活動方案
為確保事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、活動意義
1、通過秋游使同學們親近大自然，放松心情，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情懷；
2、通過秋游增強同學之間的交流和協(xié)作，增進彼此之間的友誼，進而增進班級團隊凝聚力，默契度；
3、通過秋游可以營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時更好地領略六朝古都南京的自然環(huán)境和人文氣息。
二、活動組織
1、活動時間：20xx年10月23日
2、活動地點：江寧將軍山風景區(qū)
3、參加人員：初三年級所有老師、同學
三、活動內容
1、前期準備
1）年級組負責統(tǒng)計參加這次活動的成員人數及名單，以各班為單位分組，由班主任直接負責；
2）各班安排學生在活動中注意用照相機留下美好的片段，年級組將在學校文化墻上設立“我眼中的'秋色”攝影展；
3）年級組事先與學校聯系，確定車輛、路線、價格及中午老師、學生用餐事宜；
4）確保安全，與校醫(yī)聯系，備上一些應急藥品。
2、活動進程
早上8：45出發(fā)到達目的地。在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程；
9：20，到達目的地，全體成員按事先分好的組隊開始活動。各班分小組，每組選出組長，組內同學統(tǒng)一行動，跟班教師隨班級，負責管理所跟班級學生相關情況。尤其是登山時大家需要結伴同行，熟悉目的地的環(huán)境后再自由游玩；
15：00各班清點人數，大家按原路返回。
3、跟班教師安排
秋游管理教師安排（初三年級）
四、活動組織保障
1、出發(fā)前各班進行安全教育；
2、以班為單位進行統(tǒng)一管理，分小組活動；
3、班長、組長定時、定點、定人組織集合清點人數并報告班主任、年級組。
活動方案 篇2
隨著全球氣候變暖，地球環(huán)境惡化，汽車數量增加，保護環(huán)境，低碳出行的生活方式越來越受到人們的關注和重視。9月22日是“國際無車日”，為倡導綠色出行，傳達環(huán)保低碳、清爽靖江的活動理念，提高市民參與環(huán)保主題的積極性，靖江自行車運動協(xié)會一群喜歡運動、熱心公益、低碳生活的單車愛好者們誠邀您一起參加9月21日公益·騎行活動(9.22是中秋后的第一個工作日，所以提前到9月21日舉辦)，本次活動的相關事項如下：
【活動主題】：靖江市第二屆9.22世界無車日全民公益.騎行
【活動時間】：20xx年9月x日(周六)
【活動地點】：西郊公園、天一廣場、馬洲公園、牧城公園
【騎行路線】：西郊公園→真武河北路→人民北路→天一廣場→人民中路→陽光大道→馬洲公園→通江路→沿江公路→牧城公園→工農路返程→終點西郊公園簽名，全程約23公里(詳見下圖)
【活動概述】：9.21當日，由學校學生、政府機關、自行車愛好者、公益團體和普通市民等組成的單車隊伍，將從西郊公園出發(fā)，途徑人民公園、天一廣場、馬洲公園，到達終點站牧城公園，在這里簽字留念宣揚環(huán)保出行，共度中秋假期。
【天氣情況】：21日白天多云，最高溫度29°，東北風3-4級
【活動口號】：保護環(huán)境、熱心公益、健康出行、清爽靖江
【旗幟標語】：愛我江城，低碳出行
環(huán)保低碳，綠色出行
中國銀行，全球服務
【活動目的】：通過綠色出行呼吁全體市民從我做起，關注綠色環(huán)保、履行社會責任、熱心公益事業(yè)，打造清爽靖江，做一名文明健康的`靖江人。同時宣傳“國際無車日”，提高市民文明素質，進一步促進城市生態(tài)和諧發(fā)展，為靖江市市委、市政府“四城同創(chuàng)”助力獻策。
【 活動意義】：
1 “無車日”不是讓人們徹底離開車，而是提倡大家換一個更節(jié)約的方式來生活。倡議并鼓勵市民少開私家車而改乘公交車、近距離出行采用步行或騎自行車的方式，給我們的交通減輕一點負擔，給自然少添一些傷痕，讓靖江這座既古老又時尚的城市享受片刻的安靜與舒適。
2 社會公益事業(yè)的健康發(fā)展需要靠大家積極參與，通過參與社會公益可以豐富自己的人生經歷，接觸社會各個層面，完善自我，品嘗助人為樂的快感，能帶動和鼓勵更多的人士參與其中。讓我們攜手，共同關注需要幫助的群體，讓大家共享一片藍天，共享一份快樂。
3 靖江9.22無車日全民公益騎行活動，通過自己騎車在路上，或上班，或上學的生活方式，提高單車在城市的能見度，讓我們知道原來是有很多人騎車。而這群騎車的人實際上就是無車日的積極踐行者。我們?yōu)闇p少城市擁堵做貢獻，我們?yōu)樘岣呖諝赓|量身體力行。我們?yōu)榻】淡h(huán)保自由時尚的出行方式樂此不疲。
活動主辦方：中國銀行靖江支行、靖江市自行車運動協(xié)會、靖江運動網
活動承辦單位：靖江省好多企業(yè)管理有限公司、牧野小鎮(zhèn)餐廳、靖江驥陽騎行者俱樂部、靖江歐亞馬自行車店、固齒單車專賣店
特別鳴謝：靖江電視臺、靖江日報社、靖江市紅十字協(xié)會、179志愿者、靖江迅達汽車銷售公司
活動宣傳方式：
線上宣傳：微博、微信、網站、移動媒體
線下宣傳：活動廣告?zhèn)鲉�、活動標志宣傳橫幅
活動方案 篇3
為認真貫徹落實省安監(jiān)局《關于開展“職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法年”活動的通知》文件精神，根據市區(qū)部署和要求，結合我鎮(zhèn)實際，制定如下實施方案：
一、目標任務
建立政府統(tǒng)一領導、部門協(xié)作配合、用人單位負責、行業(yè)自律、職工參與和社會監(jiān)督的職業(yè)病防治工作機制，貫徹落實新修訂的《職業(yè)病防治法》及相關職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)，逐步改善作業(yè)場所作業(yè)環(huán)境，有效控制和減少職業(yè)病的發(fā)生。今年督促企業(yè)完成職業(yè)危害因素網上申報10家以上，完成職業(yè)危害因素檢測的'企業(yè)2家，接觸職業(yè)危害作業(yè)人員體檢50人次，完成職業(yè)危害因素企業(yè)調查摸底工作。
二、工作措施
1、建立健全職業(yè)衛(wèi)生管理制度。鎮(zhèn)有關部門要督促所屬規(guī)模以上企業(yè)（存在職業(yè)危害因素的），建立健全職業(yè)衛(wèi)生管理制度、責任制和應急救援預案，明確專（兼）職職業(yè)衛(wèi)生管理人員，制定職業(yè)病危害防治工作計劃，建立健全職業(yè)衛(wèi)生檔案。
2、加大職業(yè)危害申報工作力度。所有工作場所存在職業(yè)危害因素的用人單位，必須依照《職業(yè)病危害項目管理辦法》（國家安全監(jiān)管總局令第48號）的規(guī)定，及時如實向安全監(jiān)管部門申報職業(yè)危害項目。
3、抓好職業(yè)健康監(jiān)護相關工作。按照國家總局第47號令的要求，督促存在職業(yè)病危害因素的企業(yè)定期對工作場所進行職業(yè)病危害因素檢測和職業(yè)危害現狀評價，組織接觸職業(yè)病危害作業(yè)的從業(yè)人員進行職業(yè)健康體檢，檢測、評價、體檢結果存入用人單位職業(yè)衛(wèi)生檔案。
4、規(guī)范職業(yè)衛(wèi)生“三同時”工作。認真貫徹落實《建設項目職業(yè)衛(wèi)生“三同時”監(jiān)督管理暫行辦法》（國家總局第51號令），督促指導用人單位依法進行建設項目職業(yè)衛(wèi)生“三同時”工作，從源頭上控制和減少職業(yè)病危害。
5、強化職業(yè)衛(wèi)生行政執(zhí)法工作。鎮(zhèn)有關部門在檢查過程中，凡發(fā)現職業(yè)病危害因素突出，職業(yè)衛(wèi)生防護措施不到位的或發(fā)現確診或疑似職業(yè)病類的，及時上報區(qū)安委會辦公室。
6、充分利用“安全生產月”，積極開展《職業(yè)病防治法》宣傳周活動，在重點企業(yè)和單位懸掛橫幅，張貼宣傳標語，廣泛開展職業(yè)衛(wèi)生事項告知活動，督促企業(yè)做好《職業(yè)病防治法》宣傳貫徹落實工作。
三、督查與考核
鎮(zhèn)有關部門要高度重視職業(yè)衛(wèi)生工作，要將此項工作納入鎮(zhèn)安全生產工作計劃，建立組織落實責任，確保此項工作有計劃有部署有落實有成效。鎮(zhèn)將把此項工作納入日常的安全生產督查和年終的安全生產目標考核
活動方案 篇4
第一章、校慶活動目的、策劃構思及原則
一、活動目的
以校慶活動為切入點，征集資料，總結學校發(fā)展歷史，編撰校史，發(fā)揮史鑒的積極作用；宣傳學校發(fā)展歷程，展示學校教育成績和歷史文化，營造良好的校園文化氛圍；加強學校與學生、學校與社會、學生與學生聯系，為師生、同學交流提供平臺，加強聯系，增強團結，為學校發(fā)展作貢獻；擴大辦學影響，提煉辦學理念，提升辦學品味，提高辦學知名度，提高育人水平。
二、策劃構思
根據校慶活動目的，結合學校具體情況，制訂具有前瞻性的可行性系列方案。通過信息、資料的搜集、整理、研究，做到有的放矢，增強宣傳效應�；顒又凶⒅貏�(chuàng)新，對本次活動的'參與形式、參與范圍、交流的渠道進行拓展，做到師生共同關注，共同參與，共同進步。完善從各個社會認識層面對于本校的了解。針對本校的優(yōu)勢資源，進行強勢突出，并制訂具有性的策劃意見。
三、校慶活動原則
熱烈隆重人文創(chuàng)新
第二章、校慶籌備工作組的建立及職責
一、籌備工作委員會
�。ㄒ唬┏蓡T組成
顧問：
主任：
副主任：
委員：
�。ǘ┕ぷ鲀热�
1、負責總體策劃、組織、協(xié)調校慶活動。
2、直接管理、指導校慶籌備工作辦公室。
3、處理校慶辦公室反映出的籌備工作中產生的問題，并及時解決與指引。
4、制訂本次校慶活動的主題。
5、對校慶活動中產生的重大決定與突發(fā)事件進行決策。
二、籌備工作辦公室
（一）成員組成
主任（各系）：
副主任（各系）：
（二）工作內容
1、接受校慶籌備工作委員會領導，監(jiān)督與管理校慶籌備各專項小組。
2、制定校慶籌備工作整體方案。
3、協(xié)調各部門之間關系。
4、負責有關工程項目的實施。
5、積極聯系上級部門，爭取支持；
6、通過新聞媒體、學校網站等載體發(fā)布校慶公告、啟事、通知等。
三、專項工作小組
�。ㄒ唬┬Ｊ肪幾�、展示組
組長：
工作內容：
1、開展“走訪校友、老校長”交流活動。
2、校標、校歌設計、制作；提煉學�！耙挥査娘L”（校訓，校風、班風、教風、學風）。
3、搜集與整理學校xxx年發(fā)展歷程與教育碩果的相關資料。
4、編撰校史。
5、組織師生參加征文、書畫、攝影等比賽，征集師生、校友書畫，舉辦校慶書畫作品展。
6、制作xxx年校慶紀念品。
7、搞好慶典日后勤保障工作。
（二）聯絡接待組
組長：（副校長）
工作內容：
1、印制、寄發(fā)邀請函；印制校慶紀念袋、入場證；收發(fā)整理校友來函、來電，編寫感謝信等。
2、通過新聞媒體、師生等，聯絡各地校友；聯絡在校學生及其家長。
3、邀請參加校慶活動相關人員；搞好邀請領導、嘉賓、校友等聯系與接待工作。
4、制訂本次接待活動的工作方案，搞好接待工作。
（三）文藝籌備組
組長：（副校長）
工作內容：
1、組織籌備校慶文藝節(jié)目，落實文藝節(jié)目編排活動。
2、落實發(fā)言人員、主持人及所需物資等。
3、編寫開幕、閉幕詞、領導發(fā)言稿及慶典主持臺詞等。
4、落實禮儀人員，落實迎賓儀仗隊排練、指導，儀式的實施。
5、制定慶典活動工作方案（音響、慶典程序、會場布置、座位設計等）
6、辦好一期�？秞x》校慶�？�，配合校慶籌備工作做好宣傳。
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組長：
工作內容：
1、制定校慶活動宣傳方案，包括宣傳的渠道、形式、內容以及宣傳的階段性內容要求。
2、制作活動所需的展板、陳列欄等展覽工具，并組織有關圖文資料進行展示。
3、制作校慶vcd光盤。
4、對本次校慶活動進行全程記錄。
5、制作、張貼、懸掛宣傳橫幅、標語、海報。
6、組織報道組，及時報道校慶活動的有關情況。
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組長：
工作內容：
1、建立相關財務制度，建立校慶活動專項帳戶，并擬訂相關收、支財務報表。
2、按照活動的階段要求，制訂階段性的財務支出預算，并及時報告財務狀況。
3、對主要活動進行安全保衛(wèi)工作。
4、來訪知名校友的交通食宿安排。
5、負責禮品、禮金的接收登記。
6、校慶活動的車輛借用和調度。
7、搞好慶典日后勤保障工作。
第三章、其他工作
一、慶典時間及地點
時間：x月x日
地點：xxxxxx學院
二、主（承）辦單位
主辦：
承辦：xxxx大學
三、慶典活動策劃
四、工作聯系方式
辦公室電話：
籌備辦公室主任：
副主任：
活動方案 篇5
一、活動主題：
溫馨 感動 希望
二、活動時間：
20xx年6月27日上午
三、前期準備：
1.20xx年畢業(yè)典禮方案征集。上交時間：20xx-6-20前，上交方式通過QQ直接傳給xx老師。
2.每班制作1塊班級展牌，內容是本班三年內活動、學生、榮譽展示。將圖片和文字用WORD編輯，完成后通過QQ直接傳給xx老師，以班級名命名，6.23日前完成，學校統(tǒng)一制作。(各班班主任負責、德育研究中心統(tǒng)籌)
3.學校展板8-10塊，內容：學校榮譽、本屆學生三年校園生活回眸，師生學生活動剪影……6.25日前完成。(黨政服務中心)
4.提前通知畢業(yè)生7:30到校，學生自行車統(tǒng)一停放在校門外，沿著校園圍墻放。(九年級班主任)
5.邀請家長觀摩，每班至少15名，要保證到會率(九年級班主任)
6.安排家長的車輛統(tǒng)一停放在校園外或籃球場，車輛進出一律從籃球場的西門進出(后勤保障中心、保安)
7.每班準備一本班級留念冊(德育研究中心)
8.提醒學生可帶相機、禮物留念等 (九年級班主任)
9.活動方案 (德育研究中心草擬，校長室審核)
10.九年級相關會議組織：徐子健、姚志勝、蔣玲
(1)班主任會議：時間：6月18日，數學考試進場后，地點：圖書館一樓東階
(2)班長、團支書會議：時間：中考最后一場結束后，地點：圖書館一樓東階
11.八年級各班邀請10-15名學生觀摩，做好安全教育工作(八年級班主任)
四、具體分工：
1.策劃：校長室、德育研究中心、團委
2.活動總負責：蔡君、王篤生、葉紀元
負責教師：A部：姚志勝、姚毅，B部：徐子健、蔣玲
負責學生：A部：李宗澤、姚炆邑、楊潤等，B部：楊冬寧等
3.宣傳組：黨政服務中心
視頻制作組：統(tǒng)籌：
學校視屏制作： 、各班班主任(上交材料)
班級電子相冊制作：各班主任、各班學生
展板制作組：統(tǒng)籌：xx;材料收集：xx
4.舞臺設計：xx
5.舞臺搭建、聯絡，會場桌凳：王篤生、后勤保障中心(奚松和、潘小金)
6.走道布置：10點前，鋪設校門口的紅地毯(后勤保障中心)，擺放好學校、班級展板、搭建畢業(yè)門(王篤生、黃厚昌、全體行政)
7.主持人培訓：xx
主持人：xx
8.音響監(jiān)督：xx
9.演出節(jié)目準備、催場：音樂組：xx
10.音樂匯總：xx(下載匯總全部音樂，包括國歌)
11.會場的座位安排、進退場的.組織：張有成、劉賢華、全體體育教師
12.學生代表、家長代表聯絡：王篤生、徐子健
13.新校旗、班旗、簽字筆準備：姚毅、何紀斌
14.畢業(yè)證打包：年級管理中心(以班級為單位，每班一捆，注意美觀)
15.禮儀培訓：xx
16.校園音樂播放：潘小金
17.攝像：周文、郭紅杰
18.全程拍照：潘大紅、蘭云、梁爽
19.校園新聞擬寫上傳：黨政服務中心
20.舞臺統(tǒng)籌：徐子健
五、活動安排：(暫定)
模塊一：學校整體活動安排(擬8:00-9:00)。
地點：大操場
(一)成長見證——歡呼，我們畢業(yè)啦!
1.宣布畢業(yè)典禮開始，升國旗奏國歌(主持人)
2.七、八年級學生送別節(jié)目(待定)
3.宣讀畢業(yè)生名單(葉紀元)
4校長室成員頒發(fā)畢業(yè)證書(李強、蔡君)
5.學生代表發(fā)言,講述同學間的深情厚誼(待定)
6.學生文藝節(jié)目：小品(九12)、歌曲(九19)(音樂組)
(二)感恩師長
1.老師代表發(fā)言,學生代表師生間的感人故事
2.學生代表向教師代表(班主任)獻花
3.學生文娛節(jié)目：詩朗誦(九5)、舞蹈(九20)
4.家長代表發(fā)言,學生講述父母的愛
5.主持人帶領全場學生演唱歌曲《感恩的心》
(三)殷切希望
1.學生文藝節(jié)目：歌曲(九13)、訪談(九14)
2.校長致辭(李強)
3.李強校長為優(yōu)秀學生頒獎
4.教師代表為學生送上祝福并獻歌一首
5.各班畢業(yè)生代表在校旗上簽名留念
6.結束語，各班回班舉行班級畢業(yè)典禮
7.回班途中參觀學校展牌,瀏覽校園并留影
模塊二：班級歡聚——相親相愛一家人(擬9:30-10:10)。
地點：各班教室
1.各班簽寫青春紀念冊,在班旗上簽名留念(6月27日早晨到校后到德育研究中心2領取紀念冊、畢業(yè)照)
2.師生歡聚，臨別贈言(學生代表邀請各科任教師進班)
3.發(fā)放畢業(yè)證書、畢業(yè)照
4.衛(wèi)生打掃，教室整理、關鎖門窗
模塊三：走向明天——愛與你同行(擬10:10-10:40)
具體安排：九年級各班分時段放學(10:10，1-6班;10:20，7-14班，10:30，15-20班)學生沿紅毯一路前行，班主任、科任教師、校門口沿途歡送學生。家長在畢業(yè)門迎接。
活動方案 篇6
教學名稱：區(qū)分紅色和黃色
教學目標：
1、讓幼兒能區(qū)分紅、黃兩種顏色，學習簡單的顏色分類。
2、讓幼兒初步認知“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”.
3、初步培養(yǎng)幼兒的顏色辨別能力和反應能力。
教學準備：
1、蘋果、梨實物若干。
2、紅蘋果、黃雪梨卡片若干（總數與幼兒人數相同）。
3、“紅色”、“黃色”、“red”、“yellow”字卡各一張。
4、紅、黃色小筐各一只，紅、黃色玩具若干。
教學過程：
1、開始部分：律動穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。
2、基本部分：
1）引入部分：
組織游戲：蘋果雪梨來做客。
請兩名教師扮演“蘋果姐姐”和“雪梨姐姐”，來班級做客，請幼兒觀察蘋果、雪梨的顏色（紅、黃），再請小朋友們吃蘋果和雪梨。（即給每位幼兒胸前掛一張紅蘋果卡片或黃雪梨卡片）
2）鞏固對紅色、黃色的認識，培養(yǎng)幼兒的反應能力。
A、啟發(fā)幼兒說說掛在自己胸前的'是什么。
B、游戲：請幼兒聽口令出示卡片。如：教師說：紅蘋果舉起來，幼兒即舉起胸前的紅蘋果卡片。
3）學習簡單的顏色分類。培養(yǎng)幼兒的顏色辨別能力。
A、談話活動導入：教師與蘋果姐姐、雪梨姐姐談話。
B、教師引導幼兒一起尋找玩具，卻發(fā)現紅色、黃色的玩具都混在一起了。引導幼兒一起想辦法將玩具寶寶送回家。
C、幼兒操作：將紅色玩具送至蘋果姐姐處，將黃色玩具送回雪梨姐姐處。
4、結束部分：
“蘋果姐姐”、“雪梨姐姐”請幼兒一起玩玩具、吃水果餐。
5、課后延伸；
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起探討還有什么水果是紅色（黃色）的，并將探詢結果反饋個老師。
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