初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
現(xiàn)如今，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
這是我第一次參加我孩子的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也是我第一次在家長(zhǎng)會(huì)上以家長(zhǎng)的身份發(fā)言，在感到榮幸之至?xí)r，同時(shí)也對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言感到格外的緊張。我從我孩子的口中大致知道了，他所在這個(gè)班級(jí)大致的各種情況，所以在進(jìn)行我作為家長(zhǎng)發(fā)言前，我自己也是準(zhǔn)備了很多相關(guān)的信息。
首先，說(shuō)一下我自己孩子的成績(jī)，我認(rèn)為他這次考試的和以前的相比較，是有失他自己的水準(zhǔn)的，但是我卻沒(méi)有一絲責(zé)怪他的意思，因?yàn)槠綍r(shí)在家里他已經(jīng)很努力了，我也可以看得見(jiàn)他在學(xué)習(xí)上的付出。我對(duì)自己孩子的要求其實(shí)不高，我只要求他盡自己的全力就行了。我不會(huì)給他定一些虛無(wú)縹緲的要求，或者是他能力做不到的要求，這樣只會(huì)給他徒增壓力，讓他的在學(xué)習(xí)情況上只會(huì)變得更加糟糕。我們這樣不看自己孩子實(shí)力水平訂要求，不會(huì)幫助我們自己孩子的學(xué)習(xí)絲毫，不僅讓他學(xué)習(xí)的不開(kāi)心，在平時(shí)生活中也會(huì)拉遠(yuǎn)我們與孩子之間的距離。
以上的問(wèn)題也不是說(shuō)，不要我們給孩子學(xué)習(xí)上做一些干擾，我們也可以給孩子的學(xué)習(xí)上做一些正確的干擾，比如我在家時(shí)我會(huì)經(jīng)常督促孩子去學(xué)習(xí)，給他增添一些適當(dāng)?shù)膲毫�，讓他在學(xué)習(xí)上稍微有一些緊迫感。同時(shí)我也會(huì)時(shí)不時(shí)的檢查一下他的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)他那段時(shí)間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予他一些我家長(zhǎng)的建議。同時(shí)有的時(shí)候，我也會(huì)讓自己的孩子不要一昧的將心放在學(xué)習(xí)上，有的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)時(shí)間不一定是成正比的，我也會(huì)勸導(dǎo)他去干一些其他的課外活動(dòng)。在他們的學(xué)習(xí)上，我們要讓自己家的孩子知道，我們作為家長(zhǎng)的也是很關(guān)心的，關(guān)心的不僅僅是他們的成績(jī)，更是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。
在孩子的學(xué)習(xí)中，與孩子多多交流，特別是他們現(xiàn)在才進(jìn)入初一，他們一定在這段時(shí)間里多多少少會(huì)遇到一些難題。在初一這學(xué)期以來(lái)，每次孩子放假回家后，我都會(huì)詢問(wèn)他是否在學(xué)校里遇到一些自己解決不了的問(wèn)題，我們作為家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候，可以給自己的孩子很多的幫助，幫助他們度過(guò)很多在學(xué)習(xí)上的難關(guān)。所以我們有時(shí)候要打破與孩子之間的那種隔閡，主動(dòng)的去關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況、或者是生活情況，不要整天在孩子面前念叨他們的成績(jī)?nèi)绾�，有時(shí)候換一種方式，給孩子成績(jī)的幫助反而更大。
我們還可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子們學(xué)習(xí)一些獎(jiǎng)勵(lì)，許諾他們一些合理要求，讓我們的孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)更加有沖勁，這也是我常常用在自己孩子學(xué)習(xí)上的一個(gè)辦法，我認(rèn)為十分有效。最后，希望我今天關(guān)于教育孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)之談，能夠幫助到你們對(duì)孩子的教育的問(wèn)題，謝謝大家！
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