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家庭教育促進(jìn)課觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后,相信大家有很多值得分享的東西吧,讓我們好好寫份觀后感,把你的收獲感想寫下來吧。那么你真的會寫觀后感嗎?下面是小編為大家整理的家庭教育促進(jìn)課觀后感,希望能夠幫助到大家。
家庭教育促進(jìn)課觀后感1
孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為了一個略懂人事的孩子,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、給孩子提供一個寬松和諧的家庭環(huán)境
和諧的家庭可以給孩子開朗的性格,對孩子的成長有益,家庭不和睦,對孩子的傷害往往大于大人,會使孩子失去安全感,容易形成不良的性格和心理,缺少責(zé)任感和愛心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。和諧的家庭環(huán)境,需要從我們父母自身做起,以身作則,注意自己平常的言行起做,孝敬父母,善待他人,給孩子起到正面的示范作用,家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長地久的。努力給孩子創(chuàng)造慈愛而不寵愛、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵少批評、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境。寬松的'環(huán)境絕不是對孩子的百依百順,衣來伸手飯來張口之舉。
二、學(xué)會傾聽,與子女平等交流,做孩子的知心朋友
做父母的和孩子之間總會有代溝,孩子逐漸有了獨(dú)立思考的能力,也從個中媒體接受了很多信息,有自己的主見,常常過分的自以為是。做父母的,要放下居高臨下的姿態(tài),心平氣和的與孩子坐下來,面對面的聊聊天,說說心里話,與孩子進(jìn)行平等的溝通與交流。望子成龍,望女成鳳是每位父母的期盼,但不能簡單的從一個方面要求,要努力培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),就像有時候孩子考試成績不理想時,要幫助孩子找原因、定方法、定目標(biāo),少責(zé)怪,多引導(dǎo),時間久了,孩子自然而然的就會把父母當(dāng)做自己的知心朋友。
三、讓孩子學(xué)會自己的事情自己做,從小樹立“吃苦”的精神
家長要讓孩子從小學(xué)會生活自理,懂得生活的艱辛,從小樹立自立的思想,不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神,還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,使之成為一個獨(dú)立的社會成員。家長越保護(hù)越代替,孩子就越依賴越無能,勤勞是幸福的種子,閑散是墮落的禍根,安逸是孩子們成長的敵人,是埋在孩子心中的隱患。所以,要讓孩子在逆境中成長,經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、努力培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神
結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例,是孩子從中受到教育和啟迪,懂得人不能是一個簡單的自然人的道理,要求孩子要有愛心,要愛國家、愛父母、愛社會,要做到愛一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬師長。人生在世不能僅為自己而活,還要成就社會,做一個對社會有貢獻(xiàn),對他人有愛心的人。因?yàn)橹挥心銗鬯耍拍艿玫礁嗳说膼邸?/p>
五、經(jīng)常與老師聯(lián)系了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師與我們及時聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。
家庭教育促進(jìn)課觀后感2
每一個小朋友都是一顆蒲公英的種子,調(diào)皮好奇又充滿了生命的張力!如果他們被風(fēng)帶到山巔,就能俯瞰到山川河流的氣勢磅礴。如果他們被風(fēng)帶到花園,就能感受到鳥語花香的溫暖美好。但如果他們被吹到泥濘溝壑,一顆小小的蒲公英種子既無法看到美好的世界,也沒人能關(guān)注到他的快樂或悲傷。所以,作為一名家長,作為帶領(lǐng)“蒲公英種子”奔向美好的“風(fēng)”,最重要是“指引方向”、“保駕護(hù)航”和“放手去愛”。
指引孩子向正確方向發(fā)展——要陪伴,有效陪伴!高質(zhì)量的有效陪伴不是孩子在玩,家長在看,夾雜著疲憊和敷衍,暴躁和打斷。而是參與其中,一起探索未知世界,共同學(xué)習(xí)和成長。一起看繪本,我會用不同的聲音給書中的“角色”配音,用搞笑的語氣模仿卡通人物說話,先引起孩子探索書中的趣味,再由他自己用“指讀法”逐字讀完整篇故事。這一過程孩子會迫不及待地認(rèn)識生字,才能完整地了解故事情節(jié),還會跟我一起探討書中的“好人”與“壞蛋”,作為家長正好“趁機(jī)而入”,把書中的`“大道理”也總結(jié)告訴給孩子,孩子潛移默化地就接受了正確人生觀、價(jià)值觀的指引。
培育孩子鑄造優(yōu)良的品格——要尊重,保護(hù)童心!要認(rèn)真傾聽孩子的心聲,要適時鼓勵孩子的進(jìn)步。作為媽媽,我很珍惜和享受每天睡前十分鐘的“夜談”,基本上是皮卡會主動引出話題,或是“天馬行空”的幻想,或者與同學(xué)小玩伴產(chǎn)生的“小煩惱”,或是在陌生環(huán)境里的“焦慮”……各種各樣的話題,我都會認(rèn)真地與他進(jìn)行探討,讓孩子感受到被尊重被重視,具體地夸贊他今天取得的進(jìn)步:“皮卡通過很細(xì)心地觀察爸爸的動作,這么快就掌握了跳繩的要領(lǐng),給你的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)動能力點(diǎn)贊!”“皮卡已經(jīng)可以看懂樂高圖紙,獨(dú)立完成拼裝,既是‘搬運(yùn)工’,又是‘工程師’,真能干!”。指出他今天犯的錯誤導(dǎo)致了什么樣的后果,讓孩子產(chǎn)生共情的心理,真正認(rèn)識到自己做了錯事,也會告訴他下次遇到這樣的事情具體怎么處理,從而情緒得到釋放,心靈得到保護(hù)。
培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣——要放手,鍛煉成長!不要存在“孩子還小他懂什么”的心態(tài),要放下“我是大人我說的做的都對”的姿態(tài),有時候小朋友也是家長的老師!遇到家長真的不懂的知識就是要拿出很真誠的態(tài)度向小朋友“討教”或者與小朋友共同尋找正確答案。要學(xué)會示弱,假裝不懂不會做不到,尋求小朋友的幫忙,讓孩子感受到他的強(qiáng)大和能干,慢慢地孩子就真的成長了。一次,皮卡問我“世界上哪個國家的汽車有26個輪子?”,我被他問到“傻眼”,這么奇奇怪怪的問題怎么會有答案,當(dāng)然我只是心里想并沒有表現(xiàn)出來,他立即翻出了《十萬個為什么(汽車篇)》,拉著我一起找到了正確答案,還告訴我不懂的知識可以從書里面找。他能自己領(lǐng)會到“書中自有千鐘粟”的道理,真是要比家長天天在耳邊嘮叨看書學(xué)習(xí)更覺深刻吧。
家庭教育促進(jìn)課觀后感3
教育部關(guān)工委主辦的“家校共育,立德樹人”——家庭教育公開課開播了,一經(jīng)播出,在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮,班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育,立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點(diǎn),下面,談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量
父母榜樣的力量,父母要以身作則,給孩子傳遞正能量,孩子是復(fù)印件,父母就是原件,在孩子面前樹立好的形象,養(yǎng)成好的習(xí)慣,營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今天,父母們的生活工作都離不開手機(jī)電腦,但回到家中我們應(yīng)該放下手機(jī),遠(yuǎn)離電腦,陪著孩子或與孩子一起閱讀,或者帶著孩子到室外,走進(jìn)大自然,去感受大自然,關(guān)愛大自然,告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命,去善待每一個生命,尊重自然,敬畏生命。
二、小學(xué)生階段生命教育:幫助兒童認(rèn)識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣
每一個生命來到世界特別不容易,每一個生命來到世界其實(shí)就是一個奇跡。我們要呵護(hù)每一個生命奇跡,呵護(hù)自己,愛護(hù)自己,身體發(fā)膚受之父母。也要呵護(hù)別人,關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害,看到別人痛苦時要萌生惻隱之心,不要去傷害別人。與人相處要友善,當(dāng)別人需要幫助時,要主動幫助他人,在幫助的過程中,享受助人為樂的快樂,這就是生活的快樂。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量
認(rèn)識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子,爸爸媽媽對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生,老師對學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以,在家尊重長輩,在校尊敬老師,學(xué)會感恩,感恩生命,感恩生活。認(rèn)識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍,每個人都會生老病死,要正視死亡。為了少生病,要注意養(yǎng)成良好的飲食,多進(jìn)行體育鍛煉,在任何疾病面前,最好的良藥是強(qiáng)大的免疫力。人生中要做出很多次選擇,懂得進(jìn)退取舍,走好人生之路。
四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進(jìn)行生命教育中的'角色
家長首先是家庭的操持者,要有生活能力,過好日子,用心對待孩子和家庭,傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計(jì)師,把家里布置的有條理,有品位,很溫馨,要讓生活有儀式感,家假日或者家人生日時,大家坐在一起聚餐,讓家庭生活充滿格調(diào)。再次,家長是家庭的游戲王,爸爸帶著孩子玩游戲,媽媽陪著孩子講故事,讓家庭充滿生機(jī)和活力,父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后,家長還是家庭的哲學(xué)家,要做智慧型的家長,家庭遇到挫折和難關(guān)時,迎難而上,給孩子傳遞正確的生命觀和價(jià)值觀。
希望通過我的努力,家庭,可以營造出“共時美”,讓孩子將來無論走多遠(yuǎn),心里始終牽掛著,無論何時,只要想起來就是溫暖的,無論遇到什么挫折,都想回家、且可以回到家的港灣,愛的港灣!
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