就業(yè)合同范文匯編7篇

　　隨著法律知識的普及，合同的法律效力與日俱增，它也是實現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。那么問題來了，到底應(yīng)如何擬定合同呢？下面是小編為大家整理的就業(yè)合同7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

就業(yè)合同 篇1

　　甲方：_________________________

　　乙方：_________________________(學(xué)員)

　　一、甲方每學(xué)期須保障對每位學(xué)員授課、輔導(dǎo)、自習(xí)，總學(xué)時不少于_________學(xué)時，全學(xué)年不少于_________學(xué)時。上機課保障人手一機。教師精講多練，多輔導(dǎo)，耐心細致提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)員學(xué)習(xí)順應(yīng)社會需求。

　　二、乙方須身體健康、遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在校完成全日制_________年的學(xué)業(yè)取得至少_________學(xué)分;并取得相關(guān)工作所需的證書

　　1.國家信息產(chǎn)業(yè)部職業(yè)資格認證證書;

　　2.國家勞動部osta認證證書;

　　3.中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心cnnic認證證書;

　　4.國家信息產(chǎn)業(yè)部ceac認證證書

　　甲方應(yīng)為其安排推薦工作。

　　三、甲方將根據(jù)乙方的學(xué)習(xí)情況、特長及愛好，依據(jù)雙向選擇的原則，為乙方安排推薦首次工作。工作的去向是：_________市城區(qū)各企業(yè)事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)公司、電腦公司等單位;工作類型是與所學(xué)知識密切相關(guān)的各種計算機應(yīng)用方面的工作;如經(jīng)理助理、辦公室文秘、專業(yè)錄入、平面設(shè)計、排版設(shè)計、廣告設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站設(shè)計制作等。

　　四、乙方學(xué)習(xí)優(yōu)秀，甲方可優(yōu)先為其安排推薦工作。甲方為乙方首次安排推薦工作后，由于用人單位的原因(如公司倒閉、轉(zhuǎn)產(chǎn)、人員精減等)，乙方不能繼續(xù)工作，_________年內(nèi)(不含試用期)甲方繼續(xù)為乙方安排推薦工作至其它單位，_________年后甲方仍可有償就安排工作事宜繼續(xù)為乙方服務(wù)。

　　五、甲方為乙方安排推薦的.工作符合所學(xué)專業(yè)，且用人單位同意接收，視為甲方已為乙方安排推薦工作。有下列情況之一的，學(xué)校不予安排工作

　　(1)因乙方自身的特殊原因(如有遺傳病史、傳染病等)被用人單位拒絕接收，_____個月之內(nèi)不能遞交醫(yī)院所出示健康證明的

　　(2)乙方如有觸犯國家法律、法規(guī)的行為，被用人單位拒絕接收的;

　　(3)乙方一學(xué)期曠課超過_________學(xué)時(曠課_________天，按實際上課時間計，事假需出具事假條，并經(jīng)老師批準;病假需有醫(yī)院開具的病假條)者。

　　六、乙方學(xué)習(xí)_____年結(jié)業(yè)時，如未能按照學(xué)校的要求取得規(guī)定的證書，甲方暫緩為其安排推薦工作，甲方繼續(xù)安排乙方學(xué)習(xí)______至_________個月，其間乙方取得所缺證書后，甲方仍可給乙方安排推薦工作。否則，甲方不再為其安排工作。

　　七、乙方學(xué)習(xí)完成并已取得規(guī)定的證書，甲方未能按以上條款為乙方安排工作，則退還乙方所繳學(xué)費的_________%給乙方。

　　八、如因校方原因(除不可抗拒的力量)，使學(xué)校無法繼續(xù)辦學(xué)，甲方除扣除乙方已發(fā)教材資料費及所上課時費，應(yīng)退還剩余學(xué)雜費

　　九、甲方為乙方安排推薦的工作，其待遇初期每月應(yīng)_________元左右(試用期除外);乙方工作能力強，公司條件好，待遇將高。

　　十、乙方如不服從甲方第一次安排推薦的工作，甲方可為乙方進行第二次安排推薦，若乙方仍不服從，則視為違約，甲方不為其再安排。

　　十一、全學(xué)年學(xué)雜費交齊后本協(xié)議開始生效。

　　十二、本協(xié)議一式兩份。甲、乙雙方各持一份，具有同等的法律效力。

　　甲方(蓋章)：_________ 乙方(簽字)：_________

　　代表人(簽字)：_______

　　_________年____月____日 _________年____月____日

就業(yè)合同 篇2

　　在實習(xí)期間，大學(xué)畢業(yè)生都會與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，一般簽訂就業(yè)協(xié)議在先，簽訂勞動合同在后。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議和勞動合同并不是完全相同的，他們的共同之處與區(qū)別主要有以下幾點。

　　一、相同之處

　　就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關(guān)系的法律依據(jù)。就確立勞動關(guān)系這一點來說，就業(yè)協(xié)議與勞動合同是相通的，可以這樣認為，就業(yè)協(xié)議的實質(zhì)就是準勞動合同，是勞動合同的一種特殊表現(xiàn)形式。它們的相同表現(xiàn)在以下方面：

　　(1)合同的`性質(zhì)一致。用人單位對大學(xué)畢業(yè)生這類勞動者，與面向社會公開招聘的勞動者，在培養(yǎng)、使用、待遇等方面可能有所不同，但從確立勞動關(guān)系這一點來說，就業(yè)協(xié)議與勞動合同是一致的。

　　(2)主體的意思表達一致。簽訂就業(yè)協(xié)議的雙方在表達主觀愿望，意思表示真實、無強制脅迫方面與勞動者和用人單位之間簽訂勞動合同而雙方的主觀意思表達所處的狀態(tài)完全一致。

　　二、不同之處

　　勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。《勞動法》規(guī)定，建立勞動關(guān)系應(yīng)當訂立勞動合同。就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關(guān)系，明確雙方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。教育部頒布的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》要求：“經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為指定就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)�！�

　　(1)適用的法律、法規(guī)不同。勞動合同適用《勞動法》及勞動人事部門頒布的有關(guān)勞動人事方面的規(guī)章。而就業(yè)協(xié)議因目前無《就業(yè)法》，也無國務(wù)院頒布的有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)方面的法規(guī)，因此只能適用教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》和有關(guān)政策。

　　(2)適用主體不同。勞動合同是勞動者與用人單位之間確立勞動關(guān)系的協(xié)議，只要雙方當事人協(xié)商一致，符合國家的法律、行政法規(guī)，無欺詐、脅迫等行為，經(jīng)雙方簽字蓋章，合同即生效。目前的就業(yè)協(xié)議除畢業(yè)生與用人單位雙方簽字，蓋章外，尚需學(xué)校和簽證機關(guān)(人事部門)介入。

　　簡單地說，兩者的程度不同，勞動合同的法律力度較大，不管是權(quán)利還是義務(wù)，一旦簽訂，就必須遵守，一旦有違約現(xiàn)象，必須付出應(yīng)負的責(zé)任。而協(xié)議帶有雙方協(xié)商的成分，一旦有一方違約，后果比合同要輕一些。

就業(yè)合同 篇3

　　甲方：_________

　　乙方：_________

　　甲方到乙方進行_________職業(yè)技能培訓(xùn)，合格后由乙方負責(zé)安置在_________就業(yè)，為了共同督促，雙方達成如下協(xié)議：

　　1．學(xué)員不得有犯罪記錄和傳染病史，若經(jīng)發(fā)現(xiàn)，乙方有權(quán)停止對其培訓(xùn)，所交費用一概不退。

　　2．學(xué)員必須遵守國家、_________市各項法律法規(guī)和乙方各項規(guī)章制度。

　　3．在培訓(xùn)期內(nèi)，乙方給學(xué)員提供必要的生活條件和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并統(tǒng)一安排食宿。

　　4．在培訓(xùn)期內(nèi)，學(xué)員屢犯培訓(xùn)制度、不認真培訓(xùn)、學(xué)習(xí)成績不合格者不予延期培訓(xùn)、不予安置，一切損失由學(xué)員自負。

　　5．學(xué)員在培訓(xùn)期內(nèi)，應(yīng)注意人身安全。學(xué)員在教室培訓(xùn)上課時間，安全由乙方負責(zé)，其它時間及地點的'安全由學(xué)員自負。

　　6．培訓(xùn)合格后，乙方根據(jù)學(xué)員的自身情況和成績將其安置在_________的_________、_________及相關(guān)單位工作。服務(wù)期為_________年。如在_________年內(nèi)出現(xiàn)工作變動，除本人違反單位勞動紀律或國家法規(guī)而被用人單位開除辭退外，乙方仍負責(zé)重新安置。若乙方_________年之內(nèi)未能給其提供就業(yè)機會，學(xué)員有權(quán)申請退還相應(yīng)學(xué)費。

　　7．學(xué)員如在培訓(xùn)期結(jié)束后，在認真學(xué)習(xí)的情況下成績?nèi)圆缓细裾撸�可延期免費培訓(xùn)，延期就業(yè)安置。

　　8．本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，有效期_________年，協(xié)議之中未盡事宜，須經(jīng)雙方共同協(xié)商并作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本協(xié)議具有同等效力，但不得與本協(xié)議相抵觸。

　　甲方：_________ 乙方：_________

　　經(jīng)辦人：_________ 經(jīng)辦人：_________

　　聯(lián)系電話：_________ 聯(lián)系電話：_________

　　_________年____月____日 _________年____月____日

就業(yè)合同 篇4

　　甲方：乙方：學(xué)生家長

　　一、甲方權(quán)利和義務(wù)：

　　1、負責(zé)對學(xué)生進行管理和教育，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)、生活條件；

　　2、負責(zé)教授教學(xué)計劃規(guī)定的課程，為考試成績、操行鑒定全部合格的學(xué)生頒發(fā)相應(yīng)國家承認的中專、�？苹虮究飘厴I(yè)證書，為職業(yè)資格證書培訓(xùn)班學(xué)生頒發(fā)結(jié)業(yè)證書；

　　3、負責(zé)組織符合報考條件的相關(guān)專業(yè)學(xué)生參加相關(guān)的職業(yè)資格證書考試；

　　4、負責(zé)為畢業(yè)時同時獲得畢業(yè)證書及職業(yè)資格證書的學(xué)生推薦就業(yè)；

　　5、負責(zé)組織相關(guān)專業(yè)學(xué)生參加全國英語、日語、韓語等級考試；

　　6、負責(zé)組織符合報考條件的學(xué)生參加全國計算機等級考試；

　　7、負責(zé)為在參加工作一年內(nèi)，因工作單位解體而下崗的學(xué)生再次推薦就業(yè)；

　　8、按照XX市教育局及物價局規(guī)定收取乙方在青島學(xué)習(xí)期間的費用；

　　9、負責(zé)對參加報關(guān)員、報檢員職業(yè)資格考試成績不及格但分數(shù)不低于總成績50%，且獲得畢業(yè)證書的未受過法律紀律處分（曾受處分但已經(jīng)解除者視同未受處分）的學(xué)生實施“畢業(yè)生招回制”，免學(xué)費繼續(xù)培訓(xùn)一年，其它有關(guān)食宿等費用須由乙方自理。

　　二、乙方權(quán)利和義務(wù)：

　　1、學(xué)生在校期間要努力學(xué)習(xí)，嚴格遵守國家法律法規(guī)和學(xué)院的`規(guī)章制度；

　　2、按時交納學(xué)雜費、住宿費；

　　3、學(xué)生應(yīng)當參加人身意外傷害保險，保險費由學(xué)生自理，受益人為學(xué)生；、

　　4、學(xué)生應(yīng)當參加入學(xué)體檢，體檢費由學(xué)生自理。

　　三、乙方有下列情節(jié)之一，甲方不予推薦就業(yè)：

　　1、未取得相應(yīng)中專、專科或本科畢業(yè)證書或結(jié)業(yè)證書者；

　　2、不參加本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書考試或考試成績不合格者；

　　3、報關(guān)英語、報關(guān)日語、報關(guān)韓語專業(yè)學(xué)生不參加全國英語、日語、韓語等級考試或考試成績不合格者；

　　4、不參加全國計算機等級考試或考試成績不合格者；

　　5、違紀受處分，畢業(yè)時未解除者；

　　6、推薦工作后，無正當理由不就業(yè)者；

　　7、由于學(xué)生健康原因，無法就業(yè)者；

　　8、在待推薦期間婚、育或因個人原因而無法正常從業(yè)者；

　　9、畢業(yè)時，男生身高達不到170cm，女生身高達不到160cm或體重達不到入學(xué)面試標準者。

　　四、自行就業(yè)的學(xué)生，視同已經(jīng)推薦。

　　五、若乙方患有不適合在校學(xué)習(xí)的傳染博先天性心臟博夜游癥、遺傳性疾�。ㄈ绨d癇、神經(jīng)病等），面試時應(yīng)如實向甲方告知，學(xué)院不予錄醛否則，甲方有權(quán)做出相應(yīng)處理，并有權(quán)不退回已經(jīng)收取的費用。

　　六、若乙方在校學(xué)習(xí)期間退學(xué)：甲方按XX市教育局及物價局規(guī)定執(zhí)行，本協(xié)議同時作廢。

　　七、協(xié)議有效期：本協(xié)議自簽訂之日起至乙方畢業(yè)后一年內(nèi)有效。

　　八、本協(xié)議甲乙雙方應(yīng)共同遵守，出現(xiàn)爭議協(xié)商解決，協(xié)商不成由青島仲裁委員會仲裁。

　　甲方：（蓋章）乙方：學(xué)生（簽字）：

　　家長

就業(yè)合同 篇5

　　甲 方：___________________________________（企事業(yè)單位） 乙 方：_______________________________ （團中央有關(guān)部門、省級團委有關(guān)部門、團市（地）委、學(xué)校團委）

　　甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，就合作建立共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”事宜簽訂本合同，以資雙方共同遵守。

　　一、合作目的

　　第一條 建立共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，目的是接收應(yīng)屆大中專畢業(yè)生、已畢業(yè)未就業(yè)大中專畢業(yè)生、下崗失業(yè)青年和青年農(nóng)民工進行就業(yè)見習(xí)，為其積累工作經(jīng)驗、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)造條件，為企事業(yè)單位選人搭建平臺。

　　二、合同期限

　　第二條 本合同期限為三年，自20 年____月____日起，至20 年____月___日止。合同期滿是否續(xù)簽由雙方協(xié)商確定。

　　三、合作方式與內(nèi)容

　　第三條 甲方愿在合同期限內(nèi)，與乙方合作建立____個共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，每個基地每年提供的見習(xí)崗位不少于10個。

　　第四條 乙方或乙方委托市（地）級、縣（區(qū)）級團委按照甲方崗位需求招收青年，并選派到甲方進行見習(xí)，見習(xí)時間為2至3個月。乙方所選派的青年應(yīng)身體健康。

　　第五條 見習(xí)期間，見習(xí)人員的.見習(xí)活動包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作由甲方安排和管理，乙方予以協(xié)助。

　　四、甲方的權(quán)利和義務(wù)

　　第六條 制定見習(xí)管理制度，同見習(xí)人員簽訂見習(xí)協(xié)議。

　　第七條 安排見習(xí)人員具體見習(xí)崗位，見習(xí)期間可根據(jù)實際需要進行調(diào)整，但不能安排超越見習(xí)人員年齡體力、承受能力的工作和高危崗位，也不應(yīng)以短期勞務(wù)用工為主要目的安排見習(xí)內(nèi)容。

　　第八條 負責(zé)見習(xí)人員在崗期間的管理，有權(quán)要求見習(xí)人員遵守企事業(yè)單位各項規(guī)定。

　　第九條 乙方提供的見習(xí)人員名單報甲方后，甲方在見習(xí)人員到崗前為見習(xí)人員辦理人身意外傷害保險，保險金額不低于________元人民幣；參照當?shù)刈畹凸べY標準或最低生活保障標準按月足額為見習(xí)人員發(fā)放基本生活補助，具體金額由甲方同見習(xí)人員簽訂見習(xí)協(xié)議規(guī)定；有條件的單位為見習(xí)人員見習(xí)期間的食宿提供便利；尊重見習(xí)人員休息權(quán)；提供基本的勞動條件和勞動保護用品，保障見習(xí)人員在見習(xí)崗位的安全。

　　第十條 對見習(xí)人員進行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，培訓(xùn)內(nèi)容及時間由甲方確定。

　　第十一條 見習(xí)結(jié)束時，應(yīng)為見習(xí)人員出具見習(xí)鑒定。

　　第十二條 在同等條件下，優(yōu)先錄用見習(xí)人員。

　　五、乙方的權(quán)利和義務(wù)

　　第十三條 乙方協(xié)助甲方對見習(xí)人員進行管理，加強見習(xí)人員政治思想教育和安全教育，督促見習(xí)人員保守甲方商業(yè)秘密、技術(shù)秘密和遵守甲方有關(guān)規(guī)章制度；安排專門人員對見習(xí)人員見習(xí)情況進行聯(lián)系和跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時與甲方溝通，共同協(xié)商解決辦法。

　　第十四條 面向青年公布甲方見習(xí)崗位信息，向甲方提供見習(xí)人員名單（包括姓名、性別、民族、年齡、在讀學(xué)�；虍厴I(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)（技能）等信息），組織見習(xí)人員到甲方進行見習(xí)。

就業(yè)合同 篇6

　　[摘要]就業(yè)勞動合同，是大學(xué)生與招聘單位建立勞動關(guān)系，維護自身權(quán)利的法律依據(jù)。但在當今的就業(yè)市場上，大學(xué)生因為缺乏勞動法相關(guān)的法律知識以及他們自身各方面的原因，而與就業(yè)單位簽訂不合法或不平等的勞動合同，從而引起勞動糾紛。那么，如何減少這些因簽合同而引起的法律問題，對那些即將走向工作崗位的大學(xué)生是十分必要的。

　　[關(guān)鍵詞]大學(xué)生就業(yè);勞動合同;問題分析

　　一、勞動就業(yè)合同與大學(xué)生就業(yè)

　　勞動就業(yè)合同是大學(xué)生和用人單位確立勞動關(guān)系的基本法律形式，也是實現(xiàn)大學(xué)生勞動權(quán)利的法律形式。今天，大學(xué)生就業(yè)已從計劃分配轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂蓳駱I(yè)，在這種形式下，就業(yè)勞動合同就成為規(guī)范勞動就業(yè)市場的重要法律依據(jù)，也是合同雙方維護自己權(quán)利的法律武器。同時，大學(xué)生通過與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的權(quán)利義務(wù)規(guī)范化、明確化，以此來防止用人單位的不當解雇，違反約定支付勞動報酬和提供勞動保護條件等不合理現(xiàn)象的發(fā)生。另外，當大學(xué)生與用人單位發(fā)生勞動爭議時，就業(yè)勞動合同就是大學(xué)生用來維護自己合法權(quán)益的有效證據(jù)。

　　二、目前大學(xué)生在簽訂合同時出現(xiàn)的問題

　　近年來，由于大學(xué)生與用人單位簽訂就業(yè)勞動合同而引起的法律糾紛頻繁發(fā)生。究其原因主要是因為大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗和法律知識，因而在簽合同時出現(xiàn)許多不合理的現(xiàn)象。以下是筆者總結(jié)的大學(xué)生在簽合同時經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題。

　　(一)錯誤地認為就業(yè)協(xié)議就是勞動合同經(jīng)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有相當大的一部分畢業(yè)生認為，有就業(yè)協(xié)議就不用簽訂勞動合同了，就業(yè)協(xié)議就是勞動合同。這種看法是錯誤的。就業(yè)協(xié)議是指畢業(yè)生在校時，與用人單位、學(xué)校三方協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和畢業(yè)派遣的依據(jù)。而勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，是上崗畢業(yè)生從事何工種勞動的依據(jù)。也就是說，就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后。另外，它們所包含的內(nèi)容也不同，就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示同意接受該畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦該畢業(yè)生，列入就業(yè)方案并納入就業(yè)情況統(tǒng)計，它不涉及畢業(yè)生到單位報到后所享有的權(quán)利義務(wù)。而勞動合同涉及到勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等，勞動權(quán)利義務(wù)關(guān)系更為明確。因此，畢業(yè)生只有弄明白這兩個合同的含義，才能更好地通過簽訂有效的勞動合同來維護自身的權(quán)利。

　　(二)越過就業(yè)協(xié)議直接簽勞動合同隨著法律制度的不斷健全，就業(yè)協(xié)議所包含的內(nèi)容也越來越廣泛。因此，很多畢業(yè)生就認為不用簽就業(yè)協(xié)議而直接簽勞動合同就可以了。專家認為，直接簽勞動合同是有效的，但也存在一些缺陷。首先，就業(yè)協(xié)議需要經(jīng)過學(xué)校簽證，這有助于學(xué)校做好就業(yè)促進工作。畢業(yè)后，學(xué)校可以根據(jù)就業(yè)協(xié)議書把學(xué)生的檔案直接寄給用人單位的檔案保管部門，減少了周轉(zhuǎn)的時間，提高了新單位辦理手續(xù)的效率。其次，勞動合同只規(guī)范學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)行為，假如有一方在畢業(yè)前反悔，另一方將無法利用就業(yè)協(xié)議的一些特別政策保護自己。比如，就業(yè)協(xié)議上往往有違約金規(guī)定，違反協(xié)議者應(yīng)支付違約金，而勞動合同必須根據(jù)勞動法規(guī)定訂立，對違約金的設(shè)立局限性很大，根本無法像就業(yè)協(xié)議一樣廣泛保護。

　　(三)對自己在勞動合同中的權(quán)利和義務(wù)不了解“就業(yè)壓力大”，是當代大學(xué)生找工作所面臨的一個共性問題，因此，有些大學(xué)生在被招聘單位錄用后，就急于與對方簽訂勞動合同，生怕“煮熟的鴨子又飛了”，認為簽了勞動合同，自己的工作就會有保障，就會萬無一失。而用人單位此時往往會利用大學(xué)生這一心理，在合同上做一些手腳，企圖簽訂對企業(yè)有利的“一邊倒合同”，使合同里的內(nèi)容偏向于用人單位這一方。

　　(四)大學(xué)生對合同中存在的不合理條款敢怒不敢言大學(xué)的普及，讓很多學(xué)子走進了大學(xué)的殿堂，但同時，也讓更多的大學(xué)畢業(yè)生面臨著就業(yè)難題，而這給一些企業(yè)提供了利用廉價勞動力的機會，他們利用自己在招聘時的諸多優(yōu)勢，隨意在合同中添加“霸王條款”，使一些畢業(yè)生簽訂一些不合法的勞動合同。例如，有的規(guī)定畢業(yè)生的試用期長達12個月，有的'規(guī)定畢業(yè)生不得戀愛結(jié)婚，甚至還出現(xiàn)了“生死合同”。而現(xiàn)實是，一些大學(xué)生為了保住自己求之不易得來的工作，不得不與用人單位簽訂不合理的勞動合同。被社會稱之為“天之驕子”的大學(xué)生竟不利用法律手段保護自己的合法權(quán)益，這實在是一個值得社會深思的問題。

　　(五)簽訂合同時出現(xiàn)的自身誠信問題這里的誠信問題主要指大學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議后出現(xiàn)的違約現(xiàn)象。因為現(xiàn)在找工作提倡雙向選擇，自由擇業(yè)。有的畢業(yè)生在就業(yè)過程中，同時選擇幾家單位，但最先同意接受并要求與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的單位，不一定是畢業(yè)生心目中的理想單位。于是，個別畢業(yè)生為了保底，就與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。遇到比原單位好的企業(yè)，就毀約，另謀高就。然而，還有一部分畢業(yè)生在與單位簽協(xié)議的同時，就做好了違約的心理準備。因為畢業(yè)生的違約，導(dǎo)致現(xiàn)在一些企業(yè)不喜歡招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。

　　三、存在問題的原因分析

　　僅僅指出問題的存在，而不對問題存在的原因進行分析是遠遠不夠的，因為只有對問題存在的原因進行深入、徹底的研究、分析，才能對癥下藥，解決問題。概括來說，大學(xué)生在簽合同時出現(xiàn)問題的原因有以下幾個：

　　(一)法律知識的欠缺我認為這是大學(xué)生為什么在簽訂合同時出現(xiàn)一系列問題的主要原因。因為對勞動法規(guī)缺乏了解，缺乏自我保護意識，這在一定程度上讓一些用人單位有機可乘，使一些用人單位在規(guī)定勞動合同的內(nèi)容時，只注重規(guī)定勞動者的義務(wù)和用人單位的權(quán)利。很少規(guī)定用人單位的義務(wù)和勞動者的權(quán)利，同時，還通過加長對畢業(yè)生的試用期，降低試用期的工資等等，來榨取畢業(yè)生的廉價勞動力，更有甚者妄圖以與求職者約定“工傷概不負責(zé)”的條款逃避責(zé)任的“生死合同”。類似的這些情況，都是由于勞動者缺乏法律知識而與用人單位簽訂違法合同。

　　(二)就業(yè)的壓力

　　由于高校擴招，導(dǎo)致畢業(yè)生競爭的不斷加劇，使大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)思想從“先擇業(yè)后就業(yè)”變?yōu)椤跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”，這使許多大學(xué)生在找工作時，不管自己是否喜歡或者是否合適，不管是否與自己的專業(yè)對口，只要選擇了一個“好工作”，不管是否合適，都會先與用人單位簽訂勞動合同，假如以后再遇上比原先好的單位，就會另謀高就，與原單位毀約，這種現(xiàn)象必然會影響大學(xué)生的誠信形象。同時，有的學(xué)生也因為“饑不擇食”，而不得不與用人單位簽訂一些不合法的勞動合同。

　　(三)學(xué)校為了提高就業(yè)率的要求

　　現(xiàn)在一些高校，為了提高自身的知名度，就在畢業(yè)生身上大做文章，催促大學(xué)生在畢業(yè)前與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，以此來完成上級部門規(guī)定的就業(yè)率，并以就業(yè)率的提高來擴大自身的知名度。學(xué)校的逼“嫁”，使很多學(xué)生在并不清楚單位的具體情況下，只能無可奈何地“先進去再說”，“我們可不能因為個人而影響整個學(xué)校的形象”。這也是大學(xué)生盲目與用人單位簽訂勞動合同的一個原因。

　　(四)學(xué)校以及學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)的不重視

　　對于即將畢業(yè)的一些大學(xué)生，對其進行就業(yè)前的指導(dǎo)是很有必要的。現(xiàn)今一些高校在做這一方面的工作時沒有給予足夠的重視，他們開的就業(yè)指導(dǎo)課僅僅在于走走形式，而沒有深入到解決學(xué)生的切實問題上。就目前高校的實際情況來說，很少有學(xué)校會把就業(yè)指導(dǎo)課做為一個教學(xué)計劃來進行，他們僅僅開一些專題講座或者做一些就業(yè)形勢報告來打發(fā)學(xué)生，而學(xué)生也會因為學(xué)校的不重視而對自己關(guān)于就業(yè)方面的疑惑不了了之。同時，學(xué)生不重視就業(yè)指導(dǎo)，也是一個方面，這主要有以下幾個原因：1.學(xué)生思想上認識不足。2.學(xué)生認為大三上學(xué)期進行就業(yè)指導(dǎo)課太早。3.學(xué)校對學(xué)生的思想工作沒有做到位。

　　(五)學(xué)生對自己未來目標規(guī)劃不清

　　“先就業(yè)后擇業(yè)”這一就業(yè)指導(dǎo)思想在一定程度上緩解了大學(xué)生的就業(yè)壓力，但同時，也把大學(xué)生帶進一個思想誤區(qū)，認為現(xiàn)在自己不可能一步到位地找到自己的理想工作。所以，就先湊合著干一些不適合自己未來職業(yè)規(guī)劃的工作，隨波逐流，沒有固定目標，遇見好的職位，不管對自己未來發(fā)展是否有利，就毀約、跳槽，另謀高就，以至于發(fā)生許多因“違約”而造成的合同糾紛。

　　四、解決問題的建議

　　關(guān)于解決大學(xué)生在簽訂勞動合同中出現(xiàn)的問題，我認為就目前而言，以下幾種方法是比較有效的。

　　(一)學(xué)校對學(xué)生應(yīng)加強就業(yè)前的指導(dǎo)

　　學(xué)校對畢業(yè)生進行就業(yè)前的教育，可以采取上就業(yè)指導(dǎo)課，開就業(yè)專題講座，辦就業(yè)宣傳欄等方式，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容應(yīng)包括以下幾點：1.做好畢業(yè)生的安全教育。針對目前就業(yè)過程中的用人陷阱和簽訂就業(yè)合同時出現(xiàn)的問題，一方面加強對畢業(yè)生的法制教育，另一方面，教育畢業(yè)生要注重誠信，對就業(yè)協(xié)議或就業(yè)合同要認真、仔細閱讀后才能簽訂，并引導(dǎo)畢業(yè)生運用法律武器維護自己的權(quán)益。2.引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，樹立“先擇業(yè)后就業(yè)”的就業(yè)觀念，并且要對自己的未來職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃清楚，然后再有目標的找工作，這樣可以預(yù)防畢業(yè)生頻繁毀約現(xiàn)象的發(fā)生。3.幫助畢業(yè)生確立符合實際的就業(yè)期望，使畢業(yè)生擺脫那種眼高手低、心高氣盛的錯誤心理狀態(tài)。另外，通過講解現(xiàn)在就業(yè)形勢以及畢業(yè)生就業(yè)個案經(jīng)歷教育，幫助畢業(yè)生對自己有個明確的定位，理性定位就業(yè)期望值。

　　(二)學(xué)生應(yīng)通過法律來維護自身合法權(quán)益

　　大學(xué)生在就業(yè)前，應(yīng)通過學(xué)習(xí)《勞動法》、《合同法》等法律文件，明確與用人單位關(guān)系，了解相互之間法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，增強自我保護意識。另外，在意識上不要將自己放在弱勢地位，害怕用人單位不聘用或害怕麻煩，而在自身權(quán)益上妥協(xié)。應(yīng)當積極維護自身權(quán)益，一旦確立勞動關(guān)系就與用人單位簽訂勞動合同，該屬于自己的權(quán)利就要爭取，該屬于對方的義務(wù)就應(yīng)該要求對方履行，并在合同中明確。如果確實碰到勞動爭議，可以向勞動仲裁機構(gòu)要求仲裁。

　　(三)簽訂合法的勞動合同

　　要維護自己的合法權(quán)益，就必須簽訂合法的勞動合同。勞動合同因用人單位情況多樣而無統(tǒng)一示范性文本，但依照《勞動法》的規(guī)定勞動合同必須具備以下條款：勞動合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止的條件、違反勞動合同的責(zé)任，此外用工雙方還可以就試用期、培訓(xùn)、保守商業(yè)秘密等內(nèi)容進行約定。學(xué)生在簽合同時，一定要仔細研究其中的各項內(nèi)容，不僅要注意勞動合同的法定條款，也應(yīng)當注意自己與企業(yè)的約定條款，盡量把一切勞動權(quán)益的約定都落實到書面合同上，同時，也要妥善保存好合同文本，以便以后發(fā)生勞動糾紛，有據(jù)可查。另外，當遇到責(zé)任模糊不清或是不利于自身權(quán)益的條款，應(yīng)該謹慎簽約，如果可能的話，多向法律人士咨詢一下，自己所簽的合同是否合法，是否對自己有利。

就業(yè)合同 篇7

　　用人單位、畢業(yè)生、學(xué)校三方簽訂的《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》算不算勞動合同？近日，文昌市人民法院對一宗醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生馮某與文昌市某醫(yī)院的勞動爭議案件作出一審判決，對上述問題依法作出了裁判。

　　就業(yè)協(xié)議書可視為勞動合同

　　個人檔案被扣，她起訴醫(yī)院

　　馮某系吉林醫(yī)藥學(xué)院畢業(yè)生，20xx年4月24日馮某與文昌市某醫(yī)院及吉林醫(yī)藥學(xué)院簽訂了《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。同年7月12日，馮某與醫(yī)院簽訂了《醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生跟班學(xué)習(xí)協(xié)議書》，其中規(guī)定“馮某跟班期滿并獲得執(zhí)業(yè)資格后，必須在醫(yī)院連續(xù)服務(wù)5年以上”“跟班學(xué)習(xí)期間醫(yī)院暫不負責(zé)馮某的社會養(yǎng)老保險等費用”。

　　雙方簽訂協(xié)議書的'當月，馮某進入醫(yī)院工作。20xx年9月馮某參加了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，但未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。之后馮某離開醫(yī)院。但醫(yī)院以馮某未達5年服務(wù)年項為由，扣留了馮某的個人檔案，也未給馮某購買社會養(yǎng)老保險等費用。雙方因此發(fā)生爭議，馮某起訴到法院，請求確認《醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生跟班學(xué)習(xí)協(xié)議書》為勞動合同；《協(xié)議》中的上述2條規(guī)定無效；判令解除合同，醫(yī)院歸還檔案，并賠償因此給馮某造成的財產(chǎn)損失。

　　醫(yī)院辯稱醫(yī)療行業(yè)是特殊行業(yè)，需要每位醫(yī)務(wù)人員必須具備相關(guān)資格，我國醫(yī)療規(guī)范要求醫(yī)院提供培訓(xùn)機會，發(fā)放補助。馮某僅在醫(yī)院進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她沒有醫(yī)師資格，不可能與醫(yī)院形成勞動關(guān)系，雙方是培訓(xùn)關(guān)系。

　　她和醫(yī)院之間存在勞動關(guān)系

　　法官經(jīng)審理后分析，醫(yī)院與馮某之間是否存在勞動關(guān)系是本案裁判的關(guān)鍵。根據(jù)原、被告及吉林醫(yī)藥學(xué)院簽訂《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》和原、被告簽訂的《醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生跟班學(xué)習(xí)協(xié)議書》，以及馮某在醫(yī)院的活動看，馮某在醫(yī)院的管理下協(xié)助醫(yī)師開展工作，雖然也參加各種培訓(xùn)，但主要目的是工作，同時由醫(yī)院支付工資。因此，可以認定原、被告之間存在勞動關(guān)系。醫(yī)院以學(xué)習(xí)為主抗辯，缺乏證據(jù)。

　　由于馮某與醫(yī)院之間存在勞動關(guān)系，其雙方簽訂的《醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生跟班學(xué)習(xí)協(xié)議書》從其性質(zhì)和內(nèi)容看屬于勞動合同。該協(xié)議是雙方的真實意思表示，協(xié)議中關(guān)于服務(wù)年限的規(guī)定，并沒有違反法律強制性規(guī)定，應(yīng)是有效的。醫(yī)院未給馮某繳納各類社會保險，違反相關(guān)規(guī)定，馮某以此主張解除合同，理由充分，于法有據(jù)。

　　醫(yī)院根據(jù)雙方簽訂的《醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生跟班學(xué)習(xí)協(xié)議書》而收取并保管馮某的個人檔案資料，因該協(xié)議書的解除，醫(yī)院應(yīng)當將個人檔案資料返還給馮某。馮某主張醫(yī)院賠償其財產(chǎn)損失，由于沒有證據(jù)證明其損失，該項主張缺乏事實根據(jù)和法律依據(jù)，不予支持。

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