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幼兒園管理方法分享
導(dǎo)語(yǔ)：辦好幼兒園的關(guān)鍵在于管理，好的管理要講究管理藝術(shù)。幼兒園園長(zhǎng)作為幼兒園管理的直接負(fù)責(zé)人，在管理中必須講究管理藝術(shù)。優(yōu)質(zhì)的幼兒園管理是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)、提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要保障，教學(xué)管理作為學(xué)校管理工作中的首要任務(wù)，為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，必須強(qiáng)化與重視此項(xiàng)工作。
幼兒園管理方法分享
一、狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教育秩序，提高幼兒園效能，提升教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，我園依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)法律、法規(guī)，制定了一系列適合縣情、園情的各項(xiàng)制度，該制度是通過(guò)園班子會(huì)議協(xié)商，由分管領(lǐng)導(dǎo)提議制定草案，再根據(jù)我縣的幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀及目前我園存在的問(wèn)題制定的。該制度力求達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、合理化，使幼兒園的管理工作有據(jù)可依、有章可循。
二、創(chuàng)新管理機(jī)制，注重人文管理
1.樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)
幼兒園是一個(gè)女性群體，女性本身所具有的情感特點(diǎn)就是易受家庭、婚戀、社會(huì)等多種因素的影響，經(jīng)常會(huì)有不良情緒干擾她們的正常工作。幼兒園的工作性質(zhì)則需要教師有一個(gè)良好的心境，所以，作為幼兒園的管理者，要有敏感的觸角，及時(shí)采取多種方式，幫助教師解決困難，盡可能滿足其合理需要，化解不良情緒。領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，著力服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于教師。時(shí)刻提醒班子成員的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)就是教師、幼兒、家長(zhǎng)的公仆，是服務(wù)者、引導(dǎo)者、支持者和合作者。
2.構(gòu)建民主，和諧、高效的教工隊(duì)伍
(1)加強(qiáng)師德建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍。我園以“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長(zhǎng)、彰顯特色”為辦園宗旨，提出了“專心、協(xié)作、創(chuàng)新”的工作總要求，以發(fā)揚(yáng)游戲化、生活化、學(xué)習(xí)化、個(gè)性化的教育為目標(biāo)，并且采取多種形式貫穿在幼兒園工作的始終，從而營(yíng)造出了“積極向上、和諧愉悅”的良好工作氛圍。(2)關(guān)心重視教師身心健康。關(guān)注教師的心理健康，直接影響其教育教學(xué)工作的效果，影響著學(xué)生的身心健康。因此，身心健康是教師應(yīng)具備的素質(zhì)，是做好教育教學(xué)工作的重要保障和有力支持，是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。
3.豐富文化生活，營(yíng)造快樂(lè)氛圍
有益的文化活動(dòng)可以豐富職工生活，有利于增進(jìn)群體間的感情溝通。緩解職工的工作壓力，能使快樂(lè)情緒經(jīng)常包圍著大家，使幼兒園這個(gè)集體成為大家心目中的一個(gè)快樂(lè)而溫暖的家。
4.建立合理的評(píng)價(jià)體系，激發(fā)職工自我發(fā)展的熱情
我園本著“以人為本”的原則，一直致力于評(píng)價(jià)體系的改善和建立。增加評(píng)價(jià)的民主性、透明度和公正性，增加自評(píng)與互評(píng)的力度，并且要求家長(zhǎng)介入評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)克服了以領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)為主的弊端，更趨于合理，職工更容易接受。
三、明確辦園思路和奮斗目標(biāo)
幼兒園要全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持把“發(fā)展孩子、成就教師、形成特色”放在一切工作的首位，實(shí)行定崗分工，規(guī)范管理，真抓實(shí)干，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的教師隊(duì)伍，一流的教育教學(xué)水平，一流的保教質(zhì)量，一流的'管理水平。
1.把努力創(chuàng)辦特色園作為新建幼兒園的辦園目標(biāo)
幼兒教育五花八門，沒(méi)有固定的格局和統(tǒng)一的模式，所以不能老停留在一個(gè)水平上。要保持常新常青，制度不斷健全，設(shè)施不斷完善，課程不斷改革創(chuàng)新。要想做到先一步、高一等、優(yōu)一層，唯一的出路就是改革創(chuàng)新，我們只要開(kāi)發(fā)和綜合利用我縣地域文化和身邊資源，創(chuàng)設(shè)適合我縣發(fā)展的教育方法和思路，何愁教學(xué)質(zhì)量會(huì)落人一籌?
2. 積極拓展幼兒生涯，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
在新的時(shí)代背景下，教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。幼兒園的生存與發(fā)展，既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的滿意和支持。有了廣大家長(zhǎng)的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)，有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。
總之，“人文管理”的收獲要和“制度管理”相輔相成，共同促進(jìn)我園“園長(zhǎng)、教師、幼兒”的共同成長(zhǎng)，使幼兒園在健康的軌道上健康發(fā)展。
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