當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實(shí)用文>觀后感>以青春之名觀后感

以青春之名觀后感

時(shí)間：2024-03-24 14:05:36 春鵬觀后感我要投稿

相關(guān)推薦

以青春之名觀后感（通用10篇）

　　看完一部作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，很多人觀看之后都有不一樣的心情。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編收集整理的以青春之名觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

以青春之名觀后感（通用10篇）

　　以青春之名觀后感 1

　　影片《以青春之名》由五個(gè)故事串聯(lián)了“抗日救國(guó)，青年在前”、“兩彈一星，遠(yuǎn)赴戈壁”、“改革開放，打破傳統(tǒng)”、“冬奧精神，青春無悔”組成，為我們勾勒出這樣一群無畏、果敢、擔(dān)當(dāng)、聰明與責(zé)任于一身，各時(shí)期青蔥歲月蓬勃青春的故事。

　　一、《回響》

　　抗戰(zhàn)時(shí)期的哈爾濱，一群左翼進(jìn)步青年為支持抗日，進(jìn)行地下活動(dòng)的故事。在“口琴社”的掩護(hù)下，這群青年投身革命，相互鼓舞，與日為特務(wù)進(jìn)行斗爭(zhēng)。

　　二、《繁星》

　　講述隨著父母來到戈壁沙漠的酒泉衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)的梁萬戶樊星星。他們的父輩全身心奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的航天事業(yè)，見證了第一課人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的成功發(fā)射。他們自己也融入到了這個(gè)令人自豪振奮的'時(shí)代里。

　　三、《光亮》

　　講述了改革開放初期，個(gè)體戶陳光與林夢(mèng)勇于探索敢為人先、砥礪前行，為自己和城市帶來新的希望，讓整個(gè)城市亮了起來。

　　四、《你聽》

　　支教大學(xué)生小莊來到貴州經(jīng)過艱苦的努力，圓了鄉(xiāng)村孩子們的音樂夢(mèng)想。

　　五、《熱雪》

　　講述了冬奧醫(yī)療保障隊(duì)中一位青年醫(yī)生勇于克服滑雪心理障礙，第一時(shí)間抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)救治傷者的熱血故事，展現(xiàn)了新時(shí)代青年自信自強(qiáng)、剛健有為的青春風(fēng)采。

　　影片五個(gè)章節(jié)講述不同時(shí)代年輕人，從救亡圖存的舍生取義到參加航天事業(yè)的篳路藍(lán)縷，從改革開放的敢為人先到支教鄉(xiāng)村的精準(zhǔn)扶貧，還有青年醫(yī)生的醫(yī)者仁心，把一群群鮮活的奮斗青年呈現(xiàn)給我們，充分證明“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”

　　以青春之名觀后感 2

　　該片以“青春”之名，串聯(lián)起跨越百年的青春力量，帶領(lǐng)觀眾回望一段段激情燃燒的歲月，禮贊百年征途，點(diǎn)贊中國(guó)式青春。

　　《以青春之名》采用跨時(shí)空視角和篇章式結(jié)構(gòu)，通覽建團(tuán)百年的歷史，展現(xiàn)出不同年代、不同地域背景下的青春脈動(dòng)。五個(gè)故事彼此呼應(yīng)，聚焦大時(shí)代下的.小人物，挖掘小故事中的大情懷，用年輕態(tài)的話語書寫百年敘事中的青春接力。盡管五個(gè)篇章的社會(huì)環(huán)境不同、涉及領(lǐng)域各異，但人物的命運(yùn)故事卻蘊(yùn)載著同樣堅(jiān)定的理想信念、向上的精神風(fēng)貌和生生不息的紅色血脈。影片通過描繪不同時(shí)代背景下青年個(gè)體的選擇與堅(jiān)守，勾勒出中國(guó)青年的真摯情感、拳拳初心和理想信念，講述新時(shí)代的青年故事、中國(guó)故事。

　　《以青春之名》分為《回響》《繁星》《光亮》《你聽》《熱雪》五個(gè)篇章，挖掘每個(gè)時(shí)代青年群體的奮斗歷程，選取地下共青團(tuán)員、航天人二代、創(chuàng)業(yè)大學(xué)生、支教老師、北京冬奧服務(wù)保障人員等不同時(shí)代、不同身份的青年形象。影片在個(gè)體故事的演繹中映射青年奮斗的群像，在歷史事件的殊相中聚焦青春氣質(zhì)的共相，向觀眾緩緩鋪陳青年人奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，詮釋鮮活明亮的中國(guó)式青春，映襯出青春中國(guó)的意氣風(fēng)發(fā)。

　　以青春之名觀后感 3

　　劇情電影《以青春之名》已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)上映播出了，該片由李雨諫、張翔鵬、潘雨瑩、莊燦杰、岳宇陽執(zhí)導(dǎo)，姚弛、徐均朔、徐衛(wèi)、艾米、羅輯等人聯(lián)合主演，影片采用跨時(shí)空視角和篇章式結(jié)構(gòu)，通覽建團(tuán)百年的歷史區(qū)間，展現(xiàn)出不同年代、不同地域背景下的青春脈動(dòng)！

　　全片分為《回響》《繁星》《光亮》《你聽》《熱雪》五個(gè)篇章，廣泛挖掘每個(gè)時(shí)代青年群體的奮斗歷程！選取了“地下共青團(tuán)員”、“航天人二代”、“創(chuàng)業(yè)大學(xué)生”、“支教老師”、“北京冬奧服務(wù)保障人員”等不同時(shí)代、不同身份的青年形象，從救亡圖存的舍生取義到航天事業(yè)的篳路藍(lán)縷，從改革開放的敢為人先到精準(zhǔn)扶貧的擔(dān)當(dāng)有為、青年醫(yī)生的熱血仁心……

　　第一篇《回響》以東北抗戰(zhàn)為背景，為了宣傳抗日救國(guó)的思想，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，一群進(jìn)步青年以哈爾濱口琴社為擋箭牌，負(fù)責(zé)秘密接頭、發(fā)展黨員和團(tuán)員等組織活動(dòng)！后來由于叛徒告密，特務(wù)機(jī)關(guān)安排了一位“不速之客”假扮與口琴社的對(duì)接人員，上演了一場(chǎng)“賊喊捉賊”的戲碼。危急關(guān)頭，老沈及時(shí)發(fā)現(xiàn)了特務(wù)的陰謀，并通過口琴演奏讓臥底露出破綻……

　　第二篇《繁星》來到了新中國(guó)成立之后，以中國(guó)航天事業(yè)和航天精神為主題。少女劉樊星因?yàn)楦赣H臨時(shí)被調(diào)往航天城工作而寄宿在梁家，和梁萬戶成了好朋友。為了履行和父親的承諾，劉樊星需要去收聽來自宇宙的聲音。最后她和梁萬戶、陸學(xué)林一起制作半導(dǎo)體收音機(jī)，三人用破舊的零件接收到了“來自宇宙的聲音”，當(dāng)時(shí)恰逢東方紅一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射，從此三個(gè)少年定下目標(biāo)，此生的愿望便是追逐繁星……

　　第三篇《光亮》以改革開放為背景，街頭小販晨光喜歡上了大學(xué)生林夢(mèng)，但遭到了林夢(mèng)父親的堅(jiān)決反對(duì)，林父故意刁難，讓晨光一周之內(nèi)賺一百塊，如果成功就讓兩人交往。這幾乎是不可能完成的任務(wù)，但晨光為了林夢(mèng)開始瘋狂賣貨，不過那個(gè)時(shí)代的人在茶余飯后沒有什么娛樂活動(dòng)，天一黑就窩在家里不出來了，所以留給晨光的賣貨時(shí)間非常有限。后來晨光從早市上面受到了啟發(fā)，既然有早市，那為何不能有夜市？只要有路燈有攤位，就一定能把大家吸引到胡同里。正好此時(shí)政府專門規(guī)劃一條路舉辦燈光夜市，晨光終于被林夢(mèng)父親認(rèn)可，全中國(guó)第一個(gè)燈光夜市正式開啟……

　　第四篇《你聽》講述的是大城市音樂愛好者下鄉(xiāng)支教的故事。莊老師本著天人合一的理念來到鄉(xiāng)村親近大自然，但沒想到這里居然有很多好苗子，短短幾天時(shí)間他就打造出了一支樂隊(duì)，還給孩子們報(bào)名參加了北京的歌唱比賽。臨近比賽時(shí)，莊老師的同學(xué)聽了他們的小樣，同學(xué)建議莊老師不要在農(nóng)村浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)檫@支樂隊(duì)在鄉(xiāng)村還算尚可，但在大城市肯定過不了第一輪。備受打擊的莊老師開始動(dòng)搖，敏感的孩子們覺察到了老師的異樣，預(yù)感到老師會(huì)離開。經(jīng)過幾天的.思量，莊老師最終決定留下來，因?yàn)槟X袋里的理念可以改變，但人的心絕對(duì)不能改變，孩子們成長(zhǎng)的同時(shí)，他自己也在成長(zhǎng)！

　　第五篇《熱雪》以2022年北京冬奧會(huì)為背景，把焦點(diǎn)放在了冬奧服務(wù)保障人員的身上！冬奧滑雪醫(yī)生和其他醫(yī)生不一樣，醫(yī)療保障團(tuán)隊(duì)必須在事故發(fā)生后的第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，所以對(duì)醫(yī)生的專業(yè)技能和滑雪技能有著特殊要求。片中的實(shí)習(xí)醫(yī)生馬昊在年幼時(shí)對(duì)滑雪產(chǎn)生了非常強(qiáng)烈的心理障礙，所以一直對(duì)師父說自己沒有準(zhǔn)備好，可在得知師父因?yàn)樾墓；璧乖谘﹫?chǎng)時(shí)第一時(shí)間抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并展開救治，通過這次救援經(jīng)歷，馬昊不僅克服了幼時(shí)對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的陰影，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了“醫(yī)者仁心”在奧林匹克賽場(chǎng)上的內(nèi)涵和意義！2022年，經(jīng)過四年的訓(xùn)練，中國(guó)第一支滑雪醫(yī)療保障團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)在了北京冬奧會(huì)的賽場(chǎng)上，他們堅(jiān)守崗位，圓滿完成了每一次緊急救援任務(wù)。

　　《以青春之名》將真實(shí)貼切的故事進(jìn)行藝術(shù)加工，聚焦歷史洪流中的青春榮光，是一部有著特殊意義的電影！

　　以青春之名觀后感 4

　　青年人樹立什么樣的價(jià)值觀，無論是對(duì)個(gè)人的人生發(fā)展，還是對(duì)國(guó)家民族的前途命運(yùn)而言都十分重要。

　　那如何才能從一開始就扣好人生的第一顆扣子，就需要在確立理想信念時(shí)，要立足自身超越自己，將個(gè)人理想信念與國(guó)家民族夢(mèng)想相結(jié)合。作為哈局的一名普通的職工，職位雖輕卻不敢懈怠，干好自身的本職工作，就是在保障列車的平穩(wěn)運(yùn)行，就是在助力經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈的健康發(fā)展，就是在參與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。作為青年人要勇于承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，扎實(shí)提升工作技能，學(xué)習(xí)工匠精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而增添光彩。

　　青年人要樹立為人民服務(wù)的理想信念。將個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合成命運(yùn)共同體后，就要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想意識(shí)。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)存在著多種多樣的形式，高尚源于利他而不是利己，只有在為人民服務(wù)中才能的'實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我輩青年人志當(dāng)存高遠(yuǎn)心系國(guó)家民族的前途命運(yùn)，同時(shí)要腳踏實(shí)地的為人民服務(wù)，心向中國(guó)夢(mèng)心中有陽光，依靠人民群眾腳下有力量做好本職工作，對(duì)身邊的人提供力所能及的幫助，這是小事，確體現(xiàn)著為人民服務(wù);努力學(xué)習(xí)技能，虛心向老師傅請(qǐng)教，聽從同事的正確建議，這是小事，這也是依靠人民群眾。我輩是中國(guó)夢(mèng)的參與者與見證者，積得跬步方至千里，做好點(diǎn)滴小事，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　以青春之名觀后感 5

　　一個(gè)人的精神世界能夠強(qiáng)大到到何種地步呢？失聰?shù)呢悹柲軌蛲ㄟ^心靈把握音樂的律動(dòng)，奏出驚世卓絕的壯麗交響；聾啞的女孩能夠通過心靈感知音樂的節(jié)拍，跳出光彩照人的絢爛舞蹈。沒有人是完美的，沒有人全無二致，但正因?yàn)槿焙逗酮?dú)一無二中的執(zhí)著堅(jiān)守與不懈追尋，才會(huì)讓我們?cè)诿悦４鞌≈惺艿叫撵`的震撼，找到前行的理由。

　　青春容易犯錯(cuò)。我們會(huì)因?yàn)樽约旱臒o知與幼稚而狂妄自大；我們會(huì)因?yàn)樽约旱尿湙M與狹隘而鄙薄他人；我們會(huì)因?yàn)樽约旱呐橙跖c懶惰而自暴自棄。面對(duì)他人的缺陷與弱點(diǎn)，我們肆無忌憚地嘲諷、冷漠刻薄地傷害；面對(duì)自己的難處與短板，我們自欺欺人地避諱、暗地落寞地自卑。草率與魯莽讓我們對(duì)新的感情無所適從；自尊與膽怯讓我們對(duì)新的挑戰(zhàn)惶恐不安。我們愛做夢(mèng)，卻沒有付諸實(shí)踐的毅力；我們滿懷希望，卻沒有超越自己的勇氣。這是真實(shí)的青春年華，沒有注定超凡脫俗的天之驕子，生理也好、心理也罷，我們都有難以啟齒的傷痛與問心有愧的遭遇。

　　不完美不是放棄的理由，負(fù)擔(dān)與不平不是憤世嫉俗的資本。艱難困苦的青春，正好使我們有驚無險(xiǎn)地避過了一帆風(fēng)順的貧乏。如果你正身處漫漫長(zhǎng)夜，如果你正身陷三九嚴(yán)冬，那么，燃燒你的'青春吧。黎明總會(huì)來臨，濁浪終會(huì)退去。但當(dāng)一切美好的事物還未到來時(shí)，請(qǐng)讓光明留存在自己心中。我們來到世上，不是因不完美而不完美，而是為不完美選擇奔向善意與光明，選擇相信我們的夢(mèng)想與勇氣，選擇成為更好的自己。愿憤恨與偏見化為愛與寬容，愿虛偽與憂愁化為真誠(chéng)與樂觀，愿向善的力量、逐夢(mèng)的勇氣常伴我們的心靈。

　　人生之路，少不了苦難，但我們應(yīng)擁有一顆感恩的心，化苦難為幸福。感謝生活給予我的一切，把心中溫暖帶給世界每個(gè)角落，向世界灑滿陽光，向草木灑滿甘露，向駱駝鋪滿綠洲。人生之路，需要迎著朝陽勇敢前進(jìn)，盡自己最大努力書寫最美人生，不留遺憾。在這個(gè)青春花季，夢(mèng)想是枝美麗妖嬈卻總帶刺的玫瑰。所以我們?yōu)橹^斗，在跑道上灑下我們的汗水，在試卷上留下一道道痕跡。也許我們都曾有過放棄，但內(nèi)心有一種強(qiáng)烈的力量激勵(lì)著我們前行。最后的結(jié)果也許是美好的，也許是不好的，但我們不后悔。我們經(jīng)歷過，這個(gè)只屬于我們的青春，這個(gè)留有我們痕跡的青春，這個(gè)美麗的青春。

　　以青春之名觀后感 6

　　青春不是永恒，青春不會(huì)凝固，青春也只是一剎那，青春像人生中展放得最艷麗的花朵似的，艷麗動(dòng)人。

　　想想也是如此，還有一年，只剩一年，往昔一起打鬧的朋友，馬上就要各奔東西了雖舍不得卻想到“天下沒有不散的宴席”，也只好默默的念著，祈禱著，盼望者時(shí)間不要過得那么快。

　　煙花雖然“來得快去得也快”，卻在那一瞬間放出最燦爛的顏色；人生就像一張白紙，經(jīng)歷過的事情越多，顏色也就越多，最艷麗的顏色也是青春；人生就像舞臺(tái)，跳得越精彩，掌聲就越多。

　　韓寒和李老師春合作的.《再不瘋狂我們就老了》讓我記憶猶新。這句話令我身有感觸：“再不瘋狂我們就老了，沒有回憶怎么祭奠呢。還有什么永垂不朽呢，錯(cuò)過的你都不會(huì)再有。”如果你連夢(mèng)想都沒有，還談什么青春？如果你有夢(mèng)想，沒勇氣，不堅(jiān)持，終究會(huì)失敗。

　　我也想肆意的揮霍我的青春然后在將來留下那段深刻的烙印：把零花錢拿去買喜歡的文具，在日記本上寫下那些不敢告訴家長(zhǎng)和老師的小心事，把蟲子放進(jìn)同桌的鉛筆盒里……一切的一切都是值得人們回憶的。

　　如果已到青春，那么也請(qǐng)想一想你正在實(shí)現(xiàn)你那瘋狂的夢(mèng)想了嗎？也許那時(shí)的你顯得稚嫩與天真，那么請(qǐng)你不要絕望——因?yàn)榻?jīng)歷過后，會(huì)變得成熟。

　　如果青春已不在，那么就請(qǐng)想一想青春還在你身上時(shí)，你那夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？也許現(xiàn)在的你感到那時(shí)的稚嫩與天真，請(qǐng)你不要笑——因?yàn)檫@只是青春的標(biāo)制而已。

　　我親愛的朋友，請(qǐng)珍惜即將逝去的青春吧！

　　以青春之名觀后感 7

　　我看的大多小說都是在高中時(shí)看的，這本是高一時(shí)看的。我記得，那時(shí)候，我們整個(gè)宿舍都看過這本書，還分成了兩個(gè)“派”，陳孝正和林靜，我是支持陳孝正的，感覺有點(diǎn)兒蠢�。�

　　可能因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候在校園，所以對(duì)校園的愛戀有些一種莫名的憧憬，就一股腦的認(rèn)為陳孝正必須是鄭微的命中注定。看到后來，陳為了更好的未來，還是最終去了美國(guó)（萬惡的資本主義�。。�，我總是固執(zhí)地認(rèn)為陳這么做是為了給鄭微更好的未來，他太愛鄭微了，太想要給鄭微幸福了，當(dāng)然，現(xiàn)在，我依舊是那么想的，因?yàn)槲也辉敢庠谶@種本來就沒有原則的.事情上否認(rèn)自己。

　　再后來，他們?cè)谏鐣?huì)上似偶然又有預(yù)謀地相遇了。這次，林靜早了一步，他像一道閃電一樣在再次看見鄭微的時(shí)候劈進(jìn)了她的身體，心里。那時(shí)候，我討厭鄭微，覺得她太沒有原則了，明明心里愛著陳孝正，怎么可以又和林靜那么曖昧呢？其實(shí)，誰又能知道鄭微到底在想什么呢？當(dāng)鄭和陳真正的再次重逢時(shí)，我感覺到了鄭對(duì)陳的排斥，有點(diǎn)兒難過。后來的后來，鄭微終究是選擇了林靜。這個(gè)結(jié)果，我看完小說后，一直沒有辦法接受。現(xiàn)在，其實(shí)也不是很能接受，畢竟我還是少女，哈哈。

　　陳孝正是鄭微青春里的男主角，而林靜是她生命里的男主角。

　　陳孝正，我還愛你，但像雪遇到陽光，已不留痕跡了。

　　以青春之名觀后感 8

　　時(shí)間過得很快，我們踏進(jìn)大學(xué)校門的那一刻仿佛就在昨天，而現(xiàn)在我們大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)3個(gè)月了。這3個(gè)月因?yàn)閯偨佑|新的環(huán)境和人，我們都忙著適應(yīng)，沒有時(shí)間去對(duì)過去不舍。而三個(gè)月后的今天，如果不是因?yàn)殡娨晞　吨虑啻骸�，我可能也不�?huì)注意到，我們已經(jīng)畢業(yè)，已經(jīng)分離。

　　從快要畢業(yè)時(shí)，我就開始詢問身邊的人，那些我迷茫的問題。有的人會(huì)以過來人的.身份給我建議；有的人會(huì)告訴我“不必想太多，不知不覺很多事兒就糊里糊涂的過了，哪來那么多你需要考慮的”；也有的人會(huì)說“我也迷茫，不知道該怎么辦”。我找不到答案，便迷茫著繼續(xù)過。而今天，我似乎從《致青春》里看到了我所迷茫的問題，它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的答案ABCD的演繹。

　　女主角是我們社會(huì)的主流答案，而她的三個(gè)室友是另外三個(gè)答案。對(duì)于社會(huì)而言，這是個(gè)多選題，全部的答案都存在，也都合理，對(duì)于每一個(gè)人而言，在某一刻只能有一個(gè)答案。

　　我突然想起，大學(xué)畢業(yè)前，我問舍友們，如果將來結(jié)婚，會(huì)選擇怎么樣的人？這是個(gè)爛大街的問題，答案也是爛大街的存在，我給了她們幾個(gè)普遍的答案進(jìn)行選擇。大部分的堅(jiān)持嫁給愛情，也有告訴我們說，別傻了，哪有什么愛情，錢最可靠，找個(gè)有錢的。我問她們“如果我找的那個(gè)人，沒房沒車，但是我喜歡，不可以嗎？”她們和我說：“車房是最起碼的……”。

　　以青春之名觀后感 9

　　“雨后的天空多么晴朗，風(fēng)在飛舞，水在唱歌”

　　“在大山的懷抱里，有一雙期待的目光”

　　“我們和明天有約，一起出發(fā)，一起向往，一起追趕那初東的太陽”

　　看完了《飛揚(yáng)的青春》這部電影，這首歌不停地回蕩在我耳邊，我久久地閉上眼睛，大概是身臨其境了吧！

　　封老師是一名義教老師，他原是教育處處長(zhǎng)，可是他為了自己的夢(mèng)想放棄了職務(wù)。封老師第一次來的時(shí)候，吃的是沒有多少油的菜，而他吃著吃著卻發(fā)現(xiàn)碗里埋著肉，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得哭了，肉對(duì)于山村娃子來說，是多么向往的東西，可他們卻舍不得吃，留給了老師。

　　嬌嬌老師也是一名義教老師，我還記得電影上的'一幕：傍晚，下著大雨，孩子們還在廚房幫忙，突然房子震動(dòng)起來，果子老師急忙帶孩子出去，當(dāng)房子要倒塌時(shí)，嬌嬌老師沖了進(jìn)去，“轟——”，房子塌了，我的心顫動(dòng)了，只希望嬌嬌老師不要死。當(dāng)大地和封老師救出嬌嬌老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她懷里抱著一名女孩。我感動(dòng)的淚水流了下來，心想：嬌嬌老師多么偉大啊！

　　山娃子是個(gè)可愛的男孩，他很孝順，當(dāng)媽媽生病時(shí)，便去抓些石蚌給媽媽補(bǔ)身子。當(dāng)他得知媽媽不能見風(fēng)時(shí)，便用自己的本子貼在窗戶上擋風(fēng)，把作業(yè)寫在石頭上。我不由得低下了頭，我什么時(shí)候像他一樣孝順？媽媽打他時(shí)，她一點(diǎn)都不躲，而我每次都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。下次我一定不跑并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　電影里還有很多人物值得我們學(xué)習(xí)，這是我第一次心靈受到震撼呢！這就是感動(dòng)吧！我能做的就是珍惜。