如何進(jìn)行班組管理（精選5篇）

　　管理是指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動，使別人同自己一起實現(xiàn)既定目標(biāo)的活動過程。是人類各種組織活動中最普通和最重要的一種活動。下面是小編整理的如何進(jìn)行班組管理（精選5篇），歡迎大家分享。

　　如何進(jìn)行班組管理 篇1

　　(一)“人”的管理

　　在四大因素中，人是最重要的，不論是設(shè)備的操作、檢修、保養(yǎng)，還是材料的驗收把關(guān)，以及作業(yè)方法的遵守和改進(jìn)，都要依靠員工的智慧和積極性。因此，對于班組長來說，必須做好以下幾方面工作。

　�、�.加強對員工的技能訓(xùn)練。

　　(1)讓員工充分理解質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　(2)按要求充分理解質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　(3)進(jìn)行個別而且具體的指導(dǎo)。

　�、�.提高員工的質(zhì)量意識。

　　(1)加強對自己作業(yè)質(zhì)量的控制。

　　(2)提高對自己工作重要性的認(rèn)識。

　　(3)加強全面質(zhì)量管理思想和方法的宣傳教育。

　　(二)“設(shè)備”的管理

　　這里所說的`“設(shè)備”，包括設(shè)備、機械及裝置以外的夾具和和測量器具、工裝等設(shè)備的管理是要及早發(fā)現(xiàn)設(shè)備的不良及分析其原因，采取適當(dāng)?shù)拇胧?而且還要進(jìn)行預(yù)防性維護(hù)，以防患于未然。對設(shè)備和機械，包括夾具、測量器具等，都需要班組組織員工進(jìn)行日常檢修，以及依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定期的檢修和調(diào)整。班組的設(shè)備管理主要指關(guān)于設(shè)備的正確使用、日常維護(hù)管理。其最基本的任務(wù)是：合理使用設(shè)備，精心維護(hù)設(shè)備，及時修理設(shè)備，作好必要的原始記錄，使設(shè)備處于“健康”狀態(tài)，這也是我們班設(shè)備管理員所提出的口號。實際管理中我們在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下建立了班組的設(shè)備管理員，設(shè)備管理員的主要職責(zé)：

　　1、監(jiān)督大家對設(shè)備進(jìn)行日常的保養(yǎng)、維護(hù)。

　　2、對設(shè)備的綜合效率進(jìn)行分析控制，收集設(shè)備的原始記錄。

　　3、聯(lián)系設(shè)備動力部協(xié)助共進(jìn)組開展1STEP設(shè)備初期清掃活動。

　　(三)“材料”的管理

　　這里的材料，不只是產(chǎn)品的原材料，也包括生產(chǎn)中所使用的零件和輔助材料等。材料的管理主要是加強驗收檢查，改進(jìn)保管方法，避免材料的碰傷、變形和變質(zhì)等。對保管中的材料進(jìn)行定期檢查，對將出庫的材料嚴(yán)格檢查把關(guān)。班組建立了材料管理員，負(fù)責(zé)班組的日常材料接入及投入記錄，對出現(xiàn)的不良工件及原材料及時做好三包處理及報廢處理，并做好記錄。

　　如何進(jìn)行班組管理 篇2

　　(一)堅持原則，公平合理

　　管理水平的高低，可以決定整個企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)劣。由此可見，一個優(yōu)秀的班組對于我們民爆行業(yè)起著至關(guān)重要的作用。班組長作為“兵頭將尾”，具有管理班組的各種權(quán)利。要用好這個權(quán)利，就要堅持原則，不拿原則作交易。要為人正直，主持正義，不徇私情。在班組中，可能有些職工與班組長的關(guān)系近一些，私下有點交情。但作為班組長，不能因為這些交情影響你的處事原則，處理問題時要對事不對人，交情是交情，工作是工作。如果我們安排工作或處理問題時徇私情，講交情，就會引起員工的不滿，甚至激化員工之間的矛盾，影響班組的和諧與團結(jié)，使隊伍失去凝聚力，也就失去了戰(zhàn)斗力。只有堅持公平合理的原則，才能把班組員工的積極性調(diào)動起來，更好地發(fā)揮管理作用。

　　當(dāng)然，公平合理的尺度有時不太好掌握，這就要看班組長的平衡能力了。要做到絕對的公平合理是不可能的，沒有人能做到讓班組的每一個員工都滿意，只要大多數(shù)員工對我們的工作滿意、認(rèn)可，就基本做到了公平合理。

　　(二)以身作則發(fā)揮榜樣的力量

　　一個優(yōu)秀的班組長肯定是一條身先士卒的好漢，一個樣樣拿得起放得下的榜樣。有了做榜樣的資本，才能夠培養(yǎng)和凝集班組的士氣，調(diào)動員工的積極性和戰(zhàn)斗力。有句話叫“行動勝于言論”。我們班組長的自身的行為，直接影響著班組員工的行為。說十句漂亮話，不如做一件實事。班組長不光是靠“說”去管理員工，而是要用行為去感召他們。要身體力行，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，起到模范表率作用。讓員工心悅誠服的服從你的管理。

　　(三)要有過硬的本領(lǐng)——熟知安全操作規(guī)程，技術(shù)規(guī)程

　　一個優(yōu)秀的班組長應(yīng)該嫻熟本班的任何一個工藝流程和生產(chǎn)環(huán)節(jié)，哪個環(huán)節(jié)或設(shè)備出了問題，馬上就會想到是哪些不良因素導(dǎo)致的結(jié)果，并及時采取相應(yīng)的措施予以解決。這就需要我們班組長不斷的加強學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和安全知識，積累豐富的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，確立技術(shù)權(quán)威地位，在技術(shù)上能夠獨擋一面，具備處理一般或突發(fā)事故的能力。

　　(四)要有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神

　　一個優(yōu)秀的班組長要有吃苦耐勞的精神，上班走在人前，下班走在人后。要具備敢打敢拼，敢啃“硬骨頭”、“打硬仗”的心理素質(zhì)。當(dāng)遇到困難，遇到難題的時候，是最能鍛煉班組長能力和發(fā)揮班組長才能的時候。

　　一個優(yōu)秀的班組長要有勇有謀，面對困難要勇于戰(zhàn)勝它，毫不退縮，但又要講方法和策略，不能蠻干，要講究科學(xué)和技巧，以便更圓滿的解決問題，更好的完成任務(wù)。

　　(五)要知人善用——會用人用好人

　　人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，是安全生產(chǎn)的實踐者，解決好班組中人的問題，就等于抓住了班組建設(shè)的關(guān)鍵。因此，抓班組建設(shè)工作，必須堅持以人為本，用人要人盡其才。每一項工種，每一項工作，要讓最適合的那位職工去做，充分發(fā)揮職工的特長，把每個職工都打造成“技術(shù)骨干”和“業(yè)務(wù)能手”。

　　用好人就是要充分調(diào)動廣大員工的積極性和戰(zhàn)斗力。這就需要班組長具有“大”和“小”兩只眼睛，學(xué)會把本班組的工作分解量化，落實到每個員工。并使每個員工力所能及，干好本職工作。否則的話，容易中了一句古諺：你渾身是鐵能捻幾根釘，累死你也做不出大成績。

　　一個優(yōu)秀的班組長一定是一個善于用人的班組長，在分派工作時因人而異，并注意日常工作中的變化，及時調(diào)整，運籌帷幄。這樣工作就會條理清晰，思路明確，起到事半功倍的效果。

　　(六)學(xué)會恩威并施

　　班組長要懂得尊重和理解的力量，要懂得權(quán)利并不等于權(quán)威，要樹立威望和威信，用威望和威信來感召員工，而不是用權(quán)力去壓人，制約人，要掌握好嚴(yán)與愛的尺度，一定要善待你的每一位員工，要注意自己的說話方式和做事藝術(shù)，使員工樂意接受你的管理，服從你的指揮。

　　作為班組長應(yīng)該有度量，戚戚于個人恩怨和患得患失的人難成大業(yè)。相反，善于從紛繁雜亂中理出頭緒，在大目標(biāo)下舉重若輕，在指標(biāo)和進(jìn)度里游刃有余，不僅有利于磨練意志，更有利于個人威信的樹立。工作中認(rèn)認(rèn)真真，生活中和和氣氣，以陽光和快樂的心情示人，讓員工感覺你沒有架子，和藹可親。有利于班風(fēng)的和諧建設(shè)。

　　(七)要有差別認(rèn)識

　　根據(jù)本班組的實際情況，制定體現(xiàn)差別的制度和規(guī)則，形成干與不干不一樣，干好干壞不一樣的工作氛圍。沒有差別認(rèn)識就沒有進(jìn)步，體現(xiàn)不出差別就是吃大鍋飯。班組長對組員能力的差異和工作質(zhì)量差別缺乏認(rèn)識，不僅是管理工作不作為的表現(xiàn)，更會損害班組組員的積極性。在班組管理中，班組長每月打給組員的獎金分，就是一種差別認(rèn)識的體現(xiàn)。如果班組長打給組員的分?jǐn)?shù)是隨意的，分?jǐn)?shù)高的不知高在哪，分?jǐn)?shù)低的也不知差在哪。那你就別奢望組員能積極地做好工作。只有制定公平合理的制度，按多勞多得，不勞不得的分配原則，進(jìn)行公正的管理，才能調(diào)動組員的積極性，做好管理工作。

　　(八)有角色認(rèn)知起好“橋梁”作用

　　班組長是“兵頭將尾”，在領(lǐng)導(dǎo)面前是兵，在班組中是將，具有承上啟下的特殊作用。是上下連接的.“橋梁”。一方面要加強與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，另一方面要關(guān)心員工。既要把領(lǐng)導(dǎo)的管理意圖和生產(chǎn)任務(wù)很好地傳達(dá)、分配到班組每一個員工，同時還要收集每個員工反饋的信息，反映給領(lǐng)導(dǎo)，以便讓領(lǐng)導(dǎo)及時的知道決策的正確性與否，對不適當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行調(diào)整，使生產(chǎn)能健康平穩(wěn)的進(jìn)行。

　　(九)學(xué)會賞識

　　有句話叫“好孩子是夸出來的”，其實班組管理和教育孩子具有相同的道理，對于一些表現(xiàn)好的、工作比較積極的員工，如果班組長能適時的給以一些表揚和贊賞，那么他們就會信心倍增，更加積極努力的工作。當(dāng)然這種贊賞和表揚一定要是真誠的，居于事實的，客觀的。而不是一種虛偽的吹捧或敷衍。這種表揚和贊賞如果運用得好，同樣能起到好的效果，盡管只是一種口頭上的，沒有物質(zhì)基礎(chǔ)的表揚。因為這是一種發(fā)自內(nèi)心的賞識，可以使人在精神上得到滿足，也是對他人工作的一種認(rèn)可和肯定。

　　如何進(jìn)行班組管理 篇3

　　一、建立切實可行的班組規(guī)章制度

　　管理離不開制度，但僅僅制度化也絕不是好的管理。制度是什么?制度是企業(yè)組織中所有成員一切分工合作的基本規(guī)范，是成員在組織中的行為規(guī)范。任何成員的行為都要遵從企業(yè)的制度。制度是要大家來遵守的，所以，讓人能夠接受、容易遵守的才是好制度[1]。

　　首先,明確班組成員的職責(zé)分工。把工作中每一項環(huán)節(jié)的責(zé)任落實到每一個員工身上，做到“凡事有人負(fù)責(zé)”，培養(yǎng)每一個員工的責(zé)任意識。責(zé)任是中國核建對國家、民族和事業(yè)的莊重承諾，對公司的每個員工而言，就是要把崗位職責(zé)放在首位，堅持局部服從整體、小局服從大局，以主動、負(fù)責(zé)的精神去做好本職工作，自覺堅持嚴(yán)肅的態(tài)度，自覺遵守嚴(yán)明的紀(jì)律，自覺服從嚴(yán)格的要求，自覺弘揚嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，做到人司其職、人盡其職。同時要將每個人的職責(zé)公開化，讓員工之前起到互相監(jiān)督，相互促進(jìn)的作用，一旦有異常事件發(fā)生，嚴(yán)格按照每個人的職責(zé)進(jìn)行問責(zé)，做到公平、公正、公開。

　　其次，注重規(guī)章制度的可操作性。作為制度制定人員,在建立制度之前應(yīng)進(jìn)行深入了解和分析,把我所要管理的工作各個環(huán)節(jié)、步驟、方面進(jìn)行層層細(xì)分，抓住管理的主線，綱舉目張。在實施各項制度的同時進(jìn)行及時反饋，制度規(guī)定部門應(yīng)多與員工進(jìn)行溝通，及時調(diào)整規(guī)章制度中不合理的地方。對于任何一個工作都要有一個標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行規(guī)范和約束，如果不能進(jìn)行衡量將無法管理，有了既定的標(biāo)準(zhǔn)則可以提高員工的工作質(zhì)量和效率，對員工的考核也會有比較客觀的依據(jù)。做到規(guī)章制度簡介、明確、可操作，摒棄大話、空話，一切從實際出發(fā)，一旦遇到問題則嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行。只有這樣的制度才具有威懾力，能夠真正發(fā)揮其作用。

　　最后，用“獎懲”來鞭策和激勵員工。人的自我約束和管理能力是有限的，潛意識里是不愿受約束的，幾次違反制度而沒有受到及時處罰后，便會產(chǎn)生“制度無所謂，反正違反了也沒有什么了不起”的想法，慢慢對制度的嚴(yán)肅性持無視態(tài)度，導(dǎo)致規(guī)章制度最終流于形式，成為一紙空文。在進(jìn)行獎勵時，要以一定時期內(nèi)的總體工作表現(xiàn)為依據(jù)，定期評估來作出判斷，對表現(xiàn)突出的員工可以給予榮譽獎勵加上一定的物質(zhì)獎勵，誰都想自己的工作受到肯定，這樣可以極大的刺激員工的積極性，從而也就提高了員工的工作效率。

　　二、選配較高綜合素質(zhì)的班組長

　　俗話說“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，班組長作為班組的直接領(lǐng)導(dǎo)，是一個班組發(fā)展的靈魂，起著承上啟下的作用，一個好的班組長才能夠使自己的團隊士氣鼓舞，使員工在生產(chǎn)工作中產(chǎn)生1+1>2的效果[3]。

　　首先，班長作為班組的領(lǐng)路人，自身必須具備較強的專業(yè)素養(yǎng)。對班組所從事的工作要全面了解掌握，熟悉工作的每一個流程步驟，善于發(fā)現(xiàn)班組工作中存在的問題，及時對員工工作進(jìn)行分析、指導(dǎo)、討論，能夠應(yīng)對各種工作中出現(xiàn)的狀況，找到合理的解決方案，并且及時對團隊工作作出總結(jié)經(jīng)驗，盡可能的規(guī)避員工出現(xiàn)同樣的錯誤。同時充分調(diào)動和發(fā)揮班組內(nèi)技術(shù)尖子、業(yè)務(wù)能手和老同志的"傳、幫、帶"作用，將他們業(yè)務(wù)上的"絕技",工作中的高招，安全上的經(jīng)驗傳授給職工。

　　其次，班組長要做到以身作則。班組長首先要"坐的'正、行的端",通過自己的言傳身教引導(dǎo)職工干標(biāo)準(zhǔn)活、說標(biāo)準(zhǔn)話、創(chuàng)安全崗，教育職工愛崗敬業(yè)、誠實守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，督促職工嚴(yán)格自律、遵章守紀(jì)、規(guī)范行為，確保安全生產(chǎn)和運輸經(jīng)營任務(wù)的完成。在日常工作中，班組長要嚴(yán)格管理，照章辦事，不循私情，對于管理上存有不同意見的工友，要通過擺事實、講道理，耐心細(xì)致地做好思想政治工作，以理服人，潛移默化地教育職工，決不能以權(quán)壓人、以罰代教。

　　再次，班組長要搞好團結(jié)工作。建立班組學(xué)習(xí)制度，形成全員學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷提高班組職工的整體素質(zhì)班。同時組長要時刻把工友們的冷暖放在心上，從小事入手，從細(xì)節(jié)著眼。誰工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到了困難，要發(fā)動職工們幫一幫;誰思想上有了疙瘩，要主動找他談一談;誰犯了錯誤，要從多方面引一引，促其整改。

　　最后，班組長要做好上下級聯(lián)系工作。班組內(nèi)發(fā)生的事情及員工有什么意見、要求、建議要及時進(jìn)行反饋，與上級積極溝通，為班組成員辦實事。同樣上級領(lǐng)導(dǎo)有什么工作指示等，也要及時準(zhǔn)確的傳達(dá)給員工，發(fā)生誤會要及時進(jìn)行溝通解決。

　　三、人才興企，不斷提高員工素質(zhì)

　　企業(yè)千條線，班組一陣穿。企業(yè)所有的管理活動最終都要羅收到班組每一個成員身上，班組生產(chǎn)作業(yè)活動的質(zhì)量和員工隊伍的素質(zhì)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動質(zhì)量的決定因素。因此要加強班組建設(shè)，就必須把全面提高企業(yè)員工素質(zhì)作為一項重要工作來抓。

　　首先，在員工入職之前要進(jìn)行一系列的入職培訓(xùn)，向員工宣講企業(yè)文化，作業(yè)流程，注意事項等，并進(jìn)行考核，合格之后方可入職，尤其是特殊工種更應(yīng)該嚴(yán)格考察。核電企業(yè)對工作的質(zhì)量及安全要求之高是其他建筑行業(yè)無法匹敵的，因此更加要注重員工的基本素質(zhì)，從最基層抓起，才能夯實基礎(chǔ)，保證上層建筑的穩(wěn)固[2]。

　　其次，在日常工作的過程中，對員工進(jìn)行定期培訓(xùn)考核。通過培訓(xùn)增加員工的知識深度、廣度，同時也可解決一下工作中存在的問題等，讓員工對自身工作有深刻的理解。尤其要采取各種方式對班組長進(jìn)行培訓(xùn)，使班組長能較完整的了解核電行業(yè)的基本理論，核電行業(yè)的有關(guān)規(guī)定政策等，提高班組長的認(rèn)知層次。考核內(nèi)容要聯(lián)系實際而不只是一些理論性的東西，可以考察一些工作中容易忽略的細(xì)節(jié)問題等，不斷加強員工對工作流程的熟練程度，同時通過考核防止一些員工疏忽大意或無視規(guī)定等。同時，可把培訓(xùn)同考核、任免、使用、評比、獎勵等進(jìn)行有機結(jié)合，使其發(fā)揮更大的效用，以提高班組整體水平，推動班組建設(shè)向高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。

　　四、以人為本，兼顧員工生活條件建設(shè)

　　人都是感情動物而不是工作的機器，日常生活中的情緒也很大可能會影響工作的發(fā)揮，因此企業(yè)應(yīng)站在員工的角度考慮，為員工創(chuàng)造盡可能人性化的生活條件。員工工作之外的問題得到解決，才能夠全身心的投入到工作中，積極性才能夠提高，也才更加具有歸屬感，企業(yè)能培養(yǎng)人用好人進(jìn)一步的留住人才能夠穩(wěn)固發(fā)展。核電項目所在城市一般都比較偏遠(yuǎn)，員工人際關(guān)系簡單，生活比較枯燥單調(diào)，因此企業(yè)更應(yīng)該注重員工豐富員工日常生活，對員工進(jìn)行人文關(guān)懷，讓員工在企業(yè)找到家的感覺才能夠不試企業(yè)人才大幅流失。可以建立員工服務(wù)中心，幫助員工解決日常生活中遇到的種種問題;可以建立小型圖書館等讓員工在業(yè)余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí);可以多修建娛樂設(shè)施等，鼓勵員工進(jìn)行體育運動，強身健體。這些都是雙贏的，一方面讓員工感覺到企業(yè)的人性化關(guān)懷，另一方面提高員工各方面素質(zhì)對企業(yè)發(fā)展也是很好的助力。

　　五、重中之重，做好班組安全管理

　　安全，就是“保安全”，“安全為上”。安全是中國核建持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展的生命線。中國核建始終堅持把安全放在首位，通過完善安全生產(chǎn)體系，構(gòu)建安全文化，讓中國核建的每一個成員都承擔(dān)起安全的責(zé)任，為員工和社會提供安全、健康、環(huán)保的工作環(huán)境。員工要時刻想到自己的工作關(guān)系核電站的安全穩(wěn)定運行，關(guān)系人民群眾和國土的安全，關(guān)系個人和家庭的幸福。工作中嚴(yán)格遵章守紀(jì)、不存僥幸心理。不斷提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的安全性，增強員工生命的安全度和廉潔的保險度。為社會提供安全和諧的良好發(fā)展環(huán)境。

　　(一)建立安全生產(chǎn)規(guī)章制度

　　建立完善的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，是班組安全生產(chǎn)的前提�！爸贫鹊谝�，管理者第二”，制度在企業(yè)管理中起著至關(guān)重要的基礎(chǔ)作用。同樣，安全生產(chǎn)的管理也離不開安全生產(chǎn)規(guī)章制度的建立和完善，班組不僅要有核電行業(yè)通用的安全生產(chǎn)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，還需根據(jù)班組自身工作內(nèi)容建立和完善班組內(nèi)部的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。班組安全生產(chǎn)規(guī)章制度的建立要堅持以人為本，從嚴(yán)管理，有獎有懲的原則，以調(diào)動職工的積極性，提高職工的安全意識，保證班組的安全生產(chǎn)為目的。

　　(二)實施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程

　　班組總是在一天又一天的重復(fù)同樣的工作，張瑞敏曾經(jīng)說過“把千百遍的簡單的事情做好、做對，就是不簡單”。然而在實際工作過程中，往往因為一些員工思想上的麻痹大意，在一些簡單的工作中引發(fā)大事故，而對于核電企業(yè)這種對工作要求極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)更應(yīng)該時刻謹(jǐn)記工作要求，杜絕違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任。隨著核電行業(yè)的發(fā)展，以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)來規(guī)范核電建造的全過程至關(guān)重要。實施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)旨在使班組的工作行程制度化、程序化、科學(xué)化，將班組成員的工作程序、工作方法做統(tǒng)一規(guī)定，成為班組成員共同遵守的職責(zé)，使班組能優(yōu)質(zhì)、平穩(wěn)、均衡、高效、低耗、安全的完成生產(chǎn)任務(wù)。

　　(三)增強職工的安全生產(chǎn)意識

　　很多安全事故都是由于人的安全意識淡薄一時疏忽引起的，所以提高員工安全生產(chǎn)意識是安全生產(chǎn)的重中之重。班組長可在每日班前會上強調(diào)安全規(guī)章、在作業(yè)區(qū)域懸掛警示性標(biāo)示、組織學(xué)習(xí)單位內(nèi)外已有事故通報，進(jìn)行事故分析、安全部門加強日常巡檢等都是不錯的安全管理措施。安全意識的培養(yǎng)，要結(jié)合實際工作進(jìn)行，要養(yǎng)成在工作前進(jìn)行危險點分析的習(xí)慣，工作中員工之間養(yǎng)成相互關(guān)心、相互提醒的習(xí)慣，要形成“人人講安全、時時講安全，事事講安全”的工作氛圍。一旦防線違規(guī)行為要立即制止并舉一反三進(jìn)行現(xiàn)場安全教育，從而增強班組安全意識。只有安全意識強的班組建設(shè)水平才能螺旋式上升，企業(yè)才能夠更好、更快、更強。

　　如何進(jìn)行班組管理 篇4

　　班組是企業(yè)管理的基層單位，是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全管理工作的好壞直接影響著企業(yè)安全目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　1、班組安全管理實行目標(biāo)化

　　為了發(fā)揮班組安全目標(biāo)管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的良性循環(huán)，必須注重安全目標(biāo)的制定、分解、實施、考核、保證等5個環(huán)節(jié)。安全目標(biāo)的制定要切合實際，要在企業(yè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，形成個人對班組、班組對車間、車間對企業(yè)負(fù)責(zé)的層次管理；安全目標(biāo)的分解要著重于展開、逐個落實，使企業(yè)車間對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開，對具體目標(biāo)要做到量值數(shù)據(jù)化；目標(biāo)確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責(zé)任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性，努力實現(xiàn)班組安全管理方法科學(xué)化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化；班組安全目標(biāo)的考核要和安全責(zé)任制掛鉤，班組必須有確定的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡(luò)保證、物質(zhì)措施保證等。班組安全目標(biāo)管理是整個班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標(biāo)實現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎(chǔ)才能夯實。

　　2、安全管理要做到危險預(yù)知

　　開展危險點分析是班組開展危險預(yù)知活動的重要內(nèi)容之一。以一項工作任務(wù)或一項操作任務(wù)為一個專題，在班組安全活動中發(fā)動全班人員討論分析，找出此項工作的危險點并有針對性地提出預(yù)控措施，填好“危險點分析預(yù)控卡”，并在實際工作中加以落實。危險點分析討論的過程正是全班人員學(xué)習(xí)規(guī)程、認(rèn)識危險點和提高安全意識的過程，也是變靜態(tài)的事后管理為動態(tài)的超前管理的過程。

　　實踐證明，班組成員要對本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)，并運用各種分析方法，制定相應(yīng)的作業(yè)程序和應(yīng)急預(yù)案，就能防患于未然。

　　3、班組安全管理的重點在現(xiàn)場

　　搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素（即人、機、料、法、環(huán)）有機地結(jié)合起來，只有通過高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。

　　班組安全管理是個動態(tài)過程。所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。

　　4、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是班組安全的保障

　　所謂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，就是對在作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實踐經(jīng)驗為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標(biāo)，對作業(yè)過程進(jìn)行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的.不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生，從數(shù)理統(tǒng)計看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。

　　班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，并在作業(yè)單元上嚴(yán)格規(guī)定了操作程序、動作要領(lǐng)。把整個作業(yè)過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動作標(biāo)準(zhǔn)，把人的行為限制在動作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。

　　5、開展經(jīng)常性的班組安全活動是強化安全意識、倡導(dǎo)安全文化的有效途徑

　　安全意識教育是班組安全管理的主要內(nèi)容，決不能一勞永逸，班組開展日常安全活動的要點為：

　�、賾�(yīng)讓每一位班組成員從簽訂安全責(zé)任書之時起就清楚自己的安全責(zé)任和控制責(zé)任，并在安全活動中不定期的進(jìn)行分析討論，總結(jié)前一階段工作中的落實情況，指出下一階段工作中的注意事項，確保安全責(zé)任在具體工作中的落實。

　　②應(yīng)讓每一位班組成員認(rèn)識“控制異常和未遂”的重要性和途徑。

　　必須做到及時發(fā)現(xiàn)異常和未遂。應(yīng)通過運行的巡回檢查、檢修的預(yù)試和技術(shù)監(jiān)督及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備的異常；通過班組成員的互相監(jiān)督及時發(fā)現(xiàn)和消除未遂

　　必須做到安全控制異常。采取完善的、周密的安全措施，將異常消除在萌芽狀態(tài)，防止異常發(fā)展為事故。

　　班組安全活動的形式應(yīng)多種多樣，生動活潑，講求實效。

　　如何進(jìn)行班組管理 篇5

　　隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入和水利水電事業(yè)的迅速發(fā)展，班組建設(shè)在水利部門越來越重要。因為他們是一支思想進(jìn)步、技術(shù)過硬，有一定組織的管理能力和較強進(jìn)取創(chuàng)新的隊伍�！奥槿鸽m小，五臟俱全”。雖然實事一支企事業(yè)單位中最基層的生產(chǎn)或工作單位，但直接反映和影響企事業(yè)管理水平，是工程管理的生產(chǎn)基礎(chǔ)。就軍隊中的班、排，人體中的器官細(xì)胞，機器中的零部件。軍隊要作戰(zhàn)，人體要活動，機器要運轉(zhuǎn)，都要求它的各個基本單位密切協(xié)調(diào)，有機配合朝著一個目的作為同要求的運動，同樣，我們河務(wù)局要實現(xiàn)一定時期的生產(chǎn)計劃，也必須要求每個班組安排好每個人的日常生產(chǎn)活動，并不斷地解決班組內(nèi)部和班組之間的各種矛盾，以保證汛期和非汛期的水文測報、資料整編、壩堤險工、涵閘工程、水庫設(shè)施等項生產(chǎn)、管理任務(wù)的按時按期、準(zhǔn)確認(rèn)真地去完成。

　　一、班組的管理特點

　　班組即是事業(yè)的一級管理組織，又是一個執(zhí)行單位。班組的管理工作有自身獨有的特點。

　　1、政治與經(jīng)濟的統(tǒng)一。一個大的單位部門的政治、思想、生產(chǎn)、技術(shù)、文化、生活等工作，都要落實于班組，實現(xiàn)于班組。因為它即要組織班組成員有效地開展生產(chǎn)、工作、技術(shù)、經(jīng)濟活動。力求以最小最少的消耗取向最理想的經(jīng)濟效益。又要注重提高本組成員的政治、技術(shù)和文化素質(zhì)，提高班組的戰(zhàn)斗力。

　　2、民主與集中的統(tǒng)一。班組的權(quán)力在充分發(fā)揚民主，走群眾路線的基礎(chǔ)上，集中于班組長，實行統(tǒng)一指揮，“各吹各的號，各唱各的調(diào)”，形成無組織、無領(lǐng)導(dǎo)的狀態(tài)，只會百事無成。

　　3、專管與群管的統(tǒng)一。在班組內(nèi)部，要搞好以組織，協(xié)調(diào)為主，并由群眾參加“班組管理”，促使他們提供管理信息，當(dāng)好“耳目”，為班組管理創(chuàng)造條件。

　　二、班組的權(quán)限

　　權(quán)力是盡職盡責(zé)的手段。班組承擔(dān)一定的職能和責(zé)任，就應(yīng)使其有職有權(quán)，這樣才能盡職盡責(zé)，所以給予班長以下權(quán)務(wù)：

　　1、有權(quán)組織指揮和管理本班、組的生產(chǎn)經(jīng)營活動(在不超越局單位規(guī)定的范圍內(nèi))。

　　2、有權(quán)依靠本單位的規(guī)章制度制定班組工作的實施細(xì)則。

　　3、有權(quán)拒絕違章指揮和制止違章作業(yè)。

　　4、有權(quán)向上級提出本班組職工的獎懲建議。

　　5、有權(quán)提出對本班組的優(yōu)秀職工學(xué)習(xí)深造、提拔和晉級。

　　6、有權(quán)維護(hù)班組職工的合法權(quán)益。

　　三、建立班組規(guī)章制度

　　常言道：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，辦好任何一件事情，不尊重它的發(fā)展規(guī)律，沒有一定的規(guī)章制度是不行的，搞好一個班組也是這樣。

　　規(guī)章制度是實現(xiàn)任務(wù)的一種手段。我們水利部門人員比較復(fù)雜，人心散亂，不論汛期和非汛期，有了險情和特殊情況，班組就要馬上去搶修，不能等領(lǐng)導(dǎo)布置了再去干，更不能“比葫蘆畫瓢”，那樣就會制度林立，內(nèi)容染，不便執(zhí)行。所以班組應(yīng)建立一下規(guī)章制度：

　　1、生產(chǎn)管理制度。主要目的是實現(xiàn)高效益，包括如何搞好考勤、勞動定額、交接班、設(shè)備管理、維護(hù)、保養(yǎng)和使用安全生產(chǎn)等內(nèi)容。

　　2、質(zhì)量管理制度。其目的是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)，嚴(yán)格把好生產(chǎn)過程中的質(zhì)量，降低各種消耗，提高勞動生產(chǎn)率，實現(xiàn)目標(biāo)管理等內(nèi)容。

　　3、思想政治工作管理制度。主要目的是培育“四有”新人。搞好班組學(xué)習(xí)、思想活動、民主生活會、談心等內(nèi)容。

　　4、生活管理制度。搞好文體活動、困難救濟、群體互助、計劃生育等工作，解除組員后顧之憂。

　　5、崗位責(zé)任制度。將任務(wù)落實到人，充分發(fā)揮每個成員的積極性和創(chuàng)造性。

　　班組是生產(chǎn)第一培育力量的大熔爐。全體職工通過在生產(chǎn)中的不斷實踐，通過政治、技術(shù)、文化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的深入，不但使思想、生產(chǎn)效率、工作能力得到不斷的提高，而且通過廣大職工智慧和經(jīng)驗的不斷總結(jié)發(fā)揮，必將在科學(xué)技術(shù)方面有所發(fā)明，有所創(chuàng)造單位、部門生產(chǎn)能力不斷提高發(fā)展。

　　班組從組織上看范圍很小，但它的影響面很大，從生產(chǎn)上看一個班組的生產(chǎn)脫節(jié)就會影響到局部，甚至整個生產(chǎn)和工作秩序，造成不良的后果，是社會主義事業(yè)管理的一項基本原則。搞好安全生產(chǎn)，保障職工在生產(chǎn)過程中的安全健康，是各級領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的.職責(zé)，也是各級領(lǐng)導(dǎo)不可推卸的責(zé)任。那么，如何搞好安全生產(chǎn)工作呢?[NextPage]

　　(一)樹立安全生產(chǎn)法制觀念

　　為保障效率在勞動過程中安全健康而制定科學(xué)管理方法。

　　為了確實樹立法制觀念，嚴(yán)肅法紀(jì)，對那些玩忽職守，不負(fù)責(zé)任，不遵守安全制度，違章冒險作業(yè)及強迫命令，亂指揮，造成重大傷亡事故者，要嚴(yán)肅處理，確保安全生產(chǎn)。

　　加強思想教育。要對班組成員進(jìn)行主人翁思想和“五講”、“四美”教育，增強組員的主人翁責(zé)任感，做到對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛護(hù)國家財產(chǎn)，同志之間相互尊重，密切配合，齊心協(xié)力。

　　搞好現(xiàn)場管理。搞好班組生產(chǎn)管理，實行均衡生產(chǎn)，不隨意加班加點，不搞拼體力，拼設(shè)備的“連軸轉(zhuǎn)”，搞好設(shè)備、工具管理，堅持維護(hù)保養(yǎng)和使用制度，使設(shè)備保持良好狀態(tài)，正常運轉(zhuǎn)，政常使用，不出現(xiàn)任何帶病工作現(xiàn)象。

　　(二)樹立安全生產(chǎn)的科學(xué)管理思想

　　安全生產(chǎn)管理是靠一導(dǎo)套完整的科學(xué)管理制度，實行統(tǒng)一指揮來實現(xiàn)的。以往所規(guī)定的規(guī)章制度大部分都是前人從生產(chǎn)實踐中，經(jīng)過科學(xué)試驗總結(jié)出來的，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)行之有效的經(jīng)驗總結(jié)，所以我們一定要組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹執(zhí)行，嚴(yán)格考核。

　　現(xiàn)代化水利建設(shè)規(guī)模宏大，分工協(xié)作關(guān)系復(fù)雜。為搞好安全生產(chǎn)，一定要逐步完善科學(xué)管理，做好事故的預(yù)測、預(yù)報。努力實現(xiàn)安全管理科學(xué)化、安全教育正規(guī)化、生產(chǎn)工藝現(xiàn)代化，產(chǎn)生設(shè)備安全化。實現(xiàn)生產(chǎn)操作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，才能保持不出設(shè)備和人身事故，均實保障職工在生產(chǎn)過程中的安全健康，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)。

　　(三)搞好班組安全生產(chǎn)工作

　　要搞好班組安全生產(chǎn)工作，首先對班組長在安全生產(chǎn)中劃分責(zé)任。

　　1、對班組的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法令和各項規(guī)章制度，有計劃的布置、檢查、總結(jié)、評比安全工作。

　　2、積極參加意外事故的調(diào)查處理。如發(fā)生意外事故，應(yīng)立即報靠局和當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)，極時防止事故擴大并采取必要有措施。

　　3、安全專干認(rèn)真組織好安全活動。

　　4、堅持每天安全生產(chǎn)巡邏檢查制度，對設(shè)備安全裝置及安全設(shè)施、工作場所、周圍環(huán)境及本班組人員精神狀態(tài)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時組織清除。

　　5、經(jīng)常教育本班組人員自覺遵守生產(chǎn)紀(jì)律和嚴(yán)格按安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，牢固樹立“安全第一”的思想。

　　6、積極組織開展“無違章、無隱患、無事故”活動，制止違章、嚴(yán)格考核，獎懲分明，教育本班組成員，遵章守紀(jì)，確保安全生產(chǎn)。

　　(四)安全員的責(zé)任

　　班組安全員要積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開展好安全工作，也是各部門搞好安全工作的助手，對安全生產(chǎn)工作負(fù)有一定的責(zé)任，其主要工作如下：

　　1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開展了安全工作，貫徹黨的安全生產(chǎn)方針、政策、法令和各項規(guī)章制度。

　　2、搞好班組三級安全教育，認(rèn)真組織好活動。

　　3、每天堅持檢查督促，全體成員遵守安全規(guī)定和正確使用穿戴防護(hù)用品。

　　4、認(rèn)真做好“意外事故發(fā)生”工作的調(diào)查及上報事故經(jīng)過，并督促防范措施的實施。

　　四、爭創(chuàng)先進(jìn)安全生產(chǎn)班組

　　班組安全生產(chǎn)的好壞，關(guān)鍵在于班組長，班長即要對本班安全生產(chǎn)全面負(fù)責(zé)，又要組織好本班人員順利地完成局處、公司等領(lǐng)導(dǎo)布置的生產(chǎn)任務(wù)，也要保障本班成員在生產(chǎn)過程中的安全健康。只有這樣才能適合一個先進(jìn)安全生產(chǎn)班組的條件，那么先進(jìn)安全生產(chǎn)班組的條件是什么呢?

　　1、班組成員要樹立“安全第一”的思想，人人熟記各項安全法規(guī)。

　　2、完善安全技術(shù)操作規(guī)程，建立違章違規(guī)檔案和處理考核辦法。

　　3、定期考核有關(guān)安全生產(chǎn)基本知識，達(dá)到全部合格。

　　4、安全檢查制度化，定期檢查，記錄清楚，反饋及時。

　　5、定期進(jìn)行安全教育，并建立安全教育制度和登記臺帳。

　　6、作業(yè)環(huán)境整潔、美觀、空氣新鮮，安全標(biāo)志清楚。

　　7、從掌握防范和應(yīng)急措施。

　　8、使和的工具、設(shè)備完好，安全設(shè)施、裝置儀器、儀表完好率達(dá)到99%以上。

　　9、對設(shè)備事故、違章違規(guī)，輕傷事故堅持“三不放過”的原則，并認(rèn)真分析及時處理。

　　10、生產(chǎn)任務(wù)完成好，全年無傷亡事故，負(fù)傷率年年下降。

　　要搞好安全生產(chǎn)工作，大家不但要有高度的政治責(zé)任心，熟練掌握生產(chǎn)技術(shù)，還要以身作則，自覺地模范遵守安全規(guī)章制度，認(rèn)真貫徹生產(chǎn)責(zé)任制，團結(jié)互助，牢固樹立“安全第一”的思想，樹立“遵章是榮，違章可恥”的風(fēng)氣，造成人人注意安全，人人關(guān)心安全的局面，我們的安全生產(chǎn)工作一定能搞好。