上周，由參加區(qū)中心組的教師進行開課。我參加的是美術(shù)組，因此被要求開一節(jié)美術(shù)活動。活動前，我重點考慮了孩子的繪畫發(fā)展情況：我們是一個這學(xué)期剛招收的新班，從開學(xué)前的幾次繪畫情況看，孩子的發(fā)展很稚嫩，這與上過托班的孩子是無法相提并論的。一部分孩子連拿筆都不會，顏料更是從沒接觸過的占了絕大多數(shù)。孩子的第一次涂色活動讓我覺得規(guī)定要使用的這套教材對我班孩子是不適合的，難度太大。于是我決定重新選材，挑選一些孩子能成功的，能給孩子帶來愉快體驗的內(nèi)容。我認為“玩色”是比較適合我班孩子的一項美術(shù)活動方式，因此，我也把“玩色“活動確定為本學(xué)期的班級特色活動。

一個月來，我們共進行了5次玩色活動，有手指點畫、手掌畫、拳頭畫和瓶蓋印畫。這次的內(nèi)容是孩子的第二次手指點畫活動。在第一次的活動中，我主要讓孩子學(xué)習(xí)手指點畫的方法，讓孩子在紙上進行隨意地點畫。而這次是在原有基礎(chǔ)上進行的“在規(guī)定范圍內(nèi)的點畫”，即在小狗的身上和兩只耳朵上進行點畫，提出的要求就更高了，它要求孩子能有意識地控制自己的行為，不點在小狗的臉上和輪廓線外面。這是我為什么選擇這個活動的由來。

在第一次的活動中，我還發(fā)現(xiàn)孩子不會使用抹布擦拭手指，而是抓來抹布胡亂地擦一通，根本擦不干凈。于是在本活動中，我用“給媽媽手指洗臉”的情景強調(diào)了擦拭手指的方法。

從活動效果看，還是很不錯的。整個活動以“給小狗做衣服”的情境來自然地貫穿，深深吸引著孩子們的眼球，他們基本能達成教學(xué)目標(biāo)，操作時很認真，仔細，這都是我們在美術(shù)活動中要培養(yǎng)孩子們做到的。但活動中也有需進一步完善的地方：一是在孩子蘸取顏料時，幾個孩子把手指用力地戳到吸有顏料的海綿里，導(dǎo)致食指的第一關(guān)節(jié)都蘸上了顏料，說明在這點上還要加強指導(dǎo)；二是我覺得小狗的斑點不一定和現(xiàn)實生活中的一樣，如果給孩子提供多種的色彩，不是更能引發(fā)孩子的藝術(shù)創(chuàng)作靈感，帶來美的享受嗎？