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如何搞好班組管理建設(shè)
導(dǎo)語：如何搞好班組管理建設(shè)?企業(yè)生產(chǎn)安全活動講求團(tuán)隊(duì)協(xié)作，安全工作只有發(fā)動全員參與，“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針才能真正得到落實(shí)。針對企業(yè)實(shí)際情況，就生產(chǎn)技術(shù)教育、安全應(yīng)知應(yīng)會等通用知識編寫教材，組織學(xué)習(xí)、考評，務(wù)必使人人過關(guān)。對不同崗位所涉及的專項(xiàng)安全知識培訓(xùn)，以實(shí)際操作培訓(xùn)為主。
如何搞好班組管理建設(shè)
一、 提高執(zhí)行力
有了規(guī)則，更重要的是規(guī)則的執(zhí)行，如果不嚴(yán)格按照規(guī)則辦事，執(zhí)行不力，規(guī)則就僅僅成為擺設(shè)。什么是執(zhí)行力呢?執(zhí)行力就是班組員工持續(xù)地、創(chuàng)造性地完成工作的能力，就是不折不扣完成任務(wù)的意識和能力。
首先，班組長通過培訓(xùn)要懂得班組成員的管理主要依賴于職業(yè)道德的培養(yǎng)和思維意識的培養(yǎng)，我們要明白一個道理就是自己會做事，不如班組的員工都會做事，所以我們的執(zhí)行力首先體現(xiàn)在意識的培養(yǎng);班組長要合理引導(dǎo)職工，轉(zhuǎn)變觀念，從為企業(yè)為老板工作轉(zhuǎn)變到為自己工作。使班組意識逐漸升級，進(jìn)而打造強(qiáng)大的班組執(zhí)行力。通過日常關(guān)心和愛護(hù)職工、班組文體活動等多種形式，反復(fù)向職工傳達(dá)一個理念——我們處在執(zhí)行層，更多的工作是把已經(jīng)決定了的事情做好。自已工作份內(nèi)的事，可以自由決斷，必須執(zhí)行的要無條件執(zhí)行。還可引導(dǎo)職工看一些有益的書籍如：《你在為誰工作》、《執(zhí)行重在到位》等。
要及時(shí)組織班組員工進(jìn)行“回頭看“活動和勞動競賽活動，使班組員工及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中取得的成績和不足，在以后的工作中有的放矢，通過勞動競賽和崗位練兵，提升班組員工的技能水平，關(guān)鍵是要針對“回頭看”活動中發(fā)現(xiàn)的問題制定詳細(xì)的方案和措施，有條不紊的解決工作中出現(xiàn)的問題;對生產(chǎn)中出現(xiàn)的質(zhì)量問題要進(jìn)行跟蹤和分析，通過細(xì)致的過程控制使產(chǎn)品質(zhì)量得到保證、生產(chǎn)安全、生產(chǎn)中的節(jié)能降耗等指標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。目前我們企業(yè)結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展的“七型”班組建設(shè)正好是個切入點(diǎn)，是針對班組的特點(diǎn)制定的，做好此項(xiàng)工作能夠更好的促進(jìn)班組的基礎(chǔ)管理工作;同時(shí)由于企業(yè)的員工承載著企業(yè)繼往開來的歷史使命，加上我們的企業(yè)正處在大發(fā)展大變革時(shí)代，所以對新人員的培訓(xùn)就顯得格外重要，我們公司進(jìn)行的指導(dǎo)老師制和青年員工的職業(yè)生涯導(dǎo)航就是為了引導(dǎo)新的員工能夠規(guī)劃自己的職業(yè)生涯盡快的掌握相關(guān)的專業(yè)技術(shù)，而這一切的事先都是要靠強(qiáng)有力的執(zhí)行力來作保證的，在這些活動中體現(xiàn)的都是執(zhí)行力。
二、 建立健全班組規(guī)章制度
所謂“見仁見智”，但不管怎樣要搞好班組建設(shè)，沒有好的管理制度顯然是不行的，我們既要有切合班組和企業(yè)實(shí)際的管理制度，要對班組員工的工作職責(zé)進(jìn)行明確化和標(biāo)準(zhǔn)化，同時(shí)要有明確的績效考評辦法，是班組員工在集體中有責(zé)任感和歸屬感，也要體現(xiàn)勞有所獲上下浮動的動態(tài)管理體系;一個班組若沒有清晰的制度，所有的員工都會率性而為，所有的工作都無法正常有序的進(jìn)行。所以建立健全班組管理制度是搞好班組管理工作的前提。同時(shí)，班組長在制定規(guī)則時(shí)還應(yīng)遵循從“嚴(yán)”、從“細(xì)”、從“實(shí)”的原則。
從“嚴(yán)”，即是所制定的規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)一定要高。班組長必須通過嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的管理制度，使員工明確自己的崗位工作職責(zé)與內(nèi)容，明白什么可以做，什么不可以做，怎么作更為高效。尤其是像職工行為規(guī)范、工藝紀(jì)律、安全規(guī)章制度、崗位操作規(guī)程、成本控制等等，通�？梢耘c員工的崗位績效考核相結(jié)合，以半年為期限對員工的業(yè)績進(jìn)行評價(jià)并按比例上下浮動，從而達(dá)到嚴(yán)格管理的目的。
從“細(xì)”，即是要求班組的各項(xiàng)制度必須具體化、精細(xì)化，對班組的工作要面面俱到。例如：在班組員工職責(zé)的劃分，職工小家建設(shè)的具體要求、在生產(chǎn)任務(wù)和指標(biāo)、安全和專業(yè)培訓(xùn)、勞動紀(jì)律等方面都應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的規(guī)則。對于已經(jīng)形成的班組管理制度，班組長或作業(yè)長應(yīng)適時(shí)將其重新梳理，使其規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，堅(jiān)決杜絕有令不行和朝令夕改等傷害員工的積極性和不利于班組管理的情況發(fā)生。
從“實(shí)”，班組長首先要對班組職工的年齡狀況、文化狀況、技能狀況以及身體狀況有一個準(zhǔn)確地了解，然后進(jìn)行統(tǒng)籌計(jì)劃，合理安排，增加制度的可操作性。一切從實(shí)際出發(fā)，對不同的人員要安排不同的崗位，進(jìn)行不同的職責(zé)劃分，充分體現(xiàn)以人為本的理念，班組根據(jù)實(shí)際情況制定規(guī)則，這樣執(zhí)行起來相對容易，同時(shí)也是管理人性化的表現(xiàn)。
所以說“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”三方面是環(huán)環(huán)相扣緊密聯(lián)系缺一不可的，他們組成了企業(yè)班組建設(shè)的管理體系，沒有“嚴(yán)”就沒有執(zhí)行力，沒有“細(xì)”就會管不到位，管理就會有漏洞，同樣執(zhí)行力就無法落到實(shí)處，而所謂的“實(shí)”就是實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)的意思，我們的班組建設(shè)工作要求結(jié)合員工的實(shí)際情況和具體的工作任務(wù)的情況進(jìn)行組織安排，不能搞一刀切。
三、 做好職工小家建設(shè)工作
職工小家建設(shè)一般都以班組為單位，小家的建設(shè)的原則就是要服務(wù)大局、依靠職工、切實(shí)維權(quán)、分類指導(dǎo)和動態(tài)管理;就是要建立健全各類工作制度，推進(jìn)各項(xiàng)工作民主化和法制化，充分發(fā)揚(yáng)我們黨的群眾路線，發(fā)揚(yáng)民主，避免一言堂;做好小家建設(shè)我們的班組各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行就能得到保障，職工的權(quán)益才能得到維護(hù)，職工的積極性才能得到提高，職工才能自覺自愿的全身心的投入到酒鋼的建設(shè)中來，搞好小家建設(shè)我們的員工就有歸屬感和榮譽(yù)感，企業(yè)就能培養(yǎng)人用好人進(jìn)而留住人;其中的民管會、民民主評家、會員困難互助等都體現(xiàn)班務(wù)公開，班組各項(xiàng)管理、職工切身利益、班組長廉潔自律等重大問題有了一定的形式和載體，適時(shí)而不加隱瞞地向全體職工公布。實(shí)行班務(wù)公開，民主監(jiān)督管理，是新形勢下加強(qiáng)企業(yè)民主政治建設(shè)的一種經(jīng)實(shí)踐證明行之有效的管理形式，也必將成為搞好班組管理工作的切入點(diǎn)，成為解決班組問題和推動班組工作的一種重要手段。
班組管理建設(shè)方法
一、高度重視新員工的安全教育
由于新員工剛到廠里，往往在對于安全的認(rèn)識上不到位，主觀上對于自己的要求不夠嚴(yán)格，沒有樹立“安全第一”的思想，自己沒有從根本上樹立安全生產(chǎn)責(zé)任意識，沒有把安全工作真正放在首位，放在心里，這種心態(tài)在我們這樣的石化企業(yè)往往會給我們帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失，在這一點(diǎn)上，我班組對于新入廠的職工，由班組的安全員進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)安全員帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各種安全操作規(guī)程，安全法律法規(guī)，消防安全學(xué)習(xí)，一切都以廠里的安全方針為基礎(chǔ)，使我們每一位員工都能做到安全采樣、安全分析，避免出現(xiàn)安全事故，使我們每一位員工都能做到：崗位上多檢查、遇到問題能夠及時(shí)處理，能夠有效預(yù)防安全事故的發(fā)生。
二、增強(qiáng)班組成員的安全生產(chǎn)意識
員工具備較強(qiáng)的安全意識，是有效預(yù)防事故發(fā)生的基礎(chǔ)。只有全體員工自覺地參與安全管理，自覺遵循生產(chǎn)安全規(guī)程，自覺維護(hù)自身的生命安全，才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。對員工安全意識的培養(yǎng)、強(qiáng)化，從正面培訓(xùn)和側(cè)面引導(dǎo)兩個角度進(jìn)行。 首先，企業(yè)員工只有真正了解所在工作環(huán)境的危險(xiǎn)因素，才可能在日常工作中有意識地做到“三不傷害”。班組定期對一線員工進(jìn)行培訓(xùn)，不厭其煩地反復(fù)宣講，使人人掌握。培訓(xùn)形式有很多種，安全活動月、班前、班后會、案例的學(xué)習(xí)、剖析總結(jié)會、安全板報(bào)等。使大家發(fā)自內(nèi)心的重視人身安全，重視安全生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，一年來有效地預(yù)防了安全事故的發(fā)生。
三、積極開展班組安全活動
1、對不同崗位所涉及的專項(xiàng)安全知識培訓(xùn)，以實(shí)際操作培訓(xùn)為主，對重大危險(xiǎn)源，組織開展事故預(yù)防及應(yīng)急演練，并將以往或類似崗位發(fā)生的具體案例作為關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)常性培訓(xùn)教育。 班組每個季度組織一次安全消防演練，發(fā)動全員積極參與，提高應(yīng)對突發(fā)事故的能力，有效地提高了員工安全生產(chǎn)技能。
2、積極開展安全生產(chǎn)月活動。
3、在這一年里，我們積極響應(yīng)廠里的號召，開展各種以員工責(zé)任心為主題的安全活動，如：“愛崗敬業(yè)”、“履行責(zé)任我?guī)ь^，奉獻(xiàn)崗位我爭先”，“講責(zé)任、提認(rèn)識、轉(zhuǎn)落實(shí)、防事故”大討論活動，創(chuàng)建“安全先進(jìn)型班組”創(chuàng)建“紅旗班組”，以及為期四個月的“勞動知識競賽活動”，在這些活動中，我們分別以班組和個人形式進(jìn)行了深入的剖析，總結(jié)、提高，使每一位員工的責(zé)任心得到了加強(qiáng)，這就為我們今后的安全工作打下了良好的基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥袉T工的責(zé)任心提高了，我們的安全工作才能做到位，才能有效的保證我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)廠里下發(fā)的安全文件：比如中石化爆炸事件等，由班長和安全員組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，以此為戒，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故案例，深刻的體會到了違章作業(yè)給家庭、給公司帶來了很大的痛苦，我們將按照安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的要求進(jìn)行執(zhí)行落實(shí)，確實(shí)將安全生產(chǎn)提高上去，全身心投入到安全工作中。
5、學(xué)習(xí)我廠11.2事故，并在科室組織大家進(jìn)行了深刻的剖析、總結(jié)，并不斷提高著。安全上做得不到位，通過我廠發(fā)生的11.2事件，我們的影響極其深刻，我們進(jìn)行了深入的自我排查工作，比如，罐區(qū)的采樣環(huán)節(jié)、制氫站采樣是否嚴(yán)格關(guān)閉手機(jī)，液化氣鋼瓶采樣是否嚴(yán)格按照科室要求等等。
6、按照科室的要求，積極準(zhǔn)備各種臺賬，組織三班全員參與，積極創(chuàng)建安全先進(jìn)型班組。
7、組織學(xué)習(xí)安全、設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容，嚴(yán)格按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行，將我們的日常管理更上一個新的臺階。
四、抓好班組現(xiàn)場管理工作
班組的現(xiàn)場管理工作，看似簡單，但是想要做好還需要我們大家的共同努力，我班組將崗位劃分為八大崗位，為了抓好生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理，我們將每一個崗位都進(jìn)行了細(xì)化，我們要求，以班組安全員為帶頭羊，每天定時(shí)進(jìn)行崗位巡檢工作，并做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題隱患及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，班長在上班期間督促班員嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，取樣、化驗(yàn)分析時(shí)及時(shí)佩戴好相應(yīng)的防護(hù)用品，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，預(yù)先將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。
做好各個崗位定置定位工作，由之前的石腦油崗位檢查更換載氣改成了專人專責(zé)更換載氣，發(fā)現(xiàn)空瓶或者漏氣現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行標(biāo)記、報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，并做好相應(yīng)的記錄。嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，交接班人員必須一對一，和諧交接，將生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，做到不清楚就不交班，不接班，防止因交接班不清楚而誤導(dǎo)生產(chǎn)、安全。嚴(yán)格要求班組職員上班期間穿戴勞動保護(hù)用品，保護(hù)自身的安全健康。通過班組職員的共同努力，今年無安全事故，確保了全年安全生產(chǎn)。
五、量化并加大安全考核力度
制定了詳細(xì)的班組安全考核細(xì)則。如安全教育，安全檢查，防護(hù)裝置，防護(hù)用品，采樣及時(shí)準(zhǔn)確，安全衛(wèi)生等。通過對各個崗位區(qū)域、罐區(qū)衛(wèi)生的檢查，安全工作取得了明顯的進(jìn)步，全年來未出現(xiàn)任何事故。解決了生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際問題，更強(qiáng)化了班組員工的安全意識，有效地落實(shí)了“預(yù)防為主”的方針。
如何加強(qiáng)現(xiàn)代班組建設(shè)和管理
1、創(chuàng)新理念，打造現(xiàn)代化班組。班組是完成生產(chǎn)任務(wù)的基層組織，是企業(yè)各項(xiàng)規(guī)程制度的最終執(zhí)行者。班組已涵蓋生產(chǎn)經(jīng)營、文化建設(shè)、技術(shù)創(chuàng)新、民主管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多項(xiàng)工作的綜合性單元。新形式下，隨著工藝調(diào)整、設(shè)備升級、技術(shù)改造的不斷更新變化，以及信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，促使班組不斷創(chuàng)新理念，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展新常態(tài)，同時(shí)對班組建設(shè)和管理水平、職工的綜合素質(zhì)等提出了更高要求。加強(qiáng)班組建設(shè)，推行全面質(zhì)量管理、精細(xì)化管理等先進(jìn)管理理念，進(jìn)一步推動班組由傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代化管理，提高工作效率、增強(qiáng)執(zhí)行力、提升班組管理水平，努力打造現(xiàn)代化班組。
2、精益求精，深化班組精細(xì)化管理天下大事，必做于細(xì)，精細(xì)化管理，本質(zhì)上是一種將工作做精做細(xì)的思想，在實(shí)施精細(xì)化管理前，班組要整理出一個系統(tǒng)、完整、全面、細(xì)致的規(guī)章制度體系，作為精細(xì)化管理按章依規(guī)辦事的依據(jù)，深入梳理班組工作職責(zé)，明確班組目標(biāo)、任務(wù)、工作流程等，形成制度，做好考核，嚴(yán)格管理、硬性兌現(xiàn)，以考核成績作為評選先進(jìn)的班組依據(jù)，依次做到工作內(nèi)容的指標(biāo)化、工作要求的標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟的程序化、工作考核的數(shù)據(jù)化、工作管理的系統(tǒng)化。
3、提升素質(zhì)，暢通職業(yè)成長通道，打造發(fā)展成才班組。員工與企業(yè)就是一滴水和江河海洋的關(guān)系，共生共榮，密不可分，企業(yè)尊重人才，重視職工個人成長成才，才能激發(fā)起職工的創(chuàng)造活力，為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。因此提升班組職工素質(zhì)，完善班組職工的素質(zhì)培養(yǎng)、個人績效評價(jià)、建立激勵機(jī)制，搭建班組職工與企業(yè)共同發(fā)展的平臺至關(guān)重要。企業(yè)要做好人力資源統(tǒng)籌優(yōu)化，建立技師、技術(shù)能手等各專業(yè)技術(shù)人員檔案，暢通技能操作人員、生產(chǎn)管理人員等各層人才隊(duì)伍成長通道，做好人才儲備。班組職工要通過“師帶徒”、培訓(xùn)課堂、技術(shù)比武、崗位練兵等活動，提升業(yè)務(wù)技能水平，促使自身向“一專多能、一崗多能”轉(zhuǎn)變。班組長作為兵頭將尾，更應(yīng)該多學(xué)習(xí)現(xiàn)代班組管理方法，提高班組管理水平，建立一支技術(shù)過硬、責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)扎實(shí)、素質(zhì)一流的優(yōu)秀隊(duì)伍，為了提供優(yōu)秀人才就得持續(xù)提高企業(yè)核心的競爭力。更要加強(qiáng)班組職工職業(yè)生涯的具體規(guī)劃，從而建立科學(xué)的有效的班組崗位競爭，機(jī)制和績效考核的機(jī)制，公開招聘、崗位競聘，暢通班組職工職業(yè)上升通道。
4、培養(yǎng)班組自主創(chuàng)新能力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。加強(qiáng)班組基層職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過“師帶徒”、技能對抗賽、班組技能PK等形式，在基層班組中大力營造學(xué)技能、爭一流的氛圍，提升員工的技能，在企業(yè)的生產(chǎn)過程中提高分析問題解決問題的能力。不斷鼓勵員工自主創(chuàng)新，激勵班組職工圍繞安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理開展創(chuàng)新創(chuàng)效活動，依靠技師、班長、技術(shù)管理人員建立攻關(guān)團(tuán)隊(duì)、QC創(chuàng)新小組，開展技術(shù)革新、專利發(fā)明、技術(shù)攻關(guān)“、五小”成果發(fā)明等活動，不斷提高職工創(chuàng)新創(chuàng)效的能力和水平。建立科技成果獎勵和推廣應(yīng)用制度，激發(fā)班組職工創(chuàng)新熱情，為企業(yè)發(fā)展建功立業(yè)，從而提高企業(yè)自身的創(chuàng)新能力。
5、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，突出特點(diǎn)，打造專業(yè)化班組。結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，打造適應(yīng)形勢發(fā)展要求的專業(yè)化班組。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”、“安全型”、“清潔型”、“節(jié)約型”、“和諧型”特色班組。緊密結(jié)合實(shí)際工作情況，明確特色班組的目標(biāo)、內(nèi)容、要求和方式方法，抓住重點(diǎn)，凸顯特點(diǎn)，努力使每名班組職工練就專業(yè)技術(shù)，成就行家里手，打造品牌班組。
6、加強(qiáng)班組的文化建設(shè)，打造和諧的班組。傳承“三老四嚴(yán)”的石油精神，打造適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的班組團(tuán)隊(duì)文化。要以“大反思、大討論”、“班組合理化建議征集”等活動為契機(jī)，建立健全班組考核制度，激活企業(yè)發(fā)展“神經(jīng)末梢”，使班組成為企業(yè)和諧穩(wěn)定安全高效發(fā)展的企業(yè)基層組織，夯實(shí)企業(yè)發(fā)展根基。
強(qiáng)化班組管理建設(shè)
一是要消除“無所謂”的心理
有的認(rèn)為“上邊怎么要求，班組就怎么干”，班組只要抓好日常安全管理工作就行了，抓不抓安全文化建設(shè)無所謂。這種認(rèn)識是沒有看到安全文化建設(shè)對班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。因?yàn)橥ㄟ^班組安全文化建設(shè)，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強(qiáng)職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺地保護(hù)自己和他人；通過班組安全文化建設(shè)，可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會的安全技術(shù)知識，學(xué)會安全技能；通過班組安全文化建設(shè)，可以實(shí)踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。由此可見，加強(qiáng)安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的，決不是無所謂的。
二是要消除“沒關(guān)系”的論調(diào)
有的認(rèn)為抓安全文化建設(shè)是上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的事，與班組么有多大關(guān)系。從企業(yè)管理的角度來講，顯然，在企業(yè)安全文化建設(shè)中，上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)負(fù)有重大的責(zé)任，但這不等于說班組負(fù)有的責(zé)任可以放棄或減輕了。因?yàn)槠髽I(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實(shí)到班組，落實(shí)到每個職工，只有班組的安全文化建設(shè)加強(qiáng)了，整個企業(yè)的安全文化建設(shè)才會有牢固的基礎(chǔ)。更何況安全文化建設(shè)具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機(jī)與活力，促進(jìn)企業(yè)的安全管理水平不斷提高。
三是要消除“不實(shí)在”的態(tài)度
有的認(rèn)為“文化建設(shè)”對于整日老路在生產(chǎn)一線的職工來說虛無縹緲，不是抓實(shí)的，是一種“精神勝利法”，這種看法也是極其錯誤的。安全文化是人類在安全活動所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)和安全生活的觀念、行為、物態(tài)的總和，它包括安全精神文化和安全物質(zhì)文化。作為班組必須堅(jiān)持安全精神文化建設(shè)，向職工灌輸安全理論，增強(qiáng)他們的安全觀念，組織職工學(xué)習(xí)安全應(yīng)知應(yīng)會知識、安全法律法規(guī)、安全操作規(guī)程，提高職工的自主保安意識，規(guī)范職工的安全行為。同時(shí)，要抓好安全物質(zhì)文化建設(shè)，配齊配足安全生產(chǎn)所需的各種物品，完善各種安全設(shè)施，改善作業(yè)環(huán)境，從而使安全精神文化與安全物質(zhì)文化共同進(jìn)步，協(xié)調(diào)發(fā)展。
四是要清除“沒標(biāo)準(zhǔn)”的看法
把班組安全管理提升到文化境界，很多人認(rèn)為題目太大，應(yīng)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)不好把握。實(shí)際上加強(qiáng)安班組全文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與日常安全管理工作的標(biāo)準(zhǔn)是一致的。例如，在安全目標(biāo)上，實(shí)現(xiàn)事故零目標(biāo)；在安全教育上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容、時(shí)間、人員和效果的四落實(shí)；在作業(yè)環(huán)境上，應(yīng)實(shí)現(xiàn)有效控制隱患和危。
另外，強(qiáng)化班組安全文化建設(shè)，還要從實(shí)際出發(fā)，立足班組工作性質(zhì)，結(jié)合班組人員素質(zhì)狀況，制定班組安全文化建設(shè)科學(xué)方案和長遠(yuǎn)規(guī)劃，抓好落實(shí)和實(shí)施，以此實(shí)現(xiàn)班組管理水平提升，確保企業(yè)安全生產(chǎn)奮斗目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
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