廉鑒觀后感

　　在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，相信大家有很多值得分享的東西吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的廉鑒觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教師是喚醒心靈的使者，是塑造人的全面發(fā)展的引路人。作為一名人民教師，我為此而驕傲，同時，作為一名黨員、作為一名支部書記，我深感自己壓力巨大，我不能愧對這一崇高而神圣的稱號，不能辜負黨組織對我的信任，要勇?lián)�起為黨育才、為國育人的使命。在觀看中央電視臺第九套播放的廉政文化紀錄片《廉鑒》以后，給我再次敲響了警鐘，真正理解了“豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙。”的內(nèi)涵，真正領(lǐng)會了無欲則剛的道理。通過觀看中央紀委近年來攝制的警示教育片《零容忍》和認真學習《廉鑒——廉源之辯》《廉鑒——治政之道》，使我認識到“廉”自殷商起，西周有了系統(tǒng)的文字記載，充分反映從古自今人們對反腐倡廉工作的重要性，同時也反映人們對反腐倡廉的決心和信心。身為一名人民教師，使我更加深刻地體會到“廉潔從教”的真正意義，使我明白“廉潔從教”的重要作用。近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。因此，作為教師我們應該從以下方面繼續(xù)努力。

　　一、學西周文化，強自身素質(zhì)

　　學習是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質(zhì)和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，領(lǐng)導方法就無法改進，做出的決策也就不可能正確。在《廉鑒——廉源之辯》中講到，早在《周禮》一書中，就提出了官員任事應具備的“六廉”�！傲�廉”者，指的是考察官吏的廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨。廉善指善于行事；廉能指能行政令，有為政的能力；廉敬是考察他是否敬守職位；廉法是看他是否守法不移；廉正是考察他是否品行方正；廉辨是考察他是否頭腦清醒，臨事分明。《晏子春秋》一書，就將清廉視為從政的根本，指出“廉者，政之本也”。儒家將清廉視為做人和從政的美德�？鬃訉ⅰ坝�而不貪”作為從政的美德之一。孟子則提出“可以取，可以無取，取傷廉”的清廉觀，法家進一步規(guī)范出為官的道德標準和行為規(guī)范，即“禮義廉恥”，并將為官廉潔視為“國之大維”、“人生大綱”、“仕者之德”。韓非子系統(tǒng)闡述了廉吏的特征，指出“所謂廉者，必死生之命也，輕恬資財也。所謂直者，義必公正，心不偏黨也�！币簿褪恰八�謂廉正，是指舍生忘死，看輕資財。所謂正直，是指在道義上一定公正，有公心而不偏私�！痹S多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。因此，作為黨員教師，要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業(yè)，要清醒地認識到這是一個為人民服務的平臺，為祖國輸送棟梁之才的平臺。在日常工作中，要“廉”字當頭，“勤”字為先，“情”字為重，要經(jīng)受得住來自方方面面的物質(zhì)利益的種種誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。我們只有不斷加強學習，豐富自己的學識，勤于鉆研業(yè)務，在教學中彰顯自己的教學特色，真正與孩子們一同快樂、幸福地成長，才能為祖國的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。

　　二、“廉”字強約束，“德”字顯仁心

　　在《廉鑒2——治政之道》中講到，“德”是西周文化當中“禮樂文明”的核心，具有非常豐富的內(nèi)涵。儒家思想也同樣是根據(jù)西周文化，不忘“克己復禮”，西周文化的核心就是“德”，確立了“以德為先”的道德準則，周易，系辭》中有“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，也充分體現(xiàn)出“德”是我國傳統(tǒng)文化瑰寶中的濃重一筆，“德”涵蓋了一切優(yōu)良道德品質(zhì)，重禮重義、誠信禮讓。“德”字的演變，是“心”字開始參與到“德”字的構(gòu)形中，要靠心來思考了，但是“德”字在“心”的上面還是用的一只眼睛，而且字形結(jié)構(gòu)上將慧識之眼與尊道貴德置于心識和服務天下人之上，仍為明智之舉。所以，教師要努力培養(yǎng)自律的自覺性，廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法收入，在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，切實做到“廉”字為重，“德”為先的教育初心，公平正義教書，全心全意育人，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得真善美，明辯假惡丑，種“廉潔”之花，養(yǎng)周禮之“德”，揚傳中華傳統(tǒng)，做時代新人。

　　三、做廉政使者，傳育人之道

　　民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。“廉潔治校，勤儉辦學，清白執(zhí)教，服務學生、敬廉崇潔，誠信知禮，律己向善，遵紀守法”這是時代賦予教育工作者的基本素養(yǎng)和新時代的工作要求。身為教育工作者深感任重而道遠，在工作中，用清廉做準繩，以勤儉為尺度，捧著一顆心來，不帶半根草去，時刻保持精心、細心、盡心的工作態(tài)度，對待工作要從小處著手、從細節(jié)著手，要把教育事業(yè)當作自己的神圣信仰，要嚴于律己、用心思考，用心工作，以身作則，力求完美，努力做一個人們滿意的人民教師。

　　總之，廉潔是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器，是科學判斷新形勢，準確把握規(guī)律。常言說“空談誤國，實干興邦”，作為教育工作者，只有腳踏實地的立足崗位，才能發(fā)揮出個人對社會、對教育、對國家的貢獻。我們每個人要積極提高自身履行職責的能力，把奉獻在崗位看作是自己天經(jīng)地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。

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