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教師節(jié)感言

時(shí)間:2023-01-16 12:00:00 感言 我要投稿

教師節(jié)感言集錦15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,我們常常會(huì)隨著經(jīng)歷的不同,而對(duì)某些事或人有不同的感觸,這時(shí)就可以將其寫成一篇感言,讓自己銘記于心。那么到底應(yīng)該如何寫感言呢?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)感言,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)感言集錦15篇

教師節(jié)感言1

  今天是教師節(jié),1995年的教師節(jié),我代表區(qū)優(yōu)秀教師在表彰會(huì)上發(fā)言,之后不久,我被借調(diào)到政府部門工作,離開(kāi)了教師隊(duì)伍,一晃整整20年過(guò)去了,從少不更事到四十不惑,我決定放棄所有重新做教師,教師節(jié)感言:放棄所有,做純粹的教師。

  愛(ài)從來(lái)都不是空洞的,如果一個(gè)人熱愛(ài)教育,而不愿意做教師,不愿意進(jìn)教室,不愿意和孩子們?cè)谝黄穑阈艈?我不信?/p>

  當(dāng)對(duì)教育的熱愛(ài)升華到一定程度的時(shí)候,我什么都不想做了,只想做教師。

  首屆中原華德福教育國(guó)際論壇上,穆培華主持開(kāi)幕式當(dāng)我有這樣的發(fā)心時(shí),我才理解,為什么志愿宏大的孔子,最終做得最踏實(shí)的是教師,我也理解了,一心挽救民族甚至是整個(gè)人類的史代納從本質(zhì)上就是一名師者,更讓我受鼓舞的是,民國(guó)時(shí)期,那么多雄才大略的大才都選擇了做先生。

  與權(quán)力機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)相比,教師是不是很小?錯(cuò)!教師的作為,教師的舞臺(tái)怎么是名利場(chǎng)所能比的`,得天下英才而教之,培養(yǎng)拯救世界的人,培養(yǎng)改變世界的人,培養(yǎng)建設(shè)世界的人,還有什么樣的事業(yè)比這項(xiàng)事業(yè)偉大?人們說(shuō),新中國(guó)是這個(gè)創(chuàng)造的,是那創(chuàng)造的,可我認(rèn)為,新中國(guó),包括所有的新文化、新世界,都是兩個(gè)人創(chuàng)造的,那就是老師和學(xué)生。

  當(dāng)然,重新做教師,不是做回從前,真正的教師需要肩負(fù)使命,需要自由空間,今天這個(gè)時(shí)代,這個(gè)世界,是一個(gè)很大的牢籠,我們是無(wú)處可逃的,不管你在體制內(nèi)外,體制始終是牢籠,不管你名利場(chǎng)內(nèi)外,名利始終是挑戰(zhàn),但這一切都不足以讓我們繳械投降,教室門一關(guān),那就是我們的王國(guó),所有名利全部拋棄,我們就是自由的,地球已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候,人類已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候,中華民族已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候,作為教師,我們不能再培養(yǎng)制造問(wèn)題的人,讓所有危機(jī)更加嚴(yán)重,我們的使命是培養(yǎng)解決問(wèn)題的人,幫助人類度過(guò)危機(jī),我們也許成功,也許失敗,但選擇做教師,我們永遠(yuǎn)都要向著明亮那方。

  僅捧一顆心做教育是不夠的,成為一名優(yōu)秀的教師幾乎是一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo),我們可能一輩子都在成為一名合格教師的路上,所以,我們必須和孩子一起成長(zhǎng),我們必須像如饑似渴地學(xué)習(xí)所有和教育有關(guān)的知識(shí),而且還要防止被知識(shí)的海淹死,防止被知識(shí)綁架。

  如果是被動(dòng)的,這樣的學(xué)習(xí)真的是苦海無(wú)邊,但如果你愿意、喜歡,這樣的學(xué)習(xí)會(huì)讓你每天的生命都新,時(shí)時(shí)刻刻帶給你新喜,完全可以陶醉其中。

  在第一屆鄭州教育博客沙龍上,穆培華在和博友座談教師最大的幸福是什么?這是一個(gè)很考驗(yàn)為師者內(nèi)心的問(wèn)題。

  在我看來(lái),教師最大的幸福是孩子,是和孩子們?cè)谝黄稹?/p>

  孩子們是很養(yǎng)人的,他們的陽(yáng)氣正盛,他們的能量場(chǎng)巨大,他們渾散發(fā)著神一樣的光芒,他們的臉上寫著人類的未來(lái)和一切問(wèn)題的答案,我們有機(jī)會(huì)天天和他們?cè)谝黄,不是天大的幸福嗎?按照史代納先生理論,21年是一個(gè)周期,21歲至42歲是一個(gè)掙扎、斗爭(zhēng)、選擇的過(guò)程,42歲到來(lái)時(shí),這樣的掙扎結(jié)束,斗爭(zhēng)結(jié)束了,選擇結(jié)束了,自我之花開(kāi)放,我們找到了自己,在剩下的時(shí)光里,我們最偉大的使命就是奉獻(xiàn),放棄我們花朵的榮光,讓它枯萎,讓它謝掉,把我們的生命力傾注于果,傾注于實(shí),去奉獻(xiàn),花香醉人,但果香才是真正的生命的味道,剩下的人生,我們只做一件事情,那就是把生命的意義凝聚成一粒實(shí)實(shí)在在的種。

  大學(xué)畢業(yè)時(shí),很喜歡一句話,留一半清醒留一半醉,今天,現(xiàn)在,那一半醉沒(méi)了,剩下的是全是清醒。

  放棄所有,重新做教師,做純粹的教師,如果你愿意,我們可以同行。

教師節(jié)感言2

  你是一個(gè)園丁,守護(hù)這一片愛(ài),澆灌著我們,一朵朵,一代代,祖國(guó)的未來(lái)。

  你用辛勤的汗水,滋潤(rùn)脆弱的小草,你用嬌柔的身體,為我們撐起一片愛(ài)。

  你是一扇窗戶,用語(yǔ)言悄悄打開(kāi),五彩繽紛的`世界,為我們的目光,開(kāi)拓了新的境界與未來(lái)。

  您是一顆紅燭,燃燒了自己,為我們照亮光明。您是一縷春風(fēng),春風(fēng)化雨,撫平我們浮躁的心聲。您是一場(chǎng)春雨,雨露滋潤(rùn),一朵朵蓓蕾綻放。您是一片綠葉,敢當(dāng)配角,讓我們?cè)谌f(wàn)花叢中,幸福的盛開(kāi)。您是心靈的圣殿,老師的言傳身教,造就了多少棟梁之才。

  光榮的教師,辛勤的園!桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

  我們衷心祝愿您,這個(gè)節(jié)日里,幸福安康,永遠(yuǎn)年輕。

  20xx年9月10日

教師節(jié)感言3

各位領(lǐng)導(dǎo),教師和同學(xué)們:

  首先我要感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對(duì)我的厚愛(ài)和支持;感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動(dòng);其次是感激這么多年來(lái)和我并肩奮戰(zhàn)的同事們,感激給我充分肯定的同學(xué)們。

  說(shuō)到感動(dòng),是大家的熱情讓我感動(dòng),是學(xué)院上下齊心合力開(kāi)拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動(dòng)。其實(shí)我沒(méi)有做很多事情,我所做的都是應(yīng)當(dāng)做到的.。我只是堅(jiān)守了職責(zé)和信念。

  美國(guó)著名的NBA明星,籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾、喬丹說(shuō)過(guò):我能夠理解自我的失敗,但決不能理解自我沒(méi)有以往奮斗過(guò)。奮斗的動(dòng)力是什么呢,就是信念和信仰,無(wú)論在哪個(gè)年代,堅(jiān)守信念始終是支撐人性的基石,對(duì)人如此,對(duì)一個(gè)民族更是如此。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了,見(jiàn)證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌。

  20多年的拼搏、堅(jiān)守和操勞,在信仰的戰(zhàn)場(chǎng)上,我努力把生命堅(jiān)持在沖鋒的狀態(tài)。

  祈盼能沉淀為精神的沃土,讓期望發(fā)芽。我愿像一把號(hào)角,讓夢(mèng)想與激動(dòng),在學(xué)生們心中蔓延。我愿當(dāng)一塊基石,用踏實(shí)和穩(wěn)健,為青年的成長(zhǎng)鋪墊開(kāi)拓的道路。我更愿做一把火炬,用光和熱,把愛(ài)和感動(dòng)帶給更多的人。真正實(shí)踐生命不息,奮斗不止;老驥伏櫪,永遠(yuǎn)前行!

  多謝!再一次的感激!多謝大家的支持。

教師節(jié)感言4

  1、四方講臺(tái),卻充斥著你博大的胸懷。一支粉筆,書寫著江山豪邁。

  2、你不僅是一位合格的教師,更是一位好朋友,謝謝你所做的一切。

  3、映照人生,力行真善美;感恩我?guī),成就德智體。

  4、照映人生,高尚品德修養(yǎng);感恩我?guī),學(xué)識(shí)惠及終身。

  5、教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。

  6、教師是人類的靈魂工程師。

  7、同學(xué)們不要趴在桌子上,這方面我很有經(jīng)驗(yàn)的,大學(xué)時(shí)我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子,所以我的每一本書都很臟。

  8、老師像嚴(yán)父,諄諄教誨記心頭;老師像慈母,點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心育人生。

  9、教師如燭,照常別人,燃燒自己,在奉獻(xiàn)中升華價(jià)值。

  10、講臺(tái)上,書桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。

  11、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的`人。

  12、踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對(duì)您的敬意。

  13、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們,伴隨他們成長(zhǎng)。

  14、人類靈魂的工程師是我們?nèi)祟愔辽了栏卸鞑槐M的老師。

  15、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  16、師愛(ài)如燭,照亮人生;師恩如海,浩瀚無(wú)邊;師心如金,珍藏永遠(yuǎn)。

  17、師友交情從此絕,銜恩暫遣分龍節(jié)。兵果難將勝負(fù)論,他生莫忘靈山別。

  18、老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。

  19、沒(méi)有愛(ài)的教育,宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。

  20、春滿江山綠滿園,桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在,唯有師恩留心間。

教師節(jié)感言5

  喝著“加多寶”,吃著小零食,高一年級(jí)會(huì)隆重開(kāi)幕。洪京老師做了教師介紹,然后請(qǐng)各位班主任介紹本班情況。 “我們班的某某學(xué)生雖然是舞蹈特長(zhǎng),成績(jī)還不錯(cuò);某某體育特長(zhǎng)生,成績(jī)不理想,各任課老師可以找某某教練管理他;某某學(xué)生屬國(guó)際部,成績(jī)要求和別的學(xué)生有差別,請(qǐng)老師注意;我們班的孩子還是很可愛(ài)的,請(qǐng)各位老師多鼓勵(lì);拜托各位老師關(guān)注我們班的個(gè)別生”等等。每位班主任對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的愛(ài)溢于言表。

  接著,科技關(guān)老師來(lái)為高一科技活動(dòng)作宣傳,駕輕就熟的他不僅悉數(shù)了活動(dòng)要求,還特意強(qiáng)調(diào)“搞科技要端正態(tài)度,不要有太強(qiáng)的功利心,“一心得獎(jiǎng)為提招”不是好的動(dòng)機(jī),多年的經(jīng)驗(yàn)表明,這樣的學(xué)生搞不了科技。”學(xué)生處胡遲老師強(qiáng)調(diào),在關(guān)注學(xué)生心理健康之余,針對(duì)實(shí)驗(yàn)班提出“這些孩子很優(yōu)秀,但是迷失了奮斗的方向。所以我們要幫他們認(rèn)清自己,并指出發(fā)展之路!备吨魅握媸羌(xì)心的人,他說(shuō):”每個(gè)老師要認(rèn)真對(duì)待遲到和曠課的學(xué)生,不能忽視最簡(jiǎn)單的工作!弊詈蟀讜浛偨Y(jié)陳辭,用幽默的語(yǔ)言向我們提出了對(duì)學(xué)生思想、行為等品質(zhì)方面的要求,也是教育的'根本。整個(gè)會(huì)場(chǎng)溫馨祥和,如沐春風(fēng)!

  好的開(kāi)始就是成功的一半。我相信我與匯文還有說(shuō)不完的故事,道不完的篇章。我將努力工作,為匯文新的輝煌貢獻(xiàn)自己菲薄的力量。

教師節(jié)感言6

  金風(fēng)送爽,在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,我能與在座各位優(yōu)秀教師共同參加_區(qū)教師節(jié)表彰大會(huì),心情無(wú)比喜悅。我更為自己能作為XX市雙十佳教師代表站在這里作大會(huì)發(fā)言而倍感激動(dòng)。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的區(qū)委區(qū)政府區(qū)人大區(qū)政協(xié)等各界領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  我是一名普通的一線音樂(lè)教師,在XX小學(xué)已經(jīng)整整工作了xx個(gè)年頭。人們常說(shuō)音樂(lè)能陶冶人的情操,開(kāi)發(fā)人的潛能,我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)也使我始終堅(jiān)信做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師同樣能收獲累累碩果,同能獲得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬。正是對(duì)這份教學(xué)工作的熱愛(ài),使我一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)起來(lái)。

  在這其間的過(guò)程中,我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會(huì)忘記的是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的'話語(yǔ)給了我力量,同事們真執(zhí)的微笑給了我鼓勵(lì),孩子們清澈的眼眸給了我希望,讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,朝著做一名好教師而努力。近幾年來(lái),更是在_區(qū)教育文體局、區(qū)教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下,通過(guò)自己的努力,在音樂(lè)教學(xué)上有了飛速的發(fā)展,在這里我要衷心感謝你們,謝謝你們給予我的無(wú)私幫助和默默支持。

教師節(jié)感言7

  1、養(yǎng)兒方知娘艱辛,養(yǎng)女方知謝娘恩。

  2、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。

  3、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。

  4、人家?guī)臀,永志不忘;我(guī)腿思,莫記心上?/p>

  5、天道酬勤,凡事感恩。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。

  6、辛勤耕耘的園丁,為下一代的成長(zhǎng),嘔心厲血。

  7、是他給了你恩惠,是他給了你現(xiàn)在,去感恩他吧!

  8、要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

  9、用感激的心去贏得微笑,用幸福的微笑去面對(duì)人生。

  10、園丁,崇高的稱號(hào),祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

  11、天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝您,老師!

  12、一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。

  13、會(huì)感恩的人,才懂得珍惜;會(huì)珍惜的人,才能夠快樂(lè)。

  14、登高山之巔,勿忘父母情;入成功之道,切記恩師意。

  15、人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時(shí)候。

  16、心靈的花朵需要永愛(ài)來(lái)澆灌,感激的世界需要用真情來(lái)裝點(diǎn)。

  17、您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的'成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!

  18、老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

  19、老師,您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

  20、讓感激的射線延伸到浩瀚的蒼穹,在人們的心中留下一道永恒的記憶。

教師節(jié)感言8

  我有很多老師,我最喜歡我們班的班主任賀老師.

  賀老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,每當(dāng)我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光的時(shí)候,賀老師的眼睛就會(huì)竹籃瞇成一條線,好像在說(shuō):”你們真棒!我們看到了以后,就覺(jué)得渾身充滿了力量,每當(dāng)我們路隊(duì)紀(jì)律特別差的時(shí)候,賀老師就把眼睛瞪得大大的'看著我們,好像在說(shuō):”今天你們是怎么了?你們可要加油啊!”我們看到以后,馬上把路隊(duì)排好了。

  賀老師除了有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,還有一雙勤勞的手,給我們做過(guò)許多事.

  有一天,我們班的衛(wèi)生特別差,賀老師就二話不說(shuō),挽起衣袖做起了衛(wèi)生,從下午四點(diǎn)做到六點(diǎn)。還有一次,我不小心把牛奶倒在了褲子上,我頓時(shí)感覺(jué)腿上冰冷,父母卻一時(shí)無(wú)法給我送衣服過(guò)。賀老師從門衛(wèi)那兒借來(lái)電吹風(fēng)。她先讓我把褲子脫下來(lái),接著她毫不猶豫地脫下她自己的外套把我的腿腳包上。然后花了很長(zhǎng)時(shí)間,幫我把褲子吹干了,我很感動(dòng),感謝賀老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助。

  這就是我們的好老師,我們的好班主任-----賀老師。

教師節(jié)感言9

  長(zhǎng)期以來(lái),一直有這樣的說(shuō)法:“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”。

  相對(duì)于學(xué)生獲得的“杯水”知識(shí),教師必須擁有十倍、百倍于學(xué)生的“桶水”知識(shí)的譬喻,形象地反映了人們對(duì)教師知識(shí)存量的期望,也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)一般的教師知識(shí)觀。

  而現(xiàn)在,在這個(gè)知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)般增長(zhǎng)的時(shí)代里,在新的教學(xué)氛圍中,教師僅有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  如今,人類知識(shí)系統(tǒng)發(fā)生了兩個(gè)重要變化:一是知識(shí)更新的速度越來(lái)越快,數(shù)量越來(lái)越多;二是知識(shí)傳播途徑越來(lái)越多,傳播速度越來(lái)越快。

  在這樣社會(huì)條件下,教師即使是學(xué)富五車,也很難說(shuō)他就可以“曉知天下”。

  教師要教給學(xué)生“一杯水”,其知識(shí)存量顯然已不是傳統(tǒng)社會(huì)下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的,必須變“一桶水”為“長(zhǎng)流水”。

  而在北京雅思學(xué)校,我們的教師所面臨的問(wèn)題就更多了,準(zhǔn)備出國(guó)的學(xué)員往往較同齡人有更廣泛的興趣、更活躍的思維,對(duì)老師的要求也更加多元化,他們希望老師既要做到教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、又要不失活潑幽默;教學(xué)安排既要扎實(shí)穩(wěn)妥提高英語(yǔ)能力,又要在短期內(nèi)通過(guò)應(yīng)試方法和技巧使成績(jī)大幅提高;課堂容量既要安排的充實(shí)詳盡,又要便于學(xué)員消化吸收。

  每期課程中期的教師反饋表,對(duì)任課教師進(jìn)行的綜合五分制評(píng)定,往往成為考核教師的重要憑證之一。

  為了第一時(shí)間掌握最新的'雅思動(dòng)態(tài),我們的各位老師每天都利用課余時(shí)間做足功課,爭(zhēng)取做到每天都有新知識(shí)、時(shí)時(shí)都有新對(duì)策。

  倍受學(xué)員追捧和喜愛(ài)、被譽(yù)為“雅思小天王”的顏煒老師曾戲言:你永遠(yuǎn)不知道在課堂上學(xué)生會(huì)問(wèn)出什么樣的問(wèn)題,你永遠(yuǎn)無(wú)法想象學(xué)生會(huì)對(duì)你哪些方面有所挑剔,也許是語(yǔ)言、也許是態(tài)度,甚至也許是服裝……在北京雅思的課堂上,我們的老師奉獻(xiàn)給學(xué)生的絕不僅僅是“長(zhǎng)流水”,而是升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”,為此,我們的老師也付出了更多倍的努力。

  在此,謹(jǐn)代表北京雅思總校及十八家分校全體員工及學(xué)員向每天為我們奉獻(xiàn)“甘甜水”的諸位老師,致以節(jié)日里最崇高的問(wèn)候!

教師節(jié)感言10

  為期兩個(gè)月的暑假很快就過(guò)去了,學(xué)校又開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們都回到了學(xué)校,回到了教室,繼續(xù)新學(xué)期的學(xué)習(xí),伴隨著開(kāi)學(xué)的腳步,九月十號(hào)教師節(jié)也接踵而至。教師節(jié)在學(xué)校里可是一個(gè)很重要的節(jié)日啊,全體的師生都很重視這個(gè)節(jié)日。學(xué)生們一想到這是一年中只有一個(gè)教師節(jié),都非常珍惜這次祝福老師的機(jī)會(huì)。

  在今年的教師節(jié)這天的'早上,我校的有些同學(xué)手里都拿者鮮花和禮物來(lái)到學(xué)校。到了中午,無(wú)論是在初一,初二還是初三的辦公室里,幾乎每個(gè)老師的桌面上都插有一支或一束鮮花。這些鮮花代表著學(xué)生對(duì)老師的感恩和祝福的心意。

  今年的教師節(jié),對(duì)于初一的新生來(lái)說(shuō)是他們來(lái)這間學(xué)校的第一個(gè)教師節(jié)。而對(duì)于初三的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)卻是最后一個(gè)與老師一起過(guò)的教師節(jié)。初三的學(xué)生十分感謝老師們一直以來(lái)的孜孜不倦的教誨。再這天,還不時(shí)有學(xué)生與老師說(shuō)聲“老師,節(jié)日快樂(lè)!”。他們雖然只說(shuō)了這短短的一句話,千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言之中啊。全校都洋溢著和諧快樂(lè)的氣氛當(dāng)中。

  9月10日,教師節(jié),是全國(guó)學(xué)生向老師表示感恩的日子,請(qǐng)大家不要吝嗇自己的祝福,要知道,你的一句祝福話語(yǔ)將會(huì)使老師記住一輩子,開(kāi)心一輩子。

教師節(jié)感言11

  教了4年書了,從未聽(tīng)到過(guò)來(lái)自教師節(jié)這天送來(lái)的問(wèn)候.我總安慰自己;是他們太小了,還沒(méi)想到教師節(jié)的問(wèn)候?qū)處焷?lái)說(shuō)意味著什么.今年是我教這個(gè)班的最后一個(gè)教師節(jié),過(guò)了這一年他們即將離我而去,本以為和前三年一樣只能孤獨(dú)的過(guò)節(jié)了,可沒(méi)想到當(dāng)我正為此感嘆時(shí),聽(tīng)到了熟悉的聲音“老師,節(jié)日快樂(lè)!”我頓時(shí)呆了,是他們---我熟悉的學(xué)生們,當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí),他們已奔到我面前,我愣了,差點(diǎn)流出了不“爭(zhēng)氣”的淚,接著他們拿出了自己的小禮物,有他們親手疊的“幸運(yùn)星”有漂亮的風(fēng)鈴.......望著如此珍貴的.禮物,聽(tīng)到一聲聲祝福,我沉醉了,猛然間我想起了師范校老師告訴過(guò)我的“學(xué)生們的純真就在你拿給他們什么,他們就會(huì)贈(zèng)還你什么”.

  我為自己能當(dāng)一名教師而榮耀,真的孩子們那一句句純樸的話語(yǔ),那一張張稚嫩純樸的小臉,總會(huì)讓你忘了許多煩惱.當(dāng)你走進(jìn)教室那一刻,你就會(huì)去掉那被塵世所染的污跡;當(dāng)你踏上講臺(tái)那一剎,你就會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)天地那么大;當(dāng)你融入孩子中,你就會(huì)感受到從未有過(guò)的輕松。我們不能預(yù)料下輩子會(huì)做什么,但我為自己這輩子當(dāng)過(guò)教師而驕傲。

教師節(jié)感言12

  1、老師,你像山峰為我遮風(fēng)擋雨,你像像大海對(duì)我寬容有愛(ài),你像扁擔(dān)給我挑起重任。你默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)對(duì)我的愛(ài)。教師節(jié),祝您身體健康,歲歲不老!

  2、老師:師恩難忘。愿你韶華永駐,教師節(jié)快樂(lè)!老師:您好!當(dāng)年您為我們嘔心瀝血,今天我們向您深深祝福。

  3、我最親愛(ài)的老師,你辛苦了!我只想說(shuō)一聲:“老師您辛苦了。”祝您身體健康,萬(wàn)事如意!

  4、莘莘學(xué)子心,難忘恩師情。辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn),桃李滿天下是您的榮譽(yù)。祝您:節(jié)日快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)!

  5、相別日漸長(zhǎng),師恩永難忘。獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師我們搜尋那些美麗的回憶也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)。

  6、曾經(jīng)老師很認(rèn)真的教導(dǎo),我沒(méi)有珍惜!如果能讓我重來(lái)一次,我會(huì)再做您的學(xué)生!如果要加一個(gè)期限,一萬(wàn)年!曾經(jīng)的我們現(xiàn)在也成桃李。不管怎么樣我們也記得你!祝節(jié)日快樂(lè)!萬(wàn)事大順!

  7、教師節(jié)到了,送您三束花,一束康乃馨,您像慈母教我做人;一束百合花,感謝您不求回報(bào)純潔的愛(ài);一束滿天星,那是您的桃李滿天下。祝您教師節(jié)快樂(lè)!

  8、敬愛(ài)的老師,您是園丁,質(zhì)樸無(wú)華;是慈母,真情感人;是蠟燭,溫馨動(dòng)人;是春蠶,嘔心瀝血;是春雨,潤(rùn)物無(wú)聲;是人梯,無(wú)私奉獻(xiàn)。祝您教師節(jié)快樂(lè)!

  9、讓歡樂(lè)平撫你臉上的皺紋,讓健康挺直你彎曲的腰身,讓健康陪著你一路前行,讓關(guān)懷永遠(yuǎn)溫暖你的心靈。老師為我們操勞一生,辛苦了,祝你永遠(yuǎn)年輕!

  10、老師,看見(jiàn)您的眉頭開(kāi)了,我笑了。看見(jiàn)您的身體棒了,你放心了。看見(jiàn)您正在老去,我的'心痛了。想想老師的愛(ài),我祝福您,身體越來(lái)越好,好人好運(yùn)!

  12、如果老師是樹(shù),我就是一片樹(shù)蔭。如果老師是一盞燈,我就是舍不得燃燒的燈芯。如果老師是星光,我就是星光心中的明星。愿您平安健康,節(jié)日快樂(lè)!

  13、我要用最溫馨的愛(ài),報(bào)答老師的傳業(yè)之恩,用最深情的關(guān)切,祝福老師笑口常開(kāi),用最感激的行動(dòng),讓老師事事順心愉快。教師節(jié),送上我最真誠(chéng)的祝福!

教師節(jié)感言13

  教師節(jié)感言

  青年教師,請(qǐng)別辜負(fù)了錦繡年華又到教師節(jié)了。按常理,似乎應(yīng)該寫一點(diǎn)贊美教師像蠟燭、似園丁的文字。但我想,老是歌頌也未必就是好事。不錯(cuò),誰(shuí)都承認(rèn),教師辛苦,教師的崗位也很重要。惟其如此,我認(rèn)為說(shuō)幾句勸諫、忠告的話,以使某些教師能夠認(rèn)清形勢(shì),以此為起點(diǎn),摒棄不學(xué)無(wú)術(shù)之舉,悉心鉆研學(xué)問(wèn),倒是對(duì)教師群體更好。

  何出此語(yǔ)?源于我身邊的一些老師的得過(guò)且過(guò)的行為。有些老師除了上課,或整天泡在網(wǎng)上,或閑暇時(shí)三五人談天說(shuō)地,悠哉游哉,不研究學(xué)問(wèn),也不充實(shí)知識(shí)。這些年輕教師面對(duì)現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)條件,自己那么好的青春年華,卻虛度光陰,實(shí)在可惜、可嘆、可氣。

  長(zhǎng)期以來(lái),一直有這樣的說(shuō)法:“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”。相對(duì)于學(xué)生獲得的“杯水”知識(shí),教師必須擁有十倍、百倍于學(xué)生的“桶水”知識(shí)的譬喻,形象地反映了人們對(duì)教師知識(shí)存量的期望,也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)一般的教師知識(shí)觀。

  在傳統(tǒng)的社會(huì)里,教師的知識(shí)“一旦擁有,終身受益”。因本文來(lái)自此,教師是知識(shí)的傳播者,而學(xué)生只是接納知識(shí)的容器。知識(shí)壟斷所孵化的`“教育霸權(quán)”,強(qiáng)調(diào)的是對(duì)文本知識(shí)的服從和記憶,抑制和打擊歧見(jiàn)和批判精神。這種前提下,教師用“桶水”來(lái)分出“杯水”似乎綽綽有余。

  而現(xiàn)在,在這個(gè)知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)般增長(zhǎng)的時(shí)代里,在新課改的教學(xué)氛圍中,教師僅有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如今,人類知識(shí)系統(tǒng)發(fā)生了兩個(gè)重要變化:一是知識(shí)更新的速度越來(lái)越快,數(shù)量越來(lái)越多;二是知識(shí)傳播途徑越來(lái)越多,傳播速度越來(lái)越快;ヂ(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)日新月異,知識(shí)除了以傳統(tǒng)的靜態(tài)的文本形式存在之外,還可以以動(dòng)態(tài)的超文本形式存在;知識(shí)可以共享,上網(wǎng)可以學(xué)到知識(shí)!吧鐣(huì)學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)社會(huì)化”。在這樣社會(huì)條件下,教師即使是學(xué)富五車,也很難說(shuō)他就可以“曉知天下”。教師要教給學(xué)生“一杯水”,其知識(shí)存量顯然已不是傳統(tǒng)社會(huì)下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的,必須變“一桶水”為“長(zhǎng)流水”。也就是說(shuō),教師必須變革自己的知識(shí)觀,重新構(gòu)筑新形勢(shì)下的師生關(guān)系。這種新的教師知識(shí)觀要求教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想。要不斷“自我充電”,不斷提高自己的知識(shí)層次和辨證思維能力,保持任何時(shí)候都有源源不斷的“長(zhǎng)流水”。唯有這樣,才能不誤人子弟,才能始終與時(shí)俱進(jìn),做合格的教師。

  當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,新的教師知識(shí)觀,既強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該使自己成為科技發(fā)展的受益者,更強(qiáng)調(diào)應(yīng)該敏銳地感知和吸收新知識(shí)、新思想并將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,把這種“長(zhǎng)流水”變成為有益于學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的“鮮活水”。

  還有,信息時(shí)代需要培育的是具有高度創(chuàng)造性和個(gè)性化的人,需要培育的是一種能夠適應(yīng)迅速變化、了解和適應(yīng)未來(lái)的人。因此,新的教師知識(shí)觀,還強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該系統(tǒng)地研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,不斷提高對(duì)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平,把這種“長(zhǎng)流水”升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。

  “一桶水”——“長(zhǎng)流水”——“甘甜水”,她要求教師勤奮學(xué)習(xí),廣泛閱讀,積累知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),以完成新課改的教學(xué)任務(wù),做一個(gè)合格、稱職的教師。親愛(ài)的老師們,請(qǐng)別浪費(fèi)讀書長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的時(shí)間。

教師節(jié)感言14

  老師,您好!請(qǐng)讓我尊稱您為媽媽,因?yàn)槟裎业膵寢專o了我媽媽一樣的太多太多的愛(ài)。上學(xué)期我犯了一個(gè)“天大”的`錯(cuò)誤,您知道后,并沒(méi)有暴跳如雷的批評(píng)我,而是讓我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。那么大的一個(gè)錯(cuò)誤您沒(méi)有在班上公布,與我一起保守了秘密,而且仍委與我重任。老師媽媽,您對(duì)我的信任,給我的愛(ài)讓我感動(dòng)不已,在這教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我衷心的祝您:老師媽媽,節(jié)日快樂(lè)。。!

教師節(jié)感言15

  1、粉筆里飛舞著你的萬(wàn)千情思,書寫著你的青春歲月。教室里定格著你的音容笑貌,記錄著你的教誨聲聲。校園里回蕩著你的腳步匆匆,彌漫著你的關(guān)懷芬芳。老師,愿你節(jié)日快樂(lè)。

  2、多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,多少個(gè)不眠之夜,多少次燈光長(zhǎng)明;桃李芬芳是您的歡樂(lè),您默默奉獻(xiàn)著無(wú)私的心靈;親愛(ài)的老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!

  3、略低三毫無(wú)勝券,才高二寸有黃金。聰明愚笨師茍教,慧眼靈光輔志凌。不看今朝多雨露,請(qǐng)觀遍地寸草芯。所有的教師啊,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!

  4、多想為您拍去肩膀的粉筆塵,多想為您捧一杯濃濃的鐵觀音,多想親口對(duì)您說(shuō)句對(duì)不起,多想親口對(duì)您說(shuō)句謝謝您。您的學(xué)生時(shí)刻把您牽掛,祝您教師節(jié)快樂(lè)!

  5、多少個(gè)春秋匆匆過(guò)去,多少根白發(fā)悄然揚(yáng)起,粉筆換了無(wú)數(shù)盒,而您依舊默默站那里。我敬愛(ài)的老師,您辛苦了!

  6、身為學(xué)生羨老師,初做人師知師事,久為人師感師辛,學(xué)生長(zhǎng)成師欣慰。值此第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,曾作為學(xué)生的我,祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),桃李滿天下!現(xiàn)作為老師的我,祝愿同行們節(jié)日快樂(lè),身體健康!

  7、今天的節(jié)日讓我又想起了您,不在身邊往事總是一次次提起,我們的故事注定成為了永遠(yuǎn)的回憶,你我已不再孩提,已不再任性,人生路上,良師益友,朋友,我們共同歡暢,只為你我,只為教師節(jié)!

  8、歲月流轉(zhuǎn)你的顏面滄桑許多,人到中年。緊張的教學(xué)腰骨有些駝背,辛勤耕耘。一年四季風(fēng)雨兼程教書育人,桃李天下。教師節(jié),用短信方式問(wèn)候老師您辛苦了!

  9、9月10日教師節(jié),又送祝福又送帖,千里郵寄表敬意,禮輕卻情意濃濃。教師節(jié)到了,祝您一年365天天天開(kāi)心,8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè),5256000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福。

  10、千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)你的贊美,萬(wàn)語(yǔ)千言訴不完我對(duì)你的感激。九月,多情的日子,讓我盡情的歌唱吧,教師節(jié),在這個(gè)永恒的節(jié)日,請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的祝福,愿你們身體健康,永遠(yuǎn)幸福。

  11、有一種老師人稱“一字師”,老師你沒(méi)有教會(huì)我很多,只教會(huì)我一個(gè)字“愛(ài)”。但是足夠我一生受用了。教師節(jié)到了。祝福您幸?鞓(lè)!

  12、彈動(dòng)歲月的每一根心弦,銘記起成長(zhǎng)的每一次涅槃,忘記那些曾經(jīng)刻骨的辛酸,特殊的日子里總有特殊的情懷,教師節(jié),忘不了每一個(gè)良師益友,祝天天愉快。

  13、尊敬的老師,希望您幸福天長(zhǎng)地9,健康一生1世,煩惱憂愁總是0,今天9.10教師節(jié),祝您快樂(lè)9久,平安1百萬(wàn)年,疾禍幾率為0,節(jié)日快樂(lè)哦!

  14、丹心映日月,赤誠(chéng)澆新花。秋果結(jié)累累,桃李滿天下。所有的詩(shī)詞歌賦,都頌不完對(duì)老師的尊敬和謝意。教師節(jié)之際,只想輕輕說(shuō)一句、祝天下老師節(jié)日快樂(lè)!

  15、是您讓夢(mèng)想的翅膀帶領(lǐng)我們飛翔,是您為我們青春的理想照亮方向,是您教給我們做人的道理,是您帶領(lǐng)我們站在知識(shí)的殿堂,敬愛(ài)的老師,衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)!

  16、花因您而開(kāi),果因您而熟,小樹(shù)因您而茁壯成長(zhǎng),而您卻一直如綠葉般的襯托著我們無(wú)怨無(wú)悔,老師您辛苦了,祝您身體安康,心情愉快!

  17、老師,流出了汗水,留下了知識(shí),犧牲了自己,培育了人才,用盡了無(wú)數(shù)粉筆,實(shí)現(xiàn)了多少人的夢(mèng)想,親愛(ài)的老師,愿你享福安康。

  18、對(duì)老師的那份深情,祈禱一萬(wàn)分美好送給園丁,金秋緩緩的踏月而來(lái),愿好運(yùn)為你大聲喝彩,衷心祝愿你事業(yè)愛(ài)情雙雙贏,時(shí)時(shí)刻刻好心情!教師節(jié)愉快。

  19、小草打開(kāi)春天的門,鮮花打開(kāi)夏天的門,碩果打開(kāi)秋天的`門,寒雪打開(kāi)冬天的門,老師打開(kāi)智慧的門!祝老師一生健康快樂(lè)!

  20、陽(yáng)光遮不住你的光芒,皺紋遮不住你的風(fēng)采,最平凡的崗位,奉獻(xiàn)的確是蜜蜂一樣的辛勤,在這里真誠(chéng)的祝福老師您工作順利,身體健康。教室節(jié)快樂(lè)!

  21、夜涼月色苦,良宵酒醒夢(mèng)歸處,淺燈明暗處,豈讓香枕自孤獨(dú),一縷幽情入,歉意只向癡人訴。遇到你是我今生最美麗的幸運(yùn),擁有你是我最奢侈的幸福!

  22、耐心的蕊,愛(ài)心的瓣,真心的葉,誠(chéng)心的枝,你傾心種下育人的大樹(shù),綠化了無(wú)知的沙漠,孕育了學(xué)生求知的金秋。平凡的你,高尚的你,老師,教師節(jié),祝福你健康快樂(lè),幸福吉祥。

  23、您不是明星,但我心中您是明星中的明星,三尺講臺(tái)煥發(fā)您的風(fēng)采;您不是偉人,但我心中您是偉人中的偉人,方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)快樂(lè)!

  24、教師是蠟燭,蠟炬成灰淚始干;教師是粉筆,寫意學(xué)生美好的未來(lái)。教師是木炭,為每一個(gè)貧瘠的靈魂取暖!教師節(jié)愿老師健康快樂(lè),幸福美滿。

  25、您的恩情像大山一樣深重,你的教誨時(shí)刻提醒著我,您是我做人的榜樣,教師節(jié)來(lái)臨,真心祝愿老師,健體快樂(lè),青春永駐!

  26、今天教師節(jié),短信祝福送給你、愿你生活美滿,幸福天長(zhǎng)地“”;平安快樂(lè),健康“”生一世;忘記憂愁,煩惱總是為“”。節(jié)日快樂(lè)哦!

  27、上聯(lián)、精心培育祖國(guó)花朵甘灑熱血。下聯(lián)、甘心承做育人長(zhǎng)梯愿獻(xiàn)丹心。橫批、祝福老師。祝所有的老師節(jié)日快樂(lè),萬(wàn)事如意!

  28、老師是一副畫,讓人贊美連連,老師是一句話,讓人懂事曉情,老師是一粒定心丸,讓人心安神寧,很想告訴您、老師您辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)!

  29、默默奉獻(xiàn),您的品德,怎一個(gè)“高”字了得;誨人不倦,您的恩情,怎一個(gè)“深”字了得;桃李天下,您的精神,怎一個(gè)“偉”字了得;教師節(jié)到,愿您健康快樂(lè),怎一個(gè)“!弊至说!

  30、課堂有老師也,一桌一凳一教鞭而已,老師傾心教學(xué),默默付出,這就是太陽(yáng)地下最光輝的事業(yè)。我們用愛(ài)贊美他,用心尊敬他。祝節(jié)日快樂(lè),幸福永遠(yuǎn)。

  31、學(xué)識(shí)在心中,出口便成文,祖國(guó)棟梁才,辛苦培養(yǎng)著,教師節(jié)將至,祝福年年送,愿你身體好,愿你心情好,愿你宏圖展,愿你笑口開(kāi),老師祝節(jié)日快樂(lè)!

  32、比騾子累,比螞蟻忙,節(jié)日加班,免費(fèi)無(wú)償。這就是您真實(shí)的寫照,親愛(ài)的老師。教師節(jié)又到,您的恩情無(wú)以回報(bào),祝您節(jié)日快樂(lè),愿您身體健康。

  33、小小短信表我心,感謝老師培育恩。小小短信表我心,師恩之情暖我心。小小短信表我心,師情恩情比海深。祝教師節(jié)日快樂(lè),幸福久久。

  34、是您伴我們?cè)谇啻旱臍q月?lián)P帆遠(yuǎn)航,是您伴我們?cè)隗A動(dòng)的日子展翅飛翔,是您伴我們?cè)谌松穆贸套呦驁?jiān)強(qiáng)。難忘青春,難忘師恩,祝老師節(jié)日快樂(lè)!

  35、初秋的日子,我把劍蘭花的懷念,百合花的純潔,康乃馨的溫馨,滿天星的喜悅,金菊花的超脫,糅合成祝福的香味,送給牽掛的你,祝你教師節(jié)擁抱美好。

  36、老師如海,寬容做舟,方知海之寬闊;老師如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大,師生交心,心心相印,方知心之高尚,祝你教師節(jié)快樂(lè)!

  37、奉天承運(yùn)皇帝詔曰、天大地大,師恩浩蕩;地久天長(zhǎng),師愛(ài)最長(zhǎng);山高海闊,師恩最厚。值此教師節(jié)來(lái)臨,特祝福德高望重您永遠(yuǎn)幸?鞓(lè)!欽此。感謝恩師!

  38、如果沒(méi)有老師,何來(lái)國(guó)家的棟梁,如果沒(méi)有老師,何來(lái)各行的人才,如果沒(méi)有恩師您又怎么會(huì)有今天輝煌成績(jī)的我,老師,您的教誨我一直不曾忘記,今天是教師節(jié),祝您節(jié)日快樂(lè)!

  39、一把教鞭,訴說(shuō)著你的“眼中不容沙”;一只粉筆,描繪著你“精神如紅蠟”;一個(gè)講臺(tái),耗盡了你的“青春年華”;一句祝福,道不盡學(xué)生的感恩之話;教師節(jié)到,親愛(ài)的老師,您辛苦啦!

  40、用青春澆灌祖國(guó)的希望,用無(wú)私演繹教師的偉大,用勤奮傳遞智慧的火種,用生命譜寫人生的輝煌,感謝您敬愛(ài)的老師,愿您教師節(jié)快樂(lè),幸福平安!

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