小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié) 篇1
一學(xué)年來,我繼續(xù)擔(dān)任五(2)班的班主任工作。經(jīng)過幾個學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)年的各項工作開展的都還算順利,在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾個方面:
一、 加強了解和研究每一個學(xué)生。
了解學(xué)生:了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。只有了解和研究每一個學(xué)生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個班集體中。學(xué)生在長大,因此管理工作也在變化,只有隨時掌握學(xué)生的思想變化,才能針對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。
二、以身作則,為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教”。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把丟在教室、走廊里的紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈、電風(fēng)扇關(guān)上,鎖好門;早上進(jìn)教室打開窗戶。學(xué)生看在眼里,記在心上,經(jīng)過長期下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說:“您好”、“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、 加強對學(xué)生的德育教育。
第一、繼續(xù)通過每星期的品德與社會課,每周一、三的晨間談話來加強學(xué)生的道德教育。
第二、讓班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓中隊委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看班級“好事壞事記錄本”,只要學(xué)生做好事,我會第一時間加以肯定,我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加點化教育。
第三、強化對后進(jìn)生的關(guān)懷教育。我們班的后進(jìn)生是比較多的,任課教師都知道。后進(jìn)生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣也不行,因而無論做什么事都很被動,生怕被學(xué)生嘲笑,看不起,我在平時的教學(xué)管理中,有意激勵這些學(xué)生,讓她們大膽去學(xué)習(xí)、思考。無論她們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的一小點部分,我也不失時機地肯定她們所完成的部分,鼓勵她們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵的方法,慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心,并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我每周就找他們談?wù)勑,了解她們的心聲。在做好電訪時,家訪工作我努力做到:困難學(xué)生必訪,在校出問題的學(xué)生必訪,思想上出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,家庭離異的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪。與家長多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視她,對她充滿了很高的期望。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得以全面開展。
四、 強化課堂常規(guī)訓(xùn)練教育教學(xué)工作
良好的課堂常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和活動的保障,抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以平等的眼光看待每一門課程。其次,采取相應(yīng)的`措施。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由班委、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的點化教育,并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀(jì)律。
五、 強化班干部的管理能力
我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操、眼保健操檢查;文藝委員的課前活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人。我每一個月開一次班委會,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時教育。
第一、大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信。
第二、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上爭取更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理好學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
七、 加強安全教育
這學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動空間小了,又因為好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調(diào)安全工作。
八、少先隊工作
我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與感恩父母、老師活動”、 “為了我的未來勵志教育”、“美化校園,愛護(hù)花草樹木”、“保護(hù)環(huán)境,從我做起的實踐活動”、“禁毒防艾”、“防震逃生演練” “食品衛(wèi)生安全”、“生產(chǎn)安全教育”、“黑板報的創(chuàng)辦”、“愛護(hù)公物”、“雛鷹獎?wù)隆钡然顒。在捐書活動共捐?4冊,折合人民幣624.8元;在愛心捐款中共籌愛心捐款4367元。在班級中,小學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:手抄報評比,成語接龍,講童話故事比賽,談讀書心得等來益智身心,鼓勵學(xué)生為大家表演,增強自信。
總之,只要我們班主任心中隨時有學(xué)生,為學(xué)生的健康成長而努力,端正自己的工作態(tài)度,一切都以提升學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,作為一位教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思,經(jīng)驗的積累,不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來越好,使班級管理工作的水平不斷躍上新的臺階。
小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié) 篇2
各位尊敬的家長:
您們好!開學(xué)近一個月了。作為高年級的學(xué)生,孩子在生理和心理上都產(chǎn)生很大的變化,對自我的認(rèn)知由朦朧逐步清晰。這也就要求師長對他們進(jìn)行更多關(guān)注和引導(dǎo)。因此在開學(xué)伊始,我引導(dǎo)學(xué)生明確了自己的身份與責(zé)任,孩子們備受鼓舞,因此在這一個月中,言行有著很大的改變,更加自覺自律,老師們都感到孩子們長大了。
最近一段時間,孩子們比以前更愛看書了,這與第一單元學(xué)習(xí)關(guān)于讀書的課文緊密相聯(lián)。在第一單元的語文綜合性學(xué)習(xí)中,孩子們不僅搜集了讀書的'名人名言,閱讀了許多名人讀書的故事,還制作了一張張精美的閱讀卡,并且在圖書館里展示,受到老師們的好評!睹坊ɑ辍、《桂花雨》、《小橋流水人家》等文質(zhì)兼美的文章,把孩子們帶入到了濃濃的思鄉(xiāng)情之中。通過學(xué)習(xí)這組文章,孩子們了解了文章的寫作方法——用具體的景物或事物來表達(dá)自己的情感,并在自己的寫作中加以實踐。
教師節(jié)前夕,我們開展了“祝福老師祝福母校”的實踐活動,孩子們把對老師的敬意、對母校的熱愛,表達(dá)在一張張精美的賀卡上,表達(dá)在一杯杯濃濃的香茶里,表達(dá)在一句句溫馨的話語中……一年一度的“彩虹節(jié)”來臨了,我們班的中隊委員會精心設(shè)計并排練了表演的節(jié)目,充分發(fā)揮、展示了小干部的多才多藝,為國慶獻(xiàn)禮、為母校獻(xiàn)禮。本學(xué)期,為了進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)成績,使孩子們重視平時學(xué)習(xí),特別是在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)質(zhì)量上下功夫,我們開展了“賽一賽”積分活動。經(jīng)過一個月的評比,孩子們都有不同程度的進(jìn)步。課堂上孩子們懂得了如何提取多個信息和隱含信息,提高回答問題的準(zhǔn)確性。作業(yè)完成更主動了,很多孩子都能抓緊在校的時間寫作業(yè)、改錯題、讀課外書等,提高學(xué)習(xí)效率的同時,還提高了作業(yè)的正確率。本月課堂積分的冠軍是陳奕征、李牧涵(26分),作業(yè)積分的冠軍是王悅穎(51分)。其他同學(xué)的積分成績請家長們看我們的“光榮榜”。
最后,祝您全家十一快樂,闔家幸福。
班主任:焉老師
小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié) 篇3
時光匆匆,緊張而繁忙的一年又過去了;厥捉逃虒W(xué)工作,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,以便指導(dǎo)以后的工作。
在20xx—20xx學(xué)年度里我擔(dān)任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的,其中有太多的苦,但也有不少的樂趣。以下是我對本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié):
一、關(guān)愛學(xué)生,珍惜師生緣,和孩子共同提高。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,和他們講道理。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自我的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
在這一年里,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的提高。學(xué)生懂禮貌了,明白講禮貌了。尊敬教師,主動向教師問好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫忙。我班的學(xué)生也能堅持教室與學(xué)校的衛(wèi)生,衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學(xué)生來說,是最大的提高。僅有教師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點,為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng),促成長,構(gòu)成團體凝聚力。
班干部對班團體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自我,做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的'力量是很大的。從本學(xué)年的成果來看,效果比較好。
本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景,大力推行生本教學(xué)模式,擬定全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強團體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將團體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫忙和鼓勵每一個人提高,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我,爭取人人提高。
三、安全工作常抓不懈。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護(hù)自我。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說,雖然孩子們?nèi)匀怀7感″e,但提高還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很是欣慰。
作為班主任,管理班級事無巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中,我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”,并運用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力,班級工作取得了必須的成績,但也存在必須的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改善,以提高自我的班級管理水平。一年過去了,我少了很多“頭疼”,多了不少“驚喜”。
在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地,用愛心去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!
小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié) 篇4
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間又過去了。我們五年級在全體師生共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。回顧半年來的工作,有頗多的感慨……為了更好地開展班務(wù)工作,使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、堅持不懈抓常規(guī)管理,形成良好班風(fēng)
學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任,我始終堅持從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活氛圍。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,認(rèn)真落實學(xué)校本學(xué)期“行為規(guī)范”教育理念,加強學(xué)生文明行為習(xí)慣教育。并結(jié)合每個學(xué)生的特點確定班級崗位負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、吃零食檢查員、課間活動安全員、家庭作業(yè)檢查員等。同時,我每天堅持一到校,先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并隨時與班干部交流,了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律。首先做好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課程。其次,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的。課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,提高其重視程度。
2、規(guī)范早讀、午休紀(jì)律。
本學(xué)期一開始,我就和我的搭檔李老師和郭老師對學(xué)生的早讀,午間學(xué)習(xí)活動做了周密安排。早讀:在老師來之前,分語英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)(讀書、寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等)。午休:分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,完成作業(yè),休息。由指定的.學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的督促檢查,這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了,靜下來看書學(xué)習(xí)的人多了。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。
三、加強安全教育,防患于未然
本學(xué)期中,能夠針對季節(jié)特征帶來的諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴,并利用班會、課前等機會及時對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的安全意識,使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長。半年來,在全體師生的高度重視下下,沒有發(fā)生任何安全事故。
四、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。所以在接見家長時,我向各位家長提出:不論多忙,都要抽空和孩子交流,了解他們的思想動態(tài);要隨時翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,不要求家長檢查每道題,只是要讓學(xué)生知道家長在關(guān)心他們的學(xué)習(xí),自己必須認(rèn)真完成每一道題,不認(rèn)真,父母會檢查出來的這種意識,這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個方法。在開學(xué)初,我就告訴同學(xué)我的電話號碼和手機號碼,方便家長和我聯(lián)系,我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時和家長聯(lián)系,讓家長了解學(xué)生的情況,幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長達(dá)成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。
五、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向:
1、班級無經(jīng)費來源,班級獎勵有些單一,對學(xué)生的獎勵以口頭表揚為主。隨著孩子年齡的增長,效果已不是最佳。
2、雖然在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思,但是效果仍不太明顯。
3、教育學(xué)生的耐心還不夠,特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,就會煩躁,處理方法簡單。
4、對個別“問題學(xué)生”抓管不細(xì),導(dǎo)致釀出禍端。諸如趙玉杰、趙正陽等學(xué)生校外組織一幫學(xué)生砍殺瓜農(nóng)西瓜的事件,給學(xué)校在成了極壞的影響。
反思自己的工作,我認(rèn)為以后應(yīng)從以下幾方面努力:
1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;隨著學(xué)生的年齡增長,要增加青春期教育。
2、在教育過程中還應(yīng)多和家長(尤其學(xué)困生家長)溝通,首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望,再幫孩子樹立信心,齊抓共管,共同提高。
3、多向同行們虛心學(xué)習(xí),請教管理班級的方法,使自己的班務(wù)工作做得再輕松點。
4、與科任老師密切配合,力爭學(xué)生學(xué)習(xí)科目均衡發(fā)展。
總之,在教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造”的今天,深感任務(wù)之艱巨。但是,只要我真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步!
小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié) 篇5
“秋葉雜秋雨,夜涼添幾許。颼颼不絕聲,落葉悠悠舞。”讀到這樣的詩句,想必您并不陌生,這正是最近孩子們在語文課上積累的《四時之風(fēng)》中的詩句,用它來表現(xiàn)這個季節(jié)的特點再合適不過了。
國慶節(jié)歸來,我們在語文課上學(xué)習(xí)了第三、四單元的內(nèi)容。在日常生活中,我們常常會讀到一些說明性文章。這些文章,不論是講清植物的形態(tài)特征,還是說明白動物的生活習(xí)性;不論是介紹新產(chǎn)品的使用方法,還是解釋自然現(xiàn)象的形成原因,都要使用一些說明方法。通過第三單元說明文的學(xué)習(xí),我們指導(dǎo)孩子初步掌握了抓住事物特點,用多種方法加以說明的撰文方法,并通過《新型玻璃》一課后面的.小練筆,以及說明文的習(xí)作實踐,引導(dǎo)孩子學(xué)以致用,用有所成。從習(xí)作效果來看,選材豐富,結(jié)構(gòu)原理介紹得比較清楚,說明對象的特點抓得準(zhǔn)確,能有意識、較自如地運用所學(xué)的說明方法加以說明,是這次習(xí)作的最大亮點。但在語言的準(zhǔn)確性、流暢性和生動性上尚顯不足,在結(jié)構(gòu)安排上還有所欠缺。解決前者問題,需要孩子每日堅持有質(zhì)、有量的閱讀積累(輸入)和在平日生活、課堂學(xué)習(xí)等各個細(xì)節(jié)中有意識地進(jìn)行語言推敲和不斷實踐的磨練(輸出);解決后者問題,需要老師和家長進(jìn)一步提高在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子理性思維能力的意識,并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳詈蛯W(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)他們養(yǎng)成:想在前,做在后,想好以后再去做,做完以后再反思的思維習(xí)慣,以及習(xí)作之前先擬提綱的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促其努力做到:言之有序——言之有理——言之有情。
“生活是一本書,時時帶給我們啟示。”這是第四單元學(xué)習(xí)的主題。教材安排這個單元的課文,旨在培養(yǎng)學(xué)生心靈感知力和理性思維能力的同時,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子把握主要內(nèi)容,抓住關(guān)鍵詞句,體會它們的含義和表達(dá)效果的能力,實現(xiàn)文道統(tǒng)一。在本單元學(xué)習(xí)過程中,我們師生共同為來自本校和分校的語文老師展示了《釣魚的啟示》一課的學(xué)習(xí)過程,一些同學(xué)的精彩發(fā)言受到了聽課老師的嘖嘖稱贊……
近日,我們正在以學(xué)新課帶舊課的方式準(zhǔn)備迎接期中測試。各科老師也都在按照系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃逐一落實。這就需要老師和家長指導(dǎo)、鼓勵和督促孩子進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成踏實學(xué)習(xí),潛心做事的良好習(xí)慣:上課專心聽講,積極思維,踴躍表達(dá),認(rèn)真、及時完成各科復(fù)習(xí)作業(yè)……同時,我們提倡孩子進(jìn)行個性化復(fù)習(xí),可根據(jù)自身不足做出診斷,查缺補漏;學(xué)有余力的同學(xué)則要進(jìn)一步鞏固、拓展、提高。希望家長繼續(xù)關(guān)注孩子每天的記事本、作業(yè)本,特別是作業(yè)的完成質(zhì)量和改錯情況,爭取錯題不過夜,在隨時了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度和效度的過程中,配合老師給予他們有針對性和實效性的指導(dǎo),爭取每個孩子都能取得好成績。
學(xué)習(xí)緊張快樂,生活也是豐富多彩。這個月,我們在學(xué)校音樂廳觀看了電影《圓明園》,進(jìn)行了小干部改選,還參加了五年級籃球比賽。其中,女籃獲得了三場比賽全部大勝的戰(zhàn)績。這次比賽,孩子們在集體榮譽感進(jìn)一步增強,團隊精神進(jìn)一步彰顯的同時,還在老師的引導(dǎo)下逐漸明白了:正確看待自己和他人,不僅是思維方式問題、心態(tài)問題,更是決定自己未來發(fā)展走向的關(guān)鍵問題。做人既不盲目驕傲,也不盲目自卑,既不為失敗找借口,也不因勝利而沾沾自喜。只有永遠(yuǎn)腳踏實地,不斷謙虛、努力地練就真本領(lǐng)才是硬道理!看,這就是生活帶給我們的啟示!相信孩子們今后會更善于品讀這本無字之書,不僅從中不斷有所發(fā)現(xiàn),有所感悟,也會不斷為它增添更新更美的篇章。
冬天的腳步越來越近,氣溫變化無常,請您保證孩子充足的睡眠及合理的飲食,根據(jù)需要指導(dǎo)孩子添衣保暖。若身體不適,請及時就醫(yī),保證休息,并盡快與老師取得聯(lián)系。當(dāng)然,各位家長自己也要保重身體喲!
小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié) 篇6
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間又過去了。我們五年級在全體師生共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。回顧半年來的工作,有頗多的感慨……為了更好地開展班務(wù)工作,使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、堅持不懈抓常規(guī)管理,形成良好班風(fēng)
學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任,我始終堅持從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活氛圍。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,認(rèn)真落實學(xué)校本學(xué)期“三不”(不帶紙片出教室,不留垃圾在校園,不帶零食進(jìn)校園)教育理念,加強學(xué)生文明行為習(xí)慣教育。并結(jié)合每個學(xué)生的特點確定班級崗位負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動安全員、路隊管理員等。同時,我每天堅持一到校,先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并隨時與班干部交流,了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展 。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律。首先做好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課程。其次,采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,提高其重視程度。
2、規(guī)范早讀、午休紀(jì)律。
本學(xué)期一開始,我就和我的搭檔董老師繼續(xù)對學(xué)生的早讀,午間學(xué)習(xí)活動做了周密安排。早讀:在老師來之前,分語數(shù)英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)(讀書、寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等)。午休:分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,完成作業(yè),休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的督促檢查,這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了,靜下來看書學(xué)習(xí)的人多了。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。
三、加強安全教育,防患于未然
本學(xué)期中,能夠針對季節(jié)特征帶來的諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴,并利用班會、課前等機會及時對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的安全意識,使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長。半年來,在全體師生的高度重視下下,沒有發(fā)生任何安全事故。
四、積極參與各種活動,增強班級凝聚力。
本學(xué)期,我組織學(xué)生積極參與學(xué)校和少隊開展的各類活動,如“大合唱”比賽、“跳繩比賽” 、“學(xué)會感恩”演講比賽等,為學(xué)生形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),同時抓住有利時機在班級內(nèi)開展“手拉手”、“一幫一”、講故事比賽、寫字比賽等活動,調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,增強班級凝聚力。
五、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。所以在家長會時,我向各位家長提出:不論多忙,都要抽空和孩子交流,了解他們的思想動態(tài);要隨時翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,不要求家長檢查每道題,只是要讓學(xué)生知道家長在關(guān)心他們的學(xué)習(xí),自己必須認(rèn)真完成每一道題,不認(rèn)真,父母會檢查出來的.這種意識,這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個方法。在開學(xué)初,我就告訴同學(xué)我的電話號碼和手機號碼,方便家長和我聯(lián)系,我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時和家長聯(lián)系,讓家長了解學(xué)生的情況,幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長達(dá)成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。
六、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向:
1、班級無經(jīng)費來源,班級獎勵有些單一,對學(xué)生的獎勵以口頭表揚為主。隨著孩子年齡的增長,效果已不是最佳。
2、雖然在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思,但是效果仍不太明顯。
3、教育學(xué)生的耐心還不夠,特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,就會煩躁,處理方法簡單。
七、反思自己的工作,我認(rèn)為以后應(yīng)從以下幾方面努力:
1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;隨著學(xué)生的年齡增長,要增加青春期教育。
2、在教育過程中還應(yīng)多和家長(尤其學(xué)困生家長)溝通,首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望,再幫孩子樹立信心,齊抓共管,共同提高。
3、多向同行們虛心學(xué)習(xí),請教管理班級的方法,使自己的班務(wù)工作做得再輕松點。
4、與科任老師密切配合,力爭學(xué)生學(xué)習(xí)科目均衡發(fā)展。
總之,在教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造”的今天,深感任務(wù)之艱巨。但是,只要我真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步!!
小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)瞬間,本學(xué)期即將結(jié)束。回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作,總起來講,較圓滿地、順利地完成了本期的班務(wù)工作任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、班級基本情況
本學(xué)期本班共有學(xué)生XX人,其中女生有X人,男生有X人。絕大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣以及禮儀習(xí)慣,能夠自覺的努力學(xué)習(xí)、按時認(rèn)真完成作業(yè),但有十來個學(xué)生無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,還是生活習(xí)慣以及其他的日常行為習(xí)慣雖然比上期有所好轉(zhuǎn),但也都不盡如人意,不過整個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都還令人滿意。
二、所做的工作
1、 狠抓常規(guī)訓(xùn)練
開學(xué)初期,我就切實加強了對他們進(jìn)行常規(guī)教育、預(yù)防流感教育,尤其是對課堂常規(guī)、日常行為習(xí)慣、文明禮儀等等,都做了明確的要求,并且強化了過程管理,對做得好的同學(xué)給予表揚,并讓班委干部充分發(fā)揮他們的帶頭模范作用。在安全方面,經(jīng)常利用晨檢、放學(xué)時間、班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全、衛(wèi)生知識、預(yù)防流感等,并且堅持時時講,天天講,并讓班干部隨時留意同學(xué)們有沒有危險動作。在衛(wèi)生方面,強調(diào)學(xué)生要養(yǎng)成不亂扔果皮紙屑,講衛(wèi)生的習(xí)慣,要保持自己的位置、教室、公區(qū)要干凈。在紀(jì)律方面,強調(diào)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、遵守考試紀(jì)律、遵守校紀(jì)班規(guī)。
2、堅持正面教育,寓教育于樂
對五年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講名人名言的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例結(jié)合學(xué)習(xí)過的名人名言,對學(xué)生進(jìn)行教育。 此外,利用晨檢、班會、午間閱讀、隊會時間,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》等,使學(xué)生知道在行為上有一個準(zhǔn)繩作參照。
3、耐心教育,以表揚為主
恰當(dāng)運用表揚,會收到很好的效果。人人都有自尊心,表揚有批評的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補短的目的。
4、以身作則,做學(xué)生的表率
五年級的學(xué)生模仿性很強,教師的言行舉止對學(xué)生都起著潛移默化的影響。因此,在工作中我常嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如對人講話要有禮貌,我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。
5、開展了豐富多彩的班隊活動
本期我用了一定的時間,組織學(xué)生開展了午間誦讀、唱紅歌、校歌、配樂習(xí)字、慶六一、辦手抄報等活動,通過這些活動,陶冶了學(xué)生的情操,豐富了學(xué)生的知識,開闊了學(xué)生的視野,增添了學(xué)生的`生活情趣,使每個學(xué)生都能精神飽滿地陽光學(xué)習(xí)和陽光生活。
6、充分利用小組合作。以小組合作評價為手段,來激勵學(xué)生的集體榮譽感,激發(fā)他們的團結(jié)合作、互幫互助的協(xié)作精神,從而使整個班始終保持優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
7、積極組織全班學(xué)生參與學(xué)校開展的“寫科學(xué)小論文”、“第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶“六一”文藝演出”、“毛筆字、鋼筆字、書法繪畫比賽”、“田徑運動會”等活動,陶冶了學(xué)生的思想情操,激發(fā)了學(xué)生的課外活動興趣。
三、取得的成績
通過師生的團結(jié)協(xié)作、共同努力,我班學(xué)生的行為習(xí)慣有很大好轉(zhuǎn),班上的班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,人人愛學(xué)習(xí),個個講文明,日常行為習(xí)慣好,室內(nèi)整潔美觀。一學(xué)期來,全班學(xué)生都團結(jié)協(xié)作,和睦相處,平平安安,無一意外傷害事故發(fā)生。同時,我班在田徑運動會比賽中有兩項分別獲得年級組團體第一名,其中班上的孫詞杰分別獲得年級組男子跳高第一名、男子200米跑第一名;代好分別獲得年級組女子100米跑第一名、女子跳高第一名,并被評為20xx-20xx年度“陽光少年”;孫慶鐘獲得男子400米跑第一名。熊琴被評為20xx-20xx年度“四好少年”。
四、存在的問題和今后的打算
本期的班務(wù)工作雖然取得了一定的成績,但也存在一些問題,如:有些管理還沒有完全到位,投入的精力還不夠,管理的方法還有待改進(jìn)等。要解決這些問題,有待于我今后在工作中去進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),努力探索,爭取把班主任工作做得更好。
小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié) 篇8
家長朋友們,你們好!
金秋送爽,丹桂飄香,迷人的九月承載著孩子們收獲的喜悅,承載著他們校園生活的點點滴滴悄然而過。
值得夸贊的是很多同學(xué)在假期中能夠按照學(xué)校的要求,認(rèn)真完成假期作業(yè)。一篇篇工工整整的作業(yè)見證著孩子們的進(jìn)步,同時我也由此看到許多家長為此付出了辛苦的努力,令人欣慰。
假期中,同學(xué)們非常重視背誦古詩文,做了充分的準(zhǔn)備。一開學(xué)就有33名同學(xué)順利地通過了學(xué)校的測試,成為了第一批古詩通級過關(guān)的同學(xué)(名單見光榮榜)。他們?yōu)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),也為班集體爭得了榮譽,在此提出表揚。
經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí),語文方面我們完成了兩個單元的內(nèi)容,完成了兩篇習(xí)作,兩次單元抽測。
冰心說“讀書好,讀好書,好讀書”,書籍是人類永恒的精神食糧,古今中外的人們無不從閱讀中汲取營養(yǎng)。通過一單元課文的學(xué)習(xí),同學(xué)們不僅了解了課文內(nèi)容,體會到作者對書的深厚感情,而且進(jìn)一步明白了閱讀的重要意義,知道了一些新的讀書和習(xí)作的方法。在第二單元的'學(xué)習(xí)中,同學(xué)們通過充分地讀書,體會出作者對家鄉(xiāng)思戀、摯愛的思想感情。通過對比閱讀,同學(xué)們領(lǐng)悟到,思鄉(xiāng)的情是一樣的,思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的,引發(fā)思鄉(xiāng)的事物也是各不相同的。
通過兩次語文抽測,不少同學(xué)看到了自己的進(jìn)步,同時找到了自己的弱項,正在逐步調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式,加大弱項練習(xí)的強度。需要提醒大家的是:學(xué)習(xí)難度的增大,學(xué)習(xí)密度的增加,同學(xué)們不但要認(rèn)真聽講,還要學(xué)會聽講,力求在課堂上學(xué)會知識。此外,要嚴(yán)把課后復(fù)習(xí)一關(guān),認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè),扎扎實實掌握所學(xué)知識,否則,學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)會越來越重。
在這里,我還要向每位家長提一個我反復(fù)強調(diào)的問題:一定要重視孩子的課外閱讀,要堅持每天至少20分鐘的閱讀。要讓閱讀課外書籍成為孩子們生活中必不可少的一項重要內(nèi)容,這對孩子們一生的學(xué)習(xí)都會起到積極的作用。對于住宿的同學(xué),我們會要求孩子認(rèn)真落實;對于走讀的同學(xué),家長要多提醒、多督促。也請家長能夠關(guān)注孩子們的讀書問題,努力為孩子創(chuàng)造更多更好的閱讀條件和機會,讓他們多讀書。希望我們共同努力,讓孩子們終身與書籍為伴。
國慶長假就要到了,希望您能督促孩子合理地安排每天的閑暇時光,如果您的孩子喜歡上網(wǎng),那就利用這段時間來一次暢快淋漓的網(wǎng)上沖浪吧!在網(wǎng)絡(luò)的世界里,孩子們可以了解祖國、世界的瞬息變化,體驗網(wǎng)上旅游、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的快樂;如果您的孩子喜歡看書,那就請您帶他一起走進(jìn)書的海洋,閱讀更多更好的書籍,豐富自己的知識;如果您的孩子喜歡練習(xí)軟筆書法,那就請他揮毫潑墨,書寫出一幅幅優(yōu)秀的作品吧;如果您的孩子喜歡運動,那就帶他到大自然或是室外去揮汗如雨吧,這樣可以強身壯體,抵抗疾病的侵襲。同時,我也希望同學(xué)們在“十一”長假中能夠勞逸結(jié)合,不要長時間地看電視、玩電腦,注意休息,以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到今后的學(xué)習(xí)中去!
最后,預(yù)祝各位家長和同學(xué)們國慶節(jié)快樂!咱們下個月再相聚!
班主任:劉老師
小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié) 篇9
時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五年級班主任,雖說沒什么經(jīng)驗,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、班集體建設(shè)
我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村,他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的`重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析
原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,后進(jìn)生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
四、建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點
學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生在每項
活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程。
五、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
愛就是了解,我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。愛就是責(zé)任,教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。
小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期,我擔(dān)任五一(25)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的密切配合下,我較好地完成了班級管理工作,順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,半年來,我主要是從以下幾方面入手:
第一階段:我做了如下工作。
1、開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前,我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,做到初步了解。
平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的,老師與學(xué)生之間的.溝通。
2、進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。
開學(xué)第一個月,利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實施。
3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助,教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù),如何與同學(xué)相處,二是學(xué)習(xí)上的幫助,如何合理安排時間,如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時間后,學(xué)生的生活獨立性,人際關(guān)系的處理,學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。
4、確立班干部。
開學(xué)第一個月,我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部,一個月后,老師對同學(xué),同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解,開始確立正式的班干部。
第二階段:我所做的工作。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議,討論班級管理情況,讓他們自己制定班規(guī)班約,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,使他們逐步熟悉班級管理工作,自己的能力也得到鍛煉。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合,與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,比如我要求他們不動筆墨不讀書,不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時,不準(zhǔn)亂扔紙屑,讀書時要立起書本,雙手捧書,大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人,以理服人,以制度規(guī)范人,以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事,或者援引一些案例來對他們啟發(fā),有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認(rèn)識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,我會跟他們講道理,讓他們很快握手言和。
4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富校園、班級生活。第三階段:我所做的工作。
【小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié)04-05
小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié)[共15篇]10-24
五年級班務(wù)工作總結(jié)03-21
小學(xué)班主任班務(wù)工作總結(jié)08-01
班務(wù)工作總結(jié)03-17