小學(xué)學(xué)生管理制度（熱）
在現(xiàn)在社會(huì)，制度使用的情況越來(lái)越多，制度是指在特定社會(huì)范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會(huì)關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì)認(rèn)可的非正式約束、國(guó)家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個(gè)部分構(gòu)成。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)生管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)生管理制度1
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)，將學(xué)生讀書(shū)面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)并在讀書(shū)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
二、成立XX中學(xué)“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、實(shí)施目標(biāo)
1、通過(guò)課外讀物的推薦，在班級(jí)、校園形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)課外讀物的閱讀，在班級(jí)、校園養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
3、通過(guò)課外讀物的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的'思維。
4、通過(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，讓閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。
四、實(shí)施步驟
1、制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，制定《江陰市XX中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，向家長(zhǎng)發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專(zhuān)項(xiàng)管理致家長(zhǎng)的一封信》，并推薦在學(xué)校的微信公眾號(hào)上，讓家長(zhǎng)明確“中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單”，引導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)適合的書(shū)籍。學(xué)校教導(dǎo)處、備課組不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷(xiāo)售課外讀物。
2、推薦符合實(shí)際的讀書(shū)計(jì)劃。各班級(jí)語(yǔ)文任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，語(yǔ)文教研組按照新課標(biāo)的要求，把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個(gè)學(xué)期，讓學(xué)生有序完成。各班級(jí)還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。
3、營(yíng)造積極向上的讀書(shū)氛圍。各班班主任、圖書(shū)管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市XX中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及時(shí)清理班級(jí)的流動(dòng)書(shū)吧、學(xué)校圖書(shū)館。各班要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍，征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。學(xué)校教導(dǎo)處、班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。
小學(xué)學(xué)生管理制度2
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（常教基〔20xx〕9號(hào)），做好我校學(xué)生睡眠管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，積極組織師生學(xué)習(xí)《20xx年中國(guó)兒童青少年睡眠健康白皮書(shū)》，并通過(guò)在廣泛征求意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，積極探索有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，做出如下管理試行辦法。
二、目標(biāo)要求
根據(jù)我校學(xué)生睡眠的狀況，從教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三個(gè)層面提出對(duì)學(xué)生睡眠管理的目標(biāo)要求：
1、 教師層面
教師是學(xué)生睡眠管理的有利推動(dòng)者。學(xué)校教師要主動(dòng)了解學(xué)生的睡眠實(shí)際情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行科學(xué)研究和制定相關(guān)策略，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)，促進(jìn)保障學(xué)生睡眠時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量。
2、 家長(zhǎng)層面
家長(zhǎng)是學(xué)生睡眠管理的重要責(zé)任人。家長(zhǎng)要增強(qiáng)對(duì)睡眠重要性的認(rèn)識(shí)，并積極參考學(xué)校促進(jìn)健康睡眠的行動(dòng)指南，做好孩子睡眠管理工作，保障孩子的睡眠時(shí)間，改善睡眠質(zhì)量。
3、 學(xué)生層面
學(xué)生是睡眠管理的主人。要明白睡眠對(duì)于自身健康成長(zhǎng)的意義，重視自己的睡眠情況，制定良好的作息時(shí)間，自主管理，規(guī)律作息。
三、行動(dòng)指南
1、教師篇
加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。
通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，向?qū)W生和家長(zhǎng)大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于小學(xué)生健康成長(zhǎng)的`極端重要性。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間。
早晨上課時(shí)間不早于8:30，不得要求學(xué)生過(guò)早到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生1小時(shí)（12:00-13:00）午休時(shí)間。
3、進(jìn)一步完善作業(yè)管理辦法。
加強(qiáng)學(xué)科組和年級(jí)組的統(tǒng)籌，建立學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌和公示制度，學(xué)校教導(dǎo)處每天班級(jí)抽查和定期調(diào)查問(wèn)卷相結(jié)合，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)。1-2年級(jí)沒(méi)有書(shū)面家庭作業(yè)，3-4年級(jí)書(shū)面作業(yè)不超過(guò)40分鐘，5-6年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步進(jìn)行宣傳,如果學(xué)生在睡眠時(shí)間還未完成作業(yè),可以聯(lián)系老師做適當(dāng)調(diào)整或者尋求老師作業(yè)輔導(dǎo)。
4、適當(dāng)使用評(píng)價(jià)促進(jìn)管理。
各班老師可以根據(jù)本班情況，開(kāi)展一些班級(jí)特色的睡眠管理評(píng)比的評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生對(duì)作息時(shí)間管理的積極性，確保睡眠管理的持續(xù)實(shí)施。
5、關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)。
對(duì)睡眠不足的學(xué)生，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通，共同幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
家長(zhǎng)篇
1、加強(qiáng)對(duì)睡眠重要性的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)多途徑學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。
2、減輕學(xué)生課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)減輕孩子的課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不盲目參加課外培訓(xùn)，不跟風(fēng)報(bào)班，不自行布置過(guò)多課外作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，從而占用睡眠時(shí)間。
3、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
在保證孩子睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，和孩子一起商定合理的作息時(shí)間，并督促養(yǎng)成按時(shí)上床入睡的習(xí)慣。
4、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。
家長(zhǎng)要以身作則，增加親子交流時(shí)間，豐富親子活動(dòng)，盡量營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。關(guān)注孩子的睡眠質(zhì)量，出現(xiàn)異常情況，積極與孩子溝通，并尋找解決方法。
學(xué)生篇
1、認(rèn)識(shí)到睡眠對(duì)自身健康成長(zhǎng)的重要性。
重視自己的睡眠情況。
2、合理制訂作息時(shí)間表。
結(jié)合自身情況，和父母一起商量并制定適合自己的作息時(shí)間表（一般不晚于21:20），并努力做到自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。
3、提高睡眠質(zhì)量。
統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，減少或不使用手機(jī)，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉，從而提高自身的睡眠質(zhì)量。
4、學(xué)會(huì)尋求幫助。
在出現(xiàn)睡不著等情況時(shí)，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，尋求家長(zhǎng)的幫助。
睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要，結(jié)合“五項(xiàng)管理”關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，我校特做出如下要求：
一、學(xué)生睡眠管理制度
1.明確睡眠時(shí)間：小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。
2.嚴(yán)格遵守入睡時(shí)間：小學(xué)生睡覺(jué)不得晚于21:20。
3. 保證作息規(guī)律：做到按時(shí)入睡，按時(shí)起床，早睡早起。
4.養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣：合理安排放學(xué)后的時(shí)間，做到省時(shí)高效，合理緊湊。
5.掌握簡(jiǎn)單的睡眠技巧：可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的睡眠技巧幫助自己及時(shí)入眠。
二、 對(duì)家長(zhǎng)的建議
1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭作業(yè)按時(shí)完成。對(duì)于實(shí)在完不成的學(xué)生，和任課教師積極溝通，尋求解決辦法。
2.制定嚴(yán)格的睡眠時(shí)間：小學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)不少于10小時(shí)，睡覺(jué)時(shí)間不得晚于21:20。
3.家長(zhǎng)做好教育和監(jiān)督管理，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)睡覺(jué)，到點(diǎn)起床，早睡早起。
4.家長(zhǎng)為孩子做好榜樣，作息規(guī)律。
小學(xué)學(xué)生管理制度3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部有關(guān)中小學(xué)生減負(fù)措施要求及省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》等文件精神，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)南京市月華路小學(xué)作業(yè)管理提出如下要求：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確作業(yè)管理的重要意義
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成效，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，提高設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過(guò)精心組織并有效實(shí)施作業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：XXX、
副組長(zhǎng)：XXX、
組員：XXX、XXX、各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及班主任
二、細(xì)化要求，確保作業(yè)管理的有效落實(shí)
1、作業(yè)的布置與實(shí)施
立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)預(yù)習(xí)、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。學(xué)校要求各備課組團(tuán)隊(duì)自主編寫(xiě)作業(yè)，布置重在促進(jìn)運(yùn)用與學(xué)生自我體驗(yàn)的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗(yàn)的項(xiàng)目性作業(yè)；鼓勵(lì)音樂(lè)、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但不得要求學(xué)生家長(zhǎng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)。
2、作業(yè)的批改和講評(píng)
�。�1）重視作業(yè)批改的及時(shí)性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式，批改采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格等級(jí)制，及時(shí)、逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的`批改符號(hào)，使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
（2）對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。同時(shí)認(rèn)真分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。
（3）加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性。提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，共性問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)講評(píng)不能就題論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續(xù)學(xué)習(xí)。
�。�4）學(xué)生作業(yè)不得自批自改。教師布置的書(shū)面作業(yè)，一律不得由學(xué)生自批自改，或者讓學(xué)生家長(zhǎng)批閱。凡是布置的作業(yè)，應(yīng)該由教師親自批改。
3、作業(yè)的控制與審核
加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科備課組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。教導(dǎo)處定期統(tǒng)計(jì)和分析各年級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開(kāi)展有關(guān)作業(yè)情況的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)提出相應(yīng)整改意見(jiàn)，問(wèn)卷調(diào)查的分析報(bào)告要存檔備查。
加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級(jí)每日作業(yè)總量匯總，及時(shí)提交學(xué)校教導(dǎo)處備案。一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。
4、指導(dǎo)學(xué)生在校完成家庭作業(yè)。教師布置家庭作業(yè)，對(duì)于一些有難度的作業(yè)，可以在校進(jìn)行指導(dǎo)并留有一定的時(shí)間讓孩子在校完成作業(yè)。對(duì)于參加彈性離校的學(xué)生，管護(hù)教師應(yīng)在做好管護(hù)的同時(shí)，應(yīng)提醒孩子在校完成家庭作業(yè)，并主動(dòng)解疑答惑。
三、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施
1、建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建校本特色的作業(yè)管理的一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審查每日備案制度、常規(guī)檢查制度、批改講評(píng)制度等，從作業(yè)的數(shù)量、針對(duì)性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規(guī)范。形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級(jí)各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配，并注重學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋。
2、強(qiáng)化督查，完善評(píng)價(jià)。學(xué)校不僅將“五認(rèn)真”納入績(jī)效考核，同時(shí)將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，主動(dòng)接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督，對(duì)作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時(shí)督促整改；對(duì)在作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型予以表?yè)P(yáng)，對(duì)工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師，將在校內(nèi)進(jìn)行批評(píng)教育，并視實(shí)際情況予以師德考核降級(jí)處理。
小學(xué)學(xué)生管理制度4
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定以下學(xué)生手機(jī)管理工作方案。
一、有限帶入校園。
學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
二、細(xì)化管理措施。
1、學(xué)生手機(jī)帶入校園后，須立即交給班主任代為管理，放學(xué)后再領(lǐng)回。
2、家長(zhǎng)需要與學(xué)生聯(lián)絡(luò)時(shí)，可由班主任轉(zhuǎn)達(dá)或由學(xué)校辦公室轉(zhuǎn)達(dá)；學(xué)生需要與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)時(shí)，可借用班主任或老師的手機(jī)或使用學(xué)校辦公室辦公電話(huà)，學(xué)校將提供一切方便。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)（家長(zhǎng)與學(xué)生共同完成的任務(wù)除外）。
4、教導(dǎo)處要通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
5、各班主任要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的.危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
小學(xué)學(xué)生管理制度5
1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽；升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
2、尊老愛(ài)幼，友愛(ài)同學(xué)，平等待人。主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習(xí)慣。
3、尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱(chēng)，不直呼姓名。
4、孝敬父母，聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，不任性。外出或回到家要打招呼。
5、待人有禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)；不打架、不罵人；到他人房間要先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入；不打擾別人的工作和休息。
6、遇見(jiàn)外賓要有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。
7、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，有錯(cuò)就改；答應(yīng)別人的事要努力做到；不隨便拿別人的`東西，借東西要還；損壞公物要賠償，拾到東西要?dú)w還失主或交公。
8、不挑吃穿，不亂花錢(qián)；愛(ài)惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品，要節(jié)約用水電。
9、穿戴整潔；經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
10、按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假。
11、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，發(fā)言先舉手，回答問(wèn)題聲音響亮；課間做正當(dāng)游戲。
12、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面潔凈獨(dú)立完成；考試不作弊。
13、堅(jiān)持參加課內(nèi)外體育活動(dòng)，認(rèn)真做廣播操和眼保健操；讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正。
14、積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，認(rèn)真做值日，不怕臟，不怕累。
15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗刷餐具、做簡(jiǎn)單飯菜等家務(wù)勞動(dòng)。
16、遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走人行橫道；不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧；不違章騎車(chē)。
17、乘公共車(chē)、船要主動(dòng)購(gòu)票；主動(dòng)給老幼病殘讓座；在公共場(chǎng)所要遵守秩序；觀看演出時(shí)不隨便走動(dòng)，要保持安靜，演出結(jié)束時(shí)要鼓掌致謝。
18、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和莊稼、不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫(huà)；保護(hù)有益動(dòng)物。
19、不玩火、防觸電、防溺水，不做危險(xiǎn)性游戲。
20、要看有益的圖書(shū)、報(bào)刊、錄像；不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動(dòng)。遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告、敢于斗爭(zhēng)。
小學(xué)學(xué)生管理制度6
鎮(zhèn)小學(xué)德育管理制度--學(xué)生一日常規(guī)
一、上學(xué):
1.與家長(zhǎng)打招呼，帶好學(xué)習(xí)用品，穿戴整齊后來(lái)校上學(xué)。要求每周一穿校服，其他活動(dòng)時(shí)要求穿校服。
2.上學(xué)路上要注意安全，途中不玩游戲。嚴(yán)禁騎自行車(chē)上學(xué)，禁止在校門(mén)口附近用餐及帶食品進(jìn)校門(mén)。如父母、長(zhǎng)輩護(hù)送上學(xué)，無(wú)特殊情況要按學(xué)校規(guī)定護(hù)送到指點(diǎn)的地點(diǎn)。
3.按時(shí)到校，見(jiàn)到老師、同學(xué)要打招呼致意，有事有病不能上學(xué)應(yīng)按規(guī)定辦好請(qǐng)假手續(xù)。
二、上課:
4.上課鈴響前應(yīng)將學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在桌上，鈴響后立即進(jìn)教室等候老師上課，在班長(zhǎng)指揮下師生相互致禮后方可上(下)課。遲到者要報(bào)告經(jīng)老師允許后入室就坐。中途有事要離開(kāi)須向上課老師請(qǐng)假。
5.上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考。發(fā)言要先舉手，問(wèn)答要完整響亮。不隨便講話(huà)、做小動(dòng)作或者看與當(dāng)堂課無(wú)關(guān)的書(shū)本。
6.到專(zhuān)用教室上課要事先做好準(zhǔn)備，提前由專(zhuān)人帶到指定地點(diǎn)。音、體、美學(xué)科要按老師要求做好準(zhǔn)備，帶好有關(guān)學(xué)習(xí)用具。
7.自修課應(yīng)按要求執(zhí)行.不得任意離開(kāi)座位教室，不妨礙他人學(xué)習(xí)，并保持安靜。
三、課間:
8.課間不隨意離校，不得在校內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。嚴(yán)禁在走廊上推搡、攀登欄桿。上下樓梯要靠右行走。不得從事不適合小學(xué)生玩的游戲。
9.值日生應(yīng)做好教室和包干區(qū)衛(wèi)生工作。下課時(shí)要擦好黑板。小干部、小助手要幫助老師做好上課準(zhǔn)備工作。
10.午餐應(yīng)在食堂內(nèi)用完。中午學(xué)生不在校內(nèi)用餐，在學(xué)校附近用餐的同學(xué)不得將快餐帶入校內(nèi)。注意飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)衛(wèi)生保潔。
11.課間休息時(shí)要愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，不亂涂亂畫(huà)、不亂丟紙屑垃圾，要愛(ài)護(hù)學(xué)校一桌一椅和一草一木。
四、活動(dòng):
12.認(rèn)真做好兩操。早操靜、齊、快、準(zhǔn)。眼保操要?jiǎng)幼饕?guī)范，態(tài)度端正。課間大活動(dòng)和課外活動(dòng)要先集中后分散，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
13.積極參加學(xué)校組織的課外興趣小組活動(dòng)和讀書(shū)讀報(bào)、收看(聽(tīng))電視(廣播)等活動(dòng)�；顒�(dòng)要統(tǒng)一聽(tīng)從學(xué)校老師的.安排，并注意活動(dòng)安全。
14.外出活動(dòng)要嚴(yán)格服從學(xué)校和老師的安排，嚴(yán)格遵守有關(guān)紀(jì)律和規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象。
五、放學(xué):
15.按時(shí)回家，遵守路隊(duì)紀(jì)律，無(wú)故不要在學(xué)校內(nèi)逗留。應(yīng)先回家并及時(shí)告之父母，完成家庭作業(yè)后再玩。
16.合理安排作息時(shí)間，看有益的電視、書(shū)報(bào)。適當(dāng)參加體育及其他活動(dòng)。聽(tīng)從父母長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)。
17.學(xué)生因病、因事需要中途離校必須由班主任出具出門(mén)證方能離校。
18.如果是父母、長(zhǎng)輩來(lái)校接回家，應(yīng)一切在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)接，無(wú)故不得進(jìn)入校內(nèi)。
小學(xué)學(xué)生管理制度7
1、學(xué)生在校期間，不得隨意進(jìn)出校門(mén)，如有特殊原因，需離開(kāi)學(xué)校的，必須先向班主任說(shuō)明，方可進(jìn)出校門(mén)。
2、學(xué)生不能按時(shí)到校，須辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假分為事假、病假。事假要有家長(zhǎng)證明；病假要有醫(yī)生或家長(zhǎng)證明。
2、請(qǐng)假手續(xù)：
①必須事先請(qǐng)假，特殊情況無(wú)法事先請(qǐng)假者，回校那天補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假條一定要有家長(zhǎng)的簽名。
�、趯W(xué)生請(qǐng)假三天內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，三天以上一周內(nèi)由教導(dǎo)處批準(zhǔn)，一周以上由校長(zhǎng)批準(zhǔn)�？荚嚻陂g請(qǐng)假經(jīng)教導(dǎo)處主任批準(zhǔn)。
4、有關(guān)遲到、早退、曠課的處理：
�、僭谝�(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)請(qǐng)假不到校，或過(guò)后不補(bǔ)假者作曠課處理，上課鈴響后未進(jìn)教室作遲到處理，老師未宣布下課而離開(kāi)者作早退處理，無(wú)故遲到或早退三次作曠課一節(jié)。
�、跓o(wú)故遲到、早退、曠課者，班主任一定要在當(dāng)日與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生遲到、早退、曠課的'原因，并及時(shí)教育學(xué)生。
�、蹠缯n累計(jì)超過(guò)5節(jié)的要請(qǐng)家長(zhǎng)到校，配合教育學(xué)生；10節(jié)以上的要向教導(dǎo)處反映，并做出相應(yīng)的處分。
小學(xué)學(xué)生管理制度8
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)教育部20xx年關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”）的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”，具體如下：
一、加強(qiáng)作業(yè)管理
1.嚴(yán)格作業(yè)檢查制度。學(xué)校制定有教師作業(yè)檢查制度，統(tǒng)一作業(yè)檢查、登記要求。學(xué)校每學(xué)期組織一至兩次學(xué)生無(wú)記名，了解教師作業(yè)檢查情況；
學(xué)校每學(xué)期組織兩次學(xué)生作業(yè)完成情況抽檢，了解學(xué)生作業(yè)完成情況。
2.把控作業(yè)布置原則。一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可適當(dāng)布置課外閱讀、背誦和動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)。三至六年級(jí)家庭作業(yè)各科合計(jì)，平均每天不超過(guò)40分鐘合理，確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格把控作業(yè)的質(zhì)、量、時(shí)。
3.科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，各年級(jí)組、學(xué)科組、各班級(jí)根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)，鼓勵(lì)老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型。
4.教師對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
5.學(xué)校明令禁止教師推薦、暗示、默許、或以布置作業(yè)為由要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)試卷等教輔資料�？茖W(xué)合理有效地利用好練習(xí)冊(cè)，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、加強(qiáng)睡眠管理
1.嚴(yán)格作息制度。學(xué)校嚴(yán)格作息制度，不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。因家庭特殊情況提前到校的.學(xué)生，在自愿并提交的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)行妥善安排。
2.保證充足睡眠。學(xué)校、家長(zhǎng)共同督促孩子做好睡眠管理，家長(zhǎng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。
3.重視睡眠管理，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)，初中學(xué)生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。
三、加強(qiáng)手機(jī)管理
1.學(xué)校告知學(xué)生和家長(zhǎng)，不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。對(duì)確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、提出書(shū)面申請(qǐng)。進(jìn)校后將手機(jī)（含電話(huà)手表）交由班主任保管，放學(xué)后歸還。同時(shí)，校園內(nèi)設(shè)有公用電話(huà)（校園門(mén)衛(wèi)處），解決學(xué)生與家長(zhǎng)的通話(huà)需求。
2.禁止用手機(jī)布置作業(yè)，網(wǎng)上完成作業(yè)。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“教師不用手機(jī)布置作業(yè)、學(xué)生不用手機(jī)完成作業(yè)”的規(guī)定。
3.家校協(xié)同引導(dǎo)，重自律強(qiáng)他律。家長(zhǎng)是第一責(zé)任人，以身作則，教育并引導(dǎo)孩子科學(xué)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，合理使用手機(jī)。家長(zhǎng)配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子禁止攜帶手機(jī)入校的教育和管理，杜絕手機(jī)依賴(lài)癥，發(fā)現(xiàn)相關(guān)情況及時(shí)與班主任和生活老師溝通，形成家校協(xié)同育人合力。
四、讀物管理
1.強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2.進(jìn)一步深化書(shū)香校園建設(shè)，各學(xué)校成立課外閱讀興趣小組，參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
3.嚴(yán)查讀物質(zhì)量。學(xué)校高度重視、嚴(yán)格審查校園內(nèi)課外讀物價(jià)值取向，對(duì)學(xué)校書(shū)房、教室閱讀角、走廊旋轉(zhuǎn)書(shū)架、電子圖書(shū)、音像資料等進(jìn)行定期檢查，把好讀物政治關(guān)、質(zhì)量關(guān)。
4.保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
五、加強(qiáng)體質(zhì)管理
1.合理安排學(xué)生校內(nèi)校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)。
2.開(kāi)展特色大課間活動(dòng)。學(xué)校制定并嚴(yán)格落實(shí)“每天鍛煉1小時(shí)”制度，有計(jì)劃、有地組織學(xué)生進(jìn)行每天一小時(shí)的集體體育鍛煉。每天固定40分鐘的大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校參加體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。
3.完善體質(zhì)健康測(cè)試。學(xué)校制定并落實(shí)了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度，有測(cè)試方案、測(cè)試及改進(jìn)策略，建立并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)復(fù)核制度，為每一位學(xué)生建立體質(zhì)健康檔案。
4.加強(qiáng)近視防控指導(dǎo)。學(xué)校在上午第二、第三節(jié)課之間，集中組織學(xué)生做眼保健操，班主任教師組織，大部隊(duì)學(xué)生檢查。
5.健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將孩子的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長(zhǎng)。
6.家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛煉時(shí)間。培養(yǎng)幸福學(xué)生是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的追求，為了孩子的身心健康、全面發(fā)展，讓我們家校攜手、共同努力，一起助力孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小學(xué)學(xué)生管理制度9
一、宿舍內(nèi)外必須保持整潔，要求做到：
1、各宿舍要建立值日生制度，每天清掃一次，每周大掃除一次。
2、學(xué)生起床后必須整理好自己的床鋪，疊好被子，統(tǒng)一安放，床單要拉平，床上的`物品要整齊。被褥要經(jīng)常洗滌，保持清潔。
5、各種物品要保持清潔，擺放整齊美觀，肥皂盒、熱水瓶、毛巾、牙刷、杯子、書(shū)、鞋子等，按線(xiàn)狀排列。
4、不準(zhǔn)向窗外倒水或亂拋果殼、紙屑。
5、人人重視公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，走廊、樓梯等做到不堆積垃圾、無(wú)紙屑、無(wú)果殼、無(wú)痰跡。廁所、盥洗室保持整潔，水槽里不倒雜物。
6、不準(zhǔn)在宿舍里就餐。（病員除外）
二、嚴(yán)格遵守作息制度，上課及自習(xí)不得回宿舍。
特殊情況需要回宿舍，必須有班主任批條。
三、節(jié)約用水，水龍頭用后立即關(guān)好；
室內(nèi)一切設(shè)備不得擅自拆裝或隨意搬到室外；假日、節(jié)日最后離開(kāi)宿舍時(shí)必須關(guān)好門(mén)窗、電燈，門(mén)要上鎖；愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，損壞公物照價(jià)賠償。
四、學(xué)生必須按舍務(wù)教師安排的宿舍與鋪位就寢，未經(jīng)學(xué)校舍務(wù)教師同意，不得自行調(diào)換宿舍與鋪位。
五、學(xué)生一律不得留客住宿，有特殊情況必須經(jīng)宿舍管理教師的同意，不得擅自在宿舍內(nèi)接待客人。
六、學(xué)生攜帶大件物品出校，須憑宿舍管理人員簽發(fā)的出門(mén)條。
七、學(xué)生貴重物品（含錢(qián)、包）要妥善保管，不得存放在宿舍內(nèi)，防止失竊。
八、宿舍內(nèi)不得燒煤油爐，點(diǎn)煤油燈，不準(zhǔn)私接電源和使用電器，以防失火。
九、男女同學(xué)不得隨意進(jìn)入對(duì)方宿舍。
住宿生一般不能請(qǐng)宿假。如遇特殊情況需回家，憑家長(zhǎng)請(qǐng)假單事先向班主任請(qǐng)假。各舍長(zhǎng)在每晚睡覺(jué)前點(diǎn)名，將缺席名單交值班老師，節(jié)假日應(yīng)按學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時(shí)回校歸宿。
十、住宿同學(xué)要互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，決不允許老生欺負(fù)新生。
新生也要尊重老生，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
___小學(xué)
____年___月
小學(xué)學(xué)生管理制度10
一、遵守《學(xué)生宿舍管理制度》和《學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理制度》。認(rèn)真聽(tīng)從宿舍長(zhǎng)的意見(jiàn)。
二、遵守作息，準(zhǔn)時(shí)起床，按時(shí)熄燈、就寢，保持室內(nèi)安靜。
三、搞好個(gè)人衛(wèi)生。衣被疊放整齊，臉盆排列統(tǒng)一。不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰，不向窗外、門(mén)外潑水，保持整潔。
四、認(rèn)真做好個(gè)人值日工作，積極參加大掃除，注意廁所、盥洗室及門(mén)前的公共衛(wèi)生。
五、愛(ài)護(hù)門(mén)窗、桌、床等公共財(cái)產(chǎn)，節(jié)約用水。
六、增強(qiáng)防范意識(shí)，妥善保管個(gè)人物品，及時(shí)關(guān)好門(mén)窗。不帶非本寢室人員進(jìn)入；不亂串寢室；未經(jīng)同意不得擅自翻動(dòng)他人物品，不擅自留客、留宿。
小學(xué)學(xué)生管理制度11
為了營(yíng)造良好的校園育人環(huán)境，加強(qiáng)班級(jí)在衛(wèi)生、紀(jì)律、安全方面的科學(xué)管理，提高班主任管理班級(jí)的積極性，提升學(xué)生的全面素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，特制定我校班主任班級(jí)管理量化積分實(shí)施辦法。
1、每周一小評(píng)，每期一大評(píng)，次周公開(kāi)上周的'量化積分，學(xué)期總積分納入到班級(jí)考核中。
2、班級(jí)量化積分分衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、寢室紀(jì)律、好人好事、不良行為6項(xiàng)，期中衛(wèi)生、紀(jì)律、安全每周每項(xiàng)10分；寢室紀(jì)律衛(wèi)生施行獎(jiǎng)分制，每晚2分，每周最多不超過(guò)8分。好人好事及不良行為施行加減分。
3、班級(jí)檢查由班長(zhǎng)檢查，每天2人一組，中午檢查，共同評(píng)議、合議打分。寢室紀(jì)律衛(wèi)生由寢室老師根據(jù)晚上查寢登記進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)每天晚上沒(méi)有串寢室、熄燈后大聲說(shuō)話(huà)、打架罵人等現(xiàn)象的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2分，有則不予獎(jiǎng)勵(lì)，每周最多獎(jiǎng)勵(lì)8分。
4、紀(jì)律扣分（每周滿(mǎn)分10分）:檢查發(fā)現(xiàn)教室吵鬧扣0.5——1分、隨意走動(dòng)扣0.5——1分，打架罵人扣0.5——1分，每天2分，扣完為止。
5、衛(wèi)生扣分（每周滿(mǎn)分10分）:教室地面有雜物、紙片扣0.5-1分，黑板下方粉塵較多、無(wú)擦拭扣0.2-0.5分，勞動(dòng)工具擺放不整齊，亂扔亂放扣0.2-0.5分，每天2分，扣完為止。清潔區(qū)不打掃（特殊天氣除外）每次直接扣2分，東、西廁所每周二、四（特殊天氣除外）不打掃著，直接扣除責(zé)任班級(jí)2分。
6、安全扣分(每周滿(mǎn)分10分）：學(xué)生在班級(jí)發(fā)生打架現(xiàn)象每人次扣1分，吃飯、洗碗排隊(duì)插隊(duì)每人次扣0.5分，在教室制造惡作劇、嚴(yán)重妨礙安全行為扣0.5分，每天2分，扣完為止。
7、好人好事獎(jiǎng)勵(lì)：在學(xué)校拾到飯卡上交者，每人次獎(jiǎng)勵(lì)0.5分，在學(xué)校拾到現(xiàn)金上交者，1——10元獎(jiǎng)勵(lì)0.5分,11——20元獎(jiǎng)勵(lì)1分，21——49元獎(jiǎng)勵(lì)2分，50元以上者每人次獎(jiǎng)勵(lì)所在班級(jí)5分，并給學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)其他好人好事酌情給與班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
8、不文明行為扣分：攜帶手機(jī)、刀具等違禁物品進(jìn)入學(xué)校每人次扣1分；墻壁上亂踢亂畫(huà)每人次扣0.5分；打架、罵人每人次扣1分；亂折花草、破壞公共設(shè)施及公共財(cái)物每人次扣1分；清潔區(qū)內(nèi)亂扔垃圾、亂到剩菜、剩飯扣0.5分。
9、班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、安全檢查每期總得分按名次依次積15分、12分、9分、6分、3分。
小學(xué)學(xué)生管理制度12
五項(xiàng)管理實(shí)施以來(lái)，學(xué)校高度重視課外讀物進(jìn)校園的管理工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的精神，形成“審核到位、定時(shí)清查、日日書(shū)香”的制度。
一、規(guī)范課外讀物推薦使用
我校在進(jìn)行課外讀物的推薦與使用過(guò)程中，依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，形成了較為健全的審核機(jī)制，解決了誰(shuí)來(lái)選、怎樣選的.問(wèn)題。在誰(shuí)來(lái)選方面，學(xué)校成立了讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。在怎樣選方面，建立清單預(yù)審制。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員，在教育部推薦目錄的基礎(chǔ)上，以及近年來(lái)口碑好的課外讀物中，選取相對(duì)適宜的圖書(shū)進(jìn)行初評(píng)，形成讀物推薦清單。確保讀物的質(zhì)量，提升“讀物育人”的效果。
二、防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園
學(xué)校以學(xué)期為單位，對(duì)讀物進(jìn)行全面摸底清查，嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》為依據(jù)，對(duì)課外讀物及時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選，保證讀物的健康與營(yíng)養(yǎng)。我們?cè)诿堪嘣O(shè)立2名學(xué)生“圖書(shū)觀察員”，他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書(shū)中的破損圖書(shū)進(jìn)行整理，報(bào)圖書(shū)館教師統(tǒng)一處理。
三、發(fā)揮課外讀物育人功能
我們始終堅(jiān)持大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的導(dǎo)向。學(xué)校堅(jiān)持“日有三誦”，晨誦、午讀、暮吟每次十分鐘的經(jīng)典誦讀，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶；設(shè)立了“閱讀節(jié)”，讓學(xué)生分享自己的閱讀體會(huì)，向同學(xué)們推薦經(jīng)典好書(shū)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們將以落實(shí)管理辦法為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升讀物管理工作水平，使校園日日飄滿(mǎn)書(shū)香，為莘莘學(xué)子的健康成長(zhǎng)啟智潤(rùn)心。
小學(xué)學(xué)生管理制度13
為了創(chuàng)建一個(gè)和諧、文明向上、書(shū)香飄溢的班級(jí)環(huán)境，努力建設(shè)一個(gè)具有示范性、先進(jìn)性和富有特色精品班級(jí)，特制定以下規(guī)章制度，以求共同進(jìn)步，共同健康成長(zhǎng)。
一、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量;
二、遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)到校，不隨意缺課，嚴(yán)禁曠課;
三、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，積極發(fā)言，嚴(yán)禁講話(huà)、討論，杜絕考試作弊;
四、課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩;
五、作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成，不抄襲他人作業(yè)，不懂要問(wèn);
六、值日生認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，積極做好擦黑板、擦講桌等工作，不定時(shí)檢查教室衛(wèi)生;
七、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不打架，不罵人。同學(xué)有困難，要樂(lè)于助人;
八、生活儉樸，不鋪張浪費(fèi)，不擺闊氣，不亂花錢(qián);
九、誠(chéng)實(shí)勇敢，敢于與班級(jí)不正之風(fēng)作斗爭(zhēng);
十、對(duì)自己要有信心，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，不要?dú)怵H，也不要自卑。
小學(xué)學(xué)生管理制度14
為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲。促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展.根據(jù)教育部辦公序《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基序函（20xx）3號(hào)）相關(guān)精神.并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定此管理辦法。
一、申請(qǐng)制度
學(xué)生如有特殊原因確實(shí)需要佩帶和使用手機(jī)或電子手表，應(yīng)由家長(zhǎng)提出申請(qǐng).填寫(xiě)《手機(jī)進(jìn)校申請(qǐng)書(shū)》并簽訂申請(qǐng)書(shū),班主任監(jiān)督審批記錄后，學(xué)生方可將手機(jī)帶入在學(xué)校。
二、攜帶制度
1.學(xué)生在校期間原則上不允許使用手機(jī)、電子手表等通訊工具。
2.學(xué)生如有特殊原因確實(shí)需要佩帶和使用手機(jī)或電子手表，經(jīng)提出申請(qǐng)同意后可以攜帶。
3.進(jìn)校后將手機(jī)交給班主任老師，放到手機(jī)存放處。
三、保管制度
1.因特殊情況通過(guò)申請(qǐng)的學(xué)生，應(yīng)該在每天早上到校后、主動(dòng)將手機(jī)關(guān)機(jī)，然后交給班主任老師，放到手機(jī)存放處，下午放學(xué)前,由班主任老師交還給學(xué)生。
2.各班班主任為相應(yīng)班級(jí)的手機(jī)保管責(zé)任人，將保管的手機(jī)放到手機(jī)存放處。
四、其它說(shuō)明
在校期間如果急需使用電話(huà),可以到直接使用班主任或科任老師的私人電話(huà)，或到辦公室使用公共電話(huà)。
中學(xué)手機(jī)進(jìn)校申請(qǐng)書(shū)：
我是xxxxx年級(jí)xxxxx班學(xué)生的家長(zhǎng)，現(xiàn)因?yàn)樘厥庠�，我向貴校申請(qǐng)?jiān)试S該生帶手機(jī)入校，并承諾做到以下幾點(diǎn)：
1.嚴(yán)格遵守學(xué)校的`各項(xiàng)手機(jī)使用管理制度并同意相關(guān)管理細(xì)則。在校園內(nèi)不使用手機(jī)，特殊或緊急情況一定按學(xué)校要求正當(dāng)使用手機(jī)。如果該生未遵守學(xué)校的規(guī)定不正當(dāng)使用手機(jī)，愿意接受學(xué)校相關(guān)規(guī)定的處理。
2.手機(jī)帶進(jìn)校后，第一時(shí)間主動(dòng)交給班主任保管，保證該生不把手機(jī)借給其他同學(xué)使用，否則，按照第一條進(jìn)行相關(guān)處理。
3.手機(jī)在被學(xué)�；虬嘀魅伪９芷陂g因電池自燃等不可抗力而造成手機(jī)損壞，本人不追究學(xué)�；虬嘀魅嗡匈r償責(zé)任。
特此申請(qǐng)，請(qǐng)予批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人（監(jiān)護(hù)人簽字）：
學(xué)生（簽字）：
xxxxx中學(xué)
20xx年9月1日
小學(xué)學(xué)生管理制度15
一、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查。在完成上級(jí)要求的各項(xiàng)預(yù)防接種工作的同時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)書(shū)面告知檢查情況。
二、各班級(jí)應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育工作。特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對(duì)性地啟動(dòng)常見(jiàn)病和傳染病預(yù)防知識(shí)教育。
三、廣泛開(kāi)展形式靈活的健康教育，并加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防和了解。
四、加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理，教育學(xué)生合理飲食，保持營(yíng)養(yǎng)均衡。掌握預(yù)防營(yíng)養(yǎng)性疾病的基本知識(shí)，了解平衡膳食對(duì)人體健康的重要作用。
五、科學(xué)制定作息時(shí)間，充分利用大腦的`活動(dòng)特點(diǎn)，注意腦部健康，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
六、學(xué)校和各班級(jí)要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作。定期組織衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生時(shí)刻保持衛(wèi)生。
七、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行兩操，并及時(shí)糾正學(xué)生的坐姿、立姿、讀寫(xiě)姿勢(shì)，以及眼部保健操的穴位。
八、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時(shí)送往醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)。若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病，應(yīng)立即上報(bào)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)可根據(jù)病情采取相應(yīng)措施，確保學(xué)生及時(shí)得到科學(xué)治療，防止疾病傳播。
九、勸告患病學(xué)生及時(shí)治療，并在家休息。禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來(lái)校學(xué)習(xí)。
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