目標：1、學習韻律，隨樂段、樂句和節(jié)奏較準確地做出動作。能根據(jù)情節(jié)提示記憶動作順序。2、初步學習創(chuàng)編小手說話、轉圈和蹺蹺板的動作。3、在比較擁擠的空間下，與同伴親密交流，體驗身體運動和音樂活動的樂趣。

準備：磁帶《加沃特舞曲》

過程：

一）引題：今天老師請你們在地板上做游戲，喜歡嗎？

二）學習A段動作

1、師：我的手要和腿說話，你們想聽嗎？教師打節(jié)奏。（拍手、拍腿）

2、師：現(xiàn)在我的手要和左邊小朋友的腿說話了（教師示范）要求幼兒看清自己和誰的腿說話，并練習。

3、聽A段音樂練習一遍。

三）學習做B段動作。

1、師：你們知道小手說的是什么嗎？原來它在說：屁股轉圈圈，小腳出去玩（教師示范，幼兒練習，提箱幼兒不碰到別人）

2、師：后背也想去玩，后背和腿玩蹺蹺板的游戲。手也來玩，玩起了爬山的游戲。在老師帶領下做動作。

3、師：爬到了山頂，勝利嘍！我們真高興。那么我們可以用什么動作表現(xiàn)我們高興的心情呢？（幼兒練習拍手，手做“V”形，口喊“耶”

4、在老師幫助下理清動作順序。

師：剛才我們玩了什么游戲？轉圈——伸腿——蹺蹺板——爬山——勝利。

5、聽B段音樂，在老師帶領下做動作。

四）在老師帶領下完整練習2遍。

五）按幼兒意愿自由練習1遍。

六）創(chuàng)編小手說話、轉圈和蹺蹺板的動作。

1、師：小手還能和哪兒說話？身體的哪個部位也能轉圈？蹺蹺板還能怎么表現(xiàn)？（幼兒逐一探索新的動作）

2、不跟音樂練習

3、跟著音樂練習，表演。

七）跳《幸福拍手歌》結束活動。