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高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任不僅是班級(jí)的負(fù)責(zé)人和組織者，更是素質(zhì)教育的重要實(shí)踐者。作為連接各科教師與學(xué)生的紐帶，他還在學(xué)校、家庭與社會(huì)教育之間架起了一座溝通的橋梁。為了實(shí)現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展的目標(biāo)，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)，我對(duì)新入學(xué)的高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、重視學(xué)生的思想教育
作為高一18班的班主任，我深刻體會(huì)到，沒(méi)有思想教育，班級(jí)管理將無(wú)從談及；而思想教育如果不到位，管理效果也難以顯著。因此，在進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，首要任務(wù)就是加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
1、 入學(xué)初階段的思想教育新生在入學(xué)后的兩個(gè)月，從初中升入高中，面臨學(xué)科內(nèi)容難度和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的增加，許多學(xué)生因?qū)W習(xí)習(xí)慣不佳而感到不適應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生信心不足、消極怠工的情緒，紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)專(zhuān)注度不高。在這一階段，班主任需及時(shí)關(guān)注、新生情緒波動(dòng)，并給予開(kāi)導(dǎo)，通過(guò)引導(dǎo)他們理解“既來(lái)之，則安之”，鼓勵(lì)他們主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)能夠帶來(lái)更美好的未來(lái)，而不努力則可能會(huì)被時(shí)代所淘汰。
2、 針對(duì)暫時(shí)落后生的思想教育，給予積極引導(dǎo)，恢復(fù)信心由于“應(yīng)試教育”傾向的影響，學(xué)生在能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)上常受到忽視，考試成績(jī)往往成為評(píng)估學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，這導(dǎo)致許多學(xué)生在目標(biāo)定位上不科學(xué)。盡管他們努力學(xué)習(xí)，卻常常感到不滿(mǎn)意和沮喪。因此，我們應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)他們實(shí)際分析自己，認(rèn)清自身的優(yōu)缺點(diǎn)，明確自己的興趣與愛(ài)好，合理規(guī)劃目標(biāo)。同時(shí)，要求學(xué)生在提升學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng)，改善學(xué)習(xí)品質(zhì)，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度，以便成為符合現(xiàn)代要求的優(yōu)秀人才。
二、加強(qiáng)常規(guī)教育
通過(guò)班會(huì)、課間及班團(tuán)會(huì)，開(kāi)展積極爭(zhēng)先、勇于第一的常規(guī)評(píng)估教育，鼓勵(lì)學(xué)生在各類(lèi)考核中積極努力，促進(jìn)全面發(fā)展，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感，明白不努力學(xué)習(xí)可能會(huì)被淘汰。此外，通過(guò)量化考核學(xué)生表現(xiàn)，按照學(xué)校規(guī)范要求進(jìn)行量化評(píng)分，班干部與值日班長(zhǎng)輪流擔(dān)任文明監(jiān)督，做好記錄，并將其作為年終評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，推動(dòng)學(xué)生道德與品德素養(yǎng)的提升。
三、重視班委及班風(fēng)建設(shè)
1、 組建高效的班委成功班級(jí)的基礎(chǔ)在于一個(gè)服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、能力出眾的班委會(huì)。經(jīng)過(guò)換屆選舉，班干部表現(xiàn)理想，依據(jù)他們的個(gè)性與能力重新分工，以?xún)?yōu)化班委結(jié)構(gòu)。這樣的班委會(huì)在同學(xué)中贏得了信任，展現(xiàn)出強(qiáng)大的執(zhí)行力。班主任應(yīng)不僅僅使用班干部，還要對(duì)他們進(jìn)行教育與培養(yǎng)，強(qiáng)化服務(wù)集體的責(zé)任感，鼓勵(lì)他們團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，同時(shí)要注意工作方法的合理性。
2、 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的措施班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體通過(guò)活動(dòng)不斷壯大。班委可組織互幫互學(xué)的活動(dòng)，優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)成績(jī)較低的同學(xué)，紀(jì)律上進(jìn)行彼此督促，生活中相互幫助。通過(guò)這些活動(dòng)，提升班干部在同學(xué)中的影響，增強(qiáng)同學(xué)間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍，使班級(jí)如同一個(gè)大家庭。
四、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì)時(shí)間，通過(guò)實(shí)例與前輩經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生制定適合自身的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，明確學(xué)習(xí)目的并端正態(tài)度，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)課堂紀(jì)律性。此外，還要關(guān)心學(xué)生參與科技、文化及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)黑板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)及衛(wèi)生大掃除等活動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)與服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成，增加社會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)一定的生產(chǎn)技能，提升實(shí)用能力。雖然班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但仍需改進(jìn)許多方面，例如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提升班級(jí)管理的效果。
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