精選工作方案4篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常會被要求事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的工作方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作方案 篇1
幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是為兒童的幸福和發(fā)展奠定基礎的教育，對幼兒習慣養(yǎng)成、智力開發(fā)、身心健康和后繼學習、終身發(fā)展，高質量高水平普及九年義務教育，提高國民整體素質，促進全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，具有重要意義。為發(fā)展幼兒教育，促進幼兒教育改革，根據(jù)教育部和江西省“關于2xxx年深化教育領域綜合改革的意見”，結合江西省實際，我提出“開展園本教研活動，提高幼兒教育質量”的看法和建議。
一、園本教研活動的目的意義
幼兒園開展園本教研活動的根本目的是體現(xiàn)先進的教育理念，滿足新課程的需求，提高幼兒教育質量，促進幼兒健康、快樂成長，將來成為祖國建設事業(yè)的棟梁之才。幼兒園先進的教育理念應以幼兒為本，遵循幼兒成長的客觀規(guī)律，關注幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的習慣、健全的人格，特別是促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展。幼兒園開展園本教研活動，無論課程模式的設置、教材內容的選擇、教學目標的確定，還是教學方式的運用，幼兒活動的安排，一切都要以幼兒為主體，以培養(yǎng)幼兒的綜合素質為目的，注重教育過程、注重教學互動。滿足新課程的需求，幼兒教師必須具備新思想、新觀念、新理論，在具體教學實踐中，敢于對原有的教育方法和教育觀念提出質疑，提出自己的解決方案，并通過不斷的實踐完善自己的思想，在實踐中促進自己的`專業(yè)發(fā)展，成為勝任新課程的教師。
二、園本教研活動提升幼兒教師素質
開展園本教研活動是為了提升幼兒教師素質，確保每個幼兒教師具備幼兒教學的理論知識和教學技能，能夠勝任幼兒教學工作，全面完成幼兒教學任務，取得良好成績。在開展園本教研活動中，要著重抓好以下三方面工作：
一是創(chuàng)造條件讓幼兒教師成長。幼兒園要創(chuàng)造條件鼓勵幼兒教師參加各級各類培訓和學歷進修，提高幼兒教師的理論知識水平和教學技能。盡可能安排幼兒教師外出聽課觀摩學習，開闊幼兒教師的視野，豐富幼兒教師的思維，使幼兒教師學習借鑒別處先進教學經(jīng)驗，做到“他山之石，為我所用”，促進幼兒教學質量的不斷提高。
二是抓好骨干教師和新教師的培養(yǎng)。幼兒園開展園本教研活動，在全面提高幼兒教師素質的基礎上，要著重抓好骨干教師和新教師的培養(yǎng)，對骨干教師鼓勵其改革創(chuàng)新，取得先進成功的教學經(jīng)驗，給全園幼兒教師上示范課，傳授先進教學經(jīng)驗。對新教師安排骨干教師進行師徒結對，要求新教師多聽課，多向骨干教師和老教師學習，加強與其他教師的交流，盡快掌握教學技能，能夠勝任課堂教學，不斷提高自己的教學水平。
三是在學習中反思，在反思中成長。現(xiàn)代教育形勢要求一個優(yōu)秀的幼兒教師必須在創(chuàng)新中工作，會學、會思，才能取得較快的專業(yè)成長和良好的教學成績。幼兒園要積極引導幼兒教師在學習中反思，在反思中成長，要求幼兒教師在學《綱要》、學《規(guī)范》的同時，做到理論聯(lián)系實際，通過實質的載體——備課、撰寫教學反思、教學心得、教研論文等，提高自身的研究和反思水平，提高教學水平，為幼兒教育事業(yè)發(fā)展作更大的貢獻。
三、園本教研活動的基本做法
幼兒園開展園本教研活動，在體現(xiàn)先進的教育理念，滿足新課程需求的情況下，盡量做到具體化，使之能夠實施到日常教學工作中，取得實際成效。以下是三種基本做法。
一是明確課堂教學目標。課堂教學目標是評價教學效果的標準，也是預期的幼兒學習結果。明確課堂教學目標就是要明確該堂課是否符合新《綱要》的教育理念，是否考慮了幼兒的認知水平，是否具有針對性和操作性，是否表述得準確具體，是否能取得預定目標。在明確課堂教學目標中，全體幼兒教師要集思廣益，共同商討制定合理的教學目標，做到目標具體、針對性強，清楚地了解這節(jié)課需要把握的重難點，做到有的放矢地開展教學，達到課堂教學要求。
二是明確課堂教法學法。教學有法，教無定法，貴在得法�！敖谭ā标P注的是教師的行為，“學法”關注的是幼兒的行為，明確課堂教法學法，是為了讓教師更好地“教”，讓幼兒更好地“學”，著重考慮教法否有利于調動幼兒參與活動的積極性，是否有利于幼兒能力的發(fā)展，是否有利于幼兒知識經(jīng)驗的豐富，是否有利于提高教學效果。通過明確課堂教法學法，讓教師感到容易教，課堂氣氛活躍，幼兒積極性提高，積極參與活動，取得了較好教學效果。
三是注重考慮教學細節(jié)。教學是由細節(jié)組成的，教學細節(jié)最能體現(xiàn)一位教師的教學理念和教學行為，反映出教師的教學思想、教學水平和教學風格。幼兒園在園本教研活動中，要注重考慮教學細節(jié)，比如這個問題該怎么提？對提出的問題幼兒可能會做出哪些回答？幼兒操作時，教師要做什么？開展一項活動，把教師站立的位置、幼兒座位的布置、教具擺放的位置，活動的過程等等都要考慮在內。注重考慮教學細節(jié)，才能實現(xiàn)課堂教學和每項活動的完美，取得課堂教學的成功，讓幼兒快樂學習，健康成長。
開展園本教研活動，是提高幼兒教育質量的重要平臺和載體。幼兒園認真努力、持續(xù)不斷開展園本教研活動，就一定能提升幼兒教師素質，體現(xiàn)先進的教育理念，滿足新課程的需求，全面提高幼兒教育質量，促進幼兒教育改革。
工作方案 篇2
20xx年汛期即將來臨，為了切實做好工業(yè)城企業(yè)防汛搶險工作，特制定以下工作方案：
一、加強領導統(tǒng)一協(xié)調
為統(tǒng)一協(xié)調防洪搶險工作，及時傳遞和反饋信息，決定成立包括各企業(yè)領導和具體責任人員在內的工業(yè)城防汛搶險領導小組（名單見附件），領導小組是工業(yè)城防洪搶險工作的統(tǒng)一指揮機構，對工業(yè)城企業(yè)的.防洪搶險工作進行統(tǒng)一協(xié)調、督促、處置、信息傳遞和報送。
領導小組下設辦公室，由同志兼任辦公室主任，同志任辦公室副主任，管委會其余同志為辦公室成員，負責具體落實處置措施，履行值守應急、信息匯總和綜合協(xié)調。
二、高度重視，有備無患
1、各企業(yè)必須高度重視防汛搶險工作，成立防汛搶險領導機構，法人代表要親自掛帥，落實防汛搶險責任，制定出防汛搶險工作的應急預案，建立防汛搶險應急隊伍，做好防汛搶險物資的準備。企業(yè)要將防汛搶險機構、應急預案、防汛值班電話、聯(lián)系人等內容。
2、做好重點部位的安全防范。對生產(chǎn)區(qū)域、在建工程進行認真排查，對已排查出來的安全隱患，立即進行整改，排除隱患，確保安全。
3、切實保障企業(yè)職工和群眾的生命財產(chǎn)安全。一旦發(fā)生汛情，要在縣防汛指揮部的統(tǒng)一領導下，各司其職，各負其責，積極投入到防汛搶險工作中。
三、工業(yè)城管委會防汛搶險應急預案
在縣防汛搶險指揮部的統(tǒng)一指揮下，視汛情啟動工業(yè)城防洪搶險應急預案：
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管委會其余人員按照統(tǒng)一安排，隨時投入防汛搶險工作。
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1、實行24小時值班工作制
2、實行信息報告制
每天向企業(yè)了解防汛搶險準備工作情況和存在的問題，重大問題及時向縣防汛搶險辦報告。
管委會值班電話：
聯(lián)系人：
3、實行安全排查制
汛期內堅持到工業(yè)城企業(yè)和現(xiàn)場檢查巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時督促整改。
4、協(xié)助企業(yè)防汛搶險
發(fā)生汛情后，管委會全體干部職工要第一時間到企業(yè)協(xié)助排澇搶險。
工作方案 篇3
一、考核依據(jù)：在原有績效考核分配方案的基礎上，采納全校教職工的.合理建議，經(jīng)學校工會委員會討論通過的《江都區(qū)實驗初中教職工獎勵性績效工資考核分配方案（試行稿）》。
二、考核分配工作領導小組：
組長：楊國斌
成員：張建、吳新華、楊建華、劉小平、王修明、嚴秋明
姚愛萍、金中、唐寶泉、李立松、劉勝、郭飛、李卉、李明、
吳莉莉、劉芳、劉美玲、張筱山、劉德俊、湯傳軍、向忠秋、
湯寶興、各教研組長、各年級組長
三、核算小組具體分工：
楊建華：負責統(tǒng)籌安排。
張建、唐寶泉、曹鶴平：負責教師工作量、質量獎、教科研獎的考核分配工作。
金中：負責干部津貼、班主任津貼及出勤獎的考核分配工作。
劉小平：負責師德及育人獎及優(yōu)秀班主任獎勵的考核分配工作。
吳新華：負責后勤工作人員的考核分配工作。
嚴秋明：負責解釋說明績效考核方案中的有關內容。
董紅梅：負責合成匯總。
四、序時進度安排：
7月1日----5日：各考核小組根據(jù)方案進行核算；
7月6日----12日：會計室合成匯總；召開校長辦公會及全體考核工作領導小組成員會議；
7月13日----18日：考核結果公示；
7月19日：上報教育局。
揚州市江都區(qū)實驗初中
20xx-6-30
工作方案 篇4
為深刻吸取xx魯山“5.25”火災事故教訓，確保我區(qū)防火形勢的持續(xù)穩(wěn)定，全面加強全區(qū)夏季火災防控工作，進一步提升防火和滅火救援能力，掌握消防工作主動權，按照縣上部署安排，辦事處決定從xx年5月20日至9月20日在全區(qū)范圍內集中開展夏季消防檢查，特制定本方案。
一、工作目標
此次夏季消防檢查以火災隱患整治、監(jiān)督執(zhí)法、執(zhí)勤訓練、公共消防設施和多種形式消防隊伍建設、消防安全宣傳為主要內容，以提升預防火災能力、提升科學施救水平、提升群眾消防安全意識、提升自防自救能力、提升公共消防基礎建設水平為主要目標，進一步落實行業(yè)部門監(jiān)管職責，提高社會單位自我管理水平，夯實消防基層基礎，增強全社會火災防控能力，確保夏季我區(qū)不發(fā)生重特大尤其是群死群傷火災事故，重大活動期間不發(fā)生有影響的火災事故。
二、檢查內容
�。ㄒ唬┫募净馂碾[患專項整治
1、重點企業(yè)。以石油化工等易燃易爆企業(yè)為重點，主要檢查易燃易爆場所的合法性，消防安全責任制落實，消防設施運行和維護保養(yǎng)，日常消防檢查巡查，防火防爆防雷防泄漏措施，儲備滅火藥劑，滅火應急預案制定和組織演練，建立專職消防隊，員工消防安全教育培訓等情況。
2、重點場所。以商場、市場、賓館、飯店、學校、幼兒園、醫(yī)院、養(yǎng)老院、福利機構等人員密集場所和寺廟、古村落、文物古建筑為重點。
3、勞動密集型企業(yè)。按照國務院安委會部署要求，主要檢查企業(yè)消防安全主體責任落實，消防設施運行和維護保養(yǎng)，日常消防檢查巡查，違規(guī)設置住宿與生產(chǎn)儲存經(jīng)營合用場所等情況，推動解決勞動密集型企業(yè)集中區(qū)域基礎消防設施建設，嚴格落實企業(yè)主體責任，并建立消防安全管理的長效機制。
（二）治理重點
1、建筑防火間距、防火防煙分區(qū)、消防設施設置是否符合國家標準。
2、消防設施、器材、消防安全標志是否完好有效，疏散通道、安全出口、消防車通道是否暢通。
3、是否違規(guī)用火、用電、用氣、用油。
4、是否落實消防安全主題責任、開展防火檢查巡查。消防安全“四個能力”建設是否達標。
三、步驟和任務
此次夏季消防檢查分三個階段組織開展：
（一）動員部署階段（xx年5月底前）。
召開動員會議，廣泛宣傳發(fā)動，明確職責任務，統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一工作方法，按照要求組織開展摸底排查。
（二）全面檢查階段（xx年9月15日前）
組織開展自查。各村、各企業(yè)會后迅速組織開展夏季消防安全自查自糾，深入基層排查隱患問題和不足，制定針對性整改對策和措施。
（三）總結考核階段（xx年9月30日前）
各村、各企業(yè)對夏季消防檢查工作進行匯總分析，認真總結經(jīng)驗做法，查找工作中存在的不足，研究建立提高消防安全自我管理水平和社會消防安全常態(tài)化治理能力的長效機制，鞏固、深化專項行動成果。
四、工作要求
（一）提高認識，加強領導。各村、各企業(yè)要充分認識開展夏季消防檢查的重要意義，將其作為加強火災防控工作、夯實火災防控基礎、保障人民群眾生命安全的重要舉措，深刻吸取xx魯山5.25火災事故的`深刻教訓，舉一反三，認真抓好落實、抓出成效。
�。ǘ┮婪ūO(jiān)管，認真履職。各村、各企業(yè)要認真貫徹落實“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的安全工作原則，認真履行行業(yè)消防安全職責，嚴防“擺形式走過場”，堅決遏制火災形勢上升的勢頭，扎實做好排查整治的各項工作。
�。ㄈ⿵V泛宣傳，營造聲勢。各村、各企業(yè)通過高音喇叭、張貼畫等各類渠道，針對夏季火災特點，廣泛開展針對性強的提示宣傳，進一步提升廣大群眾的消防安全意識和自防自救能力。同時要公開曝光重大火災隱患，營造濃厚氛圍，掀起強大聲勢，形成工作合力，推動夏季消防檢查取得實效。
（四）嚴格督導，落實責任。建立領導分片包干責任制，層層分解責任。對消防安全隱患排查不到位，履職不盡責的相關人員要進行嚴厲追究。
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