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小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言

時(shí)間:2023-01-31 09:47:03 感言 我要投稿

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言(通用14篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考,這時(shí)可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那么到底應(yīng)該如何寫感言呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言(通用14篇)

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言 篇1

  六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,我們五年半的小學(xué)生活,是多么地快樂、有趣呀!再過一個(gè)學(xué)期,我們就要畢業(yè)了,當(dāng)我們回過頭來,仔細(xì)想想已經(jīng)過去的五年半的小學(xué)生活,我們?nèi)嗟膶W(xué)生們從一個(gè)個(gè)矮小的小朋友長(zhǎng)大成一個(gè)個(gè)高大的學(xué)生,是多么地漫長(zhǎng)!而在這些日子里,老師則耐心的教導(dǎo)我們、體諒我們,教會(huì)了我們?cè)S多許多;同學(xué)也不斷關(guān)心我,讓我勇敢了起來。

  入學(xué)

  當(dāng)我幼兒園畢業(yè),來到陌生的一年級(jí)班級(jí),看著那一張張陌生卻帶著微笑的臉蛋,不禁給了我一些溫馨的感覺;當(dāng)我坐在教室的最后一排,和同桌朱夷凡坐在一起時(shí),他總是幫助我,讓我覺得課堂并不怎么地可怕,使我可以和別的同學(xué)一起仔細(xì)地聽著老師的教誨,。

  積極發(fā)言

  三年級(jí)時(shí),我漸漸的失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,因此我的'學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,為此,老師特地請(qǐng)來我的爸爸媽媽談話,說我退步了,要趕快清醒過來。由于,通過老師和爸爸媽媽的關(guān)心和教導(dǎo),我又重新振作了起來,比以前的我積極多了,還不斷受過老師的表揚(yáng)。

  科技節(jié)獲獎(jiǎng)

  四年級(jí),我參加了科技節(jié)的七巧板比賽,并榮幸獲得了二等獎(jiǎng),這可是我在小學(xué)階段第一次參加學(xué)校比賽并獲獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí),我心中有著說不出來的喜悅,畢竟是第一次嘛,當(dāng)然要有些驚訝了。如果是你,也應(yīng)該會(huì)有些吧,不然的話,你就是冷血?jiǎng)游铩?/p>

  當(dāng)上升國(guó)旗手

  五年級(jí)時(shí),我終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了升國(guó)旗手,當(dāng)我站在司令臺(tái)上,親手將鮮艷的五星紅旗“送”上了藍(lán)天,看著它,我心中有著多少歡樂啊,畢竟是我升上去的嘛;當(dāng)我轉(zhuǎn)頭面對(duì)同學(xué)們時(shí),雖說有些著急,可也是必須面對(duì)的,怎么說也不能臉紅得說不出話來吧,于是,我便說了幾句話,就結(jié)束了自我介紹。我回到隊(duì)伍時(shí),眼前還是那幅全校師生站在我面前的景象。

  代表學(xué)校比賽

  前天,我和我們班的一些學(xué)生代表學(xué)校去朱棣文小學(xué)比賽冬季三項(xiàng),我是負(fù)責(zé)甩繩子的,雖說不怎么有意思,可也能為學(xué)校出分力呀。雖然甩繩子的苦了點(diǎn),可也能參加比賽,我也心滿意足了。

  這些就是我在小學(xué)生涯里最值得記憶的事情了,再過幾周,我們即將畢業(yè),就要分開了。可是,這些小學(xué)記憶,卻能讓我永久也不會(huì)忘記,謝謝老師和同學(xué)們,能給我的小學(xué)生活增添那么多的快樂和喜悅,我在這里,最后一次真誠地感謝你們:“謝謝!”

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言 篇2

  1. 六年時(shí)間,說短不短,說長(zhǎng)也不長(zhǎng)。在這六年的喜怒哀樂中,我們度過了一生中最快樂的階段——一段充滿歡聲笑語、真摯情感的小學(xué)時(shí)光。小學(xué)生畢業(yè)感言

  2.那操場(chǎng)上歡快的笑聲,教室里朗朗的讀書聲,老師的諄諄教導(dǎo),將永遠(yuǎn)珍藏在我們心底。

  3.只愿在未來的日子里,能微微地遞來一個(gè)笑容,讓如今的歲月留存心底,不求又有如何的回憶。

  4.與你同行,回想起我們?cè)鴵碛羞^的共同理想;與你分手,憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。

  5.謝謝你母校,有著這樣一群快樂的"小花",伴著我,伴著我一起成長(zhǎng),一起走過這個(gè)年少無知的時(shí)期。

  6.命運(yùn)讓我們走到同一天空下,一起追逐,一起成長(zhǎng),一起歡笑……無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天,無數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚,無數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造,一起經(jīng)歷,一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里,慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。

  7.相知是天意,相識(shí)是人意,相加便是友誼,有情便有意,我們能聚在一起,因?yàn)樾挠徐`犀。

  8. 師恩如山,老師,你們給予了我們生命的色彩,我們將永遠(yuǎn)銘記!

  9.六年朝夕相處的情誼是深厚的,是很難說分離的,同學(xué)們,我會(huì)記得你們那一張張?zhí)煺娴男δ槨?/p>

  10.一條寬闊的河流,無論流到哪里,都不會(huì)忘記源頭的恩情。

  11.你們是陪伴我這棵小樹苗的綠蔭,你們是幫助我這只小鳥的黃鸝,我永遠(yuǎn)與你們成長(zhǎng)!

  12.當(dāng)我們向?qū)W校揮手告別的時(shí)候;當(dāng)一聲聲“再見”化作千行淚水潸然而下的時(shí)候,我們不會(huì)帶走學(xué)校的'一片云,那諄諄的教導(dǎo)、濃濃的情誼和美好的夢(mèng)想會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的行囊里。

  13.我的小學(xué)生活充滿了書香,每天都會(huì)有朗朗的讀書聲從我的教室中傳出來。

  14.老師,也許我們?cè)屇鷤冾^痛,也許我們?cè)屇鷤儞?dān)憂,但是更多的時(shí)刻是我們?cè)屇鷤兪嫘模覀冊(cè)屇鷤凃湴痢?/p>

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言 篇3

  漫長(zhǎng)而又快樂的6年小學(xué)生涯即將結(jié)束,戀戀不舍的我有很多的話,難以吐盡。但我最想對(duì)您――母校說的是:“多謝!”

  多謝你可敬的老師,是你們的哺育,才有了這天的我們。也不知那一年級(jí),我是怎樣糊里糊涂的過了。只記得那時(shí)我什么也不懂,您花費(fèi)了不少心血,可我還是老樣。我就像那最丑、最不好看的花,您就像那絞盡腦汁的園丁,雖然我是那樣的不如人意,可您仍舊堅(jiān)信著我也是美麗的。多謝你母校,有著那樣的好了老師教導(dǎo)我,多謝……

  老師是園丁,花叢中的花兒便是那同窗的朋友了。

  多謝你們――朋友,是你們給了我快樂,給了我完美的歲月。是你們伴著我玩,伴著我笑,伴著我悲哀。是你們給了我快樂,為我的'小學(xué)歲月,彈了一段美妙的交響曲。多謝你母校,有著這樣一群快樂的“小花”,伴著我。多謝……

  感謝你母校,那里面每朵花,每棵樹,每位朋友、老師都使我難忘。六年了,我一向沒有機(jī)會(huì)向您傾吐多謝,您教給了我們很多,告訴了我們很多,讓我們一天天成長(zhǎng)著,直到有了這天。母校,您的愛,好比母愛,那樣偉大,那樣的崇高,母校,多謝……

  舒暢的空氣正如母校的氣味,美麗的花朵正如母校培育的花兒。母校,您的美與舒,我只能告聲:“多謝!”

  多謝你母校,在您的懷抱里我無比快樂,我想大聲的呼喊,讓全世界都能聽到:“母校,多謝了!”

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言 篇4

  六年了,我在那里度過了歡樂的時(shí)光。小學(xué)的生活,酸酸甜甜,我們像無憂無慮的小鳥,在學(xué)校里穿梭。其實(shí),那些我們認(rèn)為是煩惱的事,長(zhǎng)大后,才明白,那不是煩惱,是歡樂,此刻想起那時(shí)我們皺著眉大聲抱怨的樣貌,大聲敘述著那些所謂的煩惱的時(shí)候,我便笑起來。是的,那些微不足道的“煩惱”,此刻,恐怕不會(huì)再有了,因?yàn),兒時(shí)的純真,兒時(shí)那種歡樂,此刻再也不會(huì)有了。即將告別一個(gè)個(gè)稚氣未脫的同學(xué)們和那充滿生機(jī)的小學(xué)學(xué)校,還真是不舍得。

  小小的教室,裝滿了我們的歡聲笑語。

  同學(xué),你還記得你和我是班上最八卦的同學(xué)嗎?我們倆從這兒八卦到那兒,從那兒扯到這兒,嘻嘻哈哈的我們,看著被我們八卦到的同學(xué)一臉憤怒的樣貌,捂著嘴,趁那位同學(xué)還沒發(fā)火,急忙溜走了。你還記得,我們被其他同學(xué)八卦的時(shí)候嗎?你一臉的無辜,裝作什么都不明白的樣貌,一臉迷茫,別人也就作罷;我卻瞪大了眼睛,臉漲得通紅,大聲解釋著,然后,拼命追著那位同學(xué),打打鬧鬧,最終喘著氣,嘻嘻哈哈地再走進(jìn)教室……你還記得,我們?cè)谌藡D女節(jié)時(shí),一齊惡作劇班上的那位男教師,給他送上了賀卡及康乃馨,教師莫名其妙,還不明白是誰……我們之間,就是這樣的嘻嘻哈哈,歡樂溫馨。

  同學(xué),你還記得你因?yàn)楦议_了幾個(gè)玩笑,被我追到樓梯口,你的囧樣嗎?我一臉憤怒,你卻大笑著,為能惹火我而高興,當(dāng)時(shí)我很憤怒,但幾分鐘后,想起前面發(fā)生的,又忍不住笑起來,也許你也想到了剛剛發(fā)生的那一幕,我像一個(gè)母老虎,你則像一只可憐的`小貓……你也笑了起來。你還記得,在科學(xué)課上,你拿著科學(xué)書,故意把我最怕的蛇的圖片硬塞到我眼前要我看,我怎樣躲都躲不了,看著我難受又害怕的樣貌,你得意極了,和另外幾個(gè)搞惡作劇的同學(xué)相視而笑,結(jié)果,被教師臭罵一頓……如今,我們畢業(yè)了,我再也不怕被你惹火,再也不用聽你的胡言亂語了,你也再也不用怕被我打,被我欺負(fù)了,我們應(yīng)當(dāng)高興才對(duì),但……為什么都還是期望能一向這樣鬧下去?

  同學(xué),你還記得我和你提出絕交時(shí),你哭著難過的推著我,打著我,抓我,大聲問我“為什么你要背叛我”的樣貌嗎?我和你一共絕交過三次,對(duì),三次,我記得清清楚楚,但又和好了,也許,這就是孩子之間純真的友誼吧!你還記得,下課時(shí),我們兩個(gè)小腦袋湊在一齊,討論著奧數(shù)題目嗎?我數(shù)學(xué)不好,你就幫忙我,多謝你,讓我在無助的時(shí)候感到了溫暖。你還記得,我們上課悄悄傳著紙條,教師多次罵我們,但我們依然起勁地傳著。長(zhǎng)大以后,還會(huì)有人冒著被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和我在紙條上交流著小秘密嗎……我向你保證,我不會(huì)再和你絕交了,你是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的朋友……

  小學(xué)的時(shí)光真的很歡樂,我總以為畢業(yè)離我還很遙遠(yuǎn)。但,畢業(yè),已經(jīng)到了。我無論如何也不想相信,真的畢業(yè)了嗎?可愛的同學(xué)們,就要各奔東西了嗎?那些歡樂的回憶呢,會(huì)不會(huì)被時(shí)光沖淡?不,我不想畢業(yè),盡管我期待著中學(xué)的新生活,盡管我盼望著新的同學(xué),但我真的很怕,以后我們還會(huì)不會(huì)見面?相信必須會(huì)的,我們的心,將永遠(yuǎn)在一齊!那些以往的不快,此刻想起,是不是不僅僅不厭惡,還十分懷念?是的,僅有當(dāng)我們畢業(yè)了,才會(huì)后悔以前為什么不珍惜這一切……

  畢業(yè)了……

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言 篇5

  離別的時(shí)刻什么時(shí)刻最痛苦?想必就是離別的時(shí)刻吧!我永遠(yuǎn)都忘不了我和李子葉離別時(shí)的情景.

  那一天,天陰陰的,不一會(huì)就下起了小雨.我感覺冷冷的,并不只是因?yàn)樘鞖,而更多是因(yàn)槲覀冞@不舍的友誼.我們倆眼淚朦朧,最終我們還是哭了.我倆說好不哭的,但是由于不舍分別,由于放不下的友誼,由于割不舍的感情,我們哭了,哭的是那么傷心,回憶突然從我的腦海里浮現(xiàn),那些我們一起哭過,一起笑過,一起努力過的難忘的日子重現(xiàn)在腦海.

  每當(dāng)休息,過節(jié)的'時(shí)候,我們一起在樓上的玩具城開心地玩,我們一起搭積木.蕩秋千,玩娃娃~~~兩個(gè)小孩燦爛的笑臉,笑聲充滿了整個(gè)屋里.那段時(shí)光多么快樂.在我傷心痛苦的時(shí)候,她在我身邊陪伴著我,哄著我,安慰著我,那時(shí)讓我第一次感覺到了友誼,讓我知道了什么才是真正的朋友.

  遺憾的是,時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼我們就要幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,種種原因我們不得不分離.離別那天,我倆相對(duì)而立,淚水滿面,我說到:"不要擔(dān)心,我們一定會(huì)在相見的,一定會(huì)."李子葉說:"對(duì),我相信,我們一定會(huì)在相見的."我倆都不愿意分開,我當(dāng)時(shí)多么希望時(shí)間停留.天晚了,我們還是跟媽媽回了各自的家.從那以后我們就再?zèng)]有相見過.

  回想起我和李子葉離別的時(shí)刻,難忘而又苦澀中略帶點(diǎn)甜蜜,我永遠(yuǎn)都忘不了我和李子葉離別的時(shí)刻,忘不了我們的友誼。

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言 篇6

  光陰似箭,日月如梭。驀然回首,我們已經(jīng)要揮手告別承載著我們太多回憶的母校了,即使不舍,我們也要滿懷信心地為自我的人生翻開新一頁,去應(yīng)對(duì)全新的初中生活。

  在這即將離別的時(shí)刻,我們依舊不忘再一次走過這熟悉的學(xué)校,走過我們生活了六年的地方。你看,那寬敞明亮的教室,多少次聆聽我們書聲瑯瑯;那沉默無語的黑板,多少次書寫我們知識(shí)秘方;那寬闊平坦的操場(chǎng),多少次留下我們笑聲飄蕩;那清脆悅耳的鈴聲,多少次提醒我們珍惜時(shí)光。這一切的一切,我們從來不曾遺忘。

  感激母校。是您給我們供給了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,寬敞明亮的教室,整齊的課桌椅,現(xiàn)代化的電教設(shè)備,讓我們能更好的學(xué)習(xí)。興趣小組豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,提高了我們的各種本事,讀書演講比賽,歌詠比賽等各種活動(dòng)給我們的課余生活再添一抹亮麗的色彩。深深地感激教師,各位辛勤的園丁,是你們用知識(shí)的`甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。教師啊,您的教導(dǎo),您的恩情,我們從來沒有忘記過。到今日,我們依舊清楚地記得,您一次次為我們累啞了嗓子,您一次次給我們善意的批評(píng),您一次次在風(fēng)雨中為我們撐起愛的保護(hù)傘,您一次次為我們排憂解難,一次次帶給我們歡聲笑語!不會(huì)忘記,您在每一道溝坎邊扶我們前行,不會(huì)忘記,您用并不偉岸的肩膀托起我們?nèi)松娘L(fēng)景!那是我們登高的基石啊,是教師您的教導(dǎo),我們才得以有今日的成績(jī)!

  這六年的路,我們走得辛苦而歡樂,六年的生活,我們過得充實(shí)而美麗,我們流過眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬里花香。而今日,我們就要離開親愛的母校,飛向自我另一個(gè)天空。而我們又怎能忘母校對(duì)我們的恩情!

  我相信,暫時(shí)的離別是新的開始,也是為了重逢的喜悅。再見了,親愛的母校!再見了,親愛的教師!我們會(huì)努力提高自我,讓母校,讓教師,因我們而自豪。

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言 篇7

  我嘴里哼著歌曲,可能是《青春紀(jì)念冊(cè)》,也許是《朋友》,我不在乎,我在乎的是今日如果不寫下一篇日志來,我將會(huì)后悔一輩子。

  六年,我也可是僅僅經(jīng)歷了3個(gè)六年的日照、雨水。第一個(gè)匆匆,因?yàn)橐磺幸磺幸部墒鞘庆F里看花,什么都不真切,什么也都不明白,也就不可能在我的記憶里留下什么痕跡;第三個(gè)也匆匆,因?yàn)槲乙靼椎奶,要背誦的太多,而留給記憶的雖然真切,卻失去了它的`純真;第二個(gè)六年它卻不匆匆,很漫長(zhǎng),就像這條路,走著走著,一不細(xì)心就走到了頭,如釋負(fù)重的同時(shí)卻很是空虛,很是沮喪,就像在這樣的黑夜中靜靜地走的機(jī)會(huì)著實(shí)不多,而我卻不細(xì)心飄過,就像這六年的小學(xué)時(shí)光,可能乏味,卻是那樣的簡(jiǎn)單、單純。藍(lán)藍(lán)的大海與藍(lán)藍(lán)的天相接在地平線上,沒有見過的人是不會(huì)明白那無瑕的美的。

  騎車飛馳在回家的路上,路因?yàn)槭┕わ@得更加漫長(zhǎng),我在車上慢慢地品味著今日的一切,心境就像應(yīng)對(duì)著一頓豐盛的晚餐,怕狼吞虎咽后什么也留不下。此刻已經(jīng)很晚了,我卻真的舍不得這份難以名狀的激動(dòng)。路漫長(zhǎng),而我卻不覺得有什么,因?yàn)槲业男脑缫淹A粼诹说搅肆曛啊?/p>

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言 篇8

  六年的美好時(shí)光,豈能是一句“再見”就結(jié)束的。

  六年的回憶,給了我們太多太多的快樂與溫馨;六年的時(shí)光,給了我們太多太多的收獲與感動(dòng);六年的時(shí)光給了我們太多太多的歡樂與眼淚。六年的感情,深深地烙印在我的心底,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們,我最好的老師、同學(xué)、朋友。

  翻開小時(shí)候的書和本,曾經(jīng)的'一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前。入學(xué)時(shí),那一張張稚嫩的臉,還有那一個(gè)個(gè)可愛靈動(dòng)的數(shù)字、拼音字母,那一行行博大精深的漢字,那一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事,那一篇篇開啟我人生篇章的文章……都是那么的神奇。

  記得三年級(jí)的安全知識(shí)競(jìng)賽,我們班力壓群雄,一舉奪冠;五年級(jí)的跳蚤市場(chǎng),同學(xué)都踴躍參加,熱鬧非凡;六年級(jí)的辯論會(huì),唇槍舌戰(zhàn),精彩絕倫;還有那“詩歌朗誦會(huì)”、“感恩”主題班會(huì),都很成功。這些都源于同學(xué)們的努力。這么多的快樂回憶,都?xì)v歷在目,真舍不得分開。

  可是無論多么的不舍,我們總是要分開的,分開是為了再一次的相聚,我們應(yīng)該做的就是不斷努力,塑造一個(gè)優(yōu)秀的自己,在以后的學(xué)習(xí)和工作才不會(huì)被淘汰。

  同學(xué)們的友誼不會(huì)就此完結(jié),若干年后,

  我們?nèi)允峭瑢W(xué)、朋友、知己。

  為我們能再次相聚而努力吧!

  加油,努力!

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言 篇9

  緣分,讓我們一齊度過了這完美的六年生活。可是,光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,我們將踏上新的旅程,成為一個(gè)初中學(xué)生。在這分別之即,我既興奮又有太多的不舍……

  在這六年的小學(xué)生活里,我要感激我的母校,在那里,我養(yǎng)成了“遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛”的好作風(fēng),是母校讓我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。我們?cè)谀抢,獲得了知識(shí),懂得了道理,我們?cè)谀抢镒聣殉砷L(zhǎng)。

  我最想感激的人,那就是我的教師。您們就像是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”中的春雨,無聲地滋潤(rùn)著我們這些小樹苗,讓我們這些樹苗不停地吸收著春雨的甘甜,生長(zhǎng)成蒼天大樹,成長(zhǎng)為翩翩少年,是您讓我明白了:陽光是怎樣照亮人生的,園丁是怎樣照顧樹苗的,春雨又是怎樣染綠世界的……在我的眼中,教師,您既溫柔又威嚴(yán),既平凡又偉大。教師,您就是我心中的春雨,您就是我心中的陽光……我將永遠(yuǎn)感激您!

  我還要感激陪我度過六年的好同學(xué),在這六年里,我們有過開心、有過悲傷、有過失落。有福同享,有難同當(dāng),我們是一個(gè)團(tuán)體,不分你我,一齊哭一齊笑。我們以后可能見面的機(jī)會(huì)極少了,可是,我們之間的友誼將永遠(yuǎn)的`種在我的心里,永不磨滅,天長(zhǎng)地久,我必須不會(huì)忘記你們的!

  再見了,我美麗的母校;再見了,我敬愛的教師;再見了,我親愛的同學(xué)們!我將珍惜在母校的一分一秒,給教師,留下完美的印象;給同學(xué),留下完美的記憶。

  多謝大家!

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言 篇10

  我懷念小學(xué)時(shí)的伙伴!初中時(shí)的時(shí)光只有三年,但我覺得有許多年?“友誼”對(duì)普通人來說只是情誼,而對(duì)我來說,這是“友誼”的見證!我想念我的同學(xué),我想念我的老師,我更想念我們?cè)谝黄鸬男W(xué)時(shí)光!

  小學(xué)是人生中重要的`一站!在小學(xué)只有把基礎(chǔ)打好!才能把以后的知識(shí)學(xué)會(huì)并良好地應(yīng)用!學(xué)習(xí)不是件很死板的事!我跟同學(xué)們經(jīng)常說。

  小學(xué)是人生的一個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”,必須要認(rèn)真對(duì)待,只有這樣才能把握住這個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”!小學(xué)給我留下了深刻的留戀,我要珍惜這份屬于我和同學(xué)、老師們的留戀!

  這六年里我一直在努力,就是不想讓爸爸媽媽和老師們失望;就是不想讓自己對(duì)自己失去信心;就是不想讓爸爸媽媽們丟臉。

  六年了,我結(jié)束了小學(xué)的生涯!而迎接我的是初中的輝煌!

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言 篇11

  六年的完美時(shí)光,豈能是一句“再見”就結(jié)束的。

  六年的回憶,給了我們太多太多的歡樂與溫馨;六年的時(shí)光,給了我們太多太多的收獲與感動(dòng);六年的時(shí)光給了我們太多太多的歡樂與眼淚。六年的感情,深深地烙印在我的心底,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們,我最好的教師、同學(xué)、朋友。

  翻開小時(shí)候的書和本,以往的一幕幕又浮此刻我的眼前。入學(xué)時(shí),那一張張稚嫩的臉,還有那一個(gè)個(gè)可愛靈動(dòng)的'數(shù)字、拼音字母,那一行行博大精深的漢字,那一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事,那一篇篇開啟我人生篇章的文章……都是那么的神奇。

  記得三年級(jí)的安全知識(shí)競(jìng)賽,我們班力壓群雄,一舉奪冠;五年級(jí)的跳蚤市場(chǎng),同學(xué)都踴躍參加,熱鬧非凡;六年級(jí)的辯論會(huì),唇槍舌戰(zhàn),精彩絕倫;還有那“詩歌朗誦會(huì)”、“感恩”主題班會(huì),都很成功。這些都源于同學(xué)們的努力。這么多的歡樂回憶,都?xì)v歷在目,真舍不得分開。

  可是無論多么的不舍,我們總是要分開的,分開是為了再一次的相聚,我們應(yīng)當(dāng)做的就是不斷努力,塑造一個(gè)優(yōu)秀的自我,在以后的學(xué)習(xí)和工作才不會(huì)被淘汰。

  同學(xué)們的友誼不會(huì)就此完結(jié),若干年后,

  我們?nèi)允峭瑢W(xué)、朋友、知己。

  為我們能再次相聚而努力吧!

  加油,努力!

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言 篇12

  我不曾注意到自己已經(jīng)六年級(jí)了;我不曾注意到再過幾個(gè)月就要與同學(xué)分離;我不曾注意到自己以后很難再見到同學(xué)……

  在這過去的6年里,我和同學(xué)們的感情越來越深,仿佛已經(jīng)勝似親人。感覺在孤單和寂寞或者難過的時(shí)候,我最想見到的是同學(xué)。因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前,我變得開心,不愿同學(xué)看見我傷心的一面。

  6年的生活,結(jié)束了。難道我和同學(xué)的感情也因此而結(jié)束了嗎?我也許還會(huì)有初中同學(xué)、高中同學(xué),他們也許會(huì)更加關(guān)照我,會(huì)更加尊重我。但,我還是,我還是不愿忘記6年的生活,不愿忘記同學(xué)們的音容笑貌……

  我渴望,我渴望能和同學(xué)們做一輩子的'同學(xué),和他們?cè)谝黄,我感到開心,雖然有時(shí)候會(huì)鬧矛盾,但這只是幾分鐘的小事情,很快,怒氣又會(huì)消逝在嘻嘻哈哈的歡笑聲中去……

  為什么,小學(xué)的6年溜得這么快?為什么,同學(xué)們都住在不同的地方?為什么,小學(xué)一到盡頭,同學(xué)就要分離?

  雖說“天下沒有不散的宴席”,但美好的宴席,大家又怎么會(huì)舍得離散?古人的說法真是“沒科學(xué)根據(jù)”!

  好吧,一切都快結(jié)束了,還是遵照生活的節(jié)奏和規(guī)定來生活吧!只希望畢業(yè)后,同學(xué)們?nèi)穗m然散了,但友誼不散,永遠(yuǎn)凝聚,直到生命的最后一刻!

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言 篇13

  “往者不可諫,來者猶可追!毖坶g,我已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩兒長(zhǎng)成了一個(gè)即將步入中學(xué)的中學(xué)生了。在這六年的小學(xué)生涯中,我學(xué)會(huì)了很多,明白了學(xué)習(xí)是無止境的,我們應(yīng)當(dāng)在有生之年學(xué)習(xí)更多的知識(shí),掌握更多的`學(xué)習(xí)方法。

  在這幾年的小學(xué)生涯中,我交到過許多的知心朋友。雖然因?yàn)橐恍┣榫,有點(diǎn)不再有了聯(lián)系,但她們至少在我的小學(xué)生涯里留下了“到此一游”的足跡。六年級(jí)時(shí),我也交到過一些知心朋友,她們?cè)阄乙积R笑過,一齊哭過,曾陪我一齊煩惱過,曾陪我一齊“瞞天過海”。我想她們?cè)V說我心中的“千斤大石”,她們向我訴說她們無法向父母訴說的心事。我們一齊聆聽,一齊感受小學(xué)生涯中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)。

  在小學(xué)生涯中,我也得到過許多人都幫忙。比如教師,在我有一道題不會(huì)的時(shí)候,去問教師,教師并沒有吵我而是在耐心的為我講題;比如同學(xué),當(dāng)我在學(xué)校遇到困難時(shí),她們并沒有袖手旁觀而是在竭盡全力的幫忙我;比如父母,的成績(jī)沒有考好時(shí)他們并沒有打我罵我,而是在教育我鼓勵(lì)我。當(dāng)我在學(xué)校身心受到傷害時(shí),父母總會(huì)在旁邊安撫我,使我的“傷口”慢慢愈合;當(dāng)我生病時(shí),父母總會(huì)在我身邊細(xì)心的照顧我,呵護(hù)我。

  在這小學(xué)的最終幾個(gè)月里,我要好好珍惜這些時(shí)間,和我的朋友一齊度過這最終的時(shí)間。

  小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)感言 篇14

  我想到了我的老師。嘔心瀝血的陪我們度過了六個(gè)年華。慈祥的目光中,有時(shí)也會(huì)閃過嚴(yán)厲的批評(píng),恨鐵不成鋼的`言語中,有時(shí)也會(huì)蕩起鼓勵(lì)的音符。不斷生長(zhǎng)的皺紋,在我們年輪的印痕上蔓延。黑板還是那塊黑板,粉筆還是那根粉筆,可我們離去的身影將是老師眼中一道怎樣的風(fēng)景!我們一起栽下的樹已經(jīng)枝繁葉茂,可秋天凋零的葉子,是不是我們別離的淚珠,是不是老師心頭依依不舍的眷戀。

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