活動(dòng)方案(精華)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)宗旨
每年4月23日是“世界讀書節(jié)”，我校將以此為契機(jī)啟動(dòng)校園讀書節(jié)活動(dòng)，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富知識(shí)，開闊視野，探求中華文化經(jīng)典，創(chuàng)建特色書香校園。
二、活動(dòng)主題
讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園
三、活動(dòng)時(shí)間
4月6日——5月10日
四、組織方案
顧 問：高曉蘇、葉雙秋
活動(dòng)組：吳曉峰、戴伍軍、伍先華、毛海明、甘 煒
曾維成、鄒學(xué)文、劉 瑜、陳 林、謝麗華、楊亞麗、張麗婷
中小學(xué)各班主任、中小學(xué)語文組老師
職責(zé)：各項(xiàng)活動(dòng)的組織與開展。
宣傳組：伍先華、李 娟、江 泓、李斯佳、龔 歡、張 艷、周杰俊
職責(zé)：1.各項(xiàng)活動(dòng)的攝影及新聞報(bào)道；2.活動(dòng)月期間的各項(xiàng)宣傳及活動(dòng)氣氛營造。
后勤組：毛海明、趙美玲
職責(zé)：活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)所需器材的提供。
安全保衛(wèi)組：伍先華、羅奇兵
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)月期間各項(xiàng)活動(dòng)的安全保衛(wèi)工作及器材的搬運(yùn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┥靸x式
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月6日早上升旗儀式
活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)或教室
參與人員：全體人員
活動(dòng)內(nèi)容：國旗下講話
（二）主題黑板報(bào)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月8日
活動(dòng)地點(diǎn)：中小學(xué)各班教室
參與人員：中小學(xué)班主任及全體學(xué)生
活動(dòng)要求：以“讀文明經(jīng)典，創(chuàng)特色校園”為主題的黑板報(bào)，要求主題明確，內(nèi)容積極有深度。學(xué)校將組織活動(dòng)組成員于4月8日分中小學(xué)進(jìn)行評(píng)選，選出一、二、三等獎(jiǎng)。
�。ㄈ┲黝}班會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月12日、13日下午第八節(jié)
活動(dòng)地點(diǎn)：中小學(xué)各班教室
參與人員：中小學(xué)班主任、語文老師及全體學(xué)生
活動(dòng)要求：1、中學(xué)各班以“逐漸流失在我們身邊的民俗文化”為主題，討論近現(xiàn)代社會(huì)主流文化與傳統(tǒng)民俗文化間的關(guān)系，以及如何做到二者的協(xié)調(diào)；2、小學(xué)各班以“與好書交朋友”為主題，討論在孩子們有閱讀需求的時(shí)候，告訴他們應(yīng)該讀什么書、怎樣掌握正確的讀書方法，以培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
�。ㄋ模┙ⅰ鞍嗉�(jí)圖書角”[參考書目附后]
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月18日
活動(dòng)地點(diǎn)：中小學(xué)各班教室
參與人員：中小學(xué)班主任、語文老師及全體學(xué)生
活動(dòng)內(nèi)容：各班自行建設(shè)（或完善）圖書角，要求圖書角有自己的.命名與主題，能夠體現(xiàn)班級(jí)特色。
評(píng)價(jià)方式：學(xué)校將組織活動(dòng)組成員對(duì)各班圖書角分中小學(xué)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出“優(yōu)秀班級(jí)圖書角”一、二、三等獎(jiǎng)。
1、書籍?dāng)?shù)量、質(zhì)量：班級(jí)圖書角的課外書籍至少120本，書籍至少7成新；
2、書籍種類：雜志類控制在書籍的20%以內(nèi)（25本以內(nèi)），以各種文學(xué)作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主；
3、書籍?dāng)[放：分組擺放、整齊美觀、粘貼標(biāo)簽、小組管理；
4、書籍登記、借閱：有專人擔(dān)任圖書管理員，有書籍借閱情況登記本，有書籍借閱評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并切實(shí)執(zhí)行；
5、圖書角外圍建設(shè)：美觀、整潔、實(shí)用、有新意。
�。ㄎ澹﹪鴮W(xué)經(jīng)典誦讀賽
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：曾維成、鄒學(xué)文、陳林、劉瑜、楊亞麗、張麗婷、全體語文老師
活動(dòng)內(nèi)容：
1、參賽對(duì)象：全體師生。
2、比賽內(nèi)容：由各班從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》或其他“國學(xué)經(jīng)典”讀本中自選。
3、活動(dòng)形式：以集體誦讀為基本形式，以班級(jí)為單位參加比賽，每個(gè)節(jié)目時(shí)間以2-4分鐘為宜。
4、比賽時(shí)間：4月19日（中學(xué)）、20日（小學(xué)）
5、比賽地點(diǎn)：小學(xué)部報(bào)告廳
�。叭褚黄饘W(xué)說話”生活老師語言藝術(shù)比賽
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：劉瑜、肖曉梅、李容輝、宋愛清等
活動(dòng)時(shí)間：4月26日
活動(dòng)宗旨：語言是一種經(jīng)久不衰的藝術(shù)，湘郡未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校的生活老師們的語言更是耐人尋味的藝術(shù)。本次活動(dòng)旨在以趣味性的比賽來提高全體生活老師的普通話水平、電話用語水平、廣播用語水平。
活動(dòng)形式：自行設(shè)計(jì)一段日常生活常用語，如接電話用語、廣播用語、與學(xué)生教育時(shí)的用語，可分成若干小組以不同形式展示（小品、相聲、朗讀均可），學(xué)校最終將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
�。ㄆ撸┳x書節(jié)頒獎(jiǎng)典禮暨優(yōu)秀節(jié)目展演
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：吳曉峰、戴伍軍、曾維成、鄒學(xué)文、劉瑜、陳林、楊亞麗、張麗婷、肖曉梅、中小學(xué)班主任、中小學(xué)語文老師
活動(dòng)時(shí)間：5月10日第八節(jié)課
活動(dòng)形式：
[第一部分] 頒獎(jiǎng) 負(fù)責(zé)人：陳林、楊亞麗
1、主題黑板報(bào)—-中小學(xué)一、二、三等獎(jiǎng)
2、班級(jí)圖書角----中小學(xué)一、二、三等獎(jiǎng)
3、國學(xué)經(jīng)典誦讀賽----中小學(xué)一、二、三等獎(jiǎng)
4、生活老師語言藝術(shù)比賽----一、二、三等獎(jiǎng)
[第二部分] 優(yōu)秀節(jié)目展演 負(fù)責(zé)人：劉瑜、張麗婷
1、國學(xué)經(jīng)典誦讀賽優(yōu)勝班級(jí)表演
2、生活老師語言藝術(shù)比賽優(yōu)勝者表演
3、年級(jí)集體朗誦：①小一4個(gè)班；②小高4個(gè)班；③初一10個(gè)班
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀賞藝術(shù)大師的作品，初步感受金魚的不同形態(tài)、動(dòng)態(tài)，感受金魚的藝術(shù)美。
2、充分發(fā)揮想象力大膽表現(xiàn)金魚的各種藝術(shù)美。
3、樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
名畫、金魚
活動(dòng)過程：
一、今天老師給你們請(qǐng)來了生活在水里的朋友。（放視頻）
師：他們是誰呀？金魚是什么樣子的？你們覺得它們美不美？哪個(gè)地方最美？
二、欣賞藝術(shù)大師的名畫
師：這三幅圖中的金魚有什么不一樣？
三、教師示范畫金魚
師：看了大師的這些作品，我還想看一看金魚在水中舞動(dòng)的姿態(tài)，你們想不想看呀？
示范畫一條金魚，以兒歌的形式邊說邊畫：身子圓又大，眼睛圓溜溜，尾巴像片楓樹葉，尾鰭擺動(dòng)像裙飛。
師：哎。小金魚你為什么嘆氣呀？我一個(gè)人太孤獨(dú)了，都沒有好朋友來陪我一起跳舞。我們和小金魚一起喊它的朋友來跳舞好不好？
看，又游來了一條金魚，現(xiàn)在它們?cè)谔p人舞呢�。ǚ乓曨l）
我可要幫它們拍張合照，看，它們的.舞姿是怎樣的呀？（根據(jù)視頻定格畫面示范畫）
看，又來了好幾條金魚來和它們做朋友，一起跳舞。誰來把它們優(yōu)美的動(dòng)作落到我們的畫紙上？請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面作畫。
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
師：小金魚們約上一群好朋友來到海底世界想?yún)⒓游璧副硌菽兀克鼈兿胱屇銈優(yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)計(jì)舞蹈服裝，你們?cè)覆辉敢獍�？現(xiàn)在就請(qǐng)你們也做回大畫家把它們?cè)谒袃?yōu)美的舞姿描繪下來好不好？
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)的目的
本次活動(dòng)，旨在通過組織學(xué)生誦讀中國古詩文經(jīng)典的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。同時(shí)，以經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。
二、活動(dòng)的口號(hào)
讀經(jīng)典的書，做有根的'人。
三、活動(dòng)的原則
直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。
四、活動(dòng)安排和措施
1、在閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。
2、利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀一定量的詩文。
3、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)、黑板報(bào)、等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
4、每日課前5分鐘誦讀形成常規(guī)，教師組織，學(xué)生全員參與。
5、設(shè)立經(jīng)典誦讀讀書卡。指導(dǎo)學(xué)生抄寫自己喜歡的詩文，建立誦讀卡，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。
6、充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂事。
7、指導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會(huì)和感受，評(píng)選優(yōu)秀誦讀日記。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：4月21日
地點(diǎn)：留守兒童之家
五、比賽形式和內(nèi)容：
1.形式：以自選（參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2.比賽內(nèi)容：三字經(jīng)，弟子規(guī)，古詩詞，千句文，中華成語，論語，名人警句等。
六、評(píng)選辦法
1.比賽抽簽決定順序。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
（3）誦讀時(shí)間：2---5分鐘內(nèi)。（2分）
（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
3、各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
七、其它要求：
1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
本次活動(dòng)為進(jìn)一步全面推進(jìn)和深化詩文誦讀，營造書香校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望平時(shí)認(rèn)真安排、組織。
活動(dòng)方案 篇4
目的：通過這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
活動(dòng)要求：注重人人參與，講究活動(dòng)有序，突出有聲有色。
過程：
一、導(dǎo)入：
師：今天我要給同學(xué)們介紹一位新朋友，你們?cè)敢夂退慌笥褑�？想知道它是誰嗎？如果你和它交上朋友，你會(huì)在各個(gè)方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你會(huì)是人人喜愛的好學(xué)生，如果你和它交上朋友，你會(huì)收益終身。它就是好習(xí)慣。
揭示主題：下面我宣布《我和好習(xí)慣交朋友》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。有請(qǐng)我們今天的小主持人。
二、發(fā)生在我們身邊的事：
1.甲：好習(xí)慣能提高我們的學(xué)習(xí)成績；
乙：好習(xí)慣能讓我們?cè)谠S多方面都表現(xiàn)得特別棒；
甲：好習(xí)慣能讓我們成為人人喜愛的好孩子；
乙：好習(xí)慣能讓我們茁壯成長。
合：是啊，我們一定要和好習(xí)慣交朋友。
2.甲：哎，李子冉你想和好習(xí)慣交朋友嗎？
乙：當(dāng)然想��！你問問咱們同學(xué)誰不想��！
甲：你們也想嗎？（想）但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么多的同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請(qǐng)看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情。
小品《發(fā)生在我們身邊的事》
3.師：看了剛才的小品，小朋友們說說看，你發(fā)現(xiàn)了哪些不良習(xí)慣？
4.同學(xué)們自由發(fā)言：①亂丟垃圾 ②不懂禮貌進(jìn)屋不敲門③上課講話不守紀(jì)律 ④隨意下地⑤不講衛(wèi)生⑥打架
師：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)表現(xiàn)出來的。下面分小組討論一下，除了上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說說還有什么害處？
小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。
①說話不文明②上課時(shí)不認(rèn)真聽講③老師講課時(shí)隨便亂講話④上課時(shí)搞小動(dòng)作 ⑤考試看別人 ⑥做了錯(cuò)事不能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤⑦ 不完成作業(yè)⑧不熱愛勞動(dòng)
5.甲:哎??看來，我們這些小朋友還真得想想辦法改掉壞習(xí)慣。
乙：唉，辦法來了，請(qǐng)聽XX、XX、XX朗誦的《好習(xí)慣》：
小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；
早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；
課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；
勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；
寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；
課堂外，多讀書，課外知識(shí)更豐富；
好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。
甲乙：那可是我們每天都要牢記的行為規(guī)范哦。
三、我該怎么辦：
師：通過剛才的朗誦，相信同學(xué)們也有了不少的收獲。下面我想請(qǐng)大家就以下幾個(gè)同學(xué)的做法發(fā)表一下你的意見。
1 、明明在做作業(yè)時(shí)碰到難題，怎么也想不出來，于是他就把同桌的作業(yè)拿過來抄。 師：XX同學(xué)，你贊同他的做法嗎？當(dāng)你碰到難題的時(shí)候，你會(huì)怎么做？（你真是個(gè)好孩子，獎(jiǎng)你一朵誠實(shí)之花）
2、課間明明在走廊中吃桔子，，吃完桔子，看看旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，于是他就隨手把桔子皮扔到了走廊上。
師：XX同學(xué)你認(rèn)為他的做法對(duì)嗎？如果是你，你又會(huì)怎樣做呢？（謝謝你精彩的回答，送你一朵文明之花）
3、 小紅的'書本掉到地上，小東幫他拾起來，小紅什么也沒說。
師：你認(rèn)為小紅對(duì)嗎？你幫小紅想想，她該說什么？（真是個(gè)懂禮貌的孩子，獎(jiǎng)你一朵禮貌之花）
4、小蘭不小心把小麗的鉛筆盒碰翻了，兩個(gè)人吵了起來。
師：XX同學(xué)你來說說他們的做法對(duì)嗎？你又會(huì)怎樣做呢？（感謝你精彩的回答，老師也送你一朵禮儀花，希望你繼續(xù)作一個(gè)講文明，懂禮貌的好少年。）
師：通過我剛才的訪問呢，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)既講文明，又懂禮貌。
四、生活習(xí)慣不能忘：
甲：是啊，我們少先隊(duì)員就應(yīng)該時(shí)時(shí)講文明，事事懂禮貌，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
乙：好啦，下面我們來一個(gè)有意思的活動(dòng)收拾書包比賽。還得懇請(qǐng)我們的老師給我們當(dāng)裁判員。
甲：激烈的比賽過后，也是該和大家說再見的時(shí)候了。
乙：下面我宣布四年級(jí)《我和好習(xí)慣交朋友》主題班會(huì)到此結(jié)束，下面請(qǐng)班主任老師給我們作總結(jié)。
五、班主任：
今天的班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們們的表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，希望同學(xué)們們能通過這次班會(huì)，知道什么是好習(xí)慣，都能和好習(xí)慣交上朋友。老師送給大家一句話：“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格；播下性格，收獲命運(yùn)。”相信今天一個(gè)好習(xí)慣，將會(huì)成就明日輝煌的你。最后，祝賀同學(xué)們個(gè)個(gè)都能成為全面發(fā)展的合格小學(xué)生。
活動(dòng)方案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。
2、知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。
3、幼兒能積極的說出自己的想法。
第一課時(shí)：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園的背景圖
2、兒歌中的動(dòng)物圖片
3、字卡
二、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：師生談話
1、小朋友們喜歡幼兒園嗎？
2、表揚(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動(dòng)物。
�。ǘ⒔處熯\(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌，幼兒欣賞。
1、看看有誰來上幼兒園了？
2、它們來幼兒園的時(shí)候怎么樣？
3、小朋友來幼兒園的時(shí)候怎么樣呢？
�。ㄈ�、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌內(nèi)容。
1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。
2、邊念兒歌邊表演。
�。ㄋ模�、總結(jié)：幼兒園真好，有許多小朋友在一起玩游戲，很開心。
（五）、識(shí)字游戲
三、活動(dòng)建議：
動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、有喜愛上幼兒園的情緒。
2、會(huì)獨(dú)立地念兒歌。
第二課時(shí)：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、故事字卡
二、活動(dòng)過程：
（一）、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書（紅纓幼兒用書），感受、復(fù)述故事
P9：幼兒練習(xí)翻書、定位
�。ǘ┨釂枺�
1、圖上有哪些小動(dòng)物？（引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……，這是我的好朋友……”）
2、請(qǐng)你摸一摸。（讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥）
3、用“我是……”句式，以小動(dòng)物的口吻自我介紹。
4、瞧！這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的？你能在后面找到他們嗎？（讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁）
P10—P13：教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述
（三）提問：
1、P10-P11：誰來上幼兒園了？他們?cè)趺磥碛變簣@的？
2、P12：小雞在幼兒園里做什么？
3、P13：小朋友在幼兒園做什么？他們開心嗎？
4、P13：你在幼兒園過得開心嗎？
（四）、識(shí)字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字
【活動(dòng)總結(jié)】：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時(shí)，感受到語言活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的'幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)語言活動(dòng)的興趣。
附兒歌：大家來上幼兒園
小貓來上幼兒園，
看見老師笑瞇瞇。
小狗來上幼兒園，
排隊(duì)走路一二一。
小雞來上幼兒園，
唱歌跳舞做游戲。
我也來上幼兒園，
朋友多呀真開心，真開心！
幼兒園小班語言活動(dòng)教案--蒲公英就小蜜蜂
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1．能仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容和排序圖片，用完整的語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：著急。
2．發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性和獨(dú)創(chuàng)性。
(二)情感目標(biāo)
知道在自己或別人有危險(xiǎn)時(shí)，要積極勇敢地自救或幫助他人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
1．蜜蜂木偶，教師用大圖片一套，字卡：著急、錄音機(jī)、磁帶。
2．幼兒每人一套小圖片、排序板。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 了解蒲公英的特性與作用。
三、活動(dòng)過程
1．出示木偶，引出課題。
教師操作小蜜蜂木偶，放錄音：小朋友，我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜時(shí)遇到了危險(xiǎn)，你們想知道我是怎樣脫離危險(xiǎn)的嗎?我的同伴將這件事拍了下來，現(xiàn)在將相片帶來給你們看。
2．出示圖1，發(fā)展幼兒思維的擴(kuò)散性及獨(dú)創(chuàng)性。
教師出示圖1，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，理解圖意：相片上是什么地方?有誰?它怎么了?你知道小蜜蜂為什么快要掉到湖里了?(讓幼兒從圖片內(nèi)容聯(lián)想到圖片外的內(nèi)容)小蜜蜂快要掉進(jìn)湖里了，它的心情會(huì)怎樣?(學(xué)習(xí)詞：著急)讓幼兒進(jìn)行討論：如果你是小蜜蜂，這時(shí)候你會(huì)怎樣使自己不掉進(jìn)湖里?如果你去救小蜜蜂會(huì)用什么方法?怎樣救?啟發(fā)幼兒大膽想像，想出與別人不同的方法，然后老師與其他幼兒進(jìn)行集體分析，分析方法的安全性、可行性及有效性。對(duì)于幼兒的獨(dú)創(chuàng)性想像給予肯定。出示木偶小蜜蜂：謝謝小朋友們給我想出這么多的方法。
3．出示圖2、圖3，理解圖意，進(jìn)行排圖講述。
教師操作小蜜蜂木偶：你們想知道后來我是怎樣脫離危險(xiǎn)的嗎?
你們看了這兩張相片就知道了。出示圖2及圖3，請(qǐng)幼兒分別講一講圖中的內(nèi)容：這兩張相片中又有誰呢?它們?cè)诟墒裁?教師：這三張相片里講了小蜜蜂的故事，但是前后位置弄亂了，請(qǐng)小朋友幫助小蜜蜂將相片排好，并將故事內(nèi)容講給大家聽，要講清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。幼兒操作圖片及排序進(jìn)行排圖講述。教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒能遵循事情發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行排圖講述。最后請(qǐng)有代表性的幼兒進(jìn)行講述，要求幼兒講述時(shí)語言完整、連貫。
4．增添新的講述經(jīng)驗(yàn)。
教師：除了用這樣的順序排列相片，還可以用什么方法排這些相片?故事的內(nèi)容又是怎樣的?讓幼兒再重組圖片進(jìn)行講述，如有不同的排列，請(qǐng)幼兒講述給大家聽，集體分析這種方法行不行。只要故事的情節(jié)合乎客觀規(guī)律，有說服力，就給予肯定。
5．引導(dǎo)幼兒知道在自己或別人遇到危險(xiǎn)時(shí)要積極勇敢地自救和幫助他人。
教師：如果你遇到了危險(xiǎn)，但是附近沒有人幫助你，你會(huì)怎么辦?如果你看到別人有危險(xiǎn)時(shí)，你又會(huì)怎樣做?(引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的意見)
四、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：讓幼兒將自己所想出的救小蜜蜂的方法都畫出來，再結(jié)合其他圖片進(jìn)行講述。
社會(huì)：讓幼兒進(jìn)行“遇到危險(xiǎn)怎么辦”的主題活動(dòng)，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎樣自救或幫助別人脫離險(xiǎn)境。
五、生活中滲透 引導(dǎo)幼兒知道遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，首先要考慮怎樣自救擺脫困境：要保持鎮(zhèn)定，不要慌亂；當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，要積極勇敢地幫助別人擺脫困境。
六、環(huán)境中滲透 將圖片投放到語言角，讓幼兒進(jìn)行排序，創(chuàng)編出與別人不同的故事情節(jié)。
七、家庭中滲透 讓幼兒將圖片帶回家，排圖并講述給爸爸媽媽聽。讓家長平時(shí)利用身邊的人和事，教幼兒一些自救常識(shí)。
活動(dòng)方案 篇6
為進(jìn)一步貫徹《省教育廳省體育局關(guān)于舉辦江蘇省首屆學(xué)生陽光體育節(jié)的通知》精神，努力打造大倫中心小學(xué)教育現(xiàn)代化品牌，活躍校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)市局要求，學(xué)校決定舉辦二0一X年小學(xué)生體育節(jié)。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持面向全體學(xué)生，人人參與的宗旨，有效利用學(xué)�，F(xiàn)有體育資源，推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，樹立“健康第一”的思想，以終身鍛煉的理念，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、果敢、完全、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)和習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的`發(fā)展，提高團(tuán)隊(duì)合作、抵御挫折的意識(shí)和能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，推動(dòng)我校體育運(yùn)動(dòng)再上新臺(tái)階。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：黃純林
副組長：游余慶 夏文壽 周海明
成員：季存道 王錦華 朱云玲 繆振東 于 潔 王 勇 朱小伍 郁金祥及各年級(jí)主任。
活動(dòng)策劃：夏文壽 周海明 孫克龍 黃正華 夏長松 申銀龍 周樹芹
三、活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng) 我健康我快樂
四、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月——20xx年1月
六、活動(dòng)項(xiàng)目：
1、跳繩：?jiǎn)螕u跳（一二年級(jí)）、雙搖跳（小學(xué)三年級(jí)以上）、集體穿梭八字跳（小學(xué)三年級(jí)以上）。
2、踢毽：?jiǎn)翁撸ㄒ欢昙?jí)）、盤踢（小學(xué)三年級(jí)以上）。
3、擲實(shí)心球（小學(xué)一、二年級(jí)為投沙包）
4、陽光接力跑：小學(xué)：10×100米（五至六年級(jí)）、10×50米迎面接力跑（一至四年級(jí)）。
5、團(tuán)體花樣項(xiàng)目：會(huì)操、團(tuán)體花樣跳繩、手?jǐn)S紙飛機(jī)。
七、比賽運(yùn)動(dòng)規(guī)則
1。跳繩
�。�1）單搖跳：時(shí)間為2分鐘。運(yùn)動(dòng)員跳起一次，繩子由身后開始，雙手向前搖繩，繩躍過頭頂通過腳下繞身體一周（360°），稱作單搖跳，記次數(shù)1次，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)累積計(jì)數(shù)。
�。�2）雙搖跳：時(shí)間為2分鐘。運(yùn)動(dòng)員跳起一次，雙手向前搖繩，繩躍過頭頂通過腳下繞過身體兩周（720°）稱作雙搖跳，記次數(shù)1次，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)累積計(jì)數(shù)。
�。�3）集體穿梭八字跳：時(shí)間為3分鐘。比賽中，每隊(duì)10名運(yùn)動(dòng)員，2人負(fù)責(zé)搖繩（2名搖繩隊(duì)員之間間距不少于2。8米），8名運(yùn)動(dòng)員依次跳繩。跳繩隊(duì)員要從繩子的一邊按順序依次跳過繩子到另一邊。如果跳繩者不能通過繩子，不計(jì)數(shù)但比賽繼續(xù)進(jìn)行。以3分鐘內(nèi)成功通過繩子的累計(jì)人次數(shù)作為各隊(duì)最后“8”字跳成績。
�。�4）比賽中如運(yùn)動(dòng)員踩線或出界，運(yùn)動(dòng)員需回到比賽區(qū)域后繼續(xù)比賽，計(jì)數(shù)從運(yùn)動(dòng)員回到區(qū)域后繼續(xù)計(jì)算。
2。踢毽：踢毽比賽時(shí)間為2分鐘，場(chǎng)地為5×5米。
（1）盤踢必須用兩腳腳內(nèi)側(cè)互換踢，高度不限。
�。�2）比賽中毽子落地或用手接均判為失誤，但比賽可繼續(xù)進(jìn)行。
�。�3）比賽進(jìn)行中運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)外所踢次數(shù)不計(jì)成績，不計(jì)失誤，運(yùn)動(dòng)員回到場(chǎng)地后，繼續(xù)計(jì)算成績。
�。�4）毽子被踢入其它場(chǎng)地，必須在不影響其它運(yùn)動(dòng)員比賽的情況下將毽子撿回，繼續(xù)比賽，如影響他人比賽，則取消該運(yùn)動(dòng)員比賽成績。
（5）比賽中，因器材等客觀原因造成比賽中止，可重新比賽。因運(yùn)動(dòng)員本身造成的原因，比賽中斷，不得重新比賽。
3。擲實(shí)心球（投沙包）
實(shí)心球重量為1Kg。參賽者站在起擲線后，兩腳前后或左右開立，身體面對(duì)投擲方向，雙手舉球至頭上方稍后仰，原地用力把球投向前方擲出。如兩腳前后開立投擲，當(dāng)球出手的同時(shí)后腳可向前邁出一步，但不得踩線。投沙包時(shí)，不助跑，沙包投出時(shí)必須從肩上方投出。
4。陽光接力跑：接力跑，為迎面接力。接力時(shí)，必須手持接力棒完成交接動(dòng)作，掉棒時(shí)必須由其本人拾回。
5。團(tuán)體花樣項(xiàng)目：團(tuán)體花樣項(xiàng)目為表演項(xiàng)目，表演時(shí)間不少于3—5分鐘，可配音樂。
�。�1）會(huì)操：在班所有學(xué)生（傷殘除外），各班必須有領(lǐng)操舞教師。
�。�2）團(tuán)體花樣跳繩：統(tǒng)一長繩，動(dòng)作自選，參加人數(shù)16人，相互間自由組合表演。
�。�3）手?jǐn)S紙飛機(jī)：參加人數(shù)16人，相互間自由組合表演。用A4打印紙制作好紙飛機(jī)，紙飛機(jī)只能通過折疊而成，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂或填裝其他物品，考察運(yùn)動(dòng)員手?jǐn)S紙飛機(jī)的直線距離和留空時(shí)間。
八、體育活動(dòng)的開展：
以班為單位，利用“快樂課間”、“大課間體育”、“活動(dòng)課”等時(shí)間，組織學(xué)生開展活動(dòng)。可進(jìn)行一人或多人活動(dòng)的游戲，活躍校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
九、舉行各類體育競(jìng)賽
1、會(huì)操：
①要求站隊(duì)快、靜、齊，服裝統(tǒng)一，動(dòng)作規(guī)范、到位，有節(jié)奏感，精神面貌好。
② 評(píng)獎(jiǎng)辦法：年級(jí)段以名次得分，記入班級(jí)總分。
2、跳繩、踢毽、擲實(shí)心球：
�、僖螅焊靼嘣谄占暗幕A(chǔ)上，以小組舉行班級(jí)比賽，每班選男女各4名參加校級(jí)比賽。每人限報(bào)報(bào)兩項(xiàng)，統(tǒng)一器材。
�、谠u(píng)獎(jiǎng)辦法：各年級(jí)組獎(jiǎng)勵(lì)男女個(gè)人各前4名，記入班級(jí)總分方法為5、3、2、1。
3、陽光接力跑：
�、僖螅焊靼鄨�(bào)男女各10人，可與其它兼報(bào)。
②評(píng)獎(jiǎng)辦法：年級(jí)段以名次得分，記入班級(jí)總分。
4、團(tuán)體花樣項(xiàng)目：
�、僖螅焊靼鄨�(bào)男女各16人，可與其它兼報(bào)。
�、谠u(píng)獎(jiǎng)辦法：年級(jí)段以名次得分，記入班級(jí)總分。
十、競(jìng)賽日程：
1、十一月下旬活動(dòng)課時(shí)間舉行全校會(huì)操。地點(diǎn)：大操場(chǎng)
2、其它項(xiàng)目十二月舉行（時(shí)間另訂）。地點(diǎn)：田徑場(chǎng)、大操場(chǎng)
十一、總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)
元月底召開全校師生大會(huì)，對(duì)本屆體育節(jié)進(jìn)行總結(jié)，屆時(shí)將頒發(fā)個(gè)人獎(jiǎng)、集體獎(jiǎng)（以班級(jí)學(xué)生個(gè)人得分，及參加團(tuán)體分累積為團(tuán)體總分，并對(duì)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)及各類比賽成績優(yōu)秀或表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰。
活動(dòng)方案 篇7
為了紀(jì)念建黨94周年，抗戰(zhàn)勝利70周年，根據(jù)區(qū)委、區(qū)教育工委的“迎七一”活動(dòng)文件精神，根據(jù)學(xué)校紀(jì)念建黨94周年系列活動(dòng)的'安排，決定組織一次革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下：
一、活動(dòng)主題：尋找革命足跡，牢記革命歷史
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月28日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：陽泉郊區(qū)辛莊村
四、參加人員：全體黨員、入黨積極分子
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1.參觀晉東“小延安”——陽泉辛莊。
2.組織一次黨課教育。
3.組織新黨員宣誓，老黨員重溫誓詞。
4.在抗戰(zhàn)基地，召開一次組織生活會(huì)。
六、活動(dòng)要求：
1.按照學(xué)校統(tǒng)一要求，一切行動(dòng)聽指揮。
2.注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)采取相應(yīng)措施，并向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
3.學(xué)校準(zhǔn)備黨旗，車輛，活動(dòng)地點(diǎn)的聯(lián)系。
4.以小組為單位，組長分配準(zhǔn)備自備午餐。
5.著裝統(tǒng)一為：男藍(lán)色T恤，女粉色T恤，徒步鞋。
七、人員分工：
20xx年6月23日
活動(dòng)方案 篇8
一、晨間接待，向長介紹一些事宜。
1、熱情的接待寶寶和長，有禮貌的和寶寶打招呼，并向長介紹自己和其他幾位老師。
2、向長介紹活動(dòng)場(chǎng)所，如衛(wèi)生間、游戲區(qū)，讓他們熟悉一下。
3、提出玩玩具的注意事項(xiàng)，重點(diǎn)就是讓長協(xié)助培養(yǎng)孩子在玩玩具過程中學(xué)會(huì)分享；讓寶寶知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以帶到里去；讓寶寶從小學(xué)會(huì)整理玩具，玩好后要放回原處，掉地上的玩具要撿起來等等。
二、活動(dòng)前向長說明一些需注意的情況
1、請(qǐng)各位長穿平底鞋、運(yùn)動(dòng)鞋之類的鞋子，不要穿高跟鞋，謹(jǐn)防踩到寶寶的小腳，注意安全。
2、在活動(dòng)前，請(qǐng)各位長將手機(jī)調(diào)制振動(dòng)或者靜音，保持安靜。
3、在活動(dòng)中，請(qǐng)長之間不要隨意交流，若需和寶寶講話（請(qǐng)湊著寶寶耳朵輕輕地說）。
4、在活動(dòng)中，請(qǐng)長不要任意給寶寶吃東西，避免造成寶寶注意力不集中。
三、親子活動(dòng)一
寶寶，你好（社會(huì)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感，認(rèn)識(shí)更多的寶寶。
2、通過互動(dòng)、交流，引導(dǎo)寶寶初步學(xué)說《寶寶，你好》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
仿真娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┱�(qǐng)長帶寶寶面向老師盤腿坐成一個(gè)半圓請(qǐng)寶寶坐在長的前面。
教師解說：這樣做呢方便我們和寶寶進(jìn)行交流，長也可以隨時(shí)看護(hù)好孩子。
（二）和寶寶互相好，簡(jiǎn)單的自我介紹。
1、老師和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）。
教師解說：這樣做是讓寶寶能夠安靜下來，吸引寶寶的注意力。
2、老師面帶微笑，親切的自我介紹：大好，我是馬老師。寶寶，請(qǐng)你也來自我介紹一下，你的名字是什么呢？（老師逐一來到寶寶身邊，讓寶寶學(xué)說：“我是×××”）
教師解說：請(qǐng)長盡量讓孩子站起來鼓勵(lì)寶寶簡(jiǎn)單自我介紹一下。
3、老師出示仿真娃娃
（1）老師說：“寶寶，今天老師還請(qǐng)來了一位小客人，我們看看是誰呢？”
�。�2）（拿起仿真娃娃的手）說：“大好，我是紅紅”，寶寶，請(qǐng)你們也來和紅紅打聲招呼吧，引導(dǎo)寶寶學(xué)說：“紅紅，你好�！�
�。�3）老師說：“哪個(gè)寶寶愿意過來和紅紅抱一抱，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢？”（盡量鼓勵(lì)寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼，消除陌生感。）
長指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、這個(gè)環(huán)節(jié)主要是幫助寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感的，認(rèn)識(shí)更多的寶寶，初步感受集體感，培養(yǎng)寶寶的'社交能力，鍛煉寶寶的膽量。
2、如果長帶寶寶去外面，也可以請(qǐng)寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮
貌的打招呼，不斷提高寶寶的語言表達(dá)能力。
三、區(qū)域活動(dòng)
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、提醒長帶寶寶小便、喝水。
2、提醒長活動(dòng)結(jié)束后帶寶寶在室內(nèi)玩玩具，玩玩具時(shí)讓寶寶知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原處，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、老師與個(gè)別寶寶長進(jìn)行交流，了解寶寶的一些基本情況。
四、親子活動(dòng)二
太陽咪咪笑（模仿操）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道模仿操兒歌的內(nèi)容。
2、會(huì)聽著音樂學(xué)做模仿操。
3、積極參與活動(dòng)，愛做模仿操。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《太陽咪咪笑》音帶和錄音機(jī)、相關(guān)圖片（如：太陽、自行車、汽車、飛機(jī)、火車）。
活動(dòng)過程：
1、老師完整念模仿操兒歌。
老師邊做動(dòng)作邊念兒歌內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)模仿操兒歌。
（1）出示太陽的圖片。
老師說：“寶寶，你們看，這是誰啊，太陽怎么了��？”（老師邊念兒歌“太陽咪咪笑，看我起得早”邊做咪咪笑的動(dòng)作并請(qǐng)寶寶一起學(xué)著做）
教師解說：請(qǐng)長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升。
�。�2）出示自行車圖片
老師說：“這是什么呀？”（老師邊念兒歌“騎上自行車，真呀真快樂”邊做騎自行車的動(dòng)作并請(qǐng)寶寶一起學(xué)著做）
教師解說：請(qǐng)長幫助寶寶握拳向前成騎自行車，臉帶微笑。
（3）出示汽車、飛機(jī)圖片，方法同上。
教師解說：“開起小汽車，笛笛笛笛叫”（雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴發(fā)笛笛聲。）“開起小飛機(jī)，飛呀飛得高”（側(cè)平舉身體向兩邊擺動(dòng)，成開飛機(jī)的樣子。）
�。�4）學(xué)習(xí)小火車時(shí)，請(qǐng)長參與，和寶寶一起圍成圈圈開火車。最后“火車到站了”，要引導(dǎo)寶寶把車開到自己的位置上
教師解說請(qǐng)長提醒寶寶學(xué)習(xí)跟著其他人開火車，培養(yǎng)寶寶游戲的秩序感。
3、聽錄音，長和寶寶一起圍成圓圈，學(xué)做模仿操若干遍。
兒歌：
太陽咪咪笑，看我起得早。（食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升）
騎上自行車，真呀真快樂。（握拳向前成騎自行，臉帶微笑）
太陽咪咪笑，看我起得早，（動(dòng)作同前）
開起小汽車，笛笛笛笛叫。（雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴發(fā)笛笛聲） 太陽咪咪笑，看我起得早，（動(dòng)作同前）
開起小飛機(jī)，飛呀飛得高。（側(cè)平舉身體向兩邊擺動(dòng)，成開飛機(jī)狀） 太陽咪咪笑，看我起得早，（動(dòng)作同前）
開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴發(fā)嗚聲）
嗚——火車到站了！
嗚——
長指導(dǎo)要點(diǎn)：
告訴長這套操以后就作為早操來做，請(qǐng)長回去以后繼續(xù)教寶寶學(xué)做這套早操，具體動(dòng)作可以參考《長指導(dǎo)要點(diǎn)》上的說明。
五、結(jié)束、離園活動(dòng)
1、給長發(fā)放當(dāng)天學(xué)習(xí)材料，讓長了解活動(dòng)的目標(biāo)。
2、請(qǐng)長填《受育寶寶檔案》，并介紹一些以后上課的事宜。
3、引導(dǎo)寶寶逐一和老師說“再見”，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。
第二次活動(dòng)方案
一、晨間接待：
1、熱情的接待每一個(gè)寶寶，與寶寶打招呼。
2、鼓勵(lì)寶寶自己帶上鞋套進(jìn)教室，找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。
3、鼓勵(lì)寶寶進(jìn)教室中自主選擇玩具進(jìn)行玩，鼓勵(lì)寶寶與同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒寶寶將玩具送回原來的地方，活動(dòng)前做好喝水、小便等
二、親子活動(dòng)一
小手拍拍（兒歌）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、能夠根據(jù)圖片提示，在老師留白處，主動(dòng)說出動(dòng)詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與兒歌相對(duì)應(yīng)動(dòng)作圖片四張，分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片（表示藏起來了）。
活動(dòng)過程：
老師帶領(lǐng)幼兒一起做模仿操“太陽咪咪笑”。邊聽音樂邊做動(dòng)作兩遍。
�。ㄒ唬├蠋熓緝焊鑳杀椤�
師：寶寶，看老師的手在干什么？老師邊念兒歌邊做動(dòng)作兩遍。
（二）邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)兒歌。
1、讓寶寶分句跟著老師學(xué)習(xí)。
師：寶寶們，和老師一起來說說做做。
2、完整邊做動(dòng)作邊念兒歌。
師：寶寶們，你們會(huì)念了嗎？跟老師連起來念一念。
長指導(dǎo)：請(qǐng)長一起和老師一起念，讓長的行為帶動(dòng)寶寶也跟著念。
�。ㄈ┛磮D片完整念兒歌。
師：寶寶，快看，跟老師一起來念一念，念到藏起來前，寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。
讓寶寶到前面來表演。
附：兒歌
小手小手拍拍
小手小手拍拍，我的小手伸出來。
小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，我的小手抱起來。
小手小手拍拍，我的小手藏起來。
長指導(dǎo)要點(diǎn)：
這是一首非常好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言的優(yōu)美，并通過學(xué)念兒歌，鍛煉寶寶的語言表達(dá)能力。邊念兒歌邊做動(dòng)作是為了吸引寶寶學(xué)念兒歌的興趣�；睾箝L可以和寶寶繼續(xù)念念兒歌并做做動(dòng)作。
三、區(qū)域活動(dòng)
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1認(rèn)識(shí)不同區(qū)域，喜自主進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
2、特別是圖書角區(qū)域，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子看書習(xí)慣，讓幼兒喜閱讀。
3、針對(duì)喜搶玩具的寶寶老師應(yīng)該及時(shí)糾正不正確的習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)長與孩子一起玩玩。
四、親子活動(dòng)二
拉個(gè)圓圈走走（音樂游戲）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、寶寶能隨音樂走圓圈，能做蹲下、站好等動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)聽指令做動(dòng)作，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《拉個(gè)圓圈走走》磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)長、寶寶一起和老師圍成圓圈，沿著順時(shí)針走一走，讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶走時(shí)，老師用語言提示：拉個(gè)圓圈走走。
2、配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領(lǐng)寶寶們走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每個(gè)動(dòng)作連續(xù)做兩遍。
師：寶寶們，我們邊走邊聽好老師在唱什么？
3、聽磁帶音樂來玩游戲。
師：我們來聽錄音機(jī)的音樂玩游戲吧，看誰能聽懂老師在說什么？
長指導(dǎo)：在句末要做動(dòng)作的時(shí)候?qū)殞毧赡芤粫r(shí)反應(yīng)不過來，需要長幫助寶寶，讓寶寶完成。
長指導(dǎo)要點(diǎn)：
此音樂活動(dòng)主要讓幼兒感受音樂游戲帶個(gè)寶寶的快樂，讓寶寶喜音樂游戲。回后長可以和寶寶繼續(xù)玩一玩這個(gè)游戲，玩的時(shí)候長要把歌曲唱出來。
五、結(jié)束、離園活動(dòng)
1、請(qǐng)長填《受育寶寶檔案》，請(qǐng)介紹一些以后上課的事宜。
2、引導(dǎo)寶寶逐一和老師說“再見”，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。
第三次活動(dòng)方案
一、晨間接待
1、熱情的接待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。開窗通風(fēng)，保持活動(dòng)室內(nèi)空氣清新。
2、鼓勵(lì)寶寶自己帶上鞋套進(jìn)活動(dòng)室，找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。
3、鼓勵(lì)寶寶進(jìn)教室后自主選擇玩具進(jìn)行玩，并與同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒長和寶寶一起將玩具送回原來的地方，活動(dòng)前做好喝水、小便等。
5、與個(gè)別寶寶長進(jìn)行溝通交流，深入的了解寶寶的情況。
二、親子活動(dòng)一
方寶寶和圓寶寶（數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形）
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)
1、通過看一看、說一說，認(rèn)識(shí)紅、黃兩色。
2、能初步感知兩種形狀（方形和圓形）。
3、對(duì)數(shù)學(xué)游戲有一定的興趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備
1、兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干；
2、紅色、黃色小籃若干；
3、圓罐子和方罐子各一個(gè)（作為圖形寶寶的）。
（三）活動(dòng)過程
1、教師出示圓形和正方形，讓寶寶說出兩種顏色，并認(rèn)識(shí)形狀。
�。�1）先出示黃色圓形紙片
老師說：“寶寶，今天老師請(qǐng)來了兩位小客人，我們先看看這位小客人是什么樣子的啊？”“它是什么顏色的呢？”
�。�2）再出示紅色正方形紙片
老師說：“那這個(gè)小客人是什么樣子的呢？”“什么顏色的呢？”
教師解說：請(qǐng)長可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說，幫助寶寶了解這兩種形狀。
2、游戲：“誰和我們做游戲”。
（1）教師準(zhǔn)備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說出名稱。
老師說：“馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧�！�
�。�2）請(qǐng)寶寶按顏色分類，分別放入紅黃小籃。
老師說：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來好嗎？”
�。�3）教師一個(gè)一個(gè)來到寶寶身邊，請(qǐng)寶寶按要求找出紅、黃寶寶。
老師說：“紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶寶快出來�！睂殞毬犚蠓诸�。
教師解說：長可以幫助寶寶一起玩一玩這個(gè)游戲，鞏固寶寶對(duì)于顏色的認(rèn)識(shí)。
�。�4）給每位長提供一些圖片，請(qǐng)長說出名稱，寶寶在長的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。（長：方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。）
3、送圖形寶寶回。
放置好四個(gè)：紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請(qǐng)孩子把剛才和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。
教師解說：如果寶寶有困難，長可以幫助寶寶一起找一找，說一說。 長指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、這次活動(dòng)有兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是認(rèn)識(shí)紅、黃兩色，一個(gè)是感知方形和圓形，我們是通過兩次分類逐步遞進(jìn)從而讓寶寶掌握了知識(shí)。通過根據(jù)顏色不同來進(jìn)行分類的游戲，可以鞏固孩子對(duì)色彩的認(rèn)知與表達(dá)。長可以通過這樣的游戲教會(huì)寶寶區(qū)分圓形和方形，讓寶寶在游戲中學(xué)到知識(shí)。
2、長在中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進(jìn)一步感知方形和圓形。
三、區(qū)域活動(dòng)
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語，和同伴大膽、友好的交往、不爭(zhēng)搶玩具。
2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。
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