背景描述：

今天是開(kāi)學(xué)的第二周，兩周和孩子們的生活使我發(fā)現(xiàn)，小二班的小朋友不但聰明活潑，而且非常的懂事。什么事情只要告訴一遍，大多數(shù)的孩子都能認(rèn)真的去做，并且遵守老師的要求。

案例描述：

我觀察了孩子們一周的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)小二班的孩子們有許多好的行為習(xí)慣，比如：“孩子入廁，他們就會(huì)站在綠色的格子上（兩個(gè)格子一個(gè)是綠的，一個(gè)是白的）這樣一點(diǎn)也不會(huì)擁擠，可是小朋友去衛(wèi)生間洗手的時(shí)候，有好多小朋友老師不叫名字是不會(huì)回來(lái)的，他們特別愿意在衛(wèi)生間里玩。大多數(shù)的孩子都喜歡玩水，他們喜歡在洗手的時(shí)候觀察水的流動(dòng)，當(dāng)水龍頭開(kāi)的小小的時(shí)候，水流就小，當(dāng)水龍頭開(kāi)的大的時(shí)候，水流就大�？墒呛⒆觽兺嫱晁�后，不能及時(shí)把水龍頭擰緊，很是浪費(fèi)�？吹綆讉�(gè)孩子肆無(wú)忌憚的玩水，我忽然想到了應(yīng)該給孩子進(jìn)行一次關(guān)于水的教學(xué)活動(dòng)。正好我們要學(xué)習(xí)一個(gè)兒歌《小水管哭了》。何不以這次活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)約用水的教育呢！

策略與分析：

平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子的行為。除了班級(jí)教學(xué)外，看到比方說(shuō)玩水的現(xiàn)象時(shí)，就要對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)約用水的教育。《小水管哭了》這首兒歌很適合孩子學(xué)習(xí)。它把未關(guān)緊水龍頭流淌出的水稱(chēng)為小水管的眼淚，這樣形象生動(dòng)地教學(xué)活動(dòng)使孩子立刻有了洗完手就馬上擰緊水龍頭，不玩水的意識(shí)。