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2023年小學線上教學工作方案范文(通用14篇)
如果我們學會從不同角度分析問題,能更好的完成工作方案。當公司將要做一個項目的時候,上級通常需要多份工作方案以便參考,你知道寫工作方案需要注意哪些問題嗎?以下是小編整理的2023年小學線上教學工作方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學線上教學工作方案 篇1
為響應(yīng)疫情期間“離校不離教,停課不停學”的工作要求,積極應(yīng)對并切實解決好學生居家時期在學習上及生活中帶來的系列問題,自3月XX日開始,我校將通過釘釘平臺直播的形式,統(tǒng)籌各級教育資源,對學生進行線上教學、輔導,現(xiàn)將線上教學工作實施方案制定如下:
一、指導思想
接上級通知,鑒于目前疫情防控嚴峻形勢,為嚴防疫情輸入校園,確保廣大師生生命安全和身體健康,XX小學3月XX日起學生不再返校,啟動線上教學。所有學生禁止參加任何形式的線下培訓。
二、工作目標
為保障師生安全和健康,阻斷毒病傳播,濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學工作。最大程度減少疫情不能到校學習帶來的影響,做到“停課不停學”、有效進行線上復習,老師指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤。
三、具體措施
1.要求各年級組、各學科,結(jié)合自己負責的學科和班內(nèi)實際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學復習計劃(3月XX日至X月XX日),讓學生在家里執(zhí)行一定的學習作息時間,組織好學生在家期間的學習生活,并做好檢查指導。老師根據(jù)實際情況,為學生提供網(wǎng)上學習資源及線上輔導。
2.學習時間:
XXX小學線上教學作息時間表
節(jié)次
時間
形式
上午
晨讀
8:30-8:50
自主閱讀
第一節(jié)
9:00-9:20
線上教學
第二節(jié)
9:30-9:50
線上教學
課間休息
10:00-10:10
眼保健操
第三節(jié)
10:20-10:40
線上教學
第四節(jié)
10:50-11:30
體育鍛煉
中午休息
下午
第一節(jié)
2:30-2:50
線上教學
第二節(jié)
3:00-3:20
線上教學
課間休息
3:30-3:40
眼保健操
第三節(jié)
3:50-4:10
線上教學
第四節(jié)
4:20-5:00
體育鍛煉
5:00--
家務(wù)勞動
(1)每天早晨8點半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據(jù)各班實際情況按計劃給學生做好晨誦內(nèi)容布置。
學習內(nèi)容:可引導學生按計劃按單元復習舊知,學習內(nèi)容要豐富多樣,有趣有效,老師們做好統(tǒng)籌。
。2)每天語文和數(shù)學各1小時的.學習時間(班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商)每次不超過20分鐘;每次線上學習開始前至少休息10分鐘。
。3)合理指導學生居家體育鍛煉至少1小時。
3.學習方式:
老師提出復習內(nèi)容及要求,引導學生根據(jù)要求進行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改,或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里,老師批改,并根據(jù)錯題和學生在群中互動答疑解惑。
4.注意事項:
。1)各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群,討論制定出統(tǒng)一教學計劃。
。2)同一年級組也可有由一名教師錄制復習課微課視頻或音頻,資源共享,統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的學習內(nèi)容向班級群推送。
。3)設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容,加強作業(yè)的評價和落實。
。4)學生的學習成果可在班級微信群展示,多種方式評價。
四、年級組統(tǒng)計反饋,落實到位
為了確保計劃落實到位,每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學生反饋作業(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報,年級組做好匯總(word形式,內(nèi)容加圖片)每天下午5點前匯報到學校工作群。
五、群策群力,有效創(chuàng)新
在這個特殊的非常時期,XX小學的老師們?nèi)翰呷毫Γ瑸槲覀兊木上教學出謀劃策,創(chuàng)新教學方式,加強家校溝通,給學生最好的陪伴!有效提高線上教學的教學效果,指導學生疫情期間宅家防控學習兩不誤!
小學線上教學工作方案 篇2
由于疫情影響,我市中小學幼兒園暫緩開學,為實現(xiàn)全面停課期間學!巴Un不停教、學生停課不停學”的目標,XX中學為了確保線上教學有序、有效地實施,結(jié)合實際,制定“線上教學”工作預案。
一、總體要求
充分利用信息化教育手段,整合蘇州市線上教育以及區(qū)“空中課堂”與校本線上教學形式,建立網(wǎng)上教學和師生互動通道,有效搭建線上教學平臺,切實解決學生因疫情全面停課無法到校上課問題,實現(xiàn)教師“停課不停教”和學生“停課不停學”的工作目標。
二、工作預案
。ㄒ唬┙虒W安排:各學科組制定教學計劃,組織學生線下預習、練習、復習與在線系統(tǒng)學習相結(jié)合,下發(fā)作息時間表,時間與學校學習周期大致相符。
。ǘ┙虒W平臺:各班組建學科任課老師與學生共同組成的QQ群,組織教學、輔導。利用吳江空中課堂和蘇州線上教育吳江區(qū)分中心等各類互動平臺,結(jié)合教研室資源與校本資源開展教學。
。ㄈ⿲W習管理:教務(wù)處做好檢查指導,精心安排、科學指導,務(wù)必確保以下幾個方面到位。
1、全體班主任老師要迅速組建好由本班主要學科任課老師與學生、家長共同組成的QQ群,家校配合。班主任堅持每天聯(lián)系和指導家長做好學生線上自學督促工作,每天了解學生的身體狀況、學習情況等。對有特殊情況的學生要加強心理疏導,給予全面關(guān)心關(guān)懷。
2、各年級主要學科任課老師,根據(jù)新學期教學內(nèi)容,合理制定全面停課期間的線上教學計劃、布置學習任務(wù)。任課老師在充分利用在線教育平臺的互動功能之外,同時充分利用QQ群指導預習、布置作業(yè)、檢查作業(yè),及時回答學生在學習中遇到的問題(共性的問題可在班級群里作答,個別問題可私聊解答)。
3、各主要學科備課組長要將每周學生自學內(nèi)容等上報學校教務(wù)處,按每周課時(參照國家課程設(shè)置標準)設(shè)置教學進度,做好本備課組教學計劃的`指導、協(xié)調(diào)工作。各主要學科任課老師要根據(jù)備課組安排,精心準備,按每周課時進度,及時在家長QQ群中提出指導意見,以《導學案》形式發(fā)布學習內(nèi)容、布置線上作業(yè)、學生作業(yè)后提供參考答案,對學生進行答疑、輔導,按課時進度收繳學生作業(yè)并認真點評。每位任課老師的線上教學過程性資料于每周日上交教務(wù)處,用以督查考核。各學生家長要加強對孩子電子設(shè)備的管控,每天利用空余時間,對孩子學習狀況進行了解,督促關(guān)心孩子的學習,適度安排家庭室內(nèi)體育活動,引導孩子正確處理學習與休息、學習與防疫、學習與鍛煉的關(guān)系。全體學生要認真加強自學,自覺完成每周各科老師布置的學習任務(wù),按要求及時核對各科參考答案、拍照上傳各科作業(yè),學習情況將作為本年度學生評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
三、監(jiān)督考核
教師們要積極參與線上教學活動,學校將切實加強在線教學工作的監(jiān)督檢查,確保教師在線授課活動科學規(guī)范,提高工作實效。對在疫情防控斗爭中擔當作為、表現(xiàn)突出的教師,給予表彰。對在疫情防控中失位缺位,失職瀆職的作出及時調(diào)整、嚴肅問責。
同時,為鼓勵廣大一線教師參與線上教學活動,切實提高疫情防控期間的教學實效,學校也將對表現(xiàn)突出的教師進行考核表彰。
小學線上教學工作方案 篇3
為了進一步鞏固線上教學的有效性,切實做好復學后線上線下教學的銜接工作,確保數(shù)學教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,特制定了以下實施方案。
一、做好學情診斷,基于學情備課
認真梳理學生線上學習上線情況、學習狀態(tài)及作業(yè)完成情況,了解學生前段時間線上學習相關(guān)內(nèi)容的掌握情況以及存在的問題。
結(jié)合學情,抓好課前備課,認真研究教材,把握每節(jié)課的教學重點和難點,課堂上注重教學方法的有效性,努力讓不同的學生都能夠?qū)W有所獲。
對線上教學講過的知識進行回顧復習,不放過任何一個知識點,加強學生對線上所學知識的復習鞏固,縮小學生之間的差距,為后續(xù)教學工作的展開打好基礎(chǔ)。
二、基于教學目標和學生學情,對章節(jié)知識點進行檢測
以測試的方式了解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況。準確梳理線上教學過程中學生普遍存在的共性問題,找出學困生存在的個性問題,列出學生共性和個性問題清單,在檢測中發(fā)現(xiàn)學生存在的疑點和思維的盲點,對學情再判斷,結(jié)合學情,積極思考對策,以便進行針對性輔導。
三、基于學生線上學習情況,開展補償教學
結(jié)合共性問題和個性問題清單,進行適當?shù)难a償教學。
主要安排以下幾種課型:查漏補缺課,新授課,專題復習課和綜合復習課。
具體安排如下:
1.問題清單,摸清底細
教師先形成線上教學內(nèi)容的完成清單和作業(yè)清單,找出學生的共性問題和個性問題,列出學生共性和個性問題清單。
2.查漏補缺,各個突破
結(jié)合學情,確定課型,進行集體補學,集中突破共性問題,對于學生存在的個性問題,開展個體補學,各個突破,有針對性地進行輔導,同時,針對個別個性化問題,鼓勵學生可以回看線上教學視頻自主復習、反復復習,爭取不讓一個學生掉隊。
3.不等人幫學分組,發(fā)揮傳幫帶作用
根據(jù)學生數(shù)學程度不同進行分組,每個組都有優(yōu)、中、差三類學生,確定小組長,組內(nèi)成員依據(jù)個人能力可以幫一個或多個同學,組長進行監(jiān)督并提醒組員按時完成每天的`任務(wù),充分利用尖子生的帶動作用,讓每個人都找到自己的價值。
4.分層輔導,注重實效
根據(jù)線上學習效果檢測情況 ,確定班級數(shù)學尖子生、中等生和學困生,具體到人。
(1)對于尖子生,加強培優(yōu),注重思路方法的指導,適當進行拔高;
建立尖子生信息檔案,及時進行追蹤,培養(yǎng)尖子生的合作競爭意識,創(chuàng)設(shè)相對寬松的學習環(huán)境,培養(yǎng)他們的自主學習意識和自學能力,放手讓尖子生自主學習。
(2)對于中等生,多關(guān)注他們的學習狀態(tài),通過專題訓練,提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力,力求實現(xiàn)由中等生到尖子生的轉(zhuǎn)化。
(3)對于學困生,制定一對一幫扶措施,先找到個體原因再選擇合理的輔導方式,對于問題比較突出的學生,輔導時講求策略,如幫助他們制定階段目標和學習計劃,端正學習態(tài)度等;
此外,對學困生多鼓勵,提高他們的數(shù)學學習興趣,消除學生在線上教學活動中因未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理,增強他們的學習信心。
5.分層作業(yè),規(guī)范書寫
根據(jù)學生的不同學習狀況,給不同的學生布置不同的作業(yè),對于學習程度比較薄弱的學生,給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性作業(yè),檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌握情況;對于學習成績比較好的學生,留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。
要求作業(yè)要書寫工整,解題規(guī)范,杜絕抄襲現(xiàn)象,使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
6. 真正落實日日清
針對不同層次學生的學習任務(wù),實行切實有效的評價體系,督促他們當天的任務(wù)當天完成。
四、加強學生的習慣養(yǎng)成教育
對于學生的學習習慣養(yǎng)成教育,采取多種措施,消除學生在家學習不規(guī)律的學習習慣,規(guī)范學生的數(shù)學學習行為,使學生真正愛學數(shù)學、會學數(shù)學。
小學線上教學工作方案 篇4
一、工作目標
為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,同時保證學校教務(wù)教學活動正常開展,維護學校正常的教育教學秩序和社會穩(wěn)定,按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用,依托“企業(yè)微信中上課直播”教學工具,網(wǎng)絡(luò)教學平臺的教學資源,在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學習、考核評價等教學活動。利用線上形式開展疫情宣傳教育活動,根據(jù)學?傮w工作部署,結(jié)合學校實際情況,特制定本方案。
二、組織領(lǐng)導
建立和完善學校領(lǐng)導機制,負責線上教學工作的領(lǐng)導和協(xié)調(diào),制定防控工作方案,成立由校長、教務(wù)、教科室、班主任、教研組長組成的工作領(lǐng)導小組,積累好的線上教學經(jīng)驗,確保線上研討、教學工作扎實、有效。
領(lǐng)導小組:
組長:王超
成員:張鑫、許慶芝、杜永清、周敏、郭鵬、王妍妍、孫晶、宋世梅、肖軍、苗翠翠等教師
三、總體方案
堅持“只改變教學模式,不改變教學目標”的原則,合理調(diào)整理論課和實驗課教學環(huán)節(jié)的安排,結(jié)合課程大綱實施線上授課,有效組織學生進行網(wǎng)絡(luò)線上學習。
1.組織備科組長開展教學研討,以利于開展線上教學。制定網(wǎng)絡(luò)教學方案,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學課程,妥善安排因疫情誤課學生的補課或網(wǎng)絡(luò)教學工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學平臺(采用釘釘或者企業(yè)微信)。
2.做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研,做好線上教學和線下教學銜接工作,研究改進線上教學方法,提高教學成效;開展測試、訪談等調(diào)研工作,了解學生線上教學的效果,針對了解到的情況,對線上課程內(nèi)容進行疏理、復習、鞏固。
3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件,延期期間無法線上上課的問題,學校要安排時間補課?梢酝ㄟ^調(diào)減周末時間進行補課。
4.做好學生居家觀察期間線上同步教學工作;
5.重點關(guān)注畢業(yè)班教學工作,采取線上線下方式,輔優(yōu)導差。
6.做好線上線下教學銜接工作。做好開學復課的準備工作。
7.制定勞逸結(jié)合的課程方案,避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導工作,保障師生的.心理健康。
四、教學時間
小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘,每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘;小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘,每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘;
要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間,注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
五、作業(yè)量
各年級要根據(jù)線上學習的實際,科學設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
小學一、二年級不得安排書面作業(yè),其他年級作業(yè)時間每天不超過半個小時;不得強行要求學生家長每天上網(wǎng)“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè),不得向家長布置作業(yè)。
小學線上教學工作方案 篇5
隨著近期疫情形勢的好轉(zhuǎn),在科學評估本地疫情防控形勢后,預計開學復課的日子不遠了。就要回到久違的學校了,老師們的憂慮逐漸堆積起來:如何讓學生盡快平復心情來學習呢?學生線上學習的效果如何呢?下一步該如何做好線上線下教學的銜接呢?
上好生命教育第一課,平復學生跌宕之心
經(jīng)歷了這場新冠肺炎疫情,相信每個重新走進課堂的學生,面對依舊美好的春光,心情卻不輕松、難淡定。讓學生盡快平復心情,是我們復課后的首要任務(wù)。充分挖掘出這場疫情的課程資源,上好生命教育的第一課,將對學生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
由于疫情信息量與信息渠道的不同,學生對疫情的感受認知也不一樣。我們可收集相關(guān)疫情資料,讓學生對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個整體認知。從看到那一組組起伏的數(shù)據(jù)開始,重點關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命,分析疫情對我們帶來的不便,了解系列防控隔離措施的必要性……提高學生理性面對、科學思考、明辨是非的能力,進一步認識到病毒對人類的傷害,更要認識到健康對于生命的重要意義。
生命教育不只是讓學生看到一個人的生死,更多的是知道善待生命、維護健康的重要意義。在這場疫情中,我們看到了被病魔吞噬的生命,也看到了生命脆弱的一面,要學會呵護生命,尊重生命。
同時,我們更要引導學生看到生命頑強的一面。這次新冠肺炎疫情斗爭中,由于隔離防護到位,所幸我們大多數(shù)人沒有受到傷害,還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后,由于自身健康免疫力強而也沒有感染的人;還有許多感染者在醫(yī)務(wù)人員的及時治療后,康復出院。
有了科學的認知,才能平復心情,安下心來學習。引導學生升華一個認識:這場疫情防控斗爭取得的勝利,是國家重視全民發(fā)動,科學防控救治措施到位,醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻的結(jié)果。讓學生增強愛國情懷,增強對醫(yī)務(wù)工作者的敬意。同時,培養(yǎng)學生養(yǎng)成體育鍛煉、健康生活的習慣。
重建班級團隊文化,幫助學生革除陋習恢復學習狀態(tài)
線上學習讓學生自主學習潛能得到充分挖掘,值得老師進一步引導、發(fā)揚。由于線上教學的局限性,少了師生互動、學生交流的環(huán)節(jié),學生在學習中表情顯得木訥,反應(yīng)遲鈍;過度依賴熒屏,學習沒了老師的激勵與監(jiān)管,又沒了同學之間的比較與督促,學生學習缺乏主動性、參與性;有的'學生還趁機沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,難以自拔。我們必須看到,學生長時間的居家線上學習,在學習方式、行為習慣上發(fā)生了一些改變。許多家長反映,孩子長時間呆在家里沒出門,經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣, 有時望著窗外發(fā)呆,懶得說話。這些問題的存在,勢必成為開展線下教學的障礙。
重建班級文化、活躍班級氣氛、融洽師生關(guān)系,幫助學生擺脫熒屏依賴,盡快恢復學習狀態(tài),建構(gòu)日常學習行為規(guī)則,是開課初的當務(wù)之急。在班上,通過開展團隊建設(shè)、個性展示、小組合作等互動性強的活動,激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動,讓他們講疫情故事,談居家感受,展望今后學習生活打算……增強學習信心,重建學習規(guī)則。
所以,復課后老師切不可因?qū)W習周期短、學習任務(wù)重就急于新課教學,而疏于行為習慣的糾正,這樣會導致事倍功半。我們要先讓學生改變居家線上學習的一些陋習,重建班級團隊文化,明確學生日常行為規(guī)范,以一個最佳的狀態(tài),進入線下學習。
摸清底細找出問題,做好學科知識內(nèi)容銜接
學科知識內(nèi)容的銜接,是學生線上線下教學銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時間的線上學習,本學期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當一部分。要做好線上線下教學內(nèi)容的銜接,我們要分三步走:
第一步:摸清底細。首先,做好線上教學情況摸底。教師要提前梳理線上學習期間每節(jié)課的學習筆記,找出教師線上講課疏漏的地方,了解每堂課的學習重難點是否掌握,查查學生是否有缺課情況。再者,開展線上學習效果檢測活動。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測,文科類課程可以通過現(xiàn)場抽查,通過聽、說、讀、寫等分組互動辦法,幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步:找出問題。摸清了底細后,要對全班學生學習情況進行綜合分析,找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學生通過復習、檢測等手段,找出個人線上學習的失誤,分析產(chǎn)生問題的原因,在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。
第三步:查缺補漏。我們不主張復課后,老師對線上教學的內(nèi)容從頭重講。一來本學期課時不允許,二來炒現(xiàn)飯式的重復,也沒有必要,勢必事倍功半。
安排查缺補漏有兩個途徑:
一是集中突破。對共性問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題,專門備課,安排少量課時實行定點突破;對學生個性化問題,鼓勵學生通過回看線上教學視頻,自主復習、反復練習、個別指導等辦法進行逐步解決。
二是平時課前補充。對與前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容,可在新課之前,課上安排一定時間進行前后知識點復習梳理,讓學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。
總之,這場疫情災(zāi)難給了我們彌補生命教育一課的機會,線上學習讓學生自主學習潛能得到充分挖掘。作為老師,我們一定要把握疫情后線上線下教學銜接的主動性和有效性,把壞事變好事,疫情不但不延學,還讓學生學得更多更好。
小學線上教學工作方案 篇6
為進一步梳理我校小學道德與法治“線上教學”內(nèi)容,幫助科任老師指導學生對線上學習進行查漏補缺,提高線下教與學的實效,確!熬上—線下教學”順利銜接,特制定實驗小學道德與法治“線上—線下教學”銜接方案。
一、線上教學基本情況
小學道德與法治教學是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領(lǐng),并普及法制知識,培育學生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前,我校小學道德與法治課程沒有專職教師,日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間,我校小學道德與法治學科根據(jù)教師發(fā)展中心安排,積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17日,連續(xù)10周,結(jié)合當前的疫情、社會問題及學生的需求,開設(shè)了《分辨真?zhèn),爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情,科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課,對學生建立良好的三觀,如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用。因各種條件限制,未能完全實現(xiàn)“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進。
二、教學銜接工作安排
1.了解真實情況,做好統(tǒng)籌規(guī)劃
要對網(wǎng)絡(luò)學情準確掌握,以便于后期教學的順利進行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段,全面評估學生線上學習效果和學業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學計劃,確保課程教學目標、學生學業(yè)質(zhì)量水平順利達成。
。1)了解每個班學習網(wǎng)課的參與情況,特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生,科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生進行科學“補學”工作。
(2)就道德與法治學科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查,了解哪些內(nèi)容學生已掌握,哪些內(nèi)容需要開學后再強調(diào),做到心中有數(shù)。
。3)根據(jù)調(diào)查情況做好學習進度的登記,規(guī)劃好開學后的做好課時安排。
2.精選教學資源,做到提前備課
今年開學后的教學工作和以往都不一樣,老師和學生肯定會更加忙碌,特別是教學時間安排上會趨于緊湊,一般情況下,老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課,那么像小學道德與法治學科就更需要做好提前備課,為了減少時間和精力的付出,從以下方面進行準備。
。1)針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學設(shè)計和案例,結(jié)合班級學情整理和修改。
(2)結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的`音、視頻資料,根據(jù)單元主題進行歸檔備用。
3.精心研究教材,做好教學整合
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課,沒有針對哪一個年段進行專門授課,但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,所以復課后,老師們要針對課題的主要問題做好:網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合,避免進行簡單的重復教學。
4.緊扣育人理念,注重行為指導
道德與法治學科區(qū)別其他學科最大的特點是實踐性和未來性?迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學內(nèi)容——道德及法治的認知,引導學生“回望”自己的生活實踐,整理已有的生活經(jīng)驗,達到知行統(tǒng)一,學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。
小學線上教學工作方案 篇7
為推進常州市教科院新版“中小學教學建議”(小學數(shù)學)的學習與實施細化,積極探索“創(chuàng)造適合每一位學生的數(shù)學教育”的學科追求,不斷提高鄉(xiāng)村學校數(shù)學教師課堂教學能力及課程實施水平,促進鄉(xiāng)村數(shù)學學業(yè)綜合質(zhì)量提升。近日,常州市小學數(shù)學鄉(xiāng)村骨干教師教學研修暨“解決問題的策略”專題在線教研活動如期舉行。
線上教學研修現(xiàn)場
據(jù)介紹,本次云教研受到了廣大一線數(shù)學教師的關(guān)注,百余所學校教研組集中線上觀摩,近20xx人圍繞小學生“問題解決能力”,從“解決問題的策略教學本質(zhì)”“策略如何內(nèi)化”等,展開在線研討,以實踐智慧碰撞,探尋提升學生問題解決意識與能力,促進學科關(guān)鍵能力發(fā)展;顒佑墒薪炭圃盒(shù)教研員蔣敏杰老師主持,市級學科中心組及學科教研員全程參與本次線上教研。活動共分課堂展示、互動評課、總結(jié)提升三個環(huán)節(jié)。
活動首先進行在線課堂觀摩,三位來自鄉(xiāng)村的一線教師同題異構(gòu),以不同的思路展開不同時段的策略教學。新北區(qū)孟河實驗小學的陳雨老師執(zhí)教三年級上冊《解決問題的策略(從條件想起)》,陳老師注重學生體驗,讓學生主動建構(gòu)解決問題策略的一般步驟;常州經(jīng)開區(qū)橫山橋中心小學蔣文老師執(zhí)教三年級下冊《解決問題的策略(從問題想起)》,蔣老師充分預設(shè),精編習題,重視對學生困難的指導,引發(fā)由問題架構(gòu)條件的思路;溧陽市燕湖小學的彭琪老師執(zhí)教四年級上冊《解決問題的策略(靈活選擇)》,彭老師注重學生不同思維路徑的引導,讓學生逐步掌握和接受策略。
線上教學研修現(xiàn)場
研討環(huán)節(jié),三位鄉(xiāng)村教師結(jié)合課堂觀察,進行主題評課。新北區(qū)孟河中心小學的張思月老師以“厘清解題思路,促進思維提升”為主題,天寧區(qū)鄭陸實驗學校惲潔老師以“理解解題思路,促進思維提升”為主題,溧陽市河心小學的王佳玲老師以“經(jīng)歷體驗,感悟提升”為題進行了互動評課,三位老師圍繞“策略”學習中兒童的學習心理及思維過程,以課堂教學組織的視角,闡述了對學與教,思維遷移內(nèi)化的理解。
其后,在線研討開啟互動環(huán)節(jié),老師們針對每一節(jié)課的`具體環(huán)節(jié),展開了具體而準確的評析思考,不時還提出自己的疑問以供專家解答。從視頻中可見了,有的學校年級備課組圍攏,有的則以學科組為單位,邊聽邊想、邊聽邊研、邊聽邊議,研討氛圍異常熱烈,研究效果非常好。
江蘇省特級教師溧陽市教師發(fā)展中心蘇瑜老師上線交流。她指導大家思考以下問題,并給出了實施建議:如何理解這三節(jié)課在策略教學中的價值,如何幫助學生形成策略,如何依據(jù)教材特點建構(gòu)解決問題的教學框架。她強調(diào)教師應(yīng)重視“策略的形成”而不是“具體的問題解決”。常州市教育科學研究院潘小福副院長圍繞解決問題的策略“教什么,怎樣教”展開論述,他強調(diào)教師應(yīng)重視策略教學的一般結(jié)構(gòu):“產(chǎn)生策略需求——明晰策略步驟——靈活運用策略——內(nèi)化掌握策略”。同時,潘院長還對我們這次線上專題研討的模式提出表揚,他鼓勵常州市各小學創(chuàng)新教研模式,多加展開專題研討,形成自己的教研成果,為創(chuàng)造“適合每一位學生發(fā)展的數(shù)學教育”貢獻自己的一份力量。
小學線上教學工作方案 篇8
一、指導思想
為貫徹落實省、市等教育行政部門疫情防控工作部署,保證線上教學和線下教學隨時切換,不因疫情影響教育教學工作,讓居家的學生在“特殊”時期能夠身心健康有發(fā)展,學科知識有收獲,自學能力有提升,自我管理意識有增強,確!巴Un不停教、不停學”落到實處,學校特制定此方案。
二、適用范圍
全校一到六年級全體學生及教師。
三、工作目標
堅持把疫情防控工作放在首位,普及疫情防控知識和專題教育,宣傳疫情防控動態(tài),提高廣大師生員工自我防護意識,維護好師生健康安全;堅持立德樹人,把握育人方向,推進德育與教學齊頭并進;重點做好國家課程的線上教學,最大限度減少疫情對教育教學的影響;整合優(yōu)化教育教學資源,加強課程內(nèi)容統(tǒng)整,推進學校線上教學工作深入開展。
四、時間安排
原則上根據(jù)上級教育主管部門安排執(zhí)行。
五、組織機構(gòu)
為了確保線上學習的.順利開展,準確把握方向,提高教學效果,學校成立領(lǐng)導小組、業(yè)務(wù)指導組兩個組,做到分工明確,責任到位,確保每一位老師做好教學工作。
1、領(lǐng)導小組組長:XXX、
成員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
2、業(yè)務(wù)指導組組長:XXX、(教學)XXX、(德育)
成員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
六、具體工作
1、各處室要各負其責,層層把控,落實到位,教務(wù)處主要落實線上教學任務(wù);德育處主要落實養(yǎng)成教育和開展宣傳教育(含心理健康教育);總務(wù)處保證教師線上教學設(shè)備需要。全體教職工要明確工作要求,依據(jù)學校整體要求,組織、落實好各項工作。
2、教務(wù)處依據(jù)學校制定的實施方案,結(jié)合學校實際制定可操作性的措施,加強與教師、家長的聯(lián)系,做好線上教學準備工作。
3、教務(wù)處要調(diào)整教學計劃安排,制定線上課程表和作息時間表,做好網(wǎng)絡(luò)學習的平臺推薦和學習資源的分享,科學制定課表和學生作息時間。
4、各年級、各學科根據(jù)線上教學學情,科學制定教學進度,靈活安排課時安排,有效完成本學期教學任務(wù)。以班級為單位組織實施開展線上教學,班主任與科任教做好線上教學組織和協(xié)調(diào),精選學習內(nèi)容,有針對性進行輔導。
5、線上教學期間,各師要對學生掌握知識情況進行分析,語數(shù)教研組開展教研活動(如線上集體備課等),做到線上教學要針對性和有效性。
6、線上教學內(nèi)容要求,小學中高年級在復習鞏固基礎(chǔ)上,可采取微課推送、課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結(jié)合方式提高線上教學效果;小學低年級不得開展線上課程教學,可通過推送學習資源和活動方案等方式,指導家長安排好學生居家學習和生活。
7、按照課表上課,教師要講練結(jié)合,給學生答疑,要布置適量的作業(yè),根據(jù)“五項管理”和“雙減”政策,要嚴格制作業(yè)總量和課時總量,并進行批改與講評,不要過分加大學生的負擔,講練結(jié)合、線上教學與線下學習相結(jié)合。
8、要嚴格控制書面作業(yè)。按照上級教育部門的要求,合理控制作業(yè)總量。作業(yè)必須精選,作業(yè)必須批改,不允許布置不批改的作業(yè),要強化作業(yè)反饋與講評,切實提高作業(yè)所學知識的作用。不允許布置需要家長完成的作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。
9、重視指導。以在線答疑、微課、釘釘直播等形式進行師生互動,切實做到關(guān)注每一位學生,指導學生在家自主學習。密切家長聯(lián)系,爭取家長支持,強化家庭監(jiān)管,確保教育教學效果。
10、依據(jù)市教育局關(guān)于小學“停課不停學”線上教學的注意事項進行自查。
小學線上教學工作方案 篇9
一、工作目標
落實省市對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求,在學校延期開學時段(2月10日至開學),指導各地各校充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式共享優(yōu)質(zhì)教育資源,開展遠程教育教學活動和學生學業(yè)輔導,確保我市廣大中小學校學生的學習需求和學習質(zhì)量,最大程度降低疫情防控對新學期教學工作的影響。
二、實施原則
1.在家學習。堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位,教與學必須在家中實施,確保師生安全。
2.統(tǒng)籌安排。區(qū)、縣(市)屬學校以區(qū)、縣(市)為單位,各直屬學校以學校為單位,制定具體方案,行政、教研、技術(shù)等部門協(xié)同推進。
3.分類實施。根據(jù)不同年段、不同學科和專業(yè)特點創(chuàng)新教與學的方式,科學安排學生日常學習內(nèi)容,指導學生在家開展學習活動。
4.免費公益。延期開學時段,各地各直屬學校依托各類教學平臺或資源實施的.遠程教育教學活動和學生學業(yè)輔導,均不得向?qū)W生(家長)收取任何費用。
三、實施途徑
各地各直屬學校根據(jù)實際,開展遠程教育教學活動和學生課業(yè)輔導,除本地本校平臺、資源等支持系統(tǒng),還可通過下列途徑開展遠程教育教學活動與學生學業(yè)輔導。
1.共享資源。充分利用教育部、省教育廳發(fā)布的學習資源以及“xx美好教育”資源平臺(網(wǎng)址:xx)和xx網(wǎng)、華數(shù)網(wǎng)、葫蘆網(wǎng)“名師公開課”等優(yōu)質(zhì)資源,指導學生自主學習。
2.共享課堂。市級層面將通過華數(shù)傳媒平臺開設(shè)共享課堂,學生可通過電視、手機、電腦等終端在家學習。共享課堂課表及具體學習方式屆時通過“xx教育發(fā)布”“xx家校”微信公眾號發(fā)布。
3.空中課堂。充分利用浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“之江匯教育廣場”(網(wǎng)址: xx)的空間及各類資源,開展基于空間的教與學。在延期開學時段,釘釘?shù)榷嗉移髽I(yè)將為我市提供免費的空中課堂平臺支持服務(wù)。各區(qū)、縣(市)教育部門和直屬學?膳c相關(guān)企業(yè)做好對接,早作部署,開展互動式空中課堂教學。
四、保障措施及工作要求
1.組織保障。xx市教育局成立遠程教育教學服務(wù)工作組,指導各地各直屬學校開展遠程教育教學服務(wù)活動。各地各直屬學校也要建立相應(yīng)工作組,制定遠程教育教學服務(wù)方案,落實人員力量,認真組織實施。
2.師資與資源保障。各地各直屬學校要組織好師資與資源力量,合理利用各種信息化系統(tǒng)、平臺及工具開展適度、有質(zhì)量的遠程教育教學活動和學生課業(yè)輔導。教研部門要加強對教師遠程教育教學的指導,并做好教與學的監(jiān)測。
3.技術(shù)服務(wù)保障。各平臺及系統(tǒng)運行期間,各地各直屬學校要建立專門技術(shù)運維團隊,實時監(jiān)控平臺運行情況,及時解決各類技術(shù)與服務(wù)問題。
4.各地各直屬學校要在線組織廣大教師做好遠程教育教學的備課工作,指導家長和學生充分運用遠程教學手段和教學資源,科學設(shè)計延期開學時段學生的學習方案,提高學習效率,避免增加學生額外的學習負擔。原正常寒假期間(2月10日前)不組織網(wǎng)上教學活動。
5.各地各直屬學校于2月5日前將遠程教育教學服務(wù)方案和聯(lián)系人(見附件2)報送至xx市教育局遠程教育教學服務(wù)工作組,郵箱xx。各地各直屬學校聯(lián)系人要及時加入“xx遠程教學”釘釘群(群號xx),具體事宜將通過該群和“xx家!惫娞柾ㄖ。
小學線上教學工作方案 篇10
根據(jù)xxx教育局印發(fā)的《xxx疫情防控期間線上教學工作方案》的通知,自20xx年11月1日起,全縣各級各類學校于11月1日起組織中小學生開展居家防疫和線上教學活動。為有效落實線上教學的總體工作要求,保障我校疫情防控期間居家學習穩(wěn)定有序,根據(jù)教育局部署要求,按照《xxxxx教育工作站疫情防控期間線上教學工作方案》,結(jié)合我校實際,制定以下疫情防控工作期間線上教學工作方案。
一、總體目標
嚴格落實縣新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組疫情防控各項工作要求,切實保障師生生命安全和身心健康。堅持立德樹人根本任務(wù),以學生身心健康為核心,堅持“五育”并舉,嚴格落實“五項管理”和“雙減”要求,按照我校各年級教育教學安排和要求,組織實施線上教育教學活動,切實提高學生自主學習能力和自我管理能力,力爭使學生安全有保障、學習有收獲、身心有呵護、思想有進步。
二、工作原則
(一)居家學習。疫情防控期間,全校師生要服從疫情防控工作管理,各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織,指導學生以多種方式居家學習。禁止組織各種線下集中教學活動,防止病毒感染、疫情擴散,同時要做好網(wǎng)絡(luò)信息安全防范工作。
。ǘ┮孕橹。堅持統(tǒng)一部署推進與“一校一策”“一班一案”實施相結(jié)合,在縣教育局、土門教育工作站的統(tǒng)籌安排下,學校制定具體實施方案,各班級班主任制定教學計劃以班級為單位,認真組織開展居家學習活動。
。ㄈ┓诸悓嵤8鶕(jù)各年級(班級)學生特點,充分尊重學生身心健康和教育規(guī)律,加強分類指導,避免一刀切。
三、線上教學內(nèi)容
1—2年級:原則上不安排線上學習活動,以居家生活與學習指導為主;了解、學習簡單的防護知識和方法;堅持規(guī)律作息,養(yǎng)成良好生活習慣;適當開展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書寫、口語表達、簡單計算、識圖測量及唱兒歌、簡筆畫等綜合實踐活動,培養(yǎng)良好學習習慣;開展合適的居家體育鍛煉,學做力所能及的家務(wù)。
3—6年級:以居家學習指導為主;掌握疫情防控知識與方法;規(guī)律作息,養(yǎng)成良好的生活學習習慣;堅持閱讀,加強鍛煉,根據(jù)興趣愛好發(fā)展體藝特長;落實學校各學科各班級依據(jù)課程教學進度安排,認真學習相應(yīng)的教學內(nèi)容,完成必需的作業(yè);加強師生線上互動,通過作業(yè)推送、輔導答疑、個別指導和反饋評價等,掌握知識、形成技能、促進發(fā)展;加強思想政治教育和心理健康指導等。
四、組織機構(gòu)
為保障學校疫情防控期間線上教學工作穩(wěn)定有序開展,工作站成立領(lǐng)導小組:
組長:xx
副組長:xx
成員:xx
工作職責:xx
組長:全面領(lǐng)導疫情防控期間線上教學工作。
副組長:負責指導全校線上教學具體業(yè)務(wù)工作,全面督查督導,了解各班級實施和落實情況,根據(jù)疫情變化,及時修改和調(diào)整線上教學工作方案。
具體分工:
唐祿年負責線上教學教研工作:全面負責學校線上教學工作,在充分了解學生和廣大家長最大訴求的前提下,指導疫情期間學校線上教學工作;制定本學校線上教學實施方案,督促各年級班級制定實施好“一班一案”、科任教師教學計劃。指導各班級制定并督促完成線上教學計劃,根據(jù)疫情防控要求指導各班級做好疫情防控工作,按要求做好居家學習期間師生、家長信息摸排上報工作。
徐萬清負責課程資源線上教學技術(shù)服務(wù)工作:指導資源發(fā)布、備課、授課、作業(yè)推送、輔導答疑和評價反饋工作;督查收集線上教學相關(guān)信息,推廣先進教學模式和經(jīng)驗;負責做好學校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓和指導,搜集、發(fā)布各學科線上教學資源,配合、協(xié)助各班班主任作好線上教學工作。負責督促要求各班級做好學生居家期間睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機、讀物等“五項”管理及心理疏導工作;根據(jù)疫情防控要求指導學校做好疫情防控工作,做好線上教學期間師生、家長的信息匯總上報工作。
班主任:落實疫情防控工作,隨時關(guān)注班級學生的`身體健康及學習鍛煉的情況,引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長,切實做到關(guān)注每一位學生,指導學生在家自主學習。
各科任教師:注意分層施教,要加強對留守兒童的關(guān)愛和對學困生的轉(zhuǎn)差工作,從基礎(chǔ)抓起,抓基本知識。具體為:
語文老師:提供課外閱讀篇目,與學生交流讀書感受。借助微信群、QQ群、釘釘?shù)绕脚_了解學生學情,按計劃進行線上授課,一、二年級不安排授課以居家生活與學習指導為主;了解、學習簡單的防護知識和方法;堅持規(guī)律作息,養(yǎng)成良好生活習慣;適當開展繪本閱讀、經(jīng)典誦讀、規(guī)范書寫、口語表達。三—六年級按照進行計劃教學線上教學,整合優(yōu)質(zhì)資源并推送,布置個性化作業(yè),做好線上教學服務(wù)。
數(shù)學老師:在了解反饋學生學情的基礎(chǔ)上,借助微信群、QQ群、釘釘?shù)绕脚_按計劃進行線上授課。一、二年級原則上不安排線上學習活動,進行簡單計算、識圖測量及唱兒歌、簡筆畫等綜合實踐活動,培養(yǎng)良好學習習慣。三—六年級按照計劃進行線上教學,推送優(yōu)質(zhì)教學資源,布置分層作業(yè),在線全批全改,為學生答疑解難。
英語老師:借助微信群、QQ群、釘釘指導學生進行聽讀訓練,上傳誦讀課文的音頻,教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主,五六年級適當補充英語閱讀理解篇目。
體育老師:推送眼保健操、課間操音視頻,讓學生在家開展以室內(nèi)鍛煉為主的、趣味性強的體育活動。
美術(shù)老師:進行簡單繪畫、美術(shù)作品欣賞等。
音樂老師:推送音樂課曲目及音視頻,引導學生欣賞。
科學及綜合實踐老師:讓學生利用自主學習時間,自主創(chuàng)意實踐,多讀書,并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。指導學生開展綜合實踐活動。
五、主要工作
。ㄒ唬┳龊们捌诠ぷ鳌W校要做好學生特別是農(nóng)村留守兒童線上學習終端設(shè)備資源的統(tǒng)計工作,摸清底數(shù),對無條件參與線上學習的學生制定專項方案,采取有針對性的幫扶措施,切實落實“停課不停學”要求。同時要詳細精準統(tǒng)計所有學生家庭現(xiàn)住地址,并要求學生身邊的家長有24小時開通的手機網(wǎng)絡(luò),便于疫情防控核酸檢測和信息報送。
。ǘ┘訌娊M織管理。學校明確專人負責線上教學工作,嚴格執(zhí)行國家課程方案和標準,結(jié)合實際制定具體的線上教學方案,開好國家規(guī)定課程。要科學指導學生開展多種形式的居家學習,幫助制定學習計劃,注重培養(yǎng)自主學習能力。各班主任、學科教師要提高政治站位,克服困難,制定計劃,認真?zhèn)湔n輔導。班主任要對學生學習習慣、學習專注力和信息終端管控提出明確要求。學生要熟悉課程進度,了解在線學習規(guī)律,培養(yǎng)良好學習和生活習慣,做好居家學習。
。ㄈ┟鞔_工作重點。結(jié)合學校實際,根據(jù)線上教學規(guī)律和各年級學生的身心發(fā)展特點,制定周教學進度和日教學計劃,科學確定授課形式和授課時長,線上教學以指導自主學習和輔導答疑為主,充分利用網(wǎng)絡(luò)群組,及時發(fā)布學習目標任務(wù),分步推送作業(yè)(包括課前預習、課中鞏固、課后檢測),認真批改作業(yè),精準反饋評價,確保教育教學內(nèi)容科學、難易適合、節(jié)奏恰當,嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
(四)夯實作業(yè)環(huán)節(jié)。各班班主任及任課教師要監(jiān)督學生完成各類作業(yè),培養(yǎng)學生自主學習的能力,認真及時批閱作業(yè),督促學生糾正錯題,反饋學習效果,不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習狀態(tài)視頻,不得要求家長批改作業(yè)。
。ㄎ澹┞鋵嵨屙椆芾。認真落實國家“雙減”政策和“五項管理”的要求,嚴格控制線上教學時長,每節(jié)課分別不超過20分鐘,每天線上授課總時長分別不超過80分鐘,課間休息時間15分鐘。要結(jié)合居家線上學習的特點,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,減控學生作業(yè)總量,一、二年級不布置書面家庭作業(yè),三至六年級每天作業(yè)時間分別不超過1小時。保證學生充足的睡眠、休息,指導學生保護視力。
(六)密切家校溝通。班主任和任課教師要通過電話和網(wǎng)絡(luò)群組與家長密切聯(lián)系溝通,及時發(fā)布學習計劃、課表和教學任務(wù)要求,掌握學生疑難困惑和學習動態(tài),扎實開展輔導答疑,指導開展個性化學習,引導家長或監(jiān)護人合理安排學生居家學習生活,協(xié)助做好線上教學組織實施工作。
。ㄆ撸┕蚕韮(yōu)質(zhì)資源。學校要根據(jù)疫情變化,動員和組織教師做好網(wǎng)絡(luò)授課準備,并依托甘肅省智慧教育云平臺,實現(xiàn)各學科優(yōu)質(zhì)教育資源共享。在此期間,學校結(jié)合教學實際,安排教職工錯峰、彈性上下班,并嚴格落實“兩點一線”(家—校)管理制度。
六、保障措施
(一)提高政治站位,加強組織領(lǐng)導。切實安排好居家學習期間學生學習生活,是教育系統(tǒng)貫徹落實各級黨委、政府做好當前疫情防控工作要求的重要舉措,是教育系統(tǒng)同舟共濟、共克時艱,履職盡責、抗擊疫情的具體體現(xiàn)。學校領(lǐng)導、各位老師要高度重視,認真研究,精心組織,有效實施。同時要嚴密跟蹤線上教學過程,嚴防出現(xiàn)師德失范行為。
。ǘ┘訌娊y(tǒng)籌協(xié)調(diào),強化服務(wù)支撐。各班班主任及科任教師要根據(jù)學校方案結(jié)合班級和個人教學實際制定做好線上教學詳盡的“一班一案”工作方案(含教學進度計劃、教案等),于20xx年10月31日前通知學生做好線上教學的準備工作,11月1日早8點起開始實施,并指導班級學生選擇適合的方式,組織好學生居家學習生活。學校要通過網(wǎng)絡(luò)群組跟蹤學生學習和教師指導情況,對作業(yè)完成、批改情況和輔導答疑、評價反饋等環(huán)節(jié)進行全程管控。學校強化服務(wù)意識,切實加強對各班級的線上教學跟蹤指導。
。ㄈ┘訌姺婪洞胧,保障師生健康。加強學生居家生活的指導,引導家長和學生盡量減少家庭聚會、聚餐,避免人群聚集。停課期間,全體教師和學生非必要不外出不離土,要嚴格遵守疫情防控要求,并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度,引導教師和學生、家長自覺做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關(guān)注輿情動向,做好對師生及家長的答疑解惑、情緒疏導和心理干預工作,防止出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。
(四)強化責任擔當,傳導工作壓力。加強對校園疫情防控、停課期間師生學習生活安排的監(jiān)管,確保疫情防控有力、居家學習生活有序,最大限度降低疫情對學校教育教學工作的影響。
疫情就是命令,防控就是責任!讓我們?nèi)熒鷱娀姑鼡敗⒈娭境沙、全力以赴,“停課不停學”高質(zhì)量完成疫情防控期間線上教學工作,堅決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰(zhàn)。
小學線上教學工作方案 篇11
為貫徹落實河南省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導意見》(豫教疫防辦〔20xx〕5 號)和《xx職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《xx職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于寒假學生返校事宜的緊急通知》要求,為有效遏制新型冠狀病毒感染肺炎的傳播,切實保障師生身體健康和生命安全,為實現(xiàn)推遲開學期間停課不停學,停課不停教,確保按質(zhì)按時完成教學任務(wù),經(jīng)學院研究,現(xiàn)制定20xx年春季學期延遲開學期間教學工作方案如下:
一、總體目標
針對疫情防控工作實際,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,統(tǒng)籌利用各類教育資源公共服務(wù)平臺和直播平臺,整合調(diào)集適配的教育教學資源,充分利用信息化手段實施在線授課(聽課)、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動,消減疫情對教學活動的影響,有效實現(xiàn)“延遲開學不停教、不停學”,確保教育教學效果。
二、時間安排
1.20xx年春季學期具體開學報到時間根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一部署確定。同學們務(wù)必不要提前返校,耐心等候?qū)W校正式通知。
2.各系(院、部、校)務(wù)必于2月9日前做好開展網(wǎng)上教學的準備工作,2月15日啟動實施網(wǎng)上教學活動。需要調(diào)整課程表的要科學調(diào)整教學課表,切實有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導、作業(yè)批改等,確保網(wǎng)上教學活動科學有序、高效開展。學生開學報到后可以再進一步調(diào)整優(yōu)化課程表,以適應(yīng)網(wǎng)上教學和日常教學管理的有效開展。
三、教學平臺
1.根據(jù)學院現(xiàn)有資源和實際,校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學平臺主要由超星泛雅網(wǎng)絡(luò)學習的平臺提供技術(shù)支持,為全院師生提供在線教學服務(wù),教師和學生可通過登陸電腦端xx職業(yè)技術(shù)學院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學平臺和手機端學習通APP進行網(wǎng)上教學活動。該平臺除可進行課前預習和課后復習以外,可以配合APP—學習通實現(xiàn)課中的翻轉(zhuǎn)課堂和遠端教學。
日常線上線下教學也可使用“xx職業(yè)技術(shù)學院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學平臺(配套超星學習通)”建立慕課資源,按照課程教學計劃,及時將教學視頻、課件、講義等教學資源上傳到課程平臺,開展遠程在線教學,指導監(jiān)督學生進行自主式在線學習、提交作業(yè),認真開展在線互動答疑等輔導活動。
該平臺已與學院教務(wù)管理系統(tǒng)作了對接,現(xiàn)有教學計劃無需改變,通過同步課堂把課堂教學搬到線上進行。
2.授課教師也可選擇已經(jīng)使用過的其他網(wǎng)絡(luò)學習的平臺開展網(wǎng)上教學活動。建議逐步過渡到超星網(wǎng)絡(luò)泛雅學習的平臺(配套超星學習通),以便線上線下教學信息采集和質(zhì)量診改信息采集。
四、課程類別及教學模式
(一)各級各類精品在線開放課程
本學期有教學任務(wù)的任課教師,充分利用在愛課程、中國大學 MOOC 等平臺上立項建設(shè)的國家級、省級精品資源共享課、精品在線開放課程等優(yōu)質(zhì)課程資源,按照教學計劃和所在平臺的要求,按時開課并組織好在線教學活動。
(二)公共基礎(chǔ)課
1.授課教師可通過登陸電腦端“xx職業(yè)技術(shù)學院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學平臺”和手機端學習通APP等教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導答疑。
2.已經(jīng)在“網(wǎng)絡(luò)學習空間”建成網(wǎng)絡(luò)課程的授課教師,可通過學院的電腦端“網(wǎng)絡(luò)學習空間”教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導答疑。
3.可以利用“爾雅通識課”中的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上課程資源進行替代授課并進行指導,開學后進行專題輔導。思政部、基礎(chǔ)部統(tǒng)一研究確定替代課程報教務(wù)處審批備案。
(三)各類專業(yè)課
1.理論類課程。授課教師可通過登陸電腦端“xx職業(yè)技術(shù)學院泛雅網(wǎng)絡(luò)教學平臺”和手機端學習通APP等教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導答疑。
已經(jīng)建成“網(wǎng)絡(luò)學習空間”課程的授課教師,也可以通過學院電腦端“網(wǎng)絡(luò)學習空間”教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導答疑。
部分專業(yè)課可以通過“學銀網(wǎng)站或者學習通(資源--課程)”平臺上開放的.優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上課程資源進行替代授課并進行指導,開學后進行專題輔導。各系(院、部、校)統(tǒng)一研究確定替代課程報教務(wù)處審批備案。
2.技能實踐類和實驗課程。此類課程順延至學生正式返校后進行。
(四)公共選修課
面授的公共選修課延期至學生正式返校后進行。根據(jù)學生開學時間也可以安排網(wǎng)上相同和相近網(wǎng)絡(luò)選修課的學習。具體事宜另行通知。
(五)特殊課程
1.相同課程的教師可以合并上課。具體由各系(院、部、校)進行安排實施。
2.個別特殊課程和年齡較大、信息技術(shù)手段較差的教師也可以組織學生通過微信群和QQ群進行網(wǎng)上教學活動。授課教師應(yīng)加強網(wǎng)上答疑輔導和過程監(jiān)管。
(六)補考緩考等事宜
原定開學后的補考、緩考、教材發(fā)放等工作在學生正式返校后進行,具體時間另行通知。請相關(guān)同學假期中認真復習,做好考試準備,及時關(guān)注教務(wù)處網(wǎng)站的通知。確因疫情而錯過補緩考,學校將進行個案處理,以盡可能減輕學生受到的影響。
五、有關(guān)要求
(一)高度重視,加強領(lǐng)導
學院和各系(院、部、校)都要高度重視,加強領(lǐng)導。學院成立網(wǎng)上教學活動組織領(lǐng)導小組,組長為院長(具體見附件2)。各系(院、部、校)都要成立網(wǎng)上教學活動組織領(lǐng)導小組,各系(院、部、校)主任為組長和第一責任人,教學副主任為副組長并具體負責組織實施,教研室主任、教務(wù)員等有關(guān)人員參與實施。教學實施要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),加強網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容審核,確保課程內(nèi)容導向正確,遵循教育教學規(guī)律,無危害國家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡(luò)公開傳播的內(nèi)容。
(二)加強宣傳,做好安排
各系(院、部、校)要加強宣傳,統(tǒng)籌安排和組織實施好各項教學工作,及時把教學安排通知到每一位師生。2月9日前,各系(院、部、校)要做好各項準備工作,制定本系(院、部、校)本學期所有開設(shè)課程的網(wǎng)上教學實施方案報教務(wù)處。師生做好前期線上線下教與學的準備工作。
(三)開展網(wǎng)絡(luò)教學培訓
教務(wù)處和各系(院、部、校)要開展相關(guān)教學平臺的推廣普及,要按照本方案要求和附件內(nèi)容開展對管理人員、任課教師和學生的應(yīng)用培訓,教學副主任、教研室主任和教務(wù)員等有關(guān)管理人員要首先熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺使用方法,加強對所有教師的.網(wǎng)絡(luò)教學培訓和指導,提高信息技術(shù)環(huán)境下教學組織能力和教學實效,為全面實施網(wǎng)上教學活動奠定基礎(chǔ)。
開展網(wǎng)上教學的任課教師要及時參加相關(guān)培訓,認真學習方案要求和附件內(nèi)容,盡快熟悉網(wǎng)上教學方法,并根據(jù)網(wǎng)上教學要求做好建課、備課,整理好課程教學PPT、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料,確保在延遲開學期間能順利開展網(wǎng)上教學,完成相應(yīng)教學任務(wù)。
(四)充分利用網(wǎng)上資源,加強輔導和指導
網(wǎng)上教學期間教師可利用微信、QQ、泛雅網(wǎng)絡(luò)教學平臺(配套手機端學習通APP)、電腦端網(wǎng)絡(luò)學習空間等平臺開展教學,課程內(nèi)容、任課教師安排、學時學分、成績評定等教學管理要求不變,網(wǎng)絡(luò)教學結(jié)束后要根據(jù)學生在線學習情況、作業(yè)完成情況、測試情況等綜合評定階段平時成績。
各系(院、部、校)要統(tǒng)籌整合各類課程資源,深入挖掘本專業(yè)的網(wǎng)上教學資源,因地制宜確定開課計劃。
(五)保持通訊暢通
各系(院、部、校)要指定輔導員、班主任和任課教師及時將調(diào)整后的教學安排通知到每一位學生;學生輔導員、班主任要積極協(xié)助各門課程主講教師建設(shè)課程教學微信群或QQ群;任課教師要指導每位學生合理安排假期和返校后續(xù)學習,做好學生的學習答疑和指導,確保學生的學習過程“無縫連接”。
(六)加強督導檢查
教務(wù)處、督導處和各系(院、部、校)要加強對網(wǎng)上教學計劃的執(zhí)行、教學實施、教學效果等教學工作的督導檢查,確保網(wǎng)上教學工作的有效運行、有效實施,確保教師網(wǎng)上授課活動科學、規(guī)范。
(七)聯(lián)系電話:xx
六、未盡事宜,另行通知
加強傳染病防控,需要家庭、學校、社會、學生等各方面共同努力,讓我們齊心協(xié)力,群防群控,共同呵護學生健康成長。
小學線上教學工作方案 篇12
根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學期中小學開學有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號),4月7日起我市中小學將分批錯峰開學。為穩(wěn)步做好中小學教學準備工作,加強返校復學前后教學管理,切實落實“停課不停學”線上教學與開學后線下教學的有機銜接,妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學與常態(tài)教學的關(guān)系,t制定開學線上線下教學銜接工作方案:
一、做好教學管理的銜接
(一)優(yōu)化線上教學策略,上好每節(jié)課
按照省教育廳部署,當前距高三、初三年級復學尚有一段時間,其他年級開學還將繼續(xù)延遲,線上教學和輔導工作須繼續(xù)實施。各地各校要認真總結(jié)延期開學以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施經(jīng)驗,繼續(xù)做好線上教學資源開發(fā)和平臺運行維護,進一步優(yōu)化線上教學模式。要深入實踐教育信息化2.0行動,著力搭建常態(tài)化線上教學資源平臺,構(gòu)建線上線下混合式學習、課內(nèi)課外各學科互相融通的學習新生態(tài),促進信息技術(shù)與教育教學深度融合,改進課堂教學方式,提高教學質(zhì)量。要堅持五育并舉,加強線上多樣化課程資源供給,創(chuàng)造條件積極開展學生線上體育、社團等活動,豐富學生生活。
(二)準備充足教學用品,開學即上課
1.要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時,重點做好教學物資儲備和教學環(huán)境整治,尤其要重視電子教學設(shè)備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前,教師上課所需的教學材料準備要充分,保證每一所學校教師開學即能上課,學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課,加強師生健康理念與疫情防控知識教育,上好“疫情防控 生命教育”主題的開學第一課,著力提升學生科學素養(yǎng),讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作,盡快恢復有規(guī)律的學習生活作息。
2.學校要指導家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學生開學返校的信息,及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊,儲備好開學需要的個人防護用品,整理好寒假作業(yè),線上學習的筆記、作業(yè)等,以備開學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電子產(chǎn)品,開學后各校要嚴格控制使用,防止學生對電子產(chǎn)品形成依賴,影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質(zhì)的練習、作業(yè)和教輔材料的使用,逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
(三)制定校本銜接方案,加強活動管理
1.各縣區(qū)要指導各?茖W運用學習通等平臺,認真梳理各項學情數(shù)據(jù),結(jié)合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式,全面了解本校線上學習情況,并認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導,督促盡快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度,強化作息時間要求,強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成,讓學生盡快從居家學習狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)。特別要加強課堂管理,引導師生快速進入狀態(tài)。
2.為減少學校教師和學生過于密集的現(xiàn)象,要統(tǒng)籌全校集體性活動,精心設(shè)計必要的教育教學活動,通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會,減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動,確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動,通過分散調(diào)整活動的批次,減少人員一次性聚集的規(guī)模。
(四)明確學生到位情況,確!耙粋不落”
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生,開學后要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導,不讓一個學生“掉隊”。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度,解決好他們的實際困難,讓他們同步跟上學習節(jié)奏!耙粋不落”做好控輟保學工作,堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)的“新輟學”情況發(fā)生。
二、做好課程教學的銜接
(一)及時摸清學生學情,調(diào)整教學策略
1.開學后,學校一方面要檢查學生提交的假期作業(yè)情況,另一方面要對“停課不停學”期間的'線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前,要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內(nèi)容,針對課程目標精心設(shè)計學情摸底測試卷,及時組織學情摸底測試。測試結(jié)果要進行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,形成報告,讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2.開學回校后,各校不要急于上新課,學科組和教研組要總結(jié)線上教學情況,根據(jù)學情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析,完成每個學生學情診斷,分析學生知識缺失,摸準學生復學后的知識水平和現(xiàn)有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的,則要對后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調(diào)整。實施個性化的“零起點”教學,統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃,使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式,充分利用優(yōu)秀學生進行“生幫生”,彌補學習基礎(chǔ)薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”,教師應(yīng)給予特別輔導補課。
(二)科學調(diào)整課程計劃,精細編排進度
1.提前制定課程安排,根據(jù)實際情況調(diào)整各學科課程計劃。學?筛鶕(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度,酌情考慮取消期中考試,只進行學期末考試,為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學時間的同時,合理安排學生作息時間,讓學生有充分的時間參加體藝等活動,保證學生身心健康。
2.適當統(tǒng)籌課時進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素:一是本學科課程內(nèi)容的總課時量;二是學校課程計劃安排的階段性調(diào)整;三是學生學習實際接受能力與效果,避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊,加劇學生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3.合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則,最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下,教師在課堂上應(yīng)重點加強精講環(huán)節(jié),優(yōu)化教學設(shè)計,適當整合教學內(nèi)容。對高三、九年級畢業(yè)班教學,要著重夯實學科基礎(chǔ),對學生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復講解,要依據(jù)考點復習。在知識梳理時,可采用知識框架和思維導圖工具,整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu),讓學生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
(三)加強調(diào)適學生心理,減輕學習壓力
1.“停課不停學”期間,大多數(shù)學生采取居家線上學習和線下自學相結(jié)合的方式,因缺少教師的及時指導與督促,線上學習缺乏必要的情感交流,不少學生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象:因擔心假期線上學習效果不扎實的焦慮不安的心理;對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復學后的課程難度大、學習時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知,隨波逐流、盲目跟風的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。
2.學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理輔導,減輕學生的學習壓力。在復學的前兩周,要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動,減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育,普及科學防疫的知識,加強防護個人指導,堅定理想信念、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
(四)教研引領(lǐng)教學,提供專業(yè)支持
1.市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要組織各級學科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學資源,為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見,對各校復學教學銜接提供專業(yè)支持。
2.市教師進修學院、縣區(qū)教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議,指導各備課組根據(jù)學科前期線上教學的進度和課程安排;制定好線下教學的教學計劃,實現(xiàn)線上線下教學內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導教師做好教學內(nèi)容和方式的有效銜接;指導學生做好學習情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學習心態(tài)的調(diào)整、學習方法的回歸以及對自我的認知定位等。
3.整理好優(yōu)秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點,發(fā)現(xiàn)和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優(yōu)秀案例并交流學習,鼓勵全體老師對于線上線下教學的銜接進行思考。
4.及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的復習備考出力,要及時收集和整理好來自各方面的復習備考信息,指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。
(五)重點保障畢業(yè)班教學,積極有效備考
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學生動員會和畢業(yè)班教師動員會,做好學生的思想動員,認清備考形勢,明確備考要求,制定學習目標,提高學習的主動性,培養(yǎng)迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況,有針對性地規(guī)劃好復習課程,要強化開學后課程的有效性和歸納性,合理安排好紙質(zhì)訓練的頻度,著眼夯實學科知識基礎(chǔ),強化限時訓練,強化規(guī)范作答,強化得分意識,提振學生備考迎考信心。教師應(yīng)加強學習困難學生的個別指導,減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解教師教學工作中存在的困難,及時化解教師工作的煩躁心理。
三、做好家校合作的銜接
要繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系,合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會,做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間,給孩子做榜樣,理解信任未成年孩子,不能簡單限制、責怪、否定,要幫助孩子順利渡過危機,提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調(diào)整和應(yīng)對的辦法,通報家長顧慮或關(guān)心的問題,形成家校合力,讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時,要讓家長加強孩子營養(yǎng),指導孩子做好個人防護措施,注重加強體育鍛煉,注意保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣。
四、做好部門檢查的銜接
開學前后,各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時,要進一步與各職能部門做好工作銜接,協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查,讓校長和老師專心安排防疫和教學,抓實課程計劃調(diào)整的落實,減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查,保證學校、老師有充足時間安心教學。
小學線上教學工作方案 篇13
為指導和幫助全省中小學生在寒假及20xx年春季學期延期開學期間,科學合理安排好在家學習與生活,做到“停課不停學”,省教育廳研究制定了《xx省中小學20xx年寒假及春季學期延期開學期間線上教育教學實施方案》,現(xiàn)印發(fā)各地貫徹落實,并就有關(guān)事項通知如下。
一、高度重視。
各地教育行政部門要站在講政治的高度,切實增強緊迫感和責任感,把做好寒假及20xx年春季學期延期開學期間線上教育教學工作,作為貫徹落實黨中央國務(wù)院和省委省政府疫情防控工作部署,辦好人民滿意教育的重要舉措,抓緊抓實抓好。
二、精心組織。
各設(shè)區(qū)市教育局要按照《方案》要求,第一時間成立專門機構(gòu),明確具體負責的局班子成員、牽頭落實的業(yè)務(wù)部門以及工作聯(lián)絡(luò)員,并于1月31日下午17:00前填寫《xx省中小學20xx年春季學期延期開學期間線上教育教學工作機構(gòu)人員信息表》報省教育廳基礎(chǔ)教育處(聯(lián)系人:xx,聯(lián)系電話:xx)。
三、推薦教師。
各設(shè)區(qū)市教育局要按照《方案》要求的線上授課教師條件,精心選拔推薦相關(guān)學科優(yōu)秀教師,并填寫《xx省中小學20xx年春季學期延期開學期間線上教育教學教師推薦表》,于2月1日上午12:00前,報省教育廳教研室(聯(lián)系人:王一開,聯(lián)系電話:xx,電子郵箱:xx)。
四、保障安全。
各設(shè)區(qū)市教育局在組織線上課程錄制過程中,要重視做好防疫防控工作,對錄制場所定時進行消毒,為錄制人員提供必要的防護保障,采取必要的防護措施,確保人員安全。
五、宣傳發(fā)動。
各設(shè)區(qū)市教育局要按照《方案》的要求,組織各地各校采取電話、短信、微信等方式,將全省中小學春季學期延期開學期間開展線上教育教學有關(guān)信息,及時通知到每一位學生和家長,做到一個都不漏。
六、積極探索。
各設(shè)區(qū)市教育局在組織中小學生參加全省統(tǒng)一的線上學習的'同時,可結(jié)合本地實際情況,積極利用信息技術(shù),為學生在家自主學習提供更多資源和便利條件,各地有好的做法和經(jīng)驗請及時報送省教育廳。
為了落實好《方案》,省教育廳將于2月1日下午2:30召開視頻會議,專題研究布置有關(guān)工作,請各設(shè)區(qū)市教育局局長、具體負責的局班子成員、基教、教研、電教裝備等相關(guān)業(yè)務(wù)部門負責同志及工作聯(lián)絡(luò)員參會。
小學線上教學工作方案 篇14
一、教學現(xiàn)狀
截至目前,一年級組數(shù)學的新課教學任務(wù)已全部完成;語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟,生字認會、會寫,等疫情散后返校再上,其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。
二、線上教學任務(wù):
1、以本冊教材為本,依據(jù)家長、學生實際情況和學科特點,靈活確定教學內(nèi)容,確保學生能夠?qū)W會。
2、各班依據(jù)學生實際情況合理設(shè)計作業(yè),用復習要點引領(lǐng)學生學習,培養(yǎng)學生的.自主學習能力。
3、對于不具備線上授課條件的學生,教師要通過號碼、短信等方式做好教學和輔導工作,保證“一個都不能少”。
4、做好學生語、數(shù)雙科的線上復課工作,指導好學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內(nèi)容,及時對作業(yè)進行批閱、反應(yīng),及時對學生進行輔導。
三、授課安排:
語文學科:
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文,自主認讀二類字,自主練習一類字。
2、背誦古詩《風》,和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
3、復習一到八單元。
4、運動小健將:每天堅持體育鍛煉一小時,增強體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手:每天幫家長做一件力所能及的事。
6、光盤行動:吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、歡樂閱讀:每天親子閱讀10分鐘,背誦一個好詞,一個好句。
8、認字達人:每天認字不少于三個,口頭組詞。可以親子共學,制作生字卡。
9、小小書法家:依據(jù)老師的指導,每天練習幾個字,做到精細高效。
數(shù)學學科:自主復習
居家期間的幾點要求:
1.假期不能離開鎮(zhèn)安,假如執(zhí)意離開,明年不能正常入學。
2.每天按時作息,按時完成學習任務(wù),不能因為停課整天看電視玩號碼,這樣不僅影響學習,而且嚴峻損害身體。
3.每天完成學習任務(wù)之外,自己堅持鍛煉,增強體質(zhì)。
4.自覺關(guān)心家長分擔家務(wù),做一個敬老孝親的好孩子。
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