精選活動(dòng)實(shí)施方案模板合集9篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)實(shí)施方案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

　　為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高公民思想道德素質(zhì)，在全社會(huì)形成知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚，按照省、州相關(guān)要求，結(jié)合我縣省級(jí)文明城市創(chuàng)建工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)目的

　　發(fā)動(dòng)廣大城鄉(xiāng)群眾在熟悉的人群中推薦好人，在日常生活中發(fā)現(xiàn)好事。通過推薦、評(píng)議日常生活中發(fā)生的感人事跡，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)廣大群眾樹立正確的道德觀、價(jià)值觀并積極參與這一生動(dòng)具體的道德實(shí)踐活動(dòng)，有效促進(jìn)好人好事不斷涌現(xiàn)，為爭創(chuàng)省級(jí)文明城市提供有力的道德和精神支撐。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　x. 組織推薦。通過宣傳發(fā)動(dòng)，集中推薦一批“建始好人”候選人。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親五種類型中至少向縣文明辦推薦四種(四名)不同類型好人候選人;縣直各單位可在單位內(nèi)部或身邊人群中至少向縣文明辦推薦一名“建始好人”候選人。

　　x. 初步篩選�？h文明辦在組織推薦結(jié)束后，對(duì)候選人進(jìn)行初步篩選，確定xx名候選人進(jìn)入專家評(píng)議。

　　x. 專家評(píng)議。對(duì)xx名候選人進(jìn)行最終評(píng)議，評(píng)選x名“建始好人”，x名提名“建始好人”。

　　x.推介宣傳。通過媒體對(duì)“建始好人”進(jìn)行重點(diǎn)推介和廣泛宣傳。

　　三、具體步驟和時(shí)間安排

　　x. 組織推薦階段(xxxx年xx月xx日至xxxx年x月xx日)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要通過宣傳發(fā)動(dòng)，按“我推薦 我評(píng)議身邊好人”的.推薦標(biāo)準(zhǔn)(附件x)、推薦材料格式(附件x)集中推薦一批“建始好人”候選人(以電子版形式附近期一寸免冠照片和相關(guān)活動(dòng)照片)報(bào)送至縣文明辦。聯(lián)系人：房青，郵箱：xxxxxxxx@qq.com ，聯(lián)系電話：xxxxxxx。

　　x. 專家評(píng)議階段(xxxx年xx月xx日至x月xx日)�？h文明辦組織專家評(píng)審團(tuán)對(duì)入圍的xx名候選人進(jìn)行最終評(píng)議。

　　x. 集中推介宣傳階段(xxxx年x月)。對(duì)評(píng)選出的“建始好人”進(jìn)行集中推介宣傳。

　　四、工作要求

　　x. 提高認(rèn)識(shí)�！拔彝扑]、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要抓手，也是省級(jí)文明城市創(chuàng)建的重要測(cè)評(píng)指標(biāo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要高度重視，周密部署，組織發(fā)動(dòng)干部群眾、社區(qū)居民、中小學(xué)生參與到“我推薦 我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)中來。

　　x. 嚴(yán)格評(píng)審。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位重點(diǎn)圍繞助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等方面推薦“建始好人”，好人事跡要認(rèn)真挖掘、提煉、整理，要真實(shí)感人、影響廣泛、民意認(rèn)同，要認(rèn)真做好推薦人選的事跡核實(shí)、征求意見、組織審核等工作，確保推薦出可信、可敬、可親、可學(xué)，經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的“建始好人”。

　　x. 加大宣傳�？h文明辦將在縣級(jí)兩家媒體開辟專欄持續(xù)開展“建始好人”宣傳活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位也要利用好本地、本單位的公益廣告牌、宣傳欄等陣地公布“建始好人”的推薦方式、宣傳“建始好人”事跡，將“我推薦，我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)打造成引領(lǐng)社會(huì)文明風(fēng)尚的有效平臺(tái)。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

　　學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃將“營造快樂課堂，創(chuàng)建書香校園、文化校園、幸福校園”作為一項(xiàng)長期奮斗目標(biāo)，根據(jù)這一指導(dǎo)精神，為了維護(hù)環(huán)境優(yōu)雅、軍心振奮、士氣高漲、心情舒暢的教育教學(xué)局面，為了營造濃厚的讀書氛圍，為學(xué)生的心靈成長和教師的專業(yè)發(fā)展構(gòu)建一個(gè)理想的積極健康的文化環(huán)境，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文內(nèi)涵，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期在全校開展以“體驗(yàn)教與學(xué)的快樂，品味讀與思的幸�！睘橹黝}的讀書活動(dòng)。

　　為使本次活動(dòng)順利開展，特制定“實(shí)施方案”如下：

　　一．指導(dǎo)思想

　　學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，“做完整的現(xiàn)代中國人”的培養(yǎng)目標(biāo)，“師生與學(xué)校共成長”“體驗(yàn)教與學(xué)的快樂”的'共同愿景，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！焙汀笆∫患�(jí)示范學(xué)校”的奮斗目標(biāo)。

　　二．活動(dòng)目的

　　通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書興趣，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，讓書籍為學(xué)生打開知識(shí)之窗，為教師開啟思想之門，以豐富知識(shí)，開闊視野，活躍思維，陶冶情操！

　　三．活動(dòng)主題

　　“體驗(yàn)教與學(xué)的快樂，品味讀與思的幸福”

　　四．宣傳口號(hào)

　　我讀書，我快樂！我思考，我幸福！

　　讀高雅書，做高尚人。

　　與經(jīng)典為友，為人生奠基。

　　與名著為伴，塑美好心靈。

　　多讀書，讀好書，會(huì)讀書。

　　讀好書，習(xí)美德，立良行。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。

　　營造濃郁書香，創(chuàng)建幸福校園。

　　在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長。

　　書香洋溢校園，真理照亮人生。

　　五．領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　1.“讀書”活動(dòng)設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長：陳光（校長）

　　成員：朱金龍（副校長） 吳和平（副校長） 李鑫（副校長）

　　羊國旺（副書記）

　　2.領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室

　　主任：朱金龍（兼）

　　成員：朱 濤 劉建斌 吳永和 謝 偉

　　張大芳 唐小萍 吳永青 張振華 瞿 雯

　　六．活動(dòng)安排（表略）

　　七．表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　1. 學(xué)生詩文朗誦比賽，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

　　2. 學(xué)生英語朗讀比賽，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

　　3. 教工讀書心得大賽，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

　　（心得來源統(tǒng)一確定為學(xué)校所贈(zèng)之書）

　　4. 教工主題演講比賽，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

　�。ㄖ黝}暫定為為“感悟幸福”）

　　5.評(píng)選“校園年度讀書人物”。

　　（根據(jù)本次讀書活動(dòng)及日常讀書表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)選，細(xì)則待定）

活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面貫徹落實(shí)市委、縣委關(guān)于開展“塑造聊城形象從我做起”主題活動(dòng)的決策部署，在全校形成共同思想基礎(chǔ)上的理想信念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，凝聚人心，鼓舞士氣，提升形象，把活動(dòng)過程變成全校師生自我教育、認(rèn)識(shí)提高的過程，增強(qiáng)廣大師生的認(rèn)同感、自豪感和責(zé)任感，轉(zhuǎn)化為宣傳聊城、熱愛聊城、奉獻(xiàn)聊城的自覺行動(dòng)；引導(dǎo)廣大師生從我做起，從自身做起，進(jìn)一步解放思想，大干快上，為實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，富民強(qiáng)縣而努力。

　　二、活動(dòng)安排

　　活動(dòng)共分為動(dòng)員發(fā)動(dòng)、廣泛宣傳、集中活動(dòng)、總結(jié)表彰四個(gè)階段

　　（一）動(dòng)員發(fā)動(dòng)階段（3月2日---4月30日）

　　學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在德育處，z主任兼辦公室主任。

　　召開全�！八茉炝某切蜗髲奈易銎稹� 主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，層層發(fā)動(dòng)，確保廣大師生積極參與到活動(dòng)中來。

　�。ǘ�）、廣泛宣傳階段（5月1日—6月30日）

　　1、利用學(xué)校廣播站、校報(bào)、黑板報(bào)及時(shí)宣傳發(fā)動(dòng)，宣傳“自豪、創(chuàng)業(yè)、包容、奮進(jìn)”的聊城形象，宣傳解放思想，大干快上、跨越發(fā)展、富民強(qiáng)縣學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，宣傳“責(zé)任、壓力、激情”六字工作理念。達(dá)到人人知曉，師生廣泛參與，人人都是窗口、人人都是形象，形成濃厚的校園輿論氛圍。

　　2、結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。以“自豪、創(chuàng)業(yè)、包容、奮進(jìn)”為主要內(nèi)容，結(jié)合從我做起的典型事例，繼續(xù)開展“好習(xí)慣成就好人生”主題教育活動(dòng)，結(jié)合目前以“唱、讀、誦、學(xué)”為主的我校第三屆讀書節(jié)，以及即將在我校舉辦的首屆縣莘全民健身和全縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，使廣大師生在日常生活學(xué)習(xí)中接受教育和洗禮。

　�。ㄈ�）、集中活動(dòng)階段（7月1日---9月30日）

　　1、廣泛開展“塑造聊城形象從我做起”“塑造聊城形象人人有責(zé)”大討論。通過召開教師座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)、主題班會(huì)，挖掘聊城形象的內(nèi)涵，查問題，找不足，提高廣大師生的`思想認(rèn)識(shí)，使大家增強(qiáng)塑造聊城形象的緊迫感和責(zé)任感。

　　2、舉辦征文和演講比賽，吸引廣大師生參與活動(dòng)中來，擴(kuò)大活動(dòng)的效果。

　　3、開展評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)。與“學(xué)英模賢達(dá)，爭做杰出實(shí)高人”相結(jié)合，扎實(shí)開展文明學(xué)生、先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。

　　（四）、總結(jié)表彰階段（10月1日---12月31日）

　　各科室、各級(jí)部要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)做法、寫出報(bào)告。學(xué)校將對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇4

　　為辦好教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，活躍學(xué)的身心，陶冶學(xué)生的情操。引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的活動(dòng)，以此來充實(shí)學(xué)生的課余生活，減少學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、溜冰場等禁進(jìn)場所的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步營造良好的'教育教學(xué)氛圍。經(jīng)研究，本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂活動(dòng)，具體安排如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午第二節(jié)課，雨天改上校本課程。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　(一)、組長：黃長福

　　(二)、副組長：黃岳鵬

　　(三)、成員：

　　黃仲良：乒乓球、撲克

　　吳裕偉：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲

　　周成文：象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球

　　周桃珍：羽毛球、飛行棋

　　陳德鵬：手工勞作、美術(shù)、書法

　　三、分組安排：

　　(一)、足球：梁英群、黃紹明

　　(二)、籃球：張健濃、林國豪

　　(三)、乒乓球：陳買福、黃偉忠

　　(四)、書法、手抄報(bào)：楊慶強(qiáng)

　　(五)、羽毛球：陳盈威、黃穎波

　　(六)、飛行棋：張苗彩、陳素紅

　　(七)、唱歌：黃錦榮、黃淑冰

　　(八)、舞蹈：陳春梅、黃小梨

　　(九)、美術(shù)：張明厚、張買榮

　　(十)、手工：陳明振、胡天進(jìn)

　　(十一)、撲克：張仲清、張順洪

　　(十二)、象棋：陳斌洪

　　(十三)、陸戰(zhàn)棋：梁子培

　　(十四)、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅

　　四、具體做法：

　　(一)、學(xué)生報(bào)名分組。各小組把學(xué)生名單交一份給陳德鵬主任。學(xué)�，F(xiàn)共有學(xué)生336人，每個(gè)學(xué)生都要參加其中的一個(gè)小組。

　　(二)、各個(gè)興趣小組要訂好計(jì)劃和目標(biāo)，然后按計(jì)劃開展活動(dòng)。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學(xué)校的比賽、交流或作品展示。

　　(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié)：1、排隊(duì)點(diǎn)名、布置活動(dòng)內(nèi)容(5分鐘)。2、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)(30分鐘)。3、排隊(duì)點(diǎn)名、做好小結(jié)(5分鐘)。

　　(四)、加強(qiáng)安全、紀(jì)律衛(wèi)生、集體主義教育工作。

　　(五)、學(xué)校的活動(dòng)器材保管和記錄好。

　　(六)、不服從學(xué)校安排或無辜不參加活動(dòng)的教師，按學(xué)校的《處理意見》處理。

　　(七)、因組織不力或沒有按學(xué)校的要求去做而造成學(xué)生出現(xiàn)意外事故的，由織織的教師負(fù)責(zé)。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇5

　　一、活動(dòng)內(nèi)容

　�。�1）體操類：在教育部統(tǒng)編廣播操的基礎(chǔ)上，各班可自編校操、武術(shù)操、球操、健美操及隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)等。

　�。�2）舞蹈類：如韻律舞蹈、形體練習(xí)、舞蹈動(dòng)作組合、集體舞、民族舞、秧歌等。

　�。�3）身體素質(zhì)練習(xí)類：分為力量、耐力、速度、柔韌、協(xié)調(diào)等，具體的如縱跳、原地高抬腿跑、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、12分鐘耐力跑等有氧耐力性活動(dòng)。

　�。�4）趣味游戲：如看誰反應(yīng)快（推手、打手等）、角力、輕物擲遠(yuǎn)、跳方格及鄉(xiāng)土民間小游戲、抖空竹、面塑等。

　　（5）特色活動(dòng)項(xiàng)目：如跳繩、飛碟、踢毽、跳皮筋、滾鐵環(huán)、擲沙包、放風(fēng)箏等。

　�。�6）體育社團(tuán)：籃球隊(duì)等。這五大類項(xiàng)目，各班按照自己的場地、器材的情況，根據(jù)不同季節(jié)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，自主統(tǒng)籌安排。要求每班選擇三項(xiàng)，每項(xiàng)一分。要求強(qiáng)調(diào)趣味性，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)；不僅關(guān)注活動(dòng)的形式，更要注重健身的實(shí)效性；要因地制宜，突出自己特色。同時(shí)在大課間活動(dòng)中有配合活動(dòng)內(nèi)容的伴奏音樂，使藝體相輔相成。

　　二、人員負(fù)責(zé)制

　�。�1）班主任負(fù)責(zé)制：要想提高大課間質(zhì)量，就必須充分發(fā)揮班主任作用，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)凝聚力的核心，有極強(qiáng)的感召力和約束力，而這些都是由班主任的特殊身份所決定。因此班主任此時(shí)的.責(zé)任是：

　�、僬J(rèn)真組織本班學(xué)生按時(shí)出席。

　�、谂囵B(yǎng)學(xué)生體育興趣。從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生，并用自己的親身實(shí)踐（參與大課間）來影響、教育和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，這是一種無聲的、潛移默化的教育。

　�、壑笇�(dǎo)學(xué)生大課間活動(dòng)。摸清本班學(xué)生的體育興趣、特長及基礎(chǔ)，協(xié)助體育教師一起制定大課間活動(dòng)內(nèi)容，并對(duì)出操不認(rèn)真、違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)給予批評(píng)教育，不能敷衍了事走過場，對(duì)于不積極參與活動(dòng)，不愿攜帶活動(dòng)器材的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)教育、引導(dǎo)和激勵(lì)。

　�。�2）“五落實(shí)、六到位”，即每班活動(dòng)器材落實(shí)，活動(dòng)場所落實(shí)，活動(dòng)時(shí)間落實(shí)，值班領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，帶班教師落實(shí)；領(lǐng)導(dǎo)督促到位，班主任組織到位，各方協(xié)調(diào)到位，體育教師指導(dǎo)到位，安全檢查到位，學(xué)生參與人人到位。

　�。�3）體育教師負(fù)責(zé)制：

　�、儇�(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場所及進(jìn)退場的安排。入退場方法要切合實(shí)際、形式多樣，隊(duì)列動(dòng)作整齊規(guī)范。

　�、谪�(fù)責(zé)組織課間操的全過程，指揮得當(dāng)，儀表大方，帶操動(dòng)作規(guī)范，并協(xié)助班主任組織好所帶年級(jí)的大課間活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)場地順序安排：

　�。�1）六、七年級(jí)在田徑場地進(jìn)行慢跑一圈后，六年級(jí)在操場南部（跳高場地）、七年級(jí)在操場北部（鉛球場地）分開練習(xí)（由班主任負(fù)責(zé)），參加各種體育社團(tuán)大眾流行、民族體育傳統(tǒng)體育項(xiàng)目按指定的地方，指定的教師進(jìn)行活動(dòng)（指定的教師負(fù)責(zé)）。

　　（2）八年級(jí)在做操場地進(jìn)行分開練習(xí)（由班主任負(fù)責(zé)）。

　�。�3）九年級(jí)在籃球場進(jìn)行分開練習(xí)（由班主任負(fù)責(zé)）。

　　后田徑場地進(jìn)行排跑（或做操）后，在田徑場分開進(jìn)行活動(dòng)

　　排跑要求：跑步要有序，控制好班級(jí)與班級(jí)之間的間距以及跑速。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　通過這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，使學(xué)生更好地貫徹落實(shí)小學(xué)生行為規(guī)范，陶冶學(xué)生的文明品格。

　　三、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入主題

　　同學(xué)們，今天我們這節(jié)課主要講小學(xué)生的“行為規(guī)范”。你知道什么是行為規(guī)范嗎？當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。

　　那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定有了相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競賽，看誰對(duì)行為規(guī)范知道得最多。大家說好不好？請(qǐng)大家遵守競賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看哪一組是冠軍。

　　下面是行為規(guī)范知識(shí)競賽題

　　一、簡答題

　　1、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？

　　2、說出五種文明用語

　　3、升國旗，奏唱國歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣？

　　二、判斷題

　　1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（×）

　　2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（√）

　　3、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（×）

　　4、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（√）

　　5、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（√）

　　6、觀看電影表演時(shí)，可以說話，隨便走動(dòng)。（×）

　　7、可以隨地吐痰、隨地丟垃圾。（×）

　　三、自由發(fā)言

　　請(qǐng)舉例說明或者以表演的.方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

　　四、討論題

　　只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響

　　五、總結(jié)

　　通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信每個(gè)小朋友都能做一個(gè)遵守行為規(guī)范的好孩子。老師看你們的表現(xiàn)哦！

活動(dòng)實(shí)施方案 篇7

　　為響應(yīng)文教體據(jù)號(hào)召，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革的進(jìn)程，落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生寫字的要求，切實(shí)促進(jìn)我校小學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提高，我校決定在全校開展“一筆一畫寫好字”活動(dòng)，并制定“一筆一畫寫好字”方案。

　　一、活動(dòng)意義

　　為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課改進(jìn)程，提高學(xué)生寫字水平，讓學(xué)生掌握正確的寫字方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和寫規(guī)范字的興趣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以“一筆一畫寫好字，一言一行學(xué)做人”為抓手，讓學(xué)校上下形成寫字養(yǎng)德的濃厚氛圍。這對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，都具有重要意義。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　堅(jiān)持把練字與“練人”相結(jié)合，以寫字教學(xué)作為中介，增強(qiáng)師生對(duì)祖國語言文字的熱愛，促進(jìn)師生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展。重視日常寫字，各科作業(yè)都要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正、工整。培養(yǎng)學(xué)生興趣、習(xí)慣、意志、品質(zhì)，讓學(xué)生真正做到“提筆就是練字時(shí)”，讓學(xué)校真正成為學(xué)生練好字的重要陣地。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　為了確�！耙还P一畫寫好字”有序、規(guī)范、有效、深入地開展，我校成立“一筆一畫寫好字”領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長：翟傳發(fā)

　　副組長：楊連勇

　　寫字教學(xué)指導(dǎo)組：王喜芹 李云佺 王志紅

　　成 員：語文教師為主、科任教師為輔的各學(xué)科任課教師。

　　四、活動(dòng)要求

　　正確的寫字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。為此提出以下要求：

　　（一）、學(xué)生要求

　　1、掌握漢字的基本筆畫的書寫，能按筆順規(guī)則正確使用鉛筆、鋼筆、毛筆等寫字，合理布局字的間架結(jié)構(gòu)，感受漢字的形體美。

　　2、掌握正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。

　　3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，不亂涂亂畫，不用改正液。

　　4、養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的寫字態(tài)度，愛惜筆，保護(hù)好本子，本子無破損，不卷角。

　　5、作業(yè)本封面填寫完整。

　　6、作業(yè)格式要規(guī)范（第一行寫日期、星期、天氣；第二行：寫課題；第三行寫作業(yè)內(nèi)容）

　　（二）、教師要求

　　1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字正確的姿勢(shì)。寫字時(shí)要做到“三個(gè)一”（眼離紙一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸）“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫字正確的執(zhí)筆方法。大拇指與食指在前面捏住筆桿，中指在后抵住筆桿，無名指和小指一齊彎曲并攏，小指貼在紙面起支撐作用，五個(gè)手指的骨節(jié)自然外凸，筆桿自然地斜依在虎口上，手指離筆尖一寸。筆尖與紙約成50度角。執(zhí)筆不松不緊，要使筆靈活便于運(yùn)用。

　　3、教師要率先示范。在黑板上畫好田字格，然后在田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。要邊示范邊講述，這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，讓學(xué)生在寫字本上仿照寫。

　　4、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣。寫字前，教師要強(qiáng)調(diào)習(xí)慣。練習(xí)時(shí)，教師巡視、提醒、糾正學(xué)生不正確的習(xí)慣。書寫時(shí)，教師要指導(dǎo)，及時(shí)指出學(xué)生不正確的書寫。如：每個(gè)字每一筆在田字格中的位置，運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫的間距，其長短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例等。讓學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　5、注重學(xué)生的發(fā)展，把握訓(xùn)練度。練字貴在精，而不在多。訓(xùn)練內(nèi)容以課本生字為主，適量穿插基本筆畫、常用偏旁的書寫。每次練習(xí)后教師要及時(shí)、認(rèn)真地批改。指出優(yōu)點(diǎn)與不足。（一、二年級(jí)語文書上的生字描紅要寫在書上）

　　6、多元評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生書寫。方式有：（1）高分激勵(lì)：對(duì)書寫較好的學(xué)生可以用滿分來評(píng)價(jià)。（2）評(píng)語激勵(lì)：對(duì)書寫有進(jìn)步的學(xué)生或?qū)懙煤玫淖謩澤弦粋�(gè)紅圈圈，用簡單的短語評(píng)價(jià)，給學(xué)生以感性激勵(lì)。（3）評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)。寫字練習(xí)完一段時(shí)間后，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，評(píng)出各種獎(jiǎng)項(xiàng)，如“寫字認(rèn)真獎(jiǎng)”“寫字個(gè)性獎(jiǎng)”“寫字進(jìn)步獎(jiǎng)”。（4）成果激勵(lì) 。課堂上，可以展示學(xué)生寫得好的作品。課后，在教室設(shè)學(xué)生作業(yè)展示專欄，將他們的作品上墻“公開展示”，比比誰上榜次數(shù)多；對(duì)特別好的作品可以送到學(xué)校寫字展示專欄。對(duì)學(xué)生寫字作業(yè)的評(píng)價(jià)要公開、公平、公正，要讓學(xué)生既看到自己的進(jìn)步，又看到不足，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生能寫好字；將學(xué)生寫的字當(dāng)成成果來展示，激勵(lì)學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生寫好字的興趣和信心。

　　（三）、各年級(jí)寫字教學(xué)具體要求：

　　一年級(jí)：

　　認(rèn)識(shí)田字格，練習(xí)用鉛筆寫字，執(zhí)筆法及坐姿正確，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，能按照筆順規(guī)則書寫，要求字寫的正確、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)會(huì)使用和保管寫字用具。

　　二年級(jí)：

　　繼續(xù)用鉛筆寫字，保持正確的執(zhí)筆和寫字坐姿，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，常見字的寫法，能按筆順規(guī)則書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，行款格式的整齊規(guī)范，

　　逐步達(dá)到能正確、熟練、美觀地寫出漢字，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和持之以恒的精神。學(xué)會(huì)使用和保管寫字用具。

　　三年級(jí)：

　　能比較熟練地寫鉛筆字，開始練習(xí)用鋼筆、水筆等硬筆寫字，根據(jù)學(xué)生情況結(jié)合毛筆練習(xí)書寫正楷字。要求學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用毛筆練習(xí)基本筆畫，書寫簡單的獨(dú)體字，常用偏旁和含有這些偏旁的合體字，字要寫得端正、整潔，了解中國書法家，激發(fā)寫字興趣。

　　四年級(jí)：

　　能使用硬筆比較熟練地書寫正楷字，要求寫得正確、端正、整潔，懂得硬筆的使用技巧和保管知識(shí)。能用毛筆寫正楷字，保持正確的寫字姿勢(shì)，掌握毛筆的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，掌握基本筆畫和常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。

　　五年級(jí)：

　　繼續(xù)練習(xí)用田字格或方格進(jìn)行硬筆書寫，力求字體端正，分布勻稱，字距適當(dāng)，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣，把握筆畫的形態(tài)特征，間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，字要寫正確、端正、整潔，掌握各種基本筆畫的運(yùn)筆方法，提高硬筆的運(yùn)筆技巧，使學(xué)生品嘗到成功的喜悅。

　　六年級(jí)：

　　能比較熟練的寫硬筆字，掌握各種字形書寫方法，寫的字端正勻稱，行款整齊，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆寫正楷字，通過米字格或田字格，力求運(yùn)筆正確，結(jié)構(gòu)合理，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。

　　五、活動(dòng)策略

　　學(xué)校寫字活動(dòng)小組結(jié)合常規(guī)工作定期和不定期地檢查監(jiān)督學(xué)生寫字情況，督促教師認(rèn)真教學(xué)生寫好字，并及時(shí)反饋寫字情況。同時(shí)，學(xué)校還準(zhǔn)備開展一系列活動(dòng)，促進(jìn)寫字工作的成效。

　　（一）、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

　　加大宣傳力度，讓教師和學(xué)生對(duì)寫好字提高認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)檢查和評(píng)比，促進(jìn)教師和學(xué)生認(rèn)真寫好字的自覺性；加強(qiáng)寫字課教學(xué)管理，積極開展活動(dòng)，提高教師和學(xué)生寫字的水平。所有教師要齊抓共管，所有作業(yè)要求學(xué)生認(rèn)真書寫，形成合力，共同抓好學(xué)生的寫字。

　　宣傳方式：

　　1、定制橫幅標(biāo)語，校園內(nèi)設(shè)立永久性宣傳“一筆一畫寫好字”的標(biāo)語牌。

　　2、召開寫字活動(dòng)小組會(huì)議：學(xué)校根據(jù)制定的計(jì)劃，定期召開“寫字活動(dòng)”工作會(huì)議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)總結(jié)寫字工作情況，作出指導(dǎo)下一步的工作計(jì)劃。

　　3、通過家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳。學(xué)�？梢酝ㄟ^家長學(xué)校，向廣大家長宣傳，在日常生活中，不但自己認(rèn)真寫好字，還要督促自己的子女寫好字。

　　4、發(fā)“一筆一畫寫好字”的倡議書。

　　5、紅領(lǐng)巾廣播站定期播放寫字專題節(jié)目——《大書法家和小書法家》，引導(dǎo)學(xué)生向偉大的'書法家學(xué)習(xí)。

　　（二）、優(yōu)化環(huán)境，形成共識(shí)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視寫字教育，建立寫字教學(xué)的制度和相關(guān)的激勵(lì)制度。

　　2、實(shí)行“四個(gè)統(tǒng)一”。一是統(tǒng)一練字時(shí)間。規(guī)定星期三下午第一節(jié)課為全校寫字校本課程，并納入課程表，使寫字教學(xué)正規(guī)化。二是統(tǒng)一寫字用筆。低年級(jí)用鉛筆，中高年級(jí)使用鋼筆或毛筆。三是統(tǒng)一練字材料。把教材中的生字詞作為練字的主要內(nèi)容，以教師手中的字帖為輔助材料。四是統(tǒng)一練字要求。嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的坐姿和握筆姿勢(shì)，形成正確的寫字姿勢(shì)，書寫規(guī)范、端正、整潔，不亂涂亂畫，不用改正液。

　　（三）、開展活動(dòng)，整體推進(jìn)。

　　A、教師開展如下活動(dòng)：

　　1、教師板書、批改作業(yè)、試卷、書寫評(píng)語用字必須規(guī)范、整潔、端正。 學(xué)校寫字活動(dòng)小組要加強(qiáng)與教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查的聯(lián)系，定期對(duì)教師批改的作業(yè)、試卷、書寫的評(píng)語進(jìn)行檢查。

　　2、切實(shí)發(fā)揮寫字課的作用，加強(qiáng)寫字課的教學(xué)管理。教師不得占用或變相占用寫字課從事其它活動(dòng)。寫字教學(xué)將列入學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。（要求寫出寫字課的簡案）

　　3、開展低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)寫字指導(dǎo)觀摩課。

　　4、開展如何寫好字的專題講座。

　　5、到學(xué)期結(jié)束，按照計(jì)劃，學(xué)校寫字小組就要組織人員，把寫字檢查情況、活動(dòng)開展情況都要進(jìn)行整理歸檔。

　　B、學(xué)生開展如下活動(dòng)：

　　1、設(shè)立班級(jí)展示欄。每班應(yīng)設(shè)展示欄，可以取個(gè)好聽的名字，如：“花兒朵朵艷”，“展示自我，樹立信心”“班級(jí)書法陣地”等等。每天展示五六個(gè)學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　2、建立校園文化的窗口。特別是墻面文化的建設(shè)。墻面文化建設(shè)對(duì)書法課程教學(xué)有著潛移默化的重要作用。我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品裝裱起來，掛在教學(xué)樓走廊、墻壁上；在班級(jí)墻上掛上偉大書法家的作品，讓孩子從小受到熏陶。

　　在校宣傳欄上專門開辟“走近身邊的書法新星”小欄目，一周展示一次全校學(xué)生優(yōu)秀書法作品，（一周一個(gè)班至少推薦兩份作品），選中后展示最后留底作為表彰的依據(jù)。這樣讓校園里處處都留下“小書法家”的身影，將書法作為校本課程開發(fā)，更有著濃厚的文化氛圍。

　　3、組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。

　　學(xué)生每天都要在老師的指導(dǎo)下完成一定的書面作業(yè)，各學(xué)科的教師期末選出一些優(yōu)秀的作業(yè)，通過學(xué)校寫字活動(dòng)工作小組的組織，集中展覽。通過展覽，讓

　　被選到展覽作業(yè)的學(xué)生更加自信自已寫的字，讓沒有選到的學(xué)生來學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們寫好字。

　　4、開展寫字比賽。

　　學(xué)校寫字領(lǐng)導(dǎo)小組通過組織各年級(jí)的學(xué)生寫字比賽，并按低中高年級(jí)各評(píng)出

　　一、二、三等獎(jiǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

　　5、舉行以年段為單位的手抄報(bào)、讀書筆記等評(píng)比活動(dòng)。

　　6、做到每天一練。老師應(yīng)布置學(xué)生每天20分鐘的練字任務(wù)，充分發(fā)揮小老師和家長的作用，語文老師抓落實(shí)。

　　（四）、記錄過程，建立檔案。

　　1、借助錄像拍攝學(xué)生的寫字實(shí)況，再播放給學(xué)生或老師看，他們親眼目睹學(xué)生的書寫姿勢(shì)與運(yùn)筆現(xiàn)狀，對(duì)照正確的“書寫形象”尋找不足。這樣，有利于學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)不正確之處，主動(dòng)加以自我糾正，真正感受到正確的書寫姿勢(shì)給人一種美的享受，從而做到“寫字即練姿”。

　　2、及時(shí)記錄學(xué)校寫字教學(xué)工作情況，有利于及時(shí)總結(jié)，有利于進(jìn)一步提高工作。加強(qiáng)檢查，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，使寫字教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

　　3、為每一位學(xué)生設(shè)立一個(gè)形成性的書法小檔案，允許孩子們把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品放到記錄袋中，這一方法旨在考察每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中的發(fā)展?fàn)顩r，并定期進(jìn)行總結(jié)分析。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇8

　　一、活動(dòng)意義

　　古人說：“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足，人不孝其親，不如禽與獸�！睘槿俗优�理應(yīng)回報(bào)父母，孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，在今天的獨(dú)生子女中，這一美德幾乎泯滅殆盡。類似“徐力殺母”事件的不斷上演，無疑在向社會(huì)敲響警鐘。思古之孔融讓梨，看今天的“小公主”“小皇帝”，今昔對(duì)比，是孩子的天性較之古人有了質(zhì)的變化嗎？答案當(dāng)然是否定的，因?yàn)椤叭酥�初，性本善。性相近，�?xí)相遠(yuǎn)�！睔w根溯源，問題在教育。孩子是無知的，孩子的心是塊空地，種什么長什么。要使愛老，敬老，孝的美德在孩子的頭腦中扎根萌芽，需要家長老師在他們幼小的心靈上撒播愛的種子并經(jīng)常澆水施肥精心培育，它才能根深葉茂，散發(fā)出沁人芳香。但現(xiàn)代的好多家長似乎已很少想到這一點(diǎn)了。隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們?cè)缫褜ⅰ梆B(yǎng)兒防老”的觀念視為糟粕�，F(xiàn)代年輕父母的育子觀念早已“與時(shí)俱進(jìn)”，他們考慮更多的是如何提高孩子學(xué)習(xí)成績，使孩子能考上一所好大學(xué)，以便孩子將來找個(gè)好工作，過上富足的生活。在這樣的環(huán)境中長大的孩子唯我獨(dú)尊，很少顧及家長的感受，父母再多的付出，在他們看來都理所應(yīng)當(dāng)。所以也就不敢奢望他們能體貼父母，孝敬父母。而且，孩子終將成為大人，一個(gè)人如果從小不知愛父母，哪又敢奢望他長大后愛祖國愛人民？所以，培養(yǎng)孩子的孝心，不僅是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的需要，更是牽系鑄造民族魂魄的大業(yè)。

　　感恩節(jié)活動(dòng)的開展，意在使學(xué)生能深刻體會(huì)父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)會(huì)為父母分憂，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，落實(shí)學(xué)�！耙匀藶楸�，鑄造民族之魂”的辦學(xué)宗旨。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　保留自11年開展“感恩節(jié)”活動(dòng)以來的好做法，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

　　1、一二年級(jí)的學(xué)生給父母寫一句感恩的話。

　　2、三四五六年級(jí)的學(xué)生給父母寫一封感謝信，讓學(xué)生回顧在自己成長的歷程中父母為自己所付出的一切，引導(dǎo)學(xué)生感知父母之恩。

　　3、為父母洗一次腳，讓學(xué)生體會(huì)父母養(yǎng)育自己的過程中曾有過的勞累，并學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴小事做起，回報(bào)父母。

　　4、做一件讓父母真正感動(dòng)的事，讓學(xué)生能真正走進(jìn)父母的內(nèi)心，思父母之所思，想父母之所想，與父母做一次深層次的心靈交流。

　　5、吃一天玉米面窩頭，體驗(yàn)父母人生歷程的艱辛，縮短兩代人認(rèn)識(shí)與理解的距離。

　　6、改正一個(gè)缺點(diǎn)，并向父母做出莊嚴(yán)的承諾，讓父母因看到孩子的成長而欣慰。

　　7、一周內(nèi)不吃零食，不亂花一分錢。讓學(xué)生花一分一厘，需念父母工作之辛苦，養(yǎng)家之艱難。

　　8、低年級(jí)同學(xué)一天內(nèi)做到生活自理，高年級(jí)同學(xué)承擔(dān)一天的家務(wù)，體會(huì)父母操勞家務(wù)的辛苦。

　　9、為家庭的幸福未來許下一個(gè)美好心愿，，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中所肩負(fù)的`責(zé)任。

　　10、搜集資料，送父母一個(gè)健康幸福的知識(shí)或秘訣，祝愿父母的人生更美好。

　　三、活動(dòng)措施

　　1、召開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的艱辛，感激父母的厚愛，創(chuàng)設(shè)人人爭做“小孝星”的濃厚班級(jí)氛圍。

　　2、召開家長會(huì)，向家長講清活動(dòng)的目的，幫助家長認(rèn)清活動(dòng)在孩子成長及家庭生活中的作用，做到認(rèn)真對(duì)待孩子的言行，配合孩子的行為，作好孩子的活動(dòng)記錄。

　　3、一周后收取家長的反饋信及學(xué)生的活動(dòng)日記并相關(guān)音像圖片資料。

　　4、經(jīng)班級(jí)學(xué)校的層層選拔，評(píng)選出“感動(dòng)一實(shí)的小孝星”若干名。

　　5、召開11年感恩活動(dòng)的匯報(bào)大會(huì)，請(qǐng)小孝星講述自己的事跡并給他們頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　6、在活動(dòng)過程中，各班班主任要有重點(diǎn)的家訪一些學(xué)生的活動(dòng)情況，作好指導(dǎo)。學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄以備家長的咨詢，做好與家長的交流。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇9

　　一、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx

年5月10 日 地點(diǎn)：清水小學(xué)

　　二、活動(dòng)組織 組織機(jī)構(gòu)：

　　1、 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：田昊

　　副組長：向仁春 田國秦 王兆勝 向德成

　　2、 工作小組： 組長：楊勝芳

　　副組長：龍衛(wèi) 龔清云 賈光舜 印朝陽

　　3、 學(xué)科小組： 組長：尚云

　　副組長：彭禮 賈宇 向目政 向順林

　　三、活動(dòng)內(nèi)容及形式

　　1、先聽課后交流；

　　2、班級(jí)管理觀摩及交流；

　　3、文體活動(dòng)交流共享。

　　四、活動(dòng)規(guī)模

　　水銀、大妥、碗米坡、岳小各10人，清水學(xué)校全體教師（33人）共計(jì)73人。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、遵守活動(dòng)作息時(shí)間表，按時(shí)作息。

　　2、注意活動(dòng)安全。

　　六、活動(dòng)議程:

　　聯(lián)校教研活動(dòng)議程

　　20xx年4月 9日

　　課改聯(lián)動(dòng)協(xié)會(huì)教研活動(dòng)安排表

　　聽課活動(dòng)安排：

　　注：

　　1、 參加活動(dòng)的班級(jí)每班36人。

　　2、 聽課的教師自行安排聽課內(nèi)容。

　　3、 課后交流活動(dòng)在綜合樓多媒體室。

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