公開(kāi)課觀后感（精選25篇）
看完某一作品后，從中我們收獲新的思想，是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的公開(kāi)課觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
公開(kāi)課觀后感 1
由于對(duì)道路的不斷改造，我們周邊的道路不僅變的越來(lái)越寬，而且也越來(lái)越高。但是與此同時(shí)，路上的人流、車流也越來(lái)越多了。這樣一來(lái)就給我們中小學(xué)生的出行帶來(lái)了難題。在“122交通安全日”到來(lái)之際，我們就非常有必要關(guān)注這樣一個(gè)主題：如何讓孩子們?cè)诎踩谐砷L(zhǎng)。
視頻以一個(gè)同齡人給父母的一封平安家書為開(kāi)頭，并配上交通安全意外事故的視頻和圖片，驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面讓我受到了警醒。
我每天要自己過(guò)馬路，我想我的.爸爸媽媽一定非常擔(dān)心我。為了不讓他們擔(dān)心，我們不能翻越護(hù)欄，不然，很可能發(fā)生交通事故的，輕則受傷，重則喪命。
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的案例，一個(gè)學(xué)生與他的奶奶在一起車禍?zhǔn)鹿手卸既ナ懒耍?tīng)起來(lái)真叫人揪心，更叫人害怕�？蓵r(shí)間不能倒流，生命不能重來(lái)，所以我們要珍惜生命，文明出行。
假如我們要騎自行車上學(xué)的話，千萬(wàn)不能闖紅燈。我們也要提醒父母，注意交通燈。
美好的人生從安全開(kāi)始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好未來(lái)，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。
公開(kāi)課觀后感 2
火，自以來(lái)便被人們奉若神靈，它是古人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。火與我們的生活息息相關(guān)，然而它也是最容易傷害我們的事物之一。每年，我國(guó)因各類火災(zāi)造成的生命財(cái)產(chǎn)損失不下十幾億。由此可見(jiàn)，火災(zāi)的'破壞力有多大了。因此，必要的火災(zāi)應(yīng)急措施及相應(yīng)的自救措施就顯得十分必要了。
前不久，我觀看了學(xué)校組織播映的安全教育片后，學(xué)到了不少關(guān)于火災(zāi)自救及避免火災(zāi)的知識(shí)。例如，在突遇火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)要冷靜，切勿驚慌，應(yīng)盡快找到出口逃生，千萬(wàn)不要搭乘電梯。同時(shí)，應(yīng)用濕毛巾或濕布捂住口鼻。因?yàn)榛馂?zāi)當(dāng)中，因燒傷死亡的人不多，大部分死亡的人都是由于濃煙而窒息死亡的。
火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)盡量保護(hù)口鼻；當(dāng)家中出現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，切勿開(kāi)燈檢查或打電話，應(yīng)立即打開(kāi)門窗通風(fēng)，同時(shí)立即關(guān)閉氣閥；若煤氣瓶發(fā)生著火現(xiàn)象，應(yīng)立即用濕毛巾蓋滅，然后把氣瓶倒置于冷水當(dāng)中。而且，要及時(shí)的撥打火警電話求助，把各種損失降到最低。
自救是必須的，然而更重要的是防范于未然。影片中還提到，應(yīng)時(shí)刻注意防火，出入家門應(yīng)檢查煤氣閥門；商場(chǎng)樓梯過(guò)道等逃生通道切勿擺放雜物，應(yīng)預(yù)備滅火器或沙子；應(yīng)定時(shí)檢查滅火器的使用日期并注意更換，不要亂扔煙頭。
只有做到“防”和“救”結(jié)合，才能減輕火災(zāi)帶來(lái)的傷害。
公開(kāi)課觀后感 3
下午三點(diǎn)，我們觀看了“中國(guó)消防”發(fā)布的消防公開(kāi)課的直播�；馂�(zāi)在日常生活中隨時(shí)可能發(fā)生，掌握消防知識(shí)十分重要。公開(kāi)課中有專業(yè)人士為我們介紹知識(shí)，同時(shí)播放了許多火災(zāi)案例，還使用了動(dòng)畫等新穎形式為大家講授消防知識(shí)。
如今全國(guó)各地高校陸續(xù)開(kāi)學(xué)復(fù)課，同學(xué)們即將回歸校園生活，在校園中，宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等地都容易發(fā)生火災(zāi)，我們需必須要不斷地學(xué)習(xí)消防知識(shí)，應(yīng)用消防知識(shí)。在宿舍里不要使用違規(guī)電器，不要亂接電線。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要將易燃物資堆放在消防出口、消防通道附近，注意易燃物品的保管和使用，對(duì)身邊的危險(xiǎn)源要有極高的防范意識(shí)。消防標(biāo)識(shí)和標(biāo)志的學(xué)習(xí)也不容忽視，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，理智冷靜地觀察形勢(shì)采取適當(dāng)?shù)拇胧由x擇正確的`方法，切莫過(guò)分看重身外之物而冒生命危險(xiǎn)。在日常生活中，我們可以備一些消防器材，如消防自救呼吸器、逃生緩降器、小滅火器、滅火毯、獨(dú)立式火災(zāi)報(bào)警探測(cè)器等等。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。各單位需建立消防預(yù)案，經(jīng)常組織演練，同學(xué)們也要積極認(rèn)真地參加演練，加強(qiáng)防范意識(shí)，真正掌握消防技能。我相信，在我們大家的共同努力下，無(wú)論在學(xué)校還是在家中，我們都可以防范火災(zāi)，保護(hù)自己和他人的生命安全。
公開(kāi)課觀后感 4
周日，我和爸爸媽媽看了教育心理學(xué)專家鄭日昌教授主講的《學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣》 鄭教授與學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面交流,解決學(xué)生和家長(zhǎng)的困惑。讓電視機(jī)前的我們學(xué)到了很多東西。
每個(gè)家長(zhǎng)和同學(xué)都想有個(gè)好的成績(jī)。要想有個(gè)好的成績(jī)，要有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣;好的家庭環(huán)境;好的心理學(xué)習(xí)氛圍等。家庭和睦就是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家庭不和睦，孩子就會(huì)受到影響，形不成一個(gè)良好的心理學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)成績(jī)就上不去。平時(shí)，爸爸媽媽要多鼓勵(lì)我們，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。如果哪門功課學(xué)得不好，就讓爸爸媽媽幫著補(bǔ)習(xí)。在學(xué)習(xí)新的'知識(shí)時(shí)，也要把舊的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不要讓爸爸媽媽督促?gòu)?qiáng)迫著去學(xué)習(xí)。如果考試考得不好，爸爸媽媽也不能指責(zé)我們，要和我們討論討論，和我們一起找原因。讓我們自己知道哪兒不行，讓我們主動(dòng)改正。爸爸媽媽要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能跟我們很好的對(duì)話。做完作業(yè)要自己檢查，這樣就知道錯(cuò)的地方在哪里，加深了印象以后就不會(huì)再犯錯(cuò)了，這樣可以培養(yǎng)我們的細(xì)心。
鄭教授講的很詳細(xì)生動(dòng)，通過(guò)這次觀看節(jié)目，對(duì)照我自身日常學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，找到了差別不足，以后我要改掉不良的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，爭(zhēng)取把我的成績(jī)提高。
公開(kāi)課觀后感 5
看著電視上主持人報(bào)道的一條車禍消息，我很疑惑。
為什么會(huì)屢屢出現(xiàn)車禍，難道是因?yàn)樗緳C(jī)技術(shù)太差？不，這不是出現(xiàn)車禍的理由。因?yàn)槊總�(gè)司機(jī)都會(huì)在正式開(kāi)車之前去學(xué)車拿駕證，所以基本不會(huì)存在技術(shù)。
原因便是那些工作人員睡眠不足晚了去公司的點(diǎn)而狂飆甚至闖紅燈只是為了讓老板少扣點(diǎn)工錢。但是那樣真值嗎？
不值，如果出了意外怎么辦？如果你的生命受到了威脅怎么辦？生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲?人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？
交通安全，我們應(yīng)當(dāng)牢記在心。更主要的，是要知道交通安全常識(shí)：首先，行人須在人行通道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道，通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；有人行過(guò)街天橋或地道時(shí)，須走人行街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
時(shí)間固可貴，但生命更可貴
公開(kāi)課觀后感 6
4月12日晚北京電視臺(tái)播出了《春天的課堂——第八屆首都十大教育新聞人物公開(kāi)課》，看完后令人受益匪淺，也讓人對(duì)于教育事業(yè)又有了新的思考。
十位教育新聞人物來(lái)自不同的崗位，有名揚(yáng)四海成果豐碩的高校教授，也有潛心培育祖國(guó)花朵的幼教老師;有在北京高校辛勤耕耘的普通老師，也有遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)支教的中學(xué)校長(zhǎng)。有傳道受業(yè)的.文化課老師，也有幫助孩子強(qiáng)身健體的體育老師。
而最令我關(guān)注的是“以多元形式積極參與歷史學(xué)科大眾傳播，普及中國(guó)傳統(tǒng)文化”的中央民族大學(xué)教授蒙曼。蒙曼老師參加了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》、《百家講壇》、《蒙曼品最美唐詩(shī)》等節(jié)目，通過(guò)倡導(dǎo)歷史文化和詩(shī)詞學(xué)習(xí)，重新喚起人們對(duì)中國(guó)最傳統(tǒng)、最美好的傳統(tǒng)文化的回顧和尊重。
我深刻認(rèn)識(shí)到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種職責(zé)。
在這師德師風(fēng)活動(dòng)轟轟烈烈開(kāi)展之際，我更明確到：教師的師德影響著教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，因而師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。在日常教學(xué)工作中，應(yīng)用心投入，抓住契機(jī)，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
今后，在教學(xué)中，注重探索教學(xué)改革，從每一堂課入手，將最新的學(xué)術(shù)思考帶到課堂上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳承發(fā)展問(wèn)題的關(guān)注和思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和思辨能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。
公開(kāi)課觀后感 7
星期四，我們班就要舉行區(qū)級(jí)公開(kāi)課了，郭老師要求我們提前做好上課準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好課堂練習(xí)本和紅色，黃色的水彩筆。另外為了展現(xiàn)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校風(fēng)，老師還叫我們班全體穿校服呢！
星期四終于到了，我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入了一樓的報(bào)告廳。哇！這么多老師��！教室里不時(shí)傳來(lái)老師們竊竊私語(yǔ)的聲音。原來(lái)全區(qū)50多所小學(xué)的200多名老師都來(lái)聽(tīng)課，其中還包括我們學(xué)校的正副校長(zhǎng)呢！我們看到這么多老師，心里好緊張啊，在想，郭老師是不是也很緊張呢？這時(shí)，上課鈴響了，郭老師邁著輕盈的步伐走上講臺(tái)，臉蛋紅通通的，很害羞的樣子，原來(lái)老師也緊張��！但是，不一會(huì)兒老師就調(diào)整好了情緒，專心致志的講起課來(lái)。今天上課主要講了，怎么找規(guī)律，以及找規(guī)律有幾種方法。老師還讓同學(xué)們到講臺(tái)上現(xiàn)場(chǎng)演示呢！課堂上，我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，就連平時(shí)最愛(ài)插嘴的`同學(xué)都認(rèn)真上起課來(lái)了�？偠灾@節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課我們上的即輕松又快樂(lè)！
通過(guò)這次區(qū)級(jí)公開(kāi)課，我深刻的感受到，以后每上一節(jié)課都應(yīng)該向今天一樣遵守紀(jì)律，積極發(fā)言。這樣我們不僅能更快更有效的學(xué)到知識(shí)，而且可以養(yǎng)成遵守紀(jì)律，積極主動(dòng)發(fā)言的好習(xí)慣。
公開(kāi)課觀后感 8
防火是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊粋�(gè)重要環(huán)節(jié)，今天看了關(guān)于消防安全知識(shí)的直播，使我意識(shí)到了防火的重要性，做到未雨綢繆，防患于未然。
火災(zāi)給人類帶來(lái)災(zāi)難，給國(guó)家和人民造成損失，引起火災(zāi)的原因多種多樣。人們?cè)谏a(chǎn)，生活用火時(shí)管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，電擊起火等都會(huì)引起火災(zāi)帶來(lái)災(zāi)禍。
為了防止火災(zāi)的發(fā)生，我們要養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣，特別是在宿舍時(shí)，近幾年宿舍失火的事也是頻出，令人后怕。所以我們要了解相關(guān)的消防知識(shí)，當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不要大亂章法，要鎮(zhèn)定，第一時(shí)間撥打報(bào)警電話，然后處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時(shí)用濕毛巾捂口鼻，如果衣服著火，要在地上打滾，把火壓滅，在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣，可以向外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來(lái)救援，如果山林火災(zāi)，要朝逆風(fēng)的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐，如果樓房發(fā)生火災(zāi)，可以把濕棉被、毯子等披在身上，順著樓梯逃生，不到迫不得已千萬(wàn)不要跳樓。
雖然火是可怕的，但是遇到火災(zāi)時(shí)我們保持鎮(zhèn)定自若，就可利用所學(xué)的知識(shí)保護(hù)我們的生命。當(dāng)然我們?cè)趯W(xué)會(huì)自救的'同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)注意并防范火災(zāi)的發(fā)生，這是至關(guān)重要的。
“火善用之則為福，不善用之則為禍。”我們一定要更深入地了解消防安全知識(shí)，使每一位同學(xué)都樹立起消防意識(shí)，掌握好消防知識(shí)，并具備自救能力。讓“火災(zāi)”這一讓人害怕的詞語(yǔ)遠(yuǎn)離我們的身邊。最后，為我們的消防戰(zhàn)士們點(diǎn)贊，用“山歌”這種新穎的方式為我們普及知識(shí)。
公開(kāi)課觀后感 9
觀看“中國(guó)消防”消防安全直播視頻，觀看視頻之后我感觸很深。消防安全工作需做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事抓，消除火災(zāi)隱患的重要途徑之一是做好消防安全管理工作，始終把消防工作作為重要任務(wù)來(lái)抓�？晌覀儏s在日常工作中忽視火災(zāi)帶來(lái)的危害，往往要等到眼見(jiàn)著火災(zāi)發(fā)生才意識(shí)到其危害性。這就是沒(méi)有把防范火災(zāi)的工作在第一位所導(dǎo)致的。
而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高我們對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，學(xué)�？梢约訌�(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高學(xué)生消防安全意識(shí)。貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作，履行安全職責(zé)，保障防安全。這次我們通過(guò)直播學(xué)習(xí)，掌握基本的防火、滅火及自救逃生常識(shí)，學(xué)會(huì)“如何防火”、“如何滅火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火災(zāi)的發(fā)生率就很小，火災(zāi)發(fā)生了，如果能夠及時(shí)把它撲滅，火勢(shì)就不會(huì)蔓延，掌握一些基本逃生常識(shí)，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)就能順利逃生。消防工作需要大家共同的`關(guān)心、理解、支持和參與，只要群策群力、齊心協(xié)力，徹底消除火災(zāi)等隱患，生命和財(cái)產(chǎn)才會(huì)得到有力的保障。
火海無(wú)情，只有充分了解造成火災(zāi)的原因和火災(zāi)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，我們才能更科學(xué)有效的防范火災(zāi)的發(fā)生！
公開(kāi)課觀后感 10
人的生命是世間最寶貴的，沒(méi)有了金錢，可以再去賺;沒(méi)有了工作，可以去拼搏;沒(méi)有了學(xué)業(yè)，可以去努力學(xué)習(xí);但是沒(méi)有了生命，就沒(méi)有了一切。如今交通安全是個(gè)大問(wèn)題，很多人因?yàn)榫坪篑{車而被捕。
今天，我和媽媽看見(jiàn)警察叔叔在一條道路中央走來(lái)走去，我以為是在抓小偷呢，后來(lái)打聽(tīng)才得知是在狠抓酒后駕車。我很好奇，連忙停下腳步來(lái)看個(gè)究竟。過(guò)了一會(huì)兒，忽然一輛白色奔馳轎車“搖搖晃晃”地駛來(lái)，它進(jìn)入了警察們的視線，只見(jiàn)它看到警察的手勢(shì)后緩緩的停了下來(lái)。警察叔叔有禮貌地敬了個(gè)禮，探進(jìn)車窗問(wèn)他：“先生，今天您喝酒了嗎?”那個(gè)駕駛員用手指著警察，頭搖晃了幾下，眼睛半睜半合，還理直氣壯地回答：“沒(méi)喝，誰(shuí)喝了呀，你們多管閑事!”他不僅沒(méi)有承認(rèn)，反倒罵了警察幾句。警察叔叔聽(tīng)著他憤憤不平的語(yǔ)氣，聞著空中飄來(lái)的濃濃的白酒味，立刻給他做了測(cè)量，結(jié)果酒精度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超標(biāo)!圍觀的群眾越來(lái)越多，有的甚至還議論紛紛：“這駕駛員太不像話了!居然拿自己的`生命開(kāi)玩笑!”不管他怎么反駁，警察叔叔還是把他押進(jìn)了公安車。就這樣，一個(gè)，兩個(gè)……這天晚上，他們抓獲了滿滿一車酒后駕車的人。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分�，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔耍y道他們不是死的太冤枉了嗎?有一個(gè)叫錢紅念的小女孩，她是一個(gè)坐在里的小女孩，在她4歲的時(shí)候發(fā)生的那一場(chǎng)車禍讓這個(gè)女孩永遠(yuǎn)失去了走路的機(jī)會(huì)，她從此不用再穿鞋子，褲子，而她的一生只有在籃球里度過(guò)。還有122高平特大交通事件，因?yàn)轳{駛員超載超速駕駛使14個(gè)鮮活的生命消失在繽紛的世界里。有多少白發(fā)人送走了多少黑發(fā)人，生命就在一念之差這些交通事件并不是不可避免的，只要每個(gè)人遵守交通規(guī)則，知法，懂法，守法，提高安全意識(shí)，改變不良行為，就會(huì)避免不必要的傷害。
交通安全不是針對(duì)某一個(gè)人，而是針對(duì)所有的人。它讓我們知道：我們必須學(xué)習(xí)和遵守交通規(guī)則。人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游全知識(shí)，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通我們要營(yíng)造一個(gè)安全，通暢的交通環(huán)境。
公開(kāi)課觀后感 11
火災(zāi)，無(wú)情地吞噬了無(wú)辜的生命，無(wú)情地什么也沒(méi)有留下，只無(wú)情地留下一片殘墟，俗話說(shuō)：“水火無(wú)情”;“賊偷一半，火燒全光”。
小時(shí)候，不懂事，不知道火災(zāi)是什么東西，也不知道火災(zāi)有多么危險(xiǎn)，但也確實(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)火災(zāi)……
我只隱約記得火災(zāi)就是著火了，但事實(shí)沒(méi)這么簡(jiǎn)單!何曾想過(guò)，當(dāng)我遇上火災(zāi)，我會(huì)怎么做?會(huì)打119嗎?會(huì)使用滅火器嗎?還是會(huì)逃生嗎?……都無(wú)從可知。
然而社區(qū)組織的消防安全教育卻給我了很大的啟示。現(xiàn)在的火災(zāi)已無(wú)法用生動(dòng)的字眼來(lái)描繪，來(lái)復(fù)述，盡管是“瘋一般的蔓延了開(kāi)來(lái)”、“吞噬”、“夕陽(yáng)如血”、整個(gè)世界好像都是紅色”、“滾滾濃煙彌漫了大半個(gè)天”還是“分不清天與地的界線”——眼前的世界，只有經(jīng)歷者才能體會(huì)!這次的教育告訴我們：我們對(duì)預(yù)防火災(zāi)太不在意了，非要在最后關(guān)頭才后悔。
片子里的各種消防器具是什么，用來(lái)干什么，我純?nèi)徊恢�，我就像丈二何時(shí)摸不著頭腦，但是我知道，這些知識(shí)也許就會(huì)有那么一天，我將用到它們，我會(huì)為我自己感到驕傲在幾年前的一節(jié)班會(huì)課上學(xué)過(guò)，也許會(huì)不記得是哪一年，但我會(huì)記得那次我們看了“消防安全影片”，那影片給我的消防安全意識(shí)敲下了深深的警鐘時(shí)刻鞭策我。
總之，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，為了避免那個(gè)萬(wàn)一發(fā)生，記住它們，沒(méi)錯(cuò)!生命誠(chéng)然可貴，遇事需謹(jǐn)慎。
火災(zāi)，無(wú)情地吞噬了無(wú)辜的生命，無(wú)情地什么也沒(méi)有留下，只無(wú)情地留下一片殘墟，俗話說(shuō)：“水火無(wú)情”;“賊偷一半，火燒全光”。
小時(shí)候，不懂事，不知道火災(zāi)是什么東西，也不知道火災(zāi)有多么危險(xiǎn)，但也確實(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)火災(zāi)……
我只隱約記得火災(zāi)就是著火了，但事實(shí)沒(méi)這么簡(jiǎn)單!何曾想過(guò)，當(dāng)我遇上火災(zāi)，我會(huì)怎么做?會(huì)打119嗎?會(huì)使用滅火器嗎?還是會(huì)逃生嗎?……都無(wú)從可知。
然而社區(qū)組織的消防安全教育卻給我了很大的啟示。現(xiàn)在的.火災(zāi)已無(wú)法用生動(dòng)的字眼來(lái)描繪，來(lái)復(fù)述，盡管是“瘋一般的蔓延了開(kāi)來(lái)”、“吞噬”、“夕陽(yáng)如血”、整個(gè)世界好像都是紅色”、“滾滾濃煙彌漫了大半個(gè)天”還是“分不清天與地的界線”——眼前的世界，只有經(jīng)歷者才能體會(huì)!這次的教育告訴我們：我們對(duì)預(yù)防火災(zāi)太不在意了，非要在最后關(guān)頭才后悔。
片子里的各種消防器具是什么，用來(lái)干什么，我純?nèi)徊恢�，我就像丈二何時(shí)摸不著頭腦，但是我知道，這些知識(shí)也許就會(huì)有那么一天，我將用到它們，我會(huì)為我自己感到驕傲在幾年前的一節(jié)班會(huì)課上學(xué)過(guò)，也許會(huì)不記得是哪一年，但我會(huì)記得那次我們看了“消防安全影片”，那影片給我的消防安全意識(shí)敲下了深深的警鐘時(shí)刻鞭策我。
總之，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，為了避免那個(gè)萬(wàn)一發(fā)生，記住它們，沒(méi)錯(cuò)!生命誠(chéng)然可貴，遇事需謹(jǐn)慎。
公開(kāi)課觀后感 12
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，突然讓我意識(shí)到在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們更多關(guān)注的是孩子外在的成長(zhǎng)，比如身高跟學(xué)習(xí)成績(jī)，往往忽略了孩子的心理素質(zhì)的培養(yǎng)及成長(zhǎng)。但是心理素質(zhì)的好壞直接決定了孩子的.未來(lái)成就及生活幸福感。
一個(gè)有凝聚力的家庭環(huán)境會(huì)給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境更是孩子壓力的釋放空間。我們也要用多元化的眼觀看待孩子的成長(zhǎng)及成就以及堅(jiān)持長(zhǎng)期主義看待孩子的成長(zhǎng)。切勿給孩子過(guò)大的壓力及拔苗助長(zhǎng)。
多陪伴少說(shuō)教：在孩子遇到挫折的時(shí)候，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并多陪伴，讓他能接受挫折，面對(duì)挫折，并能有戰(zhàn)勝挫折的勇氣與決心，我想是最最關(guān)鍵的。
非常感謝能參與此次的學(xué)習(xí)，讓我們家長(zhǎng)也能靜下心來(lái)思考孩子的心理健康教育。
公開(kāi)課觀后感 13
生命，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等而唯一的，生命只有一次，所以必須要珍惜它，必須珍惜每個(gè)人所擁有的美好不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過(guò)匆匆來(lái)往的行人，我不禁感嘆：這個(gè)世紀(jì)已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留然而，在這美好世界里，總是發(fā)生著各種慘烈的.事故，每天都會(huì)有無(wú)數(shù)寶貴的生命逝去，無(wú)數(shù)親人在哭泣，而其中有很多都起始于交通事故，每一年都會(huì)有數(shù)萬(wàn)人因此離開(kāi)，幾乎每分鐘都有2-3個(gè)人因?yàn)檐嚨溗劳龌蛘呤軅�，如此龐大的�?shù)字，重重地撞擊著人們的心而我們應(yīng)該做的，不應(yīng)只有祈禱和悲傷，更應(yīng)該從自身做起，將交通安全銘刻心
很多人為了一時(shí)的快捷，常常做一些違反交通法規(guī)的事，如遇紅燈時(shí)越線、在車道上逆行、違法載人載物行人、不走人行道、任意跨越護(hù)欄、亂穿機(jī)動(dòng)車道等等這樣小小的行為可能給本能夠安全有序的交通環(huán)境帶來(lái)多么不可預(yù)料的影響生命，有著從巖石縫中生存的小草的頑強(qiáng)，亦有玻璃一般的脆弱，而交通事故，是摧毀這塊玻璃的最強(qiáng)有力的雙手，在跨越圍欄的一瞬間，在搶紅燈的一剎那，在站在馬路中央回頭望去的一片刻，這雙手就足以讓一條生命灰飛煙滅，就足以讓一個(gè)家庭支離破碎，就足以讓一個(gè)心靈永繞夢(mèng)魘
有了安全，才能擁有美好的未來(lái)，一個(gè)理想的家園需要每個(gè)人的努力，只有提高自己的安全意識(shí)，才能生命之花永遠(yuǎn)綻放，讓這個(gè)美麗的城市，永遠(yuǎn)燦爛下去!
公開(kāi)課觀后感 14
聽(tīng)了朱永新老師和李文道老師的家庭教育公開(kāi)課，我的收獲很多，下面我就來(lái)和大家分享一下。
父母是孩子的主要責(zé)任人，首先父母要身作則，為孩子做出好的榜樣，積極引導(dǎo)，尊重孩子，多給孩子機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己，通過(guò)體驗(yàn)實(shí)際生活去鍛煉自己。我們家長(zhǎng)要多了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子成為好朋友，搭建好親子溝通的橋梁。
在生活上要多加培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓孩子成為一個(gè)自律、自強(qiáng)、自覺(jué)的好孩子。父母的榜樣力量是無(wú)窮的，只要父母做好自己，孩子就會(huì)跟著父母教導(dǎo)的樣子去做。只要有父母的積極引導(dǎo)，讓孩子有計(jì)劃地完成自己設(shè)定的`目標(biāo)，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我相信這是每一個(gè)父母的理想，也是讓孩子能邁向成功的重要一步！聽(tīng)了公開(kāi)課的指導(dǎo)，讓我有了新的方向，為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！
公開(kāi)課觀后感 15
荀子曾說(shuō)過(guò)：“水能載舟，亦能覆舟！”其實(shí)，火也是如此�；�，可以給人類帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖，但同時(shí)也是一種無(wú)形的災(zāi)難。有時(shí)，我們一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作就有可能引發(fā)火災(zāi)。
記得去年的夏天，我大伯從田里干活回來(lái)，在院子里的草垛旁休息。當(dāng)時(shí)，他點(diǎn)燃了一支煙，吸了一會(huì)兒，就開(kāi)始閉目養(yǎng)神。也許是過(guò)于疲勞，他竟然睡著了，沒(méi)吸完的煙頭被他隨手扔在草垛旁。煙頭繼續(xù)燃燒著，可我大伯沒(méi)有察覺(jué)。沒(méi)過(guò)多久，草垛突然起火了，等大伯醒來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)，火勢(shì)已經(jīng)很大了。后來(lái)在街坊鄰居的幫助下，火被撲滅了。真危險(xiǎn)呀！我感慨萬(wàn)千：想不到一個(gè)小小的.煙頭，就能惹出大禍來(lái)�？磥�(lái)，我們只有在生活中，處處小心，才能有效地預(yù)防火災(zāi)。
如果火災(zāi)還是不幸發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？我們學(xué)校為了提高學(xué)生的消防意識(shí)，讓我們掌握一定的逃生技能，每學(xué)期都有開(kāi)展消防安全演練�？墒�，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)卻不重視這些與我們息息相關(guān)的安全知識(shí)。在這學(xué)期的消防安全演練時(shí)，當(dāng)警報(bào)聲響起時(shí)，老師讓我們用袖口捂住鼻子貓著腰，快速地跑出教室。正當(dāng)要沖出教室時(shí)，我看到小文與黃明竟然嘻嘻哈哈地開(kāi)著玩笑，慢吞吞地走下去。這一幕也被老師看到了，老師提醒他們趕快貓著腰跑起來(lái)。黃明竟然小聲地嘀咕著：“又沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)，跑什么？”我覺(jué)得，雖然這只是一場(chǎng)演練，但是只有平時(shí)防患于未然，在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，才能有正確的自救的能力�。�
“禍在一瞬，防在平時(shí)”，因此，在生活中，我們要注意加強(qiáng)消防意識(shí)，防范于未然。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，注意消防安全，小手牽大手，讓火災(zāi)不再發(fā)生，讓生命更加美好！
公開(kāi)課觀后感 16
這期的教育視頻看完之后，作為家長(zhǎng)，我對(duì)如何在教育孩子過(guò)程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個(gè)世界上來(lái)之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會(huì)模仿成什么樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量，我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
行動(dòng)上言傳身教。針對(duì)這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教，相信每位家長(zhǎng)都有每位家長(zhǎng)的做法，都有針對(duì)不同孩子獨(dú)特的、行之有效的言教之法，我就不拓展開(kāi)來(lái)講了。但是，我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅(jiān)毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來(lái)成長(zhǎng)過(guò)程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(zhǎng)的在日常教育孩子過(guò)程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。
思想上平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過(guò)更多的世事，但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識(shí)到的'世界、看世界的角度一定是對(duì)的。我們應(yīng)該和孩子交朋友，教育孩子的同時(shí)，從孩子的角度看待世界，這樣一來(lái)可以給我們一個(gè)新的角度來(lái)理解和認(rèn)識(shí)世界；二來(lái)可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一些特殊言語(yǔ)或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會(huì)把孩子變得比我們更強(qiáng)，只會(huì)讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)椤疤旎ò濉薄?/p>
處事中端正觀念。在教育孩子的過(guò)程中，還有一個(gè)最重要，也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴孩子的日常生活中面對(duì)問(wèn)題，思考問(wèn)題的方式和做法。有些父母考慮問(wèn)題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無(wú)爭(zhēng)。其實(shí)無(wú)論哪種做法都不為錯(cuò)，但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣，就要注意自身在處事的過(guò)程中是否會(huì)讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念，否則就是“學(xué)其表而未學(xué)其里”。
公開(kāi)課觀后感 17
“生命”一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)，“安全”一個(gè)多么古老的話題。每天在公路上跑的，參與交通活動(dòng)的重要工具就是機(jī)動(dòng)車，但同時(shí)也是制造事故的工具。
道路交通事故有許多因素，最重要的就是人的.因素：如酒駕或因?yàn)樨澩媾艿狡嚨拿^(qū)，還有不帶安全頭盔等因素。這種種因素成為公路上扼殺生命的無(wú)情，殺手，汽車、摩托車就像銳利的尖刀，肆意地割宰著幸福與安寧，交通事故如同一塊沉重的石頭，壓在人們的心中。當(dāng)尖銳的剎車聲響起，馬路上又多了一抹殷紅的血跡。于是又有一個(gè)家庭將被悲哀與淚水籠罩，他們的生命從此籠罩了一層陰霾。這樣的傷痛，我們經(jīng)歷的太多，這么多血的教訓(xùn)，讓我們深深地體會(huì)到交通安全的重要性。
我們可以試想一下，如果我們不酒駕，帶上安全頭盔，不因貪玩隨意跑動(dòng)。那么一個(gè)個(gè)鮮活的生命就不會(huì)消失在車輪之下，一陣陣歡聲笑語(yǔ)也不會(huì)埋沒(méi)在刺耳的鳴笛聲中。但是，想要做到減少交通事故，我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和交通安全知識(shí)。這一課為我們敲響了警鐘，希望可以使交通事故避免發(fā)生，甚至不再發(fā)生。
我們作為新時(shí)代青少年，沐浴著陽(yáng)光健康成長(zhǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)為我們筑起一道道堅(jiān)固的防護(hù)墻，我們也應(yīng)該自律，認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，不違犯交通規(guī)則。因?yàn)樯挥幸淮�，為了我們的健康成長(zhǎng)，讓我們拉起安全的手，與它同行，讓快樂(lè)的音符永遠(yuǎn)跳躍在屬于自己的生命樂(lè)章上!
公開(kāi)課觀后感 18
消防安全和我們的生活息息相關(guān)。如果我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設(shè)想，但是如果遇到火災(zāi)等危險(xiǎn)的話，也不要慌張，要即及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，然后設(shè)法逃走，如果來(lái)不及逃走，要到窗前大聲呼救。
就在上個(gè)星期天，我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當(dāng)時(shí)屋里一共有4個(gè)人，一個(gè)大人和一個(gè)小孩由于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并逃出，沒(méi)有什么事。這時(shí)屋里只剩下兩個(gè)學(xué)生了，火勢(shì)還在不斷地蔓延，情況十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了119。但由于地址不詳，消防隊(duì)員暫時(shí)還沒(méi)有趕到。被困的兩名學(xué)生他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)火災(zāi)后及時(shí)用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門縫，然后遠(yuǎn)離煤氣等易燃物品，鎮(zhèn)靜地等待消防隊(duì)員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險(xiǎn)境。
那么為什么他們能脫離險(xiǎn)境，而在其它火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就有許多人員遇難呢?因?yàn)檫@兩名學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)時(shí)臨危不亂，十分鎮(zhèn)靜，并且他們及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠(yuǎn)離了煤氣等易燃物品，如果被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易發(fā)生自爆，從而導(dǎo)致被困者受傷，甚至死亡。
我相信只要大家多了解一些消防安全知識(shí)，平時(shí)多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能和我一起，做一個(gè)消防意識(shí)極高的小公民!
我們通過(guò)中國(guó)消防的直播學(xué)習(xí)了非常多的消防安全知識(shí)�；馂�(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。在校園中，同學(xué)們擁有良好的消防安全知識(shí)是十分重要的，我們應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的'，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
疏忽一時(shí)釀火災(zāi)，痛苦一生追悔遲".我們要防止這種一時(shí)的疏忽，避免"痛苦一生追悔遲"的結(jié)果，就要學(xué)會(huì)消防安全知識(shí)，提高消防安全意識(shí)。一個(gè)個(gè)鮮活的案例也都證明了消防教育的必要性。火往往是無(wú)情的，但這種無(wú)情也有可能是由于我們自己造成的，大家一定要把安全長(zhǎng)記心中，重視安全，防范于未然。在學(xué)校時(shí)，宿舍、食堂、圖書館……都是火災(zāi)的多發(fā)地，在平時(shí)我們要多留心觀察消防安全通道的位置這樣在火災(zāi)發(fā)生時(shí)才能夠緊急逃生。生命無(wú)價(jià)，讓你我增強(qiáng)消防安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。
公開(kāi)課觀后感 19
對(duì)于分階護(hù)理來(lái)說(shuō)，小編了解到有些媽媽覺(jué)得寶寶的肌膚狀況差不多，大齡寶寶和低齡寶寶同用一款護(hù)膚品就可以了，有的媽媽覺(jué)得寶寶皮膚生長(zhǎng)速度很快，必須要分階段使用嬰兒護(hù)膚品。你認(rèn)可哪一種說(shuō)法呢？快來(lái)看看《寶寶肌密公開(kāi)課》吧！
初生嬰兒的皮膚需要三年的時(shí)間才能基本發(fā)育成熟，所以，它的功能和結(jié)構(gòu)都與成人的皮膚有很大的差別。寶寶的皮膚顯得特別嬌氣、敏感，很容易受刺激，引發(fā)各種疾患。在寶寶3歲前，特別是最初1年，父母一定要重視寶寶皮膚的日常護(hù)理。1歲后的寶寶在肌膚護(hù)理方面主要是以滋潤(rùn)、營(yíng)養(yǎng)、天然為主，特別是在春秋季節(jié)交替的干燥時(shí)節(jié)，更應(yīng)該選擇對(duì)應(yīng)寶寶階段的護(hù)膚品。比如專家為12-36個(gè)月的.寶寶所推薦的強(qiáng)生嬰兒牛奶滋潤(rùn)霜，它不僅含有進(jìn)口大米優(yōu)質(zhì)谷物蛋白+牛奶蛋白，同時(shí)還添加了維他命A和E，非常易于寶寶吸收，同時(shí)其長(zhǎng)效水油復(fù)合滋潤(rùn)配方，可以全天候維持寶寶肌膚雙倍滋潤(rùn)度，解決春秋季肌膚干燥問(wèn)題。
如此看來(lái)，通過(guò)觀看《寶寶肌密公開(kāi)課》后，你是否對(duì)寶寶的肌膚護(hù)理有了更為科學(xué)的認(rèn)識(shí)呢？那么現(xiàn)在就去看看給寶寶使用的護(hù)膚品是不是正確的，是不是完全適合寶寶的吧�？茖W(xué)育兒從《寶寶肌密公開(kāi)課》開(kāi)始！
公開(kāi)課觀后感 20
今天是塘沽六幼的開(kāi)放日，作為一名家長(zhǎng)我已經(jīng)多次觀看幼兒園的公開(kāi)課。公開(kāi)課不僅是作為一項(xiàng)促進(jìn)教學(xué)工作的手段，也是家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)窗口來(lái)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，是老師和家長(zhǎng)相互溝通學(xué)習(xí)的橋梁。
因?yàn)橛變狠^多，老師將孩子們分為兩組進(jìn)行不同的教學(xué)。首先觀摩的是左老師的.算術(shù)--4以內(nèi)的分解法。老師通過(guò)“我問(wèn)你答的”游戲先復(fù)習(xí)了2以內(nèi)和3以內(nèi)的分解法，孩子們的掌握程度比較不一。
接下來(lái)老師通過(guò)簡(jiǎn)述故事：小熊旅行途中發(fā)現(xiàn)的物品，進(jìn)行分解練習(xí)，讓孩子們掌握4的幾種分解。學(xué)習(xí)過(guò)程生動(dòng)有趣，孩子們踴躍發(fā)言。
不過(guò)我覺(jué)得幼兒園的教學(xué)與小學(xué)的不同之處在于讓孩子們自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)。而左老師的黑板課程更傾于小學(xué)。應(yīng)該讓孩子們操作實(shí)物（如雪花片、小棒燈），自己動(dòng)手分兩組，讓每個(gè)孩子都感受4分成兩組后的變化。再讓孩子們將發(fā)現(xiàn)的不同說(shuō)出來(lái)，而不是用已經(jīng)分好的兩個(gè)數(shù)字讓孩子們照搬的貼到黑板上。
第二節(jié)課是楊老師的語(yǔ)言課，講述的是兩則有趣的小故事。楊老師畢竟是老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，從一開(kāi)始的上課常規(guī)一下就把孩子們引入故事中。鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言，大膽想象，引得孩子們迫不及待的想要知道故事的情節(jié)。而故事結(jié)尾，老師也是先讓孩子們想象，大膽的將自己想的結(jié)尾說(shuō)出來(lái)。楊老師講課聲音輕輕，但是很能吸引孩子們的目光，表情豐富，讓孩子們深入其中，連我也不知不覺(jué)的被楊老師的故事給吸引了。課程結(jié)束還讓孩子們動(dòng)手，用剪刀將故事剪下來(lái)，做成小書，便于回家講給家長(zhǎng)們聽(tīng)。今天晚上劉瑩就給外公外婆復(fù)述了這兩則故事。
孩子在學(xué)習(xí)和游戲相結(jié)合的教學(xué)模式中完成了兩節(jié)公開(kāi)課，我作為家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示感謝，孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，做家長(zhǎng)的都會(huì)放心。劉瑩明年九月份就要大班畢業(yè)，代表著幼兒園的生活就要畫上句號(hào)了，我想劉瑩以后無(wú)論在哪里求學(xué)乃至她以后走入社會(huì)參加工作，都不會(huì)忘記幼兒園，更不會(huì)忘記辛勤培育她的老師們，這段精彩而美好的幼兒園生活將會(huì)成為他人生中最珍貴的記憶。
公開(kāi)課觀后感 21
每年的11月9日，是我國(guó)的消防安全日。在這一天，老師都會(huì)在課堂上給我們講消防安全知識(shí)，去年的的11月9日，老師在課堂上給我們播放了《電熱毯引發(fā)悲劇》這部視頻。
視頻中，一對(duì)夫婦把使用后的電熱毯對(duì)折后放在床上，準(zhǔn)備出門上班。由于疏忽，居然忘記把電熱毯插頭拔掉。就這樣，他們出門后不久，由于電熱毯對(duì)折后溫度升高很快，導(dǎo)致電熱毯起火，繼而燃起了周邊的易燃物，如床、窗簾等相繼著火。不一會(huì)兒，房子便濃煙滾滾了。幸好被附近的鄰居發(fā)現(xiàn)了這一情況，及時(shí)撥打了119火警電話，消防隊(duì)員趕到后及時(shí)的撲滅了大火。
其實(shí)，深入問(wèn)題去思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)：如果人們多一些防范意識(shí)，這場(chǎng)大火就不會(huì)發(fā)生了。就拿電熱毯引發(fā)火災(zāi)這件事來(lái)說(shuō)，生活中，人們常常會(huì)用到電熱毯，但人們常把電熱毯對(duì)折、使用了老舊的電熱毯、使用完畢不拔插頭等等。這些都是容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的因素。
除了電熱毯，生活中還有許許多多火災(zāi)隱患存在我們身邊，就像一顆顆“定時(shí)炸彈”，只要我們稍不小心，就會(huì)“爆炸”！在我看來(lái)，一般的家庭和公共場(chǎng)所存在的火災(zāi)隱患有以下幾點(diǎn)：1。當(dāng)我們使用完電器后并沒(méi)有及時(shí)拔掉插頭；2。不經(jīng)常去檢查電線是否老舊、破損、漏電；3。在電器周圍擺放易燃物；4。在森林、加油站等禁止煙花的地方燃放煙火等等。
再看看幾個(gè)發(fā)生在我們身邊的'例子：在我縣的“小蔣摩托車”店鋪，于一天晚上發(fā)生了一場(chǎng)大火災(zāi)，店里的大部分摩托車被燒毀。事故原因就是因?yàn)殡娋�線路老化，導(dǎo)致電線短路，從而引發(fā)了火災(zāi)；在我縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)一家加油站，一名加油的男子不遵守“加油站嚴(yán)禁煙火”的規(guī)定，在加油期間點(diǎn)火吸煙，最后導(dǎo)致加油站大面積燃燒爆炸，人員財(cái)產(chǎn)都受到嚴(yán)重傷害。這一個(gè)個(gè)都是血淋淋的例子��！
火災(zāi)就像是一個(gè)惡魔，吞噬著一切，但只要我們時(shí)刻擁有安全意識(shí)，謹(jǐn)慎做好安全防范，改掉生活中不良的習(xí)慣，就一定能制止火災(zāi)發(fā)生，制止悲劇的發(fā)生！
公開(kāi)課觀后感 22
防火是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊粋�(gè)重要環(huán)節(jié)，今天看了關(guān)于防火逃生的安全教育片，使我意識(shí)到了防火的重要性，做到未雨綢繆，防患于未然。
火災(zāi)給人類帶來(lái)災(zāi)難，給國(guó)家和人民造成損失，引起火災(zāi)的原因很多。人們?cè)谏a(chǎn)，生活用火時(shí)管理不嚴(yán)，用電不當(dāng)，小孩玩火，電擊起火等都會(huì)引起火災(zāi)帶來(lái)禍害。
為了防止火災(zāi)的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。在任何場(chǎng)所任何情況都不能玩火柴、打火機(jī)，更不能點(diǎn)火玩耍。在家里，學(xué)�；蛞巴庥没�，要有人守在旁邊，用完火要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等用完后要關(guān)閉閥門，以免引起火災(zāi)。
遇到火災(zāi)突發(fā)時(shí)千萬(wàn)不要大亂章法，要鎮(zhèn)定，用正確的方法自救，我來(lái)向大家談?wù)勅绾巫跃劝?處在煙火中的，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時(shí)用濕毛巾捂口鼻，如果衣服著火，要在地上打滾，把火壓滅，在煙火中的人不要叫喊，防止吸入毒氣，可以向外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現(xiàn)你所在的位置前來(lái)救援，如果山林火災(zāi)，要朝逆風(fēng)的方向奔跑，這樣才可以擺脫火焰的追逐，如果樓房發(fā)生火災(zāi)，可以把濕棉被、毯子等披在身上，順著樓梯逃生，不到迫不得已千萬(wàn)不要跳樓。
火一旦失去控制，將給人類帶來(lái)巨大的危害。例如上海11.15特大火災(zāi)，央視新配樓大火，都是火魔肆虐的結(jié)果�；馂�(zāi)的產(chǎn)生給社會(huì)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)損失，更有人員傷亡，同時(shí)也反映了對(duì)防火的`不重視，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)70年代火災(zāi)平均損失不到2.5億元，80年代火災(zāi)平均損失不到3.2億元，進(jìn)入90年代，特別是1993年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失上升到年均十幾億元，平均因火災(zāi)死亡20xx多人。實(shí)踐證明，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消防工作的重要性就越來(lái)越突出。所以，一旦發(fā)現(xiàn)火情，要迅速告訴大人，并盡快撥打119火警電話，通知消防隊(duì)來(lái)救火，在電話中要說(shuō)明火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、火勢(shì)大小是否有人要被困，是由什么引起的著火，必要時(shí)，要在直轄的道路上接等火警，以便幫助消防隊(duì)更多的掌握火場(chǎng)情況，盡快到達(dá)火場(chǎng)。
為了使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)避免遭受火魔的侵害，請(qǐng)大家安全用火。
公開(kāi)課觀后感 23
因?yàn)楣ぷ髅�，兒子董家豪的學(xué)習(xí)一直是他爸爸在管。因孩子的爸爸最近出差了，從上周開(kāi)始孩子就一直念叨媽媽可千萬(wàn)別忘了18號(hào)的網(wǎng)上公開(kāi)課。今天一大早孩子就把一張小紙條塞到我手里，說(shuō)：“媽媽按照紙條上寫的程序，你就可以進(jìn)入到網(wǎng)站里看我們的公開(kāi)課了！”看著孩子那么認(rèn)真的樣子，我決定把工作放一下，全天上網(wǎng)觀看孩子的公開(kāi)課。
一到辦公室我就打開(kāi)電腦進(jìn)入了學(xué)校的網(wǎng)站，當(dāng)看到孩子們坐在教室里認(rèn)真地聽(tīng)課，積極地舉手發(fā)言，老師們將每一堂課都講得那么精彩、生動(dòng)，孩子們?cè)谝魳?lè)課和體育課上笑得那么開(kāi)心，再看到家長(zhǎng)們的留言，看到學(xué)校網(wǎng)上的留言和提示，我突然覺(jué)得很感動(dòng)又很內(nèi)疚，感動(dòng)的是學(xué)校和老師為每一堂網(wǎng)上公開(kāi)課背后所付出的心血和努力，才使我們家長(zhǎng)能夠近距離的了解到小寶貝在學(xué)校里上課的樣子，內(nèi)疚的是學(xué)校和老師都那么用心的為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)全面地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)做了那么那么多……可是作為孩子的'母親，我總以工作忙而疏于主動(dòng)了解孩子的內(nèi)心世界和學(xué)習(xí)生活，突然覺(jué)得自己是一個(gè)不稱職的媽媽。而讓我更感動(dòng)的是雖然兒子在班里學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但海燕老師和荀老師始終給孩子更多的是鼓勵(lì)、包容、愛(ài)和對(duì)孩子品德的教育。
千言萬(wàn)語(yǔ)只想發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句謝謝你們可敬可愛(ài)的老師們！我的寶貝能選擇在王海燕班做一名學(xué)生是我們家長(zhǎng)做得最正確的一件事。以后我一定努力去做一個(gè)好媽媽，做一個(gè)像海燕老師那樣在孩子心目中可親、可愛(ài)、可敬的“王媽媽”！
公開(kāi)課觀后感 24
每年的11月9日，是我國(guó)的消防安全日。在這一天，老師都會(huì)在課堂上給我們講消防安全知識(shí)，去年的的11月9日，老師在課堂上給我們播放了《電熱毯引發(fā)悲劇》這部視頻。
視頻中，一對(duì)夫婦把使用后的電熱毯對(duì)折后放在床上，準(zhǔn)備出門上班。由于疏忽，居然忘記把電熱毯插頭拔掉。就這樣，他們出門后不久，由于電熱毯對(duì)折后溫度升高很快，導(dǎo)致電熱毯起火，繼而燃起了周邊的易燃物，如床、窗簾等相繼著火。不一會(huì)兒，房子便濃煙滾滾了。幸好被附近的鄰居發(fā)現(xiàn)了這一情況，及時(shí)撥打了119火警電話，消防隊(duì)員趕到后及時(shí)的撲滅了大火。
其實(shí)，深入問(wèn)題去思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)：如果人們多一些防范意識(shí)，這場(chǎng)大火就不會(huì)發(fā)生了。就拿電熱毯引發(fā)火災(zāi)這件事來(lái)說(shuō)，生活中，人們常常會(huì)用到電熱毯，但人們常把電熱毯對(duì)折、使用了老舊的電熱毯、使用完畢不拔插頭等等。這些都是容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的因素。
除了電熱毯，生活中還有許許多多火災(zāi)隱患存在我們身邊，就像一顆顆“定時(shí)炸彈”，只要我們稍不小心，就會(huì)“爆炸”！在我看來(lái)，一般的家庭和公共場(chǎng)所存在的火災(zāi)隱患有以下幾點(diǎn)：1。當(dāng)我們使用完電器后并沒(méi)有及時(shí)拔掉插頭；2。不經(jīng)常去檢查電線是否老舊、破損、漏電；3。在電器周圍擺放易燃物；4。在森林、加油站等禁止煙花的地方燃放煙火等等。
再看看幾個(gè)發(fā)生在我們身邊的例子：在我縣的“小蔣摩托車”店鋪，于一天晚上發(fā)生了一場(chǎng)大火災(zāi)，店里的'大部分摩托車被燒毀。事故原因就是因?yàn)殡娋�線路老化，導(dǎo)致電線短路，從而引發(fā)了火災(zāi)；在我縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)一家加油站，一名加油的男子不遵守“加油站嚴(yán)禁煙火”的規(guī)定，在加油期間點(diǎn)火吸煙，最后導(dǎo)致加油站大面積燃燒爆炸，人員財(cái)產(chǎn)都受到嚴(yán)重傷害。這一個(gè)個(gè)都是血淋淋的例子�。�
火災(zāi)就像是一個(gè)惡魔，吞噬著一切，但只要我們時(shí)刻擁有安全意識(shí)，謹(jǐn)慎做好安全防范，改掉生活中不良的習(xí)慣，就一定能制止火災(zāi)發(fā)生，制止悲劇的發(fā)生！
公開(kāi)課觀后感 25
在一節(jié)公開(kāi)課上，一個(gè)胖胖的小男孩引起了我的注意，這個(gè)小男孩正好坐在我的旁邊。那天老師在講《荷花》一課，當(dāng)老師讓學(xué)生匯報(bào)自己喜歡哪段，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡時(shí)，這個(gè)小男孩馬上舉起了小手，他的小手不停地向老師擺動(dòng)，想引起老師的注意，老師果然叫了他�？梢宦�(tīng)他發(fā)言，我才發(fā)現(xiàn)，這不是一個(gè)正常的孩子，他說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，含胡不清，看得出，他在努力把話說(shuō)清楚，可是，他越是著急，越說(shuō)不清楚，急得他鼻尖上冒出許多汗。
也可能老師怕影響教學(xué)效果，沒(méi)有讓他說(shuō)完，而是淡淡地對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你有病，你不要說(shuō)了，先坐下吧�！彪m然是借班上課，但聽(tīng)到這句話，我的心里還是一顫。這個(gè)孩子坐下了，后面他一次手也沒(méi)舉過(guò)，一直趴在桌子上。老師再也沒(méi)叫過(guò)他，也沒(méi)有再看他一眼。
后來(lái)，從孩子的班主任口中得知，這個(gè)孩子由于出生時(shí)大腦缺氧，影響到小腦發(fā)育，雖然他說(shuō)話不清楚，但他上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不落后。
不管這節(jié)課的設(shè)計(jì)多么巧妙，課件制作多么精良，這都不是一節(jié)成功的語(yǔ)文課，因?yàn)樵谡n堂上，教師擁有的只是教書之激情，缺少的是育人之愛(ài)心。愛(ài)是一種重視，一種呵護(hù)。每個(gè)學(xué)生都是宇宙中獨(dú)一無(wú)二的每一個(gè)，他們都渴望得到別人的關(guān)注和賞識(shí)。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的.，甚至是有缺陷的，每個(gè)人都應(yīng)該得到發(fā)展。我曾經(jīng)到過(guò)一所特殊學(xué)校，親眼目睹了特教老師是如何關(guān)愛(ài)那些有缺陷的孩子，如何在渺茫的可能性中無(wú)私的奉獻(xiàn)。有一個(gè)孩子，眼睛看不見(jiàn)，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，四肢也不會(huì)自己動(dòng)彈，但是，他有感覺(jué)，僅僅因?yàn)樗懈杏X(jué)，所以我們的特教老師就幾百次、幾千次、無(wú)數(shù)次地重復(fù)一個(gè)撫摸的動(dòng)作，重復(fù)一個(gè)幫助他在球上滾動(dòng)的動(dòng)作。老師說(shuō)：“他是一個(gè)活生生的人，他也在感覺(jué)，你們看，它起來(lái)都有感覺(jué)了，感覺(jué)的面也越來(lái)越多了，他正在向越來(lái)越好的方向發(fā)展。”多么無(wú)私��！多么無(wú)私奉獻(xiàn)！這是我們最偉大的老師，這是人類最偉大的愛(ài)。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一朵花不美麗，也沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)�！痹谌魏我粋�(gè)孩子的心靈深處，都有著一個(gè)無(wú)限美好和豐富的世界等著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。從這一點(diǎn)上說(shuō)，那些有生理缺陷的孩子和健全的孩子沒(méi)有什么區(qū)別，其實(shí)他們更需要理解、愛(ài)護(hù)、幫助和贊賞。
我想，這位語(yǔ)文教師確實(shí)應(yīng)該好好反思。教育是培育生命的事業(yè)，生命的流程是痛苦還是快樂(lè)，是壓抑還是提升，全由教師的手來(lái)翻閱。每個(gè)學(xué)生都是朵含苞待放的花兒，每朵花都有開(kāi)放的理由和權(quán)利。我們應(yīng)該珍視眼中的每一朵花，在花枝下應(yīng)自覺(jué)地低頭，不要莽撞地碰落了她，給她澆水，給她陽(yáng)光，對(duì)她微笑。如果盛開(kāi)的花朵需要肥沃的土壤，讓我們化為腐朽，伏在花的根下，當(dāng)花兒含苞綻放時(shí)，誰(shuí)說(shuō)這不是一種幸福？
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