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（實用）活動方案
為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先開展方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的活動方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
為貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，牢固樹立“生產(chǎn)必須安全、安全促進生產(chǎn)”的觀念，進一步加強我中心所轄市場的安全文化建設(shè)，營造安全氛圍，推動安全發(fā)展，切實整改和消除各種消防安全隱患，防止消防安全事故發(fā)生，提高市場經(jīng)濟效益，促進市場經(jīng)濟發(fā)展，根據(jù)XX市安全生產(chǎn)委員會《關(guān)于開展***年“安全生產(chǎn)月”活動的通知》（漣安委[***]10號）文件精神，結(jié)合我中心實際，特制定本活動方案。
一、指導思想和總體要求
指導思想：堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以“安全生產(chǎn)月”活動為契機，深入開展消防安全宣傳教育活動，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識，弘揚安全文化，樹立抓安全就是抓穩(wěn)定促發(fā)展的觀念。
總體要求：加強消防安全宣傳，加強日常消防安全監(jiān)督，集中時間、精力，對所轄市場的重點部位、關(guān)鍵部位、關(guān)鍵崗位進行排查，對存在的安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，進行綜合整治，切實強化責任，杜絕各類消防安全事故發(fā)生。
二、活動主題
加強意識 嚴查隱患 嚴防事故 確保安全
三． 活動時間
***年6月1日至6月30日。
四、組織領(lǐng)導及工作職責
（一）、組織領(lǐng)導
成立XX市市場服務中心“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導小組，并設(shè)立組委會辦公室。
組長：
（二）、工作職責
組織開展“安全生產(chǎn)月”活動，確�；顒觾�(nèi)容落到實處，確保取得實實在在的活動效果。
五、活動內(nèi)容
（一)宣傳消防安全知識
結(jié)合本中心各市場實際情況，制定消防安全宣傳資料，發(fā)放至各市場經(jīng)營戶、消費者手中，利用懸掛橫幅、張貼消防安全用語、出板報等多種宣傳形式，開展對“安全生產(chǎn)月”必要性、重要性的宣傳報道，普及消防安全宣傳教育及相關(guān)消防安全法律法規(guī)，使廣大經(jīng)營戶牢固樹立“消防安全，人人有責”的意識。
（二）加強消防安全教育培訓
加強干部職工、市場經(jīng)營戶消防安全教育的培訓，了解國家有關(guān)消防安全法律法規(guī)和地方有關(guān)消防安全的條例，掌握相應的消防安全知識和操作技能，牢固樹立“安全第一”的思想觀念。
（三）增加消防安全設(shè)施投入
以開展“安全生產(chǎn)月”活動為契機，中心安排專項經(jīng)費，對藍田市場的“安全出口標識”、“人員疏散指示牌”等公共安全設(shè)施進行一次全面更新，對消防設(shè)備進行一次全面檢修，對三角坪商業(yè)廣場存在的消防安全隱患，敦促業(yè)主委員會籌措專項整改資金，確保隱患整改到位。
（四）建立嚴格的消防安全責任制
建立嚴格的`消防安全責任制，簽訂市場消防安全責任書。實行各區(qū)域包干責任制。領(lǐng)導小組組長為市場消防安全第一責任人，領(lǐng)導小組副組長和小組成員為市場消防安全的直接責任人，各區(qū)域負責人簽定消防安全責任書，將工作任務層層分解，明確專人負責，落實崗位安全責任制，并簽定崗位責任狀，使中心每個工作人員有 “消防安全，人人有責，時刻警惕，確保安全”的觀念，充分發(fā)揮創(chuàng)建安全市場的主力軍作用。
（五）加強日常監(jiān)控
各市場服務所建立專職巡邏隊對市場進行全方位的24小時不間斷監(jiān)控，建立日常巡邏制度，及夜班消防安全保衛(wèi)人員崗位獎罰制度。對市場的重點部位、關(guān)鍵部位進行全面排查，發(fā)現(xiàn)問題，果斷處置。
（六）實行督查通報制度
各市場服務所相關(guān)責任人定期向中心“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導小組報告所轄市場的消防安全進展情況，中心“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導小組定期或不定期的抽查關(guān)鍵崗位的人員落實情況與制度執(zhí)行情況，督查結(jié)果進行通報并予以獎罰。
（七）立章建制，建立長效機制
為確保各項工作到位，明確各區(qū)域工作職責，出臺過硬措施。通過此次活動，標本兼治，解決我中心所轄市場存在的隱患，落實消防安全各項基礎(chǔ)工作，堅決杜絕各項消防安全事故發(fā)生，引導單位構(gòu)建消防安全長效機制。
活動方案 篇2
一、指導思想 感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。 懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。 擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。 根據(jù)我校具體工作安排，結(jié)合我校抓“養(yǎng)成教育”“改陋習，樹新風”教育，學校決定近期再以“感恩教育”為德育教育的主題，對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學�！案卸魑幕保淠康木褪且寣W生知恩圖報，不忘老師之恩，養(yǎng)育之恩，幫扶之恩……使“滴水之恩當報涌泉”之情感生根、開花、結(jié)果。
二、活動主題：“理解、感恩、博愛”
三、活動時間本次活動將3月至4月為“感恩教育”重點月，以后要經(jīng)常性開展“感恩”教育活動。
四、具體活動方案 宣傳發(fā)動階段 1、以國旗下講話、黑板報、班級文化建設(shè)展示板等為陣地，全方位地進行感恩教育的'宣傳,活動時間3月17日。2、以班級為單位，于3月17日下午第八節(jié)課，以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會，班會總結(jié)于3月21日上交政教處。3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。 4、在間操、中午等業(yè)余時間利用校園廣播播放有關(guān)“感恩”教育的歌曲。全面實施階段
�。ㄒ唬└屑じ改葛B(yǎng)育之恩 要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。1、開展征文活動 學生每人寫一篇“親情作文”，校內(nèi)評比�；顒訒r間：3月17日——3月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等，題目可自擬。作文上交給本年級組的語文老師進行初評，然后每班級上交優(yōu)秀作文3篇到政教處。2、布置愛心家庭作業(yè) （活動貫穿始終） （a）送父母一句溫馨的祝福 （b）給父母過生日，贈送親手制作的禮物（c）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳（d）我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物3、舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”，時間為3月24日下午第八節(jié)課。班會總結(jié)于3月28日下午交到政教處。（a）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支加起來，算出家長為自己的投資。（b）計算學習投資的成本。 （c）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才回報父母。 4、為父母過節(jié)。 適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。（父親節(jié)每年6月的第三個星期天20xx.6.15和母親節(jié)每年5月的第二個星期日20xx.5.11 ）
�。ǘ└屑だ蠋煹呐嘤饕獙ψ约旱睦蠋煾卸鳌Ｒ驗槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結(jié)。 1、舉行“感激師恩”為主題的演講比賽，活動時間定于4月上旬，具體時間另行通知。參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》 2、在全校開展“尊師重教”活動。 要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。
�。ㄈ└屑に说膸椭饕獙ψ约旱耐瑢W感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。 1、開展以“同學如手足”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助�；顒訒r間為4月下旬。 2、“我為同學做一事” 五、活動總結(jié)及成果上報“感恩教育”重點月活動結(jié)束后，各班將活動中取得的經(jīng)驗、收集的資料、總結(jié)整理好于5月上旬上交到政教處。學校根據(jù)活動情況每班級將評選出3名“知恩圖報”學生，并在全校進行表彰獎勵，使“感恩教育”活動能夠激勵學生長期化、主動化。六、感恩主題教育活動領(lǐng)導小組成員組 長：孫維才副組長：張亞軍 蔡 全組 員：劉 波 劉金嵐 劉 強 李文堂 解放中學政教處
活動方案 篇3
xx一中將于20xx年10月迎來110年華誕。為了發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘豐厚積淀，激勵師生向上，促進學校發(fā)展，打造文化品牌，特制訂校慶活動方案如下：
一、活動時間：20xx年10月
二、活動主題：傳承、發(fā)展
三、活動原則：熱烈、儉樸
四、參加人員：全體教職員工（含離退休教職工），在校學生，周邊兄弟學校代表，市縣教育局領(lǐng)導、市縣領(lǐng)導等。
五、前期準備工作：
1、成立領(lǐng)導組、辦公室。
2、組織編寫《百年風雨路十年奮進歌——紀念xx一中110年華誕》，總結(jié)20xx年百年校慶以來辦學成果，包括學校發(fā)展、條件改善、學校榮譽、教科研成果、名師風采、知名校友、領(lǐng)導關(guān)懷、題詞題字等。
3、局部更新校史展室，舉辦110年校史及辦學成果展。
4、評選十大名師、十佳班主任、十大教學新秀。
5、圍繞活動主題，創(chuàng)作、排練一場文藝晚會，共8個節(jié)目，每個節(jié)目時間5分鐘，預計40分鐘。
6、美化校園，包括版面更新、宣傳欄制作、墻壁粉刷、條幅懸掛等。
7、擴建學生公寓樓，編制預算報告，申請專項拔款，改善辦學條件。
8、主樓正門安裝電子顯示屏
9、主樓門廳安裝觸摸電腦。
10、搭建主席臺，布置會場。
六、活動安排
8:00領(lǐng)導、來賓報到并參觀校史展室。
9:00召開慶祝大會：
�。ㄐ紤c典大會開始，鳴炮、奏樂）
第一項：全體起立、奏國歌。
第二項：宣讀賀信、賀詞。
第三項：獻花、獻詞。
第四項：校長講話。
第五項：校友代表講話。
第六項：市教育局領(lǐng)導宣讀賀信。
第七項：縣領(lǐng)導講話。
第八項：表彰獎勵。
10:00文藝演出
11:00散會
活動方案 篇4
xx小學 20xx.3.26.
活動宗旨：
我校借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環(huán)境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
活動方案：
一、時間：3月28日（周五）
二、活動地點安排：大路邊村小河邊
三、20xx年春游活動跟班教師安排:
一年級：鄧瑤玨 吳珍慶
二年級：余建衛(wèi) 汪素龍
三年級：夏燕娟 王有春
四年級：王慧 蘇旺寶
五年級：王鳳仙
六年級：季麗奇
四、安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
�。�1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
�。�2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
�。�3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
五、文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的.塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
六、春游注意事項：
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。
3、以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。
4、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
6、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)
系確定。
7、活動結(jié)束后，對學生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
8、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
華埠鎮(zhèn)封家小學大隊部、安全科
活動方案 篇5
【活動目的】
1、通過活動，使學生回味自己的成長故事，體會父母養(yǎng)育的辛勞，學習感恩。
2、通過活動，讓學生展示自己的才能，體驗成功的喜悅，學習珍惜。
3、通過活動，使學生對自己的人生有所設(shè)計，學習承擔責任。
【活動過程】
甲：“今年我十歲啦!”這個題目多么令人神往，多么令人奮發(fā)向上。
乙：你看，我們的臉上綻開了笑容。
甲：讓燃燒的火炬映照我們胸前鮮艷的領(lǐng)巾，
乙：讓明亮的星星，陪伴著我們矯健的步伐向前進。
甲：下面我宣布：
(合)“今年我十歲啦!”集體生日會現(xiàn)在開始。
甲：全體起立，各小隊匯報人數(shù)，出旗，敬禮，禮畢
乙：唱《中國少年先鋒隊隊歌》坐下
甲：看哪，金色的陽光，撒進我們的心田。
乙：聽哪，悠揚的歌聲，唱出我們的心扉。
甲：笑容展現(xiàn)在我們每個人的臉上，
乙：歡樂充滿了每個人的心房。
女：我們十歲了!男：我們十歲了!合：我們十歲了!
詩朗誦
一張白紙
我要用我的蠟筆
畫滿色彩斑斕的晴空
十歲,我送自己
一片雪地
我要在上面
留下一串串堅實的腳印
十歲，我送自己
一方空地
我要用我的真誠
種下成功的果實
十歲，我送自己
很多理想……
甲：前段時間，我們中隊搞了“給媽媽洗洗腳”的活動，大家都深有感觸。我們請上一些同學談談自己的體會吧!
乙：護蛋行動讓我們體驗到了“愛心”和“責任心”，感謝父母對我們的支持與幫助，下面請中隊長為大家宣布“明星護蛋爸爸”和“明星護蛋媽媽”的名單。讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!
甲：我們是小樹，我們是鮮花，
乙：在校園里天天向上。
甲：我們是小樹，我們是鮮花，
乙：在花園般的祖國，茁壯成長。
甲：金色的童年比蜜還甜，我們知道社會、學校、家庭，對我們傾注了無限的愛。
乙：讓我們從一個不懂事的孩子，變成追求明天的小能人。
感謝父母將我們帶到人世間，感謝你們哺育我們長大!請欣賞我們所有隊員為各位爸爸媽媽帶來的表演唱《感恩的心》。
甲：金色的少年時代屬于我們。讓我們?nèi)计鹕諣T光，燃起生活之光、理想之光。(點蠟燭)
全體隊員：燭光，照耀著我們的臉龐，燭光，溫暖了我們的心房。(音樂響起，齊唱生日歌。)“生日快樂”!“生日快樂”!“生日快樂”!祝爸爸媽媽們永遠快樂!
詩朗誦
曾經(jīng)，我是一個調(diào)皮的小男孩。一顆彈珠、一根木棍、一個電腦小游戲，甚至一張小卡片，都可以讓我玩上半天、快樂半天。爸爸批評我：“你能不能安靜一會兒?”我說：“我的興趣愛好廣泛，不可以嗎?”
曾經(jīng)，我是一個粗心的小女孩。褲子常常穿反，水龍頭常常忘記關(guān)，作業(yè)也常常粗心地做錯，有時拿在手中的錢也被我粗心地扔掉……哎!粗心真是一個害人害己的壞習慣!
曾經(jīng)，我是一個不愛干凈的'小孩。雨水中，我敢沖;泥濘里，我敢淌;桌底下，我亂鉆;樓梯上，我亂摸……衣服穿在我身上，一會兒就變臟了;我的小手，經(jīng)常黑乎乎的;人的小臉，也常變成大花臉……
今天，我十歲了。十歲了，我要懂事了。我再不會調(diào)皮惹爸爸生氣，我再不會粗心挨老師批評，我要愛干凈不讓媽媽再勞累。認真學習，快樂成長，做一個對社會有用的人，將是我永遠的座右銘。請爸爸媽媽一如既往地給我關(guān)懷、幫助!
就讓生日蠟燭見證我說的話吧!
甲：今天，在我們的集體生日之際，多么想聽聽親愛的爸爸媽媽對我們的教誨和希望啊!
家長發(fā)言并贈送小禮物。
甲：童年的生活甜蜜美好，
乙：有過失敗的眼淚，但更多的是成功的歡笑。
甲：少先隊員們，讓我們?yōu)槌砷L宣誓：(舉起右手)
(合)樹理想，立壯志，努力掌握新科技;
講文明，講禮貌，形成道德好風氣;
勤動手，勤動腦，創(chuàng)造之花開滿地。
做名了不起的中華少年。
甲：請輔導員講話，大家掌聲歡迎!
呼號：
準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗——(齊)時刻準備著
甲：全體起立、退旗、敬禮、禮畢
甲：“今年我十歲啦”集體生日會到此結(jié)束。謝謝大家的參與!
活動方案 篇6
設(shè)計意圖：
開學不久，我班發(fā)生一件事情。調(diào)皮的謝沁辰從廁所回來，被謝禮陽伸出去的腳絆了一腳，盡管沒有什么事，卻給我們老師提了個醒，看似坐姿、站姿這些小細節(jié)也存在安全隱患，現(xiàn)在的孩子坐不住，尤其不雅的坐姿、站姿是個普遍現(xiàn)象。俗話說一個人不僅應該“站有站相”，還應該“坐有坐相”，優(yōu)雅的坐姿向人傳達著莊重，自信，向人展示著自身的修養(yǎng)�！罢救缢�，坐如鐘”是中國傳統(tǒng)禮儀的要求，小班幼兒處于學習模仿階段，幼學如漆，我們要傳遞給孩子正確的姿勢。而《弟子規(guī)》中的“勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀”就是強調(diào)站姿不正都被看作是對人不恭敬的一種行為，透露著對人的輕蔑；古人非�？床黄鸲鬃娜耍J為那種姿勢與禽獸無別。本次活動我利用《弟子規(guī)》對孩子進行站姿、坐姿訓練，幫助孩子形成正確的姿勢。
活動目標：
1.使幼兒了解正確的姿勢對身體健康的好處，端正幼兒的站姿、坐姿。
2.在吟誦《弟子規(guī)》中，感受正確的姿勢是一個人最基本的禮儀行為。
活動準備：
1.白板多媒體課件
2.弟子規(guī)內(nèi)容
第一課
活動過程：
一、在白板上圖文并茂呈現(xiàn)《弟子規(guī)》中的“勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀”內(nèi)容。
二、學習理解“勿踐閾勿跛倚”
1.白板呈現(xiàn)不良的站姿：身體搖來晃去、在隊伍中東倒西歪
師：《弟子規(guī)》的“勿踐閾勿跛倚”，告訴我們要有正確的站姿。古人就強調(diào)我們要有正確的站姿，那正確的站立姿勢是怎樣的？我們來來看一看，這些站姿正確嗎？
2.訓練正確的站姿
�。�1）圖片:身體挺直，挺胸收腹、雙腿立直，雙臂自然垂下
�。�2）老師示范，幼兒練習學習
三、音樂游戲《停止與站立》
a講解游戲規(guī)則：音樂響起，幼兒跟著音樂有節(jié)奏地往前走。音樂停止，幼兒也馬上停止走動，并要求以正確的姿勢站立在原地。
b幼兒和教師一起游戲。當音樂停止，幼兒站穩(wěn)后，教師先選擇一個合適的位置站好，再讓幼兒模仿老師的站姿站立，最后讓幼兒互相之間，看一看，比一比，哪個小朋友的'站姿好。
四、吟誦“勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀”。
1.師生集體吟誦
2.分游戲讀(分組讀大小聲讀猜猜讀變變讀）
第二課
活動過程：
一、復習《弟子規(guī)》“勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀”
師：誰能告訴我，這一句告訴我們要怎樣去做？
二、學習理解“勿箕踞勿搖髀”
1.白板呈現(xiàn)不良的坐姿：翹著腿、彎腰
師：除了要有正確的站姿，我們坐著的姿勢也要正確。《弟子規(guī)》的“勿箕踞勿搖髀”又告訴我們要有正確的坐姿。
2.看圖片學習模仿，訓練正確的坐姿
圖片：讀書坐姿、書寫坐姿、聽課坐姿
三、師生共同練習坐姿的游戲。
聽口令進行相應的活動，師說“讀書”，幼兒模仿讀書姿勢，反復2-3次。
四、吟誦“勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀”
1.師生集體吟誦
2.配樂吟誦
活動延伸：
1.家園互動：好習慣要堅持。家長應提醒幼兒改正錯誤的站姿。
2.發(fā)放《站姿、坐姿評價表》禮儀評價表
活動反思：
在開展多種形式吟誦《弟子規(guī)》“勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀”，孩子逐步理解其內(nèi)容，并能內(nèi)化到自覺行為，在“站姿”這一正確的動作掌握較好，由于幼兒年齡較小，自控能力比較薄弱，坐姿需要反復提醒，特別需要家長的支持配合，我相信，只要家園能遵循教育的一致性、連貫性，我班幼兒站姿、坐姿會有著很大的進步。
活動方案 篇7
一、活動目標：
1、在看看、猜猜、學學的活動中，初步認識動詞：吃、唱、喝、吹。
2、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒識字的興趣。
二、重點與難點：
在看看、猜猜、學學的活動中，初步認識動詞：吃、唱、喝、吹。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、教師扮演成“謎語大師”。
2、吃、唱、喝、吹字卡人手一套。
3、飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。
四、活動過程：
（一）引起興趣
�。◣煱缪荨爸i語大師”出場）大家好，今天“謎語大師”又要給大家猜謎語了。請你們仔細看我的表演，猜猜我在干什么？
�。ǘ└兄J讀
1、表演吃飯
1）提問：我在干什么？
2）想不想和“謎語大師”一起來表演？（師：我用小嘴吃吃飯，吃吃吃，幼兒邊表演邊跟說）
3）出示漢字，共同認讀“吃”。
4）除了吃飯還可以吃什么？（幼兒邊說邊表演，鞏固認識“吃”）
2、表演唱歌
1）提問：聽到我在干什么？
2）幼兒共同表演并認讀漢字“唱”
3、表演喝水
1）提問：這個謎語的謎底是什么呢？
2）幼兒共同表演，認讀漢字“喝”。
3）小嘴還能喝什么？（幼兒邊說邊表演，其余幼兒跟學，鞏固認識“喝”）
4、表演吹泡泡
1）提問：剛才我用小嘴干什么了？
2）幼兒學習表演，認讀漢字“吹”。
3）誰能和我表演不一樣的動作給大家猜？（幼兒表演，鞏固認識“吹”）
5、逐一跟讀漢字“吃、唱、喝、吹”。
過渡：“謎語大師”的`謎語猜完了，可還有一些難題呢。
（三）游戲
1、找字寶寶
1）幼兒拿出字卡，師說：“我用小嘴吃吃飯，吃吃吃”，幼兒找出“吃”字。
2）請個別幼兒說短句，幼兒找出相應的漢字。
3）師提要求，如：“‘謎語大師’口好渴呀，請你們給我喝喝水”，幼兒找出相關(guān)漢字。
2、捉迷藏
方法：師逐一藏掉漢字，幼兒分別找找哪個漢字不見了，并從字卡中找出。
�。ㄋ模┻w移小結(jié)
1、請你們找找這四個字里的小秘密。（引導幼兒發(fā)現(xiàn)“口”字旁）
2、為什么這些字寶寶都有一個“口”呢？
3、師小結(jié)，我們剛才做的動作都與嘴巴有關(guān)，所以這幾個字寶寶旁邊都有一個“口”。（結(jié)束）
評析：
在當前，幼兒識字教育越來越受到人們的重視。識字活動《有趣的嘴巴》，以游戲貫穿整個活動，輕松活潑，讓孩子在教師創(chuàng)設(shè)的愉悅環(huán)境中輕松學習、自然習得。
整個活動突出一個“巧”字，體現(xiàn)一個“動”字�；顒恿鞒贪才艠�(gòu)思巧妙、自然流暢。執(zhí)教老師能充分發(fā)揮自己的聰明才智，注重教具的隱性教育作用�；顒又袥]有簡單的說教，而是在整個情景活動過程中自然而然地讓幼兒學習，掌握一些常用詞語。
活動方案 篇8
為進一步推進社會主義核心價值體系建設(shè)，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)、社會文明程度和文明城區(qū)建設(shè)水平，增強公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導我片廣大師生積極投身道德實踐活動，我校特制定如下方案。
一、指導思想與工作目標
深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關(guān)心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設(shè)“道德講堂”，主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展新需求，搭建師生道德建設(shè)新載體，促進所有師生成為道德建設(shè)的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度，為深化全國文明城市建設(shè)，打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。
二、“學校道德講堂”工作原則
1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設(shè)活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2、整合與互補原則。將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。
三、“道德講堂”對象：
大張小學全體師生
四、“學校道德講堂”的組織實施
(一)成立工作領(lǐng)導小組，切實加強領(lǐng)導和管理。具體分工如下：
組 長：李紅平
副組長：成文忠 董淑蘭
組 員：全體師生
(二)設(shè)立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用教師會議室，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。學生可利用現(xiàn)有教室，定期開展相關(guān)活動。
(三)活動版塊：活動將根據(jù)學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關(guān)活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。
第一版塊：教師“師德講堂”
1、選樹師德典型。緊密結(jié)合本學校實際，以師德標兵、師德模范、師德先進個人、師德建設(shè)先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛師德典型、爭當師德典型的.良好風尚。
2、培育宣講隊伍。按照“自身素養(yǎng)強、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標準，建設(shè)一支專兼職結(jié)合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。
3、創(chuàng)設(shè)多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學習等形式，大力建設(shè)“師德講堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學期結(jié)束時，我校將收集、編寫關(guān)于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。
4、體現(xiàn)實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設(shè)計形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
5、定期交流研討。開展“師德講堂”建設(shè)交流研討活動，通過聽取其他“行業(yè)道德講堂”的先進經(jīng)驗，與兄弟學校單位現(xiàn)場交流觀摩，及時通報建設(shè)進展、吸收借鑒成功經(jīng)驗、共同分享建設(shè)成果，進一步開闊建設(shè)思路，提升建設(shè)成效。
6、注重考核評估。把“師德講堂”建設(shè)情況與團隊評比、年度考核等結(jié)合起來。定期擇優(yōu)表彰“師德講堂”建設(shè)先進團隊和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。
第二版塊：學生“道德講堂”
1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。
2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、國旗下講話、宣傳欄等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。
3、我講——利用道德講堂的陣地，講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。
4、我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
5、我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學習誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。
6、我行——深入開展“靜悄悄的愛”，幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。
7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進人物事跡的短片。
活動中形成一套內(nèi)容詳實、規(guī)范有序的資料(包括電子資料及紙質(zhì)資料)。體現(xiàn)每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結(jié)，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現(xiàn)活動成效。
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