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小學(xué)班主任學(xué)年工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)班主任學(xué)年工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
1、定位準(zhǔn)確，心態(tài)要擺好
這里有兩層含義：一是對自己，二是對學(xué)生。先說對自己。我們是教育工作者，教書育人是我們的責(zé)任。一個合格的教師不僅要有健康的人格和品德，還要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識和進(jìn)取精神。他必須不斷學(xué)習(xí)。他不能一個人努力工作。他不應(yīng)該局限于自己的小圈子。他應(yīng)該多聽。多想想，“三人行，一定有我的老師”，不斷向外界學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，借鑒他人的成功經(jīng)驗，在班級管理方面，我們必須事半功倍，在這個過程中，我們可以感受到自己的不斷成長。為什么不呢？
此外，對學(xué)生來說。老師希望每個學(xué)生都能被大學(xué)錄取，未來有一個光榮的未來，可以出人頭地是可以理解的，但必須承認(rèn)：不是每個學(xué)生都能成為杰出的人物，社會除了少數(shù)“將軍”，也需要大量的“士兵”，絕大多數(shù)學(xué)生將成為像你我這樣的社會工作者。他們在學(xué)校需要培養(yǎng)的應(yīng)該是善良、團(tuán)結(jié)、積極、樂觀等優(yōu)良品質(zhì)。教師不能盲目評價分?jǐn)?shù)，也不能因為注重分?jǐn)?shù)而忽視以上素質(zhì)的培養(yǎng)。否則，教師的成就感會有限得多，工作帶來的快樂也會少得可憐。更可怕的是，學(xué)生更容易產(chǎn)生一些不正常的心理，比如自卑或者分?jǐn)?shù)高于一切。這里有幾首曾經(jīng)送給學(xué)生的詩：如果你不能成為一條大道，那就做一條小路吧。如果你不能成為太陽，做一顆星星。決定成敗的不是你的大小，而是做最好的你！
2、保持同情心、寬容心
早些時候有一種說法：世界上最苦的兩類人是農(nóng)民和學(xué)生。從某種角度來說，這并不是不合理的�，F(xiàn)在社會競爭越來越激烈，學(xué)生在青春期應(yīng)該非�？鞓�，但承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力，我們要求他們早上起床學(xué)習(xí)，“一天的計劃是早上”，要求他們不遲到，不早退，課堂不能開放，積極發(fā)言，勤奮思考，每個作業(yè)獨立完成，80分不夠，90分等等。誠然，學(xué)習(xí)就是努力工作，沒有報酬怎么能得到回報，但誰能否認(rèn)他們真的很努力：清晨太陽沒有出現(xiàn)，學(xué)生們匆匆走在路上；晚上下班的人基本上回家了，但學(xué)生們只是拿著沉重的書包走出了學(xué)校；晚上，他們必須打瞌睡，做作業(yè)到深夜。
作為一名教師，我們應(yīng)該對他們有嚴(yán)格的要求，但嚴(yán)格并不意味著我們不理解，也不意味著我們“冷漠到底”。我覺得不批評別人的時候就不批評，微笑的時候就不忍，不違反原則的時候就不抓住。站在學(xué)生的立場思考問題會讓學(xué)生在心理上感到輕松，同時也會讓我們放松自己。
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