活動(dòng)方案模板匯總8篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
為了全面豐富我校團(tuán)員青年的組織生活，讓更多的學(xué)生參與學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)，以主人翁的精神加強(qiáng)自身團(tuán)員意識(shí)教育，同時(shí)為進(jìn)一步提高各二級(jí)學(xué)院的積極性，發(fā)揮自主性，校團(tuán)委決定將于每學(xué)期擬定團(tuán)日活動(dòng)的基本主題與主要方向，各院、系（部）團(tuán)總支根據(jù)文件精神自行訂立團(tuán)日活動(dòng)主題思想，開(kāi)展有針對(duì)性的主題團(tuán)日活動(dòng)。
具體操作方法如下：
一、活動(dòng)過(guò)程：
1、每學(xué)期校團(tuán)委將下發(fā)一份關(guān)于本學(xué)期團(tuán)日活動(dòng)總體思想的文件，各院、系（部）團(tuán)總支根據(jù)文件領(lǐng)會(huì)團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展方向。
2、各院、系（部）團(tuán)總支圍繞校團(tuán)委下發(fā)的文件自行確定活動(dòng)主題（每學(xué)期至少2個(gè)或以上）、活動(dòng)時(shí)間及要求，以通知的.形式下發(fā)于各基層團(tuán)支部，并將其紙制版交于二號(hào)樓5樓校組織紀(jì)檢部，電子版發(fā)送至校組織紀(jì)檢部郵箱。
3、各基層團(tuán)支部根據(jù)所在團(tuán)總支確定的活動(dòng)主題自行確定活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)要求：
�。ㄒ唬└髟�、系（部）團(tuán)總支對(duì)各基層團(tuán)支部的要求：
1、各院、系（部）團(tuán)總支必須要求各基層團(tuán)支部在活動(dòng)開(kāi)展之前上交團(tuán)日活動(dòng)申請(qǐng)表（可登陸校團(tuán)委網(wǎng)頁(yè)之下載中心下載）。
2、各院、系（部）組織紀(jì)檢部根據(jù)下發(fā)的通知要求對(duì)各基層團(tuán)支部團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行考評(píng)，并做好記錄。
3、各院、系（部）團(tuán)總支必須要求各基層團(tuán)支部在活動(dòng)結(jié)束后上交活動(dòng)資料和小結(jié)。
�。ǘ�、校團(tuán)委對(duì)各院、系（部）團(tuán)總支的要求：
1、各院、系（部）組織紀(jì)檢部必須將各基層團(tuán)支部在每次開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)前的活動(dòng)申請(qǐng)表匯總（匯總表可登陸校團(tuán)委網(wǎng)頁(yè)之下載中心下載），并將其紙制版統(tǒng)一交于二號(hào)樓5樓校組織紀(jì)檢部處，電子版發(fā)送至校組織紀(jì)檢部郵箱。
2、校組織紀(jì)檢部將根據(jù)各院、系（部）組織紀(jì)檢部上交的匯總表，在其寫明的時(shí)間和地點(diǎn)派干事進(jìn)行抽查。
3、各院、系（部）組織紀(jì)檢部必須在各基層團(tuán)支部每次團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束后收齊上交的活動(dòng)資料和小結(jié)，交至校組織紀(jì)檢部。
4、各院、系（部）組織紀(jì)檢部在每學(xué)期期末對(duì)本院、系（部）團(tuán)日活動(dòng)整體情況進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)報(bào)告以電子版發(fā)至校團(tuán)委組織紀(jì)檢部郵箱。
5、各基層團(tuán)支部每次團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展情況和所有考評(píng)結(jié)果（校級(jí)抽查結(jié)果、院、系部檢查成績(jī)）都將錄入本學(xué)年紅旗團(tuán)支部的評(píng)比中。
三、校級(jí)“優(yōu)秀項(xiàng)目”和校級(jí)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”評(píng)比細(xì)則：
�。ㄒ唬┰u(píng)比程序：
1、各院、系（部）組織紀(jì)檢部根據(jù)各基層團(tuán)支部團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展情況、上交材料和小結(jié)進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)細(xì)則自行確定，最終考評(píng)結(jié)果上交校團(tuán)委組織紀(jì)檢部審核并備案。
2、各院、系（部）團(tuán)總支根據(jù)基層團(tuán)支部考評(píng)情況，按規(guī)定限額確定候選團(tuán)支部并上報(bào)（見(jiàn)下表），再由校團(tuán)委進(jìn)行審核，按名額最多不超過(guò)全校班級(jí)數(shù)15%的比例，擇優(yōu)評(píng)出校團(tuán)日活動(dòng)“優(yōu)秀項(xiàng)目”。
候選團(tuán)支部上報(bào)限額表：
系別 限額 系別 限額
國(guó)際金融保險(xiǎn)學(xué)院 5 人文藝術(shù)系 2
國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院 5 國(guó)際教學(xué)部 2
會(huì)計(jì)學(xué)院 4 數(shù)學(xué)系 1
信息系 4 外語(yǔ)系 1
工商管理系 3 總計(jì) 27
3、校組織紀(jì)檢部將對(duì)團(tuán)日活動(dòng)表現(xiàn)突出的院、系（部）團(tuán)總支在本學(xué)年評(píng)優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、紅旗團(tuán)支部的同時(shí)開(kāi)展評(píng)選，并授予校團(tuán)日活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”稱號(hào)。
4、評(píng)選過(guò)程中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，寧缺毋濫。
�。ǘ�、評(píng)比時(shí)間：每學(xué)期期末
（三）、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、校團(tuán)日活動(dòng)“優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”由團(tuán)委授予榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
2、張榜公布獲獎(jiǎng)團(tuán)支部，以及院、系（部）名單。
四、方案實(shí)行對(duì)象：
05春、秋級(jí)各團(tuán)支部；06級(jí)各團(tuán)支部；07級(jí)各團(tuán)支部
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的：
愛(ài)心教育——通過(guò)對(duì)山區(qū)孩子讀書、生活情況的了解，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
環(huán)保教育——充分利用資源，讓廢舊物品循環(huán)再用。
感恩教育——感謝父母給予自己的一切，感謝老師為自己付出的一切，感謝同學(xué)對(duì)自己幫助的一切。
二、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┲谱鳌凹魣�(bào)書”階段：
20xx年3月20日倡議、動(dòng)員隊(duì)員們收集各類報(bào)紙、雜志，進(jìn)行分類、整理、匯集成冊(cè)。
20xx年3月20日——4月7日完成“剪報(bào)書”的制作。（可一人做多本。）
（二）回收舊報(bào)紙階段：
1、3月27日“心愿行動(dòng)”啟動(dòng)儀式（由環(huán)保機(jī)構(gòu)的工作人員到校進(jìn)行發(fā)動(dòng)和講解）
2、3月28—31日上午8時(shí)，同學(xué)們把從家里拿來(lái)捐獻(xiàn)的廢舊報(bào)紙，以班級(jí)為單位送交指定位置，由心愿行動(dòng)工作人員負(fù)責(zé)登記和整理。
28日一二年級(jí)捐報(bào)紙29日三四年級(jí)捐報(bào)紙30日五六年級(jí)捐報(bào)紙31日全校捐報(bào)紙
�。ㄈ┰u(píng)比展示階段：
“麥田心愿行動(dòng)”——“剪報(bào)書”
1、4月3日舉辦“山那邊的孩子”圖片展。
2、4月7日各中隊(duì)進(jìn)行剪報(bào)書交流，每中隊(duì)選出2份最有特色、有創(chuàng)意的作品送到學(xué)校評(píng)比。
3、4月10日舉行“剪報(bào)書”捐贈(zèng)儀式，開(kāi)展“為中華之崛起而讀書”活動(dòng)。
“麥田心愿行動(dòng)”——“捐報(bào)紙”
1、參與獎(jiǎng)
凡是參加心愿行動(dòng)捐報(bào)紙的全體同學(xué)均可獲得參與獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)品由心愿行動(dòng)提供，為表?yè)P(yáng)同學(xué)們的愛(ài)心，所贈(zèng)送環(huán)保的精美禮物。
2、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)
凡是參加心愿行動(dòng)，捐報(bào)紙?jiān)?0公斤及10公斤以上的同學(xué)，均可獲得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)品除環(huán)保的.精美禮物外，另加“森林之旅”環(huán)保套裝或環(huán)保彩色鉛筆一套；而超過(guò)30公斤的同學(xué)，除環(huán)保套裝外，另加神秘禮物一份；超過(guò)50公斤的同學(xué)，除環(huán)保套裝外，另加環(huán)保藝術(shù)筆一套；也就是說(shuō)同學(xué)們捐的報(bào)紙?jiān)蕉啵玫降亩Y物也就越多。
3、優(yōu)秀班級(jí)
凡是參加心愿行動(dòng)捐報(bào)紙，以班級(jí)為單位，人均超過(guò)3.5公斤，在本年級(jí)為最高的班級(jí)，均可獲得優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。
獎(jiǎng)品除環(huán)保禮物外，累計(jì)三次獲得優(yōu)秀班級(jí)的班級(jí)，還會(huì)得到心愿行動(dòng)所贈(zèng)送的神秘禮物。
三、具體要求：
剪報(bào)書的制作要求：
1、利用自己已沒(méi)有使用價(jià)值的作業(yè)本（或軟、硬皮抄）作為粘貼冊(cè)。
2、剪報(bào)的內(nèi)容必須牢固粘貼在冊(cè)子上。
3、每本“剪報(bào)書”的第一頁(yè)是自己想對(duì)山區(qū)孩子說(shuō)的話（低年級(jí)可由家長(zhǎng)或老師協(xié)助完成），右下角為制作人的學(xué)校、班級(jí)、姓名及制作時(shí)間。
捐舊報(bào)紙要求：
請(qǐng)同學(xué)們把從家里帶來(lái)的報(bào)紙，不要用塑料袋，要用繩子綁好，一定要寫清楚自己的班級(jí)、姓名及學(xué)號(hào)，這樣就便于統(tǒng)計(jì)個(gè)人獎(jiǎng)的獲得及累積。
活動(dòng)方案 篇3
為大力優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)能力，保證我市實(shí)施經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃開(kāi)好局、起好步，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，市委、市政府決定在今年開(kāi)展“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”活動(dòng)�，F(xiàn)制定“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”活動(dòng)政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作方案如下。
一、目標(biāo)要求
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“福民強(qiáng)市”總體目標(biāo)和“打好六場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)”重中之重任務(wù)，以提高行政效能、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)為核心和主線，以深化思想教育、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓制度落實(shí)、加強(qiáng)暗訪監(jiān)督、強(qiáng)化責(zé)任追究、嚴(yán)格效能考評(píng)、樹(shù)立正面典型等為主要措施，努力實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)效能、工作執(zhí)行力“兩提升”，企業(yè)、服務(wù)對(duì)象、群眾對(duì)政務(wù)環(huán)境“三滿意”，建設(shè)“全國(guó)一流、全省最優(yōu)”政務(wù)環(huán)境的創(chuàng)優(yōu)工作目標(biāo)，大力營(yíng)造“負(fù)擔(dān)最輕、秩序最好、辦事最快、信譽(yù)最高、納稅人最滿意”的發(fā)展氛圍，務(wù)求取得顯著成效，為全市經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展提供有力的支持和保障。
二、主要任務(wù)
（一）大力解放思想。緊緊圍繞搶抓發(fā)展機(jī)遇，打好“六場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)”，破解“六大瓶頸”等制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題，推進(jìn)招商引資，擴(kuò)大開(kāi)放領(lǐng)域，克服機(jī)關(guān)作風(fēng)懶惰、虛假、浮躁、扯皮“四大頑癥”等重要課題，進(jìn)一步解放思想、全面創(chuàng)新、解決難題、促進(jìn)發(fā)展。要深入學(xué)習(xí)貫徹市委九屆十四、十五、十六次全會(huì)和市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)思維方式創(chuàng)新和工作方法創(chuàng)新，一切從服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展出發(fā)，在工作實(shí)際中自覺(jué)堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。要強(qiáng)化責(zé)任感、使命感，善于將“本本”和實(shí)際相結(jié)合，打破阻礙發(fā)展的舊觀念、舊方法的束縛，研究新情況、創(chuàng)造新方法、破解新矛盾、解決新問(wèn)題，尤其要使行政審批、行政服務(wù)等行政行為與實(shí)際相符合，用足用活政策法規(guī)，千方百計(jì)地為洛陽(yáng)引項(xiàng)目、引資金、引技術(shù)、引人才，卓有成效地履行推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本職責(zé)。要結(jié)合“提升效能、優(yōu)化環(huán)境”大討論，深入查擺思想僵化、固守教條、因循守舊、墨守成規(guī)具體表現(xiàn)，有針對(duì)性地整改存在的問(wèn)題，明確全面創(chuàng)新的具體措施，堅(jiān)持實(shí)事求是、大膽探索、勇于創(chuàng)新、高效行政，以思想的大解放促進(jìn)洛陽(yáng)的大發(fā)展。
（二）大力提高行政效能。切實(shí)提高辦事標(biāo)準(zhǔn)。所有黨政機(jī)關(guān)尤其是具有行政審批權(quán)的政府部門，應(yīng)查找、對(duì)照全國(guó)、全省、全行業(yè)范圍內(nèi)辦事效率最高、效果最好的標(biāo)桿，制定出本部門辦事最快、辦事最好的行政服務(wù)措施，著重圍繞辦事時(shí)限、服務(wù)態(tài)度、解決問(wèn)題能力等作出具體承諾，并在媒體進(jìn)行公示，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。嚴(yán)格落實(shí)、積極完善效能制度。堅(jiān)持首問(wèn)負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)、一次性告知、承諾服務(wù)等制度，從嚴(yán)要求，違者必究；同時(shí)，推行行政審批事項(xiàng)否定報(bào)告?zhèn)浒钢疲修k人員對(duì)不予受理、核準(zhǔn)的事項(xiàng)，在明確告知服務(wù)對(duì)象的同時(shí)，按程序報(bào)告部門領(lǐng)導(dǎo)備案或?qū)徟乐拱l(fā)生“應(yīng)批未批”問(wèn)題。堅(jiān)持和完善并聯(lián)審批機(jī)制。市政府辦公室、市發(fā)展改革委要共同牽頭抓好重大項(xiàng)目并聯(lián)審批工作，切實(shí)提高審批效率。堅(jiān)持審批項(xiàng)目“應(yīng)進(jìn)必進(jìn)”行政服務(wù)中心，堅(jiān)持廳內(nèi)辦理，防止“體外循環(huán)”，違者追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。市行政服務(wù)中心應(yīng)完善并聯(lián)審批、綠色通道機(jī)制，對(duì)所有外來(lái)投資實(shí)行特事特辦、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高審批、服務(wù)的效率和質(zhì)量。
（三）深化服務(wù)企業(yè)工作。堅(jiān)持首席服務(wù)官制度。對(duì)企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中遇到困難或存在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境問(wèn)題，企業(yè)需要提供服務(wù)的，由市優(yōu)化辦向企業(yè)（或者項(xiàng)目等）派出首席服務(wù)官及其工作小組，促進(jìn)解決問(wèn)題的快捷高效。堅(jiān)持企業(yè)托辦事項(xiàng)全程代理服務(wù)。市行政服務(wù)中心對(duì)企業(yè)托辦事項(xiàng)，采取企業(yè)中心聯(lián)合辦理、中心單方代辦等方式，組織開(kāi)展全程代理服務(wù)工作，優(yōu)質(zhì)高效地為企業(yè)提供服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)外來(lái)投資的全程高效服務(wù)。對(duì)重大外來(lái)投資項(xiàng)目，市商務(wù)局、發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化局、科技局等有關(guān)部門，要實(shí)行班子成員分工負(fù)責(zé)，成立若干服務(wù)小組，為外來(lái)投資者提供全過(guò)程、全方位服務(wù)。完善環(huán)境監(jiān)測(cè)點(diǎn)制度。各級(jí)優(yōu)化辦要健全監(jiān)測(cè)、服務(wù)方式，定期收集、及時(shí)解決企業(yè)反映的困難和問(wèn)題，充分發(fā)揮環(huán)境監(jiān)測(cè)點(diǎn)的聯(lián)系、服務(wù)企業(yè)作用。嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法司法行為。嚴(yán)守文明執(zhí)法“六條禁令”、罰款收費(fèi)檢查備案、司法機(jī)關(guān)對(duì)企業(yè)凍結(jié)賬戶報(bào)告?zhèn)浒�、企業(yè)“安靜生產(chǎn)日”、罰款從低限等制度，違者給予效能告誡等責(zé)任追究，推進(jìn)合法行政、合理行政，進(jìn)一步遏制涉企“四亂”現(xiàn)象，維護(hù)企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。
（四）強(qiáng)化作風(fēng)效能監(jiān)督。深入推進(jìn)公開(kāi)工作。認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)、廠務(wù)公開(kāi)和公共事業(yè)單位辦事公開(kāi)的要求，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和暗訪，認(rèn)真解決和嚴(yán)肅查處公開(kāi)不全面、不及時(shí)、不真實(shí)問(wèn)題，對(duì)與群眾切身利益相關(guān)事項(xiàng)更加注重結(jié)果公開(kāi)，對(duì)群眾反映的公開(kāi)工作中的問(wèn)題要嚴(yán)肅查糾并及時(shí)反饋。推進(jìn)落實(shí)廉潔從政規(guī)定。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，教育黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)化宗旨意識(shí)、廉政意識(shí)，忠于職守，清正廉潔，自覺(jué)遵守嚴(yán)禁利用職務(wù)便利“吃拿卡要報(bào)”，嚴(yán)禁在公務(wù)活動(dòng)中收送禮金、有價(jià)證券，嚴(yán)禁違規(guī)配備、使用、借用公車，嚴(yán)禁公務(wù)員經(jīng)商辦企業(yè)等廉政規(guī)定。深入開(kāi)展公務(wù)用車問(wèn)題、“小金庫(kù)”和慶典、研討會(huì)、論壇過(guò)多過(guò)濫問(wèn)題專項(xiàng)治理，集中力量解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。加大明查暗訪力度，對(duì)違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題快查快辦、頂格處理，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。加大暗訪監(jiān)督力度。緊緊圍繞市委、市政府重點(diǎn)工作、重要決定、重大事項(xiàng)的落實(shí)和企業(yè)、服務(wù)對(duì)象、群眾反映的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展暗訪監(jiān)督。對(duì)暗訪發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)責(zé)任單位和責(zé)任人員一律進(jìn)行內(nèi)部通報(bào)，對(duì)效率效能低下的典型案例及時(shí)解剖、媒體曝光，以儆效尤。通過(guò)深入企業(yè)、審批窗口單位、訴求窗口單位和群眾中間，圍繞“六個(gè)瓶頸”等影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題，解剖一批典型案例，促進(jìn)提高行政效能、破解瓶頸制約。堅(jiān)持作風(fēng)效能問(wèn)題有獎(jiǎng)舉報(bào)。鼓勵(lì)廣大群眾積極對(duì)行政效能、政務(wù)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)肅查處不作為、慢作為、亂作為等行為，促進(jìn)改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)效能。
�。ㄎ澹┘哟筘�(zé)任追究力度。堅(jiān)持把行政過(guò)錯(cuò)問(wèn)責(zé)作為政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)的重要手段，進(jìn)一步嚴(yán)肅查處政務(wù)環(huán)境和行政效能方面的違紀(jì)違規(guī)行為，對(duì)損害政務(wù)環(huán)境的典型案件要上手快、查辦嚴(yán)、出拳重，既要追究當(dāng)事人責(zé)任，也要追究單位領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并納入“效能提升”考評(píng)系統(tǒng)予以考評(píng)，讓責(zé)任單位和責(zé)任人受到警示和教育。抓緊出臺(tái)針對(duì)損害企業(yè)和群眾利益的“四大頑癥”、涉企“四亂”、效能低下等違紀(jì)違規(guī)行為的效能告誡辦法，將效能告誡與個(gè)人年度考核、年終獎(jiǎng)和文明獎(jiǎng)金發(fā)放、任免使用、單位評(píng)先等掛鉤，以切身利益教育廣大公務(wù)人員依法行政、提高行政效能。各派駐紀(jì)檢組監(jiān)察室要充分發(fā)揮監(jiān)督作用，對(duì)駐在部門的'工作作風(fēng)、行政效能進(jìn)行直接監(jiān)督。市委督查室、市政府督查室、市行政服務(wù)中心要定期解剖一批效能低下典型案例，依照程序予以責(zé)任追究，決不姑息遷就。
�。┩晟瓶荚u(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制。深化效能提升考評(píng)。繼續(xù)按照《洛陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考評(píng)辦法（試行）》開(kāi)展效能提升社會(huì)評(píng)議，同時(shí)，不斷完善評(píng)議方法，增加人大代表、政協(xié)委員參與測(cè)評(píng)，增強(qiáng)考評(píng)的針對(duì)性、客觀性、公正性。進(jìn)一步突出企業(yè)、服務(wù)對(duì)象、群眾“三滿意”標(biāo)準(zhǔn)，組織行政審批事項(xiàng)的服務(wù)對(duì)象，專門對(duì)審批部門服務(wù)情況進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，推進(jìn)機(jī)關(guān)所辦每一個(gè)審批事項(xiàng)、每一件群眾訴求、每一次行政權(quán)力行使，都達(dá)到企業(yè)、服務(wù)對(duì)象和群眾的滿意。開(kāi)展“雙十佳”評(píng)比活動(dòng)。在市行政服務(wù)中心辦事窗口和中心以外其他市直單位辦事大廳中，組織開(kāi)展“十佳服務(wù)窗口”評(píng)選活動(dòng)；在市直各單位和公共服務(wù)單位中組織開(kāi)展“十佳效能單位”評(píng)選活動(dòng)。認(rèn)真樹(shù)立先進(jìn)典型，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、導(dǎo)向作用。
三、方法步驟
政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作原則上分為四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：學(xué)習(xí)提高（第一季度）。所有黨政機(jī)關(guān)要學(xué)習(xí)、借鑒全國(guó)、全省、全行業(yè)政務(wù)環(huán)境最優(yōu)、效能最好的經(jīng)驗(yàn)和做法，通過(guò)明晰管理職責(zé)、減少辦事環(huán)節(jié)、壓縮內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間、優(yōu)化工作流程、細(xì)化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等辦法，制定出本部門辦事最快、辦事最好的行政服務(wù)具體措施，并于2月底以前報(bào)市政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)辦公室，經(jīng)審核后在媒體予以公開(kāi)承諾。同時(shí)，各單位要認(rèn)真貫徹市委九屆十四、十五、十六次全會(huì)、市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和全市“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”動(dòng)員大會(huì)精神，制定本單位政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)方案，組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件材料，認(rèn)真開(kāi)展“提升效能、優(yōu)化環(huán)境”大討論，切實(shí)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，高舉發(fā)展為大、為先、為重、為本、為要旗幟，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效能意識(shí)，扎實(shí)深入地進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)。
第二階段：查擺問(wèn)題（第二季度）。主要是查擺制約全市和本地、本部門的突出問(wèn)題。對(duì)照全市“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”動(dòng)員大會(huì)精神和市委、市政府關(guān)于優(yōu)化政務(wù)環(huán)境的有關(guān)規(guī)定要求，著眼改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，結(jié)合本單位實(shí)際，采取開(kāi)門納諫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、自查互查等方法，著重圍繞六個(gè)方面查擺單位、個(gè)人存在的問(wèn)題，即一查解放思想方面存在哪些不足，二查為民意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、廉潔意識(shí)不強(qiáng)存在哪些具體表現(xiàn)，三查機(jī)關(guān)作風(fēng)“四大頑癥”存在哪些具體表現(xiàn)，四查執(zhí)行力層層衰減存在哪些具體行為，五查效能低下存在哪些具體行為，六查優(yōu)化環(huán)境制度哪些沒(méi)有得到落實(shí)。查擺問(wèn)題時(shí)要弘揚(yáng)“三講”精神，即堅(jiān)持“講主觀不講客觀，講自己不講別人，講問(wèn)題不講成績(jī)”。通過(guò)查擺問(wèn)題、分析原因，為整改打下基礎(chǔ)。
第三階段：集中整改（第三季度）。主要是瞄準(zhǔn)“全國(guó)一流、全省最優(yōu)”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)整改，堅(jiān)持有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就突出解決什么問(wèn)題。在前期查擺問(wèn)題、初步整改基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地制定整改措施，逐個(gè)問(wèn)題進(jìn)行整改，能立即整改的問(wèn)題要立即予以整改，應(yīng)通過(guò)制度、機(jī)制解決的問(wèn)題要建章立制予以糾正和防范，并寫出整改情況報(bào)告，于9月20日前報(bào)送市政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)辦公室。各單位整改情況及其效果，由市政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)辦公室統(tǒng)一組織在媒體予以公示，接受社會(huì)評(píng)議。
第四階段：鞏固提升（第四季度）。主要是通過(guò)針對(duì)問(wèn)題建章立制，不斷鞏固提升活動(dòng)成果。期間，各單位應(yīng)對(duì)前期工作進(jìn)行“回頭看”，存在薄弱環(huán)節(jié)的要及時(shí)采取措施彌補(bǔ)。所建立的規(guī)章制度、長(zhǎng)效措施和政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)，應(yīng)于12月10日前報(bào)送市政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)辦公室。12月中、下旬，市政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)辦公室對(duì)各單位政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作逐一予以驗(yàn)收，不合格的予以補(bǔ)課，存在明顯問(wèn)題的予以責(zé)任追究。
開(kāi)展政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作，要堅(jiān)持與“打好六場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)”、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，以攻堅(jiān)克難、發(fā)展為民的成效檢驗(yàn)其效果；要堅(jiān)持與“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動(dòng)緊密結(jié)合，將政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)列為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重要內(nèi)容和重要考評(píng)條件；要堅(jiān)持與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、落實(shí)廉潔從政規(guī)定緊密結(jié)合，促進(jìn)黨政機(jī)關(guān)及其工作人員從政行為的廉潔、務(wù)實(shí)、高效。同時(shí)，要把整改問(wèn)題、建章立制貫穿于政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)全過(guò)程，達(dá)到階段性工作與年度工作有機(jī)結(jié)合。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作堅(jiān)持“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)組織協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)、群眾廣泛參與”的組織領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。在“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，成立政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作辦公室，由市委常委、市紀(jì)委書記、市政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)劉應(yīng)安兼任辦公室主任；市紀(jì)委副書記、市監(jiān)察局長(zhǎng)姜濤，市委副秘書長(zhǎng)李六一，市政府副秘書長(zhǎng)、市政府辦公室主任李征，市紀(jì)委常委、市優(yōu)化辦主任牛宇柯任辦公室副主任。辦公室下設(shè)：綜合組，負(fù)責(zé)政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作日常事務(wù)；督查組，負(fù)責(zé)對(duì)市直單位政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作分片、分階段進(jìn)行督查；暗訪監(jiān)督組，負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、督促整改、提出責(zé)任追究建議；案件查處組，負(fù)責(zé)對(duì)損害政務(wù)環(huán)境的案件或者突出問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查處理。
�。ǘ⿵�(qiáng)化工作責(zé)任。各部門各單位要實(shí)行“一把手負(fù)總責(zé)、班子成員各負(fù)其責(zé)”的政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作責(zé)任制。各級(jí)各部門各單位一把手要高度重視政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作，切實(shí)負(fù)起抓班子、帶隊(duì)伍、抓落實(shí)、提效能的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，嚴(yán)抓狠管，對(duì)本單位發(fā)生的慢作為、不作為、亂作為等效能低下、損害環(huán)境行為，要嚴(yán)查嚴(yán)辦、主動(dòng)追究，決不袒護(hù)遷就。切實(shí)構(gòu)建一把手抓、抓一把手，單位抓、抓單位的局面，誰(shuí)違反規(guī)定追究誰(shuí)的責(zé)任，誰(shuí)分管的責(zé)任范圍發(fā)生問(wèn)題追究誰(shuí)的責(zé)任，真正把責(zé)任落實(shí)到帶隊(duì)伍的人和各個(gè)工作崗位，確保一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，務(wù)求大抓一年、大見(jiàn)成效。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化輿論氛圍。制定政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)宣傳方案，通過(guò)洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等主流媒體和政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)簡(jiǎn)報(bào)，宣傳優(yōu)化環(huán)境制度，宣揚(yáng)正面典型，曝光違紀(jì)違規(guī)行為，廣泛宣傳環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作。從2月份起，組織市直單位通過(guò)電視臺(tái)、洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)等新聞媒體，開(kāi)展一把手訪談活動(dòng)，每月不少于4期。各級(jí)各部門各單位要結(jié)合貫徹全市“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”動(dòng)員大會(huì)精神，開(kāi)展“提升效能、優(yōu)化環(huán)境”大討論等，充分運(yùn)用會(huì)議、黨課、板報(bào)、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)?wù)魑牡刃问�，持續(xù)深入地進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)優(yōu)宣傳教育，全力營(yíng)造輿論聲勢(shì)，使政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)理念深入人心，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)造最優(yōu)政務(wù)環(huán)境的緊迫感、責(zé)任感和自覺(jué)性。
各縣（市）區(qū)黨委、政府要參照本方案，認(rèn)真對(duì)本地區(qū)政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作作出安排，抓好落實(shí)。
活動(dòng)方案 篇4
本班是雙語(yǔ)特色班級(jí),幼兒皆已經(jīng)過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí),實(shí)踐證明：讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大好處。根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),我們制定了如下的專題計(jì)劃.以達(dá)到專題實(shí)施的最佳效果:
一、選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語(yǔ)的興趣。
俗話說(shuō)興趣是最好的老師。幼兒園英語(yǔ)教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上，如果幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣，他在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會(huì)倒了孩子的胃口，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我們選取合適的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
1、故事教學(xué)法。
故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，例如在故事<聰明兔寶寶>中,先為孩子們講一個(gè)兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候，卻來(lái)了一只大灰狼要兔寶寶開(kāi)門，兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事，在講
講述中，將e in,please. Go out.穿插其中，孩子們對(duì)此非常感興趣，在不知不覺(jué)中，竟然全部掌握，且印象極深。又如：在教單詞turnip時(shí)，我在引入時(shí)先說(shuō)
Imarabbit,Imveryhungry,Iwantsomethingtoeat.在這個(gè)情節(jié)引入后，幼兒復(fù)習(xí)各種已學(xué)過(guò)的食物單詞，教師還是很餓，Imstillhungrynow時(shí)，巧妙地出示了食物蘿卜引出新的單詞turnip的學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下引出《拔蘿卜》，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
2、情景教學(xué)法。
幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、喜歡說(shuō)。語(yǔ)言的習(xí)得與周圍環(huán)境息息相關(guān)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不只
是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞，更重要的是運(yùn)用語(yǔ)言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，讓幼兒園通過(guò)自由活動(dòng)聽(tīng)來(lái)理解語(yǔ)言，在使用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。還有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等,通過(guò)玩角色游戲，幼兒所學(xué)語(yǔ)言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。久而久之，培養(yǎng)了幼兒的英語(yǔ)思維能力和運(yùn)用能力，并解決了那種學(xué)時(shí)才用，平時(shí)放置腦后，容易遺忘的弊病。
3、游戲教學(xué)法。
曾經(jīng)有一位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：話小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯�。的確，游戲是幼兒最喜歡的形式之一。玩是孩子的
天性，符合幼兒天性好動(dòng)的特點(diǎn)。。游戲能激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，將知識(shí)融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)。也在不知不覺(jué)中掌握了知識(shí)。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。因此，幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語(yǔ)。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》，這個(gè)游戲是幼兒熟悉而喜歡的。于是，我把游戲改為Wolf,wolf,whatcanyoudo?是請(qǐng)一位幼兒當(dāng)老狼，其它是小羊。小羊問(wèn)Wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答，Icaneat.然后開(kāi)始追逐小羊。幼兒在他們?cè)械挠螒蚪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，輕松愉快的習(xí)得了英語(yǔ)，學(xué)會(huì)了句型Whatcanyoudo?Icanjump/run...鍛煉了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，在玩中學(xué)習(xí)并得到發(fā)展。在這種情況下幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)好玩，從而為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
4、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。
任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì)厭倦。冷漠的情緒會(huì)使活動(dòng)效果大打折扣，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，這一難題迎刃而解。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并配以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以表示對(duì)勝利者的賞識(shí)，對(duì)進(jìn)步者的鼓勵(lì)。有時(shí)是幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)--Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!.....有時(shí)是一朵小紅花、一
顆小星星......孩子們?cè)跓狒[的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語(yǔ)的'興趣越來(lái)越濃。
當(dāng)然，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語(yǔ)法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語(yǔ)言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中靈活運(yùn)用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來(lái)，讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來(lái)，孩子們始終對(duì)英語(yǔ)保持著濃厚的興趣，上英語(yǔ)課成為他們最快樂(lè)的事。
二、創(chuàng)設(shè)多層次的課外語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
實(shí)踐證明，英語(yǔ)教學(xué)僅僅靠孩子每天20分鐘的學(xué)習(xí)是不夠的，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞，達(dá)不到學(xué)英語(yǔ)的目的。因此，教師應(yīng)著力營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語(yǔ)教學(xué)深入到一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
首先，要堅(jiān)持不懈的運(yùn)用日常用語(yǔ)，將日常生活與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來(lái)。如：早上幼兒入園時(shí)，對(duì)幼兒說(shuō)Goodmorning.Nicetoseeyou.在幼兒課間休息時(shí)，說(shuō)Gotothewashroom,please。
Didyouwashyouhand?Drinksomewater,please.在幼兒準(zhǔn)備進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)餐具和介紹食譜等。如：
Theseareplates/bowls…Wehavenoodles/milk…forbreakfastetc在非英語(yǔ)教育活動(dòng)中，教師要對(duì)孩子們說(shuō)Standup、Raiseyourhands、Putdownyourhands等等。在生活中，將雙語(yǔ)生活情境貫穿幼兒一日生活中，抓住一切機(jī)會(huì)與幼兒進(jìn)行交流，努力消除上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語(yǔ)言，使生活與教學(xué)連接起來(lái)，打破固定情境對(duì)幼兒
英語(yǔ)發(fā)展約束的認(rèn)識(shí)界限，使他們?cè)谏钋榫持凶匀绲剡\(yùn)用英語(yǔ)，讓他們學(xué)得無(wú)意，學(xué)得隨意，學(xué)得樂(lè)意。
其次，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)言環(huán)境起著非常重要的作用，因此，要有計(jì)劃、有目的地設(shè)置安排一定的情景畫面、活動(dòng)工具和動(dòng)手材料。在觀察、操作中引發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)和使用。如：墻面設(shè)置，它是幼兒園環(huán)境布置中最大最為醒目的畫面。它如同一幅大的廣告，濃縮了教育內(nèi)容和目的，還滲入了思想道德教育，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。又如英語(yǔ)活動(dòng)角，它是一個(gè)讓幼兒通過(guò)對(duì)實(shí)物、圖片、頭飾等物品的擺弄和操作，在游戲中運(yùn)用英語(yǔ)的一個(gè)區(qū)域。十分吸引孩子，孩子們只要一有空，就會(huì)主動(dòng)地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結(jié)伴玩語(yǔ)言游戲，愉快地游樂(lè)于英語(yǔ)語(yǔ)言一氣氛中。
三、家園配合，幫助幼兒學(xué)好英語(yǔ)。
孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的英語(yǔ)需要在家庭中不斷強(qiáng)化，才能使他們完全掌握，家園配合幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著非常重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽(tīng)、多說(shuō)、多聯(lián)習(xí)，在家也應(yīng)該堅(jiān)持天天聽(tīng)、天天說(shuō)。只有家園配合得好，孩子掌握英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)的能力才能不斷提高。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題：濃濃尊師意，款款愛(ài)生情
二、 活動(dòng)目的：
在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受，教師節(jié)活動(dòng)方案。號(hào)召全體教師在第二十五個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1、校長(zhǎng)國(guó)旗下講話，號(hào)召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2、每位學(xué)生制作一張感恩卡贈(zèng)送給老師。
3．大隊(duì)部在教師節(jié)當(dāng)天安排8位禮儀大使迎接老師上班。
4、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。
5、 開(kāi)展一次以“濃濃尊師意 款款愛(ài)生情”為主題的主題隊(duì)會(huì)。各中隊(duì)在活動(dòng)后上交活動(dòng)方案到大隊(duì)部。
6、開(kāi)展“我心中的好老師”為主題的征文，要求三年級(jí)各班組織好每一位隊(duì)員寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字?jǐn)?shù)：中年級(jí)不少于300字。高年級(jí)不少于500字。上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?月10日之前上交大隊(duì)部。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，學(xué)校將擇優(yōu)在網(wǎng)站上刊登。
7、老師們明確我們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí)，更應(yīng)自省自勵(lì)，奮發(fā)進(jìn)取。用愛(ài)心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來(lái)。相信每個(gè)學(xué)生的.巨大潛能，相信每個(gè)學(xué)生都具備積極向上的強(qiáng)烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠(chéng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件，教師節(jié)作文《教師節(jié)活動(dòng)方案》。用愛(ài)心教會(huì)同學(xué)責(zé)任，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛(ài)心，用我們的愛(ài)心責(zé)任心托起明天的太陽(yáng)用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天。
在第26個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，為了讓教師節(jié)過(guò)得健康、文明、樸素、節(jié)儉，杜絕學(xué)生和家長(zhǎng)送禮之風(fēng)，塑造我校教師高尚師德形象，樹(shù)立健康文明、廉潔從教的風(fēng)氣，凈化教育行風(fēng)。xxx小學(xué)黨支部積極響應(yīng)教育局黨委號(hào)召，開(kāi)展了“拒收節(jié)日饋贈(zèng)，過(guò)文明、節(jié)儉、干干凈凈的教師節(jié)”系列教育活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
1、9月7日，在全體家長(zhǎng)中開(kāi)展了“爭(zhēng)做文明教師，拒收節(jié)日饋贈(zèng)”----“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”活動(dòng)。意在向家長(zhǎng)宣傳，理解并監(jiān)督教師過(guò)綠色教師節(jié)。為此，黨支部為全校家長(zhǎng)下發(fā)了“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”，每封信都需要學(xué)生及家長(zhǎng)簽字，再返回學(xué)校，（詳見(jiàn)一封信的內(nèi)容）。
2、9月7日下午，在教師中開(kāi)展“尊重職業(yè)、尊重自己、享受教育、重溫承諾”的教育活動(dòng)，召開(kāi)了“我是教師我光榮”的師德大會(huì)，在師德大會(huì)上，黨支部于書記在全校教師中提出了新學(xué)期我校對(duì)教師的師德具體要求，（詳見(jiàn)師德承諾書內(nèi)容）并著重向全體教師傳達(dá)了望花區(qū)教育局黨委開(kāi)展過(guò)綠色教師節(jié)的通知。xx校長(zhǎng)要做重要講話，教師們要自己的師德承諾書上簽字。號(hào)召全體教師一定會(huì)履行自己做教師的尊嚴(yán)，做一名學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的光榮的人民教師。
3、9月4日–9月10日，在學(xué)生中開(kāi)展敬師愛(ài)師“五個(gè)一”活動(dòng)：一句真誠(chéng)的祝福、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為。積極在學(xué)生中倡導(dǎo)用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日，屏棄以往送花、送禮的形式，正確引導(dǎo)學(xué)生用健康的方式表達(dá)對(duì)教師的祝福。
4、在教師節(jié)前夕，積極利用廣播、宣傳板等等形式在校園內(nèi)積極營(yíng)造過(guò)文明、節(jié)儉、干干凈凈教師節(jié)的良好氛圍。
5、校領(lǐng)導(dǎo)督察：在教師節(jié)當(dāng)天，校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校門口站崗，一是為教師送上節(jié)日祝福，另外如發(fā)現(xiàn)有一學(xué)生及家長(zhǎng)有為教師送禮品的行為，馬上婉言拒絕、勸其返回。
6、在教師節(jié)當(dāng)日（9月10日），開(kāi)展“老師，節(jié)日快樂(lè)”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，優(yōu)秀教師升旗，校領(lǐng)導(dǎo)致辭，學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞，教師代表講話，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，使師生同歡樂(lè)，共振奮，為xxx小學(xué)今后發(fā)展積淀了精神財(cái)富。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的及意義：
在全國(guó)掀起學(xué)習(xí)貫徹十八大重要會(huì)議精神新高潮之際，XX市xx街小學(xué)與xx社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展“慶祝八一建軍節(jié)消夏之夜”主題活動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)社區(qū)和黨外知識(shí)分子教師的團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)黨外知識(shí)分子的良好形象。
XX市xx街小學(xué)與xx路社區(qū)通過(guò)活動(dòng)努力把雙競(jìng)雙爭(zhēng)工作搞好，弘揚(yáng)民族精神、傳播先進(jìn)文化、樹(shù)立文明新風(fēng)，建立學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)模范。
通過(guò)學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合主辦“慶祝八一建軍節(jié)消夏之夜”活動(dòng)讓社區(qū)與xx街小學(xué)接對(duì)子，創(chuàng)建名牌學(xué)校、文明社區(qū)，在活動(dòng)中感謝戰(zhàn)“非典”、戰(zhàn)洪水的`戰(zhàn)士們，感謝保衛(wèi)和平的老紅軍戰(zhàn)士們。
二、活動(dòng)主題：“慶祝八一建軍節(jié)消夏之夜”
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月30日晚7：00—9：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：xx路英語(yǔ)角
五、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
六、參加人員：市團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、xx路社區(qū)愛(ài)民藝術(shù)團(tuán)、社區(qū)暑假活動(dòng)站的小朋友、xx街小學(xué)黨外知識(shí)分子、團(tuán)員、省政府、省人大駐軍
七、特邀人員：老紅軍、老八路
八、活動(dòng)內(nèi)容與形式：
xx街小學(xué)：踢踏舞、民樂(lè)表演、團(tuán)員合唱、獨(dú)唱《東西南北兵》等；
xx路社區(qū)愛(ài)民藝術(shù)團(tuán)：舞蹈《漁家女》、《歡聚一堂》，女生獨(dú)唱，男生獨(dú)唱，現(xiàn)代京劇《智斗》，時(shí)裝表演，華爾茲，大學(xué)生表演等。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)背景：
孩子們對(duì)周圍事物總具有強(qiáng)烈的好奇心，但它卻是稍縱即逝的。他們?cè)谟^察、擺弄或操作中也許發(fā)現(xiàn)了什么，但由于沒(méi)有成人及時(shí)的鼓勵(lì)或指導(dǎo)或許它就這樣過(guò)去了。因此，作為教師必須敏銳地觀察孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的需要，并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)。一天午后，我備完課把筆筒忘在了桌上，孩子們午睡起床看到后，紛紛圍在了我的筆筒邊，細(xì)細(xì)地觀察著里面各種各樣的`筆，還相互探討了起來(lái)。
“這是什么筆？怎么會(huì)發(fā)出呱嗒呱嗒的聲音？”
“咦，這支筆的筆尖是彎的�！�
“這支筆寫出來(lái)的字怎么和其他筆不一樣？”
“筆里面有些什么？”
看著孩子們好奇的目光，想探索的強(qiáng)烈愿望，我忽然想到《綱要》中曾說(shuō)過(guò)的話“要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)�！蔽液尾蛔プ『⒆赢�(dāng)前的這一興趣點(diǎn)，讓它成為教育的最佳契機(jī)呢？
于是，我順應(yīng)了孩子們探索筆的這種需要，帶著他們一起收集各種各樣的筆，查找有關(guān)筆的資料，一個(gè)關(guān)于筆的系列活動(dòng)展開(kāi)了，而“有小圓珠的筆”是其中的一個(gè)探索活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試自己裝配圓珠筆，從而在這一探索活動(dòng)過(guò)程中了解圓珠筆的基本構(gòu)造。
2、嘗試用圓珠筆進(jìn)行符號(hào)裝飾畫，增強(qiáng)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
3、具有繼續(xù)探索圓珠筆奧妙的興趣和愿望。
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校陽(yáng)光體育的蓬勃發(fā)展，展示學(xué)生的`風(fēng)采風(fēng)貌，樹(shù)立“健康第一”的觀念，規(guī)范學(xué)生的廣播操動(dòng)作，提高廣播操的質(zhì)量體現(xiàn)班級(jí)的集體凝聚力，特舉行學(xué)校1-6年級(jí)學(xué)生廣播操比賽�，F(xiàn)將規(guī)程制定如下：
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體教師
三、參加對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生。
四、比賽時(shí)間：20年3月20日下午(周五下午)
五、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
六、比賽內(nèi)容：第三套小學(xué)生廣播體操(希望風(fēng)帆)，校園啦啦操
七、比賽順序：以年級(jí)為單位進(jìn)行比賽。
八、計(jì)分與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：計(jì)裁判總分(去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分)，按年級(jí)段設(shè)獎(jiǎng)。設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
九、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
評(píng)分人員：
(一)人員要求：原則上每班全體學(xué)生參賽。(注：有備案的身體有缺陷的學(xué)生可不參加比賽，但不扣分。無(wú)故不參加者，每少1人，從班級(jí)總分中扣2分。
(二)比賽要求：
1、各班班主任負(fù)責(zé)領(lǐng)操。
2、各班級(jí)進(jìn)退場(chǎng)動(dòng)作迅速、安靜、整齊。
3、出入場(chǎng)隊(duì)形安排縱隊(duì)，從低至高排列。
4、廣播操動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊有力。
5、要求參賽隊(duì)伍服裝盡量統(tǒng)一。
(三)具體要求：
1、比賽采用一次性決賽的辦法，當(dāng)場(chǎng)公布比賽結(jié)果。
2、每個(gè)參賽隊(duì)必須提前到達(dá)操場(chǎng)整理隊(duì)形。
3、進(jìn)退場(chǎng)由各班領(lǐng)操員指揮，進(jìn)場(chǎng)后向裁判報(bào)告班級(jí)、應(yīng)到參賽人數(shù)、實(shí)到參賽人數(shù)，裁判同意后方可進(jìn)行比賽。
(四)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采用百分制標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分
�、倬衩婷簿耧枬M，體現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌(10分)
�、诜b整潔。(5分)
③隊(duì)列整齊(15分)
�、茴I(lǐng)操員站位得當(dāng)，調(diào)動(dòng)隊(duì)伍合理，動(dòng)作正確、規(guī)范。(10分)、
⑤進(jìn)退場(chǎng)做到動(dòng)作迅速，安靜，整齊。(20分)
⑥廣播操動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊有力、合節(jié)拍。(40分)
(五)其他要求：
1、希望各班充分利用時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生廣播操訓(xùn)練，爭(zhēng)取賽出好成績(jī)。
2、未盡事宜另行通知。
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