【精選】活動方案6篇
為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
晨間活動：
1、桌面玩具：多變積木等。
2、戶外活動：小推車、動物投擲器健身器等。
晨會：
談話活動：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）
活動一：甜甜的糖果（科學）
設計意圖：
前幾天，王子謙小朋友的舅舅結婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動的時候，有幾個小朋友悄悄的躲在活動室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學的教育內容應從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學、熱愛科學，孩子們會感到“科學并不遙遠，科學就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認識還較淺顯，他們還不能用語言描述對糖的認識。根據(jù)這種情況，結合本班幼兒的特點。設計本次活動。
活動中我將通過運用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探索的結果。
活動目標：
1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
活動準備：
糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動過程：
1、引導幼兒觀察各種糖果。
�。�1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果
“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧�！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）
（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）
教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的`糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性經驗。
�。�1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）
(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。
3、教師小結。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）
活動二：甜甜的糖果（手工）
活動目標：
1、在觀察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運用多種方法設計糖紙。
2、學習使用鋪助材料的方法。
活動準備：
1、實物：各種各樣的糖。
2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。
活動過程：
談話（回憶上節(jié)課的活動內容）
（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認識了什么？
�。�2）、你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
活動方案 篇2
一、 目的
刺激用戶消費積極性，提升用戶ARPU值。 二、 活動時間
20xx年5月份啟動，長期開展 三、 活動參與對象及條件
所有CCT在網用戶，且積分達到所需兌換禮品的規(guī)定標準 四、 目前積分統(tǒng)計情況
根據(jù)技術(4月份)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，目前積分在20xx點以上的用戶總數(shù)為61154人，按照五個月用戶每月積分增長10%、每個積分區(qū)間用戶用戶數(shù)增長10%推測，五個月后最低積分達到5000點以上的用戶預計將達到74000人左右。
五、 積分禮品支出成本控制
該批物品目前僅知曉采購成本，預估物流及稅收成本占采購成本的40%，建議此次積分禮品的成本占比在0.8%之間。 六、 積分兌換禮品流程
1、
兌換方式
為簡化積分兌換禮品的方式，我們將采購的禮品劃分為五個等級，用戶可依據(jù)自己的積分自行兌換相應的禮品，積分由系統(tǒng)自動扣除(禮品兌換一定要求用戶前往營業(yè)廳進行兌換)。
2、 兌換流程
用戶前往CCT營業(yè)廳-----查詢禮品并兌換積分----CCT客服人員根據(jù)用戶收到的回復短信發(fā)放禮品-----客服登記領取人號碼并由對方簽字。
七、 積分禮品發(fā)放控制
該批禮品的使用周期預估為五-六個月，請分公司根據(jù)各自分配到的禮品數(shù)量控制禮品的發(fā)放節(jié)奏（按照到貨禮品的種類和數(shù)量開展積分兌換）。
八、 宣傳規(guī)劃
1、 2、
時間：從20xx年5月份開始啟動積分兌換禮品的活動宣傳； 宣傳方式：積分兌換禮品的宣傳主要通過服務廳店內布置宣傳（包括海報、傳單、橫幅）；同時，在前期積分兌換話費的宣傳基礎上，推出新的.廣播和視頻廣告，調整積分在大眾媒體上面的宣傳內容。
九、 效果評估
以一個月為活動跟蹤調查期，根據(jù)用戶的積分兌換禮品的參與情況調整積分兌換的額度，并繼續(xù)策劃相關后續(xù)活動。
活動方案 篇3
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下：
一、指導思想。
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持"外塑形象，內強素質"的目標培養(yǎng)，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
�。ㄒ唬﹦訂T學習階段
1、成立師德建設領導小組：
組 長：李曉嬌
副組長：嚴前妮
成 員：全體教師
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。
3、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！
�。ǘ┭杏戨A段1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的.不文明現(xiàn)象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定"個人師德承諾書"。
5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要"八心""十比十爭當"，使其更加適應新形勢下教育的要求。
"八心"愛心--對所有孩子一視同仁；童心--把自己融入到孩子的世界里去；關心--能體貼入微地關心孩子各方面的成長；耐心--不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；細心--能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；專心--專注本職工作，不斷更新和補充新知識；公心--對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；好心情--天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設" 十比十爭當"比學習，爭當創(chuàng)新型教師
比身心，爭當健康型教師比師德，爭當服務型教師
比參與，爭當民主型教師比業(yè)務，爭當骨干型教師
比公正，爭當無私型教師比教改，爭當改革型教師
比理論，爭當學者型教師比團結，爭當合作型教師
比奉獻，爭當博愛型教師
�。ㄈ⿲嵤╇A段
1、組建專班，加強領導 。
�。�1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來
�。�2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、強化規(guī)范 教育為本 加強自律
�。�1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導"關于師德師風建設"的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服"與己無關"的思想。
�。�2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行"師德規(guī)范"。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制"有償家教"，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己"教書育人"的應盡責任。
�。�3）按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執(zhí)行"一費制"和"收支兩條線"的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀行為。
�。�4）加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束 用好典型 硬化考核
�。�1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關懷，創(chuàng)設和諧校園。
�。�2）工會小組積極組織開展"愛心鑄就師魂"的主題教育活動，努力爭做"幼兒喜歡、家長尊敬"的老師。本學年將通過開展"感動在身邊"的演講活動，圍繞"做人"教育的內核，開展"讀書活動"通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的"道德規(guī)范"轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
�。�3）關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。
�。�4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業(yè)務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。
活動方案 篇4
活動目標：
1、通過感知玩具與自身肢體的轉動，體驗“轉”給我們帶來的健康與快樂。
2、通過動手操作，使幼兒知道物體的轉動需要一種力，獲得物體轉動的經驗。
3、通過交流與分享，了解物體的轉動在日常生活中的應用，發(fā)展幼兒的擴散思維和對科學現(xiàn)象的探索興趣。
活動準備：
1、《單簧管波爾卡》磁帶；
2、各種會轉的玩具若干；
3、操作材料：呼啦圈、傘、圓紙片、硬幣、橡皮蓋、簍子、筷子、牙簽等
4、生活中轉動物體的錄像短片。
活動過程：
1、幼兒自由操作各種會轉的'玩具，體驗玩具會轉的特點。
⑴幼兒動手操作各種會轉的玩具。
師：今天老師帶來了許多玩具，小朋友想玩嗎？看看你會發(fā)現(xiàn)什么？
�、平涣鞣窒硗婢邥D的特點。
師：請小朋友說一說你剛才玩的什么玩具？你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么玩的？（啟發(fā)幼兒邊說邊演示）你發(fā)現(xiàn)了什么？
�、墙處熜〗Y：
師：小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，這么多玩具都有一個共同的特點？（會轉）
2、幼兒深入探索，了解物體的轉動需要一種力，初步獲得有關轉動的經驗。
師：老師這里有好多材料也想轉起來，請小朋友想想辦法。（教師介紹材料）
�、庞變禾剿鞑僮�，教師巡回指導。
�、朴變航涣鞣窒碜约旱某晒k法。
師：請小朋友來向大家介紹一下你的好辦法？（教師引導幼兒用描述性的語言來交流，并引導他們發(fā)現(xiàn)力的作用）
�、墙處熆偨Y：物體的轉動需要一種力。
3、幼兒嘗試讓身體各部分轉動，在音樂聲中體驗自身轉動的快樂。
師：請小朋友找一找我們的身體上有哪里會轉嗎？
�、庞變鹤杂蓢L試尋找并身體的各部分轉動，并交流分享。
�、圃凇秵位晒懿柨ā返囊魳仿曋刑D操，體驗自身轉動的快樂。
�、墙涣餍〗Y：剛才我們身體轉動起來了，我們好舒服好快樂，原來轉可以讓我們的身體更靈活、更健康呢！
4、幼兒尋找生活中會轉的物體，觀看轉動物體的錄像，討論“轉”對人們生活的意義。
⑴提出問題啟發(fā)幼兒思考：我們的是生活中還有許多東西會轉，它不僅能給我們帶來健康和快樂，還能為人們的生活服務呢？平時你還發(fā)現(xiàn)哪些東西會轉？有什么用？
�、朴變河懻摻涣魃钪心男〇|西會轉？有何用處？
�、墙處煼配浵瘢鹤層變焊嗟牧私馕矬w的轉動在日常生活中的作用和一些利用轉制造的科技產品。
⑷教師小結：在我們的生活中還有很多很多會轉的東西，它們都在為我們人類服務。小朋友用自己的亮眼睛去找到它們，明天再來和大家一起分享好嗎？
活動方案 篇5
活動目標：
1、能大膽的表達自己的設想。
2、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。
3、體驗藝術活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準備：
課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙
活動過程：
一、謎語導入，引發(fā)興趣
1、師：你們喜歡猜謎語嗎？我說一個謎語，你們來猜一猜！有位老公公，一副圓臉龐。有朝一日不見它，不是下雨就刮風。（太陽）
2、師：對！你真聰明！（一下子就猜到了）答案就是太陽。
3、師：孩子們，今天的太陽它來我們班做客了。（出示太陽）我們和太陽公公打聲招呼吧！
4、師：誰知道太陽的家在哪里？太陽光曬在身上有什么感覺？如果沒有太陽會怎么樣？
師小結：太陽的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的，我們人類和動物植物的生長都離不開太陽。
二、觀察圖片，交流想法
1、師：太陽公公好不好��？可是昨晚我做了一個夢，夢見太陽公公來找我，他哭著對我說：“看看你們班的孩子們，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我總是這一件衣服�！蔽覍λf“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧！”孩子們，你們想不想幫太陽公公換件新衣服��？（想）
2、師：那現(xiàn)在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服？然后和身邊的小伙伴互相說一說。
3、師：誰說說，你想給太陽公公換件什么樣的衣服？
4、師：咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧�。ǔ鍪緢D片，供幼兒欣賞）。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的.新衣服是用什么材料畫出來的。
5、師：我給你們準備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料，你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服，動手吧！
三、幼兒操作，教師指導。
1、幼兒動手操作
2、教師巡回指導。
四、師生評價，體驗樂趣
1、展示幼兒繪畫作品，師生評價。
2、師：幫太陽公公換新衣你們高興嗎？看看，你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮，太陽公公特別高興！它對你們說：謝謝你們的幫忙！我們圍一個像太陽一樣的圓圈跳個舞吧！
活動方案 篇6
一、活動目的：
1、通過活動，了解日常禮儀常識，文明舉止。
2、在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、引導學生做一個講文明、有禮貌的孩子。
二、活動準備：
1、學習《小學生行為規(guī)范》
2、收集講文明，懂禮貌的詩歌、故事。
3、對學生中不講禮貌利益的`現(xiàn)象進行觀察和調查，了解學生的現(xiàn)狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）
4、明確主持人
5、準備文明競猜題
三、活動過程：
1、宣布活動主題。
2、報告人數(shù)。
3、出旗、唱隊歌。
4、中隊活動經過。
（一）主持人開場白：
�。ǘ┪拿鞲偛�
�。ㄈ┍硌莩� 《歌聲與微笑》
�。ㄋ模幾鑫拿鞫Y儀小學生，學習《小學生守則》
�。ㄎ澹┲v故事《講禮貌的小動物》
5、輔導員講話。
6、呼號。
7、退旗。
8、宣布活動結束。
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