活動方案5篇（精選）

　　為了確保我們的努力取得實效，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　第一部分項目分析

　　一.活動背景：

　　以父親節(jié)為契機，萬昌百貨與筆桿子聯(lián)合舉行一系列活動。

　　二.市場分析：

　　萬昌作為附近唯一的一家大型超市，市場潛力很大。如果能在此區(qū)域內(nèi)擴大其美譽度，在當(dāng)?shù)厥袌鰞?nèi)收益極大，并可吸引臨近區(qū)域的顧客。相反，如果萬昌百貨沒有充分挖掘這部分市場，將導(dǎo)致這部分市場流失。構(gòu)成假期大家寧可去更遠(yuǎn)的沃爾瑪、好又多、太古等地購物惡性循環(huán)。

　　三.可行性分析：

　　1.就當(dāng)天的營業(yè)額而言。父親節(jié)當(dāng)天，市內(nèi)很多大型超市都有許多促銷、現(xiàn)場活動，以吸引人群、提升企業(yè)回饋社會的形象。對顧客而言，周末購物當(dāng)然是選取購物氣氛更好的地方。如果萬昌舉行相應(yīng)的活動，將有利于參與競爭、爭取市場、擴大當(dāng)天的人流量及其營業(yè)量。反之，當(dāng)天的營業(yè)量流失就應(yīng)很大。

　　2.就長遠(yuǎn)利益而言，有利于培養(yǎng)顧客忠誠度。在父親節(jié)開展活動，在顧客心理建立萬昌百貨關(guān)懷顧客、有人情味的形象，提升其文化性與美譽度，構(gòu)成客戶忠誠度，為以后的經(jīng)營發(fā)展創(chuàng)造條件。顧客的忠誠就是發(fā)展的一切。

　　3.透過雙方合作，舉行形式多樣的現(xiàn)場活動，既可擴大萬昌萬貨的'影響力，為其樹立同時在與萬昌聯(lián)合活動中，筆桿子也到達(dá)宣傳的目的;同時為兩家以后的合作可能奠定基礎(chǔ)。對于雙方都是雙贏狀態(tài)。對于萬昌百貨而言，筆桿子義務(wù)的為其做必須的宣傳方案，帶給支持。就筆桿子而言，在與萬昌的合作中擴大必須的知名度。

　　第二部分：活動策劃

　　一.活動主題：

　　父親節(jié)

　　宣傳條幅資料：萬昌百貨與筆桿子提醒您****年父親節(jié)只有一個。

　　超市內(nèi)可張貼若干與父親節(jié)相關(guān)的祝福的海報。

　　在購物袋內(nèi)放入寫有“這天別忘了打個電話給父親”、“父親的生日是哪一天?”“父親的節(jié)日只有一天�！�、“為父親過過生日嗎?”等等溫馨話語的紙條。下面印上萬昌百貨名稱及LOGO。這種宣傳方式從消費者的感情需要出發(fā)，可謂細(xì)微之處見真情。很容易引起在外工作的子女們對父親的想念，而且這種宣傳是公益性的，顧客完全不會有抵觸心理。對樹立一個有感情、有職責(zé)感的萬昌百貨形象有很好的作用。

　　二.活動日程安排

　　1.前期宣傳周五、周六開始張貼海報，對“萬昌百貨在父親節(jié)所進(jìn)行的活動資料”進(jìn)行宣傳。

　　以懸念或者是煽動的方式，將活動資料告知公眾。到達(dá)吸引人們關(guān)注的目的，以增大活動當(dāng)天的人流量。

　　如：父親節(jié)父子一同來萬昌購物驚喜不斷。

　　父親節(jié)在萬昌購物，免費拿走???(后面有相關(guān)的活動資料)

　　父親節(jié)，萬昌百貨游園驚喜

　　本周末，來萬昌，與父親一齊

　　類似……

　　2.活動當(dāng)天(周日即6月15號)

　　1)父子(女)親情照活動當(dāng)天對于一同來購物的父子，如果子女能說清楚父親的生日，可贈拍父子(女)照片一張，并由筆桿子負(fù)責(zé)郵寄照片。

　　2)簽名留言寫“最想給父親的一句話”可在大紅布或是紙張上由顧客寫上給父親的一句話。需要郵寄的可由筆桿子代勞。活動以煽動性海報引發(fā)情感上的觸動。

　　3)游戲顧客可憑購物小票參加游戲。如：

　　A.默契大考驗由一同購物的兩個人合作，一個作問卷，回答一些喜好的問題。另一個(不許看答卷)由現(xiàn)場主持人員對其提問，如果兩人答案相同，便能夠領(lǐng)取相應(yīng)的小禮品或是繼續(xù)參加其他的活動。

　　B.二人三足賽跑(這個不用說了)

　　C.長桿夾乒乓球人站在一米線外，用兩根長桿把乒乓球從一個盆里夾到另一個盆里，夾到多少顆有獎或是其他的。

　　其他的還能夠再思考。

　　4)贈送汽球商場出口處，由兩位營業(yè)小姐(最好是能找到兩個小朋友來發(fā))對購物出來的顧客，說祝你們父親節(jié)日快樂，并贈送一個汽球。

　　3.常見促銷活動

　　a)免費包裝禮品對當(dāng)天為父親買禮物的帶給免費的禮品包裝。并贈送賀卡一張

　　b)抽獎購物滿多少元的客戶帶給抽獎機會。獎品資料可形式式樣，包括禮品與購物優(yōu)惠券或憑本次購物小票再打折退還部分購物款。或給出一個個性獎，退回當(dāng)天購物開銷。

　　c)對部分男性生活用品打折銷售。可與廠商聯(lián)合。

　　三.合作方式

　　父子親情照與簽名活動可由筆桿子具體負(fù)責(zé)。

　　筆桿子能夠免費為萬昌帶給創(chuàng)意或活動策劃，但要求在適當(dāng)?shù)胤綇堎N筆桿子的LOGO，以及在一些地方分發(fā)筆桿子的宣傳單。萬昌帶給場地與相應(yīng)的禮品及人員。

　　如萬昌需要筆桿子帶給海報，宣傳單(放在購物袋中的那種)，問卷或其他的宣傳材料，筆桿子保證帶給最優(yōu)惠的價格。

　　其他具體事宜可協(xié)商。力爭最大程度實現(xiàn)雙方利益。

　　第三部分活動效果預(yù)測

　　透過前期的海報宣傳，進(jìn)行造勢。吸引人們活動當(dāng)天來到購物現(xiàn)場。

　　透過形式多樣的現(xiàn)場活動，不僅僅能夠增加萬昌百貨當(dāng)天的銷售量，更能擴大萬昌萬貨的影響力，提升其形象，為培養(yǎng)顧客忠誠度打下基礎(chǔ)。有利于與周邊的超市進(jìn)行競爭。

　　筆桿子也在與萬昌的合作中提升知名度。

　　同時為雙方以后可能的合作打好良好的基礎(chǔ)。

　　綜上所述，此次活動于雙方都是有極大的利益。

活動方案 篇2

　　活動背景:

　　面對年后第一個長假的來臨,第一個銷售高峰也隨之到來,在這個春夏交接的時段,是一個消費較為活躍的時期,尤其是服裝和食品類。

　　活動思路:

　　五月正是天氣轉(zhuǎn)曖并趨于穩(wěn)定的季節(jié),也是進(jìn)行旅游等戶外活動的好時期,特舉辦“鑼開五月、玩美假期”活動,“鑼開”是大力度的促銷活動,為消費者省錢的時間到了,“玩美假期”則是假日期間我們將舉行很多有意思的'活動,此活動的目的就是抓住這段時間的消費者的消費特點。隨后還有“母親節(jié)”

　　“助殘日”“牛奶節(jié)”等愛心大行動貫穿整個五月。

　　活動目的:

　　提高門店銷售額,同時增加企業(yè)親和力,樹立優(yōu)良企業(yè)形象,培養(yǎng)忠實顧客。

　　五一促銷活動主題:

　　“鑼開五月、玩美假期”

　　主體宣傳:

　　1、我開鑼、您省錢。

　　2、玩轉(zhuǎn)假(價)期

　　活動時間:

　　4月25日——5月15日

活動方案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.使幼兒了解蒲公英的特征,欣賞散文。

　　2.發(fā)揮幼兒想象力，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

　　3.學(xué)會有感情地朗誦，引導(dǎo)幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有關(guān)蒲公英的圖片及DVD影像、彩筆等

　　活動過程：

　　1.出示圖片，請幼兒說一說這是什么植物？在哪里見過？

　　2.播放錄好的錄影，提問：(1)“蒲公英漂亮嗎？它的葉子是什么形狀的？”（2）

　　它開的花是什么顏色？（3）田野里還有什么？（各色小野花、小草）。

　　3 教師介紹蒲公英的屬性和特征

　　蒲公英是一種多年生草本植物，葉子倒披呈針形，花為黃色，結(jié)有白色軟毛的褐色瘦果，我們看到的一般是蒲公英成熟后的樣子，成熟后它就會隨風(fēng)飄飛起一朵朵美麗的蒲公英花，特別美麗、漂亮。

　　師：“你認(rèn)為田野里的蒲公英什么時候最美麗？”

　　4 師幼欣賞配樂詩朗誦《蒲公英》。

　　師：聽了這首散文，你有什么感覺？喜歡嗎？

　　5 教師有感情地朗讀散文，師幼一起來感受文章的意境美。

　　師：蒲公英到底哪里有趣了？我們來聽一聽散文里是怎么說的。

　　（1）請小朋友說一說蒲公英有趣的地方。

　�。�2）田野的風(fēng)吹來，它飛起來的時候像什么？

　　6教師引導(dǎo)幼兒感悟優(yōu)美的詞句。

　　理解比喻句，如“花托上會結(jié)出雪白的絨毛似的球”、“又像一片片雪花，從空中輕盈的降落下來”等等

　　7 配合影像畫面，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)詩歌《蒲公英》。

　　8 幼兒熟悉詩歌后，邊朗讀邊做動作。

　　讓幼兒利用肢體感悟蒲公英飛舞及輕盈降落的.美的意境。

　　活動延伸：

　　想象蒲公英在空中飛舞的景象，用彩筆畫出來。

　　這是一篇非常優(yōu)美的散文，在教學(xué)過程中，我通過調(diào)動幼兒的多種感官來欣賞、理解文中語言、詞句的優(yōu)美，感悟其中描述的意境美。利用課件，形象、直觀地展現(xiàn)蒲公英的特性，讓幼兒感受它的有趣，感受風(fēng)吹來時它在空中像一片片雪花飛舞及輕盈降落的樣子，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情�？蓭椭�幼兒提升欣賞水平和感悟能力。

　　在教學(xué)過程中，我在幼兒欣賞優(yōu)美語言的同時，讓幼兒理解了什么是比喻句，幼兒接受起來很容易，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　通過讓幼兒利用肢體表演及繪畫等形式，可以充分發(fā)揮幼兒的理解能力、想象能力，拓展幼兒的想象空間，更深刻的感悟其中的語言美、意境美。

活動方案 篇4

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)、縣直婦委會：

　　為推動社會主義核心價值觀落細(xì)落小落實，弘揚中華民族敬老孝親傳統(tǒng)美德，縣婦聯(lián)決定在重陽節(jié)期間集中開展“巾幗敬老愛在重陽”志愿服務(wù)“五送”活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年重陽節(jié)（10月28日）期間。

　　二、活動內(nèi)容

　　針對老年人的生活、心理、健康、精神、維權(quán)等實際需求，組織巾幗志愿者開展志愿服務(wù)活動。

　�。ㄒ唬╅_展“敬老宣傳”志愿服務(wù)活動“送明”。通過舉辦主題家庭故事會、評選表彰敬老助老典型人物等形式，宣傳孝老愛親等傳統(tǒng)美德。各單位可結(jié)合實際邀請轄區(qū)內(nèi)“最美家庭”等特色家庭成員參與志愿服務(wù)活動，宣講自己的家庭故事，引導(dǎo)更多的家庭感恩父母，珍惜親情，敬老孝老。

　�。ǘ�）開展“親情關(guān)懷”志愿服務(wù)活動“送溫暖”。通過走訪慰問、上門幫困解難、認(rèn)領(lǐng)老人“微心愿”等方式，組織志愿者到敬老院、光榮院或空巢、孤寡老人家中，為老人們提供力所能及的志愿服務(wù)。

　　（三）開展“醫(yī)療義診”志愿服務(wù)活動“送健康”。組織志愿者在重陽節(jié)期間，深入基層社區(qū)，為老年人提供健康體檢、保健咨詢和常見病治療等志愿服務(wù)。

　�。ㄋ模╅_展“娛聯(lián)歡”志愿服務(wù)活動“送歡樂”。組織志愿者依托社區(qū)藝小團(tuán)體，和老年人一起開展重陽節(jié)娛聯(lián)歡活動，開展形式多樣的節(jié)日民俗活動，活躍豐富老年人的.節(jié)日生活。

　�。ㄎ澹╅_展“維權(quán)咨詢”志愿服務(wù)活動“送法律”。組織志愿者圍繞老年群體權(quán)益保障，為老年人提供相關(guān)法律咨詢等志愿服務(wù)。

　　三、活動要求

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)、縣直婦委會要充分發(fā)動巾幗志愿者、愛心組織以及相關(guān)社會力量，圍繞“巾幗敬老·愛在重陽”主題，組織開展志愿服務(wù)活動。要結(jié)合各自實際，精心選擇載體，合理安排時間，確�；顒禹樌�安全有序有效開展。要注重總結(jié)活動情況，完善活動檔案，加強宣傳報道，打造婦聯(lián)巾幗志愿服務(wù)品牌，為傳承敬老愛老的傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建明縣城做出積極貢獻(xiàn)�；顒娱_展情況統(tǒng)計匯總表請于11月8日前報縣婦聯(lián)宣傳部。

活動方案 篇5

　　一、活動背景及意義：

　　我校多數(shù)學(xué)生為外來務(wù)工子女，父母工作較為忙碌，部分家長無暇顧及到孩子。為了讓每個學(xué)生都能在健康、陽光的環(huán)境下成長，感受到老師的關(guān)愛和重視，我校團(tuán)支部充分發(fā)揮青年教師的力量，計劃通過“我和陽光有個約會”主題團(tuán)日活動，以師生結(jié)伴一日游、在游戲中零距離互動的形式，寓教于樂，讓教師把關(guān)愛傳遞給學(xué)生，以“愛”的陽光，點亮學(xué)生的心靈。同時，提高團(tuán)組織的凝聚力，激勵團(tuán)員教師發(fā)揮優(yōu)秀表率和先鋒模范作用，促使教師深入到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片。不僅要做學(xué)生的“良師”，更能成為學(xué)生的“益友”，在為學(xué)生送去陽光的同時，也將學(xué)生的回饋作為工作的動力，從而提高廣大團(tuán)員教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，讓教師和學(xué)生都能沐浴在互愛的陽光下。

　　活動名稱：

　　“我和陽光有個約會——陽光牽手一日游”

　　二、活動主題：

　　“我和陽光有個約會——陽光牽手一日游”。通過教師與學(xué)生“大手牽小手”一日游活動，讓學(xué)生沐浴在師愛的陽光下，以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。

　　三、活動目的

　　進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)員教師在育人工作中的先鋒模范作用，加強團(tuán)的基層組織建設(shè)，發(fā)揮共青團(tuán)品牌工作優(yōu)勢，不斷提升團(tuán)組織服務(wù)校園、服務(wù)學(xué)生的能力，為缺少關(guān)愛的孩子播撒師愛的陽光，促使學(xué)生身心健康成長。

　　四、活動議程

　　上午：長風(fēng)公園，游覽并完成歡樂游戲

　　（1）陽光乒乓傳遞

　�。�2）誰是MVP

　�。�3）心連心大考驗

　�。�4）哦一西

　　（5）禮物抽抽樂

　　下午：游覽外灘，并在途中完成小任務(wù)

　�。�1）景點說又猜

　�。�2）行行攝攝

　　五、活動任務(wù)：

　　1、每位團(tuán)員教師都有1—2名結(jié)對學(xué)生（民工家庭、單親家庭、困難家庭），家中情況特殊，缺乏關(guān)愛的學(xué)生。教師需給予學(xué)生更多的關(guān)心、照顧。

　　2、開展“陽光牽手一日游”活動，每位團(tuán)員教師帶領(lǐng)1名特殊家庭學(xué)生參與一日游活動，師生互動，教師為學(xué)生獻(xiàn)一份愛心，準(zhǔn)備一份小禮物。在活動中外出觀上海、感受自然、感受愛。

　　六、活動時間：

　　20xx年10月22日

　　七、活動對象：

　　團(tuán)支部組織、團(tuán)員教師及特殊家庭學(xué)生。

　　八、活動情境：

　　在活動實踐中，在和諧融洽的環(huán)境中以師生互動的方式感知活動的愉悅和自然界的優(yōu)美。享受自由美好的歡樂時光。

　　九、具體活動內(nèi)容：

　　上午：長風(fēng)公園——做游戲，陽光暖暖樂融融

　　11名黨團(tuán)員教師特殊家庭學(xué)生到長風(fēng)公園。本著師生同樂，和諧關(guān)愛的宗旨，帶著這些孩子體驗長風(fēng)歡樂行。

　　預(yù)設(shè)活動：賞花、觀魚，一起游樂、玩耍、表演、聊天。

　　讓學(xué)生們感受教師之愛、學(xué)校之愛，拉近彼此的距離，從活動中體驗快樂�；顒舆^程中，充當(dāng)了一回“見習(xí)媽媽”，手拉手帶著孩子，關(guān)心、愛護(hù)著他們，沒有師生的距離，只有知心的玩伴。同時也讓青年教師重拾童趣童心，朝氣蓬勃面對教育崗位。

　　十、具體內(nèi)容設(shè)置：

　　1、“陽光乒乓傳遞”

　　在一同游覽長風(fēng)美景后，教師和學(xué)生尋一塊空地，分成五個小組（兩輪），由教師先用吸管把象征太陽的黃色乒乓球從碗中吸出來，再轉(zhuǎn)交給學(xué)生（放在碗中過度），象征著把陽光和愛傳遞給學(xué)生，最后由學(xué)生從碗中吸出后放在臉盆中。

　　2、“誰是MVP”

　　將教師、學(xué)生分成五個小組（兩輪），學(xué)生和老師共同在規(guī)定距離線外投球，規(guī)定時間內(nèi)投得多的一組得到最多的“陽光貼紙”，該組獲勝。

　　3、“心連心大考驗”

　　師生分成四個小組（兩輪），師生中一人蒙住雙眼，另一人發(fā)指令。根據(jù)指令完成小黑板上的貼圖（人臉），貼得位置較準(zhǔn)確且較美的獲勝。主要讓師生在默契配合中，傳遞“師生心連心”的理念。

　　4、“哦一西”

　　分成五個小組（兩輪），聽教師娓娓動聽地敘述一則故事，之后對主持人就故事細(xì)節(jié)提出的問題，進(jìn)行搶答。規(guī)定：先吃完規(guī)定水果的一方方，可獲得搶先回答權(quán)。

　　4、“禮物抽抽樂”

　　師生互動交流（十組），學(xué)生讀讀自己準(zhǔn)備的“陽光祝�？ā鲍I(xiàn)給老師，師回贈代表濃濃愛意的小禮物，并在禮物內(nèi)夾贈寫有鼓勵話語的紙條。

　　將教師的禮物都集中起來，編上編號，學(xué)生以抽簽的形式摸號碼牌，以此來抽小禮物，增加活動的神秘感和樂趣。

　　中午在長風(fēng)公園小餐廳就餐

　　下午：游外灘——陽光之旅熱我心

　　上海作為國際化的金融大都市，發(fā)達(dá)程度自不待言。參加活動的.孩子們的家長，平日可能甚少有機會帶他們?nèi)ヮI(lǐng)域上海的風(fēng)貌，因此我校支部擬定了“陽光之旅”的外灘半日游活動，讓教師和學(xué)生在親密的互動中打開視野，激發(fā)建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。

　　“景點說又猜”

　　由教師帶領(lǐng)孩子們乘車至外灘，聽一聽延續(xù)百年的黃浦江畔的鐘聲，感受上海日新月異的發(fā)展變化。讓孩子們描述他眼中的典型上海地標(biāo)，（如黃浦江、輪渡、東方明珠、環(huán)球金融中心等），不能提到景點的名字，讓教師來猜猜孩子描述的是什么。

　　“行行攝攝”

　　邊游覽，邊用照相機記錄下活動的精彩瞬間，或是令自己印象深刻的一幕（可讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成），更可以以自拍的形式，記錄下教師和學(xué)生發(fā)自肺腑的快樂笑容。教師和學(xué)生一起，為每一張照片起個小名字，最后評選出“最受大家喜愛的照片”。

　　保證條件：

　　天氣：晴好為佳。

　　經(jīng)費：學(xué)校支持（午餐、車費、部分門票），另買小禮物的費用和剩下門票的費用，由教師出。

　　十一、活動預(yù)期效果

　　1、通過支部工作的開展，挖掘一批能夠發(fā)揮先鋒模范作用的優(yōu)秀團(tuán)員，帶動團(tuán)支部積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣，并能感染、帶動身邊教師弘揚師愛，共創(chuàng)愛心集體。

　　2、通過這次特殊的支部活動，點燃學(xué)生的希望之光，讓他們的生活在關(guān)愛的陽光下，孕育出越來越多的美麗和芬芳，讓每一寸心田都因愛的滋潤不再干涸。人人為創(chuàng)建溫馨校園而努力，為創(chuàng)建讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的教育增添更多的積極力量。

　　3、在區(qū)團(tuán)工委和校黨支部的帶領(lǐng)下，通過本次活動和系列牽手活動，不僅將我校團(tuán)支部建設(shè)成為一個充滿活力、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的集體，更建設(shè)為一個充滿陽光，傳播陽光的集體。

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