科室工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的科室工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
科室工作總結(jié)1
本學(xué)期，教科室以課程建設(shè)、校本教研、師資隊(duì)伍建設(shè)等為抓手，按照期初制定的工作計(jì)劃，結(jié)合市區(qū)教研室工作要求，有步驟、多形式地開展各項(xiàng)工作，圓滿完成了本學(xué)期的教科研工作，很多做法和亮點(diǎn)得到了督導(dǎo)檢查組的充分肯定�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、完善制度，強(qiáng)化管理，扎實(shí)提升教學(xué)工作實(shí)效
在嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，教科室不斷加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，以制度的完善促進(jìn)管理的規(guī)范與高效，引導(dǎo)師生的行動(dòng)與發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校新頒布實(shí)施《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教科研考核方案（試行稿）》，對(duì)不同層次的教師提出了相應(yīng)要求，推進(jìn)教師成長(zhǎng)，促進(jìn)師資水平的整體提升；繼續(xù)實(shí)施“教學(xué)檢查日”制度，抽簽聽課，課后組織分析整改，促進(jìn)了“教學(xué)五認(rèn)真”的貫徹落實(shí)。本學(xué)期教學(xué)檢查日共聽課83節(jié)，其中語(yǔ)文15節(jié)，數(shù)學(xué)29節(jié)，英語(yǔ)23節(jié)，音樂4節(jié)，美術(shù)3節(jié)，體育5節(jié)，科學(xué)4節(jié)；繼續(xù)執(zhí)行我校《關(guān)于教師學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研工作的指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，于期中期末定期進(jìn)行了多項(xiàng)專項(xiàng)能力檢測(cè)，如一年級(jí)口算、二年級(jí)30秒跳繩及語(yǔ)文誦讀、三年級(jí)英語(yǔ)單詞檢測(cè)、四年級(jí)科學(xué)知識(shí)檢測(cè)、五年級(jí)鋼筆字書寫及綜合2（勞技）知識(shí)檢測(cè)和六年級(jí)美術(shù)命題繪畫等檢測(cè)，并對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，敦促教師提出教學(xué)改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生基本技能和綜合素質(zhì)的提高。
二、特色教研，多措并舉，著力促師生素質(zhì)共同發(fā)展
1、積極開展校內(nèi)教研活動(dòng)。
各教研組在認(rèn)真組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的基礎(chǔ)上，各自開展了特色教研活動(dòng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
語(yǔ)文組：圍繞第六屆讀書節(jié)暨作家進(jìn)校園活動(dòng)，開展了系列特色活動(dòng)：
圍繞“成長(zhǎng)”主題，開展讀書活動(dòng)：一年級(jí)“親子誦讀”讀書匯報(bào)；二年級(jí)
“丁寶時(shí)裝秀”；三年級(jí)“書中故事我來演”課本劇表演；四年級(jí)“多格漫畫秀，我秀我精彩”；五年級(jí)“校園故事你我他”講述大賽和六年級(jí)“圖書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)；
小學(xué)語(yǔ)文教師雜志社“辯課”活動(dòng)第二次走進(jìn)實(shí)小校園。我校毛老師和江蘇省特級(jí)教師岳乃紅各執(zhí)教一節(jié)讀書交流課，并以“如何上好讀書交流課”為話題開展“辯課”活動(dòng)，校園書香氣息濃郁。
著名兒童文學(xué)作家秦文君走進(jìn)實(shí)小校園。學(xué)生向作家贈(zèng)送了各自的作品集，奉上了一臺(tái)以秦文君作品為主題的自編自演的節(jié)目，深受作家及專家的好評(píng)。專家們?yōu)槲倚熒鷱摹伴喿x”走向“悅讀”而喝彩，xx教育網(wǎng)、xx日?qǐng)?bào)社、xx電視臺(tái)等多家媒體在讀書節(jié)期間對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了持續(xù)的報(bào)道，為我校書香品牌建設(shè)增光添彩。
數(shù)學(xué)組：本學(xué)期，數(shù)學(xué)組平心靜氣，以“務(wù)實(shí)”為工作要領(lǐng)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，以“四個(gè)一”校內(nèi)研究課研討模式為抓手，每個(gè)年級(jí)組確定一個(gè)研究主題，推薦一節(jié)校內(nèi)研究課，采用“一節(jié)研究課、一次講座、一次教學(xué)研討、一篇教后反思”的研討形式，力爭(zhēng)打造精品課堂。王書蓉等幾位教師認(rèn)真鉆研教材，集年級(jí)組教師的智慧于一體，多次試教磨課，教學(xué)效果顯著，均達(dá)到市區(qū)賽課水平。其中，楊智老師執(zhí)教的《解決問題的策略——轉(zhuǎn)化》因其新穎的設(shè)計(jì)、前沿的理念，更受到前來聽課的山東省肥城市龍山小學(xué)教師代表的一致好評(píng)。同時(shí)，該組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)則與研究課的磨課過程相結(jié)合，圍繞研究主題開展相應(yīng)的講座，教師積極參與其中進(jìn)行研討。
英語(yǔ)組：在抓好常態(tài)課教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)新課標(biāo)下英語(yǔ)教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，開展了專題教學(xué)研討。3月底，校內(nèi)新教材比賽拉開序幕，八名選手說課、上課、磨課、展示，全體英語(yǔ)教師參與了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，鄭京京老師脫穎而出，代表我校參加區(qū)新教材課堂教學(xué)展示活動(dòng)，獲得一致好評(píng)。
組織參加區(qū)青年教師基本功大賽，我校五名老師積極參與，目前，左紅霞、朱映月與卞正三名老師已完成了粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、說課與兩輪高考題競(jìng)賽，最后一輪比賽也即將拉開帷幕。
藝術(shù)組：成功舉辦了校第24屆新苗藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在藝術(shù)節(jié)中，音樂組組織的“k歌賽、器樂獨(dú)奏、獨(dú)舞”等系列活動(dòng)，深受學(xué)生喜愛。美術(shù)組面向1—6年級(jí)學(xué)生，征集繪畫、書法、素描、國(guó)畫等多種題材的美術(shù)作品，為學(xué)生舉辦“美術(shù)作品大匯展”；4—6年級(jí)同學(xué)的“百米長(zhǎng)卷”現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng)，學(xué)生參與熱情高，活動(dòng)效果好；在中英文化交流項(xiàng)目“沒有國(guó)界的藝術(shù)小精靈”活動(dòng)中，周榮花老師積極組織美術(shù)作品的收集和整理，并對(duì)部分同學(xué)的作品進(jìn)行指導(dǎo)，拍攝的美術(shù)課視頻和一批優(yōu)秀的繪畫作品將送往英國(guó)展覽。
另外，藝術(shù)組、電教組的老師在學(xué)校的其他活動(dòng)中，都能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，默默奉獻(xiàn)，做好宣傳海報(bào)、櫥窗布置、學(xué)生節(jié)目彩排、電教設(shè)備的準(zhǔn)備與維護(hù)等工作，為各項(xiàng)活動(dòng)的成功開展增色添彩。
2、積極參加各級(jí)競(jìng)賽，廣泛提升師生素養(yǎng)。
本學(xué)期，我校教師在各級(jí)各類教學(xué)及基本功比賽中發(fā)揮出色，成績(jī)斐然：陳x老師獲全國(guó)中小學(xué)交互式電子白板錄像課評(píng)比三等獎(jiǎng)；王x老師4月份代表江蘇省在北京參加全國(guó)首屆中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)展示活動(dòng)，執(zhí)教全國(guó)示范課獲好評(píng)。李娜老師獲市品德賽課一等獎(jiǎng)第一名；李璐老師先后獲得區(qū)、市音樂賽課一等獎(jiǎng)；卞彩云老師在xx教育星光大舞臺(tái)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，張忠民和陳露獲三等獎(jiǎng)。劉祝、周星辰老師在區(qū)級(jí)賽課中分獲一、二等獎(jiǎng)；季紅梅等8位老師參加了xx區(qū)教師寫字比賽，6人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)；單建軍、湯潔、陳露、陳雯雯獲區(qū)數(shù)學(xué)期末試卷命題評(píng)比一等獎(jiǎng)，王書蓉、高雪梅獲二等獎(jiǎng)。我校教師代表隊(duì)在區(qū)總工會(huì)“中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美”合唱比賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名，在區(qū)“舞動(dòng)師魂”教師廣場(chǎng)舞比賽中獲二等獎(jiǎng)。
學(xué)生方面也在各項(xiàng)賽事中捷報(bào)頻傳：
劉童同學(xué)在第十七屆中國(guó)少兒戲曲“小梅花”薈萃xx地區(qū)選拔賽暨xx市中小學(xué)生京劇演唱比賽獲京劇“小梅花”稱號(hào)，并將于8月代表我市參加全國(guó)總決賽；
223位選手參加的省第五屆“小數(shù)報(bào)杯小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)中，26位選手獲一等獎(jiǎng)，86位選手獲二等獎(jiǎng)，其余獲三等獎(jiǎng)；
六年級(jí)的黃x、趙x在省中小學(xué)生聽力口語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試中喜獲一等獎(jiǎng)，周x、湯x與錢x獲二等獎(jiǎng)，姜x、翟x、高x老師均獲省優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。在市、區(qū)教研室組織的“泡泡杯少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽”中，我校學(xué)生初賽參與率高達(dá)85%以上，6月份，全區(qū)入圍半決賽的65人中有三分之一來自我校。
40多名同學(xué)參加了xx市“電子百拼”競(jìng)賽，取得良好成績(jī)。
湯舒帆等11位同學(xué)參加了xx區(qū)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，6人獲一等獎(jiǎng)，5人獲二等獎(jiǎng)。
3、校際交流互動(dòng)共贏，雙科型教師團(tuán)隊(duì)初具規(guī)模
本學(xué)期，校際交流工作正常有序，共有10位教師分別赴興化永豐、濱海濱淮、姜堰里華、姜堰白米及高新區(qū)寺巷中心小學(xué)送教交流，其中7位教師每人帶去了兩節(jié)課，除語(yǔ)數(shù)英以外，還涉及思品、美術(shù)、地方1、科學(xué)等學(xué)科，這是我校正著力打造的特色之一——雙科型教師隊(duì)伍建設(shè)。所有的課都經(jīng)過精心研磨、幾次試教，獲得聽課專家及老師們的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校面向35周歲以下語(yǔ)數(shù)英、信息、科學(xué)教師開展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)校平臺(tái)使用培訓(xùn)，英語(yǔ)組的洪娟、張艷老師率先參與了校際教研，他們把設(shè)計(jì)的教案上傳到平臺(tái)上供兩校教師在線研討，隨后采用修改后的教案赴蘇陳實(shí)小上課，并將上課視頻上傳至平臺(tái)供大家評(píng)議研討。
教科室還擬訂并發(fā)放了《“雙科型教師”培養(yǎng)意向調(diào)查表》，詳細(xì)了解全體教師“以前任教過的學(xué)科”“新學(xué)期希望任教的學(xué)科”“能否勝任及原因”“培訓(xùn)需求”等，及時(shí)將準(zhǔn)確的匯總統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)送給教導(dǎo)處及各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，并提前制訂了《XX年暑期教師校本培訓(xùn)方案》，安排好雙科型專業(yè)技能培訓(xùn)，為今后更合理地進(jìn)行學(xué)科專兼職教師安排、提升相關(guān)學(xué)科的師資水平早作準(zhǔn)備。
4、名師工作室穩(wěn)健運(yùn)行，示范作用顯著
各名師工作室作為我校各學(xué)科的領(lǐng)銜團(tuán)隊(duì)，積極發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用，按照期初的工作安排，平穩(wěn)有序地開展各項(xiàng)工作，在對(duì)校內(nèi)青年教師的幫扶工作、學(xué)校開展的各級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)等方面總能見到他們忙忙碌碌、孜孜不倦的`身影。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期，各名師工作室成員共上各級(jí)各類公開課40多節(jié)。
5、充分發(fā)揮教育實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)基地的作用，竭力做好師范實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)工作
作為教育實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)基地，我校每學(xué)年都認(rèn)真做好師范生實(shí)習(xí)的接待工作。本學(xué)期，我校共接待三批來自xx師專和南師大xx學(xué)院的近70名實(shí)習(xí)生，精心安排指導(dǎo)老師上的示范課達(dá)54節(jié)。指導(dǎo)老師的辛勤付出得到實(shí)習(xí)學(xué)校帶隊(duì)老師及全體實(shí)習(xí)生的一致好評(píng)，結(jié)束時(shí)實(shí)習(xí)生代表向?qū)W校送來了感謝信。
三、課題推進(jìn)，科研興教，穩(wěn)步推進(jìn)教科研發(fā)展
本學(xué)期，共有10項(xiàng)省市級(jí)課題正在研究中，其中數(shù)學(xué)組國(guó)家級(jí)課題子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的差異教學(xué)實(shí)施研究》》已做好結(jié)題的充分準(zhǔn)備，等待下學(xué)期總課題組的驗(yàn)收。另有《基于小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)進(jìn)行文化滲透的實(shí)踐研究》等10項(xiàng)省市“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題于三月份申報(bào)待批。英語(yǔ)組積極整理已結(jié)題的省級(jí)課題資料，申報(bào)了江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)，還將于9月前省中小學(xué)教學(xué)研究第八期課題評(píng)獎(jiǎng)。學(xué)校還剛剛獲批成為首批江蘇省小學(xué)英語(yǔ)教材實(shí)驗(yàn)基地，姜建宇校長(zhǎng)將赴寧作為全省基地學(xué)校代表在授牌儀式上發(fā)言。
本學(xué)期論文撰寫情況：省、市級(jí)論文發(fā)表8篇，論文獲獎(jiǎng)22篇，參評(píng)論文37篇。
四、今后努力方向
在今年的綜合督導(dǎo)評(píng)估中，檢查組對(duì)我校辦學(xué)特色、學(xué)校制度管理、辦學(xué)行為、教師發(fā)展等方面都給予充分肯定，綜合督導(dǎo)評(píng)估等級(jí)為優(yōu)秀，這也是對(duì)我校教育教學(xué)管理工作的肯定。但自我審視，也有不足：省市級(jí)骨干教師培養(yǎng)力度有待加強(qiáng)，部分考查學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量仍有待提高，教科研工作（尤其是教師論文發(fā)表）的質(zhì)量與層次均有待提升等。在今后的工作中，我們將不斷發(fā)揚(yáng)已有成績(jī)，正視存在問題，齊心協(xié)力，努力將今天的缺點(diǎn)變成明天的亮點(diǎn)！
科室工作總結(jié)2
本學(xué)年，學(xué)校以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育工作會(huì)議精神，健全教育科研管理制度，開展校本培訓(xùn)和校本教研，努力培養(yǎng)一支師德高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)課程改革，努力提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)行了高效務(wù)實(shí)的實(shí)踐和探索，取得了顯著的成效。
一、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動(dòng)，促進(jìn)課改推進(jìn)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
開展學(xué)科聽課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)課案例等評(píng)比匯編活動(dòng)。這些活動(dòng)通過宣傳，在各學(xué)科集體備課，預(yù)聽及組內(nèi)評(píng)議推薦的基礎(chǔ)上參加校級(jí)公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強(qiáng)教學(xué)改革的意識(shí)，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
二、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
積極探索體現(xiàn)王仙辦學(xué)特色的校本培訓(xùn)模式，努力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的優(yōu)秀教師群體，本學(xué)年，開展了“課改先鋒評(píng)比活動(dòng)”。學(xué)校成立了評(píng)審組，根據(jù)教科室制訂的王仙中學(xué)課改先鋒申報(bào)考核細(xì)則，共有18名教師參與評(píng)比，最后評(píng)出10名課改先鋒，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教師的積極性。
三、開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍建設(shè)。
1、配合上級(jí)教育主管部門做好教師繼續(xù)教育考試和培訓(xùn)的組織工作，組織有關(guān)教師參加了繼續(xù)教育考核活動(dòng)，進(jìn)行了專題培訓(xùn)，使教師順利通過考核并能將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到教學(xué)中去。
2、倡導(dǎo)教案、學(xué)案并行的.新型教學(xué)方式。課堂教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的過程，為了實(shí)現(xiàn)新課程教學(xué)中教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、師生互動(dòng)、共同發(fā)展的理念，提高課堂45分鐘效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率最大化，最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、能力、情感的全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作部署，教科室廣泛征集各教研組意見，集思廣益，形成我校教案、學(xué)案并行的方式，發(fā)放給教師學(xué)并在教學(xué)常規(guī)檢查中進(jìn)行跟蹤檢查。
4、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，多次組織老師到王坊、東富、浦口、富里、南橋、城北、青云等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師回來后帶頭上示范課、研究課，教研活動(dòng)開展得有聲有色，教師人人參與，寫了心得體會(huì)。
3、組織好各項(xiàng)教科研競(jìng)賽，為教師成名成材提供切實(shí)的幫助和指導(dǎo)。
本學(xué)年，學(xué)校組織教師參加“教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比”、“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”、“課堂調(diào)賽、說課”、“課件制作”等活動(dòng)，每一次活動(dòng)，教科室都積極動(dòng)員、精心組織，將活動(dòng)通知發(fā)到每一位教師手上，對(duì)參賽教師給予細(xì)心服務(wù)和指導(dǎo)，力爭(zhēng)使教師在各項(xiàng)教科研競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。本學(xué)年，我校教師共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1人、、省級(jí)一等獎(jiǎng)3人、省級(jí)二等獎(jiǎng)3人、省級(jí)三等獎(jiǎng)4人，市級(jí)各等獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)10多人次。指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人，市級(jí)3人。
四、加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)，做好教育科研資料的收集、整理、編輯、歸檔工作。
目前，學(xué)校教育科研要想落實(shí)到實(shí)處，沒有一套規(guī)范嚴(yán)格的制度是不行的，教科室充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，每學(xué)年末，完成了當(dāng)年教科研資料的收集、整理、編輯、歸檔的工作，建立了以管理制度、校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程為核心板塊的電子檔案，使檔案管理清晰化、條理化，教育科研的計(jì)劃性資料、過程性資料、效果性資料、終結(jié)性資料隨時(shí)可以查到，大大提高了工作效率。五、開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。
在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，向教師推薦一些專業(yè)理論知識(shí)和人文素養(yǎng)方面的書目，鼓勵(lì)老師們廣聞博覽。分年級(jí)制訂讀書計(jì)劃，開展各種師生讀書活動(dòng)。教師讀書要有讀筆記和心得，在學(xué)生中開展了一系列活，演講賽，手抄報(bào)、讀書筆記評(píng)選，讀書心得展覽。
教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，樹立教科研人員作為研究者、指導(dǎo)者、服務(wù)者的新形象，通過富有成效的校本培訓(xùn)，不斷提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、學(xué)科素質(zhì)、教育教學(xué)能力、教育科研能力和專業(yè)化程度，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有創(chuàng)新與活力的教師隊(duì)伍。為推進(jìn)我校課程改革和校本建設(shè)向縱深發(fā)展，發(fā)揮在課改中爭(zhēng)先領(lǐng)跑作用，辦讓人民滿意教育而努力。
科室工作總結(jié)3
本學(xué)年，教科室以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為原則，以深化課程改革為重點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)工作，努力創(chuàng)新教科研形式，充分發(fā)揮教育科研在教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用，全面履行教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)�，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平
（一）以教師專業(yè)閱讀組建設(shè)為抓手，內(nèi)化教師專業(yè)素養(yǎng)。
在青年教師閱讀組建設(shè)基礎(chǔ)上，本學(xué)年，閱讀組的對(duì)象擴(kuò)展為全體教師。確立了強(qiáng)化教師閱讀組建設(shè)，提升教師專業(yè)內(nèi)涵的創(chuàng)建目標(biāo)，并將此確立為學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)目標(biāo)之一。為了讓建設(shè)落到實(shí)處，我們對(duì)閱讀組建設(shè)進(jìn)行精細(xì)化管理。首先讓每個(gè)老師確立讀書時(shí)間、制定讀書計(jì)劃，每位教師根據(jù)自身課務(wù)情況，制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每天確立三十分鐘左右的讀書時(shí)間。其次是確保每位老師有書可讀，我們?yōu)槔蠋煷_立了每個(gè)學(xué)期的共讀書目，并讓老師們自己確定一本自讀書目。將全校老師分成了十六個(gè)讀書組，將每個(gè)讀書組的.共讀書籍和自讀書籍、書簽等一起發(fā)放到每個(gè)辦公室中，讓老師真正做到有書可讀，隨時(shí)可讀。
本學(xué)年，全校老師共讀了《56號(hào)教室的奇跡》、《嘗試教學(xué)策略》等書籍，并撰寫了相應(yīng)的讀書筆記、讀后感。在學(xué)校過道開辟了教育專著導(dǎo)讀專欄，為教師選擇合適自己的閱讀書目作指導(dǎo)。舉辦了“行走書香世界，追尋幸福閱讀”教師讀書論壇活動(dòng)，為老師交流分享搭建平臺(tái)。讀書使教師的教育理念得到了進(jìn)一步更新，增長(zhǎng)了教師的見識(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平，提升了教師的人格魅力。
（二）每周一次微學(xué)習(xí)，更新教師教育理念。
利用學(xué)�！拔W(xué)習(xí)”平臺(tái)，豐富教師培訓(xùn)內(nèi)容。堅(jiān)持每周一次全體教師“微學(xué)習(xí)”。遵循“轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念、加強(qiáng)教師知識(shí)儲(chǔ)備、關(guān)注教師身心健康”三條主線，選擇理念鮮明、意義深刻得數(shù)字故事為內(nèi)容。由校長(zhǎng)及各科室骨干為主講人，以拋出問題、組織學(xué)習(xí)、暢談想法的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行。
本學(xué)年開展了《如何設(shè)計(jì)制作數(shù)字故事》、《夢(mèng)想》、《必備生活常識(shí)》、《喜歡畫畫的他》、《三個(gè)新生》、《一人一課表》、《紅色卡片》、《當(dāng)一塊石頭有了愿望》、《兒童哲學(xué)》、《我可以不愛嗎》、《方法總比問題多》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┙M織教師參加各類培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
認(rèn)真做好教師培訓(xùn)管理平臺(tái)上的報(bào)名、審核、參訓(xùn)工作。有計(jì)劃地安排學(xué)校老師參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，以及根據(jù)自身教學(xué)學(xué)科參加相應(yīng)的各類短時(shí)培訓(xùn)。報(bào)名的時(shí)間、項(xiàng)目合理，有50%以上教師已經(jīng)完成全部的學(xué)分。
二、規(guī)范課題管理，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)科研，深化行動(dòng)研究
本學(xué)期學(xué)校教科室引導(dǎo)教師本著科研改進(jìn)教學(xué)行動(dòng)、提高課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想，推行行動(dòng)研究，即“問題即課題”，引導(dǎo)教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心，努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。要求40周歲以下的老師成立課題組，每?jī)赡晖瓿梢粋�(gè)課題的申報(bào)、研究、結(jié)題。按年級(jí)、分學(xué)科，根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問題、困惑、感悟，積極申報(bào)課題。
本學(xué)年，我校1項(xiàng)市級(jí)課題，9項(xiàng)縣級(jí)課題順利結(jié)題。市級(jí)1項(xiàng)課題立項(xiàng)、縣級(jí)13項(xiàng)立項(xiàng)。立項(xiàng)課題在4月底，聘請(qǐng)縣教科室專家，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)開題論證，老師們都認(rèn)真修改了自己的申報(bào)方案，撰寫了開題報(bào)告。
三、發(fā)動(dòng)組織各級(jí)論文比賽，以賽促研。
一學(xué)年來，積極組織教師參加各級(jí)各類的征文、論文、成果評(píng)比。把有關(guān)征文、論文、成果評(píng)比等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并提出明確的撰寫要求。并對(duì)教師的論文、成果進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，對(duì)上交老師的論文予以一定的指導(dǎo)。一學(xué)期下來，組織教師參加xx縣20xx年第22屆教育論文評(píng)選，獲一等獎(jiǎng)三篇，二等獎(jiǎng)十篇，三等獎(jiǎng)八篇；參加xx市第十二屆課程改革征文大賽，獲一等獎(jiǎng)一篇，獲得二等獎(jiǎng)三篇，獲得三等獎(jiǎng)四篇；另外還組織參加了縣信息技術(shù)論文，xx市20xx教育教學(xué)論文，xx市20xx教育專題論文，還未公布獲獎(jiǎng)信息。
四、做好刊物投稿、信息宣傳報(bào)道工作。
積極向媒體平臺(tái)投送稿件，報(bào)送學(xué)校工作信息，宣傳學(xué)校重點(diǎn)工作。20xx學(xué)年，xx教育網(wǎng)共錄用我校投稿稿件50多篇，xx師訓(xùn)投稿十余篇，錄用4篇。本人也被評(píng)為20xx年度xx師訓(xùn)優(yōu)秀組稿員。
在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和悉心關(guān)懷下，在全體教師的積極努力和配合下，教科室一年來的工作井然有序，抓重點(diǎn)，重務(wù)實(shí)，求突破，希望在新的學(xué)年，思路更加鮮明，執(zhí)行更有力度，獲得教師學(xué)生的高度認(rèn)可。
科室工作總結(jié)4
本學(xué)期學(xué)校教科室在太倉(cāng)市教師發(fā)展中心科研處和培訓(xùn)處的指導(dǎo)和學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我校推進(jìn)的課堂教學(xué)改革，秉承科研為教研服務(wù)，科研為課堂服務(wù)，科研為教師服務(wù)，科研為提高教育質(zhì)量服務(wù)，努力提高全校教師的專業(yè)素養(yǎng)�；仡櫛緦W(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、在研課題注重“量”與“質(zhì)”
本學(xué)期，教科室梳理了我�，F(xiàn)有的課題研究進(jìn)程，分析了承擔(dān)的省級(jí)、蘇州市級(jí)、太倉(cāng)市級(jí)“十二五”課題的研究現(xiàn)狀，制訂了中期報(bào)告和結(jié)題計(jì)劃，有5個(gè)課題正在準(zhǔn)備相關(guān)結(jié)題材料，下半年進(jìn)入結(jié)題程序。學(xué)校利用校園網(wǎng)進(jìn)一步完善了網(wǎng)絡(luò)化日常管理，所有承擔(dān)課題都能定期按上級(jí)科研部門的要求上傳了課題方案、研討活動(dòng)、學(xué)期匯報(bào)和課題成果等資料。
本學(xué)期，我校金明老師領(lǐng)銜的蘇州市“十二五”葉研課題和周紅等三位老師承擔(dān)的三個(gè)太倉(cāng)市“十二五”“優(yōu)教專項(xiàng)”課題經(jīng)過專家論證順利開題，目前按計(jì)劃有序開展課題的研究，逐步發(fā)揮課題對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)作用。
按照蘇州市葉研所的工作布置進(jìn)一步做好蘇州市“教是為了不教”第二輪實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究工作，本學(xué)期主要工作是完善研究方案、收集學(xué)習(xí)資料、深化自學(xué)方法指導(dǎo)的研究。
本學(xué)期按太倉(cāng)市教科室的布置，我校z老師和z老師申報(bào)了“十二五”微型課題申報(bào)，我校課題研究的數(shù)量和質(zhì)量有了質(zhì)的提升。
在抓好省、市各級(jí)課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究的同時(shí)，教科室發(fā)動(dòng)全校教師參加各類省、市教育部門組織的優(yōu)秀論文的評(píng)比，本學(xué)期共有4位教師的論文在省級(jí)刊物發(fā)表，5位教師的論文在省級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
二、校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期教科室按“專題培訓(xùn)、教學(xué)研究、專題培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、師德培訓(xùn)和讀書活動(dòng)”六大板塊協(xié)同其他部門制訂了年度校本培訓(xùn)工作的計(jì)劃，完善了校本培訓(xùn)的網(wǎng)站建設(shè)。
本學(xué)期，配合上級(jí)培訓(xùn)部門做好全校教師20xx遠(yuǎn)程培訓(xùn)、20xx蘇州電教館網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和各類骨干教師培訓(xùn)的發(fā)動(dòng)和宣傳工作，為我校全體教師的培訓(xùn)做好服務(wù)和保障。
本學(xué)期，每月結(jié)合教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，為各教研組理論學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)資料《燃荻》，各組教師通過理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課程意識(shí)，更新知識(shí)觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。
本學(xué)期，邀請(qǐng)?zhí)珎}(cāng)市教師發(fā)展中心朱峰老師來校為全校教師進(jìn)行了2次電子白板的全員培訓(xùn)，提高了我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育的水平，為“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)提供技術(shù)的支持。
本學(xué)期，做好“菜單式”校本培訓(xùn)的計(jì)劃和申報(bào)工作，邀請(qǐng)?zhí)珎}(cāng)市的英語(yǔ)教研員和化學(xué)教研員來校進(jìn)行課堂教學(xué)改革的`指導(dǎo)。
本學(xué)期寒假期間組織全校教師學(xué)習(xí)《獨(dú)立思考與合作學(xué)習(xí)》一書，認(rèn)真撰寫讀書筆記。自覺地從繁忙的工作中抽出時(shí)間堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，每位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐完成了3篇讀書心得,學(xué)校教科室對(duì)全校教師的讀書心得進(jìn)行了評(píng)選，共評(píng)出10篇優(yōu)秀讀書心得在校園網(wǎng)進(jìn)行了表彰。本學(xué)期，暑假期間將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《教育正悄悄發(fā)生一場(chǎng)革命》一書，邊學(xué)邊思、邊思邊改。
三、崗位練兵打造教師隊(duì)伍
學(xué)校的生命力在于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。而教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵，在于一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
本學(xué)期，借助市級(jí)“一師一優(yōu)課、一課一名師”系列活動(dòng)，各學(xué)科組開展了組內(nèi)磨課、評(píng)課，提高了骨干教師和青年教師的課堂教學(xué)研究的水平。
本學(xué)期，通過骨干教師的評(píng)選和考核，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體建設(shè)，形成了一支思想好、業(yè)務(wù)精、效果好的教師隊(duì)伍，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量提供保證。
科室工作總結(jié)5
領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作情況總結(jié)
在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，按照上級(jí)部署，我們把領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)作為解決問題、推進(jìn)工作的重要手段，認(rèn)真指導(dǎo)全系統(tǒng)黨組織深入開展了領(lǐng)導(dǎo)干部點(diǎn)評(píng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作，取得明顯成效。
一、明確責(zé)任主體，落實(shí)點(diǎn)評(píng)職責(zé)。局黨委高度重視點(diǎn)評(píng)工作，召開專題會(huì)議進(jìn)行部署，制定并下發(fā)了《關(guān)于做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作的通知》，明確責(zé)任主體，落實(shí)點(diǎn)評(píng)工作三級(jí)責(zé)任制：局黨委負(fù)責(zé)人對(duì)機(jī)關(guān)支部及負(fù)責(zé)人和局領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；局領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)所屬聯(lián)系點(diǎn)基層黨組織及負(fù)責(zé)人和分管的機(jī)關(guān)科室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；基層黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)所屬支部及負(fù)責(zé)人、班子成員、黨員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、充實(shí)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，抓住工作重點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作緊扣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)主題，緊緊圍繞局黨委各項(xiàng)重點(diǎn)工作、中心工作，同時(shí)結(jié)合創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)黨組織、爭(zhēng)當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求來進(jìn)行。點(diǎn)評(píng)活動(dòng)涉及開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況、公開承諾事項(xiàng)兌現(xiàn)情況、為民辦實(shí)事好事情況、黨員先鋒崗開展情況、加強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)情況、聯(lián)系群眾服務(wù)群眾的情況、工作作風(fēng)、廉潔自律情況、存在問題及努力方向等10多個(gè)方面內(nèi)容，督促兌現(xiàn)承諾20余條，為群眾辦實(shí)事60余件。
三、明晰方法步驟，點(diǎn)出工作思路。嚴(yán)格點(diǎn)評(píng)程序， 一是進(jìn)行深入調(diào)研。點(diǎn)評(píng)前，被點(diǎn)評(píng)的基層黨組織和黨員認(rèn)真總結(jié)回顧工作和學(xué)習(xí)情況，提出自我改進(jìn)的具體措施，及時(shí)形成材料報(bào)向點(diǎn)評(píng)組匯報(bào)；點(diǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、走訪群眾、查閱資料、聽取匯報(bào)等方式，準(zhǔn)確掌握各基層黨組織和黨員在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中采取的措施、成功的經(jīng)驗(yàn)、取得的成效等方面的真實(shí)情況，為點(diǎn)評(píng)做好充分依據(jù)。二是提出點(diǎn)評(píng)意見。點(diǎn)評(píng)時(shí)，點(diǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，肯定成績(jī)，指出問題和不足，提出意見和建議。三是督促整改落實(shí)。點(diǎn)評(píng)后，我們適時(shí)組織“回頭看”，確保點(diǎn)評(píng)有回應(yīng)，整改有落實(shí)，從而使基層黨組織抓工作的思路更加明確，載體更加鮮明，確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)正確開展。
四、豐富點(diǎn)評(píng)方式，評(píng)出活動(dòng)實(shí)效。堅(jiān)持分類指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，突出廣泛性。對(duì)基層黨組織的`點(diǎn)評(píng)，以召開有關(guān)會(huì)議、深入基層調(diào)研、開展工作檢查等形式進(jìn)行，黨支部負(fù)責(zé)人對(duì)黨員的點(diǎn)評(píng)，以召開支部黨員大會(huì)、民主生活會(huì)、黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、個(gè)別談話等形式進(jìn)行，綜合運(yùn)用會(huì)議點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、定期點(diǎn)評(píng)、隨機(jī)點(diǎn)評(píng)、逐一點(diǎn)評(píng)、個(gè)別點(diǎn)評(píng)等多種點(diǎn)評(píng)方式開展點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，累計(jì)開展會(huì)議點(diǎn)評(píng)10余次，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)30余次，隨機(jī)點(diǎn)評(píng)50余次，個(gè)別點(diǎn)評(píng)80余次。
五、強(qiáng)化整改考核，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。一是建立領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作臺(tái)帳，對(duì)點(diǎn)評(píng)時(shí)間地點(diǎn)、存在問題、整改建議等主要事項(xiàng)詳細(xì)記錄，同時(shí)根據(jù)檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化積分并備案，作為考核基層黨組織開展活動(dòng)的依據(jù)。二是各基層黨組織和黨員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出的點(diǎn)評(píng)意見和整改建議，認(rèn)真進(jìn)行研究討論，明確整改措施和完成時(shí)限列入工作臺(tái)帳并進(jìn)行再考核。三是開展群眾評(píng)議活動(dòng)，各基層組織召開群眾大會(huì)，由全體群眾對(duì)黨員開展情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，將評(píng)議結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的重要依據(jù)。
科室工作總結(jié)6
在領(lǐng)導(dǎo)下在全科醫(yī)生的辛勤工作下,我科工作全面健康、協(xié)調(diào)快速發(fā)展的重要一年，這一年取得了可喜的成績(jī)：全年的業(yè)務(wù)總收入、入院人數(shù)、出院人數(shù)比去年同期增加了近五成；經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙增長(zhǎng)。
一、加大科室管理力度，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式
1.首先我們認(rèn)真組織科室醫(yī)師，反復(fù)學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各種文件及規(guī)章制度。2樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，提出科室服務(wù)理念，樹立起各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范，落實(shí)醫(yī)生查房制度.一年來，科室住院部醫(yī)生在堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療、人性化服務(wù)，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診，住院病人數(shù)明顯增長(zhǎng)，均達(dá)到歷史最好水平。3.XX年度科室一方面加大對(duì)醫(yī)生的管理和培訓(xùn)。4，積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu)，采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果。一是抓合理用藥。二是抓單病種費(fèi)用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周轉(zhuǎn)。通過采取一系列強(qiáng)有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的情況下，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。又提高了醫(yī)院科室的.效率.
二．規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平
�。保⒅厝瞬抨�(duì)伍建設(shè)
a,我科人員利用專家做診時(shí)間，衛(wèi)生局講課時(shí)間，桂林業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，利用病歷討論，主任查房積累臨床經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平不斷提高，人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。
b,我科在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和安排下,我院大力對(duì)醫(yī)療業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培養(yǎng).XX年度培養(yǎng)了骨科外科婦產(chǎn)科科業(yè)務(wù)骨干,為我們以后醫(yī)院的分科壯大儲(chǔ)備了干部人才.
２．強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)
科內(nèi)定期召開會(huì)議，每周一次，強(qiáng)調(diào)安全，質(zhì)量，醫(yī)生，護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況；每月兩次安全，質(zhì)量檢查，對(duì)不合格表現(xiàn)給以兩徹底：定期進(jìn)行安全教育，做到制度化、經(jīng)常化。定期對(duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估。定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估：
三．不足之處
廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)、“精心服務(wù)、愛心關(guān)懷”還沒有成為每一位員工都認(rèn)同的價(jià)值觀，但科室的行政管理、經(jīng)營(yíng)管理水平仍有待提高診治療疾病的能力已經(jīng)每位醫(yī)生的特長(zhǎng)已經(jīng)�？朴绊懥σ灿写岣�，醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)形象仍然未被廣泛認(rèn)同等等。
總之，回顧一年來的工作，成績(jī)是主流，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法，學(xué)習(xí)不足之處，我們有信心我們做的會(huì)更好。
科室工作總結(jié)7
一、發(fā)揮示范作用，做好以點(diǎn)帶面1、加強(qiáng)黨支部科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)在學(xué)校黨委的關(guān)懷和基礎(chǔ)部黨委大力支持下，我們生理學(xué)教研室黨支部承接了示范黨支部的建設(shè)任務(wù)。按照總后黨委和學(xué)校黨委關(guān)于示范黨支部的建設(shè)要求，我們召開了多次支委會(huì)，結(jié)合學(xué)科的具體情況，按照示范黨支部的建設(shè)要求進(jìn)行認(rèn)真部署和落實(shí)，重在場(chǎng)地建設(shè)、制度建設(shè)和資料建設(shè)方面下功夫。
經(jīng)過幾個(gè)月的努力，在硬件上我們建成了集黨課、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、思想交流、文化娛樂等多功能為一體的活動(dòng)室;嚴(yán)格按照《軍隊(duì)支部工作條例》加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)，重在能力建設(shè)上下功夫并取得了明顯成效;在資料建設(shè)上，支部已經(jīng)建成了二十個(gè)欄目的資料柜，部分內(nèi)容濃縮了二十多年來學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的情況，為支部建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)科發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。2、發(fā)揮示范作用，做好以點(diǎn)帶面在部黨委直接指導(dǎo)下，我們學(xué)科黨支部建設(shè)躍上了新的臺(tái)階。能否發(fā)揮示范作用，能否經(jīng)得起檢驗(yàn)，對(duì)我們黨支部來說是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。上半年我們接待了校領(lǐng)導(dǎo)、部院系領(lǐng)導(dǎo)和全校機(jī)關(guān)、科室黨支部書記近240人的參觀和指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)交流達(dá)四場(chǎng)之多，氣氛之濃，場(chǎng)面之熱烈是前所未有的。有的領(lǐng)導(dǎo)和支部書記覺得時(shí)間太緊，在參觀完以后主動(dòng)留下來與我們進(jìn)一步的交流經(jīng)驗(yàn)，取得了明顯的效果，得到了校部領(lǐng)導(dǎo)的肯定和兄弟科室黨支部的良好評(píng)價(jià)，并把支部科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)推廣至全校。
二、發(fā)揮支部職能、營(yíng)造和諧的內(nèi)部環(huán)境
1、聯(lián)系實(shí)際，找準(zhǔn)支部工作的切入點(diǎn)基層黨支部是科室政治領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)的核心，不僅要對(duì)科室全面建設(shè)實(shí)施政治領(lǐng)導(dǎo)的職能，參與科室重大問題的決策，還要保證中心任務(wù)的完成。因此，要真正做好支部工作，發(fā)揮支部的職能作用，除了要做好常規(guī)性的黨務(wù)工作以外，更重要的是要密切聯(lián)系教研室的實(shí)際，找到影響學(xué)科發(fā)展的癥結(jié)所在，也就是說要找到支部在學(xué)科工作中的切入點(diǎn)。
支部經(jīng)過多次的認(rèn)真分析和研究，認(rèn)為影響學(xué)科發(fā)展有兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)，即硬環(huán)節(jié)和軟環(huán)節(jié)。其中硬環(huán)節(jié)指的是硬件建設(shè)，而軟環(huán)節(jié)指的是：人才、人氣、和諧的內(nèi)部關(guān)系、集體榮譽(yù)感等。這個(gè)軟環(huán)節(jié)如果處理好了，將會(huì)對(duì)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用。處理的不好，將會(huì)嚴(yán)重的阻礙學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，至少可以說是學(xué)科發(fā)展的不平衡、不穩(wěn)定。因此，怎樣處理好這些軟環(huán)節(jié)，讓它們有個(gè)硬著落，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科快速、全面、健康發(fā)展這個(gè)硬道理。這也正是我們生理學(xué)黨支部幾年來努力去做和力爭(zhēng)做好的幾項(xiàng)工作，并取得了可喜的成績(jī)和進(jìn)步。
2、注重標(biāo)桿作用，崇尚精神風(fēng)貌教研室被評(píng)為基層標(biāo)兵單位以后，意味著教研室在全面發(fā)展上已步入了一個(gè)新的階段，那么這個(gè)標(biāo)桿能不能立得住，這也是我們黨支部認(rèn)真考慮的問題。我們從組織建設(shè)和思想教育著手，一手強(qiáng)抓組織建設(shè)，一手做耐心的思想教育工作，并與學(xué)科的發(fā)展緊密地結(jié)合起來，崇尚“學(xué)科強(qiáng)我榮，學(xué)科弱我辱”的集體榮辱觀。在基礎(chǔ)部和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，都顯示出我們生理學(xué)教研室積極向上的精神風(fēng)貌，如參加基礎(chǔ)部合唱團(tuán)在練歌和比賽過程中，教研室參加的同志無(wú)一人遲到早退，為基礎(chǔ)部取得第一名的好成績(jī)奠定了基礎(chǔ);在基礎(chǔ)部組織的乒乓球比賽中，我們學(xué)科分別取得了團(tuán)體第二、女單第一和男單第二的好成績(jī)。黨支部在學(xué)科建設(shè)發(fā)展中，在以人為本、凝聚力量中、在營(yíng)造和諧的內(nèi)部環(huán)境等方面都發(fā)揮出好助手、好后盾和堅(jiān)強(qiáng)
有力的保障作用。
3、加強(qiáng)組織發(fā)展，注重宣傳報(bào)道一年來，支部積極開展談心交流活動(dòng)，宣傳黨的知識(shí)，組織專題發(fā)言4次，積極引導(dǎo)青年團(tuán)員向黨組織靠攏，支部分工指派專人做青年團(tuán)員的培養(yǎng)人和聯(lián)系人，今年發(fā)展預(yù)備黨員1名、1名按期轉(zhuǎn)為正式黨員。為活躍組織氣氛，表?yè)P(yáng)和宣傳好人好事，黨支部積極做好宣傳報(bào)道工作，宣傳報(bào)道員盡心盡責(zé)，一年撰寫了24篇宣傳報(bào)道稿件，值得表?yè)P(yáng)的是，李嘉同志一人寫了22篇。
4、助人為樂，獻(xiàn)愛心爭(zhēng)先恐后讓愛充滿人間，關(guān)心他人就像關(guān)心我們自己一樣，幫助他人就像幫助我們自己一樣。黨支部積極響應(yīng)總政、總后《通知》要求和校、部首長(zhǎng)的指示，認(rèn)真組織和落實(shí)開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”社會(huì)捐助活動(dòng)。在這次捐助活動(dòng)中，科室除出國(guó)人員外，所有人員(在職干部、非現(xiàn)役文職人員、職工、研究生和臨時(shí)工作人員)都積極參加了這次捐助活動(dòng)。
更值得表?yè)P(yáng)的是：在外地出差的干部(朱妙章教授、樊榮實(shí)驗(yàn)師)、在華陰任教的干部(韓雪峰講師)、在家生孩子休產(chǎn)假的干部(郭海濤講師)都積極地參加了這次捐助活動(dòng)，捐助金額達(dá)9730、0元。在我科室博士研究生劉松平同志病重和辦理喪事期間，教研室領(lǐng)導(dǎo)和全體同志不辭辛苦，克服了很多困難，圓滿地完成了任務(wù)，受到了家屬的高度稱贊。已退休的臧益民老教授因腿傷在住院期間，感受到了教研室的關(guān)愛和溫暖，科室很多年輕同志積極主動(dòng)表示愿意去陪護(hù)，其中張海峰同志連續(xù)在醫(yī)院陪護(hù)了三個(gè)晚上，體現(xiàn)了敬老扶老的和睦大家庭氣氛等等。這些都是學(xué)習(xí)李繼碩教授先進(jìn)事跡見行動(dòng)的表現(xiàn)，也充分體現(xiàn)出教研室全體人員崇高的精神風(fēng)貌。
三、兩個(gè)經(jīng)常性工作常抓不懈，確�？剖野踩�(wěn)定
1、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和落實(shí)安全穩(wěn)定工作的重要性科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部思想上重視安全穩(wěn)定工作，及時(shí)傳達(dá)各級(jí)有關(guān)安全穩(wěn)定的指示精神，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，利用科室政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)做好安全穩(wěn)定的宣傳教育工作，讓安全穩(wěn)定的意識(shí)深入人心。使科室每一位同志都能認(rèn)清：學(xué)科發(fā)展安全是本、穩(wěn)定是基，也只有安全穩(wěn)定，才能營(yíng)造出和諧發(fā)展的道理，把個(gè)人的利益與學(xué)科利益緊密地捆綁在一起。
2、安全穩(wěn)定工作緊扣四個(gè)環(huán)節(jié)教研室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部始終認(rèn)為安全穩(wěn)定工作不是做表面文章，不是一時(shí)的心熱，更不是給別人看的，它是科室建設(shè)和發(fā)展的'長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。為了做好安全穩(wěn)定工作，科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部在安全穩(wěn)定的思想教育、動(dòng)員、落實(shí)和檢查四個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，雖然也出現(xiàn)過事故苗頭，但都得到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，確保了教研室全年無(wú)重大事故的發(fā)生。
3、健全制度、責(zé)任到人、獎(jiǎng)罰分明一年來，教研室在抓安全穩(wěn)定工作的同時(shí)，不斷建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。由于辦公室部分人員的變動(dòng)，我們及時(shí)地調(diào)整和落實(shí)了房間責(zé)任人、實(shí)驗(yàn)室管理人，做到分工明確，責(zé)任到人。對(duì)毒麻藥品采取專人負(fù)責(zé)制;對(duì)貴重物品、儀器的使用采取了專人管理和使用登記制度，確保各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。教研室也制定了獎(jiǎng)懲制度，對(duì)成績(jī)突出的同志，教研室將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不管什么原因造成的事故或重大事故苗頭的同志，不僅要依照有關(guān)政策、制度進(jìn)行處理，同時(shí)在晉級(jí)、晉職和各項(xiàng)評(píng)先活動(dòng)中，均執(zhí)行一票否決制。
4、加強(qiáng)值班，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度我科有過教訓(xùn)，在今年的“五一”長(zhǎng)假期間，由于個(gè)人物品管理不善而導(dǎo)致丟失，引起科室領(lǐng)導(dǎo)和黨支部的高度重視，先后召開幾次安全會(huì)議，認(rèn)真分析科室的安全形勢(shì)，在提高安全意識(shí)上制定出相應(yīng)的措施。建立和健全了科室值班制度，要求值班人員做到“六勤”即：勤巡視、勤動(dòng)手、勤檢查、勤詢問、勤登記、勤匯報(bào)，全面提升安全責(zé)任意識(shí)，成效明顯。教研室始終堅(jiān)持和落實(shí)請(qǐng)銷假制度，要求全體人員做制度中人，不做局外人，全年無(wú)一人違犯請(qǐng)銷假制度。
四、存在的主要問題
1、組織紀(jì)律上存在著不足個(gè)別人組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，上下班有遲到早退現(xiàn)象，工作效率較低;不按規(guī)程操作、使用后不登記、不清理和亂放物品的現(xiàn)象偶有發(fā)生;出國(guó)遇期不歸現(xiàn)象較嚴(yán)重，今年已經(jīng)處理了一名，還有幾名待處理，這些問題說明在出國(guó)人員的選派、管理和思想教育工作上還存在著問題有待于進(jìn)一步提高。
2、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和緊迫感不夠強(qiáng)個(gè)別人時(shí)代觀念還沒有得到根本性的轉(zhuǎn)變，還沒有真正意識(shí)到發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)所帶來的緊迫性和危機(jī)感，因此，個(gè)人奮斗目標(biāo)不夠明確，創(chuàng)造性工作意識(shí)不強(qiáng)烈，工作成績(jī)平平等等，這些問題都是支部配合科室要做的下一步工作。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，確保各項(xiàng)教學(xué)工作順利進(jìn)行
1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，確保無(wú)教學(xué)事故發(fā)生教研室組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《第四軍醫(yī)大學(xué)教員本科教學(xué)基本要求》、《第四軍醫(yī)大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》及《第四軍醫(yī)大學(xué)關(guān)于推進(jìn)本科課程教學(xué)信息化改革的若干意見》等重要教學(xué)文件的精神和每一項(xiàng)規(guī)定，并要求全體教員在教學(xué)過程中貫徹實(shí)施和嚴(yán)格遵守。教研室主任始終嚴(yán)抓教學(xué)管理，尤其對(duì)青年教師經(jīng)常教導(dǎo)、提醒、督促。教研室充分發(fā)揮教學(xué)組長(zhǎng)和教學(xué)秘書的作用，教學(xué)組長(zhǎng)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任，專門負(fù)責(zé)各教學(xué)軌道的教學(xué)組織和協(xié)調(diào)工作。主任、教授親自帶教，作好傳幫帶，對(duì)青年教師嚴(yán)格管理，認(rèn)真培養(yǎng)，使年輕教員的教學(xué)水平迅速提高。
另一方面，教學(xué)秘書和輔系列技術(shù)人員在教學(xué)后勤保障上工作到位，效率高。教研室根據(jù)學(xué)校和基礎(chǔ)部的安排和要求，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)管理的相關(guān)制度。包括集體備課制度、教案規(guī)范化制度、新教員預(yù)講和培訓(xùn)制度、教學(xué)完成后上交教學(xué)材料制度，教學(xué)檔案規(guī)范管理制度，學(xué)生評(píng)教制度等。并對(duì)教員進(jìn)行經(jīng)常性教育，使每個(gè)教員明確教學(xué)上的差錯(cuò)無(wú)小錯(cuò)，差錯(cuò)即事故的觀念。同時(shí)，對(duì)教學(xué)的全過程實(shí)施監(jiān)管，堅(jiān)持聽課制度和答疑制度，及時(shí)與學(xué)員溝通，了解教學(xué)的情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度基礎(chǔ)上，確保了教研室本學(xué)年無(wú)任何教學(xué)事故發(fā)生。
2.落實(shí)教學(xué)培訓(xùn)制度，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)考核上崗制度、實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練制度、教員培訓(xùn)聽課制度、考核驗(yàn)收制度和集體備課制度。要求新教員堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)授課技能，進(jìn)行集體備課學(xué)習(xí)教案的寫作方法;由教研室高級(jí)實(shí)驗(yàn)師手把手對(duì)新教員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，要求其熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能，并考核驗(yàn)收確保每個(gè)新教員合格上崗。本年度共對(duì)6名青年講師和助教進(jìn)行了理論課和實(shí)驗(yàn)課的培訓(xùn)和考核。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)檔案管理主要對(duì)“教學(xué)信息與資源管理系統(tǒng)”進(jìn)行了完善和適時(shí)更新。根據(jù)《第四軍醫(yī)大學(xué)關(guān)于推進(jìn)本科課程教學(xué)信息化改革的若干意見》，我們進(jìn)行了研究，調(diào)整了“教學(xué)信息與資源管理系統(tǒng)”內(nèi)容分類，補(bǔ)充新的內(nèi)容，進(jìn)一步深化、細(xì)化教學(xué)檔案管理，使教研室教學(xué)檔案內(nèi)容更加豐富、全面，分類更科學(xué)、合理。
科室工作總結(jié)8
本學(xué)期以來，我科室在被評(píng)為湖州市校本研訓(xùn)先進(jìn)單位的基礎(chǔ)上，再接再厲，提出了提升研訓(xùn)品位、增強(qiáng)教師“教育力”的研訓(xùn)行動(dòng)目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地我校對(duì)年輕教師、骨干教師、需力強(qiáng)的中老年教師實(shí)施“按需培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展”的“量身定做”研訓(xùn)策略，并在傳承與創(chuàng)新方面得到了良性的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)了“以師為本”的研訓(xùn)潛能，充分發(fā)揮了名優(yōu)骨干教師的指導(dǎo)作用，充分利用了各級(jí)各類研訓(xùn)資源，現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作小結(jié)如下：
一、立足辦學(xué)理念，不斷完善研訓(xùn)保障與過程管理
為確保校本研訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，注重實(shí)效性，我科室精心設(shè)計(jì)了一本適合我校教師專業(yè)發(fā)展的《泗安中學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》，人手一本，一學(xué)年一考核，一方面方便了對(duì)教師進(jìn)行跟蹤性評(píng)價(jià)，同時(shí)又健全了教師校本研訓(xùn)檔案管理。另外，本學(xué)期還進(jìn)一步健全和完善了校本研訓(xùn)相關(guān)制度，如《泗安中學(xué)教師校本研訓(xùn)學(xué)分管理與考核辦法》、《泗安中學(xué)教師外出培訓(xùn)登記和活動(dòng)反饋》、《泗安中學(xué)以師為本個(gè)性化培養(yǎng)教師工作實(shí)施方案》、《泗安中學(xué)教研單元考核評(píng)比考核方案》等等。
二、深化與創(chuàng)新學(xué)�？蒲刑厣�，打造農(nóng)村初中教育科研排頭兵地位
在去年獲得湖州市校本研訓(xùn)先進(jìn)單位的基礎(chǔ)上，我們?cè)俳釉賲�，今年在長(zhǎng)興縣校本研訓(xùn)考核中又獲佳績(jī)，并在縣初中學(xué)校層面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
1．教師成長(zhǎng)“三三”計(jì)劃推進(jìn)著實(shí)有效
教師成長(zhǎng)“三個(gè)梯隊(duì)”：第一梯隊(duì)引領(lǐng)梯隊(duì)，第二梯隊(duì)成熟梯隊(duì)，第三梯隊(duì)成長(zhǎng)梯隊(duì)；
成長(zhǎng)載體“三個(gè)方案”：每人360課時(shí)培訓(xùn)方案、《以視頻案例為介質(zhì)，改善我�！懊咳展_課”研訓(xùn)方式》方案、《量體裁衣，度身定制教師個(gè)性化梯隊(duì)研訓(xùn)規(guī)劃》方案；
研訓(xùn)活動(dòng)“三個(gè)載體”：“每日公開課”、教師成長(zhǎng)目標(biāo)規(guī)劃卡（跟蹤手冊(cè)）、“泗風(fēng)論壇”。
2．積極創(chuàng)新研訓(xùn)載體，“泗風(fēng)論壇”影響市縣
從20xx年4月到20xx年4月，泗安中學(xué)已成功舉辦了三屆“泗風(fēng)”論壇，每次活
動(dòng)都具有論壇主題鮮明、學(xué)術(shù)氛圍濃郁、活動(dòng)效果明顯等特點(diǎn)，而且每一屆論壇都創(chuàng)設(shè)了一個(gè)高立意、低起點(diǎn)、多維度的學(xué)科教學(xué)研討平臺(tái)，對(duì)拓展學(xué)科視野，增強(qiáng)教學(xué)交流，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展均起到了積極的正能量作用。另外，每屆“泗風(fēng)”論壇雖然是學(xué)校研訓(xùn)活動(dòng)，但得到了省市縣有關(guān)專家全程關(guān)注與指導(dǎo)，效果較好，影響較大，省市縣各級(jí)媒體都有報(bào)道。
3．教研活動(dòng)扎實(shí)開展，碩果累累。
本學(xué)期，我校充分發(fā)揮教研組作用，著力強(qiáng)化備課組建設(shè)，以備課組活動(dòng)推動(dòng)教研組活動(dòng)，切實(shí)擴(kuò)大各學(xué)科研訓(xùn)成果。
�、傥倚�(shù)學(xué)組的科研成果《初中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課糾錯(cuò)策略的實(shí)踐與優(yōu)化》在湖州市得到推廣與應(yīng)用，今年3月14日和4月17日分別在南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校和泗安中學(xué)，全市層面進(jìn)行數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課課例展示和經(jīng)驗(yàn)介紹。
�、谠诒緦W(xué)年第一學(xué)期縣教研中心來校教學(xué)調(diào)研后，在專家建議的基礎(chǔ)上，我校改變以往教師“閉門造車”、“單打獨(dú)斗”的備課方式，提出了《改革教案撰寫形式強(qiáng)化集體備課》集體備課方案，并在第二學(xué)期各學(xué)科各備課組中廣泛推行，這種做法通過加大過程監(jiān)督與管理，有效減弱了我校整體學(xué)科“短板效應(yīng)”，促進(jìn)了學(xué)科質(zhì)量平衡發(fā)展。
三、突顯辦學(xué)品位，進(jìn)一步深化研訓(xùn)特色和創(chuàng)新
1、“名師工程”，幫助內(nèi)驅(qū)強(qiáng)的教師搭好“先富起來”的步步階梯。
為進(jìn)一步激活我校教師發(fā)展的“原動(dòng)力”，按“以師為本、按需規(guī)劃、梯隊(duì)培養(yǎng)”的學(xué)校校本研訓(xùn)規(guī)劃方案，學(xué)校為部分教師量身定做了一套適合自己專業(yè)發(fā)展、操作性較強(qiáng)的個(gè)性化梯隊(duì)研規(guī)劃。以長(zhǎng)興縣事業(yè)單位崗位設(shè)置工作為契機(jī)，在擬定的規(guī)劃對(duì)象中開展職務(wù)晉升評(píng)審量化考核方案的學(xué)習(xí)，并嘗試填寫教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審量化評(píng)分登記表，讓教師認(rèn)知自己在教育教學(xué)各方面存在的差距，繼續(xù)開展教師自我發(fā)展論證等相關(guān)形式的活動(dòng)，引導(dǎo)促進(jìn)他們以職務(wù)晉升為立足為推動(dòng)力，規(guī)劃自身發(fā)展，挖掘自身潛力，提升空間，不僅實(shí)現(xiàn)正常的職務(wù)提升，產(chǎn)生幸福感與歸屬感，更重要的是教師專業(yè)成才出了成效。
教師論文獲獎(jiǎng)：省級(jí)1篇、市級(jí)5篇、縣級(jí)15篇；課題成果研究獲獎(jiǎng)：省級(jí)1個(gè)、市級(jí)2篇、縣級(jí)5個(gè)；
教師業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)：市一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)3人次；三等獎(jiǎng)8人次；
縣一等獎(jiǎng)10人次，二等獎(jiǎng)28人次；三等獎(jiǎng)25人次；
教師榮譽(yù)：縣級(jí)名師3人，縣級(jí)教學(xué)明星、教學(xué)能手、教壇新秀共計(jì)5人次，縣級(jí)以上學(xué)科骨干10人以上。
2、“專題月例會(huì)”，促進(jìn)班主任在班級(jí)精致化管理方面兢兢業(yè)業(yè)。
努力營(yíng)造“班主任工作成效大比拼”氛圍，大力指導(dǎo)培養(yǎng)“特色班主任”。以“品牌班主任”量化考核和“幸福班集體”建設(shè)為載體，以政教處每周《德育在線》簡(jiǎn)報(bào)為反饋，以每月班主任“專題月例會(huì)”為提煉，為我校積極打造一支“思路清晰、方式方法多樣、活力四射”的班主任隊(duì)伍。
3、“每日公開課”，幫助全體教師收獲課堂增效的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
本學(xué)期，堅(jiān)持“每日公開課”校本研訓(xùn)模式，這樣的堅(jiān)持，使我們的研究成為常態(tài)，為我們培養(yǎng)了能不斷適應(yīng)新課程改革的大量教師，也為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升提供了保障。在實(shí)踐中，我們進(jìn)一步實(shí)踐與完善“每日公開課”模式，以青年教師和薄弱學(xué)科、薄弱教師、教學(xué)疑難問題解決為抓手，開展校本教研活動(dòng)，優(yōu)化教師的.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)的效率。踐行中力求關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注過程，做到活動(dòng)經(jīng)常化、形式多樣化、內(nèi)容專題化、管理科學(xué)化。為了提升“研”的效能，目前我校“每日公開課”介入了“視頻案例”研究。我們的研究定位是以視頻案例為介質(zhì)，利用微格教學(xué)的細(xì)節(jié)操作文本案例，再進(jìn)一步開展視頻案例的開發(fā)及應(yīng)用，一方面對(duì)教師教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)控，克服無(wú)為的、不和諧的動(dòng)作和多余的語(yǔ)言，對(duì)教師的不規(guī)范行為進(jìn)行矯正，使教師的教學(xué)行為有一個(gè)質(zhì)的飛躍，另一方面也是給我校老師進(jìn)行學(xué)術(shù)探討的支撐點(diǎn)，為大家提供了一種從多種視角和多種層面來研究和思考的平臺(tái)。
以上是我科室本學(xué)期在校本培訓(xùn)方面的點(diǎn)滴做法，也受到了縣教育局、長(zhǎng)興電大研訓(xùn)處的充分可定，在今年年度校本研訓(xùn)考核中獲得了縣初中組第一名的好成績(jī)，同時(shí)長(zhǎng)興縣初中各校分管校本研訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)與考察。但我打心底地明白，我校校本培訓(xùn)工作還任重而道遠(yuǎn)，正如“將軍決戰(zhàn)豈止在戰(zhàn)場(chǎng)”一樣，教師的專業(yè)提高也并不一定在教研或培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)。教研活動(dòng)對(duì)于老師專業(yè)提高的影響常常在喚醒與導(dǎo)向，因此我科室下學(xué)期將不斷開拓創(chuàng)新，銳意追求學(xué)校教育行為的實(shí)踐理性，扎實(shí)開展泗中個(gè)性化研訓(xùn)，爭(zhēng)取校本研訓(xùn)工作早日從一所發(fā)展中的農(nóng)村學(xué)校走向農(nóng)村現(xiàn)代化學(xué)校。
科室工作總結(jié)9
20xx年度，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《龍山縣中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開展課題研究，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量具體的工作，取得了一定的成績(jī)，圓滿完成全年工作目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、全面部署，謀劃工作：
圍繞推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高的目標(biāo)工作，小學(xué)教研室先后召開了 “20xx年春季學(xué)期全市中心校教研員工作會(huì)議”、“ 20xx年秋季學(xué)期專（兼）職教研員工作會(huì)議”，全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市小學(xué)教育教學(xué)工作。
二、工作開展情況：
（一）加強(qiáng)學(xué)科教研員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
在扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教研工作，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程中，教研員肩負(fù)著不可推卸的重要責(zé)任。教研員不僅要有責(zé)任心和使命感，還必須有豐富的教學(xué)教研理論，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣，才能夠適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的需要。要達(dá)到這樣的要求，就必須加強(qiáng)自身建設(shè)。我們一是采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，同時(shí)要求各個(gè)教研員學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程背景下如何評(píng)課》、《集體備課方法研究》等內(nèi)容，并定期集中交流。二是開展調(diào)研、聽課反饋交流活動(dòng)。教研員在深入學(xué)校、課堂調(diào)研、聽課后，要組織教師反饋交流會(huì)。交流時(shí)要求提出調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)，好方法。提出發(fā)現(xiàn)的問題并進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提出解決問題的意見或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)作用。三是組織到外地培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)。分別組織了教研員帶領(lǐng)骨干教師到南京、廈門、哈爾濱、南昌、重慶等地觀摩學(xué)習(xí)，了解到了先進(jìn)的教學(xué)理念，使自身的素質(zhì)得到了很大的提高。積極參加貴陽(yáng)市教科所的學(xué)科教研活動(dòng)，提高
教研員的業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)能力；組織全市教師參加貴陽(yáng)市學(xué)科教研活動(dòng)及各種培訓(xùn)活動(dòng)，教師的教學(xué)能力、教師素養(yǎng)等方面得到了提高
（二）送教下鄉(xiāng)，促進(jìn)基層小學(xué)教師改進(jìn)課堂教學(xué) 。
為推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教研室開展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)�；顒�(dòng)以“同課異構(gòu)”形式進(jìn)行，分別在扁山小學(xué)、紅楓六小、流長(zhǎng)小學(xué)、百花湖小學(xué)、犁倭小學(xué)為教師們上了40余節(jié)主題研討示范課。課后進(jìn)行說課和互動(dòng)研討。為做好此項(xiàng)工作，真正讓聽課老師得到啟發(fā)和幫助，我室扎實(shí)做好幾方面工作：首先，召開送教下鄉(xiāng)教師會(huì)議，具體提出工作思路，明確要求：
(1)課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實(shí)、有效的特點(diǎn)。 (2)要就課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，在與教師交流時(shí)要有更強(qiáng)的針對(duì)性，提高質(zhì)量。(3)要及時(shí)總結(jié)、反思，既把活動(dòng)當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì)，又能通過活動(dòng)來提高自己。其次，教研室及時(shí)將活動(dòng)安排通知各校，讓聽課教師清楚活動(dòng)內(nèi)容、形式，并做好的作用。
�。ㄈ┥钊胝n堂，發(fā)揮指導(dǎo)作用，促進(jìn)校本教研。
教研工作，基于學(xué)校，為了學(xué)校。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、教師的積極性，校本教研才能真正落實(shí)到學(xué)校的工作中。這同時(shí)也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線，在課堂。一年來，我們以教研工作為抓手，積極開展下校視導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研和校本研修活動(dòng)，提高課堂教育教學(xué)的有效性和實(shí)效性，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范開展各類教育教學(xué)管理工作。在關(guān)注每一所學(xué)校的同時(shí)，把工作側(cè)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)校，制定了各教研員分片負(fù)責(zé)和蹲點(diǎn)教研的安排表，明確了各自的工作重心與職責(zé)。深入學(xué)校時(shí)采取推門聽課、與教師探討交流及反饋指導(dǎo)等方式，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供幫助。教研室各個(gè)教研員平均聽課量達(dá)到60節(jié)/年。這一做法，一是有利于教研員深入課堂，進(jìn)行“深水作業(yè)”。二是有利于了解到學(xué)校、教師的需求并開展有針對(duì)性的工作。三是有利于促進(jìn)薄弱學(xué)校的發(fā)展，縮短學(xué)校、教師間的距離。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
組織我市60名小學(xué)教師到貴陽(yáng)市教科所參加教材培訓(xùn)；在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一年級(jí)、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教材培訓(xùn)和一年級(jí)、二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)；
邀請(qǐng)貴陽(yáng)市南明區(qū)教師與資源中心楊詠梅校長(zhǎng)和貴陽(yáng)市都市小學(xué)曹菁校長(zhǎng)為全市小學(xué)教導(dǎo)主任、骨干教師作“校本教研”專題培訓(xùn)。
�。ㄎ澹┰鷮�(shí)開展課題研究，提高教研層次。
組織學(xué)校積極參加貴陽(yáng)市級(jí)和國(guó)家級(jí)課題申報(bào)工作，抓好課題研究，提高教師科研能力，提高學(xué)校教育教學(xué)科技含量。以課題研究為載體，強(qiáng)化學(xué)校的科研意識(shí)，使常規(guī)教學(xué)科研化，課題研究常態(tài)化，進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動(dòng)的有效落實(shí)。20xx年龍山縣立項(xiàng)課題中我市有6個(gè)課題順利通過了立項(xiàng)。紅楓四小綜合實(shí)踐活動(dòng)課題還立項(xiàng)為國(guó)家級(jí)課題。為了做好課題研究，我們?cè)?月29日，特意邀請(qǐng)了貴陽(yáng)市教科所龍林等課題組的專家對(duì)立項(xiàng)課題親臨指導(dǎo)，并在清鎮(zhèn)一中學(xué)術(shù)廳對(duì)全市150多名骨干教師進(jìn)行了“課題研究”專題培訓(xùn)，各課題組負(fù)責(zé)人還親自到貴陽(yáng)教科所參加課題專題培訓(xùn)。紅楓四小、紅楓五小、站街小學(xué)等課題分別舉行了課題開題會(huì)，教研室積極、主動(dòng)到會(huì)參加，并深入各課題學(xué)校了解課題工作開展情況，掌握了翔實(shí)的數(shù)據(jù)和信息，同時(shí)還與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分析實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問題，并提出工作意見和建議。
�。╅_展主題研討活動(dòng)。
小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，但在我室教研員下校視導(dǎo)和開展教研活動(dòng)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其讀書寫字的姿勢(shì)很不規(guī)范。為了使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性，我們?cè)诒緦W(xué)期特組織全市小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師開展了主題為《培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》的語(yǔ)文主題研討活動(dòng)，目的是通過一年級(jí)這個(gè)最佳時(shí)期規(guī)范學(xué)生的讀寫姿勢(shì)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在下校視導(dǎo)、蹲點(diǎn)調(diào)研以及各項(xiàng)檢查中專門對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了督查，堅(jiān)決杜絕學(xué)生不良習(xí)慣的產(chǎn)生。
�。ㄆ撸┱J(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力
為了配合貴陽(yáng)市搞好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)工作，教研室每學(xué)期組織全市小學(xué)進(jìn)行期末考試監(jiān)測(cè)工作，特別是春季學(xué)期。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，我們主要落實(shí)好幾項(xiàng)工作：一是命題依標(biāo)扣本，重點(diǎn)檢查學(xué)生的基本知識(shí)能力和一定的發(fā)展能力。二是組織考試和評(píng)卷科學(xué)嚴(yán)密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實(shí)行交換監(jiān)考老師，集中評(píng)卷的方法，保證了各個(gè)環(huán)節(jié)的公平
和公正。三是統(tǒng)計(jì)分析科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。教研室按照教育局下達(dá)的.各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)每個(gè)班級(jí)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，不存在人為因素的錯(cuò)誤。嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，教研室不但及時(shí)了解到每個(gè)教師的教學(xué)效果，而且促進(jìn)了學(xué)校之間，教師之間的競(jìng)爭(zhēng)，在全市形成了大抓教育教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對(duì)我市學(xué)校、教師的教育教學(xué)質(zhì)量做出了客觀評(píng)價(jià)，為我市教育教學(xué)決策和學(xué)校、教師評(píng)價(jià)提供依據(jù)。
（八）組織開展各種形式的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)師生參與競(jìng)爭(zhēng)的熱情。
組織品德和班隊(duì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽(yáng)市參加比賽；組織小學(xué)音、體、美教師到貴陽(yáng)參加專業(yè)基本功技能大賽，獲得一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)5名；組織開展小學(xué)教師教學(xué)技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽(yáng)參賽，獲得較好成績(jī)；組織教師參加貴陽(yáng)市第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；組織全市中小學(xué)學(xué)生參加全國(guó)20xx年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)6名；生物學(xué)聯(lián)賽、開展20xx年科技活動(dòng)月活動(dòng)、并向貴陽(yáng)市科協(xié)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)。五月份協(xié)助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開展20xx年科技活動(dòng)周活動(dòng)。安排全市各級(jí)各類小學(xué)開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽，有一所學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)，四
1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)11名，入圍獎(jiǎng)10名；組織參加貴陽(yáng)市第七屆優(yōu)秀教育科研成果和教育科研論文評(píng)選，獲得二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)15名。實(shí)踐證明，組織開展和參加形式多樣的教學(xué)和學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，不僅豐富了教學(xué)和學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合知識(shí)素養(yǎng)和老師的工作積極性。比賽活動(dòng)具有明顯的導(dǎo)向性和促進(jìn)性。
�。ň牛┯捉谭矫�
1、組織培訓(xùn)活動(dòng)：家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)、教師軟雕塑培訓(xùn)、泥工培訓(xùn)、小中大班美術(shù)教師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓(xùn)、全員輪訓(xùn)等。
2、組織教師參加貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課展示月活動(dòng)、春芽杯現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽、全國(guó)幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)選、第二屆全國(guó)幼兒園優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比。
3、承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題《運(yùn)用多元閱讀教育促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的實(shí)踐研究》工作，在各實(shí)驗(yàn)園開展階段性研討活動(dòng)。
4、組建各片區(qū)研修小組，并逐區(qū)開展研修活動(dòng)。
5、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠(chéng)信校本教材。
6、參加貴陽(yáng)市一類園復(fù)評(píng)工作。
三、存在問題
在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也遇到一些問題：專業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約；課題研究等一些工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破；教研員配備的緊張，兼職過多，分散了教研員的工作精力；盡管面臨許多困難和問題，但我們相信，辦法總比困難多，只要我們不懈努力，就一定能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得新的成績(jī)。
四、今后工作打算
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高教研員的自身素質(zhì)，提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。
�。ǘ┰诶^續(xù)作好常規(guī)教研工作的同時(shí)，加強(qiáng)校本教研工作力度，特別是要督查學(xué)校教導(dǎo)處和教研組對(duì)校本教研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)出校本教研的實(shí)效性。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課題研究的管理和實(shí)施工作。掌握全市各個(gè)學(xué)校的課題進(jìn)行情況，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題研究重要性的認(rèn)識(shí)，組織專業(yè)人才幫助學(xué)校搞好課題研究，并認(rèn)真總結(jié)分析研究過程中出現(xiàn)的問題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好準(zhǔn)備。
�。ㄋ模└鹘萄袉T按照貴陽(yáng)市教科所關(guān)于實(shí)施《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》的通知要求，做好聽課、下校視導(dǎo)、專題講座、學(xué)科教研、課題研究等工作。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真做好蹲點(diǎn)教研工作。
科室工作總結(jié)10
一年來，教科室圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，把“留得住，學(xué)得好”作為教改教研的出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)意識(shí)，扎實(shí)開展教研教改工作，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。
一、立足校本教研，全面提高教師教研水平。
1、強(qiáng)抓理論學(xué)習(xí)。教育理論是教研的基礎(chǔ)，缺乏教育理論的指導(dǎo)，教研工作就會(huì)失去方向，教改的重心就容易偏頗，一些常規(guī)教研工作也會(huì)失去意義。比如觀摩教學(xué)，如果參與觀課評(píng)課的教師不懂一點(diǎn)教育教學(xué)理論，那么評(píng)課就無(wú)從下“嘴”，說不到點(diǎn)子上，不過是各種蘿卜一鍋燴，參與者難以得到提高。為此，我校舉行了一系列校本教研講座，如“如何聽課”、“如何評(píng)課”、“小課題研究”等等，使教師受益匪淺，教研基本功得以強(qiáng)化。
2、利用“三抓一反思”，提高課堂教學(xué)水平。“三抓”是指抓公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課，要求教師每人每學(xué)期上一節(jié)公開課，高級(jí)教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人上示范課，每學(xué)期舉行一次優(yōu)質(zhì)課比賽，通過“三抓”強(qiáng)化教師的基本功，促進(jìn)教師探索課堂教學(xué)的新方法、新手段、新模式，提高課堂教學(xué)實(shí)效�！耙环此肌笔侵该抗�(jié)課都要進(jìn)行反思，將教育教學(xué)過程中的靈感、經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新記錄下來，形成反思筆記，互相傳閱，做為教改的催化劑，從中提煉新的思想、理念，并應(yīng)用到實(shí)踐，形成“反思理論實(shí)踐成果”的教學(xué)反思模式。
通過依托校本教研，扎實(shí)開展各種教研活動(dòng)，提高了廣大教師的教研能力和水平，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)化進(jìn)程，并取得了一定的成
績(jī)，省級(jí)課題批準(zhǔn)立項(xiàng)一個(gè)，創(chuàng)辦�？缎吕锍獭�，編印《家訪紀(jì)實(shí)》，教師發(fā)表及獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)十篇等。
二、立足“留得住，學(xué)得好”，潛心進(jìn)行校本教材開發(fā)。
開發(fā)校本教材是深化學(xué)校課程改革的必然，也是形學(xué)校品牌特色的重要措施。我校為使學(xué)生“留得住，學(xué)得好”，堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，強(qiáng)化“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以職業(yè)能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線”的職教理念，積極開展教學(xué)評(píng)價(jià)和大家訪活動(dòng)，通過與學(xué)生交流和能力測(cè)評(píng)摸清學(xué)生能力和就業(yè)興趣方向，合理整合專業(yè)課程，探索模塊化組合課程，增強(qiáng)文化課和專業(yè)課教材的實(shí)用性和適應(yīng)性，并以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容為突破口，突出能力本位，強(qiáng)化技能培養(yǎng)，使學(xué)生“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，升學(xué)有希望，學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)”，最終滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才規(guī)格的需要。為此，我校組織教師積極參與教材開發(fā)，先后共編寫了文化課語(yǔ)、數(shù)、英和數(shù)控、機(jī)電專業(yè)課教材共計(jì)11本。
同時(shí)，通過教材開發(fā)，教師們認(rèn)真總結(jié)自己的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力水平，深刻反思自己在教學(xué)中的優(yōu)劣得失，從而使自身的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和專業(yè)精神得到不斷提升，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、立足“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”，創(chuàng)辦特色專業(yè)。
職業(yè)教育就是面向人人的教育，應(yīng)以提升服務(wù)地方發(fā)展和改善民生的各項(xiàng)能力為根本要求，從解決本地突出問題入手，圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、服務(wù)產(chǎn)業(yè)建設(shè)、服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的針對(duì)性和實(shí)效性，才能大幅提高職業(yè)教育的市場(chǎng)針對(duì)性、經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率和社會(huì)吸引力，從而確保自身的社會(huì)職能發(fā)揮和學(xué)校發(fā)展的可能性。
我市是農(nóng)業(yè)大市，有著很好的農(nóng)業(yè)自然條件和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)我市的非物質(zhì)文化較為深厚和豐富，針對(duì)這些，我校抓住有利時(shí)機(jī)，在市政府和教育局的支持下，與安徽現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)簽訂了農(nóng)村實(shí)用型人才培養(yǎng)協(xié)議，并開辦了“合作社理事長(zhǎng)班”，與文化系統(tǒng)合作開辦彩陶興趣班，并聘請(qǐng)彩陶傳承人擔(dān)任技術(shù)顧問進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。
四、教研工作存在的問題
1、教師從事教改教研的積極性不高。除了一些老師為評(píng)職稱需要申報(bào)課題，或撰寫論文外，大部分老師沒有主動(dòng)參與教改的意識(shí)，甚至一些需評(píng)職稱的老師也不主動(dòng)，年輕老師的進(jìn)取心不強(qiáng)。
2、教研的成果與學(xué)校發(fā)展的實(shí)際不符。從一些老師的教研論文看，其主題的確立與我校的教學(xué)無(wú)關(guān)，存在虛、空的特點(diǎn)，標(biāo)題大，立意高，與學(xué)校教改的實(shí)際需求不符，致使教研成果無(wú)法推廣和應(yīng)用，與教育教學(xué)的實(shí)際脫節(jié)。
3、教師的教育教學(xué)理論欠缺、教研能力低。大多老師雖長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作，但對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)欠缺，表現(xiàn)在課堂上是單純的知識(shí)灌輸，教學(xué)效果差、課堂紀(jì)律差，而又片面的'將責(zé)任歸咎于學(xué)生，造成師生對(duì)立的惡性循環(huán)。沒有教育教學(xué)理論的支撐，教師的專業(yè)性就會(huì)降低，教研教改容易失去重心，教師就只能是教書匠，不會(huì)成為教育教學(xué)大師。
4、教研組長(zhǎng)的教研能力有限。一些教研組長(zhǎng)不能自覺的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，教研水平不高，自然使本組的活動(dòng)成了聊天、侃大瞎。再加
上不以身作則，無(wú)計(jì)劃、無(wú)紀(jì)律，使個(gè)別組的教研活動(dòng)名存實(shí)亡，毫無(wú)意義。
五、下學(xué)期的幾點(diǎn)設(shè)想
1、加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，提高教師教育教學(xué)的理論水平，培養(yǎng)教師的教研能力。
2、圍繞提高課堂教學(xué)實(shí)效，深入開展教研教改活動(dòng)。無(wú)論是校本教材開發(fā)、課題申報(bào)、論文寫作都以提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，確保學(xué)生能夠“留得住，學(xué)得好”。
3、協(xié)同教導(dǎo)處，探索開辟第二課堂，拓寬學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，滿足學(xué)生的興趣和求知需求，為學(xué)生的就業(yè)提供更廣的技術(shù)支持和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
4、改進(jìn)公開課、示范課和優(yōu)質(zhì)課的操作方式，提高質(zhì)量和效果，使老師能夠互相促進(jìn)、共同提高。
5、加強(qiáng)推門聽課制度的執(zhí)行。下學(xué)期推門聽課由教科室臨時(shí)通知，邀請(qǐng)部門領(lǐng)導(dǎo)按專業(yè)隨機(jī)聽課，杜絕個(gè)別人不聽課或假聽課，確保推門聽課制度作用的有效發(fā)揮。
6、加強(qiáng)專業(yè)課程設(shè)置和模塊化教學(xué)改革，推進(jìn)專業(yè)快速發(fā)展。
科室工作總結(jié)11
一年來，按照學(xué)院的總體部署及規(guī)劃，圍繞學(xué)院的中心工作，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，班子和全處人員共同努力，按教科辦年初制定的工作計(jì)劃，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、服務(wù)、督促、協(xié)調(diào)”的職能，精細(xì)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，在服務(wù)中管理，管理中服務(wù)，以努力提高本科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，重點(diǎn)推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)改革等工作。
一、抓管理，腳踏實(shí)地盡職責(zé)
一是強(qiáng)化內(nèi)部管理。教科辦堅(jiān)持以教學(xué)為本、以教師為本、以學(xué)生為本的思想理念，全處各處室對(duì)來訪師生開門辦公，微笑服務(wù)，熱情接待；按照教科辦制定的以“二零距離、三時(shí)服務(wù)、四辦要求、五項(xiàng)制度”為主要內(nèi)容的“2345”服務(wù)工作實(shí)施細(xì)則嚴(yán)格要求；利用工作“導(dǎo)示板”，實(shí)施AB崗相互補(bǔ)臺(tái)制度、首問負(fù)責(zé)制，使服務(wù)質(zhì)量大幅提高；堅(jiān)持處務(wù)周例會(huì)制度，使工作有計(jì)劃，有秩序，提高了工作效率，部門管理更規(guī)范。
二是深入基層服務(wù)。出臺(tái)了“教學(xué)管理人員參加一線教學(xué)活動(dòng)”的具體辦法，機(jī)關(guān)教學(xué)管理人員分組深入教學(xué)一線，參加教學(xué)、教研及教研室活動(dòng)，進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)檢查，強(qiáng)化了管理人員對(duì)教學(xué)一線的了解、檢查、監(jiān)督及指導(dǎo)力度。
二、促改革、求真務(wù)實(shí)推新策
面對(duì)時(shí)代發(fā)展賦予高等教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，面對(duì)教育改革的時(shí)代浪潮，結(jié)合我校實(shí)際，從人才培養(yǎng)模式到教學(xué)方法到教學(xué)管理，積極推進(jìn)教學(xué)改革。
一是全面推開大類招生培養(yǎng)。在20xx年開始以機(jī)械類、材料類、電氣信息類為試點(diǎn)進(jìn)行大類招生與培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)上，20xx年開始全面推行大類招生、培養(yǎng)工作，共計(jì)15個(gè)大類，涉及全校55個(gè)專業(yè)。為保障工作順利實(shí)施，制定出臺(tái)了《佳木斯大學(xué)大類招生工作方案》、《佳木斯大學(xué)大類招生分流方案》，各大類結(jié)合實(shí)際，制定了工作方案及分流實(shí)施細(xì)則，修訂了培養(yǎng)方案，搭建了大類基礎(chǔ)課平臺(tái)；完成全校各專業(yè)設(shè)置及課程安排調(diào)研報(bào)告，按學(xué)科組織專業(yè)座談會(huì)4次。
二是推行三學(xué)期制。20xx學(xué)院實(shí)行三學(xué)期制，設(shè)置夏季學(xué)期4周，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、增加課外學(xué)時(shí)，加大培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)能力的力度。順利開展我校學(xué)期制改革后第一個(gè)夏季學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)，從執(zhí)行情況來看，總體較好，各專業(yè)結(jié)合實(shí)際，安排了較為豐富的實(shí)踐活動(dòng)。比較有特色的是：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的實(shí)踐課均在外國(guó)語(yǔ)言文化實(shí)訓(xùn)基地開展，有外語(yǔ)短劇表演、影視配音、餐飲文化等，以“第五屆全國(guó)語(yǔ)言教育研討會(huì)”為契機(jī)組織了一場(chǎng)別開生面的外語(yǔ)實(shí)踐展示匯報(bào)演出；生命科學(xué)學(xué)院實(shí)行4年導(dǎo)師制，所有實(shí)驗(yàn)室均對(duì)學(xué)生全部開放，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
三是推行課程改革。改革百門課程。在75個(gè)本科專業(yè)中評(píng)選出100門課程，從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考試方法、課堂教學(xué)組織形式等方面進(jìn)行改革。百門課程改革督評(píng)小組在跟蹤聽課的基
礎(chǔ)上進(jìn)行中期檢查及建設(shè)周期檢查，評(píng)出10門優(yōu)秀課程，加大投入，鼓勵(lì)繼續(xù)建設(shè)，有15門課程限期整改；建設(shè)校網(wǎng)絡(luò)課程。以信息化建設(shè)推進(jìn)課程改革，20xx年春季學(xué)期初，學(xué)院選出8門課程分三類進(jìn)行試點(diǎn)建設(shè)，試行“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方式，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化，20xx年開始運(yùn)行使用。其中《健康膳食解碼》、《平面動(dòng)畫設(shè)計(jì)》2門課程已上線東西部課程聯(lián)盟，進(jìn)入20xx年春夏學(xué)期選課清單。選用共享課程。學(xué)院于秋季學(xué)期選擇了4門東西部課程聯(lián)盟課程作為試點(diǎn)推進(jìn)。線上線下混合式的新的教學(xué)方式、名師大家的授課風(fēng)采受到了學(xué)生的'歡迎。20xx年春季學(xué)期已選擇了10門慕課作為公選課在全校學(xué)生中推廣使用。
四是推行卓越教育培養(yǎng)計(jì)劃。實(shí)施了“卓越工程師”、“卓越醫(yī)生”、“卓越教師”教育培養(yǎng)計(jì)劃。20xx年、20xx年、20xx年先后獲批3個(gè)省級(jí)、國(guó)家級(jí)卓越教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。以機(jī)械制造及自動(dòng)化、臨床醫(yī)學(xué)、學(xué)前教育專業(yè)為依托，設(shè)立卓越工程師、卓越醫(yī)生、卓越教師實(shí)驗(yàn)班，逐步推行卓越計(jì)劃，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。制定出臺(tái)《佳木斯大學(xué)卓越教育培養(yǎng)計(jì)劃工作方案》，學(xué)院與企業(yè)、醫(yī)院、幼兒園共同擬定操作性強(qiáng)、創(chuàng)新性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的培養(yǎng)方案，每年通過筆試、面試進(jìn)行嚴(yán)格的遴選，實(shí)行雙導(dǎo)師制，加大實(shí)踐教學(xué)力度，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)。經(jīng)過幾年的培養(yǎng)實(shí)踐，現(xiàn)已初見成效。
五是推行經(jīng)貿(mào)專業(yè)加俄語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)班。加大俄語(yǔ)經(jīng)貿(mào)人才的培訓(xùn)力度，以黑龍江省對(duì)俄經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)基地為平臺(tái)，設(shè)立國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易加俄語(yǔ)語(yǔ)言“實(shí)驗(yàn)班”，實(shí)施單獨(dú)培養(yǎng)方案進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)復(fù)合型、
應(yīng)用型對(duì)俄經(jīng)貿(mào)人才。20xx年夏季學(xué)期國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易加俄語(yǔ)語(yǔ)言“實(shí)驗(yàn)班”較好地完成了在境外俄羅斯的認(rèn)知實(shí)習(xí)任務(wù)，取得了良好效果。
六是推行教學(xué)管理重心下移。師資培訓(xùn)、實(shí)踐實(shí)習(xí)、緩考、調(diào)串課、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、本科教學(xué)工程等等教學(xué)管理的審批權(quán)及經(jīng)費(fèi)管理和使用下移到二級(jí)教學(xué)單位，給予了基層教學(xué)單位責(zé)、權(quán)、利自主權(quán)。
七是推行青年教師提升計(jì)劃。在“百人計(jì)劃”師資培育工程實(shí)施并取得成效的基礎(chǔ)上，實(shí)施青年教師提升計(jì)劃。學(xué)歷提高計(jì)劃，鼓勵(lì)青年教師攻讀碩士、博士，提升學(xué)歷�！扒嗄杲處熥x書工程”計(jì)劃，20xx年3月制定了《佳木斯大學(xué)“青年教師讀書工程”實(shí)施方案》，組織“書香佳大”青年教師讀書月活動(dòng)，將每年的將4月23日至5月23日定為“書香佳大”青年教師讀書月，今年舉行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式。倡導(dǎo)青年教師閱讀教育名著、原著等書籍、報(bào)刊物，組織青年教師舉辦教師讀書交流會(huì)。
八是推行“晨星講壇”教學(xué)文化論壇。“晨星講壇”，每月講座2次。將教學(xué)改革、科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、人生勵(lì)志、畢業(yè)就業(yè)、國(guó)學(xué)教育、音樂教育、心理健康教育等積極向上的內(nèi)容充實(shí)到講壇來，渲染和營(yíng)造校園教育教學(xué)文化氛圍，受到師生的普遍歡迎。本年度已組織講座13講，參加聽眾4000余人次。
九是推行“雙十競(jìng)賽”活動(dòng)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性，增強(qiáng)實(shí)踐和應(yīng)用能力，踐行“明德礪學(xué)，崇尚實(shí)踐”校訓(xùn)的實(shí)際行動(dòng)。
在校內(nèi)“專業(yè)知識(shí)、技能和體育技能雙十競(jìng)賽”活動(dòng)。本年度組織第二屆計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與程序設(shè)計(jì)大賽、第二屆結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、醫(yī)用人體解剖學(xué)繪圖比賽、新材料創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)物理競(jìng)賽、英語(yǔ)詞匯大賽、英語(yǔ)演講大賽、金相大賽、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能大賽和第一屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等10場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。組織學(xué)生開展乒乓球、羽毛球、排球、籃球、足球、輪滑、游泳、跳繩、春季越野賽、健美操、冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)、雪地足球、毽球等體育競(jìng)賽活動(dòng)。全校有13個(gè)學(xué)院的學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類專業(yè)比賽中獲獎(jiǎng)210余項(xiàng)。其中“三江平原有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案”在全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽上獲得一等獎(jiǎng)，是全國(guó)唯一一個(gè)關(guān)注立足本地有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售項(xiàng)目，黑龍江日?qǐng)?bào)進(jìn)行了跟蹤報(bào)道；“蔡司杯”第三屆全國(guó)大學(xué)生金相技能競(jìng)賽中，材料科學(xué)與工程學(xué)院代表隊(duì)獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；藥學(xué)院在全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，第十三屆全國(guó)中藥標(biāo)本制作競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；舞蹈《捍衛(wèi)》獲東北地區(qū)電視大賽金獎(jiǎng)和全省大學(xué)生藝術(shù)展演第一名，參加全國(guó)展演；全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)；全國(guó)英語(yǔ)演講大賽省賽特等獎(jiǎng)、《中國(guó)書法》年展？百名大學(xué)生提名展最高獎(jiǎng)；在第十二屆全省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)上獲得學(xué)生甲組團(tuán)體總分第一名、女子第二名。CUBA全國(guó)高校藍(lán)球聯(lián)賽男藍(lán)第四名。游泳獲5金1銀；為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與、教師指導(dǎo)、教學(xué)單位承辦競(jìng)賽活動(dòng)的積極性，學(xué)院在20xx年出臺(tái)了“雙十競(jìng)賽”活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策，進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生、教師積極參與“雙十競(jìng)賽”活動(dòng)。
科室工作總結(jié)12
根據(jù)縣教育局《關(guān)于認(rèn)真做好義務(wù)教育階段國(guó)家課程部分教科書循環(huán)使用工作的通知》的精神，本學(xué)期我校認(rèn)真落實(shí)教科書循環(huán)使用的各項(xiàng)政策規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際，做好教科書循環(huán)使用工作，提高教科書的使用效益，現(xiàn)將使用工作總結(jié)如下：
1、學(xué)校成立專門的教科書循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)工作小組，由校長(zhǎng)統(tǒng)一安排，分配專人具體負(fù)責(zé)教科書循環(huán)使用的`管理及實(shí)施。
2、 對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳教科書循環(huán)使用的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德和艱苦奮斗的思想作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的意識(shí)，提高學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士的認(rèn)識(shí)，使他們能夠自覺地支持此項(xiàng)工作。
3、本學(xué)期納入循環(huán)使用的教科書包括：小學(xué)《科學(xué)》，《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》。教材進(jìn)行循環(huán)使用。學(xué)期初，由各代課老師統(tǒng)計(jì)本學(xué)期所需循環(huán)使用的教科書本數(shù)，到循環(huán)教科書室領(lǐng)取，并做好使用記錄。
4、發(fā)放完每個(gè)班級(jí)的所需循環(huán)教科書后，其余教科書原封不動(dòng)，由負(fù)責(zé)本科室人員統(tǒng)一整理，分類保存，加蓋使用刻章，并登記入冊(cè)。
5、要求任課老師平時(shí)對(duì)所使用的循環(huán)教科書做好管理保護(hù)，并在學(xué)期末做好回收工作，有專門人員對(duì)其消毒，以供下一學(xué)年的規(guī)范使用。
6、負(fù)責(zé)循環(huán)教科書室人員對(duì)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并分時(shí)間做好階段性總結(jié)。
科室工作總結(jié)13
忙碌的一年即將過去，我科對(duì)這一年中的工作做一簡(jiǎn)短回報(bào)。
一、健康知識(shí)的傳遞，健康大講堂
我們?cè)赬X年共開設(shè)健康大講堂50余場(chǎng)走過馬坊鎮(zhèn)每個(gè)村莊。健康知曉率比去年更加有所提高，達(dá)到70%以上，課上知曉率達(dá)到100%。自XX年4月20日在平谷區(qū)馬坊鎮(zhèn)東店村的第一次宣講開始，截止到今，“患者健康教育大講堂”已經(jīng)成功舉辦了420余場(chǎng)，發(fā)放宣傳材料30余種13萬(wàn)份。
二、材料收集與回報(bào)
我們和社管中心緊密聯(lián)系，積極準(zhǔn)確地回報(bào)社區(qū)相關(guān)資料和上報(bào)各種數(shù)據(jù)材料。
三、檔案管理和危機(jī)輸入
今年糖尿病檔案新增300余份，65歲以上老人隨訪1800余份。
四、建立慢病高血壓、糖尿病門診———社區(qū)慢病管理的專業(yè)化
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過對(duì)馬坊地區(qū)民眾健康狀況的調(diào)查摸底，經(jīng)過多方的學(xué)習(xí)與考察，XX年2月22日，馬坊醫(yī)院“高血壓——糖尿病門診（慢病科）”正式成立�；诼≡诒镜貐^(qū)的高發(fā)病率和巨大危害性，慢病科開始為本地區(qū)的廣大百姓提供更多針對(duì)于“慢病”特點(diǎn)的診療服務(wù)，協(xié)助教育患者對(duì)自己的慢性疾病進(jìn)行管理。自慢病科建立以來，在馬坊地區(qū)22個(gè)自然村開展進(jìn)行了大規(guī)模的高血壓，糖尿病體檢排查，并為檢查異常的患者建立“慢病發(fā)現(xiàn)與管理跟蹤檔案”，到目前為止，已為XX多位村民進(jìn)行了體檢排查。
不僅如此，馬坊醫(yī)院慢病科還積極探索慢病知識(shí)普及的新模式，以百姓喜聞樂見的方式倡導(dǎo)群眾對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如開展“馬坊醫(yī)院杯健康之星知識(shí)競(jìng)賽”，“ 馬坊醫(yī)院杯美食大賽”以競(jìng)賽的形式促進(jìn)慢病患者變“被動(dòng)吸收知識(shí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)”，通過競(jìng)賽鼓勵(lì)本地區(qū)村民提高健康素養(yǎng)，樹立“健康之星”模范榜樣，利用患者間的相互影響，推進(jìn)慢病知識(shí)的普及。
在黨和國(guó)家大政方針政策的指引下，馬坊醫(yī)院以“全心全意為患者服務(wù)”為宗旨，對(duì)農(nóng)村（社區(qū)）基礎(chǔ)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式進(jìn)行了探索，“求新，求實(shí)，求效”，站在百姓的角度上思考服務(wù)新模式，切實(shí)去做并堅(jiān)持做好所思考出的方案，走上了為社區(qū)患者貼心服務(wù)的探索之路，受到了百姓的好評(píng)。
五、健康通24小時(shí)開機(jī)
為了滿足患者健康咨詢的需求，使患者得到及時(shí)，細(xì)致，科學(xué)的`用藥指導(dǎo)和醫(yī)療衛(wèi)生政策信息，馬坊醫(yī)院屈永成院長(zhǎng)在與臨床醫(yī)師商議后，安排建立了24小時(shí)“健康通”咨詢熱線，并批準(zhǔn)印制“馬坊醫(yī)院醫(yī)患聯(lián)系卡”，“聯(lián)系卡“上醒目的印有馬坊醫(yī)院健康咨詢師，臨床主治醫(yī)師張亞榮主任的電話號(hào)碼，并在“患者健康教育大講堂”現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放，或委托村委會(huì)通知村民免費(fèi)領(lǐng)取。一張小卡片的用心設(shè)計(jì)，使廣大村民更容易在第一時(shí)間咨詢預(yù)防、保健、用藥方面的知識(shí)，使廣大村民獲得“家庭醫(yī)生”的貼心服務(wù)，醫(yī)師與患者的溝通“更快，更及時(shí)，更方便”�！榜R坊醫(yī)院醫(yī)患聯(lián)系卡”印制發(fā)放以來，接通健康咨詢熱線1000余次，回應(yīng)村民健康咨詢數(shù)千次，進(jìn)行針對(duì)個(gè)體患者的用藥指導(dǎo)數(shù)百例。
六、工作進(jìn)展與完成情況
在12月底前完成衛(wèi)生局及社管中心和本社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心交辦的各項(xiàng)臨時(shí)工作。
科室工作總結(jié)14
本學(xué)期，我校教科室工作以武進(jìn)區(qū)教育局有關(guān)精神和學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)與全體教師的大力支持下，本著學(xué)校教科研工作為提高教師的專業(yè)發(fā)展水平和提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的工作思想，充分發(fā)揮教科研在日常教學(xué)中的先導(dǎo)、先研作用，在課題研究、校報(bào)編輯、校本培訓(xùn)、圖書館建設(shè)等方面做實(shí)常規(guī)工作，做新了重點(diǎn)工作。為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、工作與成績(jī)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)提升理念，優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)。
1、教師平時(shí)自學(xué)。
本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師認(rèn)真自學(xué)學(xué)校發(fā)的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》《課型范式與實(shí)施策略》，并做好每周4篇的讀書筆記，以此達(dá)到儒化教師靈魂的目的。從本學(xué)期對(duì)全體老師的讀書筆記檢查的情況來看，大部分老師能按學(xué)校規(guī)定來寫，寫好讀后感，所有的感悟都能針對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)來寫，但也有部分老師沒寫日期，希望老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)也能將這些反思進(jìn)行再實(shí)踐，將《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》《課型范式與實(shí)施策略》和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容、外延和內(nèi)涵作更深入的學(xué)習(xí)，講求更高的實(shí)效。
2、教師交流互學(xué)。
學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。本學(xué)期繼續(xù)配合校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處認(rèn)真組織、定期開展以教改為重點(diǎn)的推門課、研究課、公開課或主題沙龍活動(dòng)，發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，發(fā)揮為青年教師加強(qiáng)理論和實(shí)踐指導(dǎo)作用，為每位老師提供切磋交流的平臺(tái)、思維碰撞的空間，通過及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法，討論課改實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對(duì)策，不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。
3、專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”等辦法，組織教師聽取“現(xiàn)代與經(jīng)典”“生本教育”“教海領(lǐng)航”等專家講座、參加研討活動(dòng)、出席觀摩交流，幫助教師聆聽窗外的聲音，鼓勵(lì)教師與“專家”對(duì)話；聽課回來后，要向大家匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，嘗試上匯報(bào)課。
4、抓教師培訓(xùn)。
本學(xué)期，教科室通過開展課題研究課、課題研討會(huì)、“三百工程”課任教師培訓(xùn)、圖書館協(xié)管員培訓(xùn)、小學(xué)語(yǔ)文老師的書法培訓(xùn)、白板技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，引導(dǎo)老師進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)，使培訓(xùn)工作落到了實(shí)處�！安莞n堂”是我校創(chuàng)新校本研修方式的最大特色和亮點(diǎn)。本學(xué)期“草根課堂”進(jìn)行了五次講座，分別是教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、論文的讀寫評(píng)、巧用真實(shí)的“錯(cuò)漏”收獲靈性的課堂、英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)、華師京城電子白版的應(yīng)用模式。通過培訓(xùn)激發(fā)教師的科研熱情，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)與科研能力。讓更多的老師成為“思索型、科研型”的教師。12月4日，我校教師書法培訓(xùn)班舉行了開班典禮，牛塘鎮(zhèn)書畫聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)白清淵老師、副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)周克進(jìn)校長(zhǎng)，以及校領(lǐng)導(dǎo)和小學(xué)部的語(yǔ)文老師參加了典禮。前期，學(xué)校選派了多名教師參加常州市書法教師培訓(xùn)，每年有百多名學(xué)生參加省書法考級(jí)，成為省書法考試考點(diǎn)。本屆培訓(xùn)將更加推動(dòng)學(xué)校書法教師隊(duì)伍建設(shè)，為提高師生書法水平發(fā)揮重要作用。
（二）關(guān)注課題研究，強(qiáng)化過程管理。
1、加強(qiáng)課題引領(lǐng)，明確科研方向。
在實(shí)施新課程的過程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用�！笆濉逼陂g，我們進(jìn)一步倡導(dǎo)求真的教科研文化，善于發(fā)現(xiàn)真問題、研究真問題，運(yùn)用扎實(shí)有效的真方法、提取科學(xué)求實(shí)的真成果。只有這樣，才能真正地提升教師的專業(yè)水平，打造一個(gè)真正的研究型教師團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期抓住我校省級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校精致化管理的個(gè)案研究》，市級(jí)課題《建設(shè)儒實(shí)課堂提高教學(xué)效益的行動(dòng)研究》，區(qū)級(jí)課題《建設(shè)高效課堂的學(xué)案資源庫(kù)》《交互式電子白板環(huán)境下儒實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)效益的研究》《小學(xué)語(yǔ)文課堂“導(dǎo)學(xué)—自悟”教學(xué)模式的實(shí)踐研究》進(jìn)行研究，這學(xué)期期末小學(xué)語(yǔ)文組曹利美老師還申報(bào)了區(qū)級(jí)課題《小學(xué)課外閱讀有效性的實(shí)踐與研究》。努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合，注重為課堂教學(xué)服務(wù)。
2、課題研究日�；粘９ぷ餮芯炕�。
為了使教學(xué)科研穩(wěn)步、扎實(shí)、有效地開展工作，并逐步使工作制度化、規(guī)范化，使教科研工作充滿生機(jī)和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：形成了“教科室、教研組、課題組”三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)。科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領(lǐng)路，使科研工作落到實(shí)處。通過定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教改熱點(diǎn)，收集先進(jìn)的教科研信息，努力使教科研的過程成為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法的過程，以此帶動(dòng)教師積極參與教學(xué)科研。
本學(xué)期，大多數(shù)老師能抓住課題研究的契機(jī)，積極參與課題研究，關(guān)注平時(shí)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中形成策略，做好學(xué)校各課題材料收集工作。各課題組成員進(jìn)一步明確課題任務(wù)分工，各行其職，相互合作，力爭(zhēng)將日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲都在成果中得到體現(xiàn)與提煉。為有效保證課題研究規(guī)范有序地進(jìn)行，各課題組期初確定本學(xué)期的課題研究計(jì)劃，確定本學(xué)期的研究主要內(nèi)容；期中做好過程性材料的收集和上傳工作；期末寫好階段總結(jié)。同時(shí)在課題承擔(dān)者中繼續(xù)開展“四個(gè)一”活動(dòng)：①期初制訂一份階段性課題研究計(jì)劃。②每月參加一次課題研討會(huì)，小結(jié)匯報(bào)自己的課題研究情況。③課題組成員每學(xué)年圍繞承擔(dān)的課題至少上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，上交有關(guān)教案。④一學(xué)期寫一份課題階段性總結(jié)、個(gè)案或論文。
3、加強(qiáng)對(duì)課題研究經(jīng)驗(yàn)的積累和反思。
�。�1）重點(diǎn)做好與星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校合作的省級(jí)課題“農(nóng)村學(xué)校精致化管理的個(gè)案研究”結(jié)題工作和市級(jí)課題《建設(shè)儒實(shí)課堂提高教學(xué)效益的行動(dòng)研究》的研究工作。
本學(xué)期教科室以“儒實(shí)課題”為著力點(diǎn)，抓住我校省級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校精致化管理的個(gè)案研究》的結(jié)題契機(jī)，積極實(shí)施市級(jí)課題《建設(shè)儒實(shí)課堂提高教學(xué)效益的行動(dòng)研究》的研究，例10月17日，我室召開了以“建設(shè)儒實(shí)課堂提高教學(xué)效益”為主題的課題研討會(huì)，本次研討會(huì)，一改以往教研組長(zhǎng)匯報(bào)交流的形式，挑選來自學(xué)校不同學(xué)科，不同學(xué)段的教師分別就前一階段的研究情況向大家做了匯報(bào)交流，本次研討會(huì)不僅給我們以理論上的引領(lǐng)，更多是讓我們得到方法的具體指導(dǎo)。12月15日，武進(jìn)區(qū)“建設(shè)儒實(shí)課堂提高課堂效率”教學(xué)研討活動(dòng)在我校舉行。區(qū)教師發(fā)展和研究中心教研員、各學(xué)校100多名老師參加了本次活動(dòng)。我校共推出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等15個(gè)學(xué)科共33節(jié)課。本次活動(dòng)是盧實(shí)結(jié)合市級(jí)課題《建設(shè)儒實(shí)課堂提高課堂效率的實(shí)踐研究》的.課題研究，力求以建設(shè)“儒實(shí)”課堂為抓手，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量以來所承辦的又一次大型教研活動(dòng)，引領(lǐng)著盧實(shí)今后課堂教學(xué)的改革。
�。�2）繼續(xù)做好區(qū)級(jí)課題的研究工作。抓好武進(jìn)區(qū)“十二五”課題《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)效益的研究》結(jié)題工作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)《建設(shè)高效課堂的學(xué)案資源庫(kù)》《交互式電子白板環(huán)境下儒實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》《小學(xué)語(yǔ)文課堂“導(dǎo)學(xué)—自悟”教學(xué)模式的實(shí)踐研究》3個(gè)課題進(jìn)行研究，努力使課題研究與培養(yǎng)教師相結(jié)合，注重為課堂教學(xué)服務(wù)。9月12日，我校在一號(hào)樓報(bào)告廳室召開了“交互式電子白板環(huán)境下儒實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”的課題工作會(huì)議。11月26日，我校開展了湖塘協(xié)作片信息技術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，協(xié)作片的老師和電教中心的宋惠平老師觀摩了我校語(yǔ)、數(shù)、英、音八位老師執(zhí)教的公開課。本學(xué)期小學(xué)電教組舉行了10次研討課，營(yíng)造了現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)整合的課題組研究氛圍，也提升了青年教師應(yīng)用交互式電子白板的能力，可見新技術(shù)為課堂教學(xué)注入了生機(jī)和活力。期末選送22篇電教論文參加武進(jìn)區(qū)20xx年度電教論文評(píng)比。
�。ㄈ┙y(tǒng)籌宣傳管理，展示科研成果。
1、繼續(xù)以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為窗口，進(jìn)一步鼓勵(lì)每位教師撰寫學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、教育教學(xué)案例等，并積極發(fā)送至“武進(jìn)區(qū)教育信息網(wǎng)”“校園網(wǎng)”“裝備網(wǎng)”“圖書網(wǎng)”“課題網(wǎng)”，本學(xué)期為廉潔誠(chéng)信編撰了校本教材《蓮一樣的人生》；為節(jié)水學(xué)校創(chuàng)建編撰了校本教材《生命之水》。促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享，營(yíng)造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。
2、重點(diǎn)結(jié)合省市區(qū)校各類征文活動(dòng)，積極鼓勵(lì)每位教師撰寫課題研究論文、學(xué)科教學(xué)案例等，同時(shí)熱情鼓勵(lì)教師在各級(jí)各類刊物投稿，展示學(xué)校教育科研成績(jī)。本學(xué)期，繼續(xù)根據(jù)省、市、區(qū)、校教育科研部門的要求，認(rèn)真組織廣大教師參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽，在每次活動(dòng)前，努力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)省市區(qū)有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神，使之明確競(jìng)賽的具體要求及規(guī)定，及時(shí)撰寫研究論文，積極向教育報(bào)刊投稿，使實(shí)踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)上升為理論。一學(xué)期來，教科室熱忱地為每位教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起通知、收集、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，積極推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級(jí)各類論文評(píng)比，努力確保有一定數(shù)量的教學(xué)論文在各級(jí)賽事中獲獎(jiǎng)和在刊物上發(fā)表。為全校教師施展才能提供舞臺(tái)，對(duì)外推廣教科研成果，使老師們?cè)谔嵘龑I(yè)化水平的道路上不斷完善自我。如今我校的“三百工程”“儒實(shí)課堂”在區(qū)內(nèi)已小有名氣。本學(xué)期共組織論文賽事5項(xiàng)，本學(xué)期有50多篇論文在區(qū)級(jí)以上論文比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。其中在省“藍(lán)天杯”論文比賽中獲獎(jiǎng)7篇，其中二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)5篇。由于種種原因，獲獎(jiǎng)情況還沒揭曉。
3、繼續(xù)營(yíng)造良好的教科研氛圍，出好�？侗R實(shí)通訊》《優(yōu)秀論文集》。本學(xué)期配合學(xué)校實(shí)際需要共出刊校報(bào)《盧實(shí)通訊》8期，期期有主題，使之真正成為宣傳整個(gè)學(xué)校的窗口。教科室收集最新的教科研資料整理歸檔，并定期出刊《盧實(shí)通訊》師生板版。《盧實(shí)通訊》（教師版）作為教科研的窗口，既對(duì)本校教科研動(dòng)態(tài)予以報(bào)道，成果給予展示；更將先進(jìn)的教科研理論、方法推薦給廣大教師。《盧實(shí)通訊》（學(xué)生版）作為家校聯(lián)系的陣地，既對(duì)本校動(dòng)態(tài)予以報(bào)道，學(xué)生習(xí)作給予展示；更將成功的家教經(jīng)驗(yàn)推薦給廣大家長(zhǎng)。
（四）關(guān)注技術(shù)裝備，強(qiáng)化過程管理。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升裝備素養(yǎng)。
本學(xué)期組織老師采取集中與分散相結(jié)合，進(jìn)行了多次理論與實(shí)踐操作學(xué)習(xí)培訓(xùn)。以確保有關(guān)裝備數(shù)據(jù)的創(chuàng)建、上報(bào)、管理工作，本學(xué)期完善了盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)網(wǎng)站，并在自評(píng)和他評(píng)中獲得了兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。充實(shí)了盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校圖書館文獻(xiàn)信息網(wǎng)、各個(gè)課題管理網(wǎng)站，加強(qiáng)了基于白板環(huán)境的教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作的信息化管理。本學(xué)期各館室教師大多能做到教育技術(shù)裝備督導(dǎo)網(wǎng)資料上傳的經(jīng)�；�。
本學(xué)期在接到區(qū)“關(guān)于迎接全國(guó)中小學(xué)義務(wù)教育基本均衡縣（市、區(qū)）檢查的通知”后，校長(zhǎng)室高度重視，第一時(shí)間召開了學(xué)校督導(dǎo)迎檢專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十二五”《中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，明確責(zé)任，從硬件、軟件兩個(gè)方面全面排查，具體分工到各部門、各專用教室負(fù)責(zé)人，盡力做好各項(xiàng)工作，11月5日，“全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣（市、區(qū)）”現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)專家組視察了我校并高標(biāo)準(zhǔn)完成此次任務(wù)。
2、增加參賽活動(dòng)，提高新技術(shù)能力。
本學(xué)期教科室確立“以研究促應(yīng)用，以應(yīng)用促普及”的指導(dǎo)思想，在區(qū)電教中心和教研室的指導(dǎo)下，立足本校實(shí)際，充分挖掘資源，科學(xué)利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展多種形式的研究活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師深化信息技術(shù)與學(xué)科有效整合的實(shí)踐。20xx年11月5日，我校電教課題組推選楊菊花執(zhí)教的《云房子》參加武進(jìn)區(qū)小學(xué)信息化教學(xué)能手比賽活動(dòng)。
（五）優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)，美化圖書館環(huán)境。
1、滿足讀者需求，增加開放時(shí)間。
在這一學(xué)期中，圖書館繼續(xù)把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中，全天候?yàn)閹熒钑⻊?wù)。校本課教師每月至少組織學(xué)生在教室或圖書館上閱讀指導(dǎo)課一次，每學(xué)期上交2篇閱讀指導(dǎo)課教案和5篇學(xué)生名著讀后感。隨著學(xué)校的發(fā)展，師資隊(duì)伍壯大，學(xué)生人數(shù)增多，使圖書館直接面對(duì)的讀者對(duì)象達(dá)到1800余人。為滿足讀者需要，我們這學(xué)期新增圖書近2千冊(cè)，買書資金投入1萬(wàn)多元，本學(xué)年我校訂閱報(bào)紙20多種，雜志50多種，尤其增訂了20多種少兒讀物，圖書館藏書53148冊(cè)。
2、開展豐富多彩的活動(dòng)，品嘗讀書的樂趣。
本學(xué)期每月月初，武進(jìn)區(qū)圖書館的流動(dòng)圖書車按照20xx年流動(dòng)圖書車鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校服務(wù)店安排的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來我校活動(dòng)，9月我校為一、七年級(jí)學(xué)生免費(fèi)辦理了借書卡，我校在9月底還舉行了“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”、“喜看家鄉(xiāng)新變化，我與祖國(guó)共美麗”——“領(lǐng)航杯”網(wǎng)上主題讀書征文等活動(dòng)。10月8日，在弘儒圖書館內(nèi)對(duì)52位學(xué)生圖書協(xié)管員進(jìn)行了培訓(xùn)活動(dòng)。11月5日，“全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣（市、區(qū)）”現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)專家組視察了我�！昂肴濉眻D書館，看到了我校為提升文化藝術(shù)素養(yǎng)的“三百工程”實(shí)施進(jìn)程，詳細(xì)了解了圖書流通情況。11月20日、21日下午，武進(jìn)區(qū)中小學(xué)圖書館管理培訓(xùn)活動(dòng)在我校舉行，武進(jìn)區(qū)各校具體負(fù)責(zé)圖書館日常工作的管理員110多人參加本次活動(dòng)。12月底，弘儒圖書館根據(jù)各個(gè)班級(jí)和同學(xué)們?cè)趫D書館的借閱記錄、流通量和平時(shí)在圖書館閱讀的表現(xiàn)，評(píng)選出了3個(gè)“書香班級(jí)”、3個(gè)“圖書館協(xié)管員標(biāo)兵”、4個(gè)“優(yōu)秀圖書協(xié)管員”和11個(gè)“閱讀之星”。為了激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情，本學(xué)期，學(xué)校特地買了工具書、暢銷書、學(xué)科輔導(dǎo)書獎(jiǎng)給書香班級(jí)和優(yōu)秀協(xié)管員。希望借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)更多的學(xué)生愛讀書，更多的協(xié)管員既愛讀書又樂于為圖書館奉獻(xiàn)自己的一份力量。
二、問題與思考
本學(xué)期，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但工作中還仍然存在許多不足之處，具體表現(xiàn)在：
1、以參加“藍(lán)天杯”“師陶杯”“區(qū)級(jí)論文”等各級(jí)各類論文大賽為契機(jī)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、反思能力和爭(zhēng)先意識(shí)，讓他們?cè)诠ぷ髦卸鄤?dòng)腦子，不斷提高教學(xué)水平，使其提煉能力得到了發(fā)展，但教師參加論文比賽的熱情、結(jié)合課題研究撰寫的論文數(shù)量和質(zhì)量有待提高，尤其小學(xué)部參加省級(jí)論文比賽的熱情堪憂。
2、加強(qiáng)對(duì)我校各課題的階段實(shí)施計(jì)劃和總結(jié)管理，使課題研究工作落到實(shí)處，還要激發(fā)中青年教師和教研組長(zhǎng)的教科研熱情，以解決應(yīng)付上交課題資料及研究效率不高研討氛圍不濃的問題。另校園網(wǎng)的改版給我校的課題資料上傳工作帶來困難，要想法跟進(jìn)。
3、對(duì)備課組、教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作還需進(jìn)一步加大支持力度。下學(xué)期將繼續(xù)貫徹“走出去、帶回來”的思想，力爭(zhēng)使我校的各學(xué)科組都能成為教研風(fēng)氣正、教研力量強(qiáng)的組，力爭(zhēng)有更多的教研組能爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀教研組，以此推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升。
縱觀一學(xué)期的教科室工作，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教科研理論素養(yǎng)的提高，激發(fā)教師的教科研熱情，把教科室的管理和服務(wù)工作提高到一個(gè)新的臺(tái)階。在此，希望下學(xué)期繼續(xù)能得到大家的理解和支持。
科室工作總結(jié)15
20xx年是我院創(chuàng)三沖刺之年，也是關(guān)鍵之年。我們?nèi)耸驴评卫螄@醫(yī)院整體目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，恪守以為人本的辦事理念。不斷進(jìn)步人事管理工作的規(guī)范化和制度化水平，全面落實(shí)年初提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)，較為美滿地完成了人事科的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、創(chuàng)三工作貫徹始終。
科室圍繞創(chuàng)三工作精神，對(duì)照三級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)差距。到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)鑒戒其成功經(jīng)驗(yàn)，建立了醫(yī)生的簡(jiǎn)易檔案，進(jìn)一步完善人事科各項(xiàng)制度及創(chuàng)三評(píng)審所需材料。
二、20xx年1月13日，第一屆優(yōu)秀青年醫(yī)學(xué)人材答辯會(huì)隆重舉行。
旨在加強(qiáng)本院學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)，并進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人xxxxxx人的培養(yǎng)工作，加快提升我院醫(yī)、教、研、管綜合水平。共28名青年醫(yī)生參加了本次的答辯會(huì)，9位成功成為第一批優(yōu)青培養(yǎng)對(duì)象。再經(jīng)過層層提拔，公然打擂的方式，推薦一位優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人材往國(guó)外進(jìn)修，真正進(jìn)步其業(yè)務(wù)水平。
三、多渠道、全方位做好引進(jìn)人材。
將人材招聘作為常規(guī)工作，成熟一個(gè)招聘一個(gè)。20xx年共錄用77位，其中碩士3名，本科15名；副主任1名，主治4名。
四、多種情勢(shì)進(jìn)行人材培養(yǎng)。
積極貫徹“立足崗位、突出培養(yǎng)、在職為主、擇優(yōu)培養(yǎng)、按需培訓(xùn)”的原則，以學(xué)科建設(shè)發(fā)展的需要為條件，兼顧規(guī)劃。繼續(xù)加大青年人的在職學(xué)歷教育的力度。
今年共有52人取得大專及以上畢業(yè)證書，其中碩士5人，本科17人，大專30人。重視在職職員的研究生培養(yǎng)工作。邀請(qǐng)交大醫(yī)學(xué)院教師來我院進(jìn)行考前輔導(dǎo)。有將近70名職員參加輔導(dǎo)班，40名報(bào)考交大在職研究生，錄取21名碩士、1名博士。
五、做好了新職工進(jìn)院工作。
5月份將20xx年口試通過預(yù)備錄用職員信息的'上報(bào)衛(wèi)生局，9月份對(duì)73名新職工進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了醫(yī)院的發(fā)展、精神文明、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、法律法規(guī)等，并對(duì)所授內(nèi)容進(jìn)行考試，使其全面了解我院的發(fā)展及目前的工作重點(diǎn)，并人人把握院感、醫(yī)療事故處理?xiàng)l件等相干知識(shí)。
六、20xx年應(yīng)屆生招聘工作：
我們?cè)?0月份上報(bào)了招聘計(jì)劃，同時(shí)將20xx年招聘計(jì)劃、錄用條件（臨床醫(yī)師要求碩士以上的學(xué)歷、護(hù)士要求大專及以上學(xué)歷）上網(wǎng)公布。我們爭(zhēng)取在本月底完成護(hù)理職員的理論、實(shí)踐考試、口試及錄用工作。
七、根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置方案》完成崗位設(shè)置后，413位聘任職員職務(wù)（崗位）變開工作的完成
并重新修訂了《20xx年xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院xx專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的實(shí)施意見》、《崗位設(shè)置管理辦法及實(shí)施方案》。從20xx年下半年起，就對(duì)我院的已取得的中級(jí)及以上職員進(jìn)行摸底工作，收取其論文、科研、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等相干證書的復(fù)印件。爭(zhēng)取在年底完成中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職員的評(píng)聘工作。
八、積極的留人政策。
對(duì)引進(jìn)、派遣的高級(jí)醫(yī)學(xué)人材進(jìn)行購(gòu)房、住房等一系列優(yōu)惠條件的落實(shí)。
九、其他工作：
�。�1）完成了90名初、中級(jí)職員考試報(bào)名，8名高級(jí)職稱提升的院內(nèi)評(píng)審、公示、材料上報(bào)；
�。�2）按質(zhì)按量完成每月考勤、勞務(wù)費(fèi)、季度獎(jiǎng)、節(jié)日加班工資核對(duì)、發(fā)放；
�。�3）對(duì)中層干部如皮膚科孟亞東、質(zhì)控辦張娟、中醫(yī)科高志生等的聘任工作
�。�4）完成每月職員進(jìn)出、退休、辭職等常規(guī)工作，及低級(jí)職員聘任工作；
（5）協(xié)助完成黨支部的改選工作；
�。�6）完成醫(yī)保醫(yī)生信息維護(hù)工作；
�。�7）完成各類報(bào)表的統(tǒng)計(jì)及年檢工作，如《機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作職員工資統(tǒng)計(jì)報(bào)表》、《機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作職員信息統(tǒng)計(jì)報(bào)表》、105報(bào)表等；
�。�8）院級(jí)課題《創(chuàng)三級(jí)醫(yī)院人材隊(duì)伍建設(shè)》，正式結(jié)題，并發(fā)表一篇論文。
�。�9）積極參加醫(yī)院組織活動(dòng)；撰寫文稿，有5篇在院報(bào)上發(fā)表。
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