（優(yōu)選）師德師風(fēng)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的師德師風(fēng)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 篇1
古人說：向高中學(xué)習(xí)是老師，美德是榜樣。因此，教師們要傳道、教導(dǎo)和消除疑慮。道德是指道德、行為和思想素質(zhì)。作為一名光榮的人民教師，他必須有淵博的知識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：要成為一名現(xiàn)代合格的教師，首先要有高尚的道德和無私的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)還要有淵博的知識(shí)。因此,"終身獻(xiàn)身教育事業(yè)"把忠于人民教育作為師德,我記得要像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人。我要勤奮認(rèn)真地工作，毫不顧忌地服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在工作中，我嚴(yán)格要求自己，寬以待人。處處嚴(yán)格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正，盡量容忍別人的缺點(diǎn)。教書育人，做一名教師，注重教師形象，在師生中形成良好形象和和諧氛圍，不愧為人民教師的稱號(hào)。
一項(xiàng)教育調(diào)查顯示，知識(shí)淵博、教學(xué)方法恰當(dāng)?shù)慕處熃虒W(xué)效果良好，學(xué)生喜歡。要成為一名合格的教師，不僅要有工作熱情，還要有淵博的知識(shí)。在工作中，我謙虛地向其他老師學(xué)習(xí)并征求意見，以學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的'不足。大膽實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，探討教學(xué)方法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果。一名合格的教師還應(yīng)該具備良好的語言修養(yǎng)。在工作中，我注重培養(yǎng)和提高自己的語言表達(dá)能力。講課時(shí)，我盡量使語法正確、合乎邏輯，語言生動(dòng)、有趣、有節(jié)奏、簡(jiǎn)潔。
熱愛學(xué)生不僅是人們師德的標(biāo)志，也是人類道德的標(biāo)志。教師對(duì)學(xué)生的愛可以彌補(bǔ)家庭教育和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生良好的情感，使教師的影響長(zhǎng)期留在學(xué)生心中。要成為一名合格的人民教師，我們還應(yīng)該熱愛學(xué)生。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該給予必要的關(guān)心和幫助。作為班主任，我們應(yīng)該更好地理解和愛學(xué)生。只要我知道我能做什么，我會(huì)處理的。我會(huì)處理由學(xué)生引起的矛盾；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)耐心地說服和教育他們，讓學(xué)生真正理解并改正錯(cuò)誤。我還花時(shí)間讓學(xué)生與學(xué)生交談、交流和參與活動(dòng)，縮短了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的相互理解，等等
熱愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上。我注重尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。我不僅統(tǒng)一了嚴(yán)格的要求，而且注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)不同程度、不同層次的學(xué)生采取不同的教育方式。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是貧困學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到東西，不要讓一個(gè)學(xué)生落后，把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)上有用的人才。因材施教可以取得更好的效果。隨著我國法治建設(shè)的不斷深入，法學(xué)教育越來越受到重視。教師在教學(xué)和工作中不僅要遵紀(jì)守法，而且要擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生知法、知法、守法的重任。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)該用生動(dòng)的實(shí)例教育和引導(dǎo)學(xué)生，使他們了解法律制度在學(xué)習(xí)中的重要性，從小養(yǎng)成守法的好習(xí)慣>我認(rèn)為一個(gè)老師的成功和滿足是他能得到學(xué)生的信任，讓他的工作順利進(jìn)行，讓學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。只有在這個(gè)時(shí)候，他才能真正體會(huì)到做一名人民教師的樂趣。
師德師風(fēng)工作總結(jié) 篇2
人們?cè)眠@些詞語形容教師:蠟燭、泥土、春蠶、園丁、人梯……然而，汶川大地震中的教師們，卻用一種姿勢(shì)，無言地將這些詞語升華。他們是：瞿萬容、譚千秋、茍曉超……學(xué)習(xí)了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡后，讓我明白了許多事情，我看到了人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命，比家人的安全更重要的東西，叫做教師的職責(zé)。經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深地明白：百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要。
作為一名教師，我感到肩上職責(zé)的重大，必須要有良好的思想道德風(fēng)尚，為人師表，率先垂范，為學(xué)生作出表率，僅有這樣，才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，從而使教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
一、潛心練功提升師德
“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無私的奉獻(xiàn)，孜孜不倦的追求精神，看到了社會(huì)的好形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好教師形象的問題。所以對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。
1、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐：認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作中要時(shí)刻牢記自我作為教師的基本職能：育人，僅有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)當(dāng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
2、嚴(yán)以律己，注重言行：為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控本事，控制自我的情緒，始終堅(jiān)持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自我看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了學(xué)校就應(yīng)當(dāng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)當(dāng)和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自我的穿著應(yīng)當(dāng)樸素大方得體，貼合小學(xué)的`審美情趣。
3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自我。有意識(shí)地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。
二、一言一行彰顯師德:
師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它有必須的時(shí)間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時(shí)期，已注入了新內(nèi)涵;即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，我作為一名教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入教育。同時(shí)我深深的意識(shí)到教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。所以，教師必須要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到的，自我要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不能做等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。所以，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
回顧自我的教育生涯，對(duì)師德的認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的認(rèn)知過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，我對(duì)自我所擔(dān)負(fù)的教育工作有了新的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶—春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭—燃燒自我，照亮別人。我想我們沒有這么偉大，我們可是是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則，維護(hù)自我的聲譽(yù);關(guān)愛學(xué)生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣!我想，我們可是是如此而已!
總而言之，經(jīng)過師德學(xué)習(xí)，使人對(duì)今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。僅有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起教師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲!
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