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學(xué)習(xí)小組規(guī)章制度
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，制度對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的學(xué)習(xí)小組規(guī)章制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)小組規(guī)章制度1
一、小組學(xué)習(xí)方式
1、課前合作：分配預(yù)習(xí)工作，查找資料，完成規(guī)定預(yù)習(xí)內(nèi)容。
2、課堂合作：課堂上的提問(wèn)、討論、交流、提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、互改作業(yè)等都是課堂合作內(nèi)容。
3、課后合作：檢查朗讀、背誦，以及復(fù)習(xí)、整理未弄懂的問(wèn)題，以便下次學(xué)習(xí)繼續(xù)解決。
二、小組組建方式
1、分組：按優(yōu)、良、潛能生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、特長(zhǎng)等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的多少，可5人小組，也可以分為6人小組，做到優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的整合。
2、排位：由傳統(tǒng)的插秧式變?yōu)榉疥囀剑阌?幫1或多幫1。
3、編號(hào)：給每個(gè)小組編號(hào)或者個(gè)性化取名，便于識(shí)記和評(píng)分。
三、合作小組的管理分工及職責(zé)：
�。ㄒ唬┙M長(zhǎng)的職責(zé)：
1、組織督促小組學(xué)生一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)；
2、給小組同學(xué)分配確定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)并幫助其確定知識(shí)的展示的方式；
3、負(fù)責(zé)本組的上課紀(jì)律；
4、評(píng)價(jià)本小組學(xué)生的上課表現(xiàn)和目標(biāo)任務(wù)達(dá)標(biāo)情況。
�。ǘ┬〗M內(nèi)學(xué)生評(píng)價(jià)細(xì)則
1、每個(gè)組準(zhǔn)備一個(gè)考評(píng)本，設(shè)正副兩個(gè)組長(zhǎng)。
2、正組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理紀(jì)律，一節(jié)課一考評(píng)，一天一統(tǒng)計(jì)，一周一評(píng)比。用“正”字統(tǒng)計(jì)自己負(fù)責(zé)的5位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習(xí)及展示的成績(jī)情況�？荚u(píng)共分五項(xiàng)：
�、僬n堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分（正字畫(huà)一筆得一分），得到老師的特殊表?yè)P(yáng)加二分；回答錯(cuò)誤不加分。
�、谡n堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結(jié)或得到老師的特殊表?yè)P(yáng)加二分；展示錯(cuò)誤不加分。
�、劢M內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的，一節(jié)課1分，表現(xiàn)比較突出的加2分；不積極不參與該項(xiàng)為0。
�、芡瓿扇蝿�(wù)：老師或組長(zhǎng)分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)完成的'加1分。不及時(shí)為0。
�、葸`紀(jì)：在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中，討論和問(wèn)題無(wú)關(guān)的、注意力不夠集中、紀(jì)律差的每次扣除1分，老師點(diǎn)名批評(píng)的扣除2分，連續(xù)兩天多次違紀(jì)的的請(qǐng)出小組，需向老師、組長(zhǎng)申請(qǐng)方可回組以觀后效。該項(xiàng)由副組長(zhǎng)認(rèn)定，一節(jié)課結(jié)束后由組長(zhǎng)記錄。
3、組長(zhǎng)每周五總結(jié)，找出每組學(xué)習(xí)問(wèn)題，確定下周努力方向。
4、學(xué)習(xí)表現(xiàn)好，但是紀(jì)律最差的不能當(dāng)選最優(yōu)秀組員。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
在全班評(píng)選課堂學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組和優(yōu)秀組員
1、優(yōu)勝小組標(biāo)準(zhǔn)主要以小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)（30%），并綜合各小組每月任務(wù)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行評(píng)定（30%），最后在期末考試中組員平均分最高的小組（40%），匯總上述情況即為本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組長(zhǎng)即為最優(yōu)秀組長(zhǎng)。期末結(jié)束后將由老師給一學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異的小組和組員進(jìn)行表彰。
1、組員課前準(zhǔn)備充分，學(xué)習(xí)用品放置整齊，安靜等待上課。
2、自主預(yù)習(xí)：主動(dòng)、認(rèn)真、投入地完成預(yù)習(xí)提綱要求的內(nèi)容，并保持組內(nèi)的安靜。
3、交流討論：組內(nèi)分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達(dá)到了解決問(wèn)題或產(chǎn)生新問(wèn)題的目的；無(wú)搗亂、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。
4。、展示：參與積極主動(dòng)，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見(jiàn)解或方法獨(dú)特、有新意。
5。、組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中思考，在傾聽(tīng)后評(píng)價(jià)他人發(fā)言，及時(shí)補(bǔ)充自己的想法。
6。、善于思考，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并有條理地表達(dá)思考過(guò)程。
7。、組內(nèi)成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習(xí)有困難的組員解惑答疑，達(dá)到共同進(jìn)步。
8。、組長(zhǎng)認(rèn)真組織安排組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組內(nèi)成員服從組長(zhǎng)和教師的指導(dǎo)，聽(tīng)從組長(zhǎng)和教師的指揮。
9、做到入室即靜；進(jìn)入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，無(wú)追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)小組規(guī)章制度2
一、學(xué)習(xí)小組的建立制度
1、異質(zhì)原則
依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級(jí)的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對(duì)平衡。
2、集體原則
小組是一個(gè)高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與評(píng)價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，即小組成員不僅要努力爭(zhēng)取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)
學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系，小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、小組的編制
以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等為依據(jù)，從每部分中抽取組成一個(gè)組，每組6人。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。
二、學(xué)習(xí)小組的規(guī)范
（一）組長(zhǎng)職責(zé)
組長(zhǎng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長(zhǎng)應(yīng)在班主任和班委會(huì)的指導(dǎo)下開(kāi)展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。
1、組長(zhǎng)帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開(kāi)展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況，落實(shí)課外和課內(nèi)預(yù)習(xí)、交流討論、各科作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄。
3、分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等，組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫(huà)圖、板書(shū)、講解、質(zhì)疑等各項(xiàng)任務(wù)，使每個(gè)組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的快速、有序開(kāi)展。
5、小組長(zhǎng)遵照小組合作制度對(duì)組員進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)并將結(jié)果按時(shí)反饋給班主任和組員。
�。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)要求
各小組長(zhǎng)應(yīng)本著對(duì)每個(gè)組員負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平、公正地對(duì)本組組員進(jìn)行評(píng)價(jià)。堅(jiān)決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。
1、組員應(yīng)服從組長(zhǎng)安排，學(xué)習(xí)做到有分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀(jì)律。
3、組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。
4、組員要按時(shí)保質(zhì)保量完成各學(xué)科的.預(yù)習(xí)提綱、當(dāng)堂檢測(cè)、周測(cè)考和課后作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣。
5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機(jī)會(huì)，輪流完成各項(xiàng)任務(wù)，要鼓勵(lì)幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中，成績(jī)最好的主持討論，其他同學(xué)做記錄和發(fā)言，再由成績(jī)好的補(bǔ)充；如果題目?jī)?nèi)容多，組長(zhǎng)要分配所有組員均有發(fā)言機(jī)會(huì)。
6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同受益。
7、小組之間互相監(jiān)督，采取“建議——整改”形式展開(kāi)
三、小組內(nèi)學(xué)生評(píng)價(jià)細(xì)則
1、每個(gè)組準(zhǔn)備二個(gè)考評(píng)本，設(shè)正負(fù)兩個(gè)組長(zhǎng)
2、正組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，一節(jié)課一考評(píng)，一天一統(tǒng)計(jì)，一天一評(píng)比。用“正”字統(tǒng)計(jì)自己負(fù)責(zé)的5位同學(xué)一天參與課堂展示次數(shù)，排名次。組長(zhǎng)選出最活躍的和最不活躍的學(xué)生各一個(gè)，多的在每小組黑板上表?yè)P(yáng)，少的由老師教育，讓其定出第二天課堂展示次數(shù)的目標(biāo)。（發(fā)言或展示一次加上一分，得到老師的特殊表?yè)P(yáng)加上兩分，回答錯(cuò)誤不加）
3、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理紀(jì)律，紀(jì)律差的每次扣除兩分，老師點(diǎn)名批評(píng)的扣除三分，連續(xù)兩天多次違紀(jì)的的請(qǐng)出小組，需向老師、組長(zhǎng)申請(qǐng)方可回組以觀后效
4、學(xué)習(xí)表現(xiàn)最好，但是紀(jì)律差的不能當(dāng)選最優(yōu)秀學(xué)生
5、組長(zhǎng)每周一總結(jié)，找出每組學(xué)習(xí)問(wèn)題，確定下周努力方向，并給表現(xiàn)最好的學(xué)生家長(zhǎng)打報(bào)喜電話(huà)或者寫(xiě)喜訊，同時(shí)給問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，由班主任和家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)支持，獎(jiǎng)勵(lì)玩電腦半小時(shí)。
6、每個(gè)組表現(xiàn)最好的學(xué)生期末評(píng)三好學(xué)生加上三票，第二名加上兩票，第三名加上一票
四、評(píng)價(jià)結(jié)果
小組長(zhǎng)每天認(rèn)真記錄組內(nèi)成員的得分（小組長(zhǎng)的得分必須得到本組組員認(rèn)可），并及時(shí)在晚自習(xí)結(jié)束交給賈宜林。賈宜林做好最后的統(tǒng)計(jì)工作，并打分，賈宜林結(jié)合班務(wù)日志記錄學(xué)生一天表現(xiàn)，違紀(jì)一次扣1分，表現(xiàn)突出者適當(dāng)加1—2分（如在課堂積極參與并積極主動(dòng)正確回答問(wèn)題、課上能適時(shí)提出有價(jià)值問(wèn)題、課間紀(jì)律表現(xiàn)良好、能以班為家、積極參與班級(jí)管理、積極維護(hù)班級(jí)日常衛(wèi)生、幫助他人勞動(dòng)、幫助他人學(xué)習(xí)等）。
班級(jí)每周周五班會(huì)匯總一次，并評(píng)出單周優(yōu)秀小組兩名。1－2名每組4分；3—4組，每組3分；5—6組，每組2分；7—8組，每組1分。下周歸0，從新計(jì)算。每一個(gè)教學(xué)月匯總一次，每月月積分+小組月考成績(jī)進(jìn)步分差名次+小組月考總分名次的總和前2名評(píng)為月優(yōu)秀小組，下個(gè)教學(xué)月歸0，從新計(jì)算。每個(gè)教學(xué)月將評(píng)出兩名月優(yōu)秀小組長(zhǎng)、兩組月優(yōu)秀小組，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期結(jié)束各月總成績(jī)?cè)u(píng)比總和前2名將評(píng)為年度合作優(yōu)秀小組，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
以上為小組量化暫行辦法，望同學(xué)積極參與班級(jí)管理，不斷完善管理制度，同時(shí)認(rèn)真遵守，為本組榮譽(yù)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)上游。
學(xué)習(xí)小組規(guī)章制度3
開(kāi)放教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體化自主學(xué)習(xí)，也十分重視集中學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)是集中學(xué)習(xí)的一個(gè)重要形式，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中有著不可替代的作用。小組學(xué)習(xí)是開(kāi)放教育中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)形式，為貫徹落實(shí)中央電大關(guān)于“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作的要求，鼓勵(lì)學(xué)生之間的協(xié)作、互幫互學(xué)，特制定本學(xué)習(xí)小組活動(dòng)制度。
一、分組要求：學(xué)習(xí)小組一般由5－8人組成，學(xué)習(xí)小組的形式可以按按地域組成、按所修課程組成等幾種模式。
二、學(xué)習(xí)小組成員每月必須有一次以上的集體學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。
三、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的內(nèi)容為討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題、交流學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)信息和資料等。
四、學(xué)習(xí)小組成員小組活動(dòng)的目的`是通過(guò)小組交流，相互鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，在互幫互學(xué)中共同提高，消除個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來(lái)的孤獨(dú)感。
五、學(xué)習(xí)小組必須備有專(zhuān)用的活動(dòng)記載本，將活動(dòng)的相關(guān)情況全程作出記錄；學(xué)期末交指導(dǎo)教師審核并記入形考成績(jī)，轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師處存檔。每學(xué)期至少提交四次小組學(xué)習(xí)記錄。
六、每位小組成員必須相互告知電子信箱、電話(huà)號(hào)碼和家庭住址。
七、每組設(shè)小組長(zhǎng)一名，小組長(zhǎng)必須對(duì)小組活動(dòng)的組織高度負(fù)責(zé)，各小組成員必須服從小組活動(dòng)安排。
八、開(kāi)學(xué)時(shí)必須制定出本學(xué)期小組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，包括：活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與方式等。
九、專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師和課程輔導(dǎo)教師須對(duì)小組活動(dòng)給予積極支持，熱心指導(dǎo)，并不斷提供學(xué)習(xí)小組討論的課題。
十、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)評(píng)價(jià)結(jié)果記入形成性考核成績(jī)，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)習(xí)情況和小組記錄給出分?jǐn)?shù)。
小組活動(dòng)內(nèi)容的安排
（一）學(xué)期初，各學(xué)習(xí)小組組織一次學(xué)前指導(dǎo)活動(dòng)，讓小組成員了解教學(xué)活動(dòng)的具體安排，明確學(xué)習(xí)目的和要求，制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、小組活動(dòng)計(jì)劃。對(duì)該學(xué)期開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行討論，提出學(xué)校需要提供的支持服務(wù)。邀請(qǐng)輔導(dǎo)教師參加這次小組活動(dòng)，提出指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。
�。ǘ⿲W(xué)期中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題討論、答疑、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。成員之間可以經(jīng)常討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，互通學(xué)習(xí)信息和資料，交流自學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)，研究討論學(xué)習(xí)中疑難問(wèn)題，協(xié)作完成平時(shí)作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查，互教互學(xué)多媒體和網(wǎng)上學(xué)習(xí)方法等。組長(zhǎng)應(yīng)富有責(zé)任心，對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行有效的組織管理，小組活動(dòng)應(yīng)講究實(shí)效，對(duì)小組共同的疑難問(wèn)題可以請(qǐng)輔導(dǎo)教師予以解答。學(xué)習(xí)小組活動(dòng)一般由組長(zhǎng)主持，助學(xué)教師和輔導(dǎo)教師參加指導(dǎo)。
�。ㄈ⿲W(xué)期末，學(xué)期末共同復(fù)習(xí)，參加期末網(wǎng)上答疑、BBS討論、期末練兵等活動(dòng)。組織一次考前復(fù)習(xí)活動(dòng)，小組學(xué)員在總結(jié)該學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論。邀請(qǐng)輔導(dǎo)教師參與活動(dòng)，解決學(xué)生疑難問(wèn)題，提出考前建議。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)小組活動(dòng)地點(diǎn)可由學(xué)習(xí)小組自由選定，也可通過(guò)助學(xué)教師提供活動(dòng)場(chǎng)所和所需設(shè)施。
（五）學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)時(shí)間一般以業(yè)余時(shí)間為主，可以安排在集體面授輔導(dǎo)之后開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，也可以在其它方便的時(shí)間進(jìn)行。
�。┬〗M其它活動(dòng)，如利用網(wǎng)上討論學(xué)習(xí)、電話(huà)討論學(xué)習(xí)、上機(jī)學(xué)習(xí)、參觀學(xué)習(xí)等。
學(xué)習(xí)小組規(guī)章制度4
一、學(xué)習(xí)小組的建立制度
1、集體原則
小組是一個(gè)高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與評(píng)價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，即小組成員不僅要努力爭(zhēng)取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)每個(gè)學(xué)習(xí)小組要有合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，按照周、月、期中、期末分階段設(shè)立小組成員的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)，組內(nèi)分階段組長(zhǎng)做好總結(jié)和討論，各小組之間互相監(jiān)督，形成一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、小組的編制
以學(xué)習(xí)成績(jī)互助等為依據(jù)，分成9個(gè)小組，每組5人。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。組長(zhǎng)：第一組、蔡秋燕第二組、吳佳英第三組、陸賢芬第四組、劉康莉第五組、周宇第六組、談思佳第七組、沈雅娟第八組、宋旭燕第九組、
二、學(xué)習(xí)小組的規(guī)范
�。ㄒ唬┙M長(zhǎng)責(zé)任制組長(zhǎng)職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。
1、組長(zhǎng)帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，起榜樣、示范作用。
2、組織開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，每天檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況，包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、交流討論、各科作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄，不能內(nèi)部解決的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教任課老師。
3、組長(zhǎng)分階段將組員表現(xiàn)情況按時(shí)反饋給班主任和組員。堅(jiān)決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。
（二）合作學(xué)習(xí)要求
1、組員應(yīng)服從組長(zhǎng)安排，學(xué)習(xí)是做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀(jì)律。
4、按時(shí)完成各學(xué)科的作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣。
5、在討論中，成績(jī)最好的主持討論，成績(jī)中等的做記錄，成績(jī)偏下的發(fā)言，再由成績(jī)好的補(bǔ)充；如果題目?jī)?nèi)容多，組長(zhǎng)要分配所有組員均有發(fā)言機(jī)會(huì)。
6、討論交流要在獨(dú)立完成的前提下展開(kāi)。
7、小組之間互相監(jiān)督，采取“建議-整改”形式展開(kāi)。
�。ㄈ┬〗M評(píng)價(jià)制度
獎(jiǎng)罰表
小組長(zhǎng)按周真實(shí)的統(tǒng)計(jì)本組平均分，并以周為單位算出月、期中、期末平均分。（小組長(zhǎng)的得分必須得到本組組員認(rèn)可。）
三、評(píng)價(jià)結(jié)果
各小組每周匯總一次，并評(píng)出優(yōu)秀小組長(zhǎng)一名。下周歸0，重新計(jì)算。每一個(gè)教學(xué)月匯總一次，下個(gè)教學(xué)月歸0,重新計(jì)算。每月班級(jí)將評(píng)出月度最具潛力學(xué)員、月度優(yōu)秀管理員，給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期末將評(píng)出年度優(yōu)秀管理員和年度優(yōu)秀學(xué)員，并給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。附表：1004班第組組內(nèi)積分表
工作小組規(guī)章制度修改記錄
1、每周舉辦一次小組學(xué)習(xí)討論會(huì)，討論會(huì)分為組員主講和討論兩個(gè)環(huán)節(jié)，討論內(nèi)容主要為業(yè)內(nèi)新知識(shí)介紹與技能培訓(xùn)方面。
2、文檔管理員負(fù)責(zé)主講人的排班。當(dāng)次討論會(huì)的主講人應(yīng)提前兩周將講演資料（如PPT）提交至小組文檔管理員。如因故不能按時(shí)主講，需提前與小組文檔管理員協(xié)商解決，不影響小組討論會(huì)正常開(kāi)展。
3、小組學(xué)習(xí)討論會(huì)實(shí)行簽到制度并納入到考核體系內(nèi)，由小組文檔管理員負(fù)責(zé)。組員需按時(shí)參加，如有特殊事宜需提前請(qǐng)假告知。
4、小組成員輪流完成學(xué)習(xí)討論會(huì)輪流會(huì)議記錄。
5、小組各類(lèi)文檔、小組成員個(gè)人活動(dòng)記錄以及考核工作由小組文檔管理員統(tǒng)一管理。
6、小組進(jìn)行嚴(yán)格的考核體制，進(jìn)行評(píng)分考核。小組一個(gè)季度進(jìn)行一次考試，試卷由小組共同擬定，考試成績(jī)納入考核評(píng)分。
7、年底對(duì)組員進(jìn)行考核，考核未達(dá)標(biāo)者視為自動(dòng)離開(kāi)小組，同時(shí)優(yōu)秀者有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
8、小組考評(píng)人員每?jī)蓚�(gè)月進(jìn)行一次輪換。
9、如其他成員對(duì)某一成員負(fù)責(zé)的項(xiàng)目感興趣，可以在領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)下一同參與。
10、小組每月進(jìn)行一到兩次小組娛樂(lè)活動(dòng)。
11、小組成員在工作和生活中需要互相幫助，多做交流，共同努力。
12、其他細(xì)節(jié)見(jiàn)附件說(shuō)明。
附件：
1、每周討論會(huì)暫定安排在每周三17：00～18：00，約1小時(shí)左右。
主講大約30分鐘左右，剩下30分鐘由其他小組成員對(duì)其演講進(jìn)行討論或者可以提出自己最近工作中的問(wèn)題和建議。
2、小組娛樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容由大家集思廣益，如爬山、唱歌、吃飯等。
3、其他未盡事宜由小組成員共同討論決定。渭陽(yáng)小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)制度
一、學(xué)習(xí)小組的建立制度
1、異質(zhì)原則
依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級(jí)的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對(duì)平衡。
2、集體原則
小組是一個(gè)高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與評(píng)價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，即小組成員不僅要努力爭(zhēng)取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)
學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的.關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系，小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、小組的編制
以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)（與科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào)）等為依據(jù)，從每部分中抽取一人組成一個(gè)組，每組4-6人。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。
5、組員的交換
在小組合作學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生學(xué)會(huì)在組類(lèi)互助學(xué)習(xí)的同時(shí)也要求小組和小組之間學(xué)會(huì)正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，有時(shí)學(xué)生會(huì)將這種情緒帶到課堂之外的生活中，久而久之，將不利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)和學(xué)生之間的友好團(tuán)結(jié)。為了杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，要求各小組成員之間經(jīng)常互換交流。
二、學(xué)習(xí)小組的規(guī)范
�。ㄒ唬┙M長(zhǎng)職責(zé)
組長(zhǎng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長(zhǎng)應(yīng)在班主任和班委會(huì)的指導(dǎo)下開(kāi)展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。
1、組長(zhǎng)帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開(kāi)展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況，落實(shí)課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各科課外作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄。
3、分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等，組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫(huà)圖、板書(shū)、講解、質(zhì)疑等各項(xiàng)任務(wù)，是每個(gè)組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的快速、有序開(kāi)展。
5、小組長(zhǎng)遵照小組合作制度對(duì)組員進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)并將結(jié)果按時(shí)反饋給班主任和組員。
�。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)要求
各小組長(zhǎng)應(yīng)本著對(duì)每個(gè)組員負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平、公正地對(duì)本組組員進(jìn)行評(píng)價(jià)。堅(jiān)決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。
1、組員應(yīng)服從組長(zhǎng)安排，學(xué)習(xí)時(shí)做到分工中又有協(xié)作。
2、遵守課堂紀(jì)律。
3、組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。
4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣。
5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機(jī)會(huì)，輪流完成各項(xiàng)任務(wù)，要鼓勵(lì)幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中，成績(jī)最好的主持討論，成績(jī)中等的做記錄，成績(jī)下等的發(fā)言，再由成績(jī)好的補(bǔ)充；如果題目?jī)?nèi)容多，組長(zhǎng)要分配所有組員均有發(fā)言機(jī)會(huì)；6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同受益。
�。ㄈ┬〗M評(píng)價(jià)
1、加分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：
考核主要從預(yù)習(xí)完成情況、課堂表現(xiàn)情況、作業(yè)完成情況三個(gè)方面進(jìn)行，預(yù)習(xí)完成情況以組員實(shí)際完成的預(yù)習(xí)任務(wù)情況為依據(jù)，將組員劃分三個(gè)等級(jí)（ABC）依次計(jì)1.2.3分；課堂表現(xiàn)情況根據(jù)學(xué)生參與課堂的實(shí)際情況按三個(gè)等級(jí)（ABC）依次計(jì)1.2.3分；作業(yè)完成質(zhì)量情況按三個(gè)等級(jí)（ABC）依次計(jì)1.2.3分。
2、扣分懲罰機(jī)制：
�、偌o(jì)律：課堂上不得有隨意講話(huà)，睡覺(jué)，看小說(shuō)，遲到、早退、曠課等違紀(jì)情況，積極參加班級(jí)和組上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不推諉，不缺席。
組員如有違反上述要求的，每次扣1分。
�、谧灾鲗W(xué)習(xí)：要獨(dú)立完成預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和反饋檢測(cè)任務(wù)，組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣；按照考試要求完成各科目的平時(shí)檢測(cè)。凡未完成預(yù)習(xí)等任務(wù)的一次扣1分；缺交作業(yè)一次扣1分，作業(yè)、測(cè)試抄襲每次扣1分。
�、酆献鹘涣鳎航M員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)；在課堂合作學(xué)習(xí)中，一天內(nèi)不參與課堂討論合作學(xué)習(xí)，游離于小組學(xué)習(xí)之外者，扣1分；一天內(nèi)不進(jìn)行互幫互學(xué)的，扣1分。
3、評(píng)價(jià)結(jié)果
各班級(jí)每天將小組得分小計(jì)。然后歸零，重新計(jì)算。每周將小組得分匯總一次，每五周合計(jì)一次。并依次將分?jǐn)?shù)填入《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表》中。每五周學(xué)校將在各班評(píng)出優(yōu)秀小組，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期末學(xué)校將評(píng)出年度優(yōu)秀小組長(zhǎng)、年度小組合作優(yōu)秀班級(jí)體。并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)習(xí)小組規(guī)章制度5
一、學(xué)習(xí)小組的建立制度
1、異質(zhì)原則
依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級(jí)的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對(duì)平衡。
2、集體原則
小組是一個(gè)高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與評(píng)價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，即小組成員不僅要努力爭(zhēng)取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)
學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系，小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、小組的編制
以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)（與科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào)）等為依據(jù)，從每部分中抽取一人組成一個(gè)組，共分為10—11組，每組6人（特殊情況可減少）。在此基礎(chǔ)上編制班級(jí)分組編號(hào)名冊(cè)：一般1號(hào)為小組負(fù)責(zé)人，1、2號(hào)為優(yōu)等學(xué)生，3、4號(hào)為中等學(xué)生，5、6號(hào)為待提高學(xué)生。分組后各小組均要有組別或組名。
二、學(xué)習(xí)小組的規(guī)范
�。ㄒ唬┙M長(zhǎng)職責(zé)
組長(zhǎng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長(zhǎng)應(yīng)在班主任和班委會(huì)的指導(dǎo)下開(kāi)展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。
1、組長(zhǎng)帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開(kāi)展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況，落實(shí)課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各科課外作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄。
3、分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等，組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫(huà)圖、板書(shū)、講解、質(zhì)疑等各項(xiàng)任務(wù)，是每個(gè)組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的快速、有序開(kāi)展。
5、小組長(zhǎng)遵照年級(jí)制定的《組長(zhǎng)對(duì)組員評(píng)價(jià)制度》對(duì)組員進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)并將結(jié)果按時(shí)反饋給班主任和組員。
�。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)要求
各小組長(zhǎng)應(yīng)本著對(duì)每個(gè)組員負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平、公正地對(duì)本組組員進(jìn)行評(píng)價(jià)。堅(jiān)決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。
1、組員應(yīng)服從組長(zhǎng)安排，學(xué)習(xí)是做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀(jì)律。
3、組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。
4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的'學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣。
5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機(jī)會(huì)，輪流完成各項(xiàng)任務(wù)，要鼓勵(lì)幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中，成績(jī)最好的主持討論，成績(jī)中等的做記錄，成績(jī)下等的發(fā)言，再由成績(jī)好的補(bǔ)充；如果題目?jī)?nèi)容多，組長(zhǎng)要分配所有組員均有發(fā)言機(jī)會(huì)；平常還可根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)劃分成理科組和文科討論組。
6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同受益。
�。ㄈ┬〗M評(píng)價(jià)
1、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)
小組長(zhǎng)根據(jù)組員在一天課堂中的表現(xiàn)予以評(píng)分。每天6分，基本分3分，獎(jiǎng)勵(lì)分3分，可根據(jù)實(shí)際情況變動(dòng)，但每周總分不能超過(guò)30分。具體評(píng)價(jià)如下：
�、偌o(jì)律：課堂上不得有隨意講話(huà)，睡覺(jué)，看小說(shuō)，遲到、早退、曠課等違紀(jì)情況，積極參加班級(jí)和組上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不推諉，不缺席。
組員如有違反上述要求的，每次扣1分。
②自主學(xué)習(xí)：要獨(dú)立完成預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和反饋檢測(cè)任務(wù)，組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣；按照考試要求完成各科目的平時(shí)檢測(cè)。
凡未完成預(yù)習(xí)等任務(wù)的一次扣1分，預(yù)習(xí)不到位一次扣0.5分；缺交作業(yè)一次扣1分，遲交一次扣0.5分，作業(yè)、測(cè)試抄襲每次扣1分。
③合作交流：組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)；
在課堂合作學(xué)習(xí)中，一天內(nèi)無(wú)任何發(fā)言和參與活動(dòng)者扣0.5分；一天內(nèi)不參與課堂討論合作學(xué)習(xí)，游離于小組學(xué)習(xí)之外者，扣1分；一天內(nèi)不進(jìn)行互幫互學(xué)的，扣0.5分。
④獎(jiǎng)勵(lì)加分：在課堂上完成展示任務(wù)的每次加1分，有效的答問(wèn)、補(bǔ)充、質(zhì)疑每次加0.5分；4號(hào)（或5號(hào)）同學(xué)的有效展示和回答可加獎(jiǎng)0.5分。
小組長(zhǎng)按周真實(shí)的統(tǒng)計(jì)本組平均分，并以周為單位算出月、半期、期平均分。（小組長(zhǎng)的得分必須得到本組組員認(rèn)可。）組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)在每次考試中根據(jù)分?jǐn)?shù)將組員劃分成三等，再根據(jù)各科的ABC等的規(guī)定得相應(yīng)的綜合分。
2、教師評(píng)價(jià)
任課教師在課堂上的計(jì)分必須公平公正，學(xué)生的展示、發(fā)言要注意一周內(nèi)小組間的平衡，周總分為40分，每天8分，可根據(jù)實(shí)際情況變動(dòng)，但每周總分不能超過(guò)40分。
課堂中任課教師負(fù)責(zé)將學(xué)生展示的得分記錄到前黑板相應(yīng)的小組得分欄內(nèi)。科代表每堂課后及時(shí)記錄到相應(yīng)的表格內(nèi)，作為該科考試綜合成績(jī)的一部分（占總評(píng)成績(jī)的15%），根據(jù)各組表現(xiàn)劃分成A、B、C三等，A等記13—15分，B等記10—12分，C等記8—10分。
任課教師上課前根據(jù)本節(jié)課問(wèn)題設(shè)計(jì)內(nèi)容及難易程度預(yù)先確定每個(gè)問(wèn)題的分值，根據(jù)小組的展示、發(fā)言、答題學(xué)生情況及正確率給予相應(yīng)分值，完全正確得該題滿(mǎn)分（3分）；不完全正確得相應(yīng)比例分值；有效的補(bǔ)充和質(zhì)疑發(fā)言每次加該組1分；基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生答題且基本正確在相應(yīng)分值比例上多加0.5分；對(duì)自主學(xué)習(xí)和反饋檢測(cè)部分的知識(shí)一般由一個(gè)組答全部題目，加分根據(jù)難易程度加1——1.5分。
語(yǔ)數(shù)外科代表按周統(tǒng)計(jì)各組分?jǐn)?shù)，其他科目科代表按月統(tǒng)計(jì)各組分?jǐn)?shù)，并以周為單位算出月、半期、期平均分。
3、班主任評(píng)價(jià)
根據(jù)自主管理班級(jí)管理模式予以加減分，并參照學(xué)科分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。（作為班主任根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)、各科小測(cè)試及其他情況等進(jìn)行評(píng)分，每周總分30分。各組常規(guī)表現(xiàn)總分10分，依據(jù)教育處有關(guān)規(guī)定加、減分。各科小測(cè)試總分10分，根據(jù)以組為單位在一周內(nèi)各科小測(cè)試的組平均分計(jì)算等第得分，1—3名記10分，4—6名記9分，7—9名記7分，10—13記6分，14—15記記5分。其他情況總分10分，視學(xué)校規(guī)章制度和班紀(jì)班規(guī)加、減分。）
（四）評(píng)價(jià)結(jié)果
1、個(gè)人周得分=組長(zhǎng)評(píng)價(jià)分+個(gè)人表現(xiàn)分
2、小組周得分=組個(gè)人得分平均值+任課教師課堂評(píng)價(jià)組總分+班級(jí)評(píng)價(jià)總分。
3、根據(jù)小組月、半期、期平均值評(píng)比先進(jìn)學(xué)習(xí)小組并公布表彰。
4、期中期末總成績(jī)?yōu)榫C合成績(jī)，考試成績(jī)占85%，小組評(píng)價(jià)占15%（根據(jù)半期和全期小組平均值等級(jí)并參照組長(zhǎng)評(píng)價(jià)分等級(jí)進(jìn)行評(píng)分）。
學(xué)習(xí)小組規(guī)章制度6
依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)、文理科、性別等方面的差異，將班級(jí)的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)到相對(duì)平衡。創(chuàng)設(shè)一種只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的情境。即小組成員不僅要努力爭(zhēng)取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要幫助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)
學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。要求小組學(xué)習(xí)者的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系，要求小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)小組的建立不否認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人活動(dòng)的價(jià)值，而是將其納入教育教學(xué)過(guò)程管理之中，使三者兼容互補(bǔ)，共同促進(jìn)，同步發(fā)展。
小組合作學(xué)習(xí)規(guī)范
1、小組制度健全，組織管理到位：①有規(guī)范的小組自我管理制度，并得到全組同學(xué)的遵守；②每組有統(tǒng)一規(guī)范的各學(xué)科問(wèn)題記錄本，并得到有效使用； ③小組內(nèi)分工明確，合作意識(shí)強(qiáng)，組長(zhǎng)能認(rèn)真擔(dān)負(fù)起職責(zé)，值日生值日任務(wù)能及時(shí)完成。④小組成員之間要建立一對(duì)一的互幫互學(xué)的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，即學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的輔導(dǎo)幫助，以及學(xué)生之間在學(xué)科學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)幫助。
學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)職責(zé)
組長(zhǎng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組長(zhǎng)應(yīng)在班主任和班委會(huì)的指導(dǎo)下開(kāi)展工作履行職責(zé)。職責(zé)主要包括組織小組的學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。
1、組長(zhǎng)帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項(xiàng)制度，組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)小組、班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開(kāi)展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查如下任務(wù)的落實(shí)：課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各項(xiàng)作業(yè)的'完成，收集應(yīng)交任課教師查閱的學(xué)案、作業(yè)。負(fù)責(zé)分科目記錄當(dāng)天本組學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑點(diǎn)、問(wèn)題等。在組內(nèi)形成互幫互助，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好氛圍。
3、在課堂合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組長(zhǎng)應(yīng)組織和協(xié)調(diào)本組每一個(gè)成員積極參與課堂的展示與交流，在必要的情況下，應(yīng)妥善安排和指定組員參與課堂的展示與交流。
4、小組長(zhǎng)要管理小組紀(jì)律，維持好小組課內(nèi)外一切活動(dòng)的正常秩序，協(xié)助老師做好小組學(xué)習(xí)以及其他各項(xiàng)活動(dòng)等工作。
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