目標：進一步提高孩子平衡能力，體會游戲的快樂。

預備：

1、用泡泡塊或硬紙板剪成20公分長，10公分寬的大腳印數(shù)個，涂上漂亮的色彩。

2、一封信，并安排一個白兔的家。

過程：

1、導出教學課題。

師：孩子，你們看，教師這兒有封信哩，我瞅瞅，是寄給哪個的?(師念信)誒?是寄給哪個的啊?誰寄來的?

2、瞅瞅信的內(nèi)容。

師念信后，提問：孩子，白兔想請我們?nèi)ニ�家干嗎�?為何要請我們過去?(由于白兔今日過生日)

3、游戲：走腳印。

(1)教師：看，那兒即是白兔的家啦，但這兒有條河哩，我們怎樣過去哩?(孩子自個兒想方法。)

(2)師演示走腳印。(啟發(fā)孩子慢慢的走過河中間的小石塊路。并提出要求：能一個一個踩過去。)

(3)請一個孩子先演示，接著一個然后一個排著隊一塊兒來到河對面。

4、跟白兔一塊兒過生日，唱生日歌。

5、回家按原路回。