活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
各學(xué)院(部):
為貫徹落實(shí)中共教育部黨組《關(guān)于高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》(教黨{20xx}62號(hào)),進(jìn)一步推動(dòng)我校心理育人工作,著力培育學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài),促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,經(jīng)研究,定于近期組織開展“生命之美,你我共繪”大學(xué)生2心理健康主題教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)目的
在全校學(xué)生中牢固樹立“生命之美”的理念,把生命教育融入學(xué)院教育管理各個(gè)環(huán)節(jié),積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命之珍貴,感受生命之美好,積聚生命之力量,綻放生命之光芒。
通過(guò)開展“生命之美,你我共繪”主題教育活動(dòng),豐富健康教育的載體、內(nèi)容和形式,切實(shí)滿足學(xué)生對(duì)心理健康的多元化需求,提高學(xué)生心理自助、互助的能力素質(zhì)。
二、時(shí)間安排
20xx年月至6月20日。
三、活動(dòng)內(nèi)容
。ㄒ唬┥钊胄麄麝U釋“生命之美,你我共繪”主題內(nèi)涵。各單位要組織知識(shí)競(jìng)賽、征演講比賽、學(xué)生主題班會(huì)等,深入宣傳闡釋主題內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生思考和認(rèn)識(shí)生命之美。
(二)廣泛開展“生命之美,你我共繪”體驗(yàn)式教育活動(dòng)。各單位要通過(guò)組織開展校園心理情景劇表演、微電影評(píng)選、心理漫畫征集、攝影展等活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命的美好,了解生命意義和價(jià)值。
(三)加強(qiáng)對(duì)“三困”學(xué)生群體的`關(guān)心關(guān)懷。各單位要持續(xù)關(guān)注學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟(jì)困難、心理困難學(xué)生群體的心理健康狀況,對(duì)父母離異、幼年留守、家庭成員關(guān)系不良等背景的學(xué)生群體持續(xù)開展人關(guān)懷,為經(jīng)歷心理痛苦、存在心理創(chuàng)傷、支持系統(tǒng)薄弱且求助意愿不強(qiáng)的學(xué)生主動(dòng)提供心理幫扶,形成有溫度的教育教學(xué)管理合力。
(四)加強(qiáng)心理健康意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防宣傳。各單位要充分發(fā)揮二級(jí)心理輔導(dǎo)站的功能,提高學(xué)生特別是心理委員對(duì)心理危機(jī)的預(yù)防意識(shí)和識(shí)別能力,積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。
四、活動(dòng)要求
(一)高度重視,精心組織,形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),圍繞“生命之美,你我共繪”主題,統(tǒng)籌規(guī)劃,形成切實(shí)可行的活動(dòng)方案。要強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育全員參與意識(shí),著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系,合力搭建學(xué)生展示平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。要積極提升學(xué)生心理自助和互助的能力,充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員、心理委員及廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用。
(二)運(yùn)用新媒體新技術(shù),形成線上線下互動(dòng)宣傳報(bào)道。充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體,全方位深入宣傳報(bào)道,采取富有時(shí)代特色、深受學(xué)生喜愛的鮮活方式,吸引學(xué)生主動(dòng)靠近、自動(dòng)連接,擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
(三)各單位要將主題教育活動(dòng)的特色、經(jīng)驗(yàn)、成果、新聞、照片以工作總結(jié)的方式,報(bào)送校學(xué)工部/團(tuán)委心理健康教育中心。心理中心將組織專家評(píng)選,對(duì)宣傳力度大、教育成果好的學(xué)院予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)方案 篇2
一、 指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶祝活動(dòng)本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則,開展系列活動(dòng);使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng)新,更好的.突出活動(dòng)主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
二、活動(dòng)時(shí)間:
9月8日下午4:45分開始
三、活動(dòng)安排:
1、熊校長(zhǎng)講話,表彰教師節(jié)先進(jìn)。
2、歡送周校長(zhǎng)調(diào)離新的工作崗位,發(fā)放紀(jì)念品,請(qǐng)周校長(zhǎng)講話。
3、讓每位老師給周校長(zhǎng)獻(xiàn)上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)。
4、請(qǐng)每個(gè)組獻(xiàn)上一首祝福歌。
5、開展教師節(jié)娛樂活動(dòng)。
(1)做游戲:搶座位
摸球表演節(jié)目
全校教師共分為高語(yǔ)、低語(yǔ)、藝體、行政、后勤五個(gè)大組,以組為單位輪流上臺(tái),先進(jìn)行搶座位游戲,環(huán)繞椅子一邊慢跑,一邊放音樂,音樂停每人搶占一個(gè)座位,未搶到座位的老師,摸球表演節(jié)目。(表演內(nèi)容有唱歌、跳舞、詩(shī)朗頌、講笑話等)。
(2)歡快而有趣的摸獎(jiǎng)游藝活動(dòng)。
6、尾聲。
最后:全體高呼“教師節(jié)快樂!”
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目的:
為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力,樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的`自主意識(shí),培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的情感,提高勞動(dòng)本領(lǐng),感受勞動(dòng)的樂趣,體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值,進(jìn)一步倡導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動(dòng),體驗(yàn)父母的辛苦,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力,學(xué)會(huì)并掌握生活技能。
一、活動(dòng)時(shí)間:5月15日(本周五)下午第一節(jié)課開始
二、活動(dòng)地點(diǎn):多功能室
三、參賽對(duì)象:一年級(jí)各班先利用課余時(shí)間在教室內(nèi)進(jìn)行初賽,選出優(yōu)秀選手10名,參加學(xué)校決賽。
四、評(píng)委:各班推選一名責(zé)任心強(qiáng)、熱愛公益事業(yè)的家長(zhǎng)。
五、比賽規(guī)則
1.比賽內(nèi)容:系鞋帶
2.評(píng)比細(xì)則:比一比哪個(gè)班級(jí)學(xué)生系鞋帶系得又快又結(jié)實(shí),鞋帶要呈蝴蝶結(jié),鞋帶長(zhǎng)短在鞋面以上,沒有散在鞋面以下的帶子。(活結(jié),牢固,美觀)。
3.比賽流程:各班參賽的5名學(xué)生從1-10編上序號(hào),第一次上1-10班的1號(hào)選手,第二次上2號(hào)選手,以此類推,裁判記錄好每位選手的用時(shí),最后算出班級(jí)總用時(shí),以班級(jí)為單位評(píng)為一等獎(jiǎng)4個(gè),二等獎(jiǎng)6個(gè),并分別以4
分、2分計(jì)入班級(jí)量化積分。
4.注意事項(xiàng):參賽選手在比賽當(dāng)天請(qǐng)穿一雙干凈的有鞋帶的鞋子。每場(chǎng)比賽之前,請(qǐng)參賽選手解散鞋帶做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)內(nèi)容
本學(xué)年全縣小學(xué)教研活動(dòng)有:送教下鄉(xiāng)活動(dòng),名師教學(xué)風(fēng)格展示活動(dòng),語(yǔ)文教師綜合素養(yǎng)競(jìng)賽,數(shù)學(xué)研課競(jìng)賽、業(yè)務(wù)能力考試,英語(yǔ)教師綜合技能大賽,科學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課競(jìng)賽。
二、活動(dòng)安排
(一)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
1、送教人員主要是縣教研室教研員,縣城小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手。
2、送教年級(jí)、學(xué)科和專題講座內(nèi)容由受教學(xué)校確定,送教教師和專題講座主講人由送教學(xué)校確定,送教具體時(shí)間由送教學(xué)校和受教學(xué)校共同確定,并提前3天報(bào)送縣教研室相應(yīng)學(xué)科教研員。
3、送教安排:
時(shí)間 送教學(xué)校 受教學(xué)校
20xx年11月 城關(guān)小學(xué) 嶺背中心小學(xué)
明德小學(xué) 梓山中心小學(xué)
第三小學(xué) 祁祿山中心小學(xué)
長(zhǎng)征源小學(xué) 利村中心小學(xué)
實(shí)中附小 黃麟中心小學(xué)
實(shí)驗(yàn)小學(xué) 葛坳中心小學(xué)
三中小學(xué)部 沙心中小學(xué)
第六小學(xué) 高龍中小學(xué)
天潤(rùn)學(xué)校 寬田中心小學(xué)
(二)名師教學(xué)風(fēng)格展示活動(dòng)
1、省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)風(fēng)格展示活動(dòng),在縣城小學(xué)舉行,由縣教育局教研室定時(shí)間、定年級(jí)、定學(xué)科、定教師,縣局教研室相應(yīng)學(xué)科教研員組織,采用示范教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2、活動(dòng)安排:
時(shí)間 學(xué)校 節(jié)次 年級(jí) 學(xué)科 具體地點(diǎn)
20xx年3月中旬 實(shí)小 1 三 語(yǔ)文 多媒體教室
2 六 語(yǔ)文 多媒體教室
20xx年3月中旬 城小 1 二 數(shù)學(xué) 多媒體教室
2 五 數(shù)學(xué) 多媒體教室
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:縣教育局頒發(fā)名師教學(xué)風(fēng)格展示榮譽(yù)證。
4、觀摩名額:各縣城小學(xué)和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)選派相應(yīng)學(xué)科對(duì)應(yīng)學(xué)段的教師參加教學(xué)觀摩活動(dòng),一、二、三、四類學(xué)校每類學(xué)校每個(gè)學(xué)科觀摩名額分別是3名、5名、4名、2名。
(三)語(yǔ)文教師素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)
1、競(jìng)賽項(xiàng)目
朗讀、書寫、知識(shí)問(wèn)答、才藝表演、課堂教學(xué)展示(根據(jù)省、市通知精神,朗讀、知識(shí)問(wèn)答《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》)。
2、競(jìng)賽規(guī)程
(1)初賽
10月上旬進(jìn)行,縣城小學(xué)以校為單位,農(nóng)村小學(xué)以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位。
(2)復(fù)賽
時(shí)間 片區(qū)劃分 牽頭單位 參賽選手
10
月
中
旬 銀坑片:銀坑、葛坳、
仙下、馬安、橋頭、車溪 銀坑中心小學(xué) 農(nóng)村小學(xué)
初賽第一名
貢江片:貢江、嶺背、
利村、新陂、羅坳、羅江 貢江中心小學(xué)
禾豐片:禾豐、祁祿山、小溪、鐵山垅、靖石、盤古山 禾豐中心小學(xué)
梓山片:梓山、黃麟、段屋、寬田、沙心、高龍 梓山中心小學(xué)
縣城小學(xué)不舉行復(fù)賽。農(nóng)村小學(xué)以片為單位進(jìn)行復(fù)賽。具體見下表:
(3)決賽
縣城小學(xué)與農(nóng)村小學(xué)分別舉行?h城小學(xué)10月下旬舉行,農(nóng)村小學(xué)11月上旬舉行;縣城小學(xué)初賽第一名,農(nóng)村小學(xué)復(fù)賽第一、二名參賽;地點(diǎn)定于天潤(rùn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
(4)設(shè)獎(jiǎng)
根據(jù)決賽成績(jī),按4:6的比例設(shè)縣級(jí)一、二等獎(jiǎng);農(nóng)村小學(xué)參加復(fù)賽未出線者設(shè)為縣級(jí)三等獎(jiǎng);一、二等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的指導(dǎo)證書(指導(dǎo)老師必須到?jīng)Q賽現(xiàn)場(chǎng)闡述指導(dǎo)的過(guò)程或體驗(yàn))。
以上獎(jiǎng)項(xiàng),縣局通報(bào)表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
(5)觀摩
農(nóng)村學(xué)校按名師教學(xué)風(fēng)格展示分配名額選派教師參加農(nóng)村小學(xué)決賽觀摩;縣城小學(xué)各選派8至12名教師參加縣城學(xué)校決賽觀摩。
(四)數(shù)學(xué)研課競(jìng)賽、業(yè)務(wù)能力考試活動(dòng)
1、研課形式:一是研課反思,教研室提前一個(gè)月指定課題,各校開展研課活動(dòng),先上課后寫教學(xué)反思并形成研課反思文字材料。二是研課展示,抽簽確定展示項(xiàng)目(上課或說(shuō)課)。
2、業(yè)務(wù)能力考試內(nèi)容:數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(小學(xué)數(shù)學(xué)達(dá)到競(jìng)賽水平、初中數(shù)學(xué)達(dá)到中考水平)+書面評(píng)課
3、研課競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn):
時(shí)間 地點(diǎn) 參賽單位
上旬 明德 A組:縣城小學(xué)5所,中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)
上旬 實(shí)驗(yàn) B組:縣城小學(xué)5所,中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)
4、參賽對(duì)象:縣城小學(xué)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)各選派一名數(shù)學(xué)教師同時(shí)參加研課競(jìng)賽和業(yè)務(wù)能力考試(指導(dǎo)教師也要參加業(yè)務(wù)能力考試)。
5、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:研課反思、研課展示、業(yè)務(wù)能力考試?yán)塾?jì)得分按參賽人數(shù)的4:6設(shè)一、二等獎(jiǎng),縣教育局通報(bào)表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
6、觀摩名額:各校按名師教學(xué)風(fēng)格展示的分配名額選派數(shù)學(xué)教師參加觀摩。
(五)英語(yǔ)教師綜合技能大賽
1、參賽對(duì)象:縣城小學(xué)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)各選派一名英語(yǔ)教師參加比賽,參加了20xx年英語(yǔ)微格課競(jìng)賽的教師不參加本次比賽。
2、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn):
時(shí)間 地點(diǎn) 參賽單位
下旬 城小
A組:縣城小學(xué)5所,中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)
上旬 實(shí)中附小 B組:縣城小學(xué)5所,中心小學(xué)12所(按學(xué)校類別分別抽簽確定A、B組)
3、競(jìng)賽過(guò)程:
第一輪:研課反思和筆試
①研課反思:教研室提前一個(gè)月指定課題,各校開展研課活動(dòng),先上課后寫教學(xué)反思并形成研課反思文字材料。
②筆試:書面表達(dá)+教學(xué)設(shè)計(jì)。
第二輪:才藝展示。內(nèi)容為英語(yǔ)歌曲、簡(jiǎn)筆畫和英語(yǔ)朗誦,參賽選手選擇其中兩項(xiàng)展示。
第三輪:課堂教學(xué)展示。參賽選手課堂展示研課課題。
4、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:按參賽人數(shù)的4:6設(shè)一、二等獎(jiǎng),縣教育局通報(bào)表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
5、觀摩名額:才藝展示環(huán)節(jié),縣城學(xué)校全體英語(yǔ)教師參加觀摩,鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)校自愿選派教師參加觀摩;課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)各校按名師教學(xué)風(fēng)格展示分配名額選派教師參加觀摩。
(六)科學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)
1、競(jìng)賽時(shí)間:
2、競(jìng)賽地點(diǎn):長(zhǎng)征源小學(xué)
3、參賽對(duì)象:鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)、縣城小學(xué)各選派一名科學(xué)教師參賽。
4、說(shuō)課課題:教科版三至六年級(jí)上冊(cè)教科書課題,當(dāng)場(chǎng)抽簽確定課題,寫說(shuō)課稿時(shí)間50分鐘,說(shuō)課時(shí)間10分鐘。。
5、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:按參賽人數(shù)的`4:6設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),縣教育局通報(bào)表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
6、觀摩名額:縣城小學(xué)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)選派科學(xué)教師參加觀摩活動(dòng)。觀摩名額:一、四類學(xué)校各1至2名,二、三類學(xué)校各5名、4名。河南片的教師參加上午的觀摩活動(dòng),河北片的教師參加下午的觀摩活動(dòng)?h城小學(xué)參加上午或下午的觀摩活動(dòng),學(xué)校自主決定。
活動(dòng)方案 篇5
中班游戲:草墊疊疊樂
活動(dòng)目標(biāo):
1.利用草墊進(jìn)行疊疊樂游戲,在一定的高度上保持身體平衡自然地走。
2.在活動(dòng)中勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)草墊游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.音樂《兔子舞》
2.草墊(直徑為50cm)人手一個(gè)草墊若干
3.一條三米長(zhǎng)的線
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.幼兒每人人手一個(gè)草墊子
2.隨音樂和老師做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、疊疊樂
1.一塊草墊(人手一塊草墊排成一條長(zhǎng)線)
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒一個(gè)緊挨著一個(gè)擺放草墊.師:看,這是什么?(幼兒自由說(shuō))對(duì),是一條彩繩,一會(huì)兒請(qǐng)小朋友一個(gè)草墊緊挨著一個(gè)草墊快速擺放在彩繩的旁邊,然后在起點(diǎn)線后面排好隊(duì)。
師:現(xiàn)在我們要在草墊子上走一走,看看誰(shuí)的本領(lǐng)大,能穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)草墊不從草墊子上掉下來(lái)。要一個(gè)跟著一個(gè)走不推也不擠,出發(fā)啰(跟著老師走過(guò)草墊)
小結(jié):怎么會(huì)有人掉下來(lái)?我們走在一層草墊子上身體是不是很平穩(wěn)的走過(guò)草墊呢?
師小結(jié):我們用一個(gè)草墊緊緊挨著一個(gè)草墊拼成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的小路。
2.兩塊草墊
。1)下面我們來(lái)玩?zhèn)疊疊樂的游戲,在玩之前我們要聽首兒歌,聽聽兒歌里讓我們做些什么?“一人一個(gè)草墊子,找個(gè)朋友手拉手,兩個(gè)草墊疊疊好,緊緊挨著排一排,排在哪,彩帶旁,排好以后站站好!
。2)請(qǐng)幼兒擺放草墊。師:剛才是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`直直的小路,現(xiàn)在小路變成什么樣了?怎么變高了?是由兩塊草墊疊起來(lái)的。這回走在上面我們的身體會(huì)不會(huì)很平穩(wěn)走過(guò)呢?
。3)第一次嘗試走由兩塊草墊疊成的小路。師:走在兩塊草墊疊成的小路上你有什么不一樣的感覺呢?怎樣能穩(wěn)穩(wěn)的走過(guò)這條有點(diǎn)高的小路呢?
。4)第二次走提出走的要求:“兩手伸平保持身體平衡,小腳踩在草墊中間,又快又穩(wěn)走過(guò)小路!
3.三塊草墊
師:三塊草墊做成夾心餅干排成一條線是不是更短呢,排好后要馬上到哪里呢?
師:小路變高,走得時(shí)候要注意什么呢?(強(qiáng)調(diào)腳踩在草墊中間,手伸平穩(wěn)穩(wěn)得走過(guò)小路)
師:我們一起走走這條又高又短的小路吧。
三、游戲“比比誰(shuí)更快”
1.幼兒自主排好兩條由兩塊草墊疊成的小路,幼兒分成人數(shù)相等兩組。
師:兩塊草墊疊疊好,分成兩條小路排排好。
2..幼兒比賽,表?yè)P(yáng)得勝的小組
3.收拾草墊,提出更高目標(biāo)。
師:四塊草墊疊得會(huì)更高,你能在這種小路上走過(guò)嗎,下次我們?cè)僖黄鹪囋嚢伞?/p>
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