裝備管理精選（15篇）
裝備管理1
一、警用裝備器材堅持“誰使用、誰管理、誰損壞、誰賠償”的原則;非巡邏隊員不得使用,不得私自將器材借予他人。
二、嚴(yán)格按照配備用途使用,熟記各種器材的使用說明;不得私自拆卸。
三、不使用時要妥善保管,做到“數(shù)、質(zhì)量清楚。賬、物相符”。
四、凡具有攻擊性的器材(如電警棍、伸縮警棍);必須在自身及受保護群眾的生命財產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅時方可使用。嚴(yán)禁使用此類器材進行打逗或威脅他人。
五、嚴(yán)格執(zhí)行警用器材的'交接制度;做到交接有記錄。發(fā)現(xiàn)人為損壞、丟失要及時上報分管領(lǐng)導(dǎo)并追究當(dāng)事人的責(zé)任,如是因公或自然損壞的藥做好登記,及時申請更換,以保證工作中的使用。
六、經(jīng)常檢查、維護、保養(yǎng)警用裝備器材,防止帶故障工作。
七、所有充電式器材在充電時,要認(rèn)真做好記錄,以防因充電時間過長燒壞器材。
八、除執(zhí)勤、訓(xùn)練和備勤外,不準(zhǔn)將警用裝備器材帶離單位或用于其它途徑。
裝備管理2
一、指導(dǎo)思想
為深入學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,緊緊圍繞新課程改革,全面提升我校教育技術(shù)裝備工作管理,確保教育技術(shù)裝備為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的條件保障機制,切實提高教育裝備的使用效益,促進我校教育技術(shù)裝備建設(shè)工作健康、可持續(xù)發(fā)展,進一步推進新課程改革和素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)我校教育可持續(xù)發(fā)展,辦好人民滿意教育發(fā)揮應(yīng)有的作用。
二、工作目標(biāo)和主要內(nèi)容
推動教育技術(shù)裝備的充分應(yīng)用,促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,實現(xiàn)使用效益最大化,是學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的最高目標(biāo),也是教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用的`核心目標(biāo)取向。
(一)確保人員到位,促進管理上水平。
1、職責(zé)分工明確。由分管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備“建、配、管、用、研”工作,教科處具體負(fù)責(zé)教育技術(shù)準(zhǔn)備管理應(yīng)用工作,學(xué)校實驗室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心的負(fù)責(zé)人具體落實。教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作務(wù)必納入學(xué)校以及有關(guān)部門工作計劃、教師教學(xué)計劃和管理人員工作計劃。
2、專(兼)職管理人員到位。物理、化學(xué)、生物各實驗室均有一名專職實驗管理員,有專職圖書管理員。體育設(shè)施及器材、音樂教室及器材、美術(shù)教室及器材、綜合實踐活動室及器材、多媒體教室及設(shè)備、計算機網(wǎng)絡(luò)教室及設(shè)備、校園信息網(wǎng)絡(luò)、地理教室設(shè)備、數(shù)學(xué)器材、衛(wèi)生器材等,有專(兼)人管理,明確職責(zé),其管理工作按有關(guān)規(guī)定計算工作量并列入績效考評。
3、專職教師到位。體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課,安排專職教師。
4、經(jīng)費有保障。生均公用經(jīng)費有一定比例用于教育技術(shù)裝備的正常運行、維護保養(yǎng)、易耗品補充以及人員培訓(xùn)等支出,同時應(yīng)拓寬經(jīng)費籌措、投入渠道,切實加大投入。
5、規(guī)范管理到位。學(xué)校的一切教學(xué)儀器、設(shè)備器材和圖書資料都是國家財產(chǎn),必須做到:儀器器材總賬、明細(xì)賬(分賬)、低值易耗品賬“三賬”齊全、準(zhǔn)確,賬面與實物相符、總賬與分賬相符、櫥簽(柜簽、定位簽)分別與實物和賬面相符,儀器器材賬、卡、物相符率達100%(其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%),各種報損報廢手續(xù)清楚。儀器器材存放科學(xué),維護保養(yǎng)措施落實,主要儀器設(shè)備完好率達95%以上。
6、規(guī)范管理。儀器器材總賬、明細(xì)賬(分賬)、低值易耗品賬“三賬”齊全、準(zhǔn)確;賬面與實物相符、總賬與分賬相符、櫥簽(柜簽、定位簽)與實物、與賬面相符,儀器器材賬、卡、物相符率達100%(其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%)。儀器器材存放科學(xué),維護保養(yǎng)措施落實,主要儀器設(shè)備完好率達95%以上。
(二)全面開展實驗教學(xué)和實踐活動,提高學(xué)生動手實踐能力。
1、理、化、生盡量將部分演示實驗安排學(xué)生做分組實驗,部分分組驗證性實驗安排學(xué)生做探究實驗、提高學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。初中畢業(yè)班物理、化學(xué)、生物實驗操作考查合格率達90%以上。實驗教學(xué)要有計劃,有過程記錄,有檢查。
2、理、化、生、體育、音樂、美術(shù)課教學(xué),要按照課標(biāo)要求用好器材,最大限度地發(fā)揮器材作用,訓(xùn)練學(xué)生技能。
3、開展“陽光體育”活動,每天學(xué)生體育集體活動不少于0.5小時。藝術(shù)訓(xùn)練每周不少于40分鐘。
4、綜合實踐活動,課時要達標(biāo),在相應(yīng)實踐室(場地)開展教學(xué)活動,同時,注重實踐,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。
5、在保證實驗安全、有序的前提下,向師生開放實驗室、實踐室,為學(xué)生自主開展實驗探究活動和師生開展自制教具活動提供條件。
6、廣泛發(fā)動教師進行實驗教學(xué)研究,撰寫實驗教學(xué)論文,積極參加省、市組織的實驗教學(xué)論文評選活動。
(三)大力推進信息技術(shù)應(yīng)用,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強基礎(chǔ)教育本地資源建設(shè)和利用。建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫,實現(xiàn)資源共建共享,為信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用服務(wù)。
2、全體教師應(yīng)樹立一個理念,即:大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。全體教師參與一項實踐與研究,即:“利用信息技術(shù)改變教與學(xué)模式,增強教與學(xué)效果,提高教與學(xué)效率”的實踐與研究。青年教師上好一節(jié)整合公開課,學(xué)校每門學(xué)科至有一至三節(jié)觀摩課。
3、要廣泛發(fā)動教師和學(xué)生參加電腦作品制作活動,開展教師教學(xué)技能比賽以及組織教師積極開展應(yīng)用研究和撰寫論文活動。
(四)充分利用“班班通”設(shè)備,提高教師業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果。
多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室等遠(yuǎn)教設(shè)備,在保障其運行穩(wěn)定可靠的基礎(chǔ)上,落實“堂堂用”要求,充分利用“班班通”設(shè)備,優(yōu)化課堂教學(xué)。多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室在主要用于課堂教學(xué)的同時,要為
裝備管理3
根據(jù)《煤礦安全規(guī)程》第10、158、165和礦井通風(fēng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，結(jié)合我礦百善字（94）104號文件規(guī)定及我礦實際情況，現(xiàn)制定對我礦安全裝備及各種通風(fēng)儀器儀表管理制度。
一、安全裝備的管理規(guī)定
1.監(jiān)測隊負(fù)責(zé)安全裝備的安裝、使用、調(diào)試、拆除的日常工作；
2.安全裝備的安全質(zhì)量應(yīng)符合井下電氣設(shè)備的完好標(biāo)準(zhǔn)；
3.建立安全裝備臺帳、集中管理；
4.建立安全裝備檢修記錄，及時填寫，積累檢修經(jīng)驗；
5.井下使用的設(shè)備每周至少檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理；
6.井下裝備由該地點的施工單位負(fù)責(zé)看管，凡發(fā)生裝備被損壞的追究當(dāng)班班（隊）長責(zé)任，對需要經(jīng)常移挪的裝備，只許采、掘班（隊）長在瓦檢員和放炮員的監(jiān)護下，按規(guī)定移挪，嚴(yán)禁擅自移挪或停用，裝備停用后，由監(jiān)測隊回收待用；
7.維修工要認(rèn)真負(fù)責(zé)裝備的維修質(zhì)量，精心鉆研業(yè)務(wù)，提高維修質(zhì)量，為礦井安全監(jiān)測提供安全保障。
二、通風(fēng)安全儀器儀表的管理規(guī)定
1.監(jiān)測隊負(fù)責(zé)通風(fēng)安全儀器儀表計量校正工作，做到帳、物、卡記錄齊全；
2.通風(fēng)安全儀器儀表做到集中保管、維修、發(fā)放及環(huán)境衛(wèi)生整潔；
3.編制通風(fēng)安全儀器儀表年度送檢計劃；
4.在架使用的各種安全儀器儀表，必須保持完好，具備計量合格證，嚴(yán)禁無證使用；
5.監(jiān)測隊負(fù)責(zé)各種安全儀器儀表的`檢定證書的存檔工作。
三、安全儀器儀表的發(fā)放范圍
1.便攜儀的配備范圍是礦長、礦技術(shù)負(fù)責(zé)人、放炮員、通風(fēng)和采掘區(qū)隊長、工程技術(shù)人員、班長、流動電鉗工；
2.其它儀器儀表的發(fā)放使用人員是通風(fēng)區(qū)職工。
四、發(fā)放地點
發(fā)放地點設(shè)在通風(fēng)區(qū)安全監(jiān)測隊儀表發(fā)放室，便攜儀及各種儀器儀表憑牌個人領(lǐng)取。
五、維修管理
1.通風(fēng)區(qū)設(shè)專職人員對便攜儀及各種安全儀器儀表的日常維修管理發(fā)放工作；
2.各單位要對使用安全儀器儀表的職工加強教育，要愛護安全儀表，不得無故損壞丟失；
3.維修發(fā)放人員要熟悉各種安全儀器儀表的工作原理和完好標(biāo)準(zhǔn)，每天負(fù)責(zé)對在架儀表進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并及時填寫記錄，保持環(huán)境衛(wèi)生整潔。
六、其它要求
1.各單位對需要使用儀器儀表人員進行登記，統(tǒng)計后報通風(fēng)區(qū)，由通風(fēng)區(qū)根據(jù)儀器儀表數(shù)量和和單位需求量進行計劃分配；
2.丟失牌子應(yīng)立即申請辦理，凡因牌子丟失，儀表被他人領(lǐng)走，由本人負(fù)責(zé)賠償；
3.損壞丟失安全裝備、儀器儀表及配件，發(fā)放人員有權(quán)扣下牌子及時辦理賠款手續(xù)。如不及時辦理賠款手續(xù)，而影響工作或打罵維修發(fā)放人員，移交礦保衛(wèi)部門處理。
裝備管理4
領(lǐng)導(dǎo)、評委：
大家好！
首先很高興有機會來參加我司法局中層領(lǐng)導(dǎo)職位競聘演講，各位領(lǐng)導(dǎo)，您們辛苦了！
院黨組決定對部分中層領(lǐng)導(dǎo)職位實行競爭上崗，這是法院干部人事制度改革的一項重大舉措，我十分珍視這次機會，并以報名參加競爭的實際行動來擁護黨組決定。同時，也感謝各位同事、朋友的鼓勵和支持，使我有信心在參與中檢驗自己的能力、水平，激勵自己更加奮發(fā)努力做好工作。
我這次競選的職位是司法行政裝備管理處處長。我的演講主要有以下三點：一是我對司法行政裝備管理工作的認(rèn)識;二是我競選這一職位所特有的條件;三是工作目標(biāo)和措施。
一、我對法院司法行政裝備管理工作的認(rèn)識
司法行政裝備管理工作的目的就是為審判工作服務(wù)，具體來講就是“四個服務(wù)”，全心全意為基層法院服務(wù)，為審判業(yè)務(wù)服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為機關(guān)工作人員服務(wù)。要搞好司法行政工作必須履行好六大職責(zé)，一是履行財務(wù)管理職責(zé)，為法院工作作好經(jīng)費保障;二是履行物質(zhì)裝備管理職責(zé)，為審判工作提供技術(shù)手段;三是履行物業(yè)管理職責(zé)，為審判工作營造良好環(huán)境;四是履行機關(guān)接待職責(zé)，做到熱情接待與節(jié)約開支相結(jié)合;五是履行機關(guān)后勤事務(wù)管理職責(zé);六是履行指導(dǎo)基層法院人民法庭和審判庭建設(shè)及其他相關(guān)工作。司法行政裝備工作的服務(wù)方向、服務(wù)對象的特點決定了工作的高標(biāo)準(zhǔn)和高要求，既要從全局、整體、大處著眼，把有限的資源用在刀刃上;又要從細(xì)微之處著力，把每一件小事做實，常常“細(xì)節(jié)決定成敗”，要從細(xì)微之處不斷提高司法行政裝備工作的服務(wù)水平和質(zhì)量。
二、我競選這一職位的條件
一是我具有良好的政治思想素質(zhì)。無論是在學(xué)生時代，還是工作以后，我都十分注重政治理論的學(xué)習(xí)，能夠保持堅定的政治立場，保持清醒的政治頭腦。十多年的工作經(jīng)歷，我樹立了“認(rèn)認(rèn)真真做事、踏踏實實做人”的人生信念;具有吃苦耐勞、不尚空談、堅忍不拔的品格和意志。我在研究室工作了數(shù)個年頭，深深體會到法院審判工作的艱辛，樹立起了為審判工作服好務(wù)的強烈意識。
二是我具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。回顧這些年的法院工作經(jīng)歷，無論在哪個工作崗位上，我都十分熱愛本職工作，在工作中踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天憂人，干一行、愛一行、鉆一行。由于工作需要，黨組決定調(diào)我從事網(wǎng)絡(luò)管理工作，我毫無怨言，積極、全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識，掌握了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，盡職盡責(zé)地維護網(wǎng)絡(luò)的正常運行，耐心地為同志們使用網(wǎng)絡(luò)排憂解難。在黨組的重視和我個人的努力下，從去年3月開始建設(shè)到現(xiàn)在，僅用了一年多時間，我院計算機網(wǎng)絡(luò)的使用效益雖不算全省最好，但應(yīng)用水平也還是名列前茅，去年獲得了省法院的法院信息化建設(shè)先進單位。
三是我具有搞好司法行政工作所需的.合理知識結(jié)構(gòu)。首先，我具有較為堅實的法律專業(yè)知識，對法院的審判業(yè)務(wù)較為熟悉，就審判工作對司法行政工作的要求有較深刻的認(rèn)識;其次，網(wǎng)絡(luò)管理工作經(jīng)歷，使我對如何利用現(xiàn)代技術(shù)提高法院工作的科技含量，提高司法行政管理的質(zhì)量和效率有較為全面的把握，能為司法行政工作的現(xiàn)代化提供較好的技術(shù)支撐。局域網(wǎng)管理、設(shè)備維護、網(wǎng)站管理等工作目前我已勝任。網(wǎng)絡(luò)功能的進一步開發(fā)，還任重道遠(yuǎn)，但只要有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全院干警的支持，我有決心、有信心，可以把工作做得更出色。
三、我的工作目標(biāo)和措施
我們的司法行政裝備管理工作相比全國法院系統(tǒng)還處于一個比較落后的位置。只有加快步伐，才能趕上先進法院。我如果能通過競爭上崗，將從以下六個方面入手抓司法行政工作：
1、加強學(xué)習(xí)強素質(zhì)。俗話道“業(yè)精于勤毀于隨”。我將持之以恒、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí)，堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦，用專業(yè)知識的積累增強能力，不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，認(rèn)真履行一名中層機構(gòu)負(fù)責(zé)人帶隊伍的政治責(zé)任，以多種有效的形式組織開展各種學(xué)習(xí)教育活動，最主要的是發(fā)揮我自己具有較強的計算機操作技能的優(yōu)勢，加強對同志們的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，進一步增強他們利用網(wǎng)絡(luò)管理機關(guān)事務(wù)的能力，更好地為法院中心工作服務(wù)。
2、科學(xué)管理促規(guī)范。管理規(guī)范化是服務(wù)優(yōu)質(zhì)化的前提和基礎(chǔ)。我將堅定不移地執(zhí)行黨組的決定，在原來打下的良好工作基礎(chǔ)上再下功夫，針對財務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、機關(guān)接待、兩庭建設(shè)、車輛管理、物資裝備管理等各方面的工作特點，進一步建立和完善相關(guān)管理制度，推動各項工作沿著規(guī)范化軌道健康發(fā)展。一是進一步規(guī)范財務(wù)管理，提高資金的使用效益;加強與地方政府及有關(guān)部門協(xié)調(diào)，積極爭取黨委、人大、政府有關(guān)部門在經(jīng)費方面的支持，落實兩級法院審判工作和物質(zhì)建設(shè)的各項經(jīng)費。在黨組的領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)范下，用好每一分錢，確保干警的福利充分及時到位。二是進一步規(guī)范車輛管理，最大限度地滿足領(lǐng)導(dǎo)和審判執(zhí)行工作對車輛的需求;三是進一步規(guī)范接待工作，認(rèn)真處理好熱情接待與厲行節(jié)約之間的關(guān)系;四是進一步優(yōu)化資源配置，提高資源的利用率和使用效益，努力做到物盡其用，管理有序，該管的管住，該控制的控制住。
3、與時俱進謀創(chuàng)新。我要充分利用自身知識結(jié)構(gòu)上的優(yōu)勢，進一步挖掘利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)在領(lǐng)導(dǎo)決策、審判管理、庭審記錄、訴訟文書制作、司法統(tǒng)計、公文處理、信息處理、人事管理、財務(wù)管理、裝備管理、車輛管理、檔案管理等審判執(zhí)行事務(wù)和司法行政事務(wù)管理中的作用;建設(shè)完善視頻會議系統(tǒng)、通信系統(tǒng)，實現(xiàn)審判信息資料、法律法規(guī)信息資料、圖像信息資料和其他信息資料的傳輸、儲存和共享;實現(xiàn)審判工作網(wǎng)絡(luò)化，行政管理智能化，人事管理信息化;將法院信息化管理與整個法院現(xiàn)行管理對接，促進傳統(tǒng)管理模式向現(xiàn)化化管理模式轉(zhuǎn)變。不斷完善現(xiàn)代化管理手段，逐步實現(xiàn)常規(guī)辦公無紙化、檔案管理電子化、流程監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)化和庭審記錄電腦化，降低管理成本，提高管理績效。
4、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為審判。司法行政工作要樹立大局思想，總體意識。在整體上與相關(guān)庭室搞好“對接”，樹立整體分合觀念。做到職責(zé)上“分”，思想上“合”;制度上“分”，關(guān)系上“合”;工作上“分”，目標(biāo)上“合”，互相替補，平等相處，全局“一盤棋”，達到整體聯(lián)動的效果。我將把全心全意的服務(wù)意識體現(xiàn)在一言一行中，努力提高服務(wù)水平，提供切實有效的服務(wù)。日常工作中自覺做到熱情服務(wù)、主動服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)，一定做到領(lǐng)導(dǎo)和群眾一樣尊重;忙時和閑時一樣耐心。我將和司法行政處的同志們一起用我們旺盛的工作熱情和周到細(xì)致的服務(wù)，為法院的審判執(zhí)行工作，為法院的建設(shè)和發(fā)展、為全院干警的切身利益奉獻我們的智慧和力量。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、全體同事們，競爭上崗有上有下、有進有退，上也好、下也好，一如既往;進也好、退也好，一片丹心。讓我們風(fēng)雨同舟，為法院的發(fā)展而努力奮斗。
裝備管理5
本學(xué)期，學(xué)校緊緊圍繞教育局的工作部署，并結(jié)合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術(shù)裝備的各項工作，充分發(fā)揮了我�，F(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果，為我校教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理機制
學(xué)校建立了以校長為組長的教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長專門分管教育技術(shù)裝備工作，教導(dǎo)處分管圖書館、實驗室、信息技術(shù)和其它專用教室，總務(wù)主任做好后勤保障工作。建立健全各項規(guī)章制度，落實各個崗位的責(zé)任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。
本學(xué)期，我們多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術(shù)裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問題，及時督促相關(guān)人員改進和糾正，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開展。
二、加大投入，提升裝備水平
本學(xué)期，學(xué)校又訂購了一批新書，以滿足廣大師生的閱讀要求，采購了必須的'學(xué)生科技活動材料，增加了一些體育活動器材和實驗器材等。
三、改進方法，提高使用效能
1．改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。對照省一類實驗室的要求，實驗室的開設(shè)率都達到甚至超過了相應(yīng)的要求，也就是必須要做學(xué)生實驗一個都不漏。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學(xué)生實驗，增加了學(xué)生動手機會，提高了實驗?zāi)芰�。要求實驗室工作人員在課余時間向?qū)W生開放實驗室，讓一些學(xué)有余力的學(xué)生能得到進一步鉆研。
2．加強信息技術(shù)與其他課程的整合，努力提高微機網(wǎng)絡(luò)教室的使用率。除信息技術(shù)課外，我們鼓勵其他學(xué)科的教師使用，研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程的整合，提高了教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學(xué)生有更多的操作機會，提高我校學(xué)生信息技術(shù)的能力。
3．加大了圖書館的開放程度。本學(xué)期，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規(guī)劃，對圖書館工作人員進行了培訓(xùn)，要求增強服務(wù)意識，特別是對學(xué)生的服務(wù)意識，加大對學(xué)生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當(dāng)**借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學(xué)生前來借閱，使生均借閱數(shù)基本達到省標(biāo)要求，發(fā)揮了圖書館應(yīng)用的功能。
4．努力提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用水平。本學(xué)期，信息技術(shù)組加強了對教師多媒體設(shè)備使用的指導(dǎo)，提高了教師對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用能力和頻率，改進教學(xué)手段和方法，以此激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮了現(xiàn)代化設(shè)備的作用。在對各班級教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用情況的抽查中發(fā)現(xiàn)，我校老師在新課教學(xué)中的使用率是非常高的，有的老師達到了90%以上。
四、注重管理，做好資料積累
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養(yǎng)、報損等情況。做到有帳可查，有據(jù)可依，做好資料的積累。
回顧過去的一學(xué)期，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認(rèn)真總結(jié)不足，學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。
裝備管理6
一、機械制造企業(yè)在工藝裝備系統(tǒng)方面管理的特點
對于目前我國的多數(shù)的機械制造企業(yè)來講，對于工藝資源的管理大都是手工管理，多借助于圖紙、表格等紙質(zhì)的媒介；對于刀具、夾輔具等具體的工裝設(shè)備則都是有專門的指定人員在車間進行手工形式的管理；對于生產(chǎn)成本的核算、具體生產(chǎn)過程的統(tǒng)計則多以計算器為工具進行數(shù)字核算；而各種檢驗卡和工藝卡也是有專門的指定人員管理，這些卡則多是通過手工或計算機來填寫和繪制的。目前我國的機械制造企業(yè)對工藝裝備的管理存在有以下幾個問題：第一，企業(yè)內(nèi)工藝員由于水平、經(jīng)驗的不同是的.工裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一，生產(chǎn)出產(chǎn)品的質(zhì)量也不夠穩(wěn)定；第二，對于工裝規(guī)程的設(shè)計較落后，手工設(shè)計無法滿足計算機進行統(tǒng)一維護管理的需要，也不利于將相關(guān)專家所提的經(jīng)驗進行統(tǒng)一規(guī)劃利用；第三，車間內(nèi)的各工裝生產(chǎn)、維護人員往往缺乏溝通，各自為政的情況無法形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
二、對于機械制造企業(yè)中工藝裝備系統(tǒng)管理工作的建議
工裝技術(shù)對于整個機械制造企業(yè)中處于非常重要的地位，唯有做好了工裝管理工作，我們才能將產(chǎn)品的設(shè)計與制作緩解做好天衣無縫的連接，從而促進整個機械制造行業(yè)的迅速發(fā)展。筆者從以下幾個方面對工藝裝備系統(tǒng)的管理工作提出自己的建議。
�。ㄒ唬┕に噯T面對工作從小處著眼，細(xì)處著手，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度
工藝裝備中的無論是多小的失誤都很可能對導(dǎo)致生產(chǎn)出大量的工業(yè)殘品、次品，這直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟效益，從長遠(yuǎn)來看還會給企業(yè)帶來誠信危機。所以任何一點誤差，都有可能帶來不可彌補的巨大損失。多以。沒一個工藝員必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，這不僅是一種敬業(yè)精神，更直接牽扯到企業(yè)的切身利益。
�。ǘ┬畔⒒夹g(shù)應(yīng)在企業(yè)中獲得充分的重視信息化時代下，企業(yè)應(yīng)該加強對員工計算機應(yīng)用力的重視
計算機技術(shù)在一定程度上是提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營效率，促進安全生產(chǎn)的重要力量。具體講來，一些廣泛應(yīng)用的繪圖軟件，如 CAD、CAPP等更是工藝人員必備的技能。企業(yè)中員工具備高水平的計算機應(yīng)用能力，對于工藝設(shè)計效率的提高、生產(chǎn)成本的降低、企業(yè)在市場中競爭力的提升有著極其重要的作用。
�。ㄈ┕ぱb管理要充分重視實踐的作用
工藝技術(shù)有著很強的實踐性，工人們豐富的經(jīng)驗就是從一次次的實踐中得來的，合理的工藝技術(shù)同樣是在長期的實踐過程中反復(fù)摸索的來的。沒有長期以來豐富實踐經(jīng)驗的人是無法勝任工裝管理工作的，只有多次實踐，才能對整個生產(chǎn)現(xiàn)場達到了如指掌的地步，才能充分考慮到在工裝管理過程中應(yīng)該注意到的每一個細(xì)微之處，避免一些因經(jīng)驗不足而帶來的損失。
三、結(jié)束語
工藝裝備的管理工作在機械制造企業(yè)中發(fā)揮的作用是顯而易見的。企業(yè)的管理者應(yīng)該給與工裝管理工作充分的重視，而這項工作的踐行者也應(yīng)當(dāng)意識到自身肩負(fù)的重?fù)?dān)，在工作中樹立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，不斷提升自身能力，為我國的機械制造行業(yè)的水平貢獻力量。只有通過大家的共同努力，我國工藝裝備管理技術(shù)才能不斷提高，我國的機械制造行業(yè)才能不斷發(fā)展前進，在國際競爭中占據(jù)自己的一席之地。
裝備管理7
甲方：
乙方：
根據(jù)《北京市消防條例》、《北京市防火安全責(zé)任制暫行規(guī)定》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》的有關(guān)規(guī)定，甲、乙雙方均有責(zé)任確保施工期間的安全，為明確責(zé)任，做好施工期間的治安、消防工作，特簽訂本裝修施工消防安全責(zé)任書，具體內(nèi)容如下：
1、甲方為裝修施工消防安全監(jiān)管方，乙方為裝修施工執(zhí)行方，雙方均應(yīng)嚴(yán)格遵守國家的法律、法規(guī)和北京市各項治安、消防安全管理制度，自覺接受執(zhí)法和主管部門的檢查。
2、乙方應(yīng)在進場施工前到甲方辦理裝修施工審批手續(xù)，經(jīng)審查批準(zhǔn)后，方可進場施工。
3、乙方負(fù)責(zé)其所承包裝修區(qū)域內(nèi)的治安、消防安全工作。
4、乙方需要加強施工期間的防火工作。
4。1 乙方需于施工前明確指定現(xiàn)場消防安全責(zé)任人，并通知甲方其具體職務(wù)及聯(lián)系方式等。
4。2 乙方負(fù)責(zé)對其進場人員進行經(jīng)常性的防火知識教育，包括火災(zāi)報警程序、消防器材使用方法、施工動火程序及現(xiàn)場禁煙規(guī)定等。
4。3 乙方需于施工現(xiàn)場配備適量滅火器材及消防用水。
4。4 施工現(xiàn)場嚴(yán)禁吸煙。
5、乙方需加強施工用電的管理工作。
5。1 乙方于施工中使用電氣焊或其它動火工具，其操作人員必須執(zhí)有電氣焊操作證和甲方保安部審核批準(zhǔn)后開據(jù)的動火證。
5。2 乙方因施工需要，拉接臨時電線或使用電熱工具必須經(jīng)甲方工程部批準(zhǔn)。
5。3 乙方必須堅持每天檢查施工用電情況，并于每日施工結(jié)束后關(guān)閉電源。
6、乙方需加強對易燃易爆物品的管理工作。
6。1 乙方需嚴(yán)格控制稀料、汽油、氣瓶等易燃易爆物品進入大廈，如有需要必須經(jīng)甲方保安部門批準(zhǔn)并由乙方指定專人保管。當(dāng)天施工使用剩余易燃易爆*不得在大廈內(nèi)存放。
6。2 乙方應(yīng)嚴(yán)格施工現(xiàn)場的`管理，所有的裝修材料須符合消防規(guī)范的要求，材料應(yīng)碼放整齊，刨花等易燃易爆垃圾應(yīng)及時清除。
7、乙方應(yīng)隨時接受甲方管理人員的監(jiān)督檢查，對提出的不安全隱患立即整改。
8、經(jīng)甲方確認(rèn)，乙方在施工期間無違反本責(zé)任書及其他相關(guān)管理規(guī)定的行為且驗收合格，甲方可如數(shù)退還乙方裝修施工押金;如乙方在施工期間，違反本責(zé)任書及其他相關(guān)管理規(guī)定，給甲方造成經(jīng)濟損失和不良影響的，甲方有權(quán)要求乙方立即停止施工，并酌情扣留部分或全部裝修押金作為違約金;因乙方過失，造成重大責(zé)任事故，乙方需承擔(dān)法律責(zé)任，并賠償甲方的全部經(jīng)濟損失。
9、本責(zé)任書一式兩份，雙方各執(zhí)一份。自簽字蓋章之日起生效。
10、如有未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。
甲方負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）： 日期：
乙方負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）： 日期：
裝備管理8
教育裝備指的是在教育領(lǐng)域中，為實現(xiàn)教育教學(xué)目的而配備的各種資源總和，以及對其進行建設(shè)、配備、管理、使用、培訓(xùn)和督導(dǎo)的行為與過程．本文討論的教育裝備是指物質(zhì)形態(tài)的設(shè)備，例如計算機、多媒體教學(xué)平臺、功能場室等．得益于科技的發(fā)展，社會的進步以及國家對農(nóng)村教育辦學(xué)條件的重視與扶持，近年來，農(nóng)村學(xué)校的教育裝備越來越齊備，功能也越來越強大，電子白板、教學(xué)平臺、仿真實驗室等成為教學(xué)中非常重要的輔助工具，在教學(xué)實踐中發(fā)揮著重要的作用，也收到較好的輔助效果．但由于各種原因，在教育裝備的使用、管理和維護方面還存在很多需要解決的問題，筆者所在單位目前正在開展小組合作學(xué)習(xí)模式教學(xué)改革，教育裝備的教學(xué)輔助功能顯得尤其重要，根據(jù)實際情況，筆者對農(nóng)村學(xué)校教育裝備的管理問題進行了思考．
1農(nóng)村學(xué)校教育裝備現(xiàn)狀分析
1．1教育裝備條件不斷改善
近年來農(nóng)村學(xué)校的教育裝備條件不斷得到改善，教育教學(xué)設(shè)備數(shù)量不斷增多，質(zhì)量也得到有效保障．例如，我校已先后建立和安裝了投影儀、教師電子備課室、多功能會議室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、物理實驗室、音樂教室、美術(shù)教室、智能廣播系統(tǒng)、電子白板等教育裝備，今年還在每個課室都安裝了“水晶球”多媒體教學(xué)平臺．教育裝備的改進，為教學(xué)活動有效開展、素質(zhì)教育順利推進、學(xué)校和諧發(fā)展提供了保障．
1．2教育裝備輔助教學(xué)卓有成效
隨著我校各種教學(xué)裝備的建立和使用，計算機和網(wǎng)絡(luò)成為教師備課、上課不可或缺的工具，使用多媒體系統(tǒng)、自制多媒體課件上課在一線教師中的比例較高．在教室沒有統(tǒng)一配備“水晶球”多媒體教學(xué)平臺之前，很多教師都不會主動制作課件，但是教學(xué)平臺投入使用后，就算是年齡較大的教師也產(chǎn)生了高度的興趣，利用課余時間研究多媒體課件的制作，教師的信息技術(shù)水平整體提升．此外，學(xué)生們也紛紛表示，以前的課堂總是教師在不斷地講，現(xiàn)在的課堂可謂“大開眼界”，利用網(wǎng)絡(luò)可以直接觀看與課堂相關(guān)的視頻和資源，因為有了“刺激”，學(xué)生在課堂上睡覺等情況大大減少．此外，學(xué)校和各級教育部門還經(jīng)常開展各種多媒體技能比賽，如多媒體課件制作評比、教育裝備論文評比等，督促大家提高教育技術(shù)裝備的使用水平．
2教育裝備管理存在的問題
多功能教育裝備的使用，為促進農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升立下了汗馬功勞，但學(xué)校在教育裝備的日常管理上，還有待完善，根據(jù)筆者平時的觀察和了解，學(xué)校在教育裝備的管理上暴露出一些問題．
2．1忽視使用管理
上級主管部門在農(nóng)村學(xué)校教育裝備的硬件設(shè)施建設(shè)上可以說是不遺余力，相關(guān)設(shè)備設(shè)施配套相當(dāng)?shù)轿唬欢�，由于過去農(nóng)村學(xué)校教育裝備較少，沒有專門制定相關(guān)管理制度，突然多了很多裝備之后，如何管理就自然而然成了一個“麻煩”的問題，沒有一個比較科學(xué)的管理規(guī)劃和方案．例如，筆者所在學(xué)校，制定的一些教育裝備管理制度，忽視考慮本校具體情況，管理制度缺乏針對性，結(jié)果每到學(xué)期初和學(xué)期末，分配或者回收相關(guān)裝備的時候會顯得有點不知所措．
2．2忽視交流指導(dǎo)
多媒體教學(xué)平臺的安裝、管理、使用、日常的維護等都要受到上級的督察，包括市級、省級、教育部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來檢查，查看設(shè)備的使用和管理情況．當(dāng)遇到這種情況時，學(xué)校普遍感到非常緊張，將設(shè)備管理擺在突出位置．學(xué)校對多媒體教學(xué)平臺管理和評估非常嚴(yán)格，下發(fā)很多文件，明確檢查和管理細(xì)則，推動管理水平提高．但是，教育裝備最終的作用還是要為農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，采取合理措施，促進這些設(shè)備最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢．提高設(shè)備管理水平是一項重要任務(wù)，管理部門不能局限于對設(shè)備進行管理和維護，還應(yīng)該注重輔導(dǎo)或培訓(xùn)農(nóng)村學(xué)校有效使用這些設(shè)備．學(xué)校也應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念，將學(xué)習(xí)交流和日常使用作為重要工作來抓．
2．3忽視學(xué)生教育
對于農(nóng)村學(xué)校來說，得到上級部門教育裝備的扶持是很難得的，只靠自身力量是沒有辦法實現(xiàn)的．因而很多學(xué)校將這些設(shè)備視為寶貝，加強安裝和管理，不允許出現(xiàn)任何差錯．但由于學(xué)校和老師過于細(xì)心謹(jǐn)慎，反而不敢大膽使用信息技術(shù)設(shè)備，現(xiàn)有裝備的使用僅局限于課堂和應(yīng)試，課外學(xué)生幾乎沒有使用的機會，很多設(shè)備不是用壞而是閑置壞的．例如，有些農(nóng)村學(xué)校平時擠壓信息技術(shù)教育課時，忽視提高學(xué)生綜合素質(zhì)，考核信息技術(shù)之前采取模擬和突擊方式，讓學(xué)生提高這方面的應(yīng)試成績．這種做法與教育理念是嚴(yán)重違背的，不利于學(xué)生掌握信息技術(shù)，難以提高學(xué)生的信息技術(shù)使用技能．另外在有限的課堂教學(xué)中，任課老師注重簡單的知識講解，學(xué)生接觸和操作信息技術(shù)的.機會較少，導(dǎo)致課程學(xué)習(xí)完成后，學(xué)生連一些基本操作也沒有掌握，大大影響教學(xué)效果．雖然這樣做有利于設(shè)備管理和維護，但未能實現(xiàn)教育教學(xué)目的，不利于提高學(xué)生的信息技術(shù)操作技能．
3農(nóng)村學(xué)校教育裝備管理上的幾點思考
所謂教育裝備管理，即最大程度利用現(xiàn)有設(shè)備，盡量減少閑置浪費，科學(xué)安全存放和使用設(shè)備，延長設(shè)備生命周期，杜絕安全隱患，讓管理人員、使用人員和領(lǐng)導(dǎo)及時準(zhǔn)確知道裝備存放位置、裝備現(xiàn)狀、裝備的種類和數(shù)量等信息，為決策提供依據(jù)．通過哪些途徑可以使得管理工作做得更好，效率更高呢?根據(jù)筆者所在單位的實踐，提出以下幾點建議．
3．1加強學(xué)校技術(shù)裝備管理和使用的規(guī)范制度建設(shè)
教育裝備要管理好，首先還是要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面認(rèn)識到這個工作的重要性，這是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工作，需要全校教師通力協(xié)助才能做好．例如，功能場室的工作主要包括建設(shè)、配備、管理、使用維護四個階段，要提高管理維護水平，必須加強每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制．只注重信息技術(shù)設(shè)備建設(shè)，忽視設(shè)備管理，容易導(dǎo)致設(shè)備受到損壞．因而設(shè)備管理是核心工作，不僅能提高設(shè)備性能，還能確保教育教學(xué)活動有效開展，滿足學(xué)生使用計算機設(shè)備的需要．只有對功能室管理工作的重要性有高度認(rèn)識，才能增強管理的自覺性，才能管好用好，使之更好地服務(wù)于教學(xué)．
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視功能場室的管理工作，提高認(rèn)識，完善制度，落實各項措施，推動管理水平提高．例如，將管理工作納入議事日程，做好日常巡視和檢查工作，包括設(shè)備性能、場地衛(wèi)生、設(shè)備使用情況等，對存在的不足及時改進，為管理和維護提供人員、技術(shù)、資金、制度保障，推動各項工作規(guī)范化和制度化進行．
(2)制定科學(xué)合理的規(guī)章制度．所謂沒有規(guī)矩，不成方圓，合理的制度才能各盡其職、物盡其用．這些制度包括功能實驗室、計算機房、多媒體教室管理制度;數(shù)碼設(shè)備、多媒體設(shè)備等使用、出借制度;設(shè)備購買登記、報廢制度等．
(3)教師要學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握規(guī)律，多用、用好，配合管理人員使用、出借、維護等工作．管理人員嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，做好設(shè)備登記、使用、維護、報廢等工作．
3．2加大對教育裝備專職管理人員的投入，提高專職管理人員的技能和素質(zhì)
當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)校負(fù)責(zé)教育裝備管理的教職工的教育技術(shù)素養(yǎng)還有待提高，管理專任人員還非常缺乏，造成目前部分農(nóng)村學(xué)校在教育裝備的真正有效應(yīng)用上受到一定的制約，因此抓好現(xiàn)代教育裝備專業(yè)管理人才的培養(yǎng)至關(guān)重要．農(nóng)村學(xué)校要搞好包括校本培訓(xùn)在內(nèi)的各類培訓(xùn)工作，加快管理人員現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)步伐．
3．3新裝備的使用培訓(xùn)應(yīng)及時
由于科技日新月異，有些裝備每隔三五年就會被淘汰，隨之替換一些新裝備，這些裝備在功能上和使用上可能會有所不同，這樣，對于教師的設(shè)備使用培訓(xùn)就顯得很有必要．總之，切實做好農(nóng)村教育裝備的管理與使用，提高其管理和使用的效率，達到“現(xiàn)代化的教育技術(shù)裝備在農(nóng)村學(xué)校中能天天用、教師人人會、學(xué)生個個學(xué)”的目標(biāo)，這也是實施農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)代教育工程的關(guān)鍵所在．同時，還要把教學(xué)技術(shù)裝備的管理使用作為提高農(nóng)村教育質(zhì)量的突破口和重點，與素質(zhì)教育、課程改革、日常教育教學(xué)活動結(jié)合起來，有重點地解決問題．只有這樣，農(nóng)村現(xiàn)代教育事業(yè)才會真正的見到實效．
裝備管理9
1．目的
為確�？蛻羲峁┲敭a(chǎn)（樣品、圖樣），均能有效的予以驗證、儲存并維護。
2.范圍：
2.1客戶提供的財產(chǎn)。
2.2客戶所指定的'供貨商所提供的財產(chǎn)。
3．相關(guān)文件及術(shù)語
3．1相關(guān)文件
《與客戶溝通控制程序》
4．職責(zé)：
4.1接收：銷售部。
4.2驗證：技質(zhì)部。
4.3儲存與維護：銷售部。
4.4遺失與損壞通報：銷售部。
5.工作程序：
5.1客戶供應(yīng)品由銷售部接收和發(fā)放，并登錄于《外來文件登記表》內(nèi)。
5.2客戶財產(chǎn)之驗證，由技質(zhì)部依執(zhí)行。
5.3經(jīng)驗證合格之客戶財產(chǎn)，由技質(zhì)部負(fù)責(zé)保管。
5.4客戶財產(chǎn)遺失或損壞，由銷售部聯(lián)絡(luò)并告知客戶遺失或損壞原因，并做適當(dāng)之處理。
5.5客戶財產(chǎn)若屬知識產(chǎn)權(quán)（如商標(biāo)、著作圖面等），應(yīng)遵循客戶要求或相關(guān)法令要求辦理。
5.6客戶所提供之財產(chǎn)如非以實物交付，而以其它媒體方式交付，應(yīng)明確標(biāo)示其內(nèi)容或名稱。
6.附件/表單
《外來文件登記表》
裝備管理10
第一條為加強我縣安全監(jiān)管裝備的有效使用和管理，維護安全監(jiān)管裝備的安全和完整，使其發(fā)揮最大的作用和效益，根據(jù)《縣行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》，特制定本辦法。
第二條安全監(jiān)管裝備是完成監(jiān)管任務(wù)，實現(xiàn)安全生產(chǎn)而配置的必備裝備，主要以實物形式存在，包括車輛、防護用品、檢測檢驗設(shè)備、應(yīng)急救援設(shè)備、信息化辦公設(shè)備和執(zhí)法服裝等。
第三條安全監(jiān)管裝備包括用國家財政性資金形成的裝備，國家調(diào)撥給單位的裝備以及接受捐贈和其他經(jīng)確認(rèn)為國有的裝備，其表現(xiàn)形式主要為固定資產(chǎn)。
第四條安全監(jiān)管裝備管理的主要任務(wù)是：
�。ㄒ唬┙⒔∪黜棸踩O(jiān)管裝備臺帳和維護使用、管理等相關(guān)制度。
�。ǘ┍ＷC安全監(jiān)管裝備的`合理配置和有效使用。
（三）保障安全監(jiān)管裝備的安全和完整。
第五條安全監(jiān)管裝備屬于國有資產(chǎn)，適用《縣行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》，接受財政部門、國資部門對安全監(jiān)管裝備的綜合管理。
第六條縣安全生產(chǎn)管理部門按照國有資產(chǎn)管理辦法和本辦法負(fù)責(zé)全縣安全監(jiān)管裝備的配置、調(diào)配、統(tǒng)籌和日常監(jiān)督檢查工作。
第七條各裝備使用單位是具體管理本單位安全監(jiān)管裝備的管理機構(gòu)，其主要職責(zé)是：
（一）負(fù)責(zé)制定本單位安全監(jiān)管裝備管理制度，規(guī)范安全監(jiān)管裝備使用行為。
（二）負(fù)責(zé)本單位安全監(jiān)管裝備的帳卡管理、清查登記、統(tǒng)計報告及日常監(jiān)督檢查等工作。
�。ㄈ┴�(fù)責(zé)本單位安全監(jiān)管裝備的維修保養(yǎng)等日常管理工作，保障安全監(jiān)管裝備的安全完整。
（四）負(fù)責(zé)辦理本單位安全監(jiān)管裝備配置、處置等事項的申報。
第八條加強安全監(jiān)管裝備的配置核算管理，各占有、使用單位，對所配置的安全監(jiān)管裝備均要嚴(yán)格按《行政事業(yè)單位會計制度》進行會計核算，登記帳卡。
第九條各占有、使用安全監(jiān)管裝備的單位應(yīng)定期清查盤點，做到家底清楚，帳實相符，保證設(shè)施設(shè)備專項用于安全監(jiān)管，不得挪作他用，充分發(fā)揮安全監(jiān)管裝備的使用效益，防止裝備的損失和浪費。
第十條各安全監(jiān)管裝備使用單位應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的裝備管理責(zé)任制，將裝備管理責(zé)任落實到人。
第十一條各使用安全監(jiān)管裝備的單位不得擅自將裝備對外出租，隨意出借，特殊情況需出租、出借的，必須報縣安全生產(chǎn)管理部門批準(zhǔn)。
第十二條對使用安全監(jiān)管裝備的單位，有低效運轉(zhuǎn)、管理不善、長期閑置、不維護保養(yǎng)、挪作他用不發(fā)揮正常作用等情況的，由縣安全生產(chǎn)管理部門負(fù)責(zé)調(diào)劑使用或重新配置到更需要的單位，使其發(fā)揮最大的效益。
第十三條對各單位安全監(jiān)管裝備的使用管理情況實行不定期抽查檢查制度和定期（半年）書面報告制度。
第十四條安全監(jiān)管裝備的操作人員必須進行專門的操作培訓(xùn)，具備安全監(jiān)管裝備的操作能力，特種作業(yè)和交通運輸工具按規(guī)定須持合法有效證件方可上崗操作。
第十五條各使用單位處置安全監(jiān)管裝備，包括轉(zhuǎn)讓、置換、調(diào)劑、出售、報損、報廢等，應(yīng)向縣安全生產(chǎn)管理部門報告，并履行審批手續(xù)，處置結(jié)果報縣國資辦備案。如未經(jīng)批準(zhǔn)不得處置。
第十六條特殊情況或應(yīng)急救援時，縣安全生產(chǎn)管理部門有權(quán)調(diào)用各單位安全監(jiān)管裝備，各單位必須主動積極配合，不得無故拒絕、推諉。
第十七條各單位應(yīng)當(dāng)建立安全監(jiān)管裝備登記檔案，并嚴(yán)格按照上級部門及國資管理部門的要求作出報告，納入固定資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，對安全監(jiān)管裝備實行動態(tài)管理。
第十八條各安全監(jiān)管裝備使用單位及其工作人員，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行安全監(jiān)管裝備管理職責(zé)，維護安全監(jiān)管裝備的安全、完整。
第十九條縣財政部門、縣國資部門、縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、各安全監(jiān)管裝備使用單位應(yīng)當(dāng)加強對裝備的管理和監(jiān)督，確保監(jiān)管裝備作用的有效發(fā)揮。
第二十條安全監(jiān)管裝備配置按《縣行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》執(zhí)行。
第二十一條鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、工業(yè)園區(qū)）安全監(jiān)察執(zhí)法車輛的管理依照《市安全監(jiān)察車輛管理試行辦法》執(zhí)行。
第二十二條本辦法自發(fā)布之日起施行。
裝備管理11
南環(huán)實驗小學(xué)脫胎于原南環(huán)中心小學(xué)，學(xué)校創(chuàng)辦于1981年，幾經(jīng)積淀，歷史積累的優(yōu)秀教育成果和優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)奠定了學(xué)校生存與發(fā)展的基石。20xx年，借南環(huán)危舊房改造的盛世東風(fēng)，學(xué)校拆除重建，迎來了前所未有的發(fā)展新機遇，開啟了傳承和開拓并舉的發(fā)展新藍(lán)圖。
20xx年，當(dāng)南環(huán)新村危舊房改造工程順利竣工之時，學(xué)校也如浴火的鳳凰一般實現(xiàn)了涅磐重生，并更名為“南環(huán)實驗小學(xué)�！�。新校南臨南環(huán)高架，北依護城河，西靠城市發(fā)展中心軸人民路，地處南門商圈，與南環(huán)實驗小學(xué)附屬幼兒園、南環(huán)中學(xué)一起，構(gòu)筑了南環(huán)家園新的精神地標(biāo)。“新學(xué)校，新家園”。校園內(nèi)，樹木蔥蘢，花影搖曳，小憩座排列錯落有致；室場中，功能規(guī)劃合理，數(shù)量配置到位，儀器設(shè)備先進，操作應(yīng)用便捷�，F(xiàn)代化的教育設(shè)施設(shè)備、拓展教育基地一應(yīng)俱全。
新校按6軌36班規(guī)模設(shè)計，能容納近1600名學(xué)生，占地面積16772平方米，建筑面積16554平方米。校園布局合理、環(huán)境幽雅、辦學(xué)設(shè)施設(shè)備完善，圖書館、科學(xué)實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、勞技教室等近20個按照省i類標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的現(xiàn)代化專用場室一應(yīng)俱全，同時建有200米環(huán)形跑道和近1200平方米的風(fēng)雨操場。目前學(xué)校擁有教學(xué)班13個，在校學(xué)生490人，專任教師31人。學(xué)校建成了千兆校園網(wǎng)絡(luò)，做到了室室通、班班通，現(xiàn)擁有學(xué)生電腦331臺，生機比達2。4：1，教師辦公電腦人手一臺，基本實現(xiàn)了辦公無紙化。學(xué)校圖書室藏書達35804冊，人均擁有圖書73冊，各學(xué)科教學(xué)參考書、工具書、教學(xué)掛圖、電教軟件、多媒體課件等也達到了省i類標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)要求，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動，成長與成才，提供了優(yōu)美的場所和堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
為更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校辦學(xué)特色品牌，學(xué)校認(rèn)真對照江蘇省教育技術(shù)裝備配備的一類標(biāo)準(zhǔn)，堅持合理規(guī)劃、認(rèn)真準(zhǔn)備，踏實推進、有效實施的發(fā)展思路，構(gòu)建我校的教育技術(shù)裝備工作體系，不斷提升我校的教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用水平。并緊緊抓住創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備管理先進學(xué)校的契機，在硬件達標(biāo)的基礎(chǔ)上，狠抓管理和應(yīng)用，加快推進教育技術(shù)裝備整體工作向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化發(fā)展的進程，具體工作如下：
一、統(tǒng)籌規(guī)劃，提供落實保障
1、提高認(rèn)識
在思想上足夠重視，領(lǐng)會上級精神，增強責(zé)任感和緊迫感。理解教育技術(shù)裝備工作的重要意義，把這項工作作為加快基礎(chǔ)教育發(fā)展，改善辦學(xué)條件、實現(xiàn)教育均衡化的重要舉措。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以校長為組長的教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)；在總務(wù)處下設(shè)教育技術(shù)裝備室，并由分管后勤的副校長兼任主管裝備工作分管領(lǐng)導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)學(xué)校裝備工作，明確了教育技術(shù)裝備室的工作職能和主任崗位職責(zé)，并不斷健全和規(guī)范現(xiàn)代教育裝備管理機制，做到標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)明確，責(zé)任落實到人。學(xué)校制定了教育技術(shù)裝備項目計劃，并認(rèn)真落實執(zhí)行。
3、建章立制
學(xué)校逐步建立、健全教育技術(shù)裝備管理制度，建立了專用室場管理制度和儀器設(shè)備使用規(guī)范等，并做到上墻公示。在日常管理中，堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立了一套實用有效的檢查機制和監(jiān)督體系。
4、精配人員
學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)要求配備和落實各專用教室的專兼職管理人員，管理人員學(xué)歷達標(biāo)，持證上崗。目前學(xué)校有信息技術(shù)專職教師1人、科學(xué)專職教師1人、藝術(shù)類專職教師2人、體育專職教師2人和專兼職圖書管理員1人。同時，學(xué)校能積極創(chuàng)造條件，搭建平臺，組織他們參加各級各類培訓(xùn)。
二、合理配置，提升裝備水平
我們依托重建東風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)配置普通教室、專用室場和教育技術(shù)裝備。學(xué)校認(rèn)真對照江蘇省教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，為13個普通教室配置了多媒體電腦、數(shù)碼展臺、短焦投影配電子白板等教育技術(shù)裝備，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)室室通、電視直播班班通，滿足了在校師生的日常教育教學(xué)需求。此外，學(xué)校配備有5個美術(shù)教室（其中一個是書法教室）、4個科學(xué)實驗室（其中一個是科學(xué)探究室、還有一個科學(xué)體驗館）、3個計算機網(wǎng)絡(luò)教室（兼做電子閱覽室）、3個音樂教室（其中一個是電子琴教室）、1個舞蹈教室、1個勞技教室和2個多媒體開課教室，每個專用教室的面積達標(biāo)，并配有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，每個音樂教室都配置了鋼琴。學(xué)校建有200米標(biāo)準(zhǔn)運動場和近1200平方米的室內(nèi)體育館。學(xué)校按省標(biāo)還配有美術(shù)準(zhǔn)備室2個，科學(xué)準(zhǔn)備室2個，音樂器材室1個，舞蹈器材室1個，體育器材室1個、圖書館1個、網(wǎng)絡(luò)信息中心1個和校園電視臺1個。
學(xué)校不僅高標(biāo)準(zhǔn)配足配齊了每個專用教室，還打造了近1500平方米的下沉式空間――靈動空間，用于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。靈動空間中，設(shè)計獨具匠心，落地式玻璃幕墻全景開放，流虹廳（美術(shù)教室）、圓方閣（棋苑）、勤妙屋（手工教室）、夢想天梯（機器人工作室）、論哲坊（辯論室）、高朋齋（接待室）、彩樂屋（電視臺）、海聚川（開課教室1）、萬花筒（多功能劇場）、愉墨軒（書法教室）等特色場室精彩紛呈，給孩子提供了張揚個性、施展才華的場所。
學(xué)校各室場儀器設(shè)備配置達標(biāo)，有專人負(fù)責(zé)，各項管理制度健全，儀器設(shè)備擺放規(guī)范、整齊。儀器設(shè)備賬冊齊全，并及時做好使用、維護記錄。
三、優(yōu)化管理，提高使用效率
�。ㄒ唬⿵娀^程管理
學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整好各類功能室和實驗室，同時改善各室的安全、衛(wèi)生、環(huán)境等方面的保障條件，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的實驗教學(xué)課題研究。
1、期初，組織信息中心、實驗室、專用室的老師對學(xué)校信息化教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等資源進行全面檢查、清理，做到帳目清楚，帳、冊、物相符一致。
2、電教教材、設(shè)備和實驗器材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴(yán)格實驗藥品管理，確保設(shè)備、設(shè)施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設(shè)備分發(fā)、準(zhǔn)備，堅持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發(fā)生。
3、電教、實驗儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴(yán)格實行登記制度，電教設(shè)備、電教教材使用后及時收回，防止設(shè)備、資源的`流失和損壞。
4、每學(xué)期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設(shè)備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。
5、做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運行維護。定期對部門、年級辦公室、專用教室和校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，及時進行遠(yuǎn)程或現(xiàn)場檢查、處理和維護，確保了設(shè)備正常運行和處于良好備用狀態(tài)。
6、認(rèn)真做好檔案資料整理。做好電教、裝備、實驗教學(xué)等方面的設(shè)備資源管理、應(yīng)用資料檔案的完整收集與規(guī)范整理工作。
�。ǘ﹥�(yōu)化實驗室管理
學(xué)校專門為實驗室公示了“學(xué)期實驗教學(xué)計劃執(zhí)行表”，教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段及時做好記錄，并通過大屏幕顯示屏直觀地反映各年級各班實驗操作進展情況。在實驗室的醒目位置也建立了插卡式“實驗教學(xué)周課程表”公示板，方便師生明確實驗室使用時間。此外，教師能做好實驗室工作計劃，危險品領(lǐng)用記錄，儀器驗收、借還、使用、維修和報損記錄，學(xué)生分組實驗記錄，學(xué)生實驗開設(shè)率統(tǒng)計等工作。積極推進實驗教學(xué)、管理信息化，結(jié)合教育裝備網(wǎng)站，初步實現(xiàn)了實驗管理和儀器設(shè)備管理的網(wǎng)絡(luò)化。
�。ㄈ┮�(guī)范圖書館管理
1、開放學(xué)生圖書館，組織全開架借閱。
圖書館全天開放，并在各班發(fā)放流動圖書箱，由班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，每天中午及興趣課安排集體閱覽，圖書的流通率比較理想。
2、適時培訓(xùn)，及時宣傳。
利用晨會課對全校學(xué)生進行借還書的培訓(xùn)。內(nèi)容包括：介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分類體系，怎樣找書，借還書手續(xù)等。對新購圖書科學(xué)合理地分類、編目、登記、上架。并及時宣傳，讓廣大師生能看到最新的報刊內(nèi)容，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。
3、悉心安排，竭誠服務(wù)。
切實發(fā)揮圖書館教育教學(xué)第二課堂的作用，熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好他們教學(xué)中的助手和顧問。認(rèn)真制訂借閱安排表，保證服務(wù)時間。并認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，積極對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)。
�。ㄋ模┳⒅匦畔⒒芾�
1、注重信息技術(shù)運用
學(xué)校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開全開足信息技術(shù)課程，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)教室開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與推廣，加強各學(xué)科在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)時對網(wǎng)絡(luò)教室的使用。教導(dǎo)處多次組織開展青年教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)活動，把教學(xué)課件制作作為教師技能考核的內(nèi)容。學(xué)校大力推廣信息技術(shù)在教務(wù)、財務(wù)、總務(wù)、人事、學(xué)籍、檔案、圖書管理等方面的應(yīng)用，并利用網(wǎng)絡(luò)、廣播等開展形式多樣的教育教學(xué)活動。
2、加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)
學(xué)校網(wǎng)站對版面的設(shè)計和欄目的設(shè)置進行了精心的設(shè)計，注重美觀性、交互性、體驗性和實效性，內(nèi)容豐富，及時更新，架起了學(xué)校、師生與家庭社會的橋梁，實時反映校園動態(tài)，起到很好的窗口宣傳工作。
3、重視信息技術(shù)培訓(xùn)
有效開展教師教育信息化技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的師資隊伍，是教育信息化的重點任務(wù)，也是教育信息化建設(shè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。學(xué)校通過教師集中學(xué)習(xí)的時間宣傳信息技術(shù)教育的優(yōu)越性和必要性，邀請行家來校講座，以及骨干教師的外出聽課學(xué)習(xí)等手段，讓教師們親身感受到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教學(xué)所帶來的沖擊，引導(dǎo)教師在教育理念上的更新。教師們通過在教育教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、合作、反思，使教研、教學(xué)日常工作成為教師提高信息技術(shù)能力的全過程；同時積極組織教師參加各級教育主管部門舉辦的培訓(xùn)班和信息技術(shù)考試，并充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人員和骨干教師的帶頭作用，引領(lǐng)全體教師共同提高。
四、整合資源，促進特色教育
1、打造“家文化”品牌，立學(xué)校文化重心
學(xué)校將在南環(huán)大家園的背景下，用家園式教育的理念來構(gòu)建校園，讓校園的每一處都充滿教育的思想，校內(nèi)校外、師生之間，處處洋溢著祥和、幸福的氛圍，充滿家園的溫暖和關(guān)懷。學(xué)校始終恪守“品‘家’之溫暖，享教育之幸�！边@一辦學(xué)理念，力爭在校園中營造家的影子，創(chuàng)設(shè)溫馨溫暖的辦公、學(xué)習(xí)條件。讓師生一進學(xué)校，如進家門，感覺親切、放松，創(chuàng)設(shè)最佳的育人環(huán)境。學(xué)校“持家、安家”，打造溫馨家園，關(guān)注每個家庭成員的成長，是家園發(fā)展的守望者。教師“養(yǎng)家、發(fā)家”，做孩子的家人，為孩子的成人成才傾盡專業(yè)所長，為孩子的全面發(fā)展提供家人的關(guān)愛和個性化服務(wù)。學(xué)生“當(dāng)家、愛家”，做家庭的小主人，自立、自信，進而把愛和自豪感傾注在學(xué)習(xí)上。
通過以人為本的“家園環(huán)境”的打造和“家園化策略”的實施，引導(dǎo)師生形成陽光、感恩的生活態(tài)度，享受教育的幸福，產(chǎn)生對學(xué)校的歸屬感。將“家文化”理念滲透到硬件建設(shè)與軟件建設(shè)的各個方面，包括校園環(huán)境建設(shè)、管理實施、課堂建設(shè)、教師培養(yǎng)、學(xué)生成長等各個方面，且在這些領(lǐng)域都體現(xiàn)出家園的特點。
2。傳承“琴棋書畫”特色，顯學(xué)校文化品質(zhì)
學(xué)校傳承老南環(huán)“琴棋書畫”的特色，開設(shè)“琴棋書畫特色角”，讓學(xué)生在互動游藝中得到熏陶和浸染，發(fā)揮文化育人的功能。在近1500平方米的下沉式廣場中漫步，書法教室、繪畫教室、手工室、勞技室、機器人工作室等特色專用教室，設(shè)計風(fēng)格各異，給孩子提供了張揚個性、施展才華的舞臺�！稗q理室”讓學(xué)生在明理、辯理中，實現(xiàn)情感、態(tài)度和價值觀的積極轉(zhuǎn)換；開放式的學(xué)生活動場館，我們感受到的不僅是學(xué)校秉承的“琴棋書畫”的優(yōu)良育人傳統(tǒng)，更是在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，形成的高水平現(xiàn)代化教育的一方風(fēng)景。
南環(huán)實驗小學(xué)有一定的歷史積淀，同時也是一所新建學(xué)校，這就注定了她不管在哪一方面，都會在擁有先天優(yōu)勢的同時面臨更大的挑戰(zhàn)。所以，在創(chuàng)建蘇州市教育技術(shù)裝備管理先進學(xué)校過程中，一方面我們看到了自身硬件配備的優(yōu)勢，堅定了創(chuàng)建的信心；另一方面我們也認(rèn)識到自身的不足，更明確了努力的方向，我們深知：先進的設(shè)備、完備的設(shè)施，必須要有科學(xué)、規(guī)范的管理才能發(fā)揮最大的作用，我們將通過創(chuàng)建，進一步對照標(biāo)準(zhǔn)，提升目標(biāo)，尋找差距，相信通過不懈的努力，學(xué)校教育技術(shù)裝備在標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、均衡化和現(xiàn)代化方向上，一定能更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生。
裝備管理12
本年度，我校緊緊圍繞中心學(xué)校的工作部署，在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術(shù)裝備的各項工作和遠(yuǎn)程教育工作，充分發(fā)揮了我�，F(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果，為我校教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升發(fā)揮了應(yīng)有的作用。取得了優(yōu)異的成果�，F(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強組織機構(gòu)，規(guī)范管理機制
我校認(rèn)真貫徹有關(guān)教育技術(shù)裝備工作、遠(yuǎn)程教育工作精神，積極加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。我校將教育技術(shù)裝備工作、遠(yuǎn)程教育工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點來抓，成立了教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組和遠(yuǎn)程教育項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確領(lǐng)導(dǎo)組分工，建立健全規(guī)章制度，確保教育技術(shù)裝備、遠(yuǎn)程教育資源的.正常使用。
二、分期分批推進裝備建設(shè)，配足配齊相關(guān)儀器設(shè)備
本年度，我校緊緊抓住《洪湖市農(nóng)村中小學(xué)改造薄弱計劃》來制定計劃，有步驟的完善班班通設(shè)備更新。對教師電子備課室、閱覽室、實驗室、衛(wèi)生室、音樂室、美術(shù)室等室設(shè)施設(shè)備添加。爭取在上級領(lǐng)導(dǎo)支持更新學(xué)校“班班通”設(shè)備，為了更好的開展現(xiàn)代教育教學(xué)著堅實的后盾，按照新課標(biāo)要求我校增加實驗教學(xué)儀器、體育活動器材、音美器材、衛(wèi)生器材等。
三、做好接收工作，及時整理資源
遠(yuǎn)程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡(luò)課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結(jié)合現(xiàn)有光盤資源進行編號保存；對沒有的內(nèi)容利用遠(yuǎn)程教育下載資源進行刻錄，或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學(xué)資源補充完整，保證遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)正常進行。
為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉(zhuǎn)存到多媒體教室機上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構(gòu)建節(jié)約型校園出了綿薄之力。
我們堅持完整接收每一期遠(yuǎn)程教育接收資源，適時在學(xué)校遠(yuǎn)程公布欄上公布資源目錄。
四、搞好校本培訓(xùn)，提高教師運用遠(yuǎn)教資源的能力
學(xué)校對教師的校本培訓(xùn)工作歷來都非常重視，我們根據(jù)教師的要求，不斷開展校本培訓(xùn)。目前已開辦了現(xiàn)代教育技術(shù)及“班班通”設(shè)備電子白板校本培訓(xùn)，大部分教師都學(xué)會了計算機基礎(chǔ)知識和基本操作，能在網(wǎng)上找到自己所需的教學(xué)資源，會訪問常用的資源庫網(wǎng)站，能利用學(xué)校資源庫及網(wǎng)上資源進行教學(xué)。
在開展校本培訓(xùn)的同時，利用遠(yuǎn)程教育中全國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目“應(yīng)用培訓(xùn)光盤”對全體教師進行項目培訓(xùn)。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎(chǔ)教育資源
回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，我校多人獲得省級論文、課件二、三等獎。但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認(rèn)真總結(jié)不足，學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。
裝備管理13
安全事故管理制度
1 事故分類與管理
1.1事故可按以下幾類分別進行管理:
1.1.1生產(chǎn)(工藝)事故:指生產(chǎn)過程中,由于違反工藝規(guī)程、崗位操作規(guī)程或操作不當(dāng)?shù)仍斐稍�、產(chǎn)品損失的事故。
1.1.2設(shè)備事故:指設(shè)備因非正常損壞,造成停機時間、產(chǎn)量損失或修復(fù)費用達到規(guī)定數(shù)額的事故。
1.1.3火災(zāi)事故:指凡失去控制并對財產(chǎn)和人身造成損害的燃燒現(xiàn)象,都為火災(zāi)事故。
1.1.4爆炸事故:指由于爆炸,造成公司財產(chǎn)損失或人員傷亡的事故。
1.1.5傷亡事故:指公司職工在勞動生產(chǎn)過程中,發(fā)生的人身傷害或急性中毒。
2 職責(zé)
2.1安全生產(chǎn)委員會和設(shè)備動力部負(fù)責(zé)管理生產(chǎn)(工藝)事故、設(shè)備事故;總經(jīng)理負(fù)責(zé)處理火災(zāi)、爆炸、傷亡事故。各職能部門及按分類管理的要求調(diào)查、統(tǒng)計,存檔。
3 事故等級和損失計算
3.1設(shè)備事故按《化學(xué)工業(yè)企業(yè)設(shè)備動力管理制度》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3.2火災(zāi)事故按公安部、勞動部、國家統(tǒng)計局聯(lián)合發(fā)布的《火災(zāi)統(tǒng)計管理規(guī)定》執(zhí)行。
3.3交通事故按公安部《關(guān)于做好交通管理統(tǒng)計工作的通知》的規(guī)定執(zhí)行。
3.4傷亡事故按《企業(yè)職工傷亡事故分類》、《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》和有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
4 搶險與救護
4.1公司發(fā)生事故,必須積極搶救、妥善處理,以防止事故的蔓延擴大。
4.2發(fā)生重大事故時,總經(jīng)理要直接指揮,各部門、員工應(yīng)協(xié)助做好現(xiàn)場搶救和警戒工作,在搶救時,應(yīng)注意保護現(xiàn)場。因搶救傷員和防止事故擴大,需要移動現(xiàn)場物件時,必須做好標(biāo)志。
4.3對有害物料大量外泄的事故或火災(zāi)事故現(xiàn)場,必須設(shè)警戒線,搶救人員應(yīng)佩戴好防護器具,對中毒、燒傷、燙傷等人員應(yīng)及時進行搶救處理。
5 事故報告程序
5.1事故最先發(fā)現(xiàn)者,除立即處理外,還應(yīng)以最快捷的方法向主管領(lǐng)導(dǎo)和總經(jīng)理上報。對各類重大事故,公司領(lǐng)導(dǎo)要立即將事故概況(事故發(fā)生時間、地點、原因、傷亡及經(jīng)濟損失情況等)用快速方法在1小時內(nèi)向有關(guān)部門報告。若事態(tài)仍在繼續(xù),要隨時報告。
5.2發(fā)生事故的單位,在8小時內(nèi)按規(guī)定填寫書面事故報告上交總經(jīng)理。
5.3對重大事故,應(yīng)由安全生產(chǎn)委員會寫出事故調(diào)查報告書,于24小時內(nèi)報送上級有關(guān)部門。
5.4.對于重大責(zé)任事故,除按有關(guān)規(guī)定上報外,還要向當(dāng)?shù)厝嗣駲z察院報告。
5.5凡外單位人員在企業(yè)勞動、實習(xí)、培訓(xùn)時發(fā)生傷亡事故,由安全生產(chǎn)委員會向總經(jīng)理匯報。
6 責(zé)任劃分
6.1安全管理實行總經(jīng)理負(fù)責(zé)、各部門主管分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的責(zé)任制。
6.2規(guī)章制度不健全不科學(xué),由總經(jīng)理和安全生產(chǎn)委員會負(fù)責(zé),管理部門已制訂規(guī)章制度,部門負(fù)責(zé)人不頒發(fā)或組織實施的,由部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。
6.3設(shè)計有缺陷或不符合設(shè)計規(guī)范的,由設(shè)計者和審批者負(fù)責(zé)。在施工和生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)設(shè)計有缺陷,可能采取措施彌補而不采取的,由施工或油庫管理部負(fù)責(zé)人負(fù)主要責(zé)任,已制定措施,卻不執(zhí)行,而釀成事故的,由違反者負(fù)責(zé)。
6.4凡轉(zhuǎn)讓、應(yīng)用推廣的科技成果,必須經(jīng)過技術(shù)鑒定,其科技成果中未提出防塵、防毒、防火、防爆及 “三廢”處理的措施以及安全操作規(guī)程的,要追究技術(shù)設(shè)計部門有關(guān)人員的責(zé)任。
6.6因“三違”造成事故的,由“三違”人員負(fù)責(zé)。
6.7學(xué)徒在學(xué)習(xí)期間,必須在師傅帶領(lǐng)下進行工作,不聽師傅指導(dǎo)擅自操作造成事故,由本人負(fù)責(zé);在師傅指導(dǎo)下操作發(fā)生事故的由師傅負(fù)主要責(zé)任。
7 調(diào)查和處理
7.1事故調(diào)查
7.1.1發(fā)生事故都要按“四不放過”(事故原因沒查清不放過、事故責(zé)任者未受教育不放過、沒有防范措施不放過、事故責(zé)任人未受到處罰不放過)的原則辦理。
7.1.2對一般事故(經(jīng)濟損失1000元以下的事故)、重大未遂事故,應(yīng)在事故發(fā)生后三日內(nèi)由安全生產(chǎn)委員會和有關(guān)部門主管組織調(diào)查并召開事故分析會。
7.1.3對重大事故(經(jīng)濟損失1000元及以上的事故),總經(jīng)理應(yīng)組織由有關(guān)人員參加的事故調(diào)查和處理工作。
7.1.4事故調(diào)查組的組成應(yīng)當(dāng)遵循精簡、效能的'原則。根據(jù)事故的具體情況,事故調(diào)查組由有關(guān)主管責(zé)任人、安全生產(chǎn)委員會、綜合部、油庫管理部、事故發(fā)生單位、事故相關(guān)單位等人員組成。
事故調(diào)查小組履行下列職責(zé):
(1)查明事故發(fā)生的經(jīng)過、原因、人員傷亡情況及直接經(jīng)濟損失;
(2)認(rèn)定事故的性質(zhì)和事故責(zé)任;
(3)提出對事故責(zé)任者的處理建議;
(4)總結(jié)事故教訓(xùn),提出防范和整改措施;
(5)提交事故調(diào)查報告。
7.1.5事故調(diào)查小組的職責(zé)和權(quán)限
7.1.5.1事故調(diào)查組有權(quán)向有關(guān)單位和個人了解與事故有關(guān)的情況,并要求其提供相關(guān)文件、資料,有關(guān)單位和個人不得拒絕。
事故發(fā)生單位的負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員在事故調(diào)查期間不得擅離職守,并應(yīng)當(dāng)隨時接受事故調(diào)查組的詢問,如實提供有關(guān)情況。
事故調(diào)查中發(fā)現(xiàn)涉嫌犯罪的,事故調(diào)查組應(yīng)當(dāng)及時將有關(guān)材料或者其復(fù)印件移交司法機關(guān)處理。
7.1.5.2事故調(diào)查組成員在事故調(diào)查工作中應(yīng)當(dāng)誠信公正、恪盡職守,遵守事故調(diào)查組的紀(jì)律,保守事故調(diào)查的秘密。未經(jīng)事故調(diào)查小組組長允許,事故調(diào)查組成員不得擅自發(fā)布有關(guān)事故的信息。
7.2事故處理
7.2.1傷亡事故的調(diào)查處理按《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》來執(zhí)行。
7.2.2由于不服從管理,違反規(guī)章制度或強令工人違章冒險作業(yè)而發(fā)生重大事故構(gòu)成重大責(zé)任事故罪和玩忽職守罪人員,由司法部門依法懲處。
7.2.3對事故責(zé)任者的處分,可根據(jù)事故大小、損失大小、輕重情節(jié)、以及影響程度等情況,令其賠償經(jīng)濟損失或給予行政警告處分、記過、記大過、降職、降薪、撤職、留廠察看、開除出廠直至追究刑事責(zé)任。
7.2.4對各類事故隱瞞不報、虛報或有意拖延報告者,要追究責(zé)任、從嚴(yán)處理。
7.2.5對防止事故擴大或事故搶救中有功的人,公司應(yīng)予以表彰、獎勵。
7.3應(yīng)對安全生產(chǎn)搞得好、成績突出的單位和個人給予適當(dāng)獎勵。
裝備管理14
第一章 總 則
第一條 為了規(guī)范和加強醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)學(xué)裝備管理，促進醫(yī)學(xué)裝備合理配置、安全與有效利用，充分發(fā)揮使用效益，保障醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱的醫(yī)學(xué)裝備，是指醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中用于醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健等工作，具有衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)特征的儀器設(shè)備、器械、耗材和醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)等的總稱。
第三條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)利用各種資金來源購置、接受捐贈和調(diào)撥的醫(yī)學(xué)裝備，均應(yīng)當(dāng)按照本辦法實施管理。
第四條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)學(xué)裝備管理應(yīng)當(dāng)遵循統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、分級負(fù)責(zé)、權(quán)責(zé)一致的原則，應(yīng)用信息技術(shù)等現(xiàn)代化管理方法，提高管理效能。
第五條 衛(wèi)生部主管全國醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)學(xué)裝備管理工作，負(fù)責(zé)制訂醫(yī)學(xué)裝備管理辦法和標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)實施。省級及以下衛(wèi)生行政部門依據(jù)國家管理辦法和標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)本地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)學(xué)裝備管理、監(jiān)督和指導(dǎo)工作。
第六條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強醫(yī)學(xué)工程學(xué)科建設(shè)，注重醫(yī)學(xué)裝備管理人才培養(yǎng)，建設(shè)專業(yè)化、職業(yè)化人才隊伍，提高醫(yī)學(xué)裝備管理能力和應(yīng)用技術(shù)水平。
第二章 機構(gòu)與職責(zé)
第七條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的醫(yī)學(xué)裝備管理實行機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)學(xué)裝備管理部門和使用部門三級管理制度。
第八條 二級及以上醫(yī)療機構(gòu)和縣級及以上其他衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)設(shè)置專門的醫(yī)學(xué)裝備管理部門，由主管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，并依據(jù)機構(gòu)規(guī)模、管理任務(wù)配備數(shù)量適宜的專業(yè)技術(shù)人員。規(guī)模小、不宜設(shè)置專門醫(yī)學(xué)裝備管理部門的機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)配備專人管理。
第九條 醫(yī)學(xué)裝備管理部門主要職責(zé)包括：
（一）根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，建立完善本機構(gòu)醫(yī)學(xué)裝備管理工作制度并監(jiān)督執(zhí)行；
�。ǘ┴�(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)裝備發(fā)展規(guī)劃和年度計劃的組織、制訂、實施等工作；
（三）負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)裝備購置、驗收、質(zhì)控、維護、修理、應(yīng)用分析和處置等全程管理；
�。ㄋ模┍Ｕ厢t(yī)學(xué)裝備正常使用；
�。ㄎ澹┦占嚓P(guān)政策法規(guī)和醫(yī)學(xué)裝備信息，提供決策參考依據(jù)；
（六）組織本機構(gòu)醫(yī)學(xué)裝備管理相關(guān)人員專業(yè)培訓(xùn)；
�。ㄆ撸┩瓿尚l(wèi)生行政部門和機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
第十條 醫(yī)學(xué)裝備使用部門應(yīng)當(dāng)設(shè)專職或兼職管理人員，在醫(yī)學(xué)裝備管理部門的指導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本部門的醫(yī)學(xué)裝備日常管理工作。 第十一條 二級及以上醫(yī)療機構(gòu)、有條件的其他衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)成立醫(yī)學(xué)裝備管理委員會。委員會由機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)學(xué)裝備管理部門及有關(guān)部門人員和專家組成，負(fù)責(zé)對本機構(gòu)醫(yī)學(xué)裝備發(fā)展規(guī)劃、年度裝備計劃、采購活動等重大事項進行評估、論證和咨詢，確保科學(xué)決策和民主決策。
第三章 計劃與采購
第十二條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)、制度和本機構(gòu)的規(guī)模、功能定位和事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)制訂醫(yī)學(xué)裝備發(fā)展規(guī)劃。
醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要優(yōu)先考慮配置功能適用、技術(shù)適宜、節(jié)能環(huán)保的裝備，注重資源共享，杜絕盲目配置和閑置浪費。
第十三條 醫(yī)學(xué)裝備管理部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)本機構(gòu)醫(yī)學(xué)裝備發(fā)展規(guī)劃和年度預(yù)算，結(jié)合各使用部門裝備配置和保障需求，編制年度裝備計劃和采購實施計劃。
第十四條 醫(yī)學(xué)裝備發(fā)展規(guī)劃、年度裝備計劃和采購實施計劃應(yīng)當(dāng)由機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)集體研究批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。設(shè)立醫(yī)學(xué)裝備管理委員會的，機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)集體研究前還需經(jīng)醫(yī)學(xué)裝備管理委員會討論同意。需主管部門審批的`，應(yīng)當(dāng)獲得批準(zhǔn)后執(zhí)行。經(jīng)批準(zhǔn)的醫(yī)學(xué)裝備發(fā)展規(guī)劃、年度裝備計劃和采購實施計劃，不得隨意更改。
第十五條 單價在1萬元及以上或一次批量價格在5萬元及以上的醫(yī)學(xué)裝備均應(yīng)當(dāng)納入年度裝備計劃管理。單價在1萬元以下或一次批量價格在5萬元以下的，由醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)根據(jù)本機構(gòu)實際情況確定管理方式。
第十六條 單價在50萬元及以上的醫(yī)學(xué)裝備計劃，應(yīng)當(dāng)進行可行性論證。論證內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括配置必要性、社會和經(jīng)濟效益、預(yù)期使用情況、人員資質(zhì)等。單價為50萬元以下的，由醫(yī)療機構(gòu)根據(jù)本機構(gòu)實際情況確定論證方式。
第十七條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，按照公開透明、公平競爭、客觀公正和誠實信用的原則，加強醫(yī)學(xué)裝備采購管理。
第十八條 納入集中采購目錄或采購限額標(biāo)準(zhǔn)以上的醫(yī)學(xué)裝備，應(yīng)當(dāng)實行集中采購，并首選公開招標(biāo)方式進行采購。采取公開招標(biāo)以外其他方式進行采購的，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定報批。
第十九條 未納入集中采購目錄或集中采購限額標(biāo)準(zhǔn)以下的醫(yī)學(xué)裝備，應(yīng)當(dāng)首選公開招標(biāo)方式采購。不具備公開招標(biāo)條件的，可按照國家有關(guān)規(guī)定選擇其他方式進行采購。
第二十條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強預(yù)算管理，嚴(yán)格執(zhí)行年度裝備計劃和采購實施計劃。未列入計劃的項目，原則上不得安排采購。因特殊情況確需計劃外采購的，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格論證審批。
第二十一條 省級衛(wèi)生行政部門依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定制訂本地區(qū)應(yīng)急采購預(yù)案。因突發(fā)公共事件等應(yīng)急情況需要緊急采購的，醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)急采購預(yù)案執(zhí)行。 第二十二條 需采購進口醫(yī)學(xué)裝備的，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格履行進口設(shè)備采購審批程序。
第二十三條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強醫(yī)學(xué)裝備采購合同規(guī)范管理，保證采購裝備的質(zhì)量，嚴(yán)格防范各類風(fēng)險，確保資金安全。
第二十四條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立醫(yī)學(xué)裝備驗收制度。醫(yī)學(xué)裝備到貨、安裝、調(diào)試使用后，醫(yī)學(xué)裝備管理部門應(yīng)當(dāng)組織使用部門、供貨方依據(jù)合同約定及時進行驗收。驗收完成后應(yīng)當(dāng)填寫驗收報告，并由各方簽字確認(rèn)。
第二十五條 醫(yī)學(xué)裝備驗收工作應(yīng)當(dāng)在合同約定的索賠期限內(nèi)完成。經(jīng)驗收不合格的，應(yīng)當(dāng)及時辦理索賠。
第二十六條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)申請和購置納入國家規(guī)定管理品目的大型醫(yī)用設(shè)備，按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十七條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立醫(yī)用耗材準(zhǔn)入管理制度。屬于集中采購目錄內(nèi)的，醫(yī)學(xué)裝備管理部門應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定組織專家進行遴選。不在集中采購目錄內(nèi)但確需使用的，醫(yī)學(xué)裝備管理部門應(yīng)當(dāng)組織專家嚴(yán)格論證后，按照有關(guān)規(guī)定進行采購。
第二十八條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立醫(yī)用耗材入出庫管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。
第二十九條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強一次性使用無菌器械采購記錄管理。采購記錄內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括企業(yè)名稱、產(chǎn)品名稱、原產(chǎn)地、規(guī)格型號、產(chǎn)品數(shù)量、生產(chǎn)批號、滅菌批號、產(chǎn)品有效期、采購日期等，確保能夠追溯至每批產(chǎn)品的進貨來源。
第四章 使用管理
第三十條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)依據(jù)全國衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療器械儀器設(shè)備分類與代碼，建立本機構(gòu)醫(yī)學(xué)裝備分類、分戶電子賬目，實行信息化管理。
第三十一條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)健全醫(yī)學(xué)裝備檔案管理制度，按照集中統(tǒng)一管理的原則，作到檔案齊全、賬目明晰、完整準(zhǔn)確。檔案保管期限至醫(yī)學(xué)裝備報廢為止。國家有特殊要求的，從其規(guī)定。
第三十二條 單價在5萬元及以上的醫(yī)學(xué)裝備應(yīng)當(dāng)建立管理檔案。內(nèi)容主要包括申購資料、技術(shù)資料及使用維修資料。單價5萬元以下的醫(yī)學(xué)裝備，醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)可根據(jù)實際情況確定具體管理方式。
第三十三條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)不得使用無合格證明、過期、失效、淘汰的醫(yī)學(xué)裝備。用于醫(yī)療活動的，應(yīng)當(dāng)具備醫(yī)療器械注冊證。納入國家規(guī)定管理品目的大型醫(yī)用設(shè)備應(yīng)當(dāng)具備配置許可證。
未經(jīng)注冊的醫(yī)學(xué)裝備臨床試驗按照國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十四條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程，加強醫(yī)學(xué)裝備安全有效使用管理。生命支持類、急救類、植入類、輻射類、滅菌類和大型醫(yī)用設(shè)備等醫(yī)學(xué)裝備安全有效使用情況應(yīng)當(dāng)予以監(jiān)控。國家有特殊要求的，從其規(guī)定。
第三十五條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)法律法規(guī)做好醫(yī)學(xué)裝備質(zhì)量保障。醫(yī)學(xué)裝備須計（劑）量準(zhǔn)確、安全防護、性能指標(biāo)合格方可使用。
第三十六條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)制定生命支持類、急救類醫(yī)學(xué)裝備應(yīng)急預(yù)案，保障緊急救援工作需要。
第三十七條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全醫(yī)學(xué)裝備維修制度，優(yōu)化報修流程，及時排除醫(yī)學(xué)裝備故障。
第三十八條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強醫(yī)學(xué)裝備預(yù)防性維護，確保醫(yī)學(xué)裝備按期保養(yǎng)，保障使用壽命，減少故障發(fā)生率。
第三十九條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)對醫(yī)學(xué)裝備使用人員進行應(yīng)用培訓(xùn)和考核，合格后方可上崗操作。大型醫(yī)用設(shè)備相關(guān)醫(yī)師、操作人員、工程技術(shù)人員須接受崗位培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力考評合格方可上崗操作。
第四十條 醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員使用各類醫(yī)用耗材時，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真核對其規(guī)格、型號、消毒及有效日期等，并進行登記。醫(yī)用耗材使用后屬于醫(yī)療廢物的，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照醫(yī)療廢物管理有關(guān)規(guī)定處理。
第四十一條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立醫(yī)學(xué)裝備使用評價制度。加強大型醫(yī)用設(shè)備使用、功能開發(fā)、社會效益、費用等分析評價工作。
對長期閑置不用、低效運轉(zhuǎn)或超標(biāo)準(zhǔn)配置的醫(yī)學(xué)裝備，醫(yī)學(xué)裝備管理部門應(yīng)當(dāng)在本機構(gòu)范圍內(nèi)調(diào)劑使用。
第五章 處置管理
第四十二條 公立醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)處置醫(yī)學(xué)裝備，應(yīng)當(dāng)按照國有資產(chǎn)處置管理有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行審批手續(xù)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得自行處理。處置海關(guān)監(jiān)管期內(nèi)的進口免稅醫(yī)學(xué)裝備，須按照海關(guān)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第四十三條 醫(yī)學(xué)裝備處置方式主要包括調(diào)撥、捐贈和報廢等。
第四十四條 公立醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)長期閑置不用、低效運轉(zhuǎn)或超標(biāo)準(zhǔn)配置的醫(yī)學(xué)裝備，應(yīng)當(dāng)予以調(diào)撥處置。
第四十五條 因?qū)谥г裙ぷ餍枰�，公立醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)可對外調(diào)撥或捐贈醫(yī)學(xué)裝備。
醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)接受捐贈的醫(yī)學(xué)裝備，應(yīng)當(dāng)質(zhì)量合格、安全有效。
第四十六條 醫(yī)學(xué)裝備符合下列情形的，應(yīng)當(dāng)報廢處置：國家規(guī)定淘汰的；嚴(yán)重?fù)p壞無法修復(fù)或維修費用過高的；嚴(yán)重污染環(huán)境，危害人身安全與健康的；失效或功能低下、技術(shù)落后，不能滿足使用需求的；國家有明確要求的。
第六章 監(jiān)督管理
第四十七條 衛(wèi)生部負(fù)責(zé)對全國醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)執(zhí)行本辦法的情況進行監(jiān)督檢查。 第四十八條 省級及以下衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)對本地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)學(xué)裝備管理工作進行監(jiān)督檢查和評價考核。對違反本辦法規(guī)定，制度不健全、管理不嚴(yán)格或職責(zé)落實不到位的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，由所在地衛(wèi)生行政部門視情節(jié)嚴(yán)重程度，對其主要負(fù)責(zé)人和工作人員給予批評教育或相應(yīng)紀(jì)律處分。
第四十九條 醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)依據(jù)本辦法規(guī)定加強醫(yī)學(xué)裝備管理工作。對違反本辦法規(guī)定，不認(rèn)真履行醫(yī)學(xué)裝備管理職責(zé)、違反操作規(guī)程造成人為損壞或保管不當(dāng)造成遺失的工作人員，應(yīng)當(dāng)視情節(jié)嚴(yán)重程度，給予批評教育或相應(yīng)紀(jì)律處分。
第七章 附 則
第五十條 本辦法適用于全國各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。
第五十一條 本辦法由衛(wèi)生部負(fù)責(zé)解釋。
第五十二條 省級衛(wèi)生行政部門可根據(jù)本辦法規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)實際，制訂實施細(xì)則。
第五十三條 本辦法自發(fā)布之日起施行。1996年衛(wèi)生部《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)儀器設(shè)備管理辦法》（衛(wèi)計發(fā)〔1996〕第180號）同時廢止。
裝備管理15
教育技術(shù)裝備是學(xué)校加強基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，完成教學(xué)任務(wù)，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和必備條件。教育技術(shù)裝備工作重在管理與應(yīng)用，學(xué)校必須貫徹黨的教育方針，充分利用這些條件。開展教育、教學(xué)和各種實踐活動，提高學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)。為了進一步加強我市教育技術(shù)裝備與學(xué)校教育教學(xué)工作的整合。
而隨著社會的不斷發(fā)展與進步，國家經(jīng)濟實力的不斷增強，各地方政府加大了對教育裝備的投入，從教室里的多媒體到教師每人一臺電腦，以及學(xué)校里的微機教室、各種實驗室、語音教室、圖書室、多功能廳等，硬件環(huán)境得以很大的改善，為教育教學(xué)提供了非常便利的條件，彌補了在以往課堂教學(xué)中的某些不足，豐富了教師的教學(xué)手段，并在很大程度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂氣氛顯得活躍，學(xué)生的能動性增強，學(xué)習(xí)興趣愈來愈濃厚。可以說現(xiàn)代教育技術(shù)以其空前的實用性、高效性，影響并改變著當(dāng)今的教育教學(xué)。
所以隨著素質(zhì)教育的不斷深入，人們對教育技術(shù)裝備的要求越來越高，各地更是加大了教育裝備的投入力度，教育裝備大量增加。而教育技術(shù)裝備的不斷發(fā)展變化，使教師的教育教學(xué)理念得以不斷升華。同時各種先進的教學(xué)設(shè)備給教師、學(xué)生及課堂帶來可喜的變化。但在具體教學(xué)過程中，教師也要注重實際情況，因為在這個過程中，人們往往無法冷靜地對待新技術(shù)，不能對教學(xué)手段的恰當(dāng)性做出明智的判斷及選擇，只是盲目地追求時髦，“改革創(chuàng)新”，“往往是否定舊的，以新的取而代之”。課堂花哨熱鬧，實際效果差。如果忽視或脫離對這些常識問題的正視和思考，“創(chuàng)新的熱望”有可能轉(zhuǎn)化為“盲動的冒險”。課堂是需要先進的裝備，但它就是輔助教師改善課堂的工具，終極目的就是利用它們提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，最大限度地提高教育教學(xué)質(zhì)量。而過度的依賴有可能適得其反。
面對這種情況，如何管理好、使用好現(xiàn)有設(shè)備，實現(xiàn)教育教學(xué)資源配置最優(yōu)化，發(fā)揮教育設(shè)備的最大效益，促進素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)，就顯得尤其重要。
所以說隨著學(xué)校各種教育技術(shù)裝備的大量增加，如何科學(xué)管理與高效使用裝備的問題便突顯在教師面前。而只有把現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的設(shè)施和教學(xué)設(shè)備管好、用好，延長使用年限和提高使用效率，才能充分發(fā)揮其在學(xué)校教育教學(xué)中的作用，為新課程改革和素質(zhì)教育的推進提供必要的條件。
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)力起了關(guān)鍵性的作用。校長應(yīng)該親自掛帥，提升教育教學(xué)理念，熟悉學(xué)校教育裝備情況，明確專人管理，建立設(shè)備登記和學(xué)校資產(chǎn)管理檔案，定期檢查設(shè)備完好率;全面做好督查工作，著力加強師資隊伍培訓(xùn);在理論上深入，經(jīng)費上保障，人員上到位，責(zé)任上落實;并要求分管領(lǐng)導(dǎo)和各職能科室的教師各司其職，準(zhǔn)確掌握教育技術(shù)裝備數(shù)量及使用情況。分管領(lǐng)導(dǎo)要細(xì)化目標(biāo)，硬化措施，強化責(zé)任;定期了解情況，對教育技術(shù)裝備的維護、管理及使用情況進行檢查督導(dǎo)，對出現(xiàn)的問題進行及時歸納整改和上報。同時，按照學(xué)校教學(xué)需要，上報教育局裝備辦對必要的裝備進行引進或更新，確保學(xué)校教育技術(shù)裝備，滿足學(xué)校需要。
現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)大量引入教學(xué)和管理之中，這些設(shè)備的管理和維護都需要專門的教師去做。這些負(fù)責(zé)管理的教師要實時跟蹤學(xué)校教育裝備資產(chǎn)的數(shù)據(jù)變化，從儀器設(shè)備賬目管理、庫存管理到各種簿冊的使用，記錄并及時掌握裝備資產(chǎn)的借用、歸還、報廢及變化情況。對教育裝備要登記在冊，對各類裝備定室、定櫥、定位并分類存放。還要根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)實際情況定期修改，完善各種功能科室使用制度、安全管理制度、借還制度、各類儀器的使用注意事項等規(guī)章制度，對各項制度的執(zhí)行情況進行詳細(xì)的檢查和記錄，以此確保教育技術(shù)裝備得到有序、合理的使用。分管教師要有高度的責(zé)任心和良好的工作態(tài)度，對各功能室衛(wèi)生、安全等方面要定期檢查與維護。每次實驗或?qū)嵺`課結(jié)束后對各類儀器設(shè)備的使用情況進行及時的匯總，如有損毀情況及時進行統(tǒng)計并聯(lián)系維修或更換，較好地保證各類儀器設(shè)備的完備性與完好率。
教育技術(shù)裝備的改善改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的氣氛，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。它是學(xué)校推進素質(zhì)教育、推動教育改革和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)方面有著不可替代的作用。而分管的教師是保證他們有效使用的前提。這些教師雖然不像一線教師那樣有明顯教學(xué)成績，但他們的作用是顯而易見的。所以學(xué)校應(yīng)該加強這些教師的管理，擠出經(jīng)費讓教師參加培訓(xùn)工作，并在各個方面給他們機會，無論外出進修學(xué)習(xí)培訓(xùn)還是職稱評定等，要和其他教師一樣。這樣他們才能使裝備管理更加規(guī)范化，最大限度地為課程改革、為教育教學(xué)、為全校師生的成長提供服務(wù)，盡心盡力做好自己的本職工作。
現(xiàn)在幾乎所有的學(xué)校都給教師配置了電腦，但教師能熟練使用的不多，教學(xué)課件制作能力薄弱，大多數(shù)不能獨立完成教學(xué)設(shè)計和制作。這就需要學(xué)校加大力度，盡快使教師掌握其使用方法。還有的.教師怕費事，不能每天攜帶，幾乎使電腦處于閑置的狀態(tài)。針對這種情況，學(xué)�？稍O(shè)一固定地方下班存放，上班領(lǐng)取。這樣一是保證了安全，二是方便教師上班使用。
學(xué)校的裝備很多體現(xiàn)在信息技術(shù)上，信息技術(shù)的展現(xiàn)方式是多種多樣的，具有巨大的表現(xiàn)力，極大地突破了常規(guī)教學(xué)手段的局限性。特別是多媒體的使用，呈現(xiàn)了一種積極的、合作的教學(xué)模式。例如在研究“多邊形的內(nèi)角和公式”時，傳統(tǒng)教學(xué)方法，只能在黑板上畫幾個圖，給學(xué)生幾個公式，而利用多媒體技術(shù)可以給出充分多的圖形，讓學(xué)生在觀察中分析眾多圖形，并且在分析后得出結(jié)論，并可以在更多圖形中驗證，使學(xué)生自己得到正確的公式，在幾乎是無限的空間中研究幾何圖形，從中分析得出正確的結(jié)論。這是傳統(tǒng)教學(xué)不可能做到的。教師和學(xué)生的角色發(fā)生變化，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的意識增強，教師發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用調(diào)動了學(xué)生的積極性。因而作為教學(xué)一線的教師，熟練地使用先進的教育裝備使其發(fā)揮最大的功效才是最重要的。
如何使教師盡快掌握使用方法呢?學(xué)校正常教學(xué)秩序不能亂，平日不可能全部出去學(xué)習(xí)，這就需要發(fā)揮本校骨干教師的作用，通過派他們外出學(xué)習(xí)，“傳、幫、帶”指導(dǎo)全校教師利用周末假期等時間盡快掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實施新課程的能力，使教師盡快適應(yīng)課程改革需要，盡快成長起來。學(xué)校還可以采取請進來的方式，邀請專家或外校精英到校為教師講課，了解教學(xué)中存在的問題以及解決問題的方法和途徑，盡快促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。還要讓教師走出校門，充分參加上級教育主管部門組織的教育科研活動，結(jié)合學(xué)校的實際進行提高，使教師能利用校園網(wǎng)絡(luò)共享網(wǎng)絡(luò)資源，增加課堂密度，優(yōu)化課堂教學(xué)。
也應(yīng)清醒地認(rèn)識到，“水能載舟，亦能覆舟”�，F(xiàn)代社會是一個信息化的社會，各種各樣的媒介信息充斥在人們周圍，人們無法回避由各種媒介及信息構(gòu)建的媒介環(huán)境：報刊書籍、廣播電話、電影電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等。但人們應(yīng)該認(rèn)識到，任何技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中，都是為提高教學(xué)質(zhì)量這個目的服務(wù)的，只能作為教學(xué)的輔助手段，而不能成為教學(xué)追求的目標(biāo)。
教育技術(shù)裝備不斷發(fā)展變化，教育技術(shù)理念不斷升華。然而在這個過程中，正視和探索中小學(xué)教育技術(shù)裝備建設(shè)，提高教學(xué)媒介的使用、管理、創(chuàng)造和實踐的能力，成為一個非�，F(xiàn)實的問題。所以應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理論、教育技術(shù)裝備的內(nèi)涵和特點，依據(jù)中小學(xué)教育技術(shù)裝備建設(shè)實際，客觀地分析中小學(xué)教育技術(shù)裝備建設(shè)現(xiàn)狀和得失，通過對教育技術(shù)裝備建設(shè)實踐的思考，積極探索教育技術(shù)裝備建設(shè)的新思路，不斷豐富教育技術(shù)裝備建設(shè)理論。
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