管理匯報材料
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，匯報的應(yīng)用范圍越來越廣泛，匯報可以是任務(wù)開始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的，每個階段的匯報重點不一樣，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的管理匯報材料，歡迎閱讀與收藏。
管理匯報材料1
——農(nóng)行威遠(yuǎn)縣支行加強銀行信用卡風(fēng)險管理主要做法匯報材料
對于蓬勃興起、方興未艾的信用卡來說，各家商業(yè)銀行把其作為提高產(chǎn)品競爭力、優(yōu)先發(fā)展的重點，然而，自信用卡誕生以來，“高風(fēng)險、高收益”的雙重特性就如同孿生兄弟一般使各家銀行“既愛又怕”、“難以取舍”。威遠(yuǎn)農(nóng)行近幾年的卡業(yè)務(wù)發(fā)展中，始終堅持大力拓展與風(fēng)險管理并重的指導(dǎo)思想，以發(fā)展促管理，以管理促效益，實現(xiàn)了卡業(yè)務(wù)又好又快發(fā)展，截至今年五月底，準(zhǔn)貸記卡存量2459張，貸記卡存量1834張，卡規(guī)模連續(xù)多年穩(wěn)居保持同業(yè)領(lǐng)先位次，在卡規(guī)模迅速壯大的同時，作為高風(fēng)險、高收益的信用卡業(yè)務(wù)卻創(chuàng)造了的不良透支率連續(xù)多年為0的記錄，呈現(xiàn)出量質(zhì)并優(yōu)的良性循環(huán)，我行的主要做法是：
一、源頭把關(guān)，防止風(fēng)險“病從口入”
我們始終堅持，信用卡的營銷調(diào)查是風(fēng)險控制最重要的“節(jié)點”。調(diào)查必須做到“兩個了解”即：了解你的業(yè)務(wù)，了解你的客戶。
“了解你的業(yè)務(wù)”：培訓(xùn)是最好方式，近年來，隨著信用卡品種的豐富，卡功能的日趨完善，我行認(rèn)識到，惟有讓全員了解、熟悉信用卡產(chǎn)品特性和業(yè)務(wù)流程才能降低營銷過程中不必要的`風(fēng)險，為此，我們組織網(wǎng)點主任、客戶經(jīng)理、一線柜員進(jìn)行了包括專題培訓(xùn)和以會代汛等多種形式的培訓(xùn)達(dá)20余次，重點宣講卡準(zhǔn)入條件、理財、綜合服務(wù)相關(guān)知識，對如何根據(jù)客戶需求的不同以及客戶行為及社會關(guān)系的特點挖掘潛在的優(yōu)質(zhì)客戶，堵截高風(fēng)險客戶，對客戶使用中可能出現(xiàn)的風(fēng)險點一一闡明，使一線營銷人員對信用卡的風(fēng)險有了全新的認(rèn)識。
“了解你的客戶”：一是根據(jù)客戶風(fēng)險特性的不同細(xì)分客戶，公務(wù)卡和個人免擔(dān)保卡重點拓展公務(wù)員、事業(yè)單位和AA級企業(yè)高管，擔(dān)�？ㄒ源鎲钨|(zhì)押、門面抵押方式重點拓展經(jīng)銷商、品牌連鎖店和私營企業(yè)法人。二是培育客戶安全用卡理念。首先要讓客戶了解信用卡，除了聯(lián)系人和調(diào)查人當(dāng)面講解信用卡知識外，一線營銷人員多次利用單位和中小學(xué)開會等有利時機上門宣傳，介紹我行遍及城鄉(xiāng)的網(wǎng)點網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢及信用卡轉(zhuǎn)賬、查詢、對帳、消費等產(chǎn)品特點，散發(fā)《安全用卡須知》《用卡指南》，豐富客戶信用卡知識，并及時跟進(jìn)講解如何正確使用信用卡、規(guī)避潛在風(fēng)險。如：密碼的安全設(shè)置、使用；預(yù)借現(xiàn)金、消費免息、最低還款，以及交易日、記帳日、賬單日、到期還款日的概念，利息和違約金計算方式，教會客戶如何利用免息期規(guī)定合理安排消費支出，提示客戶一旦出現(xiàn)透支逾期就會在個人征信系統(tǒng)中長期保留不良信用記錄，從而無法申請到房屋按揭、消費信貸的不良后果，強化客戶的風(fēng)險意識。
二、審核從嚴(yán)，“過濾”風(fēng)險隱患
在執(zhí)行調(diào)查第一道程序過后，個人客戶部負(fù)責(zé)對提交的資料集中統(tǒng)一審核，首先是形式上的審核，比如：查驗客戶證件的有效性，章印、簽字是否清晰，客戶本人填寫的要素是否規(guī)范，預(yù)留問題和附卡申請人資料是否齊全，單位的證明材料是否規(guī)范，一一逐筆審核，發(fā)現(xiàn)其中要素不全，欠規(guī)范的資料一律退回調(diào)查單位重新調(diào)查。然后進(jìn)入最關(guān)鍵也是最核心的步驟，即：真實性、有效性、合法性的實質(zhì)性審核階段。由專管員負(fù)責(zé)對照每份申請人資料一一打電話給本人或單位核實，單位核查時主要了解申請人是否為單位的在冊職工，申請人的誠信情況如何，有無不良嗜好；個人核對時主要詢問申請人簽名是否本人所為，家庭電話和手機號碼、現(xiàn)在的詳細(xì)住址是否與申請資料一致，必要時直接到辦卡人單位的人事部門核實。所有詢問筆錄納入專門的客戶檔案作為證據(jù)資料保管，以便以后隨時調(diào)用核查。最后，進(jìn)入人民銀行個人征信系統(tǒng)查閱、打印信用記錄，對可能存在信用風(fēng)險或有不良信用記錄的辦卡資料一律拒絕受理，集團(tuán)或單位批量客戶中只要存在一筆因經(jīng)營單位調(diào)查不實、審查不嚴(yán)，弄虛作假的情形一經(jīng)發(fā)現(xiàn)整批退回。
在實質(zhì)審查階段，我們曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有一客戶經(jīng)理采用不當(dāng)手段獲取單位證明，違規(guī)為不符合免擔(dān)保辦卡條件的家屬辦理免擔(dān)保準(zhǔn)貸記卡，經(jīng)與單位電話核實發(fā)現(xiàn)后，我行立即對這位嚴(yán)重違規(guī)的客戶經(jīng)理進(jìn)行了嚴(yán)厲處罰，并調(diào)離客戶經(jīng)理崗位，近兩年，我行通過電話、上門核對及征信系統(tǒng)清理出來不合格申請資料就有160余份。經(jīng)我行初審過關(guān)的資料上報通過率達(dá)99%以上。
三、售后跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)、防范風(fēng)險
透過對以往信用卡不良透支現(xiàn)象的分析，我們發(fā)現(xiàn)，大量的風(fēng)險暴露于客戶的使用過程，為此，我們加強了信用卡售后服務(wù)，一是在客戶在網(wǎng)點激活信用卡時要求一線臨柜人員核對身份證件，及時提醒客戶注意信用卡的不當(dāng)使用風(fēng)險，明示客戶注重保護(hù)密碼安全，定期更換密碼，手機號碼和住址變更時及時通知更改信用卡基礎(chǔ)資料。二是電話跟蹤，及時了解客戶使用過程的反饋信息，信用卡專管員在催收客戶透支時發(fā)現(xiàn)部分客戶將信用卡借與他人使用，為此，我們高度重視，即時與客戶溝通、約談，告知客戶借卡行為所蘊含巨大的個人風(fēng)險，這些客戶認(rèn)識到性質(zhì)的嚴(yán)重性后及時從朋友那里收回了信用卡，并重置了密碼。三是加強透支催收。凡透支在50天以上的客戶就必須電話或者由聯(lián)系人通知本人，提醒其及時還款，避免不良信用記錄。透支70天以上必須發(fā)放催收通知單由本人簽收。客戶拒絕或無法簽收的采用公證送達(dá)方式。期限上了90天以上的、多次催收無果的賴帳戶直接上門催收，并與持卡人單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，并告知單位：如你的員工不及時歸還透支，我們將采用法律手段清收，這樣一來，就會影響單位的文明單位評比資格或已評的資格被取消，聲譽受損等系列嚴(yán)重后果；對涉及惡意透支的持卡人直接提請公安機關(guān)經(jīng)濟科立案調(diào)查，以法律途徑強制催收；對多次出現(xiàn)不良透支、還款意愿差、不講信用的客戶我行及時調(diào)低或關(guān)閉透支授信。
四、精細(xì)管理，梳理和堵截風(fēng)險環(huán)節(jié)
一是加強基礎(chǔ)資料的管理，建立了《透支到期還款提示登記簿》，《關(guān)注和次級類透支催收登記簿》以及《惡意透支臺帳》。準(zhǔn)貸記卡按日登陸系統(tǒng)實時監(jiān)控，二是建立催收責(zé)任制，明確了聯(lián)系人、專管員、經(jīng)辦人的責(zé)權(quán)利，納入績效單獨考核。三是完善調(diào)查和聯(lián)系人制度。規(guī)定：調(diào)查人原則上是聯(lián)系人，調(diào)查人對提交資料的真實性負(fù)責(zé)，出現(xiàn)不良透支，聯(lián)系人有責(zé)任協(xié)助催收。四是對制定了POS機特約商戶的管理流程，對13個特約商戶每月定期或者不定期巡檢，檢查同時對收銀員進(jìn)行風(fēng)險管理培訓(xùn)，防止客戶利用貸記卡免息期規(guī)定在POS機上套，現(xiàn)。并對商戶明示：一經(jīng)發(fā)現(xiàn)套，現(xiàn)等違約行為，將無條件執(zhí)行收回POS機具，扣收保證金等協(xié)議條款。在我行的嚴(yán)格監(jiān)督和管理下，至今無一例特約商戶的套，現(xiàn)行為發(fā)生。
信用卡的風(fēng)險防范是一個系統(tǒng)工程，隨著信用卡產(chǎn)品的不斷豐富，新的風(fēng)險點還會不斷呈現(xiàn)，必須與時俱進(jìn)、因時而變，不斷創(chuàng)新管理水平，優(yōu)化流程設(shè)置，完善營銷、考核機制，才能有效降低信用卡的系統(tǒng)風(fēng)險，提高綜合效益，促進(jìn)信用卡業(yè)務(wù)合規(guī)、有序發(fā)展。
管理匯報材料2
我校于XX年按照新農(nóng)村建設(shè)的總體要求建成九年一貫制寄宿學(xué)校。學(xué)校于XX年7月開始進(jìn)行宿舍樓的建設(shè)，于XX年9月竣工，共四層，總面積1413m2 ，其中設(shè)有學(xué)生宿舍20個（內(nèi)部以每室上下鋪計算可容納8人住宿），現(xiàn)有在校學(xué)生957人。由于在主體建設(shè)完成后，宿舍樓的給水設(shè)施沒有完成，加之宿舍學(xué)生的住宿設(shè)施沒有配備齊，所以宿舍樓一直沒有投入使用。
由于宿舍樓沒有投入使用，所以沒有成立食堂。XX年底區(qū)教育局為我校解決了一些廚房設(shè)備，但由于設(shè)備陳舊需要資金進(jìn)行維修，學(xué)校無力維修，加之一些碗具設(shè)備學(xué)校也無力配備，所以種種原因使學(xué)校沒有成立食堂。學(xué)生的就餐問題以有70%學(xué)生在食雜店就餐，20%學(xué)生回家就餐，10%學(xué)生家長送餐。
由于就餐問題不能解決，宿舍設(shè)施的不完備，所以學(xué)校沒有將宿舍投入使用，沒有學(xué)生住宿。但為了做好安全工作，學(xué)校安排了值班老師，并對校內(nèi)的安全情況進(jìn)行了記錄。宿舍內(nèi)配備了廁所，室外廁所有2處，一處是原中學(xué)老廁所（89年建成，XX年進(jìn)行維修，需維修，已報請區(qū)教育局進(jìn)行維修），一處XX年建設(shè)的，但二處室外廁所均無夜間照明裝置。
我校嚴(yán)格按照上級主管部門的有關(guān)文件精神安排作息時間，以每周進(jìn)行雙休日，在周六、周日進(jìn)行全校休息，并安排值班人員。雙休日無特殊情況不允許學(xué)生到校。學(xué)生每天回家有以下方式，有近500人坐學(xué)生家長雇的送學(xué)生車，有近150人騎自行車（以中學(xué)部學(xué)生為主），有200余人由學(xué)生家長接送（以小學(xué)部）為主，有100余人步行回家（以沈家、白堡學(xué)生為主）,其中有近100人寄住在親屬家。
學(xué)校在門口設(shè)有門衛(wèi)室，門衛(wèi)室值班人員對進(jìn)出校門的人員進(jìn)行登記，有出入 記錄，詳實記載校門人員出入情況。對于財務(wù)室、實驗室、微機室、鍋爐房等重點部位進(jìn)行重點安排。對于一樓防火通道、疏散示意圖、消防一角、供電設(shè)施、飲水設(shè)施、校門兩側(cè)進(jìn)行重點布署，按時檢查，及時更新，以確保安全排查到位，技防裝備覆蓋率達(dá)100%。嚴(yán)格按照區(qū)教育局的要求配置滅火器等消防設(shè)施，并及時更新。
學(xué)校按照相關(guān)文件精神制定了各種安全預(yù)案，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了安全工作管理機制，每學(xué)年度都要與教師簽定安全責(zé)任狀，明確安全分工，確保安全工作有人管，有人抓。每月15日開展安全排查，重點排查安全部位，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保師生安全。
學(xué)�，F(xiàn)有安全保衛(wèi)兼職人員6人，重點負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，此外學(xué)校按照總體安全預(yù)案的要求，所有教師在突發(fā)事故發(fā)生時，都有明確分工，以確保突發(fā)事件發(fā)生時疏散及時，秩序有序。學(xué)校每年在4月、10月舉行二次安全疏散演練，重點培養(yǎng)師生的'應(yīng)急自救能力。
以上是根據(jù)寄宿制學(xué)校安全管理的文件要求，按照學(xué)校的實際情況進(jìn)行逐一匯報的。相信在上級主管部門的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下和大力支持下，在全校師生的不懈努力下和一絲不茍的工作下，學(xué)校安全工作一定會創(chuàng)下佳績。
管理匯報材料3
一、建立網(wǎng)絡(luò)名師工作室，加大共同體建設(shè)力度
我縣師資參差不齊，發(fā)展極不均衡，自運用有效教學(xué)框架以來，有相當(dāng)一部分老師在教學(xué)目標(biāo)，預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定，課堂練習(xí)、單元練習(xí)題的選擇等方面感到力不從心，困難重重，鑒于這種狀況，20xx年2月份，我們成立了小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)教師英語、農(nóng)歷課程四個共同體，開成了一個合作、互動、分享的協(xié)作組織，編寫文字120余萬字，每次的研討結(jié)果都發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng)，供老師們參考、借鑒，減輕了廣大一線老師的備課負(fù)擔(dān)，提高了備課的質(zhì)量。為進(jìn)一步加大共同體的建設(shè)力度，實現(xiàn)我縣教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，本學(xué)期工作室數(shù)量原來的四個增加到八個，（增設(shè)晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個工作室）。
基本情況：
這八工作室由縣教研室學(xué)科教研員和新教育榜樣教師牽頭，她們分別是：小學(xué)語文：，小學(xué)數(shù)學(xué)：，小學(xué)英語：，晨誦：，午讀：，讀寫繪：，農(nóng)歷課程：，每月一事：。
每個工作室成員3——6人不等，人員的選聘打破學(xué)校界限，不搞平均主義，沒有名額規(guī)定與限制，從師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的基層骨干教師中選用。
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個工作室中，實驗二孝古絳中心校推選的人員最多，其次是衛(wèi)莊、陳村、安峪中心校，中信、育英學(xué)校各推選了一人參與此項了工作。
工作室目前的進(jìn)展情況：
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個工作室春節(jié)前已做好了工作計劃，實施方案、項目簡介，每一個成員分配給了工作任務(wù)。現(xiàn)已將計劃中的任務(wù)全部完成，逐步上傳至各自的工作室。
小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語因節(jié)前教材沒有到位，三位負(fù)責(zé)人已做好了計劃，調(diào)節(jié)器整了今年的工作重點，并將任務(wù)分解發(fā)至每一個單位，大家手中拿到的表格中是各自的任務(wù)，對于工作要求會后她們還要具體說明，望各單位明確自己的任務(wù)，做好先期備課及研討工作、按時、高質(zhì)完成此工作。
要求：
1、各單位要做好網(wǎng)絡(luò)工作室的宣傳工作。
2、用好工作室。
一是瀏覽8個工作室，二是了解工作室的內(nèi)容，三是能參考的盡量參考，能借鑒的盡量借鑒，這必定是眾多老師共同的智慧，四是能下載的不要摘抄，五是晨誦、讀寫繪、農(nóng)歷課程，網(wǎng)上課件如不清晰，找各組牽頭人拷取原版，以保障課件的質(zhì)量及課堂的效果。
二、抓好常規(guī)管理
1、加強老師備課的指導(dǎo)與督導(dǎo)，用好有效教學(xué)框架，確保課堂教學(xué)質(zhì)量
數(shù)量上：做到不備課不上課。
質(zhì)量上：用好工作室的研討成果。目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)及新增的案例，或摘抄或剪貼�？傊�，要備出高質(zhì)量的課，各單位要推薦伏秀案例1——2篇。
2、加強學(xué)生作業(yè)的督導(dǎo)
對作業(yè)書寫、批改的數(shù)量、質(zhì)量提出要求，定期檢查及點評。
3、加強寫字課的指導(dǎo)
每周必須上好一節(jié)寫字指導(dǎo)課，用好寫字教材，結(jié)合“寫好一手好漢字”的學(xué)生成材計劃，組織不同形式、不同層次、不同規(guī)模的寫字競賽活動，達(dá)到練就一手漂亮字的目的`。
4、晨誦、午讀進(jìn)入常態(tài)。關(guān)于晨誦的內(nèi)容、方法、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設(shè)計，老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到：一周一首現(xiàn)代詩不動搖，一天20分種不動搖，參考工作室做法不動遙午讀要做到：一學(xué)期兩本共讀不動搖，一天30分鐘閱讀不動搖，對考名師做法不動遙以期達(dá)到練就一副好口才，熟記一肚子好詩文的目的。
5、做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。教研主任每周至少聽兩節(jié)課，并給予點評。定期召開課堂教學(xué)研討會。
6、加強校本教研，落實一周一研不動遙
三、組織舉行兩次開放周活動
三月份、五月份的兩次小學(xué)重點工作開放周活動，開放單位要做好充分的準(zhǔn)備工作：一是選準(zhǔn)項目，在做好縣局安排的每項工作的同時，要明白自己工作中的強人之處，或先人之處；二是做好資料的收集展示；三是做好學(xué)校簡介；四是做項目簡介。學(xué)校簡介與項目簡介要打印好下發(fā)至每一位參會人員�？傊_放周要象上次那樣，（上次的開放周是比較成功的）讓與會人員有收獲。此項活動的目的是為了推動各校的工作上臺階上水平。
另外，各單位在重點項目匯報時，全部使用多媒體，以提高會議的效果與檔次。
管理匯報材料4
為了適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展和要求，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行教體局課改有關(guān)精神，與時俱進(jìn)，求真務(wù)實，使學(xué)校管理朝著精細(xì)的、特色的、創(chuàng)新的方向發(fā)展。下面，結(jié)合我校的一些具體情況，談幾點工作中的體會。
一、學(xué)校管理走創(chuàng)新之路
首先、建設(shè)堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子�？鬃诱f的好，“其身正，不令則從；其身不正，雖令則不從�！笔紫任覐淖陨碜銎�，以事業(yè)第一，學(xué)校第一，牢固樹立全心全意為教職工服務(wù)的意識，率先垂范，以身作則，每天早到校（早晨8：00以前到校），晚離校，要求老師們做到的，班子成員首先做到，要求老師們不做的，班子成員堅決不做，用人格的力量增強集體的感召力和凝聚力。
其次、學(xué)校管理要實行精細(xì)化管理。精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化，它要求每一個人都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，對工作負(fù)責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結(jié)，每天都要對當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。精細(xì)化管理在教育中的具體體現(xiàn)就是“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)”的教育思想，其目的就是把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心地做好，真正做到“學(xué)校無小事，教師無小節(jié)”。
二、常規(guī)教學(xué)管理要不斷升華
為了更好地貫徹和落實“課改年”有關(guān)精神，根據(jù)我校具體實際情況，我們對學(xué)校原有的規(guī)章制度及考評細(xì)則，進(jìn)行了修訂和完善，出臺了一系列新的學(xué)校管理制度、措施和方案，并且加大常規(guī)教學(xué)的檢查、督導(dǎo)力度。
以常規(guī)教學(xué)為抓手，不斷推陳出新，鼓勵全體教師大膽嘗試“教學(xué)四環(huán)節(jié)”的方法，充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)資源，備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課后反思已成為我校常規(guī)教學(xué)中必不可少的.一個環(huán)節(jié)。為了使課堂教學(xué)管理進(jìn)一步精細(xì)化，我們主要從以下幾個環(huán)節(jié)抓起：
�。�1）精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、課堂提問、課堂練習(xí)，使課堂教學(xué)有較強的目的性、針對性和有效性。
�。�2）精心設(shè)計課堂教學(xué)過程，使學(xué)生得以充分發(fā)揮。課堂教學(xué)過程應(yīng)力圖體現(xiàn)以下幾個方面：
�、賹�(dǎo)入新課要注重考慮激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望；
�、诮虒W(xué)目標(biāo)要明確地告訴學(xué)生，讓學(xué)生明了本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)；
�、鄄扇 跋葘W(xué)后教”的方法，給學(xué)生自讀教材、嘗試解決問題的時間和機會，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力；
�、茏⒅貛熒友杏�，充分讓學(xué)生開展課堂小組合作討論、交流，讓學(xué)生敢于探索問題、解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；
�、菰试S學(xué)生在課堂討論問題時發(fā)生錯誤，教師應(yīng)針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的錯誤幫助進(jìn)行分析，指出其錯誤的原因，啟發(fā)學(xué)生尋求解決問題的正確方法、獲得正確的知識結(jié)論，共同探索、揭示一些知識的規(guī)律；
�、薏扇 爱�(dāng)堂訓(xùn)練”的方法，教師要預(yù)先設(shè)計好課堂練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂鞏固練習(xí)，練后及時評講反饋，發(fā)現(xiàn)問題教師再予以糾正。
�、咴谡n末教師要留有一定的時間，讓學(xué)生自我總結(jié)：本堂課學(xué)到了哪些知識，掌握了哪些技能或方法，應(yīng)特別注意哪些問題等；讓學(xué)生反思質(zhì)疑：我還有哪些問題還沒弄懂等。
三、校本教研
我們把校本教研的重點放在課堂教學(xué)研究上。我們把聽推門課、公開課、研究課常態(tài)化，促進(jìn)教師課堂水平的提高。
為此，我本人多次參加縣組織的校長培訓(xùn)，我校多次派教師到安陽參加班主任培訓(xùn)。還組織全體教師到崔家橋宋村屯學(xué)校去學(xué)習(xí)他們關(guān)于對調(diào)動學(xué)生積極性的四項訓(xùn)練�；匦：篑R上實施，現(xiàn)在已經(jīng)初見成效。本學(xué)年外出學(xué)習(xí)研訓(xùn)共20余次，基本上每人1—2次，甚至有的在3次以上，達(dá)到了全員參與，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
四、強化多頭并進(jìn)，建設(shè)和諧校園，為教學(xué)創(chuàng)造了良好的氛圍。
堅持搞好素質(zhì)教育，努力辦出學(xué)校特色，建設(shè)和諧校園。
1、加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。堅持放學(xué)路隊教師迎送制度，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。
2、堅持多元化評價。我校本學(xué)期為抓住學(xué)生閃光點，給學(xué)生自信，共評出各類標(biāo)兵60多名，大大調(diào)動了學(xué)生積極性，改掉了身上的好多不良習(xí)慣。
3、搞好陽光體育，搞好紅歌傳唱。我校堅持每天兩操（廣播體操、眼睛保健操）并且多次參加鎮(zhèn)舉行的運動會、趣味運動會、冬季越野賽活動。并且取得了兩項第一良好的成績。還下大力氣搞好紅歌傳唱活動，并且兩次取得鎮(zhèn)舉行的27所中小學(xué)文藝會中取得了第三和第五的驕人成績，豐富了學(xué)生的生活，凈化了學(xué)生的心靈，陶冶了學(xué)生的情操。
4、加強校園文化建設(shè)。在校園內(nèi)墻壁上，制作了三字經(jīng)、國防教育、安全教育等版面。還對教室進(jìn)行個性化布置，并在教室外墻上制作有學(xué)生展示臺，比比誰最棒等版面。達(dá)到了環(huán)境育人的目的。
5、利用節(jié)日主題活動，進(jìn)行思想教育。我校針對每一個節(jié)日，都制定了詳細(xì)的方案，并且要求學(xué)生制作一期手抄報。來對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
在“課改年”中，我校全體教職工齊心協(xié)力、同舟共濟，雖取得了一定的成績，并且得到社會的認(rèn)可，但也存在一些不足和問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、師資相對較缺乏。目前我校因為各種原因，教師流動性大且不穩(wěn)定，家長反對孩子班級經(jīng)常更換教師，這不利于正常的教育教學(xué)活動。
2、今年我校部分教師還沒有把四環(huán)節(jié)教學(xué)法真正運用到教學(xué)中去。
我們將繼續(xù)努力，爭取在最短的時間內(nèi)把我校的面貌有一個更大的變化。
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20xx年x月28日下午，雙榆樹第一小學(xué)責(zé)任督學(xué)楊蕾走進(jìn)校園，開展“五項管理”專項督導(dǎo)，我校視導(dǎo)員xxx、學(xué)生成長中心負(fù)責(zé)人xxx、體育負(fù)責(zé)人xx、圖書管理員xxx老師陪同迎檢�！拔屙椆芾怼倍綄�(dǎo)包含中小學(xué)生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理五項內(nèi)容。我校xx校長高度重視督導(dǎo)工作，接到督學(xué)通知后，組織干部先行開展自查自檢。行政各部門負(fù)責(zé)人依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》、《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》精神，分類整理校本化的管理制度及落實情況。
xx督學(xué)對于《中小學(xué)五項管理專項督導(dǎo)報告單》共16條，進(jìn)行了逐一詳細(xì)地詢問，了解學(xué)校相關(guān)工作的落實及開展情況，查閱檔案材料。學(xué)校制定了手機管理制度，各班級配備“停機坪”——手機暫存處，由班主任負(fù)責(zé)管理收放手機，避免給學(xué)生上課帶來不必要的干擾。學(xué)校利用少活課、家長會向?qū)W生和家長宣傳睡眠的重要性，班主任老師加強引導(dǎo)，在控制作業(yè)總量的情況下，教育學(xué)生合理安排作息時間。學(xué)校按照辦法中列出的12條負(fù)面清單對校園推薦圖書進(jìn)行了全面清理，學(xué)校剛剛開展了“我眼中的詩圣杜甫”演說活動，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典圖書。按照相關(guān)文件要求，我校在保障學(xué)生課外體育活動時間以及課間操時間，確保學(xué)生每天在校1小時以上體育鍛煉的同時，統(tǒng)籌安排課程開展，落實每周開展5節(jié)體育課的.要求，并指導(dǎo)學(xué)生做好校外的1小時體育鍛煉。楊督學(xué)對于學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鹘o予了充分的肯定，學(xué)校之前的自查自檢，為督導(dǎo)做了充分的準(zhǔn)備，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提升學(xué)校品質(zhì)。在督學(xué)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，學(xué)校將繼續(xù)落實好“五項管理”相關(guān)規(guī)定，利用即將召開的線上家長會做好宣傳工作，家校共育，成就不一樣的你。
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教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常有序進(jìn)行的保證。所以學(xué)校要認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真實施教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教師是課堂教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，教師要按常規(guī)要求在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核學(xué)生等教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)上認(rèn)真落實，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。據(jù)此，我校教導(dǎo)處在教學(xué)常規(guī)管理上特制訂以下幾項管理制度，現(xiàn)在把管理制度以及實施情況作簡單匯報：
一、各類計劃制訂要求
1、開學(xué)初要求教師要制訂各科教學(xué)計劃（包括語文、數(shù)學(xué)、英語，音、體、美、品德、科學(xué)等雜科），班主任要制訂班主任工作計劃，各教研組長要制訂學(xué)期教研組教研計劃，少先隊大隊部要制訂少先隊計劃。
2、計劃項目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等項目。
3、對教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點把握要準(zhǔn)確、全面。學(xué)情分析要客觀，實事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對性。時間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。
4、各類計劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。教導(dǎo)處在第三周進(jìn)行了檢查，審閱了各教師的各類計劃，對有不合理的采取個別交流，幫助他改正，然后監(jiān)督其在整學(xué)期實施計劃情況。
二、教師備課要求
備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上好課，不打無準(zhǔn)備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校教導(dǎo)處特制訂以下制度：
1、備課要求
（1）、所任教語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科都要備課，每課均應(yīng)有完整教案。備課要求至少提前三天，要規(guī)范，字跡工整、符合要求。
�。�2）、備課既要鉆研教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系，又要充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ)，教學(xué)過程的設(shè)計要合理，突出學(xué)生的主體作用。
�。�3）、教案設(shè)計環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點把握準(zhǔn)確。
�。�4）、備課時要設(shè)計好板書，在備課時要提前對板書設(shè)計進(jìn)行構(gòu)思。
�。�5）、作業(yè)布置：語文和英語學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”，其他學(xué)科根據(jù)需要布置合適的作業(yè)。
�。�6）、每課或每單元，每章節(jié)教完以后，要根據(jù)實際教學(xué)情況，認(rèn)真寫好教后反思。教學(xué)過程中的反思與心得是教學(xué)過程中最有價值的部分，每天課后的“三言五語”是一定要寫的。一定要認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，這要求作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
�。�7）、教師按照備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒教案設(shè)計、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
2、備課檢查
學(xué)校對備課情況每學(xué)期普查3次。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案進(jìn)行了兩次檢查，對有不符合要求的，先個別交流，讓他改正，或者交代教研組長與他交流，共同幫助改正。然后在全體教師會上教導(dǎo)主任先總結(jié)檢查情況，提出要求和建議，再討論交流，共同提高和進(jìn)步。（檢查情況有檢查表登記。）
三、教師上課管理要求
1、課堂教學(xué)要求
為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計劃上足課時，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理要求：
（1）、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課。
�。�2）、提前做好上課前的各項準(zhǔn)備工作，包括教材、教案、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。
�。�3）、教師提前1——2分鐘到教室，不早退，不空堂，不串班，不提早下課。原則上不準(zhǔn)中間離開課堂，如遇特殊情況教師必須離開課堂，需及時與空課教師取得聯(lián)系。
（4）、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按正常的教學(xué)計劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。
�。�5）、上課時，教師都必須用普通話進(jìn)行教學(xué)。
（6）、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系：
A、加強課堂管理，各任課教師要結(jié)合實際情況，明確對學(xué)生的課堂要求，組織好教學(xué)秩序，確保學(xué)生課堂上安全有序進(jìn)行學(xué)習(xí)。
B、關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。
C、在傳授知識的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明行為習(xí)慣養(yǎng)成。
D、無論什么情況都不得將學(xué)生趕出教室。
（7）、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事：
A、課堂上不得隨意撥打、接聽手機或收發(fā)短信。
B、禁止酒后上課，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測驗、生病、孕婦外）或靠在學(xué)生的課桌上講課。
C、不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。
D、不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。
�。�8）、對于室外課、活動課的教學(xué)要求：
A、有組織、有計劃地進(jìn)行上課，掌握最基本的規(guī)范口令及動作，做好預(yù)備動作。如：立正、稍息、向左右后轉(zhuǎn)、齊步走、原地踏步走、跑步基本動作（蹲距式、站立式）、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、變散隊形、200米400米跑、投擲實心球、體操《希望風(fēng)帆》等。
B、準(zhǔn)時上下課，不讓學(xué)生跨出活動范圍。
C、做一些活潑、有趣、豐富多彩的游戲活動，切忌上“甩手課”、“閉眼課”、“放羊課”禁止學(xué)生爬圍墻、爬樹、追逐、打架、逃學(xué)等不良行為。
D、不得提前下課放學(xué)，保證不出任何事故。
E、上課時間，老師不得隨意離開，堅守好崗位，對學(xué)生應(yīng)留意、跟蹤并點好名，學(xué)生投訴的問題應(yīng)及時解決。
F、管好整個班，不干擾其他班級老師上課。
G、如上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常，應(yīng)及時報知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并通知其家人。
H、設(shè)定考試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，難易適中，對學(xué)生實行期中、期末考核，嚴(yán)格考試。總之，上好一堂課是一項復(fù)雜而艱辛的工作。它要求教師不僅要端正教學(xué)思想、而且要把握教學(xué)規(guī)律，運用教學(xué)原則，深刻理解教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法，使課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都嚴(yán)密、緊湊、合理，并始終扣住
教學(xué)目標(biāo)的要求，隨時注意調(diào)整師生之間的感情。只有這樣，才能獲取教學(xué)的最佳效果。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將通過聽課、巡查的方式對教師的課堂教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行督察。有情況及時與任課教師交流，幫助他及時調(diào)整與糾正，最終獲得提高。
四、作業(yè)布置、批改要求
1、布置作業(yè)要求（另附有要求）
2、批改作業(yè)要求（另附有要求）
3、作業(yè)檢查
作業(yè)布置與批改情況由學(xué)校每學(xué)期普查3次。本學(xué)期進(jìn)行了2次檢查，主要檢查語文、數(shù)學(xué)、英語科目作業(yè)，先由各教研組長檢查，做好情況登記，對有不符合要求的，由教研組長與老師溝通，幫助他糾正。然后再在全體教師會上由教研組長發(fā)言，總結(jié)檢查結(jié)果，交流討論，表揚好的`方面，并且提出建議，最后由教導(dǎo)主任總結(jié)，提出建議和要求。（另有《作業(yè)檢查登記表》）。
五、學(xué)校教研工作要求
1。語文、數(shù)學(xué)、英語教研組應(yīng)在開學(xué)初擬訂新學(xué)期教學(xué)計劃。
2。各教研組根據(jù)學(xué)�！缎惺職v》的安排進(jìn)行教研活動，應(yīng)做到：
A，有教研組活動計劃；
B，由組長負(fù)責(zé)開展先集體備課；
C，主講人在充分準(zhǔn)備的前提下在課堂上進(jìn)行主講；
D，全體組員及空課的老師要積極參與研討并有具體的活動記載。
3。聽課要求
A、聽課前要先了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的準(zhǔn)備。
B、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點。
C、明確觀察方向，進(jìn)行有效的課堂觀察。
D、聽課過程要有聽課記錄，要標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡評等。
E、聽課時，聽課教師要按時進(jìn)入教室，聽課中不評論，不中途離場（特殊情況例外）。
F、任課教師以本學(xué)科為主，鼓勵跨學(xué)科聽課，并注意吸收其他任課教師的長處。
G、聽課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
H、聽課后聽課老師要集中進(jìn)行評課，每位老師要發(fā)表自己的課堂評價或教學(xué)建議，要與授課教師交換意見。
4。本學(xué)期我校開展了4次校性教研活動，其中有語文、數(shù)學(xué)、英語，每次教研活動都有詳細(xì)的記錄。
六、單元測試要求
為了及時檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，查缺補漏，調(diào)整教學(xué)思路，在教學(xué)過程中各科任教師應(yīng)該認(rèn)真搞好單元測試。
1、語文、數(shù)學(xué)、英語要求做到一單元一測驗，測試的時間自定。
2、測驗結(jié)束后，要及時進(jìn)行試卷的批閱、講評，根據(jù)測試情況認(rèn)真分析，及時采取有效措施查缺補漏。
3、各科在單元測試后要認(rèn)真填寫好《單元測試分析表》。
七、培優(yōu)輔差工作要求
1、各科教師應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生學(xué)科成績的情況，制定好培優(yōu)輔差措施。
2、針對每個優(yōu)秀生較弱的學(xué)科，由科任教師掛鉤輔導(dǎo)，掛鉤教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，有具體的措施，有扎實的培訓(xùn)內(nèi)容，有專門的輔導(dǎo)時間，認(rèn)真落實各項工作，確保學(xué)生成績有提高。
3、學(xué)校對優(yōu)秀學(xué)生采取獎勵制度，凡學(xué)期成績優(yōu)秀者都能得到學(xué)校的物質(zhì)獎勵和精神獎勵。
4、學(xué)校定期舉行成績提高快的學(xué)生學(xué)習(xí)交流會，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，共同提高。
5、由少先隊舉辦學(xué)科競賽活動，為優(yōu)秀生營建一個“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。
6、每位科任教師對優(yōu)秀生的偏科和部分成績欠佳的學(xué)生要加強輔導(dǎo)的針對性，采取切實有力的措施補缺補漏，要特別注意作業(yè)的面批、試卷的面改。
7、教務(wù)處定期對優(yōu)秀生和部分成績欠佳的學(xué)生進(jìn)行摸底，了解情況，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。
8、制定優(yōu)秀生和部分成績欠佳的學(xué)生培優(yōu)輔差《跟蹤表》，對需要培優(yōu)輔差的學(xué)生定期召開各年級的工作會，了解培優(yōu)輔差情況，以便更好地做好這項工作。
9、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要從思路上幫助，從方法上指導(dǎo)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)的信心，盡快提高學(xué)習(xí)成績。
以上是我校教導(dǎo)處在教學(xué)常規(guī)管理上的制度要求，在各方面還做得不夠，我們將在以后工作中不斷進(jìn)取，努力探索，爭取做得更好。希望兄弟學(xué)校批評指出，共同探索，共同進(jìn)步。謝謝
管理匯報材料7
一、基本情況
xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)是一所獨立設(shè)置的農(nóng)村少數(shù)民族小學(xué)，位于xx縣xx鄉(xiāng)伯東村。學(xué)校建于一九七二年，占地面積為3356平方米，建筑用地面積845平方米，校舍建筑面積現(xiàn)已達(dá)到1503平方米，其中普通教室892平方米，實驗室89平方米，微機室89平方米，圖書與閱覽室112平方米，行政辦公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，學(xué)校教育服務(wù)人口為3538人，教育服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%。學(xué)�，F(xiàn)有8個教學(xué)班，在校學(xué)生為274人，其中回族學(xué)生251人，漢族學(xué)生23人。專任教師18人，其中回族為8人，大專學(xué)歷15人，中級以上職稱8人。
二、上級財政投入
xx小學(xué)于20xx年申請校舍維修改造，上級撥付縣財政資金10萬元，進(jìn)行危房改造，改造面積為250平方米。XX年學(xué)校又申請資金進(jìn)行危房改造，上級撥付中央省資金10萬元，進(jìn)行校舍維修改造。通過兩次危房改造，學(xué)校的總體布局趨于合理，校園環(huán)境得到很大改觀。
三、教學(xué)設(shè)備配備情況
我校的教學(xué)儀器配備原來是按二類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備的，但是由于在教學(xué)使用過程中損壞的和自然報損的，由于客觀條件限制無法使用的，現(xiàn)在的教學(xué)儀器從數(shù)量和質(zhì)量上已無法滿足教學(xué)需求。
近年來，政府加大教育投入力度，為我校配備了以下教學(xué)設(shè)備：
1、XX年上級為我校配備遠(yuǎn)程教育（模式二）設(shè)備：電腦一臺、電視機二臺、dvd一部、接收機、天線、打印機及相關(guān)教學(xué)光碟。
2、XX年1月由上級主管部門統(tǒng)一更新了學(xué)生課桌凳（XX年河南省課桌凳更新工程）。
3、XX年我校由上級主管部門配備新圖書共冊，價值5200元，另外配備了籃球架、乒乓球臺等一批體育器材。
4、XX年配備了由政府統(tǒng)一采購的籃球架1付，同年12月份上級為我校配備了新的計算機和打印機。
四、教育取得的成就
近年來，伯黨鄉(xiāng)xx小學(xué)在各級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全校教職員工發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新”的精神，努力拼搏，使學(xué)校面貌煥然一新，教育教學(xué)成績穩(wěn)步提升。學(xué)校于XX年被評為縣普通話推廣先進(jìn)學(xué)校、XX年被評為教育質(zhì)量先進(jìn)單位、XX年被評為縣示范性學(xué)校、XX年被評為市管理規(guī)范化學(xué)校。
1、校務(wù)管理規(guī)范化
學(xué)校管理目標(biāo)明確，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律實施教育教學(xué)活動，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實施素質(zhì)教育，強化學(xué)校管理，啟動內(nèi)部活力，以教學(xué)為中心，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我校有體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)方向的校風(fēng)“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取”，“文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的教風(fēng)�！皥F(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)。
在學(xué)校管理過程中，加強民主管理，充分發(fā)揮教代會的作用，人人參與管理；學(xué)校設(shè)立政務(wù)公開欄，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)討論后提交教代會審議，通過后形成決議并予以實施。這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
2、教育質(zhì)量提高
我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，吃透本科教材的特點，并深入了解學(xué)生心理特征，認(rèn)識規(guī)律，循序漸進(jìn)地開展教學(xué)工作。教學(xué)的目的任務(wù)，不僅要傳授知識和發(fā)展智能，而且要教書育人，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我校教師每學(xué)期都制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，做到了因材施教，面向全體，注重發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞全面素質(zhì)；提高學(xué)生的基本技能，樹立安全法制意識。教給學(xué)生知識的同時，教導(dǎo)學(xué)生如何做人，貫徹素質(zhì)教育，以德育為核心，進(jìn)行全面的正面教育。通過努力，我校教學(xué)質(zhì)量在XX年全鄉(xiāng)評比中名列第一。
3、學(xué)生入學(xué)率提高
近幾年我們在防止學(xué)生輟學(xué)，保證學(xué)生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)，交通落后，經(jīng)濟相對不發(fā)達(dá)，很多農(nóng)民沒有固定的經(jīng)濟來源，相當(dāng)一部分農(nóng)民靠外出打工掙錢，家庭收入低，又加之部分少數(shù)民族家庭外出做生意，致使我校部分學(xué)生出現(xiàn)流動性較大的現(xiàn)象。針對此種現(xiàn)狀，我校采取了切實可行的措施，制定了制止學(xué)生輟學(xué)的.有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理制度，完善學(xué)生休、轉(zhuǎn)、借讀等相關(guān)手續(xù)，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，完全掌握學(xué)生的情況，使學(xué)生入學(xué)率大幅度提高。
4、校容校貌得到改觀。
我校在危改工程結(jié)束后，加強了校園綠化、美化、硬化和衛(wèi)生工作。綠化了操場，修建了花壇，栽種了各種花草，種植了各種風(fēng)景樹，使校園生機勃勃，加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，我校還制定了切實可行的衛(wèi)生管理制度和校園管理制度，學(xué)校成立了“衛(wèi)生、紀(jì)律”檢查小組，小組成員每天兩次對學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行檢查打分，由學(xué)生組長匯總后，并在公布榜中公布成績。這樣有效的遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使學(xué)校天天保持清潔衛(wèi)生，無衛(wèi)生死角，校園內(nèi)無臟、亂的地方。同時，我們注重并加強了校園文化建設(shè)，通過進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識背誦，比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識，提高了學(xué)生的文明行為。學(xué)校還利用黑板報、墻報、宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行德育教育，文明禮儀教育，行為養(yǎng)成教育，并定期更換內(nèi)容，使學(xué)生在良好的環(huán)境下受到熏陶。
我校是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校資金短缺，在這種情況下，學(xué)校修建操場圍墻102米，校園內(nèi)鋪了石板，磚板地，又新建了2處花園，購置了多種花木。同時修繕了學(xué)校的廁所。教室內(nèi)，辦公室中又重新做了布置，購置校園標(biāo)語40幅。另增添了4個報欄，美化了校園，開拓了學(xué)生的視野。我校通過以上規(guī)化和布置，校容校貌得到了極大的改觀。
五、存在的問題與不足
1、我�，F(xiàn)在使用的生活用房建于1995年，磚木結(jié)構(gòu)，共180平方米，是最初建校時建造的，后幾經(jīng)修建，至今仍在使用，但現(xiàn)由于周圍居民建房導(dǎo)致無法保證學(xué)生的隱私，學(xué)生不愿使用，但又不得不用，需要重建。
2、我校的教學(xué)樓修建于1998年，建筑面積986平方米，磚混結(jié)構(gòu)，3層，建筑物無抗震設(shè)防烈度。教學(xué)樓從建成使用以來歷時已經(jīng)十三年，還從未進(jìn)行過維修，現(xiàn)在教學(xué)樓的樓頂漏水和滲水非常嚴(yán)重，必須進(jìn)行維修。
3、經(jīng)過20xx年度申請市規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)學(xué)校，我校運動場地面積現(xiàn)已擴大到1408平方米。從土地的合理使用上，從活動場地的分布上，考慮到與農(nóng)村建設(shè)相協(xié)調(diào)，與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)，考慮到學(xué)生同一時間的流通量，考慮到安全健康問題，考慮到今后的發(fā)展需要，融美觀與實用為一體。我校操場需要改建，建設(shè)合理規(guī)范的學(xué)生運動場地，為學(xué)生鍛煉身體，全面發(fā)展提供條件與保證。
4、我校現(xiàn)有的教學(xué)儀器從數(shù)量和質(zhì)量上已無法滿足教學(xué)需求，急需充實一批教學(xué)器材。
管理匯報材料8
制度是機制的基礎(chǔ)，機制是工作的重要保障。學(xué)校從組織機構(gòu)及其職責(zé)的建立入手，狠抓環(huán)境面貌和內(nèi)務(wù)管理的貫徹落實。成立了以校長為組長，分管校長為副組長、各職能處室、班主任、相關(guān)教師和學(xué)生干部為成員的工作小組，并制定了相應(yīng)的工作職責(zé)。
環(huán)境建設(shè)的好壞，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的外在形象，也反映一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。也直接關(guān)系到全體教職工的身心健康。為了改善教職工的工作環(huán)境和生活條件，學(xué)校每年都要投入大量的資金進(jìn)行基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)。為了改變過去辦公條件差、辦公設(shè)施簡陋的狀況，我們先后對辦公樓進(jìn)行了裝修，重新配備了辦公桌椅，在辦公室、樓道配置花卉、衛(wèi)生器具等，使辦公環(huán)境煥然一新。重點對操場的環(huán)境進(jìn)行了綜合整治，綠化美化環(huán)境，對車輛存放、停放劃分規(guī)定區(qū)域，使學(xué)校環(huán)境整潔有序，總體環(huán)境煥然一新，工作條件大為改善。
學(xué)校提出內(nèi)務(wù)管理流程化的思路，主要基于兩方面的考慮。一是小學(xué)生行為習(xí)慣相對較差，流程化作為小學(xué)生養(yǎng)成教育的有效途徑，可以使學(xué)生較快養(yǎng)成良好習(xí)慣。二是小學(xué)生教育教學(xué)內(nèi)容和方式等諸多方面相對更加復(fù)雜多樣，工作頭緒更多，難度更大。因此，流程化更有利于促進(jìn)學(xué)校管理的.規(guī)范有序，更好地提高管理效益。
為此，我們有針對性地制定了24個流程，基本涵蓋了內(nèi)務(wù)管理的主要方面和主要細(xì)節(jié)。例如，我們制定了學(xué)生一日生活流程，將學(xué)生一日生活分為起床、早操、整理內(nèi)務(wù)和洗漱、早餐、行課、午餐、午休、行課、課外活動、晚餐、晚自習(xí)、洗漱、點名、就寢等十四環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都有學(xué)校行政、教師或?qū)W生干部檢查督促。這樣，既讓學(xué)生養(yǎng)成了起居有常的良好生活習(xí)慣，又保證了學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉和睡眠時間科學(xué)合理。
再如，我們針對學(xué)生普遍存在的自理能力較差的特點，制定了疊被子、刷牙、洗衣服、寢室衛(wèi)生打掃等流程，使學(xué)生在較短時間內(nèi)迅速提高生活自理能力。
為了樹立良好的外在形象，我們在硬件設(shè)施改造的同時，還加強了軟環(huán)境建設(shè)。我們對辦公環(huán)境的衛(wèi)生提出了規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)。并且通過加大宣傳力度和每月一次的檢查，引導(dǎo)教職工愛護(hù)環(huán)境，規(guī)范行為舉止，雜物亂堆亂放和隨地吐痰的現(xiàn)象已大大減少，使我校的外在形象得到了進(jìn)一步提升。
在制度建設(shè)方面，學(xué)校制定有科學(xué)合理的作息制度，保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時間，做到了科學(xué)合理、嚴(yán)格細(xì)致；學(xué)校完善了值周制度，建立了校領(lǐng)導(dǎo)帶班、中層干部值班的制度，各班級也建立有較完善的班干部值周值日制，學(xué)生宿舍除配有管理老師外，還安排有學(xué)生干部值班；學(xué)校制定有較科學(xué)的會議制度，各班級每周有班團(tuán)委干部會、班會，學(xué)校根據(jù)工作需要每學(xué)期至少召集34次全校學(xué)生大會；學(xué)校實行“三化一式”管理，即：軍事化、企業(yè)化、正規(guī)化、半封閉式管理模式，有完善的請銷假制度，能及時掌握學(xué)生動態(tài)；學(xué)校還專門制定有學(xué)生著裝、禮儀等方面的規(guī)章制度，每周不定期檢查，學(xué)生遵守情況好；學(xué)校各班級還長期堅持記班務(wù)日記，班主任、任課教師、學(xué)校對各班級情況均能通過班務(wù)日記了解；同時，學(xué)校專門針對創(chuàng)建活動開展了一系列活動，教職員工、全體同學(xué)積極參與，創(chuàng)建熱情高漲。
利用校園板報、展板、廣播站、圖書室等教育陣地向廣大教職工宣傳落實衛(wèi)生防疫制度，滅鼠、滅蟑工作達(dá)到規(guī)定的要求。校園衛(wèi)生得到明顯改善，學(xué)生宿舍清潔、整齊、溫馨；師生食堂符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，食品安全保障有力，學(xué)校教育環(huán)境得到明顯改善。
其次，學(xué)校十分注意將內(nèi)務(wù)管理工作與勞動實踐、創(chuàng)業(yè)教育、尊老敬老、感恩勵志、公民意識等教育活動相結(jié)合。如為了解決廁所衛(wèi)生這一“老大難”問題，我們在制定廁所衛(wèi)生和管理流程后，以招標(biāo)方式，將廁所承包到班，不僅較好地杜絕了廁所臟亂差的現(xiàn)象，而且很好地培養(yǎng)了學(xué)生的勞動意識和吃苦精神。為加強校園衛(wèi)生保潔工作，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生會牽頭成立再生資源回收部，把環(huán)境衛(wèi)生工作與創(chuàng)業(yè)教育、環(huán)保教育有機結(jié)合起來。為加強“9+3”學(xué)生的感恩勵志和公民意識教育，我們利用節(jié)假日組織“9+3”學(xué)生開展走進(jìn)“三區(qū)一院”（社區(qū)、園區(qū)、景區(qū)、敬老院）專項活動，促使學(xué)生體察生活，了解社會，服務(wù)社會。近年來，先后組織“9+3”學(xué)生在新農(nóng)村社區(qū)開展志愿者活動4次，進(jìn)工業(yè)園區(qū)參觀2次、開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動3次，到老君山、純陽觀、花舞人間等景區(qū)觀光3次，深入新平鎮(zhèn)、興義鎮(zhèn)、花橋鎮(zhèn)敬老院開展敬老愛老活動3次，參加新津縣義務(wù)交通指揮4次，還組織參加新津縣元旦越野跑、義務(wù)植樹、祭掃烈士陵園等活動3次。這些活動的開展，一方面使學(xué)生迅速了解內(nèi)地社會生活得各個層面，更好地融入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，也培養(yǎng)了他們的溝通交往能力。同時，對于培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、良好的行為習(xí)慣、職業(yè)道德等起到了積極的作用。
管理匯報材料9
今年是學(xué)校確定的精細(xì)化管理年，財務(wù)處被確定為精細(xì)化管理試點單位。按照學(xué)校的總體工作安排，財務(wù)處結(jié)合自身工作實際，通過開會討論、理論學(xué)習(xí)、校外走訪調(diào)研等形式，逐步推行財務(wù)精細(xì)化管理工作�，F(xiàn)將我處的精細(xì)化實踐情況向大家作匯報：
一、全處動員、加強學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識
實施精細(xì)化管理，是學(xué)校深化教育體制改革，提高辦學(xué)綜合實力的迫切需要和必然要求，是學(xué)校實踐科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵式發(fā)展道路的重要舉措，是我校發(fā)展階段的必然選擇。從確定財務(wù)處為精細(xì)化管理試點單位以后，我們組織了多次全處動員和學(xué)習(xí)活動，要求全體工作人員提高認(rèn)識，不能走形式，將精細(xì)化管理作為財務(wù)處的常態(tài)工作來抓，通過項目試點，分段實施的方式，用幾年的時間，將財務(wù)工作全面精細(xì)化，最終能為全校師生提供優(yōu)質(zhì)、高效、全方面的良好服務(wù)。同時，通過精細(xì)化管理，全面提升財務(wù)管理水平、節(jié)約經(jīng)費支出，為建設(shè)節(jié)約型校園服務(wù)。
二、專家講座、出臺方案、制定細(xì)則
為做好財務(wù)處的精細(xì)化管理推進(jìn)工作，抓好財務(wù)精細(xì)化管理的重點、難點，我們先后請校黨委書記周元武、副院長吳少新、總會計師高臘生等校內(nèi)專家，主要利用休息時間，為我們講解有關(guān)財務(wù)精細(xì)化管理的知識。
周書記在講座中指出，財務(wù)處做好精細(xì)化管理工作，要從三個方面入手。首先，是做好各類定額、標(biāo)準(zhǔn)。要在現(xiàn)有公務(wù)及業(yè)務(wù)經(jīng)費定額的基礎(chǔ)上，通過分析實際運行效果，不斷進(jìn)行調(diào)整、完善，最終形成科學(xué)、合理的定額標(biāo)準(zhǔn)。第二，要建立好項目庫，尤其是設(shè)備及維修的項目庫。項目庫是一種建設(shè)規(guī)劃，是指導(dǎo)學(xué)校今后資金投向的基礎(chǔ)。財務(wù)部門要善于把工作做得更主動些，積極聯(lián)系相關(guān)部門，以項目建設(shè)單位為主體，做好各類基礎(chǔ)庫的建設(shè)。第三，要充分利用貨幣的時間價值，提高資金的利用效率。在學(xué)校負(fù)債建設(shè)新校區(qū)的現(xiàn)實情況下，財務(wù)處要把學(xué)校各類資金的調(diào)度權(quán)集中起來，合理利用資金，節(jié)約學(xué)校的每一分錢；
吳院長要求財務(wù)處建立各類財務(wù)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，凝煉財務(wù)處精細(xì)化管理項目，同時要正確處理精細(xì)化管理與提高服務(wù)質(zhì)量之間的`關(guān)系；
總會計師高臘生強調(diào)，財務(wù)精細(xì)化管理要注重財務(wù)規(guī)章制度的整理、崗位職責(zé)的細(xì)化、操作規(guī)程的規(guī)范等。
根據(jù)專家們的指導(dǎo)意見，我們迅速出臺了《財務(wù)處精細(xì)化管理實施方案》，從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、時間安排、組織領(lǐng)導(dǎo)等幾個方面作了布署。同時選定了今年我處的精細(xì)化試點項目，制定了《總額控制專項項目精細(xì)管理實施方案》，主要為實驗室建設(shè)和專項維修等兩個項目。同時為將各項工作落實到每個人，處內(nèi)還根據(jù)方案要求，制定了《財務(wù)處精細(xì)化管理實施細(xì)則》，將今年的各項工作作了具體分工。
三、溝通協(xié)調(diào)、分工協(xié)作、制定定額
制定各類定額標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校實施精細(xì)化管理的必要步驟，也是學(xué)校實施經(jīng)費預(yù)算管理，充分發(fā)揮預(yù)算調(diào)控功能的基礎(chǔ)。科學(xué)、合理的定額標(biāo)準(zhǔn)，是實現(xiàn)學(xué)校編制科學(xué)、完整、有效的經(jīng)費預(yù)算的前提。我們通過和學(xué)校相關(guān)部門的溝通協(xié)作，擬建立學(xué)校完整的各類實物定額標(biāo)準(zhǔn)庫。主要有各類維持類經(jīng)費定額標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科、專業(yè)定額標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備定額標(biāo)準(zhǔn)、維修定額標(biāo)準(zhǔn)、圖書定額標(biāo)準(zhǔn)、基建定額標(biāo)準(zhǔn)。
1、維持類經(jīng)費定額標(biāo)準(zhǔn)庫：通過合校幾年來預(yù)算執(zhí)行情況分析，我們目前實行的此類經(jīng)費的定額標(biāo)準(zhǔn)已基本能滿足各部門的需求，我們將在各部門調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善定額標(biāo)準(zhǔn)，作為今后此類經(jīng)費預(yù)算的依據(jù)。
2、學(xué)科、專業(yè)定額標(biāo)準(zhǔn)庫：我們擬聯(lián)合教務(wù)處、研究生教育處、各院系教學(xué)單位，依據(jù)各學(xué)科、專業(yè)、課程建設(shè)的大綱要求，建立學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的定額標(biāo)準(zhǔn)，作為今后學(xué)校投入此類經(jīng)費建設(shè)的依據(jù)，凡超標(biāo)準(zhǔn)和沒有標(biāo)準(zhǔn)的將不再安排經(jīng)費支持。
3、設(shè)備定額標(biāo)準(zhǔn)庫：擬聯(lián)合資產(chǎn)與后勤管理處，建立設(shè)備配置定額標(biāo)準(zhǔn)，各部門今后申請設(shè)備采購，資產(chǎn)處審核超過配置標(biāo)準(zhǔn)的，將不再安排預(yù)算經(jīng)費，以避免資產(chǎn)的閑置和浪費。
4、維修定額標(biāo)準(zhǔn)庫：擬聯(lián)合資產(chǎn)與后勤管理處、教育技術(shù)部、后勤集團(tuán)等部門，建立維修定額標(biāo)準(zhǔn)庫。作為今后維修經(jīng)費預(yù)算的依據(jù)。
5、圖書定額標(biāo)準(zhǔn)庫：擬聯(lián)合圖書館，根據(jù)學(xué)校專業(yè)、課程設(shè)置、復(fù)本率等情況，建立圖書采購定額標(biāo)準(zhǔn)，作為今后圖書采購預(yù)算經(jīng)費的編制依據(jù)。
6、基建定額標(biāo)準(zhǔn)庫：擬聯(lián)合基建處、發(fā)展規(guī)劃處等部門，建立基建定額標(biāo)準(zhǔn)庫，作為今后基建項目投資經(jīng)費預(yù)算的依據(jù)。
上述各類定額標(biāo)準(zhǔn)庫，非財務(wù)處一家所能完成，需依賴全校各部門的大力協(xié)助，以使我校的經(jīng)費預(yù)算編制更科學(xué)、更合理、更能滿足各部門的經(jīng)費需求。
四、專人負(fù)責(zé)、強化督促、逐項落實
為穩(wěn)步推進(jìn)財務(wù)處的精細(xì)化管理工作，我們成立了精細(xì)化工作專班，負(fù)責(zé)督促落實各項具體工作。下面按我處精細(xì)化實施細(xì)則的內(nèi)容，逐項匯報一下實施進(jìn)展情況：
�。ㄒ唬╆P(guān)于財務(wù)精細(xì)化建設(shè)項目凝煉情況
按照精細(xì)化管理工作常態(tài)化的原則要求，財務(wù)處各科室根據(jù)自身工作內(nèi)容，分別擬定了分年實施精細(xì)化管理的建設(shè)項目。目前精選的項目包括支出管理、國庫集中支付、預(yù)算申報、預(yù)算編制、專項經(jīng)費、收費管理、卡務(wù)系統(tǒng)核算、財務(wù)信息平臺、基建審計等17個項目，每個項目均擬定了建設(shè)的初步內(nèi)容、建設(shè)目標(biāo)等。
�。ǘ╆P(guān)于財務(wù)基礎(chǔ)工作規(guī)范、制度建設(shè)
在調(diào)查學(xué)習(xí)其它高校做法的基礎(chǔ)上，我們分科室擬定了各自的崗位職責(zé)、各類工作流程、服務(wù)指南等，并盡量以圖、表的形式簡潔、明了的展示。我們完善這類工作的目標(biāo)是：任何一個新人來到財務(wù)處，看到這些材料后，知道在哪一個崗位該負(fù)責(zé)什么事，該完成什么任務(wù)；任何一位教職員工和學(xué)生到財務(wù)處來辦事，知道自已要辦的事該走什么程序，該到哪一個科室辦理。
在完善制度建設(shè)方面，我們今年擬出臺《湖北經(jīng)濟學(xué)院各級負(fù)責(zé)人經(jīng)濟責(zé)任制》、《財務(wù)處內(nèi)部控制制度》、《湖北經(jīng)濟學(xué)院專項經(jīng)費管理辦法》、《會計委派管理辦法》、《會計電算化管理辦法》、《會計檔案管理辦法》等六項制度，目前草稿均已按時完成，只待通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定后印發(fā)執(zhí)行。
同時，我們準(zhǔn)備匯編一本《湖北經(jīng)濟學(xué)院財務(wù)制度匯編》，包括國家、省及
學(xué)校出臺的各類最新財經(jīng)法規(guī)制度。目前，書稿清樣已完成，只待送呈領(lǐng)導(dǎo)審閱后出版。
�。ㄈ╆P(guān)于財務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)
為全面、及時掌握學(xué)校各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息，我們今年準(zhǔn)備建設(shè)六個基礎(chǔ)數(shù)據(jù)據(jù)，分別是①教職工人員信息庫、②學(xué)生數(shù)據(jù)信息庫、③資產(chǎn)數(shù)據(jù)信息庫、④學(xué)科、專業(yè)及課程信息庫、⑤實驗室、實習(xí)基地信息庫、⑥債務(wù)信息庫。前五類數(shù)據(jù)庫信息我們將共享網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心建設(shè)的綜合數(shù)據(jù)庫，目前正按進(jìn)度建設(shè)。我處債務(wù)信息庫的建設(shè)已基本完成，能提供學(xué)校整體負(fù)債情況及分項基建負(fù)債情況等。
（四）關(guān)于財務(wù)信息化平臺建設(shè)情況
今年我處擬建設(shè)財務(wù)化建設(shè)平臺，增加財務(wù)信息的相關(guān)查詢功能。目前我們已請?zhí)旖蛱齑筇熵斬攧?wù)軟件公司完善了相關(guān)的功能安裝，已處于調(diào)試階段。
信息化平臺建設(shè)完成后，將實現(xiàn)學(xué)校各部門經(jīng)費預(yù)算、經(jīng)費支出情況查詢、教職工工資信息查詢、稅款繳納信息查詢、學(xué)生繳費信息查詢等多項功能，大大提升財務(wù)處的綜合服務(wù)能力。
�。ㄎ澹╆P(guān)于今年精細(xì)化試點項目的實施情況
院領(lǐng)導(dǎo)要求將出臺《專項經(jīng)費管理辦法》及實施作為我處今年的工作重點。目前辦法草案已擬定，結(jié)合財務(wù)處《總額控制專項項目精細(xì)化管理方案》，已著手實施今年選定的精細(xì)化管理項目。目前，實驗室建設(shè)部分項目已開始實施。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，實施精細(xì)化管理是一項長遠(yuǎn)的工作任務(wù)，財務(wù)精細(xì)化管理還面臨許多新的問題、新的挑戰(zhàn)，需要我們投入更的精力，但我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位同事的大力支持下，我們的工作將能做得更好。
管理匯報材料10
我是一名普通的老師，從事班主任工作20余年，沐浴著新課程改革的春風(fēng)，我在班級管理方面做了一些有益的嘗試。
一、破解大班額管理難度大，實行學(xué)區(qū)管理負(fù)責(zé)制。
我們班級人數(shù)78人，為了提高管理效果，我嘗試在我們班實行分學(xué)區(qū)管理，班內(nèi)設(shè)A、B兩個學(xué)區(qū)，除了正常的班委會外，每個學(xué)區(qū)又有一整套學(xué)區(qū)管理機構(gòu)，包括學(xué)區(qū)長、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)長及課代表等職務(wù)，每個小組成員各有分工，并且明確每個崗位的職責(zé)，做到人人有事做，事事有人做，兩個學(xué)區(qū)相當(dāng)于兩個40人的班級。班級討論制定了《班級學(xué)區(qū)競賽管理辦法》，班委會對兩個學(xué)區(qū)進(jìn)行量化評比，學(xué)區(qū)對學(xué)區(qū)內(nèi)小組進(jìn)行量化評比，小組對小組成員量化評比。每天量化結(jié)果及時公示，班主任對每天量化情況進(jìn)行點評，使同學(xué)們學(xué)習(xí)有榜樣，行動有標(biāo)尺。
二、增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。
一個沒有凝聚力的班集體，就沒有班魂，只能是一盤散沙。我們班通過開展各類活動努力培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊意識。比如，在我們班的班級誓詞里，首先強調(diào)的就是班級榮譽高于一切，每天我都要和同學(xué)們一起宣誓。學(xué)區(qū)之間舉行學(xué)區(qū)籃球?qū)官�、學(xué)區(qū)才藝展示、學(xué)區(qū)學(xué)科競賽、學(xué)區(qū)漢字書寫大賽、學(xué)區(qū)古詩詞默寫比賽，小組之間舉行小組短跑接力比賽、小組成語接龍比賽，小組成員攜手共前行幫扶活動等。這些活動以學(xué)區(qū)或小組為單位開展，增強了學(xué)生的合作意識和集
體的凝聚力。為了讓孩子們找到家的感覺，每當(dāng)班里的同學(xué)過生日時，我們班都會舉行一個小儀式表示祝賀，我會送給過生日的同學(xué)一個筆記本，并且在扉頁上送上我的真誠祝福。上學(xué)期開學(xué)不久，班內(nèi)轉(zhuǎn)來一名叫凌嘯塵的同學(xué)，一開始她沉默寡言，很少與人交流，我多次找她談心，并且安排小組的同學(xué)主動和她交朋友，在她生日那天，我在送給她的筆記本上寫上：嘯塵，一份痛苦向朋友傾訴，你只有一半痛苦；一份快樂和朋友分享，你就擁有了兩份快樂。班級就是你的家，老師希望我們成為忘年交……。慢慢的，她的性格變得開朗起來，班里的活動也積極參加。因為小組之間有競爭，所以如果哪位同學(xué)生病耽誤了功課，一定會有小組的同學(xué)主動幫他補課。一段時間之后，班級的向心力大大增強，形成了好事爭著做，不良行為人人管的良好班風(fēng)。
三 、實行班級積分晉升制度，給學(xué)生注入前進(jìn)動力。
為了不斷激發(fā)同學(xué)們的潛能，為新的目標(biāo)去努力，我們班級實行綜合積分晉升制度，對學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行量化積分，根據(jù)表現(xiàn)評選出“每日之星”、“每周之星”，一個月內(nèi)如果有三次被評選為：“一周之星”者，當(dāng)選為“當(dāng)月風(fēng)云人物”，有班級頒發(fā)“風(fēng)云人物”嘉獎令，并且向父母報喜，學(xué)期結(jié)束時，三次當(dāng)選“風(fēng)云人物”者榮獲本學(xué)期“學(xué)霸”稱號，班級召開家長會由班主任頒發(fā)給家長。由于同學(xué)們不斷有新的目標(biāo)需要攀登，大大激發(fā)了學(xué)生的潛能，班級同學(xué)你追我趕、明爭暗賽，收到了較好效果。
四、幫助學(xué)生學(xué)會欣賞自己，引導(dǎo)學(xué)生張揚個性。
自信是一個人成功的源泉，為培養(yǎng)學(xué)生的自信心，開學(xué)之初，我就在班內(nèi)舉行了“欣賞我自己”活動，讓每位同學(xué)盡可能的寫出自己的優(yōu)點和長處，一段時間后，又組織班級開展“我欣賞我的同桌”活動，讓學(xué)生盡可能寫出同桌的優(yōu)點，班級把材料統(tǒng)一保管，期末結(jié)束時發(fā)給學(xué)生，繼續(xù)讓學(xué)生寫自己又多了哪些優(yōu)點，同桌又多了哪些優(yōu)點，班級對進(jìn)步進(jìn)步較快者進(jìn)行獎勵。為了張揚個性，發(fā)揮學(xué)生的特長，班級開展”煮酒論英雄“活動，通過活動開展、才藝展示、學(xué)生推薦等形式評選出在各個方面表現(xiàn)突出的同學(xué)30多名，如：最佳導(dǎo)演、點子大王、小發(fā)明家、籃球MVP、游戲大王、短跑健將、自強之星、誠信之星、孝敬之星、最佳CEO、愛心之星、小歌星、小書畫家、小演講家、小演奏家，乒壇王子、記憶大王、環(huán)保衛(wèi)士等等。班內(nèi)一個叫徐馳的'同學(xué)，學(xué)習(xí)成績不太理想，總覺得不如別人，比較自卑，我和他談過幾次話效果不理想。一次上課時玩魔方被我發(fā)現(xiàn)，我靈機一動，就建議班委會在班內(nèi)舉行一次“魔方大賽”，很少被人注意的他卻出人意料的以1分45秒把魔方的六面全部轉(zhuǎn)好，速度之快令人驚訝，同學(xué)們熱烈鼓掌，他也榮獲了“魔方大王”稱號。給他頒發(fā)證書后，我把他叫到辦公室，告訴徐馳:既然你的魔方玩的這么好，說明你的能力非常強，老師相信你能做好任何一件事，老師更相信你一定能給老師帶來更多驚喜！這一刻，我看到這個平常很少敢抬眼看老師的孩子，頭慢慢的抬起來，眼睛里多了幾分自信，逐漸的他對學(xué)習(xí)有了主動性，成績也有了明顯提高。由于同學(xué)們個性得到張揚，自信心不斷增強，現(xiàn)在我們班級不管參加任何學(xué)校活動，同學(xué)們都踴躍
管理匯報材料11
我們澇坡小學(xué)現(xiàn)有15個教學(xué)班，在校學(xué)生849人，教職工45人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。一學(xué)期來，我們澇坡小學(xué)以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，充分發(fā)揚“求知、創(chuàng)新、自強、求真”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的最根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績�，F(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、課程管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃
我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學(xué)科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃
我校每期開學(xué)初召開全體教師會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。
二、教研組管理
1、建立健全教研組織
我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。他們是：語文組：數(shù)學(xué)組：綜合組：
2、教研創(chuàng)新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法等。
本學(xué)期我校四、五、六年級數(shù)學(xué)開展明德小學(xué)《數(shù)學(xué)分層測試卡》教研實驗，一年級開設(shè)明德小學(xué)英語課程實驗。在各位教師的共同努力下實驗教師取得部分成績。
三、教學(xué)管理過程
1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促
主要從四個方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教師會上公布。
2、因材施教，分層教學(xué)。
每學(xué)期初，要求各個班級做好扶優(yōu)幫差活動計劃，有針對性地開班輔導(dǎo)。
3、加強素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動。
本學(xué)期初學(xué)校結(jié)合本校實際，成立了音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、寫作興趣小組及書法興趣小組。
四、學(xué)籍管理方面
嚴(yán)格按照學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學(xué)籍，嚴(yán)格管理檔案，及時清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。
五、教學(xué)設(shè)備管理
1、建立健全各室規(guī)章制度
為強化對各處室的管理，按學(xué)校要求，各部室均有安排責(zé)任心強、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的`工作紀(jì)律。
2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)
�。�1）各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，學(xué)生實驗及教師演示實驗登記要詳細(xì)，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。
（2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報工作一次：為學(xué)校和活動類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評比。
3、校本培訓(xùn)
一是切實抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗總結(jié)；三是開展課題研究，多名教師課題已經(jīng)在縣立項。
六、教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題
1、教師評價側(cè)重獎懲性，量化內(nèi)容、共性內(nèi)容多，定性、個性關(guān)注不夠。今天學(xué)校對教師的評價，將注重發(fā)展性評價的研究，使評價制度有利于教師的全面發(fā)展，和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、好的質(zhì)量來自于好的教學(xué)，好的教學(xué)來自好的老師，好的老師來自好的教科研。教師和教科研是提高質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，要花大力氣提高教師素質(zhì)，提升科研水平。
3、校本課程研發(fā)還處于初級層次，沒有形成特色，必須加強組織建設(shè)、隊伍建設(shè)。真正開發(fā)出具有地方特色，學(xué)校特色的校本課程。
4、努力改善教學(xué)條件，使多媒體教學(xué)走進(jìn)班級，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代教學(xué)手段作用。
固然我校取得了一些成績，還存在一些不足，但是，我們在新的學(xué)年里，會在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，揚長避短，進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，努力使我校的教育教學(xué)常規(guī)管理水平提高到一個新的水平。
管理匯報材料12
各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！
國家助學(xué)金和免學(xué)費政策體現(xiàn)了黨和國家對中職和普高在校學(xué)生的關(guān)懷和幫助。為確保中職資助和普通高中國家助學(xué)金工作順利開展，以幫助中等職業(yè)和普通高中在校生順利完成學(xué)業(yè)，我校在中職國家助學(xué)金、普通高中國家助學(xué)金以及中職免學(xué)費的評審、發(fā)放和管理過程中，始終堅持公開、公平、公正的原則，認(rèn)真做好此項工作�，F(xiàn)匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全國家助學(xué)金管理體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長為組長，分管校長、部門負(fù)責(zé)人、主管會計、年級組長和班主任為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，地點設(shè)在學(xué)生科，選配責(zé)任心強、業(yè)務(wù)水平高的人員專門負(fù)責(zé)助學(xué)金和免學(xué)費工作。辦公室工作人員分工明確，辦公室計算機、打印機、檔案柜等辦公設(shè)施齊全。
根據(jù)《x市中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》、《x市普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》和《x市中等職業(yè)學(xué)生免學(xué)費管理暫行辦法》的精神，我校制定了《x師范學(xué)校中職學(xué)生資助實施辦法》、《x師范學(xué)校普通高中國家助學(xué)金評審發(fā)放實施辦法》和《x師范家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)費工作實施辦法》，并多渠道、多形式地對助學(xué)金和免學(xué)費政策進(jìn)行宣傳，使廣大學(xué)生和家長人人了解資助，個個感受到國家的關(guān)懷。
二、準(zhǔn)確把握資助范圍，規(guī)范申請和審批程序
根據(jù)《x市國家助學(xué)金和免學(xué)費管理暫行辦法》和我校資助實施辦法中資助對象界定的具體條件。首先，在學(xué)生中大力宣傳，并把相應(yīng)的政策規(guī)定和要求印發(fā)給班主任，特別是中職學(xué)生戶籍性質(zhì)的界定，要求班主任老師積極宣傳，讓每一位學(xué)生都知道自己是否符合資助和免學(xué)費條件，確保資助對象界定準(zhǔn)確。其次，要求符合條件的學(xué)生自愿提出申請，填寫《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請表》、《普通高中國家助學(xué)金申請表》和《家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)費申請表》并附戶籍材料復(fù)印件（戶籍原件班主任必須審核）。城市戶籍家庭貧困的.學(xué)生同時要提供能證明家庭經(jīng)濟困難的相關(guān)材料（原件和復(fù)印件），以班級為單位匯總，經(jīng)班級評議小組初審并簽署意見后報學(xué)校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學(xué)生信息進(jìn)行匯總、打印成冊，報學(xué)校學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)，并在校內(nèi)公示不少于5個工作日。公示無異議后，學(xué)校資助管理辦公室將有關(guān)信息，上傳全國中職學(xué)生學(xué)籍資助信息網(wǎng)，同時上報市教育局學(xué)生資助管理中心。學(xué)校資助管理辦公室將學(xué)生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建立專門資助檔案。
經(jīng)過近幾年的操作，我校做到了資助評審程序公開、公正，資助范圍認(rèn)定準(zhǔn)確，資助對象界定清楚，資助檔案整齊完備。得到了廣大師生、學(xué)生家長和社會的好評，多次受到市民生專項檢查組的好評。
三、嚴(yán)格國家助學(xué)金的發(fā)放使用和統(tǒng)計管理
為確保國家助學(xué)金和免學(xué)費及時準(zhǔn)確無誤的發(fā)放到每位學(xué)生手中，我校為受資助學(xué)生每人辦理一張銀行卡（中職：農(nóng)業(yè)銀行，普高：建設(shè)銀行）。并叮囑學(xué)生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學(xué)生把領(lǐng)取助學(xué)金的情況及時告知家長，確保助學(xué)金用在改善學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上。為確保受資助學(xué)生及時足額的領(lǐng)取助學(xué)金，學(xué)校選派了思想覺悟高，責(zé)任心強的人員負(fù)責(zé)受助學(xué)生資助數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和信息管理工作，及時上報資助工作動態(tài)信息，做到資助信息實時報告、月報告和學(xué)期報告。使資助數(shù)據(jù)統(tǒng)計準(zhǔn)確、及時，無錯報、漏報、重報情況出現(xiàn)，得到了市教育局資助管理中心的認(rèn)可。
四、切實落實校內(nèi)資助經(jīng)費的提取和使用
為了落實校內(nèi)資助經(jīng)費的使用，學(xué)校制定了《x師范學(xué)校校內(nèi)資助經(jīng)費使用管理暫行辦法》，每學(xué)期均從教育事業(yè)收費中提取不低于5%的經(jīng)費，用于在校學(xué)生的資助。校內(nèi)資助范圍廣，資助形式多種多樣（中專階段學(xué)生學(xué)業(yè)成績獎、大專階段學(xué)生獎學(xué)金、三好學(xué)生獎、優(yōu)秀學(xué)生干部獎、特別困難學(xué)生學(xué)費減免、勤工助學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)等）。為此，學(xué)校制定了相應(yīng)的實施辦法（《x師范學(xué)校先進(jìn)集體、先進(jìn)個人評選獎勵辦法》、《x師范五年一貫制進(jìn)入�？齐A段先進(jìn)集體、先進(jìn)個人評選獎勵辦法》、《x師范五年一貫制學(xué)生進(jìn)入專科階段獎學(xué)金發(fā)放意見》《x師范學(xué)校校內(nèi)資助實施辦法》等），確保這部分資助資金及時足額地發(fā)放到學(xué)生手中，我校從未出現(xiàn)過用物品抵償助學(xué)金情況，使品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生得到獎勵，家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生得到適當(dāng)?shù)难a貼。
五、資助落實情況
20xx年秋季，國家助學(xué)金資助學(xué)生889人，資助資金66。63萬元。學(xué)校資金資助學(xué)生1013人次，資助資金12。65萬元。20xx年春季，國家助學(xué)金資助學(xué)生847人，資助資金63。52萬元。20xx年秋季，國家助學(xué)金資助學(xué)生668人，資助資金50。10萬元，20xx年學(xué)校資金收入418。75萬元，用于學(xué)生資助資金30。27萬元，占校內(nèi)資金7。2%。20xx年春季，國家助學(xué)金資助學(xué)生623人，20xx年上半年學(xué)校資金收入173。6萬元，用于學(xué)生資助資金10。216元，占校內(nèi)資金5。9%。20xx年秋季，國家助學(xué)金657人，資助資金49。155萬元，校內(nèi)資助1354人，資助資金15。026萬元。20xx年春季，國家資助617人，資助資金46。305萬元，校內(nèi)資助647人，資助資金14。826萬元。20xx—20xx學(xué)年度中職國家免學(xué)費215人，資助資金51。60萬元。20xx年秋季，中職國家資助1110人，資助資金83。64萬元，校內(nèi)資助1024人，資助資金18。86萬元；普通高中資助223人，資助資金16。725萬元，中職免學(xué)費288人，資助資金34。5萬元。20xx年春季，中職資助1052人，資助資金79。045萬元，普通高中資助223人，資助資金16。725萬元，校內(nèi)資助305人，資助資金12。056萬元，中職免學(xué)費283人，資助資金33。96萬元。我校每年的校內(nèi)資助資金均不少于總收入的5%。
學(xué)生資助管理工作政策性強，惠及面廣，信息量大。幾年來，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)精神，扎實做好學(xué)生國家助學(xué)金和免學(xué)費評審、發(fā)放和管理工作。有不妥之處請批評指正，我們以后將加倍努力，更加細(xì)致的把該項工作做得更好。
管理匯報材料13
教學(xué)常規(guī)管理工作是確保學(xué)校全面貫徹黨和國家教育方針和政策法規(guī)，規(guī)范實施教學(xué)行為的一項基礎(chǔ)性工作。我校積極貫徹實施市教育局頒布的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理三個“十六條”，加大執(zhí)行力度，創(chuàng)新管理辦法，常規(guī)常抓，常抓常新，用超常規(guī)手段抓常規(guī)，靠高質(zhì)量管理求質(zhì)量，學(xué)校的教育教學(xué)管理工作不斷規(guī)范和優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。
一、以項目管理為抓手，理清管理思路，明確工作職責(zé)，實現(xiàn)高效管理
我校全面推行“項目管理”，即學(xué)校各處室、各年級把方方面面的工作細(xì)化為不同的項目，從目標(biāo)、過程、結(jié)果等環(huán)節(jié)實行全面全程管理。全校各處室共設(shè)置管理項目112個。其中，負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作的教科室設(shè)置了課堂教學(xué)改革、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、骨干教師培訓(xùn)、教情學(xué)情調(diào)研、備課組管理、課題研究、質(zhì)量分析等24個管理項目，由3人負(fù)責(zé)實施；負(fù)責(zé)德育工作的德育室設(shè)置了師德師風(fēng)、師生情感、校園文化建設(shè)、班主任培訓(xùn)、班級常規(guī)管理、故事德育、心理訓(xùn)練營、補位教育、環(huán)境衛(wèi)生、就寢就餐管理等27個項目，由4人負(fù)責(zé)實施。每個項目負(fù)責(zé)人都制定了相應(yīng)的項目實施方案，對項目管理的具體內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)、檢查周期、檢查辦法結(jié)果反饋等作了明確要求。為加強對項目管理工作的督辦，學(xué)校還實行了“項目管理周工作報告制”，即每周由各項目負(fù)責(zé)人填寫周工作報告表，總結(jié)梳理一周內(nèi)分管項目的實施情況，包括進(jìn)展、好壞典型、存在問題、建議，交分管校級領(lǐng)導(dǎo)和校長批示后，再發(fā)給實施人。這樣一方面督促項目責(zé)任人按期開展各項活動，同時做到了工作動態(tài)信息及時交流和反饋，以抓實過程促結(jié)果優(yōu)化。經(jīng)過幾年的不懈努力，現(xiàn)在校園里秩序井然，學(xué)生行為端正，環(huán)境整潔。如自主學(xué)習(xí)項目，抓的是學(xué)生自習(xí)紀(jì)律，要求學(xué)生在無教師在場時的自覺學(xué)習(xí)，現(xiàn)在晚自習(xí)期間，住宿班的學(xué)生按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，各自悄悄進(jìn)行，無一名學(xué)生講話吵鬧，整個校園十分安靜，除巡查教是外，校園里無一閑人走動；路隊項目，抓的是學(xué)生戶外活動秩序，要求學(xué)生凡出教室參加集體活動，必須列隊行走，現(xiàn)在無論是到微機室、實驗室上信息課、實驗課，還是到食堂就餐，甚至于放學(xué)出校門，各班都是排成整齊的隊伍，有序行走，無一名學(xué)生瘋趕打鬧；環(huán)境衛(wèi)生項目，抓的是校園清潔區(qū)衛(wèi)生，要求學(xué)生對清潔區(qū)定期清掃并隨時保潔，現(xiàn)在各班清潔區(qū)早中晚三遍打掃，課間有人到清潔區(qū)掛牌值日保潔，樓道、小賣部門前等重點部位環(huán)境衛(wèi)生面貌煥然一新……
二、以分組學(xué)習(xí)為突破口，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實現(xiàn)學(xué)生參與式、合作式、探究式學(xué)習(xí)
課改的根本要求是以人為本，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不但可以獲取知識，更重要的是不斷完善整個生命質(zhì)量。但在班級授課制的傳統(tǒng)模式下，老師“滿堂灌”，講風(fēng)不息，課堂成教堂而不是成學(xué)堂。為徹底扭轉(zhuǎn)這種局面，我校在全校范圍內(nèi)推行了更加有利于學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)模式——分組學(xué)習(xí)。分組學(xué)習(xí)，主要理念是先學(xué)后教，以學(xué)定教，它是將各班學(xué)生分成6－8個小組，組內(nèi)學(xué)生相對而坐，根據(jù)老師下發(fā)的學(xué)習(xí)路線圖，按照“嘗試學(xué)習(xí)、提出問題、討論交流、講解釋疑、鞏固練習(xí)、成果展示、檢測反饋”幾個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組學(xué)習(xí)時，教師到各小組巡查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度及知識掌握程度，及時收集學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的主要問題，為精講準(zhǔn)備素材；學(xué)生遇到問題，可以同組討論解決，也可以跨組討論解決。課堂訓(xùn)練當(dāng)堂完成，當(dāng)堂批改，當(dāng)堂評講；教師對學(xué)習(xí)小組的成員及各個小組的學(xué)習(xí)情況（包括思維、表達(dá)、知識落實、方法運用、紀(jì)律和秩序、學(xué)習(xí)參與度）及時予以評價，形成成員之間、小組之間的良性競爭。這是一項十分具有挑戰(zhàn)性的系統(tǒng)性的復(fù)雜工程，為使這一工程能夠順利實施，我們著重抓了以下幾主面的工作：
1、外出學(xué)習(xí)，培養(yǎng)骨干。20xx—20xx年，我們分兩批共派出10余名教師先后到河南、山東等地考察學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)，要求他們帶著問題去，帶著對策回。
2、骨干示范，全員培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)的教師回來后每人上一節(jié)研究課，以研究課為標(biāo)本，解剖其所包含的教育理念、操作流程，讓老師們明白分組學(xué)習(xí)的課究竟該怎樣上，為什么這樣上。同時，也為了用更強大的力量給老師“洗腦”，我們組織教師觀看了200多段分組學(xué)習(xí)課堂實錄視頻，這里面既有校外的成功之作，也有我校自錄視頻，內(nèi)外對比分析原因，呂校長親自在教師會上作點評。印發(fā)近千份學(xué)習(xí)資料，包括學(xué)習(xí)路線圖的編寫要領(lǐng)，學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，分組學(xué)習(xí)的若干問題思考等等。加大校本研究力度，將備課組集體教研活動由每周一次改成每周三次，及時研討分組學(xué)習(xí)初期集中暴露的各種問題。各備課組在辦公室相應(yīng)開設(shè)分組學(xué)習(xí)“問題醫(yī)院”，將問題發(fā)布在指定的平臺，共同會診。提出“老師精講課，人人有事做”的口號，執(zhí)行由“0+45”到“10+35”的要求，強制戒除老師主宰課堂之癮。經(jīng)過一段時間的艱苦努力，老師們明確了先學(xué)后教、以學(xué)定教的新的教學(xué)觀，基本掌握分組學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程和操作辦法。
3、過程督查，抓住關(guān)鍵
分組學(xué)習(xí)的成敗有兩點，一是學(xué)習(xí)路線圖的編寫質(zhì)量；二是學(xué)習(xí)小組的建設(shè)。我們檢查評比就抓住這兩個關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)路線圖是學(xué)生順利進(jìn)行分組學(xué)習(xí)的重要保障。我們要求老師編印的學(xué)習(xí)路線圖要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)什么知識，自己總結(jié)出學(xué)到了什么方法，要達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)，決不編成習(xí)題集或試卷。強制實行了學(xué)習(xí)路線圖的編寫審訂流程，即撰寫初稿、組員修改、集中研討、匯總修訂。學(xué)習(xí)路線圖提前發(fā)給學(xué)生，作為預(yù)習(xí)作業(yè)，上課前老師先批改，教師根據(jù)學(xué)生答題情況，有針對性的精講，真正實現(xiàn)以學(xué)定教。
學(xué)習(xí)小組的建設(shè)管理到位，就能真正體現(xiàn)“兵教兵、兵管兵、兵考兵、兵練兵”的巨大作用，由師生間的一對多管理，變成生生之間的多對多管理。在小組建設(shè)方面，我們一是要求各班教室的黑板上開辟出小組管理專欄，同時，教師在課堂學(xué)習(xí)的過程中，對各小組，對各小組內(nèi)的成員的學(xué)習(xí)狀況必須進(jìn)行及時評價，并量化成分?jǐn)?shù)，每天匯總更新。二是每周利用班團(tuán)隊會時間或周五放學(xué)前的時間召開周評小結(jié)會，對本班各學(xué)習(xí)小組一周來的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面分項匯總，綜合評定優(yōu)秀小組，由學(xué)生主持進(jìn)行，把總結(jié)過程變成教育的過程。學(xué)生的表揚與批評，學(xué)生也更容易接受，效果好于老師。
我們每月開展一次評比優(yōu)秀學(xué)習(xí)路線圖、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、優(yōu)秀班級活動，每天都有人員進(jìn)行課堂巡查，結(jié)果及時反饋到各年級組。
三、以“雙線管理”為依托，形成管理合力，讓教師不斷優(yōu)化教學(xué)行為
“雙線管理”，就是行政管理與業(yè)務(wù)管理同步進(jìn)行。行政管理人員（蹲年級領(lǐng)導(dǎo)和年級組長）和業(yè)務(wù)管理人員（教科室領(lǐng)導(dǎo)和備課組長）根據(jù)《文峰中學(xué)教學(xué)常規(guī)抽樣檢查考評方案》要求，深入課堂，當(dāng)場查看教師的課堂教學(xué)實況和學(xué)生的學(xué)習(xí)實況，現(xiàn)場觀察學(xué)生的課堂紀(jì)律和課堂學(xué)習(xí)參與度，當(dāng)堂檢測教師本節(jié)上課的部分內(nèi)容，了解學(xué)生知識方法的掌握度，這樣就避免了以往行政管理人員只停留在外圍和表面的蜻蜓點水式的檢查，也避免了業(yè)務(wù)管理人員拉不下情面觀念，做老好人，應(yīng)付上級的虛假檢查，獲取的信息更真實，更豐富。
教學(xué)常規(guī)抽樣檢查考評方案規(guī)定，蹲年級領(lǐng)導(dǎo)和年級組長每周到本年級巡檢一次，教科室人員每周到各年級巡檢兩次，值周領(lǐng)導(dǎo)每周到各年級巡檢一次，備課組長每周到本年級巡檢一次。巡檢排出日程表，每半天每個年級都有人巡檢。巡檢項目包括課評、質(zhì)檢、備課、作業(yè)、教研活動、主講三課、聽評課、課堂管理、學(xué)情調(diào)研、陽光考試等十項。項目檢查周期從一天到一周不等。每個項目都規(guī)定了便于操作的檢查標(biāo)準(zhǔn)和辦法（看資料、看學(xué)生、做題目、訪談學(xué)生等），根據(jù)檢查結(jié)果給相應(yīng)的老師加分或減分，每月匯總，納入教師績效工資考評體系。教師的得分情況，以年級為單位，公示在年級辦公室的專用公示牌上，隨時檢查，隨時公布，教師可找檢查人員查詢得失分原因，檢查人員也能及時指出教師問題所在。
變以往的教學(xué)常規(guī)月檢查制為現(xiàn)在的日巡查制，縮短了檢查周期，能更加及時地調(diào)控、矯正教師的教學(xué)行為。同時，也為管理者與教師的交流和教師與教師交流提供了一個有效的平臺。
四、開發(fā)校本課程，融洽師生情感，開展多彩活動，提高德育實效
學(xué)生德育工作，單靠空洞的說教是難以見效的。我校在總結(jié)前期補位教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，又陸續(xù)開展了心理訓(xùn)練營和故事德育等全校性德育活動，讓師生在活動中融洽情感，提高素質(zhì)，規(guī)范行為。
結(jié)合我校開展的中學(xué)生心理健康課題研究，我們在不同年級分別開設(shè)了自信訓(xùn)練營，誠實訓(xùn)練營，堅強訓(xùn)練營，微笑訓(xùn)練營等28個心理訓(xùn)練營，由教科室統(tǒng)籌，年級組長負(fù)責(zé)實施。每個訓(xùn)練營安排專人負(fù)責(zé)，從表情、行走、動作、情景等設(shè)計，編寫訓(xùn)練方案，確定專門的訓(xùn)練時間和地點，每周定期開展活動，跟蹤觀察記錄受訓(xùn)學(xué)生的變化，直到學(xué)生行為出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。為使這項活動持續(xù)有效地開展下去，每學(xué)期都要開展優(yōu)秀心理訓(xùn)練營全校集中展示活動。呂校長親自上陣，為自信心訓(xùn)練營授課，參與訓(xùn)練營員。自信訓(xùn)練營經(jīng)典訓(xùn)練口號，也成為學(xué)生早上和下午第一節(jié)課課前準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)。老師感覺到以往上課時羞于發(fā)言的學(xué)生，現(xiàn)在課堂上搶著回答問題；家長感覺以往回家后沉默寡言的孩子，現(xiàn)在變得開朗自信，樂于和家長交流學(xué)習(xí)、生活心得。
故事德育是我校從去年開始啟動的又一大型活動，全校師生全員參與，通過精選故事、演講故事、模仿故事、創(chuàng)設(shè)故事等教育環(huán)節(jié)為學(xué)生提供成長的精神營養(yǎng)和動力，從而使之成為情感健康、心靈富有、行為高尚的社會、家庭、學(xué)校的和諧成員。精選故事，我們規(guī)定了教師、學(xué)生必講的各二十類故事。教師類包括熱愛崗位、終身學(xué)習(xí)、教育智慧、激勵策略等，學(xué)生類包括勤奮好學(xué)、愈挫愈勇、誠實守信、感悟方法等。學(xué)生講故事時間排入作息時間表，為每天下午2：20－2：30，這個時段，各班輪流安排1－2名本班學(xué)生講故事，跨班安排1－2名學(xué)生從故事內(nèi)容、講述水平、班內(nèi)學(xué)生聽故事狀況等方面進(jìn)行評價，量化打分，當(dāng)天由年級學(xué)生會公布各班成績，每月匯總，納入班級月綜合考評體系。老師講故事，一是將科任教師隨班安排，講故事或評點學(xué)生講故事情況，二是舉辦教師故事會活動，將全校所有教職工集中起來統(tǒng)一編號，現(xiàn)場抽簽決定比賽選手和所講故事的類別，督促教師平時儲存故事素材，多到班上鍛煉。此舉對老師震動很大：有的源于故事素材，有的源于表達(dá)能力。
持續(xù)開展這些活動，校園里師生的言行不斷變得規(guī)范，優(yōu)雅：以前學(xué)生之間因言語不和而生矛盾沖突甚至打架斗毆的現(xiàn)象已經(jīng)絕跡，安全室門前再也不見排著長隊等待處理糾紛的學(xué)生及家長；學(xué)生隨手亂丟亂扔的、出口成臟的現(xiàn)象也大為減少；師生之間的情感冷漠甚至是對抗的少了�；顒哟龠M(jìn)了師生交流，交流改善了教育生態(tài)，良好的校園生態(tài)保障了師生的共同成長。上述兩項內(nèi)容，既是德育重頭戲，也是我校開發(fā)校本課程的重要成果。
五、以積極輿論為導(dǎo)向，構(gòu)建激勵機制，形成校園特色文化
學(xué)校各項工作順利開展，離不開表揚與批評這一有效工具。我校在對師生的評價中堅持正面激勵為主，輔之以恰當(dāng)?shù)募皶r的`批評通報，讓師生學(xué)有先進(jìn)典型，錯能及時改進(jìn)。在加強制度建設(shè)的同時，積極構(gòu)建激勵機制，不斷沉淀愛校、精業(yè)的校園文化。
一是高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園文化墻，期末評選出的師生各類先進(jìn)公布在櫥窗里，讓幾百名師生上墻，成為激勵師生不斷進(jìn)取的旗幟；
二是校園廣播站每天早晨7：40－7：50和下午3：15－3：25兩個時段播放來自各處室、各班的稿件，有表揚各類先進(jìn)的，有通報批評工作為力或言行不文明現(xiàn)象的，有專題介紹經(jīng)驗的，有談自己感悟的，使管理信息大容量交流，最快速度反饋；
三是班內(nèi)黑板報每周定期更新“班級之最”，使學(xué)生的競爭意識、進(jìn)取意識得到強化；
四是校園板報欄設(shè)置了情況通報欄，各處室將分管項目的工作動態(tài)及時在此發(fā)布；
五是實行了年級例會和處室例會制，每周一召開會議，總結(jié)上周工作，部署本周工作，并規(guī)定會議必須有典型發(fā)言的議程；六是期末舉行全校教學(xué)質(zhì)量分析暨總結(jié)表彰會，各年級集中分析本期教育教學(xué)工作得失，在推出一批典型的同時，指出問題所在，在這樣的大會上，唱主角的不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，而是教學(xué)先進(jìn)典型的經(jīng)驗交流。
所有項目的檢查工作，無論是過程性的，還是終結(jié)性的，最終都由各處室、各年級匯入教師的績效考核之中，盡管績效工資不多，差距比擬會太大，但檢查和評價的根本目的是引導(dǎo)教師想做事、會做事。
這樣，校園里就會形成積極進(jìn)取的氛圍。
在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校的教育教學(xué)工作取得令人矚目的成績。學(xué)校是首批全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、湖北省文明單位、湖北省教育科研先進(jìn)單位、湖北省安全文明校園、荊門市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位；在全區(qū)教育質(zhì)量綜合評估中，連續(xù)多年穩(wěn)居第一；教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽有8人獲省級一、二等獎，30人次獲市級獎項；教師撰寫的論文、案例、教學(xué)設(shè)計及其他各類征文作品，多人次在國家級刊物上發(fā)表或獲獎；學(xué)生參加各類學(xué)科、征文、活動類競賽，獲獎等次和人次在全區(qū)遙遙領(lǐng)先。學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量深受社會各界的廣泛好評。
取得這些成績，是我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理的結(jié)果。今后，我們將繼續(xù)以市教育局頒布的教學(xué)常規(guī)管理三個“十六條”為指導(dǎo)，全面深入進(jìn)行課改，優(yōu)化過程管理，形成辦學(xué)特色。
管理匯報材料14
一、基本情況
臨渙中心學(xué)校有初中一所，九年一貫制學(xué)校2所，完全小學(xué)9所，幼兒園1所。
年開始，臨渙中心學(xué)校抓住“安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目工程”這一契機，積極申報年度項目學(xué)校10所，并得到了上級批準(zhǔn)，這10所學(xué)校被定為安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目學(xué)校。使所轄中心校本部、中心小學(xué)、輊城小學(xué)、高皇小學(xué)、張樓小學(xué)、石集小學(xué)、張樓小學(xué)等7所學(xué)校圖書配備均達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)，中心校本部、中心小學(xué)、高皇小學(xué)、城小學(xué)等4所學(xué)校班班通工程已裝備完工，所有學(xué)校設(shè)備設(shè)施全部配齊。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)
實施義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是我校近幾年義務(wù)教育的主要任務(wù)。我校成立了以張云嶺校長為組長，朱云杰、趙宗華為副組長，教務(wù)處、總務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，朱云杰負(fù)責(zé)制定實施方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)建設(shè)項目，指導(dǎo)各校落實建設(shè)項目，由曹化龍負(fù)責(zé)設(shè)備的安裝和調(diào)試工作。各項目學(xué)校都成立了領(lǐng)導(dǎo)組織。負(fù)責(zé)落實具體建設(shè)項目。層層落實責(zé)任。針對項目工程對學(xué)校配套設(shè)施的要求，加大對硬件設(shè)施的投入，如項目校購置圖書架、接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶、線路改造等等，順利完成了相關(guān)前期準(zhǔn)備工作。
三、圖書項目
我校由總務(wù)主任親自負(fù)責(zé)圖書的接收工作。每一所項目學(xué)校的圖書送到后，李主任均親自到達(dá)項目學(xué)校，按照項目配備接收單指導(dǎo)各學(xué)校合理安放圖書，并按照配備清單清點接收每一包圖書。每一所學(xué)校接收完配套圖書后，李主任均多次察看和指導(dǎo)督促各學(xué)校購置配套設(shè)施，以及圖書的編目、上架、登記工作，要求所有學(xué)校以最快速度做好前期工作，配備一名責(zé)任心強的`專兼職教職工負(fù)責(zé)學(xué)校的圖書管理工作，以盡快向?qū)W生開放借閱。
中心校在項目學(xué)校接收工作完成后，成立了檢查組專門對圖書工作進(jìn)行了驗收評估，并對個別學(xué)校的不足給予建議和指導(dǎo)。現(xiàn)在各項目學(xué)校的圖書室配套設(shè)施已全部建設(shè)到位，所有圖書均已科學(xué)分類、登記造冊、上架，做到了專人負(fù)責(zé)，制度上墻，消防設(shè)施完備。所有圖書全部已經(jīng)正常面向全體教師和學(xué)生開放借閱，并且做到了管理有序，記錄規(guī)范。石集小學(xué)還為每一個班級配備了圖書專柜，定期輪換圖書，以便學(xué)生足不出屋便可以吮吸知識的甘露。
四、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項目
�。ㄒ唬┙邮展ぷ�
根據(jù)上級要求，我校成立了驗收領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求各學(xué)校成立接收小組，明確驗收責(zé)任人。準(zhǔn)備迎接廠家到貨后的驗收、接收工作。目前所有設(shè)備都已驗收并分發(fā)到各項目校。并組織專門人員配合上級部門開展安裝、調(diào)試工作，現(xiàn)已投入使用。
�。ǘ┳耘湓O(shè)備、設(shè)施建設(shè)及軟件安裝注冊運轉(zhuǎn)情況
設(shè)備接收前，4所多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項目學(xué)校就全部完成了配套的網(wǎng)絡(luò)線纜及專用電力布線工作，布線規(guī)范整齊，四所項目學(xué)校全部安裝了10兆的電信光釬寬帶，并已經(jīng)全部安裝到位。中心校電教管理員曹化龍同志在設(shè)備設(shè)施安裝完畢后逐一指導(dǎo)并參與了所有項目學(xué)校的軟件安裝注冊工作。根據(jù)檢查反饋情況看，設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用情況良好，信號強，運行快，大大方便了教學(xué)。
�。ㄈ┙處熍嘤�(xùn)和資源應(yīng)用情況
從第一批設(shè)備安裝調(diào)試完后到現(xiàn)在，我校10所項目學(xué)校共派出35位學(xué)科骨干教師參加了縣里組織的“班班通骨干教師培訓(xùn)班”，12名電教管理員和10名校長參加了市級組織的“項目管理員培訓(xùn)班”。
骨干教師培訓(xùn)結(jié)束后，我校組織了中心校范圍內(nèi)的校本培訓(xùn)，組織項目學(xué)校所有教師分學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：“班班通”設(shè)備和資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用；利用設(shè)備和資源進(jìn)行教學(xué)；優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索與獲�。话不栈A(chǔ)教育資源網(wǎng)資源介紹、下載與使用；電子白板的使用；暢言教學(xué)系統(tǒng)的使用等。確保項目學(xué)校教師人人過關(guān)。并做好了相關(guān)培訓(xùn)工作的材料收集工作。目前，各項目學(xué)校50歲以下的教師均能夠熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)輔助工作，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，并極大的提高了課堂教學(xué)效率。中心校將繼續(xù)加大力度，創(chuàng)新形式，進(jìn)一步開展項目學(xué)校教師的設(shè)備使用培訓(xùn)工作。
（四）健全制度，建立臺賬，確保多媒體教室發(fā)揮功能
好的制度是工作開展的基礎(chǔ)保證。在設(shè)備安裝驗收后，我們要求各項目校從學(xué)校實際出發(fā)著手制定設(shè)備的登記、使用、管理、維修、安全等各項制度，用制度來規(guī)范教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)實踐�，F(xiàn)在項目學(xué)校已經(jīng)根據(jù)安全問題、操作程序、使用次數(shù)等事項制定了多媒體教室的安全制度、使用制度、管理制度等等，進(jìn)一步明確職責(zé)、明確使用目的，使多媒體教室設(shè)備得到愛護(hù)的同時，更多地為教育教學(xué)服務(wù)，讓信息技術(shù)真正成為教育教學(xué)的強有力支撐。在“班班通”設(shè)備和資源的應(yīng)用中，中心校要求各校教師在使用設(shè)備時，注意經(jīng)常對電腦設(shè)備除塵，要求教師在教案中有“班班通”教學(xué)資源的選擇與教學(xué)設(shè)計，上完課后在班級《“班班通”使用記錄》上按要求詳細(xì)登記備查。
五、項目實施過程中的有關(guān)問題
1、班班通設(shè)備的硬件和軟件等售后聯(lián)系方式不明確，出現(xiàn)問題或設(shè)備損毀后不能及時進(jìn)行維修和更換；
2、大屏幕固定在黑板中間后，底下只有一個USB插孔，由于觸控操作對于授課教師來說不靈變，不方便，且授課教師身體遮擋學(xué)生視線，外接設(shè)備接入時，插孔不夠用。
總之，項目的實施使得我校教育信息化水平大幅提升，有力的促進(jìn)了教育均衡發(fā)展。我們將努力探索圖書的利用和信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，為進(jìn)一步實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量，為辦人民滿意教育做出更大貢獻(xiàn)。
管理匯報材料15
第一章 總 則
第一條 為加強××公司（以下簡稱“公司”）物資采購管理，降低物資采購成本，確保物資供應(yīng)，保障正常生產(chǎn)、經(jīng)營、基建、辦公秩序，明確采購權(quán)限和責(zé)任，特制定本辦法。
第二條 本辦法所指物資為公司本部及所屬各單位生產(chǎn)經(jīng)營用的各種設(shè)備、配件、輔助材料、五金、日雜、低值易耗品、勞保用品、基建材料等。
第三條 物資采購工作要樹立快速有效、規(guī)范操作、陽光采購、服務(wù)一線、保障供應(yīng)的思想。堅決杜絕關(guān)系采購、人情采購，做到公開、公平、透明、高效。通過集中采購與授權(quán)采購相結(jié)合方式，發(fā)揮批量采購優(yōu)勢，優(yōu)化公司物資采購供應(yīng)渠道。
第四條 申請采購物資的部門或單位（以下簡稱申購部門）應(yīng)配備專（兼）職計劃采購專員，負(fù)責(zé)與物資采購歸口部門協(xié)調(diào)物資計劃申報、審批和相關(guān)采購工作。
第二章 采購部門職責(zé)
第五條 經(jīng)營管理部是公司物資采購的歸口管理部門，負(fù)責(zé)公司全部物資采購計劃的匯總編制、采購組織、出入庫管理、物料綜合利用等工作。具體職責(zé)為：
�。ㄒ唬┴�(fù)責(zé)指導(dǎo)申購部門制定物資采購計劃和物資保管、出入庫管理制度。
�。ǘ┴�(fù)責(zé)對申購部門計劃采購專員物資采購業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。
（三）負(fù)責(zé)組織大宗、大額物資采購的詢價、議價、比價和招標(biāo)采購工作。建立物資采購臺賬、借款明細(xì)賬及應(yīng)付款明細(xì)賬，并定期與財務(wù)部門對賬。
�。ㄋ模┴�(fù)責(zé)按計劃和公司采購流程及時采購供應(yīng)所需物資，確保生產(chǎn)、建設(shè)和辦公需要。
�。ㄎ澹┴�(fù)責(zé)定期組織申購部門清理廢舊物資和閑置報廢設(shè)備，向公司提出處置報告，盤活資產(chǎn)。
�。┴�(fù)責(zé)組織申報部門對物資進(jìn)行驗收，并對物資在使用過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。
第三章 申購部門職責(zé)
第七條 負(fù)責(zé)本部門需購物資的計劃申報、貨物提取、驗收、入庫、領(lǐng)用出庫等工作。
第八條 負(fù)責(zé)本部門采購物資使用情況相關(guān)信息的溝通和反饋，便于物資采購工作總結(jié)經(jīng)驗，提高水平。
第九條 負(fù)責(zé)對經(jīng)營管理部下發(fā)的《自行采購?fù)ㄖ獣分辛阈�、小額、特急需求物資按規(guī)范進(jìn)行采購。同時將自行采購的物資清單每月10號前以統(tǒng)一表式（見附件一）報經(jīng)營管理部備案。
第十條 負(fù)責(zé)所屬部門物資倉庫管理，保證物資安全。
第十一條 本辦法中所有附件表在上報書面材料時需附電子版。
第四章 物資采購原則
第十二條 未經(jīng)經(jīng)營管理部審核并報公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的物資不采購。
第十三條 庫房內(nèi)備品及閑置物資能夠滿足使用的不采購。第十四條 凡本地區(qū)能采購的物資，在無價格和質(zhì)量優(yōu)勢的情況下不到外地采購。
第十五條 物資采購工作，應(yīng)根據(jù)不同情況分別采取“公開招標(biāo)”、“競爭性談判”、“貨比三家”等方式進(jìn)行，做到同類企業(yè)比質(zhì)量，同樣質(zhì)量比價格，同質(zhì)同價比服務(wù)，擇優(yōu)確定供貨單位。無論采取以上何種采購方式都必須有完整的書面形式記載采購工作全過程，以便存檔查驗。
第十六條 對于需要試用的物資，是否采購必須由使用部門索取并提交相關(guān)試用鑒定報告，并經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后再行采購，不得在試用鑒定前采購。
第五章 供應(yīng)商管理
第十七條 供應(yīng)商是指與公司發(fā)生物資買賣行為的法人或其他經(jīng)濟組織。合格供應(yīng)商確定的原則：
（一）公平、公開、公正原則；
�。ǘ┘夹g(shù)領(lǐng)先、質(zhì)量過硬的產(chǎn)品優(yōu)先原則；
�。ㄈ┩|(zhì)同價、系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)廠優(yōu)先原則；
�。ㄋ模┛偭靠刂�，優(yōu)勝劣汰原則；
�。ㄎ澹┮陨a(chǎn)廠為主，代理商為輔原則。
第十八條 合格供應(yīng)商的基本條件
�。ㄒ唬┵Y質(zhì)資信證明齊全（包括但不限于工商、稅務(wù)、機構(gòu)代碼、銀行開戶、生產(chǎn)許可證等相關(guān)證件）；
�。ǘ┓蠂野踩珮�(biāo)準(zhǔn)的證明材料和產(chǎn)品所需的資質(zhì)證明材料；
（三）從事專賣銷售的供應(yīng)商必須持有專賣許可證明。其他代理商必須持有生產(chǎn)廠家或銷售總代理提供的書面授權(quán)書、委托書或證明文件；
�。ㄋ模┥a(chǎn)經(jīng)營國家有特殊標(biāo)準(zhǔn)的商品必須持有產(chǎn)品需要的相關(guān)資質(zhì)證明或經(jīng)營許可證；
�。ㄎ澹┎少徎顒右蟮钠渌牧�。
第十九條 經(jīng)營管理部廣泛征集供應(yīng)商信息，根據(jù)所屬行業(yè)目錄逐步建立供應(yīng)商資料庫。在以“競爭性談判”、“貨比三家”等方式進(jìn)行采購時，應(yīng)從資料庫中隨機抽取所需供應(yīng)商，并由物資申報部門與資金財務(wù)部進(jìn)行監(jiān)督。
第六章 物資采購管理
第二十條 定期申報：需采購物資的部門應(yīng)在每月15號前將下月本部門“物資采購申報表”（見附件二）經(jīng)本部門負(fù)責(zé)人審核簽字并報公司分管領(lǐng)導(dǎo)簽署后交經(jīng)營管理部，經(jīng)營管理部據(jù)以審核匯總編制下月公司“物資采購計劃表”（見附件三）按物資采購管理權(quán)限報公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)，經(jīng)營管理部根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)審批的采購計劃，組織采購。有關(guān)部門如不按規(guī)定時間和要求上報采購計劃，造成采購計劃漏報或錯報，由此對生產(chǎn)經(jīng)營、工程建設(shè)或辦公造成影響的，由漏報、錯報部門負(fù)責(zé)。
第二十一條 特殊補報：對生產(chǎn)經(jīng)營中漏報或臨時發(fā)生需求的物資，允許有關(guān)需求部門每月10號前補報一次，填寫“補報物資采購計劃表”（見附件四），經(jīng)申購部門負(fù)責(zé)人審核，分管公司領(lǐng)導(dǎo)審查簽署后，送經(jīng)營管理部。
第二十二條 應(yīng)急物資：對生產(chǎn)經(jīng)營中急需的物資，有關(guān)部門或填寫《應(yīng)急物資申報單》，經(jīng)各部門審批后報經(jīng)營管理部進(jìn)行采購；經(jīng)營管理部收到《應(yīng)急物資申報單》后，應(yīng)按特事特辦的原則組織加急采購，但每個部門的應(yīng)急申報每日不超過一次，否則如雖經(jīng)加急采購，仍不能滿足需要的，由申購部門負(fù)責(zé)。
第二十三條 特殊物資：對以上類別未能包括在內(nèi)特殊物資的采購，由經(jīng)營管理部另行制定辦法予以處理。
第七章 物資采購方式及合同管理
第二十四條 對機器、設(shè)備、生產(chǎn)用運載工具、單件價格達(dá)5萬元以上的備品、配件、大宗材料、燃料、溶劑等物資，必須按公司規(guī)定采用公開招標(biāo)或邀請招標(biāo)方式組織招標(biāo)采購。
第二十五條 對單件價格低于5萬元的設(shè)備、配件、少量物資、耗材或雖單價超過5萬元，但難以組織招標(biāo)的，經(jīng)書面報告原因并獲公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，由經(jīng)營管理部牽頭，會財務(wù)部、物資使用部門共同組織“競爭性談判”或“貨比三家”采購。
第二十六條 對零星、小額、特急的物料需求，在履行批準(zhǔn)手續(xù)后，由經(jīng)營管理部下發(fā)“自行采購?fù)ㄖ獣保ㄒ姼郊澹�，交需求部門按通知書列明的數(shù)量、規(guī)格、型號、品牌、供應(yīng)商進(jìn)行自行采購。采購?fù)瓿珊�，�?jīng)營管理部對采購物資的價格與前期采購的同類物資價格進(jìn)行比較并備案。
第二十七條 經(jīng)營管理部和各物資需求部門必須嚴(yán)格執(zhí)行上述采購規(guī)定，不得“化整為零”或以其它任何方式規(guī)避招標(biāo)或集中采購。
第二十八條 以下情況經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)書面同意可不進(jìn)行招標(biāo)采購：
1、所需物資只能從唯一供應(yīng)商獲得；
2、出現(xiàn)不可預(yù)見的緊急采購，按招標(biāo)程序完成采購可能造成重大損失或嚴(yán)重后果的`。
對此類不能招標(biāo)采購的物資，也應(yīng)組織多部門人員共同詢價、洽談、完成采購全過程。
第二十九條 簽訂物資采購合同時，要嚴(yán)格按照《中華人民共和國合同法》和公司《合同管理辦法》執(zhí)行，合同中要明確產(chǎn)品產(chǎn)地、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、交貨期限、交貨地點、結(jié)算方式、運雜費承擔(dān)者、包裝、運輸、驗收方式以及其它注意事項等。付款方式確定原則上應(yīng)為“先貨后款”，特殊情況需要先款后貨的需經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意。
第三十條 對于市場及生產(chǎn)廠家短缺而申購部門又急需的物資，經(jīng)營管理部要及時征求申購部門意見，在申購部門同意后可采購申購部門需要的代用品。否則出現(xiàn)不良后果由經(jīng)營管理部相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)。
第三十一條 經(jīng)營管理部未能按時完成采購任務(wù)時，應(yīng)及早向申購部門負(fù)責(zé)人說明原因，并提出解決方案，擬定補救辦法和處理對策。對嚴(yán)重影響生產(chǎn)經(jīng)營的特別重大事項，應(yīng)及時匯報公司領(lǐng)導(dǎo)，同時應(yīng)追究相關(guān)人員責(zé)任。
第八章 物資驗收入庫管理
第三十二條 采購物資到貨后，經(jīng)營管理部通知申購部門辦理物資入庫手續(xù)，并與計劃采購專員會同相關(guān)人員到場參加驗收，按照采購清單核對清點物資名稱、規(guī)格、質(zhì)量、數(shù)量，檢查包裝封印是否完好，計量物資稱重驗收，計件物資按清點數(shù)量驗收。計劃采購專員、參加驗收人員均應(yīng)在驗收單上簽字，并作為財務(wù)部門付款的依據(jù)之一。
第三十三條 申購部門在入庫驗收中發(fā)現(xiàn)的問題要及時通知經(jīng)營管理部，并同時做好原始紀(jì)錄備查。對責(zé)任不清的物資嚴(yán)禁驗收入庫。
第三十四條 驗收不合格的物資，計劃采購專員嚴(yán)禁接收入庫，并同時報告經(jīng)營管理部處理。
第三十五條 對托收而貨未到，或貨到發(fā)票未到，經(jīng)營管理部與申購部門應(yīng)及時溝通，盡快查實情況，協(xié)調(diào)處理。
第九章 物資領(lǐng)用發(fā)放管理
第三十六條 物資的領(lǐng)用、發(fā)放、須按“先進(jìn)先出、計劃供應(yīng)、節(jié)約用料”的原則進(jìn)行發(fā)料。發(fā)料時要堅持“一核對、二簽字、三記賬、四盤點”的程序，違反發(fā)料原則造成物資失效、霉變、銹蝕、大料小用、優(yōu)料劣用以及差錯等損失，由相關(guān)管理人員承擔(dān)責(zé)任。
第三十七條 領(lǐng)用物資時，須填制領(lǐng)料單，經(jīng)申購部門負(fù)責(zé)人簽字后到倉庫領(lǐng)取所需物資。領(lǐng)取物資時要有發(fā)料人，領(lǐng)用人簽字。
第三十八條 倉庫保管人員應(yīng)嚴(yán)格遵守先辦理領(lǐng)料手續(xù)后發(fā)貨的原則，嚴(yán)禁先出貨后補手續(xù)和自行發(fā)貨。
第三十九條 領(lǐng)用材料時，應(yīng)嚴(yán)格按照申購部門領(lǐng)料單規(guī)定的內(nèi)容和要求填寫，不準(zhǔn)作任何更改，如填寫錯誤必須重寫。對不符合規(guī)定的領(lǐng)料單，保管人員有權(quán)拒絕發(fā)貨。
第四十條 物資材料的轉(zhuǎn)讓和外售，以及廢舊物資的處理，申購部門須書面報告公司，經(jīng)公司相關(guān)部門鑒定，領(lǐng)導(dǎo)審批、定價，保管人員憑財務(wù)部收款出庫憑證，方可對外出售。
第四十一條 設(shè)備備件的領(lǐng)用實行以舊換新制度。其中工具必須建立工具領(lǐng)用卡，規(guī)定使用年限，達(dá)到使用年限的，實行以舊換新制，因客觀原因確實無舊件退庫的，經(jīng)申購部門負(fù)責(zé)人簽字同意后方可領(lǐng)用。
第四十二條 大宗辦公用品由申購部門編制計劃，申購部門負(fù)責(zé)人審核，交公司行政人事部匯總，報分管公司領(lǐng)導(dǎo)簽署意見批準(zhǔn)后，經(jīng)營管理部統(tǒng)一采購，交行政人事部登記發(fā)放。
第四十三條 物資出庫后要及時登記賬簿，保管人員按月核對帳目，按時填報材料購入、消耗日報表。保管人員須每月、每季度、半年、年終各盤點一次，做到帳帳相符、帳物相符、帳卡相符、卡物相符。
第四十四條 庫房的所有發(fā)料憑證，原始單據(jù)應(yīng)由保管人員妥善保管，以備查驗，不可丟失。
第四十五條 申購部門不得隨意將物資借給外單位（個人）使用，確屬單位間特殊關(guān)系需借用物資的，審批權(quán)僅限公司董事長或總經(jīng)理。同時必須辦理借用手續(xù)，并要求借用方保證借用物資完好歸還，否則由相關(guān)責(zé)任人照價賠償。
第四十六條 每月月底各單位將庫存物資以統(tǒng)一表式上報經(jīng)營管理部（見附件六）。
第十章 附則 第四十七條 本辦法適用于公司本部及所屬各單位。
第四十八條 本辦法由經(jīng)營管理部負(fù)責(zé)解釋和修訂，自發(fā)布之日起實施。
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