活動(dòng)實(shí)施方案3篇[熱]
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)實(shí)施方案3篇，歡迎閱讀與收藏。
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活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
金秋十月，碩果累累。為豐富員工業(yè)余生活，增進(jìn)員工之間交流，走進(jìn)自然、感受自然。工會(huì)擬組織進(jìn)行秋季采摘活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：陸明媚
副組長(zhǎng)：劉雙月
成員：楊 旭、趙小君、張建生、李春國(guó)、武景泉、呂艷萍、楊智林
二、參加人員
全體工會(huì)會(huì)員
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：10月15日——30日
地點(diǎn)：新杖子
四、注意事項(xiàng)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)以各工會(huì)小組為單位，各小組安排時(shí)間進(jìn)行采摘活動(dòng)。
�。ǘ└餍〗M自行安排活動(dòng)所需車輛。
（三）活動(dòng)期間各工會(huì)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人員安全，保障活動(dòng)安全有序進(jìn)行。杜絕酒后駕車、野外用火等一切不安全因素。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結(jié)束后征集有關(guān)采摘果實(shí)的優(yōu)秀文章以及攝影作品，擇優(yōu)刊登在公司報(bào)紙和網(wǎng)站上。
特此申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！
承德環(huán)能熱電有限責(zé)任公司工會(huì)委員會(huì)
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)讀書活動(dòng)方案為指導(dǎo)，以學(xué)生讀書活動(dòng)為載體，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，在讀書實(shí)踐活動(dòng)中豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的'思維，陶冶他們的情操。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。
2、使學(xué)生借助讀書節(jié)活動(dòng)這一平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
三、活動(dòng)主題：
快樂(lè)閱讀、書香校園
四、活動(dòng)口號(hào)：
與書同行，收獲橋小滿園書香
讀好書、習(xí)美德、立良行
開卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅
腹有詩(shī)書氣自華
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月——5月
六、宣傳發(fā)動(dòng)
1．校園宣傳：紅領(lǐng)巾小廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書或科技知識(shí)介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。
2．班級(jí)宣傳：讀書節(jié)活動(dòng)方案由班主任負(fù)責(zé)在班級(jí)宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。各班都要營(yíng)造一個(gè)與讀書節(jié)相宜的班級(jí)讀書氛圍（板報(bào)、宣傳畫、名人名言、讀書計(jì)劃等）
3．網(wǎng)絡(luò)宣傳：在校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。利用校園網(wǎng)向全校師生及家長(zhǎng)宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動(dòng)內(nèi)容。
七、組織管理
加大組織管理力度，將讀書活動(dòng)有機(jī)地與重大活動(dòng)、重大節(jié)日、學(xué)科教學(xué)，特別是與4月23日國(guó)際讀書日緊密結(jié)合起來(lái)，確保讀書節(jié)活動(dòng)順利扎實(shí)有序地開展，使讀書活動(dòng)常抓不懈，持之以恒。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，由學(xué)校中層以上班子成員及全體語(yǔ)文教師、班主任教師組成。
組織機(jī)構(gòu)：
總指導(dǎo)：丁道平
具體負(fù)責(zé)：劉慎蔣義楊春蓮黃億文
組織成員：班主任及語(yǔ)文教師
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為促進(jìn)全市各類院校畢業(yè)生和具有高技能勞動(dòng)者充分就業(yè)，滿足用人單位對(duì)高技能勞動(dòng)者的迫切需求，破解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，構(gòu)建技能崗位對(duì)接橋梁，按照國(guó)家和省勞動(dòng)和社會(huì)保障部門的要求，擬定在全市范圍內(nèi)開展以“滿足企業(yè)需求，服務(wù)技能人才”為主題的技能崗位對(duì)接活動(dòng)。特制定活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)開展面向技能人才和用人單位的專項(xiàng)就業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)崗位需求和技能人才的合理匹配，破解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
“滿足企業(yè)需求，服務(wù)技能人才”
三、活動(dòng)時(shí)間
二0XX年六月至九月
四、服務(wù)對(duì)象
各類用工單位、高技能勞動(dòng)者、大中院校畢業(yè)生
五、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_展“技能崗位和技能人才信息采集和發(fā)布月”活動(dòng)。七月份，以市、縣區(qū)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)為主體，大力挖掘技能崗位和技能人才信息，要深入各類用人單位了解用工需求，收集技能崗位需求信息，建立技能崗位信息庫(kù)；深入到畢業(yè)生家中和各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收集求職信息，建立技能人才信息庫(kù)。通過(guò)信息欄、觸摸電腦、大屏幕等多種渠道，廣泛發(fā)布技能崗位和技能人才信息，為供求雙方搭建信息查詢、崗位匹配平臺(tái)。
�。ǘ╅_展“職業(yè)指導(dǎo)進(jìn)院�！被顒�(dòng)。市、縣（區(qū)）公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在七-八月份，深入到我市境內(nèi)的大中專院校和各類技工學(xué)校，與各院校合作，開展職業(yè)指導(dǎo)和素質(zhì)測(cè)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。依托社區(qū)、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）勞動(dòng)保障工作平臺(tái)，組織轄區(qū)登記失業(yè)的大中專畢業(yè)生和登記失業(yè)人員有技能的勞動(dòng)者，開展有針對(duì)性的職業(yè)指導(dǎo)，幫助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)。開展對(duì)企業(yè)用工的指導(dǎo)，向用工企業(yè)宣傳就業(yè)再就業(yè)形勢(shì)和促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)有關(guān)政策，轉(zhuǎn)變用工觀念，確定適宜的`招聘條件和招聘策略。
�。ㄈ╅_展“技能人才招聘會(huì)”活動(dòng)。根據(jù)畢業(yè)生的狀況和用人單位的崗位需求，在八月-九月份，市、縣（區(qū)）就業(yè)和社會(huì)保障服務(wù)中心每月召開一次專場(chǎng)技能人才招聘會(huì)，具體時(shí)間為八月十四日和九月十一日。集中為大中專、技校畢業(yè)生和已參加技能培訓(xùn)的登記失業(yè)人員提供就業(yè)服務(wù)。同時(shí)要將專場(chǎng)招聘會(huì)和日常服務(wù)結(jié)合起來(lái)，針對(duì)不同企業(yè)、不同行業(yè)、不同專業(yè)，采取“送技能崗位進(jìn)院校、送技能崗位到社區(qū)、送技能人才進(jìn)企業(yè)”等多種形式，將供求信息直接送到企業(yè)和技能人才手中。
�。ㄋ模╅_展“畢業(yè)學(xué)生職業(yè)見習(xí)”活動(dòng)。全市各就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要積極創(chuàng)造條件，與用人單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)商，每個(gè)縣區(qū)要建立3-5個(gè)見習(xí)基地，組織已畢業(yè)而未就業(yè)的學(xué)生參加職業(yè)見習(xí)活動(dòng)。
�。ㄎ澹╅_展“跨省、市技能崗位對(duì)接”活動(dòng)。各縣區(qū)要根據(jù)本地技能崗位和技能人才的供需缺口情況，與其他省、市建立技能崗位對(duì)接相互溝通機(jī)制，有組織地開展技能人才的輸出輸入，實(shí)現(xiàn)技能人才跨地區(qū)就業(yè)。
六、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各縣、區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障部門要充分認(rèn)識(shí)技能崗位對(duì)接活動(dòng)的重要性和緊迫性，并將此作為落實(shí)新一輪就業(yè)再就業(yè)扶持政策，推動(dòng)就業(yè)服務(wù)“新三化”，實(shí)現(xiàn)人本服務(wù)，促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合，滿足用人單位用工需求的新舉措。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，市勞動(dòng)和社會(huì)保障局決定成市技能崗位對(duì)接專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)市勞動(dòng)和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)、副組長(zhǎng)市勞動(dòng)就業(yè)局局長(zhǎng)，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市勞動(dòng)就業(yè)局。市勞動(dòng)就業(yè)局為此次活動(dòng)的組織實(shí)施主體，協(xié)調(diào)教育、各類院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、新聞媒體共同參與。各縣區(qū)也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織和開展本縣區(qū)技能崗位對(duì)接活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，市技能崗位對(duì)接專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將到各縣區(qū)監(jiān)督檢查活動(dòng)情況。
�。ǘ┲苊懿渴�，精心組織。各縣區(qū)要在摸清本地技能崗位供求情況底數(shù)的基礎(chǔ)上，按照本方案確定的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織實(shí)施。確定一批招用技能勞動(dòng)者和院校畢業(yè)生且用工規(guī)范、信譽(yù)可靠的用人單位；確定一批培訓(xùn)質(zhì)量高的技工學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和有關(guān)院校，作為本地技能崗位對(duì)接活動(dòng)的重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，推薦學(xué)員到企業(yè)就業(yè)。指導(dǎo)他們按規(guī)定申請(qǐng)享受就業(yè)扶持政策并為他們提供政策咨詢和勞動(dòng)保障事務(wù)代理服務(wù)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)宣傳，示范帶動(dòng)。各縣區(qū)要配合技能崗位對(duì)接活動(dòng)的開展，面向用人單位和技能勞動(dòng)者，發(fā)放有關(guān)宣傳資料，開展咨詢活動(dòng)，要充分利用電視、電臺(tái)、報(bào)紙等新聞媒體，大力開展宣傳，重點(diǎn)宣傳這次活動(dòng)的宗旨和活動(dòng)內(nèi)容，宣傳公共就業(yè)服務(wù)的職能和當(dāng)前勞動(dòng)力供求狀況，宣傳技能人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用和突出貢獻(xiàn)等。通過(guò)政策引導(dǎo)和輿論宣傳，在全社會(huì)樹立尊重技能人才的良好風(fēng)尚。
（四）建立技能人才供求對(duì)接的長(zhǎng)效機(jī)制。各縣區(qū)要在活動(dòng)期間，逐步建立由用工單位、本地和外地院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等組成的技能人才供求網(wǎng)絡(luò)，探索技能人才的培養(yǎng)、儲(chǔ)備、求職就業(yè)和權(quán)益保障的長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制。
（五）做好統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真總結(jié)。各縣區(qū)要認(rèn)真做好這次“技能崗位對(duì)接”活動(dòng)的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作，整理歸納活動(dòng)期間的所有資料，認(rèn)真填寫和報(bào)送活動(dòng)期間的統(tǒng)計(jì)報(bào)表。要認(rèn)真總結(jié)這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)辦法，形成活動(dòng)總結(jié)，在九月二十日前將活動(dòng)總結(jié)報(bào)送到市勞動(dòng)就業(yè)局職介中心，同時(shí)，各縣區(qū)可將在活動(dòng)期間的做法及時(shí)報(bào)送到市勞動(dòng)就業(yè)局，市“技能崗位對(duì)接”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將向省活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組推薦，宣傳本縣區(qū)的經(jīng)驗(yàn)做法。
附：1、市本級(jí)確定的見習(xí)基地和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況表
2、“技能崗位對(duì)接活動(dòng)”實(shí)施情況表
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