(集合)活動(dòng)方案5篇

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)流程：

　　一、晨間活動(dòng)：親子閱讀

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體驗(yàn)讀書的快樂、分享的快樂;

　　2、讓孩子和父母一起閱讀分享快樂。3、倡議家長(zhǎng)也加入到讀書活動(dòng)中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友們每人帶一本自己喜歡的書。

　　二、共同性活動(dòng)：分享閱讀《末末和土土喜歡做的事》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用簡(jiǎn)單、完整的語言表達(dá)每頁圖畫內(nèi)容。

　　2、知道兩個(gè)主人公的特點(diǎn)和關(guān)系，了解故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　認(rèn)識(shí)紙牌。大書、老師照片、音樂錄音、土土和末末的頭像若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　聽音樂做律動(dòng)。

　　談話。由音樂律動(dòng)引出老師的喜好，和幼兒分享談?wù)摗?/p>

　　2、閱讀圖畫。

　　封面：看看他們?cè)谧鍪裁?請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)。你喜歡和你的好朋友玩什么?指讀書名，猜一猜末末和土土是誰?這本書可能會(huì)講什么?

　　第一頁：猜猜這是誰?還從哪里能看出來他是末末?末末在干什么?

　　第二頁：這是誰?是剛才那個(gè)小朋友嗎?為什么?原來土土喜歡什么?

　　第三頁：這又是誰?他們有什么區(qū)別?有沒有辦法能記住他沒?末末在干什么?為什么?

　　第四頁：這是誰，他在干什么?原來土土還喜歡做什么?土土要給我們介紹他喜歡的這件事，他會(huì)怎么說?

　　第五頁：末末和土土在一起做什么?表情和心情怎樣的?你覺得他們心里可能會(huì)想什么?

　　第六頁：他們?cè)诟墒裁?你覺得他們的心情是怎樣的?土土和末末喜歡做的事情這么多，你猜這一頁他們有會(huì)怎樣介紹他們喜歡的事情。

　　第七頁：現(xiàn)在土土和末末分別在做什么?你見過這樣的樂器嗎?我們一起來聽一聽吧(放事先準(zhǔn)備的音樂)聽著這樣的音樂你是什么樣的感覺?土土和末末要給我們介紹他們喜歡的這件事回怎樣說?

　　第八頁：這對(duì)好朋友又在干什么?這本書一會(huì)講土土、一會(huì)講末末，他們兩有什么關(guān)系?你是從哪知道的?

　　3、總結(jié)分享。

　　再次翻看大書，梳理故事內(nèi)容。

　　三、自制圖書活動(dòng)：《我喜歡做的事》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合幼兒喜歡做的事，家長(zhǎng)與幼兒共同自制《我喜歡做的事》圖書，鞏固幼兒對(duì)圖書結(jié)構(gòu)及制作程序的`了解。

　　2、讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)自制圖書的正確方法，增進(jìn)親子之間的感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　家長(zhǎng)把幼兒喜歡做的事用相機(jī)拍成照片，教師準(zhǔn)備活動(dòng)若干紙張，油畫棒、水彩筆、裝訂機(jī)、膠水等。一本教師自制好的圖書。

　　活動(dòng)流程：

　　1、請(qǐng)幼兒拿著照片介紹自己喜歡做的事。

　　2、教師示范講解自制圖書的方法。

　　1)教師和幼兒共同回憶圖書的結(jié)構(gòu)。

　　封面、封底、書名、出版社、前言、圖畫、文字、頁碼等。

　　2)出示教師自制好的圖書，示范講解圖書的做法及要求、注意事項(xiàng)等。

　　3、家長(zhǎng)與幼兒分工合作，共同自制圖書《我喜歡做的事》。

　　4、請(qǐng)幼兒互相介紹自己做的圖書。

　　四、戶外活動(dòng)：走一走，看一看。讓家長(zhǎng)帶著自己的小孩去參觀各班的分享閱讀展板，要求邊參觀邊和幼兒講解。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、加深家長(zhǎng)與幼兒對(duì)世界閱讀日活動(dòng)的了解。

　　2、激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。

活動(dòng)方案 篇2

　　為了適應(yīng)課程改革的要求，促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，進(jìn)一步提高我區(qū)小學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、發(fā)明創(chuàng)造的能力。根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，本學(xué)期將舉行主題為小學(xué)生“學(xué)科學(xué)，愛創(chuàng)新”學(xué)科系列活動(dòng)，具體事宜如下：

　　1、參賽對(duì)象：三~六年級(jí)學(xué)生。

　　2、參賽作品：科學(xué)小制作、小發(fā)明或自制教科書上的實(shí)驗(yàn)器材均可（要求配有說明書）。

　　3、參賽名額：各中心校和直屬小學(xué)每單位各1名。

　　4、活動(dòng)程序：

　　第一階段：（3月――4月）基層組織比賽，選拔參賽選手。

　　第二階段：（5月中旬）區(qū)教研室組織評(píng)比。（具體形式、時(shí)間另行通知）

　　5、比賽要求：

　�。�1）3月――4月，基層組織比賽，選拔參賽選手。4月25日之前將參賽表（后附）發(fā)到區(qū)教研室小教組公共郵箱，聯(lián)系電話：7174831)

　�。�2）各單位要將活動(dòng)方案及具體安排（紙質(zhì)）在2月29日之前上交區(qū)教研室。依據(jù)各單位活動(dòng)安排，區(qū)教研室要下去巡視，了解有關(guān)情況。

　　（3）基層組織比賽要求學(xué)生人人參與，學(xué)校對(duì)參賽的'學(xué)生及輔導(dǎo)教師要給予獎(jiǎng)勵(lì)�；顒�(dòng)要營(yíng)造積極向上的氛圍，要留有痕跡，如相片、錄像等，作為年終考核內(nèi)容之一。

　�。�4）比賽結(jié)果設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)。

　　希望各單位嚴(yán)格按照安排事宜組織比賽，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。

活動(dòng)方案 篇3

　　“寶貝，加油！”“爸爸，我們?cè)倏禳c(diǎn)！”還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那些熟悉的吶喊嗎？還想念寶貝和爸爸媽媽挑戰(zhàn)成功后暢快的笑聲嗎？人間四月天，到處一片春光爛漫、生機(jī)勃勃的景象。告別冬日的嚴(yán)寒，我們又迎來了寶貝們伸展身體、活動(dòng)筋骨、擁抱戶外的時(shí)機(jī)，籌備一次趣味滿分的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶孩子們享受愜意的春光，感受濃濃的親情吧！

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　2、增加幼兒體能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　3、讓幼兒感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)家園、親子情感。

　　4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育透明度。

　　活動(dòng)流程

　　1、主持人宣布親子運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，并提出運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)要求。

　　2、各班幼兒及家長(zhǎng)入場(chǎng)。

　　3、園長(zhǎng)、教師或家長(zhǎng)代表講話。

　　4、小班全體幼兒基本體操展示。

　　5、開展親子體育游戲活動(dòng)。

　　【一】大腳和小腳

　　材料準(zhǔn)備

　　體能條12根。

　　游戲玩法

　　家長(zhǎng)與幼兒各15名，平均分成三組。幼兒雙腳放在家長(zhǎng)的雙腳上，站在起點(diǎn)線（體能條連接）后等待。

　　游戲開始，家長(zhǎng)握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒在家長(zhǎng)雙腳上站穩(wěn)并配合家長(zhǎng)的動(dòng)作一起向前走。到達(dá)終點(diǎn)后，第二組方可出發(fā)，依次進(jìn)行。哪組率先完成即獲勝，在全員抵達(dá)終點(diǎn)后游戲結(jié)束。

　　注意事項(xiàng)

　　教師需提醒家長(zhǎng)不能提或抱著幼兒前進(jìn)，幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳背上。

　　【二】搶陣地

　　材料準(zhǔn)備

　　大號(hào)體能環(huán)9個(gè)；音樂。

　　游戲玩法

　　家長(zhǎng)與幼兒各15名，平均分成三組。家長(zhǎng)和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓，聽到音樂聲后，進(jìn)行走圈；音樂停止時(shí)，家長(zhǎng)抱起幼兒迅速站在體能環(huán)中間，未搶到體能環(huán)者被淘汰，搶到體能環(huán)者繼續(xù)游戲。最后三隊(duì)為勝利者。

　　注意事項(xiàng)

　　每進(jìn)行一輪就減少3個(gè)體能環(huán)，直至剩下3個(gè)。在游戲的.過程中，家長(zhǎng)與幼兒要手拉手。開始時(shí)必須圍成大圈進(jìn)行走圈，音樂聲停止后才能找體能環(huán)。家長(zhǎng)必須抱著幼兒找體能環(huán)，不是自己的孩子也沒關(guān)系。

　　【三】跳荷葉

　　材料準(zhǔn)備

　　荷葉墊20片

　　游戲玩法

　　家長(zhǎng)與幼兒各10名，平均分成兩組。每組分成兩隊(duì)，開展迎面接力跳荷葉的游戲。

　　游戲開始，每組排頭家長(zhǎng)將2片荷葉墊一前一后交錯(cuò)排列，幼兒依次跳上荷葉墊，家長(zhǎng)向前依次移動(dòng)2片荷葉墊，直到到達(dá)對(duì)面的家長(zhǎng)處；游戲繼續(xù)，所有家長(zhǎng)和幼兒都游戲一遍。

　　注意事項(xiàng)

　　家長(zhǎng)要根據(jù)幼兒的能力水平及時(shí)調(diào)整兩片荷葉墊之間的距離。

　　【四】揪尾巴

　　材料準(zhǔn)備

　　追逐飄帶10套；音樂。

　　游戲玩法

　　家長(zhǎng)與幼兒各10名，家長(zhǎng)將追逐飄帶的腰帶系在腰間，飄帶當(dāng)作“尾巴”，幼兒則嘗試將家長(zhǎng)背后的“尾巴”揪下來。音樂響游戲開始，音樂停游戲結(jié)束，看看幼兒揪到了多少條“尾巴”。

　　注意事項(xiàng)

　　在追逐跑的過程中，家長(zhǎng)要注意幼兒的安全。

　　【五】捉小魚

　　材料準(zhǔn)備

　　彩虹傘1套

　　游戲玩法

　　家長(zhǎng)與幼兒各15名，平均分成三組。家長(zhǎng)圍著彩虹傘站成一圈，拉住彩虹傘的手環(huán)，舉過頭頂。

　　游戲開始，家長(zhǎng)邊念兒歌《小魚游》邊轉(zhuǎn)圈跑，幼兒則在彩虹傘下面學(xué)小魚游啊游。當(dāng)念到“快快抓住”的時(shí)候，家長(zhǎng)停下并蹲下來，將彩虹傘拉至地面，幼兒則須盡快跑到彩虹傘的外面，不被扣在傘下，否則就是被捉到的“小魚”。

活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)意義：

　　通過本次主題隊(duì)會(huì)，讓隊(duì)員們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，了解日常禮儀常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

　　活動(dòng)目的：

　　1、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。

　　2 、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。

　　3 、通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　詩朗誦、小品、話劇、三句半等

　　活動(dòng)過程：

　　合：同學(xué)們， “ 禮儀之花開滿園 ” 主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

　　甲：大家喜歡旅游嗎？

　　乙：今天就讓文明航班帶我們走進(jìn)文明樂園。

　　機(jī)長(zhǎng)：我就是文明航班的`機(jī)長(zhǎng)，各位旅客，大家好！歡迎乘坐！今天我們將帶大家來一場(chǎng)文明之旅，祝大家旅途愉快！

　　主持人甲：德國(guó)著名詩人歌德曾經(jīng)說過： “ 一個(gè)人的禮貌就是一面能照出他肖像的鏡子。 ”

　　主持人乙：所以，做文明的學(xué)生是我們 —— 新世紀(jì)的少先隊(duì)員共同的心愿。

　　主持人甲：首先，請(qǐng)各組同學(xué)做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在進(jìn)行禮儀知識(shí)搶答比賽： （ 同學(xué)們自己查資料 ）

　　1、文明禮貌三句話是那三句話？

　　2、文明行為三件事是那三件事？

　　3、待人接物要遵守那三個(gè)原則？

　　4、怎樣打電話？

　　5、敲門的原則是什么 ?

　　6、敲門的方法是什么？

　　7、“ 禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢 ” 是誰說的？

　　8、借了同學(xué)東西應(yīng)該怎么辦？

　　甲： 前輩 在禮儀上為我們做出表率，一輩又一輩的文明成了民族傳統(tǒng)代代相傳。

　　乙：身為新世紀(jì)的少年，我們?cè)醺市穆浜�？讓我們一起從校園禮儀開始吧 !

　　文明禮儀三句半

　　我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看看看！

　　穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！隊(duì)徽領(lǐng)巾天天戴！儀表好！

　　校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊(duì)往右靠！危險(xiǎn)游戲從不做！別忘掉！

　　自尊自愛重儀表！誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！要記牢！

　　天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！

　　預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙妙妙！

　　升旗儀式要肅立！高唱國(guó)歌要整齊！校訓(xùn)呼號(hào)要響亮！特有力！

　　同學(xué)之間要友愛！互幫互助樹新風(fēng)！不打架來不罵人！講文明！

　　校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀少年你我他！瞧瞧瞧！

　　主持甲：四位剛才說的可真帶勁兒啊，文明禮儀無處不在

　　主持乙：童謠載著我們童年的夢(mèng)，載著我們純真的情。親愛的朋友們，唱起我們的童謠來吧！

　　校園童謠（拍手歌）

　　拍手歌：

　　你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。你拍三，我拍三，文明用語說得歡；你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動(dòng)武。你拍六，我拍六，勤勞節(jié)儉爭(zhēng)優(yōu)秀。你拍七，我拍七。誠(chéng)實(shí)守信心間記。你拍八，我拍八。保護(hù)環(huán)境靠大家。你拍九，我拍九。鍛煉身體要持久。你拍十，我拍十，遵紀(jì)守法要堅(jiān)持。

　　主持甲：校園里，馬路上，影院里，處處考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng)。

　　主持乙：請(qǐng)聽 xxx、xxx 同學(xué)的詩朗誦《當(dāng)我們?cè)谟霸豪铩?/p>

　　詩朗誦《當(dāng)我們?cè)谟霸豪铩?/p>

　　文明是一種美德，做一個(gè)文明觀眾則是尊重他人的行為。

　　鼓掌是細(xì)雨，濕潤(rùn)著表演者緊張的心田，使之長(zhǎng)出更美的小苗。

　　手機(jī)狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。

　　靜心聆聽是清風(fēng)，吹拂著表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。

　　起哄是橡皮，擦除了表演者精心準(zhǔn)備的圖畫，使之沒有一切生機(jī)。

　　讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

　　文明不是拘束，文明也不是紀(jì)律。

　　文明是思想，是意識(shí)，是自覺的行為。

　　合：做文明觀眾，創(chuàng)尊重的舞臺(tái)吧 !

　　主持甲：做個(gè)文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；

　　主持乙：做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋；

　　機(jī)長(zhǎng)：我們是文明少年，我們是懂禮儀的市一小好少年。親愛的旅客們，文明航班就要到達(dá)目的地了，讓我們用英語來說幾句文明語，為今日的文明之旅畫上圓滿的句號(hào)吧。

　　文明英語大家說：

　　安康一小好少年，文明用語記得牢。感謝別人說 “ThankYou” ，早晨見面說 ”Goodmorning” ；表示道歉 say“sorry” ，感到快樂說 happy ，別后重逢說 “Hello” ；向人詢問用 “please” ，分別再見說 “Beybey” ，我們一起大聲說 Comeon

　　機(jī)長(zhǎng)：文明航班降落了！

　　主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。

　　主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

　　主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　主持乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念

　　合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。文明禮儀伴我行，附小遍開文明花！

　　乙：讓《歌聲與微笑》帶我們一起在文明的會(huì)議里徜徉。

　　甲； 四一班主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束， 謝謝老師和同學(xué)們的參與。謝謝

　　主持人乙：愿我們都成為講文明、懂禮貌的好少年！請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員給本次主題班隊(duì)會(huì)點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)方案 篇5

　　為深入開展師德“百千萬”工程建設(shè)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)雙向溝通，形成家庭教師教育與學(xué)校教育共同促進(jìn)的良好局面，區(qū)教育局決定在全區(qū)范圍內(nèi)開展“千師進(jìn)萬家”家訪月活動(dòng)。根據(jù)我校情況，制定實(shí)驗(yàn)初中“家訪月”活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　走訪家長(zhǎng)話教育，家校攜手促成長(zhǎng)

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　全校教師

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、深入了解學(xué)生的家庭狀況和行為習(xí)慣等情況，如實(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)性化教育措施和方法；

　　2、宣傳教育法律、法規(guī)、政策，講解科學(xué)家庭教育方法和未成年人心理發(fā)展特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀；

　　3、宣傳我校近幾年教育教學(xué)改革發(fā)展情況，通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作取得的成績(jī)和班級(jí)管理工作的舉措，進(jìn)一步爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持；

　　4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)的意見和建議，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好解釋宣傳工作，進(jìn)一步提高社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我校教育的`滿意度；

　　5、對(duì)行為有偏差、家庭關(guān)愛有缺失等特殊類型的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注，與家長(zhǎng)進(jìn)行充分溝通，共商教育措施。

　　五、活動(dòng)形式

　　家訪主要采用登門走訪以及與學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面交流的形式，對(duì)家在外縣市或路途遙遠(yuǎn)的學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況，采用電話、郵件或書信聯(lián)系的方式。

　　六、活動(dòng)要求

　　1、高度重視，精心組織。確保新生家訪率達(dá)到百分之百，其他在校生家訪率在百分之八十以上；

　　2、全員參與，建立機(jī)制。以班級(jí)為單位，班主任為主、任課教師為輔的全員參與。

　　3、講究方法，注重實(shí)效。對(duì)家訪中收集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，提高家訪工作實(shí)效；

　　4、加強(qiáng)督查，確保落實(shí)。將家訪工作情況作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容之一。

　　二〇xx年九月四日

【活動(dòng)方案】相關(guān)文章：

活動(dòng)的方案04-05

【精選】活動(dòng)方案07-31

(經(jīng)典)活動(dòng)方案08-01

活動(dòng)方案（經(jīng)典）08-03

活動(dòng)方案（精選）08-08

活動(dòng)方案03-30

活動(dòng)方案【經(jīng)典】08-12

活動(dòng)方案[精選]08-19

活動(dòng)方案[經(jīng)典]08-17

(精選)活動(dòng)方案08-20