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家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言

時(shí)間:2024-10-27 21:35:31 晶敏 感言 我要投稿

家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言(通用34篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們有時(shí)會(huì)因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法,這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言將其記下來(lái)。那么到底應(yīng)如何寫(xiě)感言呢?以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言,僅供參考,歡迎大家閱讀。

家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言(通用34篇)

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 1

  今天通過(guò)這次教學(xué)開(kāi)放日讓我受益匪淺,學(xué)到了很多東西,讓我對(duì)學(xué)校和孩子有了更深的認(rèn)識(shí)和了解,這些是和老師的辛勤努力分不開(kāi)的感觸很大,看到孩子在學(xué)校不論是生活還是學(xué)習(xí)上都有了很大的變化,作為家長(zhǎng)的我們真的很放心,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師的'辛勤努力是分不開(kāi)的,沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,孩子們也不可能取得理想的成績(jī),學(xué)校為孩子們提供了一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,希望孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能夠有更大的突破。

  作為家長(zhǎng)的我們一定會(huì)積極主動(dòng)的配合學(xué)校配合老師的安排。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 2

  首先,我要感謝幼兒園的老師們,他們非常負(fù)責(zé)和熱情,并且給予了我們很多指導(dǎo)和建議。他們用愛(ài)心和耐心對(duì)孩子們細(xì)心照料,讓孩子們?cè)趫@內(nèi)能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在參觀過(guò)程中,我看到了老師們采用了各種方法來(lái)讓孩子們更好地學(xué)習(xí),比如通過(guò)游戲、唱歌等等。我也了解了老師們?nèi)绾螏椭⒆觽兯伎技敖鉀Q問(wèn)題,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中充滿興趣,成長(zhǎng)地更快,思維更清晰。我感到非常幸運(yùn),孩子能成為這個(gè)園的一員,跟這些老師在一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。同時(shí),在參觀了幼兒園之后,我對(duì)小班教學(xué)更加有信心了,相信孩子在這個(gè)環(huán)境中可以有更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

  其次,我覺(jué)得這次開(kāi)放日非常值得。因?yàn)槲覀冊(cè)诤推渌募议L(zhǎng)互動(dòng)時(shí),相互了解了彼此的孩子在園內(nèi)的`表現(xiàn)。我們分享了自己的關(guān)注點(diǎn)、問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn),并且互相給予了支持和建議。在這個(gè)過(guò)程中,我們更能真正理解和感受到,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中存在什么問(wèn)題和難題,怎樣解決它們,以及在這個(gè)過(guò)程中如何互相幫助。我們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)和分享,感覺(jué)非常棒。

  最后,我想說(shuō)對(duì)這個(gè)幼兒園小班教育模式中我們所體驗(yàn)到的開(kāi)放、自由以及家長(zhǎng)參與感,是非主流模式的精髓所在,也是家長(zhǎng)開(kāi)放日能夠達(dá)成的成效。家長(zhǎng)參與感人員很高,他們?cè)趨⒂^過(guò)程中提出的問(wèn)題和建議,因?yàn)橹烙變航逃龑?duì)孩子成長(zhǎng)的影響是至關(guān)重要的。不僅是孩子在這個(gè)園道的成長(zhǎng)過(guò)程中,而是每個(gè)孩子以及他們的家長(zhǎng)在教育文化的影響下共同發(fā)展成長(zhǎng)。所以,我更加感受到了這個(gè)園的特別之處,并感謝幼咽園所做的一切讓我們開(kāi)放日有如此良好的體驗(yàn)。

  總之,在這個(gè)幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日里,我學(xué)到了很多,不僅了解了自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,也與其他家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí),更多地了解了幼兒園小班的教育模式和老師們的教學(xué)方式。整個(gè)開(kāi)放日非常漂亮和生氣,讓我們對(duì)孩子美好的成長(zhǎng)充滿期待。而我也在這個(gè)過(guò)程中感受到,教育是一件非常豐富有趣的事情,讓孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)充滿幸福的體驗(yàn)。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 3

  作為一位小學(xué)家長(zhǎng),今天我有幸參加了小學(xué)開(kāi)放日。這是我第一次參加這樣的活動(dòng),也是我第一次與小學(xué)老師和其他家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。在此,我想分享一下我對(duì)今天的活動(dòng)的感受和見(jiàn)解。

  首先,我要說(shuō)的是,今天的開(kāi)放日非常成功。整個(gè)校園都很熱鬧,孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常自信和活躍。老師們也非常友好和熱情地接待了我們,讓我們了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的日常生活和教育體系,讓我們更加了解和信任學(xué)校和老師們。

  在參觀課堂時(shí),我被孩子們的表現(xiàn)所吸引,他們做事情非常專注,并且和老師之間的互動(dòng)也非常積極和融洽。我們當(dāng)家長(zhǎng)的非常希望孩子在學(xué)校里可以獲得一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,有一位嚴(yán)謹(jǐn)有愛(ài)心的好老師。今天我們看到了這種教學(xué)環(huán)境和老師,讓我們非常感到欣慰和放心。

  此外,我們還有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)談?wù)摻逃掝},學(xué)習(xí)了不少有關(guān)教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們從彼此的故事中明白了一件事--教育不只是一個(gè)單一的過(guò)程,而是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,涉及到許多方面。在交流中,我們聽(tīng)到了每個(gè)家庭與教育相關(guān)的故事,聽(tīng)到了很多有趣的話題和故事,這讓我們?cè)诮逃矫娓行判暮头e極性。

  此外,在參觀小學(xué)后,我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到孩子在家庭和學(xué)校之間需要一種平衡,這對(duì)他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有很大的影響。我覺(jué)得家長(zhǎng)們需要給孩子一個(gè)自由開(kāi)放和富有魅力的'生活環(huán)境,讓他們有機(jī)會(huì)自由、主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)。同時(shí),我們也需要與孩子一起探索、了解、發(fā)現(xiàn)和思考世界,幫助他們成為更健康、自信和獨(dú)立的人。

  在今天的開(kāi)放日參觀之后,我發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)與老師之間的溝通和互動(dòng)非常重要。當(dāng)我們能夠與老師和家長(zhǎng)緊密合作,分享我們的教育信念和目標(biāo),我們就能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)奠定更好的基礎(chǔ),孩子們也會(huì)在教育的價(jià)值和理念上更加成長(zhǎng)。

  總之,今天我參加小學(xué)開(kāi)放日的經(jīng)歷是非常難忘的。我感到很幸運(yùn)能夠參加這個(gè)活動(dòng)并能夠和其他家長(zhǎng)和老師交流。我相信今天的活動(dòng)不僅對(duì)我和我的孩子有著深遠(yuǎn)的影響,而且也對(duì)其他家長(zhǎng)和孩子產(chǎn)生了相同的影響。我期待著未來(lái)和許多機(jī)會(huì)為孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)增添一份充滿活力和創(chuàng)意的力量。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 4

  我是一名小學(xué)家長(zhǎng),在開(kāi)放日當(dāng)天,我和其他家長(zhǎng)一起去了孩子們的課堂,了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。通過(guò)這次體驗(yàn),我對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理和孩子們的成長(zhǎng)都有了更深入的了解,也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

  首先,我感到非常欣慰的是學(xué)校的'教學(xué)管理非常嚴(yán)格。我看到老師們?cè)谡n堂上都非常認(rèn)真負(fù)責(zé),課堂秩序良好,孩子們也都很安靜聽(tīng)講。而且老師們非常有耐心,不斷地引導(dǎo)和激勵(lì)著孩子們的學(xué)習(xí)。他們講授內(nèi)容不單調(diào),生動(dòng)有趣,用豐富的教學(xué)媒體和教學(xué)方法使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到愉悅。我進(jìn)入老師的辦公室,看到了老師在準(zhǔn)備每周的教學(xué)計(jì)劃。他們精心設(shè)計(jì)的課程,讓孩子們可以在輕松的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)和技能,不僅提高了他們的學(xué)習(xí)能力,還培養(yǎng)了他們的思維能力、表達(dá)能力、合作能力和創(chuàng)新能力。

  其次,我也深刻認(rèn)識(shí)到了孩子們成長(zhǎng)的巨大變化。孩子們?cè)趯W(xué)校生活中學(xué)會(huì)了很多東西,他們的自我認(rèn)知和社交能力都有了極大的提高。我觀察到自己的孩子特別喜歡跟其他孩子玩耍,說(shuō)話也越發(fā)得體。在課堂上,同學(xué)之間互相交流互相幫助的景象也很常見(jiàn)。更為重要的是,孩子們開(kāi)始明確地知道自己的愛(ài)好,對(duì)未來(lái)有了初步的規(guī)劃,這種刻意獲得的自我認(rèn)知,為他們將來(lái)選擇成長(zhǎng)方向打下了基礎(chǔ)。

  最后,開(kāi)放日讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我們不能僅僅將孩子放在學(xué)校里來(lái)管教他,更應(yīng)該在家庭中堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的個(gè)性和價(jià)值觀,讓孩子在家庭、學(xué)校、社交中保持良好的形象、態(tài)度和習(xí)慣。通過(guò)家訪活動(dòng),我更加理解了孩子們,也讓他們更感慨自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),更要關(guān)注孩子的心理健康,給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、溫馨的家庭環(huán)境。只有這樣,孩子們才能在未來(lái)的道路上走得更穩(wěn)健更有力。

  總的來(lái)說(shuō),開(kāi)放日讓我認(rèn)識(shí)到了家庭和學(xué)校的關(guān)系緊密地聯(lián)系在一起,我們家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該攜手共同去培育孩子的成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 5

  家長(zhǎng)開(kāi)放日是家長(zhǎng)們每年最期待的時(shí)刻之一,尤其是在幼兒園小班階段,因?yàn)檫@意味著我們能夠一睹孩子在幼兒園的生活狀態(tài),以及了解老師和幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。最近我們參加了孩子所在的幼兒園小班開(kāi)放日,這是我們對(duì)這個(gè)幼兒園在教育方面的印象:

  首先,我們注意到的是教室的布置。教室非常干凈整潔,每個(gè)孩子的座位上都配有一個(gè)姓名標(biāo)簽,方便老師與孩子的直接溝通。教室里擺放著各種不同的玩具和教具,從字母拼圖到積木,這些設(shè)施使孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí),創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

  其次,我們對(duì)老師的教學(xué)方法給予了很高的評(píng)價(jià)。我們發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師們非常關(guān)注每個(gè)孩子的需要,老師會(huì)和每個(gè)孩子在一起玩耍,教他們聽(tīng)寫(xiě)和閱讀,跟他們一起唱歌、畫(huà)畫(huà)。老師們明確表示,他們的目標(biāo)是讓孩子們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,而這樣才能夠激發(fā)孩子們的好學(xué)心態(tài)。

  值得一提的是,在開(kāi)放日活動(dòng)中,老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng),例如泥巴玩耍、繪畫(huà)和音樂(lè)活動(dòng)等。孩子們都十分興奮并且樂(lè)在其中。通過(guò)這些活動(dòng),老師不僅能夠給孩子們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也能夠促進(jìn)孩子們?cè)谏缃环矫娴陌l(fā)展。

  最后,我們非常感謝這個(gè)幼兒園為我們安排這次開(kāi)放日,每個(gè)問(wèn)題和擔(dān)憂都得到了耐心解答,面對(duì)我們的問(wèn)題,老師們向我們介紹了一個(gè)健康而有趣的教育環(huán)境,讓我們放心將孩子交給幼兒園。從那天起,我們更加相信這個(gè)幼兒園的`教育,愿意持續(xù)地幫助孩子們?cè)谶@個(gè)優(yōu)美、成效的環(huán)境下成長(zhǎng)。

  總而言之,這個(gè)幼兒園的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法的設(shè)施都令我們印象深刻,為孩子創(chuàng)造了一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。我們?cè)敢饨o孩子建立更多“學(xué)習(xí)的樂(lè)趣”,并期待著未來(lái)孩子們能夠在這個(gè)幼兒園里成長(zhǎng),創(chuàng)建屬于他們的美好記憶。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 6

  在小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日中,作為家長(zhǎng)的我們有幸走進(jìn)學(xué)生的教室,近距離觀察孩子們上課的情況,與孩子們的老師進(jìn)行交流,了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。在此,我想分享一下我的感受和體會(huì)。

  首先,作為家長(zhǎng),我感到很欣慰的是,我們的孩子在學(xué)校里得到了很好的關(guān)愛(ài)和照顧。在開(kāi)放日上,我可以看到孩子們的老師對(duì)于每一個(gè)孩子都很關(guān)注,當(dāng)孩子提出問(wèn)題或者請(qǐng)求幫助時(shí),老師也總會(huì)認(rèn)真地回答,并盡力幫助孩子。同時(shí),我也看到了孩子們之間的友愛(ài)互助,在課堂上,孩子們會(huì)幫助彼此,鼓勵(lì)彼此,共同進(jìn)步。這讓我深刻地感受到了學(xué)校教育的特殊價(jià)值所在。

  其次,我也感受到了家長(zhǎng)參與教育的重要性。在開(kāi)放日上,我與老師進(jìn)行了交流,得知了孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)交流,我了解到了孩子在學(xué)習(xí)中遇到了哪些困難,需要家長(zhǎng)在家中如何輔導(dǎo),幫助孩子克服困難,這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。只有家長(zhǎng)積極參與,與老師共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,我們才能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃桶l(fā)展環(huán)境。

  最后,我想說(shuō)的'是,作為家長(zhǎng),我們也需要有正確的教育觀念。在開(kāi)放日交流中,我們不但要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還要關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好,關(guān)注孩子身心的健康發(fā)展。我們不應(yīng)該過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),而是應(yīng)該與老師一起為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極、健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,讓孩子在學(xué)習(xí)中得到愉悅和滿足。只有這樣,我們的孩子在未來(lái)的成長(zhǎng)之路上才能夠更加成功和幸福。

  綜上所述,小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日是一次非常有意義的活動(dòng),讓我們家長(zhǎng)和老師之間建立了更加密切的聯(lián)系和交流,也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育和學(xué)校教育的重要性。我相信,在學(xué)校老師、家長(zhǎng)和孩子們的共同努力下,會(huì)為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 7

  高一十六班是個(gè)團(tuán)隊(duì),孩子們已經(jīng)碰上了和你們同心同德,共同進(jìn)退的主帥(老班),有與你們堅(jiān)守陣地,久戰(zhàn)沙場(chǎng)的主將(各科老師),需要你們做的就是簡(jiǎn)單,聽(tīng)話,照做。對(duì)你們每一次要求不是一中在約束你,而是未來(lái)你們進(jìn)入社會(huì),社會(huì)會(huì)以更苛刻的規(guī)則規(guī)范你。你們已經(jīng)碰上了一道題講三遍的數(shù)學(xué)老師,英語(yǔ)水平超高的英語(yǔ)老師,先天條件已經(jīng)為孩子們創(chuàng)造了,咱有啥理由不成為一只嗷嗷叫的隊(duì)伍呢?也許我們沒(méi)有實(shí)驗(yàn)班的天分,可是咱們有將勤補(bǔ)拙的毅力,我們有在困難中找勝利的方法,在膠著中逆境求生的.勇氣!

  孩子平凡如你我,也許我們成不了任正非那樣的先驅(qū),成不了馬云那樣的國(guó)民爸爸,可是我們能成為更好的自己。自律,自強(qiáng),向上,善良,陽(yáng)光,進(jìn)取!再微小的力量也是社會(huì)進(jìn)步的基石。何況你們中間也許藏著下一個(gè)物理學(xué)家,金融巨匠,科技先鋒,漢語(yǔ)言文學(xué)傳播者…誰(shuí)知道呢?未來(lái)一切皆有可能!也許共和國(guó)百年華誕時(shí),你們是中堅(jiān)力量呢!相信自己,相信老師,聽(tīng)話照做!三年后為自己交一份滿意的答卷是對(duì)老師們辛苦付出的最好回報(bào)!

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 8

  是任航成母親陳宇清,有幸參加了20xx年10月23日武成小學(xué)的教研活動(dòng),聽(tīng)了四堂不同年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)課,分別是二、三、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)課,感觸很多。

  這是第一次參加這樣的教研活動(dòng),總體感覺(jué)就是太棒了,老師講得生動(dòng)、用心,學(xué)生聽(tīng)得仔細(xì)、認(rèn)真,教與學(xué)的互動(dòng)氛圍非常好,雖然沒(méi)有一年級(jí)的課程,但是從聽(tīng)過(guò)的這些課程里可以看得出學(xué)校組織這樣的活動(dòng)是非常有意義的,征對(duì)聽(tīng)課中的感受總結(jié)如下:

  1、老師講課,課堂的學(xué)生是保持了絕對(duì)的安靜,沒(méi)有任何小話或其他與課程無(wú)關(guān)的'小動(dòng)作;

  2、老師在引導(dǎo)學(xué)生思考或作題時(shí),學(xué)生的配合度非常高,沒(méi)有那種吵吵鬧鬧的現(xiàn)象;

  3、老師通知學(xué)生可以進(jìn)行小組(前后4人組成)討論時(shí),每個(gè)學(xué)生都會(huì)積極參與,課堂互動(dòng)氛圍非常好;

  4、每個(gè)學(xué)生都能很好的領(lǐng)會(huì)老師在課堂上所講的知識(shí)點(diǎn);

  5、對(duì)于每個(gè)單元的小結(jié)、復(fù)習(xí),都是首先讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)做總結(jié),然后再大家討論,可以讓每個(gè)學(xué)生對(duì)所有的知識(shí)有更深入和細(xì)致的認(rèn)識(shí)與理解。

  6、當(dāng)然,低年級(jí)的孩子在文字表達(dá)方面是差了點(diǎn)兒,但是對(duì)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)都非常敏銳。

  這就是以上我在課堂上的感受,結(jié)合自己的孩子,我覺(jué)得可以給孩子借鑒的就是在課堂上一定要緊跟老師的節(jié)奏,在課堂上一定不要做與上課無(wú)關(guān)的任何事情,還有在課堂上知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),可以請(qǐng)孩子回到家復(fù)述給家長(zhǎng),這樣便于孩子明白什么叫復(fù)習(xí),什么叫單元小結(jié),感受最深的是,數(shù)學(xué)知識(shí)一定要從一年級(jí)打好基礎(chǔ),雖然只是簡(jiǎn)單數(shù)字和加減法的認(rèn)識(shí),但是這對(duì)今后學(xué)習(xí)的深入是非常重要的。

  總之,通過(guò)這樣的教研活動(dòng),可以讓我們能更好地了解老師的教學(xué),老師與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)可以讓整堂課活潑生動(dòng),也更利于孩子對(duì)知識(shí)的掌握和理解。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 9

  開(kāi)放日是學(xué)校為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況而設(shè)立的一種活動(dòng),每期開(kāi)放日都是家長(zhǎng)們的重要日程。本次開(kāi)放日,我和其他家長(zhǎng)一起走進(jìn)了孩子的課堂,聆聽(tīng)了教師的講解和孩子的表演,也了解了學(xué)校在教學(xué)和管理方面的一些新措施;氐郊抑,我仍沉浸在親身經(jīng)歷的沖擊和感動(dòng)中,深深地被這場(chǎng)開(kāi)放日所帶來(lái)的啟示所感染。

  首先,這次開(kāi)放日讓我更加了解了孩子在學(xué)習(xí)上的情況。在走進(jìn)孩子的教室之前,我原本以為孩子在學(xué)校只是浪費(fèi)時(shí)間,根本學(xué)不到什么東西。但是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的觀察,我才知道孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)如此繁重,同時(shí)又充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性。教師們通過(guò)各種不同的教學(xué)方式,讓孩子在輕松愉悅的氛圍中掌握了知識(shí)和技能。我還為孩子們?cè)谥鞒謪R報(bào)、表演節(jié)目等活動(dòng)中自信流暢的表現(xiàn)而感到自豪和欽佩。

  其次,這次開(kāi)放日也讓我更加理解了教師們的辛勤付出和教育理念。教師們?cè)诙虝旱臅r(shí)間里,不僅要教授教科書(shū)中的基礎(chǔ)知識(shí),還要培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣、促進(jìn)健康成長(zhǎng),使孩子們成為有道德感、成熟懂事的人。教師們對(duì)孩子們刻苦付出的精神,對(duì)他們不足之處的認(rèn)真指出,對(duì)他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步的鼓勵(lì),讓我們家長(zhǎng)們倍感溫暖。

  最后,這次開(kāi)放日也激發(fā)了我更加積極地參與到孩子的教育中來(lái)。孩子的成長(zhǎng)是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的`孩子健康成長(zhǎng)、富有成就。但是,家長(zhǎng)參與到孩子的教育中卻是十分有限的。本次開(kāi)放日中,教師們不僅向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況,也分享了對(duì)孩子的教育理念和方法,讓我對(duì)家庭教育的意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)。同時(shí),教師們強(qiáng)調(diào)了與孩子溝通的重要性,希望家長(zhǎng)們多多與孩子交流,了解孩子的想法,幫助孩子解決成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。

  總之,本次小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日為我們提供了一個(gè)了解學(xué)校、了解孩子、了解教育的機(jī)會(huì)。它使我明白了孩子在學(xué)校和家庭中擺脫不了我們的影響,我們的態(tài)度和行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。也希望所有的家長(zhǎng)不要只是為了趕時(shí)髦而參加開(kāi)放日,而是要從中汲取到有益的思想,認(rèn)真思考孩子成長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題,獲得更多的啟示和收獲。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 10

  上周四參加了鄭鈁學(xué)校組織的開(kāi)放日活動(dòng),這是女兒上學(xué)后我第二次參加正式的家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)放日活動(dòng)內(nèi)容很豐富,時(shí)間持續(xù)3個(gè)多小時(shí),感覺(jué)受益匪淺,主要有這幾方面的收獲:

  首先我深深感受到女兒選擇上富春四小是非常正確的。當(dāng)初在擇校的時(shí)候,看好學(xué)校以“面向全體,尊重主體,張揚(yáng)個(gè)性,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“使每一位學(xué)生進(jìn)步,讓每一位家長(zhǎng)滿意”的辦學(xué)宗旨,始終堅(jiān)持“健康、安全、質(zhì)量”三個(gè)第一,特別是學(xué)校著力營(yíng)造的“教學(xué)相長(zhǎng),德才并美”的校風(fēng),從不斷追求“快樂(lè)、自信、責(zé)任、和諧”的校園文化。

  通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的介紹及耳聞目睹,了解了四小注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,讓學(xué)生在充分享受童年的天真和快樂(lè)中學(xué)習(xí)。因此,作為家長(zhǎng),為選擇了四小而慶幸,同時(shí)也有信心與學(xué)校一起讓孩子健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  同樣是家長(zhǎng),語(yǔ)文丁老師在教育孩子上采取了不能強(qiáng)求、不把自己的經(jīng)驗(yàn)往孩子身上套、給孩子力量、關(guān)注言行、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)、改自己毛病、喊破嗓子不如做出樣子、看得起孩子等各個(gè)方面談了自己的經(jīng)驗(yàn)。從女兒上學(xué)近三個(gè)月的學(xué)習(xí)中,看著女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,從一個(gè)少不懂事的.毛孩子,到現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)戴上紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員,這一點(diǎn)一滴的進(jìn)小,與老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。

  教育孩子,在學(xué)校要靠老師的言傳身教,家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則!坝癫蛔粒怀善鳌薄梆B(yǎng)不教,父之過(guò)”這些古人教育孩子的話,在今天仍然有積極意義。作為家長(zhǎng),我將全力支持老師的工作,共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)。

  我們很欣慰女兒可以進(jìn)入這樣的學(xué)校并能夠遇上這樣的啟蒙老師,我們一定配合學(xué)校的教育,讓孩子在良好的學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 11

  20xx年10月10日,我參加了我孩子所在小學(xué)的開(kāi)放日活動(dòng),一次很難得的機(jī)會(huì),讓我親身感受到了小學(xué)教育的現(xiàn)狀,并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更深入的了解。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的感想和體驗(yàn)。

  首先,我非常感慨小學(xué)教育的變化。從我自己上小學(xué)到現(xiàn)在,小學(xué)教育的形式、內(nèi)容和方法都發(fā)生了翻天覆地的變化,F(xiàn)在的小學(xué)教育注重能力培養(yǎng),而非死記硬背。孩子們不再只是做題機(jī)器,而是更多地參與到各種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中。這也讓我認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí)還停留在以前,需要不斷地更新自己的知識(shí),才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

  其次,我非常感謝教師們的辛勤付出。當(dāng)天的活動(dòng)中,我看到了那么多的教師,他們?cè)谛@里忙碌著,為每個(gè)家長(zhǎng)細(xì)心地解答問(wèn)題,為每個(gè)孩子提供有針對(duì)性的指導(dǎo),他們的耐心和熱情讓人感動(dòng)。在這里,我想對(duì)所有的小學(xué)教師致以最真摯的敬意,感謝他們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)付出的辛勞和努力。

  同時(shí),這次開(kāi)放日讓我發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育方面的不足。我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里表現(xiàn)得很好,但在家庭里卻有很多不同的表現(xiàn)。我們作為家長(zhǎng),應(yīng)該更多地了解孩子在學(xué)校的情況,以及他們需要什么樣的支持和關(guān)心,在家里為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。這次開(kāi)放日,更多地提醒了我,在家庭教育方面需要不斷的反思和改進(jìn)。

  最后,我覺(jué)得這次家長(zhǎng)開(kāi)放日對(duì)我們家庭教育有很大的啟示。我們需要更多地與教師和學(xué)校溝通,了解孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn),以及他們的'個(gè)性特點(diǎn)和需求,從而更好地幫助他們成長(zhǎng)。同時(shí),我們也需要不斷地學(xué)習(xí),更新自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解,從而更好地培養(yǎng)孩子的能力和品德。

  總之,這次家長(zhǎng)開(kāi)放日讓我收獲頗豐,讓我更加珍惜孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,也讓我更加感慨小學(xué)教育的變化和進(jìn)步。我相信,只要我們與學(xué)校和教師密切合作,為孩子提供最好的教育環(huán)境和支持,我們的孩子必將成為自信、能力強(qiáng)、品德高尚的公民,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 12

  近年來(lái),越來(lái)越多的小學(xué)推行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子的課堂,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,與老師交流互動(dòng)。作為一個(gè)家長(zhǎng),我參加了自己孩子學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),深受啟發(fā)和感受。以下是我的一些感言。

  首先,家長(zhǎng)開(kāi)放日讓我們更了解孩子的`學(xué)習(xí)情況。在這個(gè)過(guò)程中,我們有機(jī)會(huì)觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)和溝通能力,更加了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑。與孩子交流,更是可以讓我們了解他們的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展方向。通過(guò)觀察和了解孩子在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn),我們可以更好地與老師合作,為孩子提供更好的學(xué)習(xí)資源和支持。

  其次,家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓孩子感到自豪和滿足,還增強(qiáng)了家校合作的意識(shí)。孩子會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的到來(lái)而感到驕傲和興奮,這也增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。同時(shí),與老師交流和互動(dòng),也讓我們更加清楚地知道老師的教育理念和教學(xué)方法,從而與老師形成更加緊密的教育合作關(guān)系,讓孩子得到更好的幫助和支持。

  最后,家長(zhǎng)開(kāi)放日還讓我們更了解學(xué)校的教育理念和教育環(huán)境。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中,我們可以看到學(xué)生的作品展示、聽(tīng)到學(xué)校的教育宣傳等內(nèi)容,了解學(xué)校的精神文化以及優(yōu)秀的課程和師資隊(duì)伍。這不僅讓我們更了解學(xué)校的發(fā)展方向和教育質(zhì)量,也幫助我們更好地與家庭教育有機(jī)結(jié)合,讓孩子得到更好地支持和幫助。

  總之,家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在促進(jìn)家校合作、提高教育質(zhì)量方面具有不可替代的作用。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該積極參與這樣的活動(dòng),與孩子一起探索知識(shí)世界,為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和幫助。同時(shí),學(xué)校也需要不斷改進(jìn)這樣的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更好地了解教育狀況和教育改革方向,更好地與教師相互配合,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 13

  通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,真切地感受到女兒在貴校讀書(shū)很幸運(yùn),也很幸福。上課時(shí)老師聲情并茂地講說(shuō),而學(xué)生們都很大膽、快樂(lè)、活潑,好象都是在享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè),而這也是我們家長(zhǎng)不敢奢望的,但恰恰這也正是我們家長(zhǎng)所渴望的。他們是幸運(yùn)的,也是快樂(lè)的。當(dāng)然,這更是緣于老師們課前精心準(zhǔn)備和全心付出及一切為了孩子們的使命感使然。對(duì)此,由衷地向各位老師道一聲:你們辛苦了,謝謝你們!我們家長(zhǎng)也為此感到放心和自豪。

  此外,也想對(duì)江老師您說(shuō):正因?yàn)橛心牡臏?zhǔn)備和安排,讓我們也同時(shí)在感受一次成長(zhǎng)和進(jìn)步。特別是這次您安排的讓孩子們寫(xiě)有關(guān)“愛(ài)”的日記,從自己的孩子身上談體會(huì),對(duì)我們觸動(dòng)很大。以前冰冰一直是個(gè)不喜歡、不太會(huì)、也不擅長(zhǎng)寫(xiě)日記的孩子,而且冰冰對(duì)家庭事務(wù)也是不甚關(guān)心的孩子,可能這主要還是我們家長(zhǎng)有時(shí)不讓她去碰,只會(huì)一個(gè)勁地要求她好好讀書(shū)。實(shí)則不然。我們也深知,喊破嗓子不如做出一個(gè)樣子來(lái),但之間也有我們工作的因素,一直無(wú)法成愿。有時(shí),我們是看在眼里,急在心里,不知如何是好。但自你布置了要寫(xiě)愛(ài)的日記后,可能冰冰更聽(tīng)老師您的話,冰冰開(kāi)始付諸行動(dòng)了,開(kāi)始學(xué)會(huì)了記錄每天學(xué)習(xí)和生活中有關(guān)于愛(ài)和感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?催^(guò)她的日記,雖然還不能說(shuō)文筆通暢,有時(shí)還有錯(cuò)別字出現(xiàn),可能她還沒(méi)掌握其中的要領(lǐng),有時(shí)也寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)單了,但她正逐漸用心去體會(huì)和感受學(xué)習(xí)和生活,并且她也這樣去做了,幫疊被子啊什么的……更令人欣慰的是,她有了自己的思想和見(jiàn)解,并真真切切地說(shuō)了出來(lái),記錄下來(lái)了。我覺(jué)得一個(gè)人有自己獨(dú)特的思想和見(jiàn)解,比只會(huì)引經(jīng)據(jù)典的人要強(qiáng)得多,也更為可貴。雖然她的語(yǔ)言和思想還不甚完美,但我們相信,良好的.開(kāi)始是成功的一半。我們也深信,通過(guò)江老師您和我們家長(zhǎng)的共同努力,所有的孩子都會(huì)到達(dá)自己成功、理想的彼岸的。

  在此,再次想對(duì)老師們說(shuō),因?yàn)橛心銈兊娜、真心付出。你們辛苦了,謝謝你們!

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 14

  教學(xué)開(kāi)放日是老師與家長(zhǎng)溝通交流的渠道,也是家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在學(xué)校的各種情況的一種方式。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日,我們家長(zhǎng)可以直觀地感受到學(xué)校和老師的教育、教學(xué)理念和教學(xué)方式,便于我們針對(duì)自己的’孩子找出各自需要加強(qiáng)和完善的地方,促進(jìn)孩子在享受快樂(lè)童年的同時(shí),也能得到持續(xù)的.知識(shí)和素養(yǎng)的提高。

  走進(jìn)開(kāi)放日的教學(xué)課堂,感受到的是一種融洽的氣氛,孩子們積極回答問(wèn)題,老師不辭辛苦耐心教導(dǎo)。在這里,孩子沒(méi)有幼兒園里的調(diào)皮搗蛋,沒(méi)有在家里的任性與貪玩,展現(xiàn)在我面前的是積極互動(dòng),是教與學(xué)的交融。孩子們的互相幫助、互相學(xué)習(xí),這得益于老師平時(shí)對(duì)孩子們的關(guān)懷、照顧和悉心教導(dǎo)。

  我自己在對(duì)待孩子教育上存在的問(wèn)題,平時(shí)自己對(duì)待孩子缺少足夠的耐心,有時(shí)會(huì)控制不住自己的情緒,忽視了自己的態(tài)度可能會(huì)給孩子心理上造成一些傷害,以后我會(huì)多與老師溝通,向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí),更加理性的對(duì)待孩子的教育。要有針對(duì)性的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力。

  每一個(gè)孩子的進(jìn)步都飽含了老師們辛勤的汗水,老師用他們的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心,讓我們的孩子一天天進(jìn)步,老師們的辛勤培育,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)孩子們具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài),在今后的各種挑戰(zhàn)中能夠從容面對(duì)。

  作為家長(zhǎng)的我們一定會(huì)主動(dòng)積極配合學(xué)校老師、也希望學(xué)校今后能更多地開(kāi)展寓教寓樂(lè)的教學(xué)活動(dòng),使孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 15

  今天是我的孩子在幼兒園小班的開(kāi)放日,作為一位家長(zhǎng),我對(duì)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量非常滿意。在這里,我想分享一下我對(duì)幼兒園的感受和對(duì)老師的感激之情。

  首先,我要感謝幼兒園的老師們。他們非常有耐心,專業(yè)且親切。他們會(huì)照顧每一個(gè)孩子,不僅讓孩子在各方面得到充分的發(fā)展,還會(huì)關(guān)心孩子們的情感變化。在幼兒園里,我的孩子學(xué)會(huì)了與人溝通,學(xué)會(huì)了分享和友好相處。他們能夠在輕松愉快的環(huán)境下度過(guò)一天,學(xué)到更多知識(shí)和技能。

  我非常感動(dòng)的是,老師們會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)態(tài)的行為引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。他們運(yùn)用多種手段,讓孩子們開(kāi)心學(xué)習(xí),喜歡上學(xué)。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,學(xué)會(huì)了識(shí)字、數(shù)數(shù)、繪畫(huà)等各項(xiàng)技能,并在老師的鼓勵(lì)下,展示出自己獨(dú)特的才華。

  在此次開(kāi)放日,我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)與孩子參觀幼兒園的各個(gè)區(qū)域。我特別喜歡教室里的創(chuàng)意角落,那里有孩子們自己制作的玩具。這些玩具不僅具有多種功能,而且可以刺激孩子們的想象力和創(chuàng)造性,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  此外,幼兒園也十分注重孩子的安全和衛(wèi)生。在教室和周?chē)膱?chǎng)所,都非常干凈整潔,保證孩子們的健康和安全。每個(gè)孩子都有一個(gè)“小手帕”袋,里面放著紙巾和小毛巾,這是一個(gè)非常好的細(xì)節(jié),讓我很感動(dòng)。

  最后,我想說(shuō)的'是,幼兒園的教育不僅在于知識(shí)的傳遞,更重要的是在于感受的加持。孩子們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境中成長(zhǎng),他們更健康,更快樂(lè),更有潛力。在這里,我相信我的孩子能夠獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,我也相信其他家長(zhǎng)能夠和我一樣支持和信任幼兒園的教育質(zhì)量。

  總之,幼兒園的開(kāi)放日是一次很好的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活有一個(gè)清晰的了解。讓我們一起關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)吧!

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 16

  20xx年9月27日,我懷著激動(dòng)的心情參加了一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)暨“播種好習(xí)慣,快樂(lè)每一天”學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期成果展示活動(dòng)。雖然只有短短兩三個(gè)小時(shí)卻讓我親眼目睹了學(xué)校的管理、老師的教學(xué)和自己的孩子在小學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活情況,因此感觸頗多。

  給我印象最深的,孩子們的養(yǎng)成教育非常棒。如:學(xué)生早上排隊(duì)進(jìn)操場(chǎng)每個(gè)孩子都能做到快、靜、齊在自己班級(jí)前面排好隊(duì)伍,跟著老師伴著熟悉的運(yùn)動(dòng)音樂(lè)有序整齊地走到操場(chǎng),我們?nèi)w家長(zhǎng)都會(huì)很感動(dòng),畢竟孩子才入學(xué)一個(gè)月啊。再比如每節(jié)課前孩子們都會(huì)將書(shū)本整齊擺放好,有序去喝水或者洗手間做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。他們良好的坐姿,安靜等待老師來(lái)上課的品質(zhì),以及上課時(shí)積極踴躍的發(fā)言,認(rèn)真專注的聽(tīng)講等等都會(huì)贏得了家長(zhǎng)們的默默贊許。我想孩子們的這些良好行為習(xí)慣的形成離不開(kāi)老師們得辛勤教導(dǎo),特別是對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子行為的養(yǎng)成,老師付出的真是很多很多。

  再次感受我家孩子的進(jìn)步,上了一年級(jí)以來(lái),雖然孩子各項(xiàng)在班級(jí)不是很突出,但是相比孩子未入學(xué)之前她的進(jìn)步真是很大。如以前上課發(fā)言聲音不夠響亮,這次看到孩子在數(shù)學(xué)課以及自然課都能積極舉手并大聲發(fā)言,我真是由衷的感謝老師們的教導(dǎo)。如,孩子現(xiàn)在在家里知道自己主動(dòng)閱讀,以前她朗讀不是很好,自從上了一年級(jí)她的朗讀明顯進(jìn)步很大。同時(shí)經(jīng)常得到語(yǔ)文黃老師的表?yè)P(yáng),她的朗讀積極性很高,經(jīng)常能大聲朗讀、聲情并茂的朗讀課文給我們聽(tīng),讓我們家長(zhǎng)也感受到了老師的教育魅力,同樣是這個(gè)孩子無(wú)論是家長(zhǎng)如何引導(dǎo),她都沒(méi)能好好朗讀。再如孩子的習(xí)慣,主動(dòng)完成各項(xiàng)作業(yè),朗讀時(shí)左手壓書(shū)右手指讀,并能按照課表做好第二天上學(xué)的準(zhǔn)備等。她的這些進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)。

  最后感受到,老師們真正做到把課堂還給學(xué)生,同時(shí)他們?cè)谡n堂上能夠尊重每一位孩子,平等公正對(duì)待每一個(gè)孩子,對(duì)于孩子精彩的回答老師們總能及時(shí)給予評(píng)價(jià),多樣的評(píng)價(jià)方式也讓課堂更加人性化,同時(shí)讓孩子們自信、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

  從家長(zhǎng)開(kāi)放日回來(lái),我也真切感受到老師們們的辛苦,精心準(zhǔn)備的'課件,課堂上老師們又會(huì)繪聲繪色的講解,課間還要關(guān)注學(xué)生的一切行為,這些才讓我們社會(huì)其他行業(yè)了解到人民教師的辛苦,特別是在一年級(jí)剛開(kāi)始入學(xué)的孩子還要慢慢培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,這些無(wú)形的付出,從學(xué)生的進(jìn)步和幸福的笑臉中才能夠真正體會(huì)到。

  在這里真要對(duì)老師們說(shuō)聲,辛苦了老師們,謝謝你們。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 17

  為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月23日上午,我園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,參與各項(xiàng)活動(dòng)。

  本次活動(dòng),教師們以早操律動(dòng)、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動(dòng)形式,向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。在親子手工制作環(huán)節(jié)中,中班的手剪工紙貼畫(huà)、大一班的用廢舊報(bào)紙制作各式服裝、大二班的'刮畫(huà)作品。讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿、合作、學(xué)習(xí);顒(dòng)寓教于樂(lè),家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中,增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè),加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”,請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作,以及對(duì)幼兒園教育管理的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。

  本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,展示了教師的才能和智慧,又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸,不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,統(tǒng)一了教育思想,為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 18

  家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),一直是我園注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,我園于20xx年x月1日舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。

  在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,不僅是展示幼兒學(xué)習(xí)、生活機(jī)會(huì),也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,教師們利用教學(xué)、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)談話等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子機(jī)會(huì)等寶貴的`經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。

  活動(dòng)中,教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分,如:親子手工制作,親子游戲。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀,活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

  本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),是家長(zhǎng)、老師、孩子間的一次親密接觸,不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè),理解到“家園”配合教育的重要性。希望以后有更多的家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)!

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 19

  為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況,更好地促進(jìn)家園共育,讓對(duì)孩子的教育做到家園同步,在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在十一月22日上午開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。

  為了這次家長(zhǎng)開(kāi)放日,我們和往常一樣,早早地就開(kāi)始準(zhǔn)備著一切,從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工,一切都井然有序,也為了能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況。

  本次活動(dòng)主要以益智積木,早操律動(dòng),教學(xué)展示為主的活動(dòng)形式,像家長(zhǎng)展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過(guò)程中周老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)了故事的內(nèi)容,活動(dòng)寓教于樂(lè),充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間,小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶,注意了片刻,還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動(dòng)作。緊接著,曹老師用一個(gè)情景模擬來(lái)吸引小朋友的注意,在課堂中和小朋友互動(dòng),做游戲來(lái)加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后,老師把準(zhǔn)備好的.美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色,小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯(cuò)的。

  半日活動(dòng)很快就過(guò)去了,幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的,很多幼兒都一改在家對(duì)大人依賴的情況,都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著,特別是在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的參與性非常好,而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,課上不愛(ài)舉手,膽子表現(xiàn)很小,希望以后能有更好的表現(xiàn)。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 20

  是任航成母親陳宇清,有幸參加了20xx年10月23日武成小學(xué)的教研活動(dòng),聽(tīng)了四堂不同年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)課,分別是二、三、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)課,感觸很多。

  這是第一次參加這樣的教研活動(dòng),總體感覺(jué)就是太棒了,老師講得生動(dòng)、用心,學(xué)生聽(tīng)得仔細(xì)、認(rèn)真,教與學(xué)的互動(dòng)氛圍非常好,雖然沒(méi)有一年級(jí)的課程,但是從聽(tīng)過(guò)的這些課程里可以看得出學(xué)校組織這樣的活動(dòng)是非常有意義的,征對(duì)聽(tīng)課中的感受總結(jié)如下:

  1、老師講課,課堂的學(xué)生是保持了絕對(duì)的安靜,沒(méi)有任何小話或其他與課程無(wú)關(guān)的小動(dòng)作;

  2、老師在引導(dǎo)學(xué)生思考或作題時(shí),學(xué)生的配合度非常高,沒(méi)有那種吵吵鬧鬧的現(xiàn)象;

  3、老師通知學(xué)生可以進(jìn)行小組(前后4人組成)討論時(shí),每個(gè)學(xué)生都會(huì)積極參與,課堂互動(dòng)氛圍非常好;

  4、每個(gè)學(xué)生都能很好的領(lǐng)會(huì)老師在課堂上所講的知識(shí)點(diǎn);

  5、對(duì)于每個(gè)單元的小結(jié)、復(fù)習(xí),都是首先讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)做總結(jié),然后再大家討論,可以讓每個(gè)學(xué)生對(duì)所有的知識(shí)有更深入和細(xì)致的認(rèn)識(shí)與理解。

  6、當(dāng)然,低年級(jí)的孩子在文字表達(dá)方面是差了點(diǎn)兒,但是對(duì)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)都非常敏銳。

  這就是以上我在課堂上的感受,結(jié)合自己的孩子,我覺(jué)得可以給孩子借鑒的就是在課堂上一定要緊跟老師的'節(jié)奏,在課堂上一定不要做與上課無(wú)關(guān)的任何事情,還有在課堂上知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),可以請(qǐng)孩子回到家復(fù)述給家長(zhǎng),這樣便于孩子明白什么叫復(fù)習(xí),什么叫單元小結(jié),感受最深的是,數(shù)學(xué)知識(shí)一定要從一年級(jí)打好基礎(chǔ),雖然只是簡(jiǎn)單數(shù)字和加減法的認(rèn)識(shí),但是這對(duì)今后學(xué)習(xí)的深入是非常重要的。

  總之,通過(guò)這樣的教研活動(dòng),可以讓我們能更好地了解老師的教學(xué),老師與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)可以讓整堂課活潑生動(dòng),也更利于孩子對(duì)知識(shí)的掌握和理解。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 21

  家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中,6月15日上午我們中班段開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。這是一次很好家園之間彼此溝通、增強(qiáng)了解的好機(jī)會(huì)。

  本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上8:20分開(kāi)始,一直到中午11:00點(diǎn)結(jié)束,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)7:30分就跟孩子一起來(lái)到幼兒園,觀看了孩子區(qū)角活動(dòng)、早操、語(yǔ)言活動(dòng)《飛呀飛》、美術(shù)活動(dòng)《會(huì)飛的園》,還和小朋友一起到戶外玩了游戲《小兔子蹦蹦跳》《飛機(jī)高高飛》等。在半日活動(dòng)的最后,我們召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”,向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),及活動(dòng)后老師的反思。介紹了這學(xué)期來(lái)班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步、存在的問(wèn)題以及需要家長(zhǎng)配合的工作,介紹班級(jí)下學(xué)期我們的打算和構(gòu)想等等。

  本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。不管從孩子,還是家長(zhǎng)來(lái)看,都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開(kāi)心。在家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到,很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步,絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然,家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議,有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與這樣活動(dòng)的.機(jī)會(huì),多組織親子類(lèi)的活動(dòng);也有家長(zhǎng)提出希望幼兒園多開(kāi)展幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng),讓孩子有更多的展示機(jī)會(huì);更多的家長(zhǎng)希望老師平時(shí)能多向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園的一些表現(xiàn)等等。相信在以后的工作中,我們會(huì)一一進(jìn)行改進(jìn),讓家長(zhǎng)滿意。

  短暫的一個(gè)上午,給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè),留給家長(zhǎng)的是一份回味,而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正,活動(dòng)結(jié)束后,班級(jí)老師都及時(shí)進(jìn)行分析和反思:我們的半日活動(dòng)是成功的,家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫(xiě)地方考慮不周。如:

  1.半日活動(dòng)過(guò)于緊湊,幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間。讓孩子和家長(zhǎng)都有忙碌的感覺(jué),教師也覺(jué)得支配吃力。

  2.注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì);顒(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng),盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),但是還做得還不夠深入。

  活動(dòng)雖然結(jié)束了,但從活動(dòng)和家長(zhǎng)的的建議中,我們也有了更好的啟示,相信我們今后的工作會(huì)做得越來(lái)越好!

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 22

  荔浦縣第二幼兒園開(kāi)展了“為了孩子的明天,讓我們共同攜手”為主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),本次活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)情況,各班教師還精心設(shè)計(jì)了多種親子游戲,親子同樂(lè)參與其中。

  活動(dòng)中,各班教師向家長(zhǎng)展示了集體教育教學(xué)活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)、戶外親子活動(dòng)等環(huán)節(jié),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。中班陸老師執(zhí)教的集體教學(xué)活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》,鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈,家長(zhǎng)們看得津津有味。

  “加油、加油……”一陣陣激烈的加油聲從操場(chǎng)傳來(lái),原來(lái)是小班和大班的老師在組織親子游戲呢,大班老師組織的火車(chē)跑得快,讓家長(zhǎng)和小朋友分組比賽,大家卯足了勁往前沖!小一班的爸爸媽媽們也不示弱,在搶椅子游戲中大家你爭(zhēng)我?jiàn)Z,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上都洋溢著幸福的笑容。

  本次活動(dòng)在愉快的氛圍中告一段落;顒(dòng)后該園向家長(zhǎng)發(fā)放了半日活動(dòng)反饋表,廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,為今后更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。

  近日,鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方,參與幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。

  本次活動(dòng),教師們以早操、教學(xué)展示、親子手工活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式,向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。活動(dòng)中,教師們關(guān)注到每個(gè)幼兒,以問(wèn)題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長(zhǎng),讓幼兒在游戲中探索、合作與學(xué)習(xí);顒(dòng)寓教于樂(lè),充分體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),平時(shí)同樣需要家長(zhǎng)尊重孩子、相信孩子,并且要充分給予幼兒操作探索的`機(jī)會(huì)。活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們與教師交流自己的感想、意見(jiàn)和建議。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的親密接觸活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通,從而拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 23

  家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,促進(jìn)家園聯(lián)系,20xx年xx月xx日,我園成功的舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。吸收家長(zhǎng)各方面的建議,改進(jìn)我園各方面的制度,進(jìn)一步提高幼兒園的透明度。

  很多家長(zhǎng)早早的就來(lái)到幼兒園,活動(dòng)中,家長(zhǎng)分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動(dòng)等。

  本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。活動(dòng)不管從孩子,還是家長(zhǎng)來(lái)看,都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!

  活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,展示了教師的才能和智慧,又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng),老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的'啟發(fā)更大,家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí),也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵,讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。

  在觀摩活動(dòng)后,家長(zhǎng)們還填寫(xiě)了“開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”,老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè)和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示,今后要多參加類(lèi)似活動(dòng),以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息,更有效地配合幼兒園開(kāi)展有針對(duì)性的家庭教育。我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議。通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的舉行,家長(zhǎng)們親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活和活動(dòng),了解我們的工作和教育理念,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 24

  教學(xué)開(kāi)放日是老師與家長(zhǎng)溝通交流的渠道,也是家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在學(xué)校的各種情況的一種方式。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日,我們家長(zhǎng)可以直觀地感受到學(xué)校和老師的教育、教學(xué)理念和教學(xué)方式,便于我們針對(duì)自己的’孩子找出各自需要加強(qiáng)和完善的地方,促進(jìn)孩子在享受快樂(lè)童年的同時(shí),也能得到持續(xù)的知識(shí)和素養(yǎng)的提高。

  走進(jìn)開(kāi)放日的教學(xué)課堂,感受到的是一種融洽的氣氛,孩子們積極回答問(wèn)題,老師不辭辛苦耐心教導(dǎo)。在這里,孩子沒(méi)有幼兒園里的調(diào)皮搗蛋,沒(méi)有在家里的任性與貪玩,展現(xiàn)在我面前的是積極互動(dòng),是教與學(xué)的交融。孩子們的互相幫助、互相學(xué)習(xí),這得益于老師平時(shí)對(duì)孩子們的關(guān)懷、照顧和悉心教導(dǎo)。

  我自己在對(duì)待孩子教育上存在的問(wèn)題,平時(shí)自己對(duì)待孩子缺少足夠的.耐心,有時(shí)會(huì)控制不住自己的情緒,忽視了自己的態(tài)度可能會(huì)給孩子心理上造成一些傷害,以后我會(huì)多與老師溝通,向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí),更加理性的對(duì)待孩子的教育。要有針對(duì)性的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力。

  每一個(gè)孩子的進(jìn)步都飽含了老師們辛勤的汗水,老師用他們的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心,讓我們的孩子一天天進(jìn)步,老師們的辛勤培育,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)孩子們具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài),在今后的各種挑戰(zhàn)中能夠從容面對(duì)。

  作為家長(zhǎng)的我們一定會(huì)主動(dòng)積極配合學(xué)校老師、也希望學(xué)校今后能更多地開(kāi)展寓教寓樂(lè)的教學(xué)活動(dòng),使孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 25

  教學(xué)開(kāi)放日是老師與家長(zhǎng)溝通交流的渠道,也是家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在學(xué)校的各種情況的一種方式。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日,我們家長(zhǎng)可以直觀地感受到學(xué)校和老師的教育、教學(xué)理念和教學(xué)方式,便于我們針對(duì)自己的’孩子找出各自需要加強(qiáng)和完善的地方,促進(jìn)孩子在享受快樂(lè)童年的同時(shí),也能得到持續(xù)的知識(shí)和素養(yǎng)的提高。

  走進(jìn)開(kāi)放日的教學(xué)課堂,感受到的是一種融洽的氣氛,孩子們積極回答問(wèn)題,老師不辭辛苦耐心教導(dǎo)。在這里,孩子沒(méi)有幼兒園里的調(diào)皮搗蛋,沒(méi)有在家里的任性與貪玩,展現(xiàn)在我面前的'是積極互動(dòng),是教與學(xué)的交融。孩子們的互相幫助、互相學(xué)習(xí),這得益于老師平時(shí)對(duì)孩子們的關(guān)懷、照顧和悉心教導(dǎo)。

  我自己在對(duì)待孩子教育上存在的問(wèn)題,平時(shí)自己對(duì)待孩子缺少足夠的耐心,有時(shí)會(huì)控制不住自己的情緒,忽視了自己的態(tài)度可能會(huì)給孩子心理上造成一些傷害,以后我會(huì)多與老師溝通,向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí),更加理性的對(duì)待孩子的教育。要有針對(duì)性的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力。

  每一個(gè)孩子的進(jìn)步都飽含了老師們辛勤的汗水,老師用他們的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心,讓我們的孩子一天天進(jìn)步,老師們的辛勤培育,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)孩子們具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài),在今后的各種挑戰(zhàn)中能夠從容面對(duì)。

  作為家長(zhǎng)的我們一定會(huì)主動(dòng)積極配合學(xué)校老師、也希望學(xué)校今后能更多地開(kāi)展寓教寓樂(lè)的教學(xué)活動(dòng),使孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 26

  昨天參加了家長(zhǎng)開(kāi)放日,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺,學(xué)到了很多東西,讓我對(duì)學(xué)校和孩子有了更深的認(rèn)識(shí)和了解,這些和老師的辛勤努力是分不開(kāi)的。聽(tīng)了楊老師的講話,感觸很大,看到孩子在學(xué)校不論是生活還是學(xué)習(xí)上都有了很大的變化,作為家長(zhǎng)的我們真的很放心,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師的辛勤努力是分不開(kāi)的,沒(méi)有老師的.嚴(yán)格要求,孩子們也不可能取得理想的成績(jī),學(xué)校為孩子們提供了一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,希望孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能夠有更大的突破。

  看到女兒的夢(mèng)想和人生目標(biāo),我相信在老師的教導(dǎo)和努力下定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),也堅(jiān)信我們高一五班的孩子們將來(lái)都能考上自己理想的學(xué)校,實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo),加油吧,孩子們,美好的未來(lái)屬于你們。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 27

  昨日,蕭瑟的秋風(fēng)并沒(méi)有抵擋我們參加家長(zhǎng)開(kāi)放日的步伐。

  首先,我們來(lái)到宿舍參觀內(nèi)務(wù),整潔的床鋪、整齊的暖壺,見(jiàn)證了這些往日被家長(zhǎng)嬌慣的`寵兒在昌黎一中發(fā)生的巨變。

  隨后我們參觀校園,隨處可見(jiàn)家長(zhǎng)的身影,餐廳、操場(chǎng)、教學(xué)樓前后,仿佛踏著孩子的足跡。我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)快閃,在這里我看到了老師和孩子們用嘹亮的歌聲、優(yōu)美的樂(lè)曲、晃動(dòng)的小旗,來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)真摯的祝福。

  隨著人流我又來(lái)到了操場(chǎng),這是最令家長(zhǎng)激動(dòng)人心的時(shí)刻,因?yàn)樵谶@里可以和孩子們共同度過(guò),我們和孩子一起看國(guó)旗冉冉升起、一起歌唱祖國(guó)、一起聆聽(tīng)趙班長(zhǎng)和孫維嘉同學(xué)的精彩報(bào)告,陪他們一起……

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 28

  我以家長(zhǎng)的身份參加了小三班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。由于這是xx小朋友入園后的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機(jī)會(huì),我特地請(qǐng)了假參加這次開(kāi)放日的活動(dòng)。

  半日開(kāi)放活動(dòng)是從下午孩子們午睡后開(kāi)始的,家長(zhǎng)們來(lái)到班級(jí),睡醒后吃過(guò)水果的小寶貝們開(kāi)始了下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  首先向家長(zhǎng)們展示的是新學(xué)的兒歌和手指操,歌曲和動(dòng)作我并不陌生,因?yàn)榧渭我呀?jīng)在家里表演過(guò)了,但是當(dāng)看著30多個(gè)孩子一起稚嫩地表演,還是充滿了驚喜和感動(dòng)。

  接下來(lái)是手工時(shí)間,我知道這是xx最喜歡的內(nèi)容,寶寶們?cè)诶蠋煹慕淌诤椭笇?dǎo)下,用彩紙撕成各種形狀的碎紙片,粘成彩色的花瓶,再把制作好的小花粘到花瓶上,做成一副美麗的手工畫(huà)。孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了老師意圖并開(kāi)始做了起來(lái),xx是西瓜桌上唯一的女生,動(dòng)作稍顯慢了一些,我也并不著急,只是耐心地等著她、陪著她,當(dāng)她需要的時(shí)候給予必要的幫助。我希望她能夠盡量多地,靠自己的力量和審美去完成她的作品,而少些我的影響。當(dāng)然,最后的作品,她自己是滿意的,我只要給予她肯定的微笑就好了。

  做完手工,孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)始穿衣服去戶外活動(dòng)。其實(shí),我內(nèi)心是非常期待看到xx做操的,甚至還舉好了手機(jī)準(zhǔn)備拍照?赡苁怯捎谟屑议L(zhǎng)在,小朋友們做操都沒(méi)有平時(shí)專心,嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長(zhǎng),并沒(méi)有要好好做操的意思。還好,家長(zhǎng)們都并不擔(dān)心也表示理解,在我看來(lái),做操是一個(gè)參與式的學(xué)習(xí)過(guò)程,隨著時(shí)間的推移,以及老師和其他小朋友的熏陶和示范,寶寶們會(huì)慢慢地學(xué)好的。

  接下來(lái)是分組進(jìn)行的親子游戲環(huán)節(jié),可以看出孩子們?cè)谶@一環(huán)節(jié)就放開(kāi)多了,和家長(zhǎng)的配合互動(dòng)都很好,剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個(gè)時(shí)候也高興了起來(lái)。

  戶外活動(dòng)結(jié)束后,回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水,一個(gè)個(gè)有條不紊、井然有序,在老師悉心地指導(dǎo)下是如此乖巧懂事。晚餐的時(shí)候,也都吃得特別香,好像是讓爸爸媽媽看看自己有多棒!

  兩個(gè)半小時(shí)的.“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)安排的如此緊湊而有意義,為了讓家長(zhǎng)們?nèi)娴亓私夂⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和生活情況,可以看出老師的確費(fèi)心了?吹叫∨笥褌兠刻斓纳钊绱硕嘧硕嗖,我作為家長(zhǎng)也是倍感欣慰。很感謝幼兒園能夠給我們這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)們參與其中,便于加強(qiáng)溝通、相互了解。

  最后祝我們的xx一幼能夠更棒、更好,成為寶寶們的樂(lè)園,也希望我們的小三班能夠不斷進(jìn)步,孩子們茁壯成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 29

  為了讓家長(zhǎng)親身體會(huì)主題活動(dòng)的課堂活動(dòng)氛圍,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況,以進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息,改變家庭教育方式,以更好地支持和協(xié)助教師工作,家園配合,共同托起明天的太陽(yáng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)主題活動(dòng)。12月24日、25日上午,我園教學(xué)開(kāi)放日如期舉行,在開(kāi)放日中,不僅孩子的爸爸媽媽來(lái)了,爺爺奶奶也一起跟來(lái)了,把教室擠得滿滿的。

  在本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,我們每個(gè)班級(jí)的老師進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌,把孩子們?cè)诎嗉?jí)的狀態(tài)一一展示給家長(zhǎng)。不僅可以讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài),同時(shí)也增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)之間的情感交流。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午半日活動(dòng)的展示,家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)的現(xiàn)有狀況表示滿意,對(duì)孩子的表現(xiàn)也表示欣慰。孩子們表現(xiàn)非常不錯(cuò),上午的半日活動(dòng)就這樣有條不紊地進(jìn)行下來(lái)。

  本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂(lè),還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。活動(dòng)取得了較好的效果。

  開(kāi)放活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)們有很深的`感觸,也有的家長(zhǎng)提出了建議:如希望這種活動(dòng)多舉辦,多鍛煉孩子的觀察能力,等等。但家長(zhǎng)們也由衷地感到:老師工作真的很辛苦,當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中,“一切為了孩子,為了孩子的一切”――將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 30

  五月暖暖的春風(fēng),輕輕地吹佛在我們的臉上。今天是個(gè)特別的日子,為了讓家長(zhǎng)安心工作,全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容,以便更好地與幼兒園合作,達(dá)到家園共育。5月11日上午,我們幼兒園向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)觀摩,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園親眼看一看并親身參與孩子們的活動(dòng)中。

  在開(kāi)放活動(dòng)中,我們首先請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子們的趣味早操,充分體現(xiàn)幼兒動(dòng)靜皆宜的年齡特點(diǎn)。從孩子們歡快的蹦跳中、從家長(zhǎng)笑不攏嘴的神態(tài)中,可以看出我園的趣味早操是深受孩子們和家長(zhǎng)歡迎的。蹦蹦跳跳的趣味操后,我們的小朋友高興地邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶來(lái)到活動(dòng)室,看看平時(shí)在家像小皇帝一樣的孩子們是怎樣照顧自己的,看到孩子們能自己照顧自己,家長(zhǎng)都感嘆孩子確實(shí)不一樣。

  接著,班里還開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。托班孩子年齡小,邵老師和顧老師能抓住他們的年齡特點(diǎn),手指點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪游來(lái)了》,讓家長(zhǎng)看到了孩子們對(duì)自然界中一些小動(dòng)物的生長(zhǎng)規(guī)律和常識(shí)了解,老師上課時(shí)豐富多樣、生動(dòng)形象的教態(tài),讓家長(zhǎng)和孩子們都能調(diào)動(dòng)起來(lái),整個(gè)課堂顯得格外生動(dòng)。在這些充滿生活樂(lè)趣的活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,他們主動(dòng)參與,樂(lè)于探索,勇于表現(xiàn),真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來(lái),到生活中去的教育理念。在活動(dòng)中,教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分,讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)。另外我們還組織了讓家長(zhǎng)和幼兒共同比賽《小腳踏大腳》。在比賽中,我們不僅僅是讓寶寶感覺(jué)到前行后退的身體變化,鍛煉寶寶的身體平衡和協(xié)調(diào)性。而且還要讓寶寶和家長(zhǎng)通過(guò)比賽增進(jìn)幼兒與父母之間的情感,體驗(yàn)與父母一起游戲的快樂(lè)。

  家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng),感受活動(dòng)中的`激情和歡樂(lè),從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,家長(zhǎng)一邊看、一邊玩,一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得!難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。最后,我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見(jiàn)反饋表”,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意,認(rèn)為:家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意義很大,幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備,老師耐心細(xì)致的教育,說(shuō)聲:“你們辛苦了!對(duì)你們所作的一切非常滿意”;希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng);對(duì)老師們對(duì)孩子們的辛勤勞動(dòng)表示感謝;家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,笑得合不攏嘴。

  總的來(lái)說(shuō),此次內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng);顒(dòng)不管從孩子,還是家長(zhǎng)來(lái)看,都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 31

  20xx年11月14日,xx區(qū)幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放觀摩活動(dòng)。從小班到大班,不知不覺(jué)李明陽(yáng)小朋友已經(jīng)有三年的園齡了。很感謝幼兒園能人性化的每年安排一次家長(zhǎng)零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì),去了解幼教工作,走進(jìn)孩子們的世界,真切感受孩子的`成長(zhǎng)進(jìn)步。

  在本次半日觀摩活動(dòng)中,兩位老師給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了精彩生動(dòng)的課堂,給我留下了深刻的印象,也讓我深深體會(huì)到了張老師和儲(chǔ)老師在課后付出的努力和汗水。通過(guò)參與活動(dòng),我覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征:一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué),有利于幼兒的身心發(fā)展;二是教師組織能力強(qiáng),工作細(xì)心,能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動(dòng),達(dá)到教學(xué)目標(biāo);三是家長(zhǎng)的直接參與,使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)知習(xí)慣和行動(dòng)能力,能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。

  我覺(jué)得幼兒園舉辦“家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái),讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法,增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng),我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步:自控能力更強(qiáng)了,變得勇敢和自信了,也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的!在這里,我要衷心地感謝大二班的三位老師!謝謝你們!

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 32

  12月24日,一個(gè)美好的日子,班級(jí)迎來(lái)本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日。雖然下著雨,但是難擋家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,全班除生病請(qǐng)假的4個(gè)孩子,其余都準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

  本次活動(dòng)班級(jí)老師事先策劃,遵循動(dòng)靜結(jié)合的原則,計(jì)劃還詳細(xì)考慮了雨天模式和晴天模式,晨間活動(dòng)是區(qū)域自選,了解孩子對(duì)材料作的專注和同伴交往的互動(dòng)能力;教學(xué)活動(dòng)是散文詩(shī)《云和風(fēng)兒》,通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒有興趣觀察云的不同變化,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的欣賞之情;同時(shí)能大膽仿編詩(shī)歌變現(xiàn)云的多變,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力;接下來(lái)安排的是早和生活活動(dòng),戶外活動(dòng)則啟動(dòng)雨天模式,在美工室進(jìn)行紙繩創(chuàng)作。也把之前完成的作品提供給家長(zhǎng)參閱,他們看到孩子的作品都感到非常滿意。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日中,家長(zhǎng)都能積極配合老師,完全是處于觀察者的`地位,記錄孩子的一舉一動(dòng),當(dāng)孩子有問(wèn)題求助家長(zhǎng)時(shí)他們也能提醒孩子找老師,因此,這個(gè)半日活動(dòng)家長(zhǎng)所獲知的孩子狀態(tài)是真實(shí)的、也是客觀的,達(dá)到了家園互動(dòng)、共同提高的活動(dòng)目的。

  活動(dòng)后老師還就接下來(lái)的迎新年系列活動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通和交流,詳細(xì)介紹了每個(gè)活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則和班級(jí)參與程序。在自由交流的時(shí)間里,老師魚(yú)多位家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,就幼小銜接闡述個(gè)人看法和提出建議,希望家長(zhǎng)能利用幼兒園的最后階段給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  總體來(lái)看,本次活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)的促動(dòng)還是蠻大的,看到了孩子與同齡伙伴的差距,我們也感到家長(zhǎng)在老師的影響下、在入學(xué)的前提下開(kāi)始有了緊迫感,認(rèn)識(shí)到家園配合的重要,紛紛表示會(huì)根據(jù)老師的建議去實(shí)施;也表示要積極鼓勵(lì)孩子參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),知道要注重孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。交流中沒(méi)有出現(xiàn)“老師,你多給我們孩子一些機(jī)會(huì)呢!”這樣的話語(yǔ)少了很多,說(shuō)明他們意識(shí)到自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要。

  平安夜的家長(zhǎng)開(kāi)放日,孩子、家長(zhǎng)、老師都是收獲滿滿!

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 33

  今天上午,蒙式班家長(zhǎng)進(jìn)班觀摩,每天只能最多三個(gè)家長(zhǎng),以免影響孩子的生活和工作。早上,石頭起床后,吐了,肚子有點(diǎn)疼,但還是堅(jiān)持和我一起去了幼兒園。早上在幼兒園也沒(méi)有吃飯,走線、線上靜寂活動(dòng)、小組工作、個(gè)人工作,石頭做的都很好,特別是在走線的時(shí)候,非常的專心,偶而看我一眼,我微笑著看看他,豎個(gè)大拇指,石頭就很安靜的繼續(xù)自己的工作。在做線上靜寂活動(dòng)聽(tīng)室內(nèi)外聲音的時(shí)候,石頭說(shuō)出了五種聲音,出乎我的意料啊,沒(méi)想到石頭如此專心。個(gè)人工作石頭選了水區(qū)的工作--作油餅。石頭說(shuō)是請(qǐng)媽媽嘗嘗她做的油餅,雖然肚子有點(diǎn)疼,但他做的很認(rèn)真,很有秩序感,取來(lái)工作用具,先把面和好,然后用搟面杖壓薄,用刷子刷上油,今天還特意加了一點(diǎn)糖,說(shuō)給我做點(diǎn)加糖的。然后捏好,再加點(diǎn)干面,再用搟面杖來(lái)回的搟幾次,就可以了,然后把所有的工作都收拾好,該洗的洗,該擦的擦,工作才算結(jié)束。石頭今天做了兩個(gè)油餅,下午我去接石頭的時(shí)候,石頭高興的把那油餅送給我,讓我嘗嘗,我吃了一口,真的非常好吃,甜甜的,我高興的說(shuō)“謝謝兒子為媽媽做的油餅,味道非常好吃,兒子的手藝真不錯(cuò),改天你也教媽媽吧。”我還特意經(jīng)過(guò)石頭的同意后,請(qǐng)游游的奶奶品嘗了一口,奶奶只夸石頭做的真好吃。

  今天還有一個(gè)意外的.收獲,跟著石頭去了他們學(xué)鋼琴的教室,我這是第一次真正的看到孩子彈鋼琴,確實(shí)彈的很專心,很認(rèn)真,邊唱譜子邊彈,偶爾回頭看我兩眼,看到我的笑容,繼續(xù)彈琴。我即使在教室里,依然沒(méi)有影響石頭彈琴,這點(diǎn)確實(shí)比我想象中的還要好。

  在吃午飯的時(shí)候,我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,石頭有情緒了,眼圈紅紅的,我和石頭單獨(dú)談了一會(huì),石頭也沒(méi)有了情緒,自己回到了教室,我則離開(kāi)了幼兒園。

  晚上回到家,我把今天的情況和兒子談了一下,并夸獎(jiǎng)他今天肚子還能堅(jiān)持,工作做的也好,媽媽希望下次還能進(jìn)班看兒子工作,石頭說(shuō)下次還讓媽媽去。

  總體感覺(jué),兒子真的長(zhǎng)大了,雖然今天有些肚子疼,有點(diǎn)情緒,但總體很不錯(cuò),即使我在的情況下,依然做好自己的事情,相信兒子會(huì)做的越來(lái)越好的。

  家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)的感言 34

  我校自辦學(xué)以來(lái),以辦人民滿意的教育為己任,以做人民滿意的教師為追求,每學(xué)年定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng):邀請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂,關(guān)注學(xué)校的工作,關(guān)注教師的教學(xué),關(guān)注自己孩子在學(xué)校里的發(fā)展。

  20xx年12月10日,我校開(kāi)展了第五屆家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)們紛紛應(yīng)邀而至。參加本屆家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的`人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以前任何一次。為了給前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們提供力所能及的便利,各班雖然準(zhǔn)備了一些凳子,但是仍然滿足不了家長(zhǎng)們的需要,很多班級(jí)的家長(zhǎng)寧愿站在教室里、走廊上,也要參與。有很多家長(zhǎng)還自己帶上凳子到學(xué)校來(lái)聽(tīng)課,有的班級(jí)幾乎是全體家長(zhǎng)到校,全員參與,這充分說(shuō)明了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

  學(xué)校有30個(gè)教學(xué)班,向家長(zhǎng)共開(kāi)放隨堂課120節(jié),涵蓋了學(xué)校所開(kāi)的全部學(xué)科,其中語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)放了30節(jié)。

  為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),學(xué)校針對(duì)“家長(zhǎng)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題以及聽(tīng)課后的感言”發(fā)放了(調(diào)查問(wèn)卷、開(kāi)放日反饋意見(jiàn)表)1000余份。家長(zhǎng)們都能積極參與,大力支持,并且認(rèn)真填寫(xiě)了“兩表”。我們通過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中看到,廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)語(yǔ)文學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。尤其是課堂上,孩子們?nèi)谌氲秸n堂學(xué)習(xí)中,積極參與,課堂氣氛活躍,孩子進(jìn)步大,課堂表現(xiàn)好;教師教育教學(xué)方法靈活多樣,教學(xué)藝術(shù)多變,課中多元的評(píng)價(jià)得當(dāng)運(yùn)用。看到自己的孩子能在學(xué)?鞓(lè)學(xué)習(xí),學(xué)有所獲,家長(zhǎng)們對(duì)語(yǔ)文教師予以了很大的肯定,滿意率達(dá)99.8%。

  這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通,搭建了通暢信息橋梁,多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng),增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作,營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。

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