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幼兒園的6s管理制度
6s看似簡(jiǎn)單的一個(gè)管理行為，實(shí)則涵蓋了管理學(xué)、人體工程學(xué)、組織行為學(xué)、質(zhì)量管理學(xué)等管理學(xué)科的理論精華，更有諸如視覺(jué)管理法、顏色管理法、故障地圖法等系列方法來(lái)支持其運(yùn)行。下面是小編為你帶來(lái)的幼兒園的6s管理制度 ，歡迎閱讀。
幼兒園的6s管理制度
1s：整理，就是把工作環(huán)境中必要和非必要的物品區(qū)分開來(lái)，并且只保存合適數(shù)量的必要品，節(jié)約有效空間的技術(shù)。
2s：整頓，就是把必要的物品進(jìn)行分類，根據(jù)使用頻率確定放置的方法及位置，是節(jié)約時(shí)間的技術(shù)。
3s：清掃，通過(guò)對(duì)環(huán)境、設(shè)備、工具、設(shè)施的維護(hù)、點(diǎn)檢和保養(yǎng)，使之保持良好的狀態(tài)。清掃是保證品質(zhì)和效率的一種技術(shù)。
4s：清潔，通過(guò)建立起規(guī)范化和制度化的標(biāo)準(zhǔn)，確保3s的成果和持之以恒。
5s：素養(yǎng)，全面提高員工的品質(zhì)，徹底改變每個(gè)工作人員的精神面貌，這就是6s追求的最高境界。
6s：安全，從安全隱患著手，防止事故的發(fā)生。安全推動(dòng)著前5個(gè)ｓ運(yùn)作。
6S現(xiàn)場(chǎng)管理的實(shí)施原則
效率化：定置的位置是提高工作效率的先決條件；
持之性：人性化，全球遵守與保持；
美觀：作產(chǎn)品——作文化——征服客戶群。管理理念適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，展示讓人舒服、感動(dòng)。
認(rèn)知6S管理的定位，了解6S管理的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容 ，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行6s管理推進(jìn)的過(guò)程控制 ，掌握有效推行6S管理的工具，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行目視管理，認(rèn)知6S管理與其他管理的關(guān)系。
執(zhí)行6S的好處
提升企業(yè)形象：整齊清潔的工作環(huán)境，能夠吸引客戶，并且增強(qiáng)自信心;
減少浪費(fèi)：由于場(chǎng)地雜物亂放，致使其他東西無(wú)處堆放，這是一種空間的浪費(fèi)。
提高效率：擁有一個(gè)良好的工作環(huán)境，可以是個(gè)人心情愉悅;東西擺放有序，能夠提高工作效率，減少搬運(yùn)作業(yè)。
質(zhì)量保證：一旦員工養(yǎng)成了做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，他們生產(chǎn)的產(chǎn)品返修率會(huì)大大降低，提高產(chǎn)品品質(zhì)。
安全保障：通道保持暢通，員工養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，會(huì)使生產(chǎn)及非生產(chǎn)事故減少。
提高設(shè)備壽命：對(duì)設(shè)備及時(shí)進(jìn)行清掃、點(diǎn)檢、保養(yǎng)、維護(hù)，可以延長(zhǎng)設(shè)備的壽命。
降低成本：做好6個(gè)S可以減少跑冒滴漏和來(lái)回搬運(yùn)，從而降低成本;
交期準(zhǔn)：生產(chǎn)制度規(guī)范化使得生產(chǎn)過(guò)程一目了然，生產(chǎn)中的異�，F(xiàn)象明顯化，出現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)調(diào)整作業(yè)，以達(dá)到交期準(zhǔn)確。
6S實(shí)施步驟
一、整理
將園所中的所有物品劃分為必需品和非必需品，及時(shí)將非必需品處理掉，節(jié)約有效空間。
第一步：全面檢查
對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面檢查，包括看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的地方。
第二步：區(qū)分必需品和非必需品
第三步：清理非必需品
清理非必需品，就必須要理解——要衡量一件物品是否重要的是物品現(xiàn)在的使用價(jià)值，而不是原來(lái)購(gòu)買的價(jià)值。
1、對(duì)環(huán)保無(wú)影響的物品（分類處理）；
2、對(duì)環(huán)保有影響的物品（特殊處理）；
3、無(wú)使用價(jià)值的物品（折舊處理）；
4、有使用價(jià)值的物品（銷售處理）。
第四步：每天循環(huán)整理并檢查
從入園開始，每個(gè)環(huán)節(jié)都要自我檢查，包括對(duì)物品要常整理，對(duì)教師和幼兒的行為要常規(guī)范等。
二、整頓
將必需的物品整理出來(lái)，并分門別類加以標(biāo)示，使任何人都能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地拿取物品。
第一步：分析現(xiàn)狀，物品分類
1、根據(jù)物品特性，對(duì)物品進(jìn)行命名和標(biāo)示；
2、制定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；
3、確定物品的名稱或代碼；
4、標(biāo)示物品的名稱。
第二步：定置管理
1、整頓的三要素：場(chǎng)所、方法、標(biāo)示；
2、放置場(chǎng)所：物品的放置場(chǎng)所要100%設(shè)定；
3、放置方法：易�。�
4、標(biāo)示方法：放置場(chǎng)所和物品一對(duì)一標(biāo)示。
第三步：目視管理
可使用各種顏色或物品的投影形狀等來(lái)區(qū)分管理物品。
第四步：每天自我檢查
整理不必要的物品，整頓物品的擺放是否規(guī)范。
三、清掃
將工作場(chǎng)所內(nèi)各個(gè)角落都清掃干凈，保持清潔的環(huán)境。清掃是保證品質(zhì)和效率的一種技術(shù)。
第一步：做好清掃準(zhǔn)備工作
準(zhǔn)備好必要的清掃工具，掌握詳盡的清掃知識(shí)（技巧）。
第二步：清掃工作場(chǎng)所和設(shè)備
先將每個(gè)人的工作區(qū)域清掃干凈，再對(duì)設(shè)備（鋼琴、消毒柜、玩具柜、玩具架等）進(jìn)行清掃。
第三步：分析解決問(wèn)題
對(duì)班級(jí)內(nèi)設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題的情況，需及時(shí)上報(bào)后勤主任，從根源上解決問(wèn)題。
第四步：制定標(biāo)準(zhǔn)并落實(shí)區(qū)域責(zé)任人
明確清掃對(duì)象、清掃部位、清掃周期，保證清掃的質(zhì)量，讓清掃工作標(biāo)準(zhǔn)化。
四、清潔
使“整理”、“整頓”、“清掃”的成果得到維持并標(biāo)準(zhǔn)化。
第一步：提高6S意識(shí)
進(jìn)一步提高主配班教師的6S意識(shí)，通過(guò)宣傳圖片、教育培訓(xùn)等，形成“人人6S，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)”的良好氛圍。
第二步：落實(shí)前3S執(zhí)行情況
徹底執(zhí)行前3S，避免新污染源產(chǎn)生。
第三步：6S管理工作制度化
通過(guò)進(jìn)一步整理、整頓、清掃、檢查，發(fā)現(xiàn)6S工作中的不足，認(rèn)真進(jìn)行改善。
第四步：定期檢查
定期對(duì)6S的開展情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、評(píng)比和公布。
五、素養(yǎng)
6S最終體現(xiàn)的是一種習(xí)慣，內(nèi)化的是一種素養(yǎng)，形成的是一種文化！做好物品管理，并將此形成為一種習(xí)慣；做好行為管理，內(nèi)化為素養(yǎng)（Shitsuke），這就是6S追求的最高境界。
第一步：制定并學(xué)習(xí)規(guī)章制度
制度要符合大多數(shù)人的意見(jiàn)，遵守合情、合理、合法的原則。
第二步：落實(shí)前3S執(zhí)行情況
徹底執(zhí)行前3S，避免新污染源產(chǎn)生。
第三步：遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，教師與幼兒均需遵守共同制定的規(guī)則。
第四步：開展各項(xiàng)活動(dòng)，如開展積極向上的文化活動(dòng)等。
第五步：每天的自我檢查。
六、安全
就是清除隱患，排除險(xiǎn)情，預(yù)防事故的發(fā)生，它是一切活動(dòng)得以順利進(jìn)行的有效保障，也是幼兒園最重要的工作。
第一步：建立安全制度
包括執(zhí)行入離園安全、教育教學(xué)活動(dòng)安全、進(jìn)餐安全、午睡安全、大型活動(dòng)安全、環(huán)境設(shè)施安全、衛(wèi)生消毒安全在內(nèi)的安全工作標(biāo)準(zhǔn)。
第二步：實(shí)施入職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等培訓(xùn)體系
包括幼兒園的安全衛(wèi)生、消防知識(shí)、了解幼兒園安全工作情況在內(nèi)的入職培訓(xùn)，以及包括幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)及救護(hù)措施、發(fā)生事故的緊急救護(hù)措施在內(nèi)的崗位培訓(xùn)。
第三步：進(jìn)行安全檢查
確定檢查周期、重點(diǎn)檢查區(qū)域、檢查人等。
第四步：改善安全措施
班組教師要樹立“安全第一”的意識(shí)，預(yù)防為主，確保安全事故為零，傷害率為零。此外，現(xiàn)場(chǎng)安全管理是安全工作的重要環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，并積極采取整改措施。
通過(guò)實(shí)施6S管理內(nèi)容，幼兒園教室里被清晰地劃分為各個(gè)區(qū)域，每一個(gè)區(qū)域都有責(zé)任人。教師的各種行為更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，當(dāng)所有教職工都能按照這套流程和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)工作時(shí)，工作效率自然事半功倍。充分體現(xiàn)了事事有管理、時(shí)時(shí)要管理、處處都管理的有序工作原則。
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