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高一班主任工作總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的高一班主任工作總結(jié)優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高一班主任工作總結(jié)優(yōu)秀1
本學(xué)期任教班是高一年級X班,工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育、培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德、智、體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。
一、德育方面
通過全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力,已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制,制訂了班規(guī)班約,初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端,班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎(jiǎng)。但是,班內(nèi)還存在不少問題,例如,雖然做了大量的工作,仍然存在早·戀的現(xiàn)象,且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,下一階段還需要密切監(jiān)控,與家長定期聯(lián)系,隨時(shí)做工作。
二、體育方面
主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績突出,在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下,通過全班同學(xué)的努力,仍以距第二名1分之差的成績獲得團(tuán)體總分第三名的好成績。更可貴的是,在校運(yùn)會(huì)期間,我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄、頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”、“啦啦隊(duì)”稱號(hào)。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、向上的集體精神。
三、學(xué)習(xí)方面
在期中考試中,整體來看,我們班同學(xué)在化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、語文等科目發(fā)揮比較好,平均分在年級排在前列,英語,物理、歷史、政治成績較差,在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,對物理、政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。在個(gè)人方面,我們班的xx同學(xué),以總分727.5分在年級名列前茅。各分?jǐn)?shù)段的'人數(shù)分布如下:300~399分:1人,400~499分:16人,500~599分:23人,600分以上:6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多,中下層次學(xué)生則較多。
后期的工作重點(diǎn)是:
(1)盡量減少偏科現(xiàn)象,促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,從而增加總分的高分層同學(xué)。
。2)了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難,進(jìn)行有針對性的幫助、鼓勵(lì),使他們盡快迎頭趕上。
。3)進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,爭取期末能取得更好的成績。
總的說來,前一階段的工作既有成績,也有不足。有了良好的開端,也還存在很大的困難,有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
高一班主任工作總結(jié)優(yōu)秀2
我是一個(gè)剛剛高級中學(xué)的老師,并接受了極具挑戰(zhàn)性的工作——擔(dān)任高一級市屬重點(diǎn)班的班主任工作。面對新的教育對象、新的育人環(huán)境,重新思考、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度,本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師和班主任的信念,盡職盡責(zé),力爭完成學(xué)校任務(wù);仡欉@一階段的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多許多,但值得欣慰的是,學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
我主要做了以下幾點(diǎn)工作:
一、以軍訓(xùn)為好的開端,讓制度深入民心。由于身處市屬重點(diǎn)班,學(xué)生進(jìn)校時(shí)普遍有一種心高氣傲,或是覺得到這間學(xué)校太委屈進(jìn)而對前途信心不足的心態(tài)。在這種形式下,能否讓學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)、走上正軌,是關(guān)系到一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班級的前途和命運(yùn)的重要環(huán)節(jié)。因此,我作為一個(gè)班主任,一方面用愛心去關(guān)愛這些遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生,一方面嚴(yán)格要求,結(jié)合校紀(jì)校規(guī),制定切實(shí)可行的班級制度,讓學(xué)生感受到大瀝高級中學(xué)是一個(gè)有著嚴(yán)明的`紀(jì)律、良好的校風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)的學(xué)校,從而激發(fā)起他們的斗志。
二、建立過硬的班委會(huì)、團(tuán)支部,增強(qiáng)班級凝聚力。開學(xué)初,面對一群陌生的面孔,我對他們的思想、素質(zhì)都不甚了解,于是通過查檔案、觀察、談話等多方式、多渠道地了解每一個(gè)學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的意愿,選出了班委會(huì)、團(tuán)支部成員,為班級工作的全面、順利展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、制定明確的目標(biāo),打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。建立了切實(shí)可行的班規(guī)和班委會(huì)、團(tuán)支部后,我又指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、德育目標(biāo),全班討論通過了量化評分細(xì)則,為良好班風(fēng)的形成打下了基礎(chǔ)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的近期、中期、和遠(yuǎn)期目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,在班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)。
四、加強(qiáng)與學(xué)生的交流,促進(jìn)學(xué)生·發(fā)展。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,接受新的老師,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心想法,及時(shí)加以引導(dǎo),是十分必要的。開學(xué)之初,我在最短的時(shí)間內(nèi),與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了有效的交談,根據(jù)了解到的情況,在開有針對性的工作,及時(shí)穩(wěn)定了學(xué)生的心態(tài),加強(qiáng)了學(xué)
生的信心,對學(xué)生今后的發(fā)展、進(jìn)步,起到了很好的作用。
高一班主任工作總結(jié)優(yōu)秀3
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高二級(6)班的班主任。在這半年的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對本年度下學(xué)期的工作的總結(jié):
一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的.動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。學(xué)生們在這半年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”。
要管好一個(gè)班級,許多工作還得靠學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。這半年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流;同時(shí),通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,單憑愛心是不夠的,我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之,我這半年做的是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。
最后,我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
高一班主任工作總結(jié)優(yōu)秀4
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過去了;仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作,總的感受是一個(gè)“累”字,沒想到做教師這么累,做一個(gè)好的班主任更累。可以說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,作為一名新的教師兼班主任,從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,深怕自己不能勝任這個(gè)職位,但同時(shí)也充滿信心?梢哉f經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作,我開始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何生活,以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?匆粋(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,而要從學(xué)習(xí),生活,行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無睹,那么,我覺得這樣的學(xué)生即使他的`學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。因此,我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查,也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,但這樣卻有利于問題的解決。
3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級的主要組成部分,也是班級的主人,因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會(huì)議,部署班級工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工,讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去,做到人人負(fù)責(zé),互相監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級的能力,形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體,使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的原因,包括個(gè)別學(xué)生過于膽小,明哲保身,以及我經(jīng)驗(yàn)的不足,未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級的組成部分,初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段,我們不能因?yàn)閭(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),都有很大的發(fā)展?jié)摿,因此,我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生,如吳國建,滕金龍,胡羅斌等學(xué)生,他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。
5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到,教育學(xué)生不能一味地批評,而應(yīng)該及時(shí)有效地對他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心,還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路,對為班級爭光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足,這方面應(yīng)該說還做的不是很到位,也沒有固定的書面制度出臺(tái),希望在下學(xué)期能做的更好。
6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,及時(shí)了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,經(jīng)常在上課搗亂,以致個(gè)別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作,耽誤上課進(jìn)度。因此,對這其進(jìn)行談話、批評、教育,并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn),應(yīng)該說也取得了一定的效果。
7、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長,了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。
總的來說,這學(xué)期下來更多的不是成績,而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級管理需要師生的共同努力,而作為班主任則要
做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心,去竭力培育,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)總之,勤能補(bǔ)拙,時(shí)間就是效率,時(shí)間就是質(zhì)量,時(shí)間就是生命!
所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人,有一人休學(xué),無流生,收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件,當(dāng)然三項(xiàng)競賽不是很如意,這也是今后要加強(qiáng),努力方向。這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì)。
三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
高一班主任工作總結(jié)優(yōu)秀5
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高一(2)的班主任。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作,我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。例如在父親節(jié)之際,開展感恩主題班會(huì)。每周一次的班會(huì)課時(shí)間,我會(huì)對一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服,男生不留長發(fā),女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和集會(huì);碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。本學(xué)期多次榮獲班風(fēng)量化評比流動(dòng)紅旗。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)多方面發(fā)展。
把書讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),舉行了有針對性的主題班會(huì)。根據(jù)不同的周情況對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。班會(huì)課時(shí)常給他們讀一些勵(lì)志的文章。針對月考情況,在月考后進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在月考、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間。
3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對月考中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。將每個(gè)學(xué)生整個(gè)高一階段的每次成績列表對比,發(fā)至各人手中,有針對性的指導(dǎo)分析交流,幫助其從中對比發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,及時(shí)反省改進(jìn)。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,在月考試之后,就學(xué)生的成績,我有計(jì)劃的.和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。同時(shí),在平常的工作中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題,并開展相應(yīng)的心理健康主題班會(huì)。我堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。學(xué)生不學(xué),更多的是因?yàn)槿狈碜詫W(xué)習(xí)的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素。對于那些不想學(xué)的學(xué)生,只要找到問題的癥結(jié),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心指導(dǎo),即使是最調(diào)皮,開學(xué)初上課總睡覺、曠課的學(xué)生,現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀(jì)律,漸漸的將心思放到學(xué)習(xí)上。
5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪,加強(qiáng)對學(xué)生的了解。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的健康成長。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。大部分班干仍沿用上學(xué)期的老班干,對少部分班干做出一定的調(diào)整。平常的工作開展中,放手讓班干去做,努力做到學(xué)生自主管理。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,由生活委·員自收自管班費(fèi),并定期公開班費(fèi)收支情況。同時(shí),想辦法節(jié)源開流,班內(nèi)廢品回收加入班費(fèi)。紀(jì)律方面每隔幾周就從班內(nèi)挑選出兩名紀(jì)律督查員輪流管理,負(fù)責(zé)記錄每天的曠缺、上課、自修情況等。另外,本學(xué)期我班是學(xué)生變動(dòng)情況最大的班級,調(diào)進(jìn)調(diào)出很多學(xué)生,對于這些新進(jìn)班的學(xué)生,一進(jìn)班對其強(qiáng)調(diào)紀(jì)律給其兩周的適應(yīng)期,調(diào)座位的時(shí)候盡量將其安排至其初中老同學(xué)周圍,使其盡快適應(yīng)。同時(shí),也同步開展相應(yīng)的班級娛樂活動(dòng),增進(jìn)大家的感情交流,公平公正的對待他們,對原班內(nèi)的老生的一些抵觸情緒及時(shí)進(jìn)行批評疏導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)月多的努力,我班新老同學(xué)變成了一個(gè)融洽的集體。
五、不足之處
1、學(xué)生學(xué)習(xí)上的畏難情緒依然難調(diào)整。喜歡學(xué)的更愛去學(xué),學(xué)不好的更是徹底不學(xué)。雖然有所引導(dǎo),但限于我的表達(dá)能力,對學(xué)生的激勵(lì)總覺著效果不顯著。
2、班規(guī)不夠明朗化,執(zhí)行不夠到位。對一些觸犯班規(guī)的同學(xué)的懲罰有時(shí)未能到位。主要原因是懲罰標(biāo)準(zhǔn)難定立,比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生,罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫,又該怎么執(zhí)行。而且執(zhí)行人員難確定,學(xué)生來執(zhí)行,但大家限于同學(xué)之情,不好起沖突。而如果所有的懲罰都由班主任來,一方面加重班主任負(fù)擔(dān),而且執(zhí)行情況也不夠好?紤]以后應(yīng)該負(fù)責(zé)監(jiān)督的學(xué)生和受懲罰的人員之間實(shí)行連帶責(zé)任或者其他比管好操作的懲罰措施。造成此情況的另一原因是心軟,有時(shí)候過于為學(xué)生考慮,開脫其責(zé)任,對學(xué)生責(zé)任心的引導(dǎo)不夠。以后要特別注意,特別是開學(xué)初就應(yīng)抓好,下得了狠心的嚴(yán)格整頓。班規(guī)制定了,就按班規(guī)來,觸犯了不要?jiǎng)裾f太多,問太多,以免給學(xué)生造成不怕班主任的感覺,反道根本不怕觸犯班規(guī)了。
3、班干的威·信不夠。個(gè)別學(xué)生不服管,自覺性不高。比如上自修的時(shí)候個(gè)別同學(xué)說話,班干出聲阻止,一些學(xué)生依然不能自覺改過。一方面是因?yàn)楸緦W(xué)期的班干仍沿用上學(xué)期的,大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。而且本學(xué)期涉及到高二分班,很多班干也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的矛盾問題。他們也希望能有更多的精力放在學(xué)習(xí)上。另一方面是個(gè)別班干的任用是個(gè)難題。比如班長和文娛委·員。班長從小擔(dān)任班干工作,對班長工作較熟悉,對我工作的幫助確實(shí)很大,很多事也很讓人放心,優(yōu)點(diǎn)很突出,但缺點(diǎn)也較突出。比如較活潑愛說話,自尊心過強(qiáng)。文娛委·員其實(shí)是班內(nèi)最調(diào)皮的份子之一、因?yàn)槭峭馑奚,家訪過后了解到他是一個(gè)人在家,早讀總會(huì)曠缺遲到,即使常跟其及其家長溝通交流,有所進(jìn)步,但還是很難到其他同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。如何讓這些班干最大化的發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn),避免其缺點(diǎn),在班內(nèi)帶個(gè)好頭,樹立威·信,如何更好的讓學(xué)生自主管理學(xué)生,這些都不是那么容易的事,還要多思考多學(xué)習(xí)。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的一個(gè)小結(jié)。整個(gè)過程中,覺得最大的收獲就是來自學(xué)生真心的敬愛和見證他們了更好的成長。用心去教,用心管理,學(xué)生們會(huì)看到,感受到。對于班級管理中的不足之處,以后要多借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),多思考調(diào)整。
高一班主任工作總結(jié)優(yōu)秀6
本學(xué)年,我擔(dān)任高一(9)班班主任的工作,積極配合學(xué)校和各個(gè)科室的要求,認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作。這是我第二年擔(dān)任班主任的職務(wù),我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,F(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):
第一、我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。富強(qiáng)、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善是核心思想。熱愛本職工作,責(zé)
任感強(qiáng),工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成教育從高一開始,著重培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)自主性,充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,這樣在老師教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中會(huì)起到事半功倍的效果。要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),老師在這個(gè)過程中起到榜樣的作用,平時(shí)要讓學(xué)生看到老師也在不知疲倦的學(xué)習(xí),老師也有一個(gè)積極向上的心。
第二、我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的`班集體。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心。不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,一碗水端平,不偏見,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)。融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)場所。每天進(jìn)入班級和同學(xué)聊天,下晚自習(xí)到男生宿舍和同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)之外的事,其樂無窮。我班單親的孩子比較多,他們的性格或多或少都有點(diǎn)讓人捉摸不透,內(nèi)向,孤僻。同學(xué)之間很不容易溝通,我就開展豐富多彩的活動(dòng),讓他們自我發(fā)揮。每周六晚自習(xí)是班會(huì)課,我會(huì)在這個(gè)時(shí)候讓同學(xué)們輪流到講臺(tái)上發(fā)言,講其所想,談其所悟,暢所欲言,其樂融融。班級的凝聚力通過班會(huì)課得到了很大的增強(qiáng),這些學(xué)生就逐步融入了班集體,班級也變得和諧穩(wěn)定了。這樣的班會(huì)課還有助于提高學(xué)生們的自信心,使他們在以后的工作和生活中受益匪淺。有的同學(xué)在講臺(tái)上講出與他人之間的矛盾,并且首先承認(rèn)錯(cuò)誤,下講臺(tái)同學(xué)之間的友誼更上一層樓。
第三、把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主。
我讓班長帶領(lǐng)班委會(huì)成員制定班規(guī)班紀(jì),大家共同討論,舉手表決,通過了一系列版規(guī),誰違反了怎么辦?等等諸如此類的問題。明確班委職責(zé),班委要積極帶好頭,各盡其責(zé),使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行。班級采取了量化個(gè)人制,學(xué)校用量化來考核整個(gè)班級,班級把這些分?jǐn)?shù)劃分到每個(gè)學(xué)生。做的好的加分,比如教室值日當(dāng)天滿分,加打掃衛(wèi)生的同學(xué)、值日組組長、勞動(dòng)委·員、分管衛(wèi)生的副班長的分?jǐn)?shù),按照任務(wù)量的大小確定加分多少,打掃衛(wèi)生的同學(xué)相應(yīng)多些,班干部則相對較少;有被學(xué)生會(huì)或者值班老師扣分的,則扣相關(guān)學(xué)生的分?jǐn)?shù),違紀(jì)的當(dāng)事人、違紀(jì)地點(diǎn)的負(fù)責(zé),如宿舍講話、班級吃零食,要扣違紀(jì)同學(xué)的分?jǐn)?shù)還有扣宿舍室長和班長的分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)成績這一塊加分和扣分尤為重要,具體方法見附表1、最終我班在年級的各項(xiàng)評比中都取得了令人滿意的成績,先后獲得了“文明班級”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號(hào)。
第四、身教重于言教。其身正,不令而從;其身不正,雖令不從。
很多時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)并不立即找學(xué)生,而是默默地先自己做好。盡管我沒說,可學(xué)生看在眼里,一切就都明白了,他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到。要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),學(xué)校布置大掃除,我和學(xué)生一起除草、拖地、擦墻;教育學(xué)生要和同學(xué)、老師之間建立良好的關(guān)系,我首先做到和學(xué)生交知心朋友。
第五、了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性,做好工作筆記。
每周我都會(huì)讓學(xué)生寫周記,并認(rèn)真批改。記錄周記中反映的問題,及時(shí)找學(xué)生溝通、談心,了解他們的心理情況。將工作做到了實(shí)處,學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,有了煩心事總是找我化解,我也很高興,畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),在健康地成長,我希望看到他們每天課間時(shí)燦爛的笑容,體育課上矯健的身影。
第六、明確目標(biāo),要有班級理想,有一個(gè)共同的信念,共同的追求——我的大學(xué)夢,這個(gè)夢通過三年的努力一定能實(shí)現(xiàn)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,大部分同學(xué)已從中考的失敗中走了出來,找到了自己未來的路,不再迷茫,不再困惑,不再止步不前。印象深刻的是一位同學(xué)在周記中這樣寫道,“為了好大專努力,加油!”班級和開學(xué)之初比較有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識(shí)很強(qiáng),也收到了極好的效果。
最后,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,工作還不夠細(xì)致,還需進(jìn)一步努力,力爭把工作做得更好。如班級量化總是在中上徘徊,下學(xué)期力求將量化的成績保持在前列,多拿文明班級。通過同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的努力,高一(9)班年紀(jì)前40名的同學(xué)大幅上升。從開學(xué)初的三個(gè)人,到現(xiàn)在的10個(gè)人。下學(xué)期任然保持這樣的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度,我有理由相信,兩年后的他們將會(huì)創(chuàng)造不一樣的新星中專。
高一班主任工作總結(jié)優(yōu)秀7
“時(shí)光如梭”高一上學(xué)期匆匆忙忙地過去了,迎來了xx年,每當(dāng)年末總結(jié)的時(shí)候內(nèi)心總是很茫然,總不知道自己對新的一年如何來規(guī)劃,如何定義自己的教育思路,如何面對自己的現(xiàn)在的學(xué)生。我可能是實(shí)戰(zhàn)型選手,過程中能突發(fā)靈感,想到遇到的難題的解決方法。
最近一段時(shí)間特別喜歡看書,覺得看書是一種享受,看書能發(fā)人深省。也可能跟前一段時(shí)間和學(xué)生接觸過程遇到了些難題無法解決有關(guān)吧,因此去圖書館選了一些班主任相關(guān)的書籍,想通過別人的經(jīng)驗(yàn)介紹找到答案。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同問題,成功的班主任都是語文教師,如李鎮(zhèn)西、魏書生。如我們學(xué)校的楷模尚老師,作為一名理科班主任看來需要另辟蹊徑了,前面的路還是很長呀?
另外這些班主任成功的關(guān)鍵我認(rèn)為都是全心全意地投入到工作中,“學(xué)校就是家,而家卻成了學(xué)校!辈⑷娜鉃閷W(xué)生服務(wù),以學(xué)生的一切事務(wù)為己任,這一點(diǎn)應(yīng)該是他們成功的最主要原因,本人應(yīng)該這方面加強(qiáng)。還要有一定的語言創(chuàng)造力,也就是俗話說:“能說會(huì)嘮”。使自己和學(xué)生的交談中能說到學(xué)生心里去,讓學(xué)生因?yàn)槟忝利惖恼Z言而“動(dòng)容”。再有一點(diǎn)就是思維要敏銳,通過“說”發(fā)掘出學(xué)生愿意說和不愿意說的秘密,這些都需要功夫和能力。
下面具體談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
一、學(xué)生管理:
當(dāng)前教育是設(shè)想挺多限制不少。原普遍采用的`體·罰和語言過激的批評現(xiàn)在都被明令禁止,F(xiàn)在的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說教。而且說詞中要以鼓勵(lì)為主,如“這個(gè)學(xué)生真好,上個(gè)禮拜犯三次錯(cuò)誤,這個(gè)禮拜才犯兩次,是個(gè)好孩子!你今天上課沒有遲到,好上加好!”當(dāng)前的教育真需要老師有博大的胸襟、深不見底的涵養(yǎng)、精湛的表演能力。但對于現(xiàn)在的析木高中學(xué)生這些手段有用嗎?大家都明白。怎么辦?我們再一次實(shí)施體·罰、語言嘲諷、挖苦、罰錢。當(dāng)前國家形式這么緊,如果有的學(xué)生或者家長向上級教育部門控告,受傷的還是我們自己?梢哉f:“累壞了腦子,傷懷了身子。”我的具體做法是開學(xué)初實(shí)行課桌便利貼,在便利貼上寫上;犯錯(cuò)誤同學(xué)進(jìn)行自我檢討和普通同學(xué)加班長的口頭批評。一月后,我讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)參加每周二例行學(xué)生大聯(lián)歡,成為表演參與者,內(nèi)容以唱歌為主,也可以魔術(shù)、詩朗誦,多次犯錯(cuò)誤的學(xué)生開個(gè)人演唱會(huì);按個(gè)人表現(xiàn)排座;找家長溝通;頒發(fā)獎(jiǎng)狀等。在這些措施中學(xué)生們最不服的就是排座,因?yàn)閷W(xué)生不思考平時(shí)表現(xiàn)的怎么樣,就看最后結(jié)果“我怎么排得這么遠(yuǎn)?我哪兒錯(cuò)的這么多”。
給我又添了新的難題,那如何把這些無法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式)有的同學(xué)說:“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅(jiān)持和適應(yīng)當(dāng)前形勢的變化!”本班經(jīng)過兩個(gè)月的堅(jiān)持,效果還是不錯(cuò)的!下學(xué)期我打算按個(gè)人表現(xiàn)選座,每月排名后五的學(xué)生必須找家長討論孩子教育問題,五到十提出警告,兩次后五、回家反省一段。
總之不要讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)你,你一定要玩轉(zhuǎn)學(xué)生。
二、班干部管理:
要培養(yǎng)心腹,挖掘人才,同時(shí)班主任還要幫其塑造完美形象,做幕后的策劃者,讓自己培養(yǎng)的學(xué)生挑大梁,讓每名干部都有所專長。最終達(dá)到學(xué)生以班干部為中心,班干部以班長、團(tuán)支書為中心,核心干部以班主任為中心,層層遞進(jìn)才能管好班級。
據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn),對經(jīng)過很長的時(shí)候的考察仍合格的班干部,要充分信任,充分放手讓他們干“事業(yè)”,當(dāng)然也不是放手不管,要定期進(jìn)行引導(dǎo)和糾正他們的一些不成熟的思想。
另外學(xué)生有點(diǎn)小成績,基本都會(huì)翹尾巴,這時(shí)班主任就要把尾巴幫他往下拽一拽,給他指明發(fā)展的更大目標(biāo)!總之班主任對班干部的培養(yǎng),是自己將來班級管理的“輕松”也“勞累”的關(guān)鍵,要特別重視!不重視班干部培養(yǎng)的班主任,一定不是合格的班主任,班干部培養(yǎng)的不優(yōu)秀的班主任也不會(huì)是成功的!
三、日常事務(wù)管理:
要粗中有細(xì)、細(xì)中有粗。自己這方面也不擅長,自己也說不好。
最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同科組老師對我的幫助。也感謝我們班的科任老師對我們班的幫助,在這里謝謝大家。
高一班主任工作總結(jié)優(yōu)秀8
今年我擔(dān)任高一xx班的班主任。可以說,接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。
當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。
不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級,許多工作還得x學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動(dòng)委·員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
同時(shí),通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。
比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校上課,便與家長聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之,我這一學(xué)期做的都是些婆婆xx的小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
最后,將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下:
1、本學(xué)期共xx月獲得“先進(jìn)班”的稱號(hào),同時(shí)年終評為校先進(jìn)班。
2、多次獲得文明宿舍、墻報(bào)評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。
3、軍訓(xùn)會(huì)操第三名,女子籃球賽第三名,運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績?nèi)壍谝、?chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成績第二、英語技能競賽總分第一、重陽敬老捐款活動(dòng)第二名。
4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。
5、成功組織高一級校內(nèi)主題班會(huì)“珍惜青春年華”示范課。
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