初中生觀后感
認真觀看完一部影視作品以后，你有什么總結呢？為此就要認真思考觀后感如何寫了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的初中生觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生觀后感1
初次聽到這個名字，是在電視上的一次介紹。對于這個看上去很潮的名字，不由得來了興趣，可惜一直無緣一睹它的真容，只能隔霧觀花。當我得知我們要在星期四的下午一起觀看這部電影時，喜上眉頭。
周四很快就到來了，再睜眼，儼然坐在了禮堂的位子上了。隨著老師的鼠標點下，一面中華人民共和國的五星紅旗赫然出現(xiàn)在大家的視野中。隨即就是一幅幅山河畫卷，向我們徐徐展來。碧藍的深水中，清晰的襯出浮在海面上的龐然大物，緩慢的搖晃著巨臂，緩緩的把一個重達幾百噸或是更重的連接器向上吊起。
不由得心潮澎湃，聽著偉大的成就，看著多少人為此而哭泣，多少人的驕傲與自豪交織在一起，推動著中國的進步。
讓我最欣喜的，莫過于是祖國的大好河山。東北平原的銀裝素裹，白雪漫天，冰燈奇幻；華北平原的平坦遼闊，翠綠滿目，麥色喜人；江南水鄉(xiāng)的古風雅韻，婀娜多姿，煙柳微垂；海南三亞的墨海深邃，剔透見底，群魚嬉戲；青藏高原的雪山連綿，清湖如海，濕地眾多；新疆塔克拉瑪干的沙漠如煙，黃沙漫天，異域壯觀；內(nèi)蒙古草原的綿羊成群，駿馬奔騰，牧歌揚天。
每一個地方都讓我向往，無論是城市高樓，還是自然風光，都是心中最美的圣土�！熬G水青山就是金山銀山�！睘槭裁床桓械津湴聊兀课覀兩钤谌绱私^美的環(huán)境之下，領略四季的無窮變化。為什么不感到自豪呢？這是我們的`祖國，讓我們感動激動的祖國。
有一種速度，叫做中國撤離，因為祖國時時刻刻關心著我們每一個同胞。有一種夢叫做中國夢，以為億人的廢食忘寢，推動著中國的發(fā)展。有一種澎湃，叫做厲害了，我的國，為每一個努力奮斗的人加油，為每一個付出一生的人致以最崇高的敬意，為我們的祖國獻上自己的全力。
我們應該從現(xiàn)在做起，努力學習，為中國的未來撐起一片新的天地！
初中生觀后感2
小女孩靜靜地趴在窗前，用羨慕的眼光送走了上學的小朋友，她內(nèi)心多么渴望和小朋友一起上學，然而，一次意外的車禍讓她失去了雙手，雙腳不能走路，她的名字叫栗欣，是《老師!我想上學》里的主人公，我觀看后心情久久不能平靜，不禁潸然淚下。
栗欣的爸爸媽媽找了很多學校，但他們的眼神告訴栗欣沒有成功。栗欣自己偷偷的一步一步挪到學校跪求老師，說：“老師!我想上學�！崩蠋煾袆恿耍馑齺砩蠈W。在爸爸的耐心幫助下，栗欣從扶著樓梯行走到完全獨立行走，她學會了走路。每當她渾身疼痛難忍的時候，爸爸對她說：“眼淚只能流一滴”，她變得堅強起來。
栗欣在班級里面經(jīng)常受到同學的欺負，剛開始老師還以為是她的錯，罵她壞孩子，一位同學向老師說了實情，老師才知道自己錯怪了她，說她是好孩子。
栗欣的第一個同桌叫祖威，家庭富裕，他的爸爸媽媽常年在外地經(jīng)商，很少回家，經(jīng)常給他買各種各樣的玩具，但他沒有一絲高興的表情，覺得家里冷冷清清。栗欣帶著祖威去她家里住，祖威感受到了家的溫暖，心情變好了，學習成績也進步了，他們成為形影不離的'好朋友。
栗欣的叔叔雙腿癱瘓，覺得生命沒有意義，失去活著的勇氣。栗欣對叔叔講了自己的不幸遭遇，說自己活不長久了，這件事只有爸爸、媽媽知道，然后告訴叔叔：“眼淚只能流一滴”，叔叔被感動了，決定要好好的活著。
后來，班里來了一名新同學，他叫郭明，是栗欣的第二個同桌，由于學習很差，他的爸爸讓他回家撿破爛掙錢，但郭明內(nèi)心不想退學，他想讀書。栗欣“三顧茅廬”去求郭明的爸爸，最終郭明的爸爸感動了，答應讓郭明上學。
栗欣雖然失去了雙手，但她向往美好的明天，她畫的《種太陽》獲得一等獎。她雙手寫字時鮮血染紅了作業(yè)本，爸爸告訴她：“凡事不能強求，要學會放棄”，又對她說“眼淚只能流一滴”。栗欣聽了爸爸的話，再次試著寫字，然而她成功了，學習成績?nèi)〉昧巳昙壍谝幻�，所有人都在為她鼓�?
栗欣的故事讓我淚如雨下，她是我心中的榜樣。無情的世間奪走了她生命中的一切，讓我懂得生命的寶貴，活著真好!當遇到困難時，要對自己說：“眼淚只能流一滴”!
初中生觀后感3
比起電影，我似乎更加喜歡看電視劇。電影是一瞬，是濃縮，電視劇是延伸，是擴展，是深入，是具體。主演不一定要很帥，但一定要看起來很舒服。對于《金粉世家》，不得不佩服導演看人的眼光，所找的每一位演員都仿佛是為這部劇量身打造一般，整部劇的感情也演繹的細膩、深刻，格調(diào)既不過于華美，也不是完全清淡。我想這就是完美，一切都是那么的恰如其分，現(xiàn)代與古典、樂觀與無奈、冷與暖；我想這就是經(jīng)典，無論多少年過去，再看的'時候依然會感動，依然會喜歡。
此刻，四周縈繞著劇中的片尾曲，感傷情緒進行中。 如果你能讓她降落，天空如自由無盡頭。寧愿是條船如果你是大海，讓她能漂流在你心中。這世間繁華太多，人影交錯擦肩而過。喜歡這幾句歌詞，人生若只如初見，生活在快餐式的現(xiàn)代，我們總是不停地奔波、勞累，有人求學，有人謀生，有人遇見，有人分別，我們總是在與不同的人經(jīng)歷一些事之后才想要回到過去�？墒黔h(huán)境已變，過去已成為過去，我們只有選擇面對未來。南來北往，坐落清秋。喜歡這樣一句劇評，有些人也許你把他當做全部，最終你只是他人生道路上的一季清秋，也許是現(xiàn)實所迫，也許是昔日已逝，感情藏的太深，失去才知珍惜，可惜我們已不能回到過去。生活在現(xiàn)代，我們都應選擇勇敢，熱烈的愛情是美好的，即使最終會受到傷害，愛過就不后悔；我們都應選擇堅強，愛情不全是美好，還有痛苦，當愛已不再，當分手已到嘴邊，何不瀟灑作別？
《暗香》美的并不只是旋律。只有《暗香》、唯有《暗香》才能真正的詮釋這一段愛。
烈火燒過青草痕／看看又是一年春風／當花瓣離開花朵／暗香殘留／香消在風起雨后／無人來嗅／如果愛告訴我走下去／我會拼到愛盡頭／心若在燦爛中死去／愛會在灰燼里重生／難忘纏綿細語時／用你笑容為我祭奠／讓心在燦爛中死去／讓愛在灰燼里重生
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。有誰能告訴我，我們之間的日子為什么一去不復返了？
初中生觀后感4
“牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知道哪去了……”這是一首歌，流傳千古;這一個人，勇敢愛國;這一件事，拔痛著一個又一個人的心懷。是的，這個人是人民的小英雄王二小，而這首《歌唱二小放牛郎》又是感動了幾代人?又是從幾代人的口中唱出?
王二小父母早亡，他當上兒童團員后，經(jīng)常一邊放牛，一邊幫八路軍放哨。二小十分愛國，自從哥哥王石頭被鬼子抓去當壯丁累死后，他更是對敵人恨之入骨。
那是一個晴朗的午后，二小照樣悠閑地在山坡上放牛，可他不幸地碰到了進村掃蕩迷路的鬼子。鬼子惡狠狠地叫二小帶路。二小心中涌起了一股怒火，可他很快就把這怒火壓制住了。他張大嘴，歪著頭，裝出一副聽不懂的樣子。黑狗子推了二小一下：“皇軍叫你給他帶路你小子可別給我�；^�！倍≌嫦肽闷鹗^打那個黑狗子，可他想到村子里的父老鄉(xiāng)親，如果讓鬼子找到進村的路……二小邊想邊裝出很順從的樣子：“好的，我這就給你們帶路”。他走在前面，做出一副泰然自若的`神態(tài)，可一顆英勇的心卻在猛烈的跳動，一個堅定的信念已在心間涌起。二小向前走著，帶著鬼子七拐八拐就走進了八路軍的埋伏圈。直到四面八方響起了槍聲，敵人才知道上了當。憤怒的敵人將二小挑在了槍尖，狠狠地摔在大石頭上。二小完成了心中的夙愿，敵人被全部殲滅。當鄉(xiāng)親趕來時，二小已經(jīng)永遠的閉上了眼睛。天空還是那么蔚藍，云朵還是那么潔白，但是二小——我們民族的小英雄，再也看不到碧海藍天，再也無法站起來繼續(xù)抗日。
二小的血染紅了鄉(xiāng)村的每一片土地，濕潤了每一個鄉(xiāng)親的眼眶。二小走了，離開了這里，而他愛國的精神卻永不離散。人民英雄王二小，用鮮血捍衛(wèi)尊嚴：自己的尊嚴;人民的尊嚴;也是祖國的尊嚴。光明最終戰(zhàn)勝了黑暗，暖風吹走了陰霾，二小的愛國之心，感染著一代又一代人，它將永遠激勵我們保衛(wèi)自己的家園。
牛兒依在，碧草依然，放牛的孩子已經(jīng)用鮮血保得了老鄉(xiāng)的安全，為抗日作出了貢獻!“秋風吹遍了每個山莊，它把這動人的故事傳揚，每一個村民都含著眼淚，歌唱著二小放牛郎，每一個村民都含著眼淚，歌唱著二小放牛郎……”
初中生觀后感5
×××上午，我觀看了×××電視臺播放的《中小學生安全教育知識講座》，感觸很多。
我們青少年是祖國的未來和希望，安全知識教育對于我們非常重要。通過安全知識教育，能使我們青少年樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。這次活動，讓我又懂得了很多的安全知識：
中小學生游泳不能在沒有家長的帶領下獨自去游泳，還不能去不知水情的地方游泳。我們游泳前要做好下水準備，不能馬上下水，下水后不能嬉戲打鬧。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，應該大聲呼喊成人相救。用救生器材或竹竿、木板等工具營救。溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻露出水面。 當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們在教室上課時應該迅速抱頭、閉眼、蹲到課桌下面、地震一停迅速撤離教室到外邊空曠地面。如果我們在家里時，應該選擇衛(wèi)生間或廚房等跨度較小的房間避震。面對火災我們應該要盡量使身體貼近地面，有濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，身上著火時可就地打滾壓滅火苗，大火來時要迅速從安全通道脫離險境，不要貪戀財物。在乏發(fā)催菏詘孤挫酞旦喀道路上行走應該要走人行道，注意紅燈停、綠燈行，不在汽車臨行時或車輛前后橫穿馬路。不在道路上嬉戲打鬧，不越護欄，不追扒攔車輛等等。
在我們生活的'每一角落里，都潛伏著許多不安全的因素，生命是寶貴的，同時也是脆弱的。有時，只要你稍不留意，它就會遇到危險，受到威脅。要知道，每天因事故身亡的中小學生就有上百個了，這沾滿血腥的數(shù)字不只是數(shù)字那么簡單，那是一條條有血有肉的生命�。∫豢脛偘l(fā)芽的種子卻瞬間被毀滅了，所有希望都破碎了，所有一切都消失了，這寶貴的生命之火才燃起了多久啊！這生命的花季才持續(xù)多久��！這血的教訓時刻警惕著我們：安全是生命的前題，要珍愛自己的生命。
本次活動提高了我們的安全意識，我們會在今后盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生，保護好自己的生命健康。
初中生觀后感6
“月亮在白蓮花般的云朵里，穿行——”一個小女孩坐在大槐樹下，托著下巴望著月亮，遐想著美麗的飛天夢。
讓我緊張萬分的墊高椅、美輪美奐的綢舞、剛勁有力的爬桿、技藝高超的單手頂、輕盈的臺圈、養(yǎng)眼的綢吊……
在眾多精彩絕倫的表演中，最讓我驚艷的還是“頭頂圈”。
女演員站在一只鐵圈里，著一襲橙紅色的紗裙，金燦燦的腰封，頭頂上一束火紅的狼毛頭飾一向延伸到她高高的半扎馬尾辮上。她好似一只活力萬丈的火烈鳥，飄逸的裙擺，便是美麗的翅膀。男演員穿著藍色的朝鮮族風情服裝，頭部頂著那個鐵圈。
女演員在圈里做著各種各樣的高難度動作，她雙手抓住鐵環(huán)，兩腿筆直，呈180，頭向后仰，腰部出現(xiàn)了優(yōu)美的曲線，像一只高貴的天鵝，在空中舞蹈。忽地，她又單屈膝蓋，單手握圈，另一只手抓住左腳。圈下的男演員，此時已經(jīng)雙手松開，單靠頭頂著鐵圈。天啊，這么危險!在這美艷的`藝術舞蹈背后，必須有無數(shù)的辛酸、無數(shù)的淚。突然，女演員旋轉到了鐵圈的頂部，她的后背扣住鐵環(huán)，雙手松開，這時鐵環(huán)也開始轉動，越轉越快。她不怕掉下來嗎?被轉了那么多圈，她不暈嗎?臺下的掌聲熱烈，一陣蓋過一陣，此起彼伏，沒有間斷�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，可在我看來，這樣的動作，如果沒有驚人的決心和毅力，要想練成，何止十年?我看到了觀眾們捂著臉，張大了嘴，驚訝的神情;我聽到了對兩位演員的技藝，以及聯(lián)想到的他們平時的刻苦不絕于耳的贊揚。
我為他們不畏困難的精神所感動。想到自我，一星期三小時的練功，就叫苦連天，在地上練橫叉都覺得很痛，而她們卻能在空中沉著坦然地舞動著，體態(tài)輕盈如鳥雀。
“功夫不負有心人”，他們苦練多年才有今日的輝煌，我們是不是也該加倍努力了?
初中生觀后感7
和《蝴蝶效應》系列中的某一部一樣。男主角很愛女主角想回到過去改變過去，使女友和自己在一起。他的女友是當時的�；ê惸�
劇情不就不廢話了。這部真的拍的很棒。來自巴西20xx年上映的。劇情很不錯。無法用言語表達了。言語無法把其中的復雜關系陳述出來。熱奧1熱奧2熱奧3三人的穿梭關系。目的都是為了女友不要離開自己。從而引發(fā)了3段不同的結局、
熱奧1號；單純、很愛女友不愿離開女友
熱奧2號：因為是7年后的熱奧，回到過去后自然把7年的發(fā)財方法告訴熱奧1，但很愛女友不愿離開女友
熱奧3號：20年后的熱奧發(fā)現(xiàn)自己很有錢了。但是已經(jīng)失去了女友。因為自己的過失。但很愛女友不愿離開女友。所以又重新回到20年前。阻止熱奧2號去改變熱奧1號。并通知了熱奧1號的女友必須離開熱奧1號。并且告訴女友，如果愛熱奧。那么等他20年。關于創(chuàng)新的名言
哇，片中1小時02分開始就開始步入電影高潮、看得懂電影，懂得享受電影的人，會理解的。這部是我看過最棒的科幻愛情電影啊。
結局和《蝴蝶效應》不同的是：
熱奧4的出現(xiàn)：沒錯是完美的結局。他是熱奧3號改變出來的20年后的熱奧。他沒免職了科學家的`職業(yè)。但是噢。他和他女友相約的20年的約定實現(xiàn)了。女友來找他了，并且他們永遠會在一起了。不。熱奧也會在擁有女友的同時還會變得非常有錢。因為他在20年前告訴給某個朋友，把未來的全告訴給她了。告訴她會在未來變的很有錢。但是請求為熱奧準備一筆基金。沒錯20年后。那位朋友也實現(xiàn)了。開著豪車來接熱奧了。車上他們歡聚一堂。。。qq心情
看到很熱血沸騰。一步不起眼的電影。只要你會品味。
劇情是親眼看的。感受是親身體驗的。寫出我個人看的劇情是為了。自己不會忘記這段故事。完美的故事。棒極了。
初中生觀后感8
前幾天我看了一個電影名字叫《媽媽再愛我一起》，看著看著我的眼眶濕潤了。
從一開頭這部電影就以 世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草 作為主題，敘說了一個有錢的男人拋棄了還大著肚子的女人，她在當時那么惡劣的情況下生下了她的孩子 小強。當那個有錢的發(fā)現(xiàn)自己嫁的女人生不出孩子的時候，他又重新回來搶走了小強，使小強的媽媽痛不欲生，最終成了一個瘋子。當兒子小強長大了以后，他在一間精神病院重新找到了她的媽媽，只是她的媽媽已經(jīng)不再記得起自己了。就在這個時候，小強唱起了昔日的童謠： 世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草 他哽咽著，最終兩母子僅僅地擁抱在了一起。
看著看著，眼淚像止不住的蠟燭油滴。從眼眶中大滴大滴地滾下來。特別是母親為了醫(yī)治好小強的病，在下著傾盆大雨的時候不惜跪在每一格樓梯上，一步一步，一步一步地爬上山頂，為小強求神拜佛。她的額頭上滿是血，顯得特別恐怖，又顯得特別凄慘。我想如果我是小強，我會淚流滿面感動得哭了。畢竟，每個母親都是那樣的平凡而又是那樣的偉大，她們給予了我們無數(shù)的溫暖和無數(shù)的.愛撫。她們無論是多么的平凡可是她們在孩子的面前又呈現(xiàn)出另一番景象。而這部電影里面的母親就是凝聚了世界所有母親的共同特征 愛孩子。
在生活中，我的母親也是那樣子對待我的。她永遠都是把那些剩下的魚骨頭什么的留給自己吃，把最豐富美味的食物留給我們。有一次下大雨，我沒有帶傘，望著黑沉沉的天空，陷入無奈。就在這個時候，母親撐著家里僅有的一把小傘，從遠處向我奔來。當她撐著小傘帶我回到家的時候，我發(fā)現(xiàn)她左半邊早已經(jīng)濕透了。當時我沒覺得有多偉大，像是理所當然的。但是看了這部電影，我感受到了母親對自己那份濃濃的愛，像一杯奶茶，讓你暖得入心，甜得入心
這部電影使我懂得了母親那份偉大的愛，就像兒童時代常常歌唱的童謠 世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草 媽媽，我永遠愛你！
初中生觀后感9
在影片中，我們能夠感受到：“戰(zhàn)爭中生命的微不足道，因而為了生活我們渴望和平�！被貞浻捌覀兩踔敛辉冈俅稳タ茨沁^去的令人觸目驚心的往事。設想：當我們坐在教室讀書時，突然一枚重型炸彈落在教室，你昔日的同學、你昔日的戀人就倒在你的眼前，我們該怎樣辦，你也沒有潛力去拯救，更慘地是你被敵人判成劣等人，當你走在街道上別人用另樣的眼光看著你因為你是劣等人，同時一批敵軍士兵時時不不時拿你戲耍一下，不高興就給你一槍。這又算什么，當看著自己的親人被敵人帶走將被殺掉而自己……那是多么揪心的痛，為了生存只能飽受屈辱，為了生存只能躲避現(xiàn)實，為了生存只能把自己最愛的事默默放在心中；當多次碰到鋼琴時，平時那喜愛的事只能在心中奏響。正如《鋼琴師》的題頭語：音樂是他一生的.熱情，求生是他生命的杰作。鋼琴師用音樂與強權進行著征服與反征服。
嚴格說來，這部影片不僅僅僅是一個逃離集中營的傳奇、一種求生信念的揮揚和對納粹暴行的揭露，波蘭斯基在破碎的視野上拔起杯具的骨骸的同時，更講述一個在極度痛苦和壓抑中，依然持續(xù)充盈和完整的靈魂的人性故事。對于作者波蘭斯基平生最為人詬病之處，首先在于他的驚世駭俗的生活方式與放蕩不羈的個人生活。暴力和色情已滲透于波蘭斯基的影片中，也是他心頭揮之不去的陰霾。因為童年的特殊經(jīng)歷，波蘭斯基對于人與人之間的所有關系均抱持著一種危險和不安全的看法，作為一名電影導演，他從不諱言性愛是他創(chuàng)作的源泉，他不僅僅自己盡情享受著性愛的滋潤，他也試圖提醒他人應當以另一種態(tài)度對待生活、對待性愛。他的作品風格恐懼感和神秘氣息一向籠罩在波蘭斯基的電影中，這和他的人生經(jīng)歷有關。他的作品中波蘭斯基大多體現(xiàn)了他獨特的世界觀、人生觀。他對黑暗人性的深刻洞察，使他的影片大多涉及暴力、死亡和孤獨，恐怖、懸念片是他拿手好戲，成為了電影史上的“罪惡大師”。
回味歷史我們更加珍愛我們的生活，更加珍愛和平，為人性的完善，為了種族的延續(xù)，為了全世界的共同發(fā)展，我們遠離戰(zhàn)爭。
初中生觀后感10
影片中對于人性的刻畫已經(jīng)被太多文字所贊美。那種客觀的視角，描述了整個時期的狀況�？陀^到了近乎冷酷和精確的地步。
羅曼·波蘭斯基導演在這部片子里更多地使用著第三視角轉切第一視角，用主角的眼睛去看待戰(zhàn)爭的殘酷。在表現(xiàn)屠殺和局部戰(zhàn)爭時，絲毫沒有含蓄的成分，德軍連續(xù)近乎荒誕的屠殺的場景被直白地表現(xiàn)出來。在街頭無辜被殺害的流民，親手殺死自己嬰兒的母親，不明白要拿錢做什么卻執(zhí)著兜售牛奶糖的孩子，沒有人情的猶太警察，只因為問了一句話而被槍殺的婦女……這些都被審視的鏡頭表露出來，令人情緒沉重。
這是一首剖析人性的殘酷悲歌。猶太酒吧里，肖邦的音樂和自私地驗證金幣的商人，瓦列在極端困頓狀況下依舊顫動的手指，在腦海里響起的旋律，在饑餓和恐懼中揉搓泥灰的雙手，鋼琴上端放的德國軍服，依舊憂傷、動情的旋律。這些都是細節(jié)，而正是細節(jié)決定了影片的深刻。而這部影片真正令我著迷的，則是它獨特的視角。藝術不是奢侈品，它的根基是為了讓我們更好地生活，在絕境中讓我們更堅韌。戰(zhàn)爭中幸存下來的人成千上萬，每個人遭遇不同。瓦列是一個鋼琴家，他有音樂傍身，比別人可能要堅強一點，柔韌一點，淡薄一點。他逃脫死亡的同時也在雕刻著死亡，帶給我們一種生的期望，給我們勇氣應對我們自己所遇到的一些挫折。
記得上課時，老師向我們分析這首肖邦第一敘事曲。說它是肖邦為了祖國和戰(zhàn)爭而寫下的曲子。那時并不能夠理解這其中的含義，匆匆記下了曲式分析要點，還有那些美麗的和聲。好吧，該激情的`地方，就激情。該柔情的地方，就柔情。當時的想法就是這樣。然后到了上課時，老師很不滿意地告訴我們，你們的演奏沒有靈魂。你要去理解作曲家的感受。此刻重新看了這部影片，似乎理解了老師想要表達的東西。
因為那個德國的軍官，居然讓瓦列演奏肖邦的曲子�；蛟S它表達了對和平的渴望，對戰(zhàn)爭的唾棄，然而美的事物終究是不分國界的。
而對于《鋼琴師》的總結，大概只有這句話最為準確。
以世界上最美的藝術來比較戰(zhàn)爭。
初中生觀后感11
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……”5月18日以來，我在工余時間參加了紅歌合唱團，隨著每天一遍遍練習《長征》，我對長征精神也有了新的領悟。
作為一名剛剛走出校門的大學生，我領會“樂于吃苦、不懼艱難”的革命樂觀主義。工作之余，我積極參與組織上的各項活動：黨史競賽、紅歌大合唱、文藝表演等。難免占用到一些業(yè)余休息時間，我也退縮過，我也想放棄，但轉念一想，再苦再累不如紅軍長征苦累，再艱難再險阻不比紅軍長征艱辛。與其踟躕徘徊，不如奮勇前進!
面對定崗論文《南湖油田改善開發(fā)效果的研究》，我發(fā)揚“勇于戰(zhàn)斗、無堅不摧”的革命英雄主義。論文要求在6月底完成，而我缺乏經(jīng)驗、不熟悉工作環(huán)境和研究對象。如同紅軍翻雪山、過草地般，誰也不知道前方有什么困難險阻，只有吹起號角前進!近兩周，脫產(chǎn)培訓大合唱，我只得擠出每天10點半到12點間的一個半小時，積極與導師溝通，最大范圍搜集資料，利用周末休息時間作圖、制表、寫論文。
作為一名剛剛參加工作的年輕人，我注重培養(yǎng)自己“重于求實、獨立自主”的創(chuàng)新膽略。我堅信年輕人要有自己的活躍思路，企業(yè)發(fā)展要有自己的創(chuàng)新思想。我從不拘泥于自己的專業(yè)與研究領域，我在宣傳部門實習期間，我所學的東西，對專業(yè)亦有一定程度的幫助，讓我更深刻地詮釋、理解了地質專業(yè)，明確了個人奮斗方向。
任何成功不是一個人的努力，我相信唯有堅持“善于團結、顧全大局”的集體主義，才能獲得更大的成功。氣勢磅礴的一曲《長征》，不是某個人高超的'演技能夠詮釋的，而是在幾十名歌唱家同心協(xié)力、共同配合下得以完美演繹!我十分感激在實習期間遇見的師傅和老師，在他們的幫助和指導下，我一點一點在學習，一點一點在進步。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越!”長征正是在全體軍民同心的努力下，取得的偉大勝利。我的人生也如同長征，這只是一個起步階段，深刻領悟紅軍長征內(nèi)涵，發(fā)揚紅軍長征精神，我要在我的人生長征路上，走向勝利!
初中生觀后感12
“為什么彼此愛著的人卻在彼此傷害！”聽著演員聲淚俱下的呼喊，心中著實重重地跳了一下，盡管沒有感動得流淚，但心中的震撼卻一點也不比流淚時少。
古老的問題卻至今沒有答案，因為誰都沒有錯，孩子只是向往自由，而家長也僅僅是望子成龍而已。但雙方又都錯了，彼此的不理解筑起了一條深不見底的“鴻溝”。其實，處于青春期的我們并非叛逆，只是漸漸有了自己的思想而已：我們向往故事里的.人物，能夠有自己的世界；我們向往無人約束的自由，能夠毫無保留的放松。其實，我們心里所想的也無非是：算了，這種日子我過夠了，我不要父母安排的人生，我要我的人生更精彩。
有人說“青春期是叛逆的季節(jié)”但其實我們是愛父母的，我們也并非是對父母叛逆，只不過是對現(xiàn)實生活中枯燥的生活狀況和父母過多的干擾不滿而已。我們只想要一種更精彩的生活，只想要“飛向”那一片“自由的天空”，僅此而已。事實上，我們所想的家長們十分了解，但反過來，同齡人中卻有大部分人并不明白：家長們也想幫我們“飛”。我們的夢想家長們清楚，但家長的期望我們卻不甚了解。家長比我們更清楚：想要飛，要先理順羽毛，只有理順了羽毛，豐滿了羽翼，在坎坷的夢想之路上才能飛的更高。然而父母們美好的愿望卻難以實現(xiàn)。父母的過多干涉往往令我們誤解，讓我們認為父母才是禁錮我們的牢籠，是阻礙我們飛翔的頑石，為了保留我們飛翔的夢想，我們幼稚地選擇了反抗，選擇了在“心田”外裝上了長滿“刺”的隔欄，殊不知反而使我們飛翔的機會被拖延甚至毀滅……在父母一次次試圖接近時，就被傷得傷痕累累，然而對我們的希望卻驅使他們一次又一次地試圖幫助我們，而我們卻將此視為傷害，視為洪水猛獸，一次次本該美好的交流也被心中的“刺”變?yōu)橐淮未魏翢o意義卻又自認理直氣壯的斗爭。因為彼此愛著，才彼此接近，但因為心中的“刺”的存在，彼此的接近反而彼此傷害。
其實，我們完全可以化解掉心中的“刺”，嘗試去理解父母，嘗試去與父母交流，嘗試去迎接父母的幫助，嘗試在夢想與現(xiàn)實中尋找一個平衡點，或許問題就會迎刃而解。
然后，在父母的幫助下理順“羽毛”，準備好一切，然后等待一個機會，帶著夢想，帶著期盼，起飛！
初中生觀后感13
在這個暑假里，我觀看了一部電影名叫《當幸福來敲門》。起初認為這部電影跟其他勵志電影沒什么區(qū)別，無非就是講主人公如何克服困難最終取得成功的故事�？墒�，當我看完以后，發(fā)現(xiàn)遠遠不是這些。
其實主人公由最初的為生活而奔波到最終得到工作，這并不是偶然的。仔細觀察主人公的面部表情，不難發(fā)現(xiàn)無論在何種境況下，他都沒有被生活的磨難擊垮，他都始終堅持著他獨特的笑容。在父子倆淪落到必須在地鐵站過夜的地步時，這個硬漢在聽到門外強硬的敲門聲時，將兒子抱緊，再抱緊，忍不住流下了辛酸的淚水。但在這個時候，他依然沒有失去對生活的期望。等到兩人住到救濟站時，他還不忘給兒子講笑話、哄他、安慰他。兒子克里斯托弗給了他最大的安慰和期望。從最初看到爸爸媽媽吵架的茫然失措，到媽媽離開以后的逐漸成長，再到跟到爸爸后面像爸爸一樣拼命跑，到最終的兩人手牽手一齊步向幸福明天，這一切的一切都那樣真實，讓人不由得不被他們之間的那種深深的父子情所感染。片中還有一個鏡頭：當爸爸拽著克里斯托弗拼命奔向公共汽車時，他不細心將小機器人——他的玩伴丟在了馬路上，爸爸之后上了車才發(fā)現(xiàn)，但已是時間不等人。小克里斯托弗那流淚的臉久久地留在了我的腦海里。
在這部影片中，出現(xiàn)最多鏡頭的是奔跑。在那樣一個經(jīng)濟大蕭條的時代，每個人都是那樣神色匆忙�？死锼挂彩菑念^到尾都在玩命地跟時間賽跑。哪怕就這樣，最初的幾次，他也沒有能夠追上時間的腳步。他感到疲憊，一種浸透了全身的.疲憊。如果僅靠奔跑，看來是不能解決多少問題的。因為在那個時候，每個人的時間感覺似乎都不夠用，這個時候就要講求方法和效率了。其實他的成功，奔跑還不是起最關鍵的作用。關鍵是他對人對事的態(tài)度曾接觸過他的人留下了良好的印象。每一個細節(jié)他都認真去做好，一次不行兩次，兩次不行三次，直至最終到達自我的標準。當兒子在救濟站睡下后，他還之后走廊的燈光埋頭苦讀營銷的書籍。到最終考試時他第一個交了試卷，心中也是自信的。
這部影片給予我很大的感觸，我被主人公對生活的那份態(tài)度，那份淡定、從容、執(zhí)著所深深震撼。
初中生觀后感14
以前，我對媽媽又恨又怕，媽媽讓我做什么我都不理不睬的，把媽媽當成警察一樣。
可是，當我看完電影《紙飛機》后，我不禁淚流滿面，覺得自己還不如一個10歲的小男孩。他是那樣懂事，而我是那樣無知；他是那樣聽話，孝順，而我是那樣任性，頑皮；他沒有我的幸福家庭，卻有赤子之心，我有比他幸福的家庭，卻是一個“小公主”。比起他來，我……我還有什么話可說呢？ 他叫亮亮，非常喜歡飛機，長大了，他想當飛行員。他，他想當飛行員。他的媽媽和爸爸離了婚，因為亮亮的媽媽吸毒，把家里所有的存款都花了，亮亮的爸爸苦口婆心地勸她，她雖然有改過之心，可當她忍不住時，便去街上的一個毒販子里買。最后，亮亮的媽媽被迫去戒毒所戒毒。亮亮被領養(yǎng)到他爸爸那兒去。亮亮的爸爸已經(jīng)又有一個家庭了，還有一個小女孩兒。當亮亮去爸爸家時，那個小女孩兒不給亮亮吃飯，說亮亮跟她媽媽一樣，身上有毒!亮亮傷心極了，跑出了家，回到學校去。可學校里的同學們都不跟亮亮玩，說他是毒人，跟亮亮同桌的`同學的家長想要轉學，他們認為“上梁不正，下梁歪”，說這樣下去啊，他們的寶貝兒肯定會被亮亮帶壞了！亮亮氣不過，受到了這樣大的屈辱，他生氣而又難過的回家了。亮亮后來去看了媽媽。他把一個一個的紙飛機扔進戒毒所，亮亮的媽媽看見了，感動得哭了。這時，全場的觀眾都拍手，我們也都感動得哭了。
這是《紙飛機》里的一個小片斷，但我覺得非常有教育價值。我從小就不會尊重父母，他們生氣時說了我?guī)拙�，我就頂嘴，他們氣不過，就打了我。而我卻恨他們，覺得他們狠心。現(xiàn)在，我知道了，打是情，罵是愛��！媽媽告訴我，她每一次打我，她的心，就疼一次，手打在自己的骨肉上，比打自己還疼�。∥液蠡诹�，我明白了，任何一個爸爸媽媽都愛自己的子女，不管在什么時候，子女都是自己心頭上的一塊肉��！我覺得自己太沒用了，太小家子氣，自己的父母不管做什么事都是為我好，而我……我第一次哭的這樣后悔，這樣內(nèi)疚。
��！我會永遠的愛自己的爸爸媽媽！
初中生觀后感15
9月1日，在中央二臺，隨著一首熟悉的《我和你》，《開學第一課》這個節(jié)目開始了。這是一堂特殊的課，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！
“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
其中，最讓我難忘的是“堅持”這一課，故事的例子是一個14歲的女孩，那天她拿著媽媽的飯盒去上學，但是不小心掉進了一個40多米深的天坑，昏迷了三天三夜，被一場大雨淋醒，并且錯過了家人，鄰居尋找的時間。醒來后，她餓得饑腸轆轆，想起了媽媽的飯盒，找到吃飽后，她才發(fā)現(xiàn)自己掉在天坑里，這里很少有人經(jīng)過，她只能靠自己的.力量往上爬，雨后，天坑的四壁都比較滑，她爬了一次次，摔了一次次，忍著饑餓和疼痛，她堅持不懈，爬了出去。我想這就是堅持的力量。
這一課讓我們樹立民族榮譽感和民族自信心；這一課讓我們學會了如何敬畏生命并珍惜生命；這一課讓我們感受到了團隊精神的偉大和力量。
如果每個學生像那個受驚的同學一樣，沒能逃出教室的話，那么，等待的將是死亡。如果女孩沒能爬出坑，等待的也將是死亡。一定要用知識守護生命
這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護生命的道理。
【初中生觀后感】相關文章：
旅游初中生個人的觀后感11-09
初中生評語02-06
初中生口號01-25
初中生評語06-10
初中生座右銘11-06
初中生開學寄語08-15
優(yōu)秀初中生評語09-02
初中生素質評語08-25
初中生期末評語07-31