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高中班主任有哪些管理經(jīng)驗
導(dǎo)語：班主任工作是一個平凡而又復(fù)雜的工作，讓我們在實踐中不斷探索行之有效的工作方法，使班級的管理工作更上一個臺階。真心與真心的交換，必能使收獲多于付出。所有的點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福。多年的班主任工作，多年與學(xué)生的交流交往，讓我一直體會著教師的成就感、幸福感。
高中班主任有哪些管理經(jīng)驗
一、認真抓好開學(xué)初工作
準備好跟學(xué)生見面時的第一句話，備好第一堂班會課，盡快記住每名學(xué)生的姓名，民主產(chǎn)生第一屆新班委，師生家長共同制定班級成長計劃，只有在初期明確班級目標，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才能為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力
蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。”
培養(yǎng)一屆能獨立開展工作的班委會。
班級學(xué)生干部是班主任老師的左膀右臂，一個優(yōu)秀的班主任能夠充分利用班級的人力資源。事必躬親、鞠躬盡瘁的班主任可能已經(jīng)不能夠在現(xiàn)在這個強調(diào)科學(xué)管理的時代活躍下去了，解放班主任不等于解脫班主任，只是將班主任放到了一個更高的管理層次上。
班級管理工作也必須細化，將班級各項工作進行分工，專人專管。而且針對各項工作分別對相應(yīng)班干部進行培訓(xùn)指導(dǎo)，使得每個班干部都能獨立自主的開展自己的工作，讓班級各項工作都能有條不紊的順利開展。
其次，這也是新時期對學(xué)生綜合素質(zhì)的要求�，F(xiàn)在的社會對人才的需求已經(jīng)不僅僅局限在理論知識上了，而更加看重于學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是溝通、交際、管理能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生勇于競爭的意識
現(xiàn)代社會是個競爭激烈的社會，這就要求我們培養(yǎng)的人才也要具備勇于競爭的意識。
處處都有競爭，只不過需要我們班主任加以正確的引導(dǎo)和教育。
四、用愛撐起學(xué)生的一片天空
陶行知先生說：“教育是教人化人，化人者也為人所化。教育總是互相感化的，互相感化，便是互相改造。”“真教育是心心相印的.活動。唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈深處。”
作為一名班主任，只有熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師、信其道，在師生間建立起一種和諧的相互依賴的心理與情感上的協(xié)調(diào)關(guān)系。平常教師一個贊許的微笑、一個肯定的眼神、一句不經(jīng)意的表揚，在學(xué)生稚嫩的心田上都猶如一縷陽光。作為一名班主任應(yīng)把這種愛的陽光灑滿教室的每一個角落。
高中班主任有哪些管理經(jīng)驗
一、用激情點燃學(xué)生的理想，用愛為學(xué)生樹立未來。
對于學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手：一是重視班會，開好班會;二是重視與學(xué)生的思想交流。
1、重視班會，開好班會，讓班會成為學(xué)生的良師益友。教育，是以心靈喚醒心靈，以精神引領(lǐng)精神，以生命溫暖生命的神圣事業(yè)。高三要把學(xué)生心中積極向上的火焰點燃，讓他們對未來沖滿激情;失敗時要重新讓他們?nèi)计鹣Ｍ稹傞_學(xué)時，學(xué)生對高三充滿向往，緊張的高三要學(xué)些什么，又需要他們改變些什么，心里很迷茫。開學(xué)之初在班會上主要放一些高三學(xué)習(xí)方法的視頻，如李小鵬的系統(tǒng)學(xué)習(xí)法，魏書生講的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生學(xué)習(xí)以指導(dǎo)，明確高三與高一高二的不同。
目標就像一座座燈塔，引領(lǐng)著學(xué)生前進，有了目標，就不會再在教室里渾渾噩噩地度過一天。但是很多同學(xué)沒有自己的目標或目標不清晰，只是說“考上理想的大學(xué)”。對大學(xué)沒有更深的理解，對上這所大學(xué)對自己的未來有什么影響知之甚少。我就在班會上給學(xué)生放《世界百所著名大學(xué)》的視頻，讓他們的目標更明確，夢想更清晰。
高三不是光憑一股熱情就能成功的，需要的是堅持不懈的努力，不怕失敗與打擊，但是每次考試過后都有同學(xué)情緒低落，對未來喪失信心，此時班會上就要鼓勵他們，給他們讀勵志文章《你憑什么上北大》、《花開不敗》、《我們都不是神的孩子》、《一米陽光》等，讓學(xué)生明白即使考上清華北大的學(xué)生在高三也是一路坎坷，跌跌撞撞的，沒有一帆風(fēng)順的成功路。
2、愛是教育中不可或缺的元素。誰關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育學(xué)生，班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛”。我班的楊廣泰同學(xué)，很聰明但很懶，經(jīng)常遲到，以前教過他的老師說起他無不是搖頭，聽說高二喊了幾次家長。我對他的遲到就是一次一次的談心，多次在他的筆記本上給他寫鼓勵的話，沒有諷刺過他，讓他明白老師是真的想讓他上進，對得起自己的未來。聰明加勤奮是會創(chuàng)造奇跡的，第一次質(zhì)測考試他由年級的320名進步到101名。還有張夢鴿同學(xué)，父親腿受傷在家養(yǎng)病，全靠母親一人勞作養(yǎng)家，而自己學(xué)習(xí)程度不好。家庭的貧窮讓她一度產(chǎn)生退學(xué)的念頭，我在勸導(dǎo)她的時候，盡力為她排憂解難，讓她到餐廳打工解決一日三餐的問題，讓她明白自己只有好好學(xué)習(xí)才能改變家庭的狀況，消除了她心中的雜念，從這以后她的學(xué)習(xí)成績不斷攀升。也正因如此，我也得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、用活動凝聚力量，勞逸結(jié)合創(chuàng)未來。
集體榮譽感是一種強大的精神力量，因此，作為班主任老師一定要善于用集體榮譽感調(diào)動每一位同學(xué)的積極性。要讓同學(xué)們知道，為班級爭得榮譽是一種無尚的光榮。我對校運會記憶憂新，在運動會召開之前的幾天，因為我們班上沒有運動員，同學(xué)們對取得名次沒有信心，但我?guī)缀踔灰袝r間，就向?qū)W生灌輸要有拼搏精神、團隊意識、競爭理念。運動會上我們班20人男女一分鐘跳繩時，全班同學(xué)都屏住呼吸認真地看，當(dāng)?shù)弥@得第一名時，全班歡喜雀躍，通過運動品嘗了成功的喜悅。結(jié)果運動會上我們班單項沒有突破，但是獲得三項集體獎，總分第三名，當(dāng)同學(xué)們拿著5張獎狀時，喜悅之情溢于言表。
高三體育鍛煉對學(xué)生依然重要，但很多同學(xué)怕影響學(xué)習(xí)不想?yún)⒓�，就對他們講勞逸結(jié)合更有利于學(xué)習(xí)，男生就踴躍參加學(xué)校舉行的籃球比賽，女生也成立了拉拉隊為男生搖旗吶喊，經(jīng)過多次激戰(zhàn)，竟然獲得了年級第一名，學(xué)生那幾天學(xué)習(xí)情緒也非常高漲。運動能增強班級凝聚力，讓班級更團結(jié)更積極。
在緊張的學(xué)習(xí)之余，通過歌聲來調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的神經(jīng)，一三五早上輪流唱歌，二四早上宣誓，每天下午集體唱歌。宣誓是為自己鼓勁加油，唱歌是暫時的'小憩。我們的口號是“唱著歌兒走進大學(xué)”。學(xué)生在勵志歌曲《倔強》、《相信我們能創(chuàng)造奇跡》、《我相信》、《I believe I can》中找到了學(xué)習(xí)的另一種動力，歌聲是單調(diào)生活的調(diào)節(jié)。
三、多渠道架起家庭與學(xué)校溝通的橋梁。
1、開好家長會。
打破了過去家長會是班主任一個人舞臺的局面，讓學(xué)生來當(dāng)主持人，讓學(xué)生成為主體，讓家長對自己的孩子有更多的了解，而不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績。在家長會上舉行了“我為爸爸媽媽唱首歌”“爸爸媽媽我想對您說”的活動，學(xué)生的歌聲讓家長了解了孩子的多才多藝，《燭光里的媽媽》也讓家長感動不已;學(xué)生對家長說的真摯誠懇的話語，讓家長覺得孩子真的長大了，懂事了，有的家長感動的潸然淚下。手語操“感恩的心”表達了學(xué)生對父母養(yǎng)育之恩的深深感謝，鏗鏘有力的宣誓讓家長看到了學(xué)生的如云豪氣。會后很多家長說這是一次感人的成功的的家長會。
2、與時俱進的溝通方式。
除了電話公布給家長外，校訊通、QQ、郵箱也是很好的溝通方式。多渠道與家長聯(lián)系交流。有家長在QQ上和我交流高三怎樣幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，有的家長和我探討學(xué)生早戀的問題。校訊通能及時地把學(xué)生在學(xué)校的情況第一時間報知給家長，家長和學(xué)校形成合力，共同促進學(xué)生的成長。
四、用勤奮干常規(guī)工作，用細節(jié)鑄造成功。
1、早上和學(xué)生一起堅持早到班，為他們做榜樣，課間經(jīng)常在教室和他們談心聊天，自習(xí)課陪他們一起上。強化學(xué)生的守時、守紀和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課間零散時間，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下了基礎(chǔ)。要求學(xué)生做到的自己先做到。
2、加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)高考的特點，高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在靈活應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細化復(fù)習(xí)計劃。加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推進。發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。高三正式開學(xué)后，我就要求每位同學(xué)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實際，制定高三鄭州一測的奮斗目標、座右銘，要求每位同學(xué)寫出各科的努力分數(shù)和名次，并讓學(xué)生貼在教室后邊，時時警醒和勉勵自己。
高中班主任有哪些管理經(jīng)驗
一、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)
抓好班級學(xué)風(fēng)，任重而道遠，因為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個好的班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。
1.讓學(xué)生多問多思考，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。
2.嚴把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生超強的戰(zhàn)斗力。
3.課后復(fù)習(xí)與課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4.養(yǎng)成良好的小組討論的習(xí)慣，不斷交流中，共同進步。
5.課堂與自習(xí)學(xué)習(xí)效率非常關(guān)鍵，養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.充分發(fā)揮尖子生的帶頭作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，非一日之功，所以要長期的抓，長期的重視，才能養(yǎng)成，所以不要半途而費，堅持住一定會有收獲。
二、嚴抓學(xué)習(xí)常規(guī)
良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)的.前提，是有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以學(xué)習(xí)常規(guī)尤其是班級紀律格外重要。要想具有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我覺得這些環(huán)節(jié)尤其重要：
1.時間觀念
時間是學(xué)習(xí)的前提，只有具備良好的時間觀念，才能為學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提，沒有時間觀念，一個學(xué)生不可能有好的成績。所以班里反復(fù)強調(diào)時間的緊迫性和重要性。為了做到這一點可以利用好班干部的監(jiān)督功能，認真履行班干部的權(quán)利和義務(wù)，還有找很多正面典型，使同學(xué)們充分意識到時間的重要性。
2.課上紀律
平時上課多去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，嚴抓不學(xué)習(xí)現(xiàn)象，對于不學(xué)習(xí)的堅決抓，堅決處理。時間長了學(xué)生會不自覺的形成一種習(xí)慣，上課不睡覺不干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。對于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成很重要。課上良好紀律的養(yǎng)成也是需要一個長期的過程，另外要注意課堂參與度和積極性不要與課堂紀律相沖突，兩者之間很難權(quán)衡，還得需要充分的研究和引導(dǎo)。
3.自習(xí)紀律
在整個高中階段，自主學(xué)習(xí)時間比較多，所以自習(xí)紀律，以及學(xué)習(xí)效率比較重要，自習(xí)時間，不說話，不交頭接耳，不干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，要想養(yǎng)成好的自習(xí)紀律，也是一個長期的過程，所以要抓一段時間才有效果，而且要不定時抽查。
三、以身作則，處處做學(xué)生的榜樣
“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”幾乎每一名學(xué)生對班主任總有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為班級幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中要時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響學(xué)生。例如，每次上完課，發(fā)現(xiàn)講臺上有垃圾的話，就悄悄地撿起來放進垃圾箱，學(xué)生發(fā)現(xiàn)后，也就紛紛效仿，可能短時間效果不大，但長期堅持下去肯定會有效果。還如跑操，班主任最好是跟著學(xué)生一塊跑，而且要跟著體育委員一塊，步調(diào)一致，可能有些同學(xué)不自覺，但是時間長了，見到班主任這么認真，很多同學(xué)也會覺得應(yīng)該跑好，說到跑操，其實整齊的跑操也能提升整個班級的凝聚力，衡水中學(xué)的跑操，能夠充分的利用好課余時間，跑操而且非常整齊劃一，整體展現(xiàn)了一個班級甚至這個學(xué)校的凝聚力。所以在跑操方面還得需要不斷地探究，如何才能讓同學(xué)嚴格要求自己，而且怎樣讓學(xué)生感到跑操體現(xiàn)的內(nèi)涵所在，還需要不斷地探究和摸索。
四、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班集體面貌如何，很大程度上是由班干部團隊決定的。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)，淺談幾點做法：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的良好表現(xiàn)，幫助班干部樹立威信。
其二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。事事落實到個人。
其四，賦予班干部絕對實權(quán)，給予相對較大權(quán)利，培養(yǎng)主動管理才能，這樣才能形成一個自主管理體制，對此可以給班干部創(chuàng)造更多的機會，讓他們意識到作為班級的骨干，需要很強的責(zé)任心，還得付出更多的努力，才能創(chuàng)造一個優(yōu)秀班集體。
五、班級目標以及學(xué)習(xí)目標
樹立正確的班級目標和學(xué)生自己的學(xué)習(xí)目標，每次考試都要鼓勵和表揚，形成一種人人都想進線的氛圍，大力發(fā)揚尖子生的帶頭作用，帶動整個班級的學(xué)風(fēng)。
六、課余活動及才能展現(xiàn)
學(xué)校每周都有很多課外活動和體育課，這些時間要充分地利用起來，可以舉辦各類文體活動，比如書法展、畫展、籃球賽等有意義的活動，讓每一個學(xué)生都有自己喜歡的特長和愛好，充分發(fā)揮每一個同學(xué)的潛能，比如演講比賽時，可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。教育現(xiàn)在越來越偏向于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以光學(xué)習(xí)好并不是一個優(yōu)秀學(xué)生僅有的，所以還要充分挖掘每一個同學(xué)的潛能，讓每一個同學(xué)能夠有自己的一項特長。并且為步入大學(xué)培養(yǎng)專項素質(zhì)做好鋪墊。