如何制定班組團隊建設方案

　　導語： “眾人拾柴火焰高”。個人的作用是有限的，團隊的力量是無窮的。一個團隊只有好的班長是不夠的，每位成員也擔負著很重要的責任。個人再完美，也只是一滴水，而團隊是大海。一滴水要想不干涸，惟一的辦法就是融入大海。一個有著強烈團隊精神的班組，其力量不是簡單的加法，而是乘法。

　　如何制定班組團隊建設方案

　　1、選拔稱職的班組長。

　　雖然，班組長的推選有好幾種方法，至今也還有些企業(yè)仍然是以上級領(lǐng)導直接任命為主，但這樣產(chǎn)生的班組長在實際工作中存在一定的問題。一是有些班組長只對上級負責，不善于聽取群眾的意見，在群眾中沒有威信，難以帶領(lǐng)大家一起發(fā)揮更大效能;二是有些班組長雖然自身很過硬，但由于并非群眾選舉出來的，在民主意識日益增強的今天，群眾會產(chǎn)生逆反心理，不服從他的指揮。所以，

　　建議對班組長實行民主選拔和任期制，嚴格按照班組長的選拔條件，充分發(fā)揚民主，讓群眾選出他們心目中稱職的、有威信的班組長。任期滿后，便進行改選，如原班組長繼續(xù)當選則可連任。

　　2、強化團隊學習的理念。

　　如今的班組，“老黃牛”式的埋頭苦干人物固然需要，但更需要的則是能主動學習、超前學習并將學來的知識嫻熟運用于實踐之中的學習能手。因此，個人加快學習速度、提高學習效果是必要的，但在班組這個團隊中，團隊學習顯得更為重要。班組長要引導大家有針對性地學習新知識、新技術(shù)，多采用討論、研究的形式，就一個專題展開討論，讓每個人都有發(fā)言權(quán)，以團隊的智慧來攻克難題，以團隊的力量來開拓每個人的視野，從而汲取新知識、掌握新技能。有人說：“如今班組之間的競爭已經(jīng)不再是人才的競爭，而是學習力的競爭了。”這話是有一定道理的，因為，知識會折舊，不及時更新知識和知識結(jié)構(gòu)，今天的人才也許到了明天就已經(jīng)落伍了。所以，班組長要經(jīng)常組織班組成員一起學習，使整個團隊的知識更新速度能跟上時代前進的'步伐。

　　3、開展技能協(xié)作。

　　每個班組都有技術(shù)骨干，班組長要充分發(fā)揮這些技術(shù)骨干的引領(lǐng)作用;同樣，班組中的每個成員都有自己的一技之長，班組長要善于發(fā)現(xiàn)每個人的特長，用好每個人的長處。只要班組長能將這兩個方面的積極性都發(fā)揮好，經(jīng)常開展技能協(xié)作，倡導“能者為師”，讓每個人的長處都有施展的用武之地，那么，“1+12”的疊加效應必然會很明顯，整個團隊的作戰(zhàn)能力也會大幅度地提高。

　　4、思想政治工作還是要加強。

　　主動學習要抓，提高技能也要抓，但班組中的思想政治工作還是不能放松，尤其在強調(diào)團隊作戰(zhàn)的今天，讓班組中的每個成員都心情舒暢、精神抖擻，讓班組的氛圍始終是團結(jié)、和諧、積極、向上的，便顯得尤為重要。班組長要做個有心人，多關(guān)心班組成員的思想動態(tài)，對先進的典型及時予以總結(jié)、表揚，對問題的苗子及時采取措施、進行疏導，使每個人都能愉悅、快樂地工作，無私、投入地奉獻，這樣就能通過班組成員的共同努力，把工作做得更好。

　　如何制定班組團隊建設方案

　　班組建設重點

　　班組工作好壞，主要取決于班組長素質(zhì)的高低。提高班組建設與管理水平，關(guān)鍵是選拔和培養(yǎng)具有一定文化程度、年齡適宜、技能過硬、責任心強、會管理、能團結(jié)人的員工擔任。可以對班組長實行動態(tài)管理、民主測評、持證上崗、擇優(yōu)競聘、定期培訓等，加強對班組長的培養(yǎng)、選拔與使用;可以定期召開班組長座談會、經(jīng)驗交流會，不斷探討新形勢下班組精細化管理辦法，全面提高班組長管理水平，從而促進班組建設與管理工作不斷走上新的臺階。增強班組管理的科學性。當然，班組成員個人素質(zhì)的提升，知識水平的提高，業(yè)務技能的增長，安全意識、質(zhì)量意識、成本意識、效能意識、文化意識、集體意識等的加強也都是班組建設的重要環(huán)節(jié)。

　　班組建設技巧

　　班組工作要理順各自關(guān)系，形成齊抓共管的科學體系，在明確工作總目標的基礎(chǔ)上，要把各項工作任務逐步分解，落實到班組和個人，從而調(diào)動全體職工的.積極性和創(chuàng)造性，促進企業(yè)各項任務目標的完成。同時，要建立科學地考核機制，進一步明確和正確處理好班組的責、權(quán)、利關(guān)系，以改變在分配問題上平均主義的問題，調(diào)動職工的積極性，提升班組生產(chǎn)經(jīng)營管理水平。要大力推行現(xiàn)代化管理方法，比如推行全面質(zhì)量管理、推行目標管理、推行安全系統(tǒng)工程等等，使班組管理逐步走上科學化、規(guī)范化的軌道。

　　班組建設六要素

　　1、制定好班組建設的總體目標

　　2、選配好班組建設的組織者

　　3、努力提高職工對班組建設工作的認識

　　4、建立健全班組的各項規(guī)章制度

　　5、認真貫徹落實班組的各項規(guī)章制度

　　6、定期對班組建設工作進行總結(jié)分析

　　如何制定班組團隊建設方案

　　【從我做起愿意幫組員工進步】

　　工作中我主動和員工核對票據(jù)，在核對的過程中：我念票時有時比較慢，找一個點突然停下來，去檢查她核對項是否用筆劃到了這個點上;有時念得比較快，其中故意念錯或?qū)?3念成39，然后停下來看看她的反映。如果錯了，當時我就提問她3個為什么：“為什么念錯你沒有對出來、為什么沒有念你就劃上了、為什么念完了你還沒有對完”。常此以往她就會慢慢的轉(zhuǎn)變、進步、提高。

　　【班后會心靈雞湯為員工加油】

　　在《易友》等書籍上結(jié)合實際工作狀況，找一些案例利用班后會和大家一起分享。同時讓大家結(jié)合案例談談自己在工作中的想法和以后的做法。對員工的進步和轉(zhuǎn)變，及時的給予肯定、鼓勵和加油。為班組營造和諧的工作氛圍。

　　【傳幫帶班組傳承，以強領(lǐng)弱共同進步】

　　在日常的工作當中，按照以強領(lǐng)弱的.特性，形成“結(jié)對子”的工作模式，讓大家在工作中取長補短，相互督促、相互學習。同時以固定的時間段為節(jié)點輪換進行，讓傳幫帶在班組中有效傳承，共同進步，提高團隊協(xié)作力。

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