【精華】活動方案模板合集6篇

　　為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、 活動背景：

　　可愛的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識。很多活動都借助于這兩種動物角色的穿插表演，小班幼兒都非常投入，活動效果也比較好。所以本活動也以動物間的追與躲的游戲為組織形式，以滿足幼兒對動物情境表演的興趣。

　　小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高，他們往往不能較為正確地估測自身與周圍環(huán)境的空間立體關(guān)系。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部，而把身體露在傘外；或者撐傘時不能注意與周圍環(huán)境事物的協(xié)調(diào)，總要碰到他人或碰倒物品等。

　　下雨天幼兒帶來了許多雨傘，教師以此為道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兩人合撐一把傘，嘗試把自己的身體全部躲藏起來，在游戲情景中發(fā)展幼兒對自己身體與周圍環(huán)境的空間感知能力。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過和兔媽媽做游戲的形式發(fā)展身體靈活躲閃能力，使身體動作更加協(xié)調(diào)。

　　2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗與同伴共同游戲的快樂情感。

　　三、活動重難點

　　1、重點：嘗試兩至三人合用一把傘，學(xué)習(xí)靈活地躲藏，不碰撞。

　　2、難點：游戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、場地布置：圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇（數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半），墊子作草地，長凳子攔開一塊場地作小兔家。

　　2、狐貍和兔媽媽頭飾各一�！锻米游琛芬魳罚�打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。

　　3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經(jīng)驗，嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。

　　五、 活動組織與建議

　　1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境，幫助幼兒熟悉活動場地。

　　師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，現(xiàn)在天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ�，好嗎？�?/p>

　　2、以師生共同游戲的形式通過練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的身體動作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力，為游戲做好準(zhǔn)備。

　　師：媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎？

　�。�1）、以師生雙腳跳躍的形式過小河，發(fā)展跳躍能力。

　　師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦？

　�。�2）以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式，提高身體平衡能力。

　　師：這里有許多蘿卜，我們一起來拔蘿卜吧！

　�。�3）以來到蘑菇地大家摘蘑菇的`形式，引導(dǎo)幼兒兩個人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。

　　3、游戲：“聰明的小兔”。

　�。�1）、明確游戲規(guī)則：初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的技能，知道森林里有敵人狐貍，注意防范。

　　（音樂變成了打雷下雨聲），師（兔媽媽）：“孩子們，下雨了，怎么辦呢？”媽媽引導(dǎo)寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由，叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人：狐貍，如果狐貍來了要趕快找個地方躲起來，把身體全部藏起來，不要漏出屁股、腿腳等，不能動不能有聲音。

　�。�2）、通過游戲，探索在傘中靈活躲閃的最好方法。

　�、僖浴昂�貍來了”的形式創(chuàng)設(shè)游戲的情景。（師換上狐貍頭飾）

　　幼兒立刻躲到蘑菇傘下，配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。

　　②以狐貍來檢查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式，暗示幼兒要盡量完全躲藏。

　　③交流如何才能更好躲藏，引導(dǎo)幼兒討論正確的躲藏方法。

　�。�3）完整游戲兩遍，師生互換游戲角色。

　　4、以慶祝自己成功躲過狐貍的形式，共同跳“兔子舞”。

　　5、以“天晚了，我們要回家了”的形式，師生共同做放松運動，結(jié)束活動。

活動方案 篇2

　　活動時間：

　　20xx年12月11日下午2：00

　　活動對象：

　　大班全體幼兒、家長、老師

　　活動地點：

　　幼兒園操場、各班教室

　　活動主持：

　　陳亞蘇

　　音樂播放：

　　陳慧

　　活動內(nèi)容：

　　民間游戲親子運動會

　　活動總目標(biāo)：

　　1、親子嘗試玩民間游戲，對民間游戲有濃厚的興趣。

　　2、增進親子、家園間的情感溝通，提高家長和孩子一起鍛煉的意識。

　　3、在活動中幼兒能養(yǎng)成與爸爸媽媽克服困難、奪得勝利的精神以及一定的集體榮譽感和競賽意識。

　　家長助興的比賽項目——拔河。

　　請每個班出8名家長（4男4女），比賽分半決賽和決賽，大一和大二進行第一輪，大一和大二進行第二輪，大一和大二進行第三輪，贏了的一組再進行對決。

　　親子游戲項目：

　　1、親子游戲：小腳踩大腳（塑膠操場東南）

　　目標(biāo)：在活動中感受愛的情感，融洽親子之情。

　　準(zhǔn)備：4張小椅子

　　玩法：將每4隊親子分成一組，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，小手牽著家長，家長帶著幼兒向前行進，以最快速度繞過對面的'椅子后走回起點，最快完成游戲的一隊為勝。

　　游戲規(guī)則：行進過程中要保證幼兒的小腳一直踩在家長的腳面上。

　　2、親子游戲：搶凳子（塑膠操場東北）

　　目標(biāo)：幼兒喜歡和家長一起合作完成游戲活動！

　　準(zhǔn)備：9張小椅子

　　玩法：

　　（1）10個人玩，教師敲鼓，那10個人圍著9個板凳轉(zhuǎn)圈；

　　（2）鼓聲一停，10個人每人搶一個板凳，沒搶到的淘汰。

　�。�3）最后兩個人圍著一個板凳轉(zhuǎn)，說停后，誰搶到了，誰就是勝利者！

　　3、親子游戲：“投沙包”（草坪）

　　目標(biāo)：在一定距離里投擲，手眼協(xié)調(diào)力及投擲力都能得到提高。

　　準(zhǔn)備：沙包若干，筐4個。

　　玩法：在一定距離內(nèi)孩子投沙包，家長接，接得多的為勝利者。

　　4、親子游戲“聽話的小球”（多功能活動室）

　　目標(biāo)：愿意與家長一起游戲，并能遵守簡單的游戲規(guī)則。

活動方案 篇3

各縣市區(qū)教體局、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、市直學(xué)校：

　　為了推進教育助學(xué)脫貧工作精準(zhǔn)化，根據(jù)上級有關(guān)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)資助工作要求和我市教育助學(xué)脫貧工作實際需要，經(jīng)研究決定，在全市各級各類學(xué)校（幼兒園）開展教育助學(xué)脫貧20xx年暑期大走訪活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、走訪時間：20xx年暑假期間。

　　二、走訪對象：全市各級各類學(xué)校（幼兒園）建檔立卡貧困家庭學(xué)生（幼兒）家長。

　　三、走訪形式與內(nèi)容：全市各級各類學(xué)校（幼兒園）組織教師及學(xué)校（幼兒園）工作人員以班級或年級為單位，進入建檔立卡貧困家庭學(xué)生（幼兒）家中實地走訪，了解學(xué)生（幼兒）家庭情況，通報學(xué)生（幼兒）在校（園）學(xué)習(xí)情況及其他方面表現(xiàn)，聽取學(xué)生（幼兒）家長對學(xué)校（幼兒園）工作的意見與建議。走訪中，要注重宣傳建檔立卡貧困家庭學(xué)生（幼兒）資助政策，通報學(xué)生（幼兒）在校期間享受資助的項目及金額，查看受助項目及金額填入《扶貧手冊》是否準(zhǔn)確、完整；如填入信息不準(zhǔn)確、不完整或未填入，要當(dāng)即幫助學(xué)生（幼兒）家長將受助項目及金額準(zhǔn)確、完整填入《扶貧手冊》。

　　四、有關(guān)要求：

　　1、教育助學(xué)脫貧暑期大走訪活動是精準(zhǔn)扶貧工作的必然要求，是精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)資助的有效途徑，是宣傳教育助學(xué)脫貧政策、改進工作作風(fēng)、提高工作成效的基本形式。各縣市區(qū)教體局及所屬各級各類學(xué)校（幼兒園）、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、市直學(xué)校要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定周密的實施方案，認(rèn)真做好走訪前的各項準(zhǔn)備，組織精干人員深入每一個建檔立卡貧困家庭學(xué)生（幼兒）的家中（xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院要對本市戶籍建檔立卡貧困家庭學(xué)生走訪做到全覆蓋），耐心細(xì)致地做好走訪工作；走訪人員要以尊重的態(tài)度與學(xué)生（幼兒）家庭成員平等交流，通俗易懂地宣傳有關(guān)政策，認(rèn)真解答學(xué)生（幼兒）家長的問題，虛心聽取學(xué)生（幼兒）家庭成員對學(xué)校（幼兒園）工作的意見與建議，確保學(xué)生（幼兒）家長知曉資助政策和自己孩子在校（園）享受的.資助項目及金額，確保學(xué)生（幼兒）受助情況準(zhǔn)確完整填入《扶貧手冊》。走訪情況要逐戶填寫走訪記錄表（樣表見附1），并將錄入學(xué)生（幼兒）受助信息后的《扶貧手冊》拍照打印或復(fù)印連同走訪記錄表搜集整理由學(xué)校按年度、按年級及班級為單位存檔。

　　2、教育助學(xué)脫貧暑期大走訪活動可與學(xué)校（幼兒園）正常家訪、學(xué)生（幼兒）資助“百千萬大走訪”活動、義保機制宣傳活動有機結(jié)合，確保不漏一個建檔立卡貧困家庭學(xué)生（幼兒）。

　　3、各縣市區(qū)教體局要加強所屬各級各類學(xué)校（幼兒園）教育助學(xué)脫貧暑期大走訪活動的督促檢查。各縣市區(qū)的各級各類學(xué)校（幼兒園）要將大走訪活動實施方案和總結(jié)及走訪活動統(tǒng)計表（樣表見附）報送本縣市區(qū)教體局，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院及市直學(xué)校大走訪活動實施方案和總結(jié)直接報送市教體局。各縣市區(qū)教體局、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、市直學(xué)校于8月底分別將走訪活動統(tǒng)計表（樣表見附2、）連同活動實施方案和總結(jié)報送市教體局“xx市教育扶貧工作群”

　　特此通知

活動方案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

　　2、運用個人的經(jīng)驗想象畫面，仿編新的散文。

　　3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現(xiàn)與贊美秋天。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《秋天的雨》flash課件 、 磁帶、打擊樂器、有關(guān)《豐收的秋天》的幻燈片活動過程：

　　一、 通過提問引出課題：

　�。�1） 一年有幾個季節(jié)？（2） 夏天的天氣怎么樣？秋天呢？（3） 你喜歡秋天嗎？為什么？

　　二、 欣賞和理解散文的畫面與內(nèi)容。

　　1、播放課件完整欣賞秋天的雨是什么？秋天的雨有什么？

　　2、分段欣賞

　　（1） 秋天的雨，真是一把鑰匙嗎？為什么散文中說它是一把鑰匙

　�。�2） 秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，它把什么顏色給了誰？還可以把什么顏色給誰？（兩個小朋友討論）然 后玩開火車?yán)蠋熣f第一句"秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料"，請小朋友仿編散文"它把什么顏色給了誰？"

　�。�3） 秋天的雨，有非常好聞的氣味，你還聞到過什么好聞的氣味？（4） 秋天的雨，有一支金色的.小喇叭，告訴人們冬天快要來了，你知道小動物、植物還有我們?nèi)耸窃趺礈?zhǔn)備過冬的嗎？（先自由發(fā)表意見，再請教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。）接下來分組分批仿編散文。

　　3、再次完整欣賞提問：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌？小結(jié)并觀看《豐收的秋天》的幻燈片總結(jié)與延伸秋天的顏色五彩繽紛，秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的 、有用的東西，你們喜歡秋天嗎？剛才我們欣賞了優(yōu)美的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來夸夸秋天，表現(xiàn)秋天的收獲。

　　游戲：《小汽車》

　　全體幼兒一起玩開車游戲，和教師邊唱邊做動作。

活動方案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗與同伴合作成功的樂趣。

　　2、能與同伴協(xié)調(diào)配合，練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地鉆過“山洞”。

　　3、探索搭、鉆山洞的不同方法，保持游戲中隊伍不斷。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗：了解“龍”的傳說，看過游龍行進的景象。

　　2、幼兒玩過“炒蠶豆”、“老鷹捉小雞”等游戲。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)合作游戲的氛圍，開展民間游戲。

　　（1）幼兒6~8人一組玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　�。�2）師幼小結(jié)：游戲成功或失敗的原因。

　　2、探索小組搭“山洞”的`方法。

　�。�1）教師提出“鉆山洞”的要求，強調(diào)幼兒要以合作的方法開展。

　�。�2）分組討論搭“山洞”的方法。

　　方法一：兩人一組手搭山洞，按序正鉆后再搭成山洞，依次反復(fù)。

　　方法二：小組幼兒站成一橫排手拉手，排尾兩名幼兒搭山洞，由排頭幼兒做龍頭帶領(lǐng)小組成員依次從山洞下鉆過再回原位。

　�。�3）各小組重點嘗試方法二，探索如何又快又好地鉆山洞。

　　3、進行動作要領(lǐng)的交流后，比賽“鉆山洞”。

　�。�1）通過幾次嘗試，請幼兒進行鉆山洞的小結(jié)。

　　動作要領(lǐng)：一條龍要連接好，不能松手；搭山洞的排尾兩名幼兒待全隊幼兒鉆過后迅速向左、右鉆過山洞回原位；搭山洞幼兒抬高手臂，鉆山洞的幼兒盡量低頭彎腰鉆過。

　　（2）分組進行比賽。

　　4、游戲結(jié)束，離開場地。

　　全體幼兒變成一條龍，用方法一圍著操場邊依次鉆山洞后離開場地。

　　活動延伸：

　　小組幼兒互相虎作依次搭山洞，“龍頭”、“龍尾”同時鉆山洞，增加活動的挑戰(zhàn)性，幼兒會更感興趣。

活動方案 篇6

　　一、活動主題：我的中國夢

　　二、活動時間安排

　　20xx年11月11日—20xx年12月21日

　　三、工作人員安排

　　略

　　活動簡報及活動資料上傳：張步國

　　活動主持：曾皓琳

　　四、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬�“暢談我的中國夢”——主題征文大賽

　　在全校學(xué)生中組織開展以“我的中國夢”為主題的征文比賽。圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30多年以來的輝煌成就，廣泛發(fā)動學(xué)生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責(zé)任和使命的認(rèn)識，樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢想。

　�。ǘ�）“聆聽我的中國夢”——主題宣講活動

　　1、深入開展課堂教育教學(xué)活動。充分發(fā)揮班隊會主渠道作用，針對“中國夢”開展教育教學(xué)，講清講透偉大“中國夢”的深刻內(nèi)涵和其內(nèi)在本質(zhì)；其他課程也要深入發(fā)掘教育資源，在傳授知識過程中滲透偉大“中國夢”教育。

　　2、組織學(xué)生聆聽縣關(guān)工委宣講團成員宣講。

　　時間：11月21日下午2：00——3:00縣關(guān)工委宣講團成員來我校宣講。

　　地點：學(xué)校中間操場

　　參加人員：全校師生

　　以此次宣講為契機，引導(dǎo)廣大少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人理想和“中國夢”有機結(jié)合在一起。從而進一步深化學(xué)生的愛國主義、集體主義；讓其繼承艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　3、組織學(xué)生觀看《復(fù)興之路》大型紀(jì)錄片。暢談“我的中國夢”。通過紀(jì)錄近代以來中國人民坎坷追夢歷程，改革開放30年多年以來的輝煌成就，展現(xiàn)中國道路之抉擇，全景歷史中濃縮民族復(fù)興之歷程，用歷史感悟未來。結(jié)合學(xué)生自己親歷親見的“中國夢”，暢談“我的中國夢”。強化學(xué)生對自身責(zé)任和使命的認(rèn)識，樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢想。

　　4、營造濃厚氛圍。對“中國夢”的內(nèi)涵進行提煉，通過校訊通、led顯示屏、紅領(lǐng)巾廣播，在廣大師生中開展廣泛宣傳，營造濃厚的教育氛圍。除此之外，還舉辦“我的中國夢”主題手抄報比賽。

　　四、工作要求

　　1、 高度重視，精心開展。深入開展“我的中國夢”主題教育活動，是貫徹落實黨的十八大精神的'重要舉措，是本年度班務(wù)工作的一項重點工作。各班要把這項任務(wù)擺上重要位置，精心組織，認(rèn)真開展，推動主題教育活動取得實效。

　　2、廣泛宣傳，深化影響。加大宣傳力度，根據(jù)上級通知要求和學(xué)校實際設(shè)計相應(yīng)的實施方案，做到日常宣傳不斷線，重點宣傳掀高潮，為“我的中國夢”主題教育活動營造良好的輿論氛圍。

　　3、明確責(zé)任，有序推進。處理好主題教育活動與日常教育教學(xué)工作的關(guān)系，既要擴大活動的覆蓋面、受教育面，又不影響師生正常的教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)秩序。要重點做好主題教育活動的各項預(yù)案，落實措施和責(zé)任，積極維護校園的和諧穩(wěn)定，確保主題教育活動的順利推進。

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