本課的教學(xué)內(nèi)容是4B第七單元《It’s late.》，此單元教學(xué)的核心內(nèi)容是“詢問時(shí)間”，要求學(xué)生從聽、說、讀、寫四方面掌握句型What’s the time, please ? It’s … 并從聽、說、讀三方面掌握句型What time do you…? I …at …/At …和表達(dá)時(shí)間所需要學(xué)習(xí)的有關(guān)數(shù)詞，本單元要求學(xué)生能聽說數(shù)詞1—100，并要求會(huì)讀與會(huì)寫數(shù)詞1—10。本課時(shí)的主要教學(xué)內(nèi)容是四會(huì)句型What’s the time, please ? It’s …和數(shù)詞的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)過了What’s the time, please ? It’s …o’clock.和數(shù)字1—20，本節(jié)課的重點(diǎn)是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上新授句型：What time do you…? I …at …./ At ….

數(shù)字和時(shí)間與實(shí)際生活關(guān)系密切，所以學(xué)生對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)興趣濃厚。我打算借助興趣的橋梁，通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生樂于動(dòng)口和動(dòng)手，鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)。

時(shí)間的正確表達(dá)和書寫對(duì)于學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，首先要保證學(xué)生掌握數(shù)字且發(fā)音正確，其次是會(huì)正確地表達(dá)時(shí)間，最后是書寫正確。有些數(shù)字很容易搞混，書寫時(shí)的連接符號(hào)也很容易被遺漏。所以在選材的同時(shí)，我也充分考慮到了學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，在教學(xué)過程中將其逐一擊破。

我的教學(xué)設(shè)計(jì)理念是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)英語(yǔ)開設(shè)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我的教學(xué)面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，活動(dòng)時(shí)要通過不同的形式鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)。通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語(yǔ)言技能。

在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)：1. 學(xué)生在數(shù)字teen和ty的發(fā)音上還不是很清晰。 2. in the afternoon中的the發(fā)音沒有變音。3. 在寫短文的時(shí)候?qū)W生所花的時(shí)間較多，可再降低難度讓學(xué)生書寫。我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握數(shù)字和時(shí)間表達(dá)。