[優(yōu)秀]家長(zhǎng)會(huì)幽默發(fā)言稿

　　在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)幽默發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)會(huì)幽默發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（2）班全體任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示忠心的感謝！

　　一、開家長(zhǎng)會(huì)的目的

　　學(xué)校六班級(jí)，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)生疏到，六班級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段。

　　古詩說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來校相互溝通，目的就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！。

　　二、分析班級(jí)狀況：

　　三、分析本年齡段同學(xué)的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成緣由

　　為此，今日的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以掛念孩子歡快、健康地學(xué)習(xí)、生活。

　　1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。有一部分同學(xué)則消滅惰性，怕辛苦，或自信念丟失，成果消滅較大滑坡，學(xué)習(xí)消滅偏科現(xiàn)象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，很多事他們都處于古怪階段，似懂非懂，開頭有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。

　　3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向簡(jiǎn)單，開頭有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和隱秘，把心事都寫在日記里。

　　但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特殊薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

　　四、老師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

　　我們經(jīng)常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是很多家長(zhǎng)都把訓(xùn)練孩子的期望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的`不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，作為老師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

　　在畢業(yè)班中有一部分同學(xué)會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的老大哥、老大姐了，有這種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平常大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了，有這種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。特殊是有的同學(xué)甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)訓(xùn)練，學(xué)校直升學(xué)校，根本不在乎學(xué)校的學(xué)習(xí)。這兩種生疏都是錯(cuò)誤的，我們要掛念孩子意識(shí)到初、高中以及將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，必需珍惜現(xiàn)在每時(shí)每刻時(shí)間�？炭鄬W(xué)習(xí)。

　　2、留意養(yǎng)成訓(xùn)練

　　現(xiàn)在的孩子都號(hào)稱為小皇帝，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特殊關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、敬重愛護(hù)師長(zhǎng)、關(guān)懷照看他人。我們的訓(xùn)練是：先成人后成材，除此外，家長(zhǎng)都特殊留意孩子學(xué)習(xí)成果的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢？我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培育：

　　第一、要訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間�，F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的。家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時(shí)不遺忘讀書等等。

　　第二、要訓(xùn)練子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長(zhǎng)替他解答。

　　第三、要掛念孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)

　　第四、要掛念孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，任憑損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學(xué)習(xí)更要盡情！

　　3、了解、重視孩子的心理健康訓(xùn)練

　　同學(xué)青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)無法回避的課題。我們應(yīng)以預(yù)防為主，及早發(fā)覺，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理健康。對(duì)家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：

　�。�1）必需有很強(qiáng)的責(zé)任心

　�。�2）要多了解孩子

　�。�3）要有良好的素養(yǎng)，做孩子的榜樣

　�。�4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境

　�。�5）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到三明即文明、開明、聰慧

　�。�6）具有現(xiàn)代父母的要素：

　　讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

　　讓孩子感到歡快

　　正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成果

　　給孩子留面子

　　做孩子的伴侶

　　（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

　�。�8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

　　五、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。

家長(zhǎng)會(huì)幽默發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先，我代表學(xué)校及全體科任老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來我班參與家長(zhǎng)會(huì)表示吵鬧歡迎！對(duì)大家關(guān)懷訓(xùn)練、支持訓(xùn)練的行動(dòng)表示誠意地感謝！

　　你們能夠在百忙之中抽出貴重的時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今日召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的安全管理措施和家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行安全訓(xùn)練，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討訓(xùn)練孩子對(duì)策與進(jìn)展方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的合力，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，歡快生活，學(xué)有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們訓(xùn)練的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信從這點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功。

　　一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施

　　1、學(xué)校每天在同學(xué)正常上課時(shí)間配有值日領(lǐng)導(dǎo)和老師，門口也配有保安。

　　2、學(xué)校規(guī)定同學(xué)不能提前到校。每天早晨孩子不要早于6：50進(jìn)入校內(nèi)，下午1：50前禁止同學(xué)到校。中午這段時(shí)間有兩個(gè)小時(shí)，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)留意，中午肯定要看管好自己的孩子，這樣也能杜絕一些孩子中午吃過飯后處處亂跑，下午沒有精力聽課。上午放學(xué)時(shí)間11：10，下午16：30分放學(xué)。我們誠請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來接孩子。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避開全部的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)伴侶予以支持。

　　3、關(guān)于同學(xué)請(qǐng)假制度。同學(xué)有事或生病不能來校，應(yīng)由家長(zhǎng)電話請(qǐng)假并寫好請(qǐng)假條；由于各種緣由孩子有可能也會(huì)突發(fā)疾病，家長(zhǎng)應(yīng)訓(xùn)練孩子若有不適肯定要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師，另外，有極個(gè)別的孩子有先天性的疾病史，作為家長(zhǎng)應(yīng)將其詳情照實(shí)告知班主任，以便老師做到心中有數(shù)。

　　二、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)

　　雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不行能時(shí)時(shí)刻刻將每一個(gè)同學(xué)都處在老師的把握之中，這就是俗話說的手再大也捂不過天；雖然我們多層次的安全訓(xùn)練，也不行能達(dá)到每一位同學(xué)都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的訓(xùn)練不是萬能的；所以還需要家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。特別是孩子在成長(zhǎng)過程中，會(huì)遇到這樣或者那樣的損害，尤其是孩子的安全。那作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)孩子進(jìn)行安全訓(xùn)練呢？現(xiàn)在的孩子自我愛護(hù)意識(shí)淡薄，自我愛護(hù)力量低下和家長(zhǎng)的訓(xùn)練影響、溺愛有著重要關(guān)系，尤其是作為未成年孩子的主要監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)，缺乏讓孩子學(xué)會(huì)自我愛護(hù)訓(xùn)練意識(shí)。很多家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子弱小，孩子的安全應(yīng)由父母負(fù)責(zé)。事實(shí)上，父母不應(yīng)當(dāng)也做不到負(fù)責(zé)孩子安全的全部。由于，孩子活動(dòng)的大部分時(shí)間不在父母的視線之中，而且孩子也必需逐步學(xué)會(huì)和把握自我愛護(hù)的各種技能。

　　1、告知孩子如何確保交通安全。放學(xué)站路隊(duì)是學(xué)校確保同學(xué)路上的安全，是加強(qiáng)安全訓(xùn)練的途徑之一。家長(zhǎng)和老師應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全學(xué)問。主要內(nèi)容應(yīng)包括：大路行走常識(shí)（在人行道上行走、過大路須走人行橫道、橫過大路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在大路上玩耍打鬧等）、乘車常識(shí)（乘車時(shí)不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時(shí)留意鋒利物品、車停穩(wěn)后再下車、不乘無運(yùn)營(yíng)資格的車輛、不乘火三輪車等）、騎車常識(shí)（不足12歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等）、發(fā)生車禍時(shí)的應(yīng)急措施。需要強(qiáng)調(diào)的是班里有一部分孩子在周末或假期騎自行車，應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。

　　訓(xùn)練孩子按時(shí)回家，不得走家竄戶，同學(xué)之間不得相互竄門，避開同學(xué)交友不慎，相互影響。同時(shí)也可避開同學(xué)雙休日聚眾酗酒、賭博等違法、違紀(jì)現(xiàn)象。（上午別太早，六點(diǎn)五格外剛好；下午別遲到，一點(diǎn)五格外剛好；回家別太晚，五點(diǎn)鐘以前；來回結(jié)伴走，安全記心頭。）

　　2、把大意將帶來的種種危急告知孩子。家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火學(xué)問，并讓孩子養(yǎng)成人走電斷等好習(xí)慣，切勿麻痹大意。有的家長(zhǎng)為了防止孩子闖禍，干脆阻擋孩子使用電、火等，其實(shí)這反而會(huì)激發(fā)孩子們的古怪心，以致趁大人不備之機(jī)釀禍。家長(zhǎng)和老師還須引導(dǎo)孩子，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)切勿擅動(dòng)，家長(zhǎng)尤其不應(yīng)對(duì)惹了禍的孩子責(zé)怪訓(xùn)斥，以避開孩子因躲避責(zé)罵而招致意外事故。

　　3、訓(xùn)練孩子不下水游泳防溺水。村四周河道太多，已經(jīng)發(fā)生很多溺水身亡事故。期望家長(zhǎng)正確訓(xùn)練孩子，要在有大人監(jiān)護(hù)的狀況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。

　　4、關(guān)于孩子的生活問題�，F(xiàn)在生活水平提高了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)過問，有的同學(xué)有錢后就做兩件事，一是吃，盡買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，盡管我一再強(qiáng)調(diào)不許買零食，可最近我經(jīng)常觀察有個(gè)別孩子吃零食，吃一些三無的小食品很簡(jiǎn)潔生病的；再就是玩，有些同學(xué)愛買些小玩具，質(zhì)量很差，上課都舍不得放手，不僅影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。所以家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子講究食品衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購買不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲、污穢不潔、有毒食品，不吃無證攤販的不潔食品。凡購買食品必需在家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。

　　5、要訓(xùn)練孩子在打雷下雨時(shí)不在易導(dǎo)電的物體下躲避。雷雨時(shí)盡量避開或削減野外活動(dòng)，路遇雷雨不要往高處走，快速查找有防雷裝臵的建筑物或低洼處躲避。

　　6、防暴安全：大家也聽過不少校，所以在這里，我要告知家長(zhǎng)的是：訓(xùn)練孩子遠(yuǎn)離精神病人，不和生疏人答話；看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離；訓(xùn)練孩子千萬不能跟生疏人一起或單獨(dú)行走。

　　7、關(guān)于老師對(duì)同學(xué)的批判訓(xùn)練�，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批判訓(xùn)練同樣也需要正確理解。首先可以確定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都沒有仇怨，或許對(duì)同學(xué)的批判訓(xùn)練不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)同學(xué)批判訓(xùn)練的目的是相同的，都是為了同學(xué)的健康成長(zhǎng)。沒有老師的批判訓(xùn)練，別說成才，有的可能連人也成不了。

　　8、訓(xùn)練孩子遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。要做到自我安全愛護(hù)，就必需訓(xùn)練孩子平常做到文明休息，不做危急性的玩耍，不打架斗毆、不能攜帶管制刀具。遇到危急要機(jī)靈解決，并準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映狀況。要加強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念的訓(xùn)練。紀(jì)律觀念和法制觀念是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，沒有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念的法制觀念是不會(huì)成才的，也是很危急的，無論到哪里也是不會(huì)受歡迎的。

　　借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求，在今后的工作中還期望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行協(xié)作：

　　1、選擇適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法。在訓(xùn)練界經(jīng)常說這樣一句話訓(xùn)練有法，但無定法。是什么意思呢？就是說，訓(xùn)練孩子是有肯定的方法的，但沒有哪一種方法是靈丹妙藥。我們平常所說的一把鑰匙開一把鎖，對(duì)別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對(duì)你的孩子來說并不肯定是好方法。作為家長(zhǎng)，是最了解自己的孩子的。只有適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，才能收到事半功倍的訓(xùn)練效果。

　　2、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子進(jìn)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？這就是典型的瞎比較。

　　3、要培育孩子的耐挫力�，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批判，間或考試成果不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信念。為此，家長(zhǎng)有必要培育孩子的耐挫力量。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓舞他自己克服。要培育孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

　　4、訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣。俗話說得好：留金留銀，不如留給孩子一個(gè)好習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成獨(dú)立、自覺的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培育而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂趣與必要性。訓(xùn)練孩子團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這不但能增加生存力量，還能削減前進(jìn)的阻力，要從不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。

　　5、要擺正學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的關(guān)系，我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把同學(xué)送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對(duì)自己孩子的共性、習(xí)慣也從不給老師溝通，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來不管。假如一個(gè)孩子的訓(xùn)練成長(zhǎng)過程，只靠學(xué)校訓(xùn)練，得不到家長(zhǎng)的協(xié)作，這種訓(xùn)練是不成功的。假如家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來，那么當(dāng)老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。

　　6、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否樂觀等狀況，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子。避開孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。順便提一下本班有同學(xué)有早戀問題，有班級(jí)內(nèi)的，有與其他班的，還有與外校的，請(qǐng)家長(zhǎng)重視一下這個(gè)問題，賜予正確的引導(dǎo)。

　　回想走過的路，回味過去的艱辛，我們糊涂的生疏到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)同學(xué)沒教好，對(duì)老師來說，可能只有幾格外之一的圓滿；但對(duì)家長(zhǎng)來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地絕望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱忱和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)儯�你們是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的支配好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順當(dāng)走好人生每一步。如今家庭訓(xùn)練已成為一門學(xué)問，期望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭訓(xùn)練學(xué)問，把握科學(xué)的訓(xùn)練方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的協(xié)作，有學(xué)校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，布滿活力，有愛心、有事業(yè)心的老師隊(duì)伍，您的孩子肯定會(huì)健康地開心地成長(zhǎng)。

　　最終再插一句，最近同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量下降了，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子能嚴(yán)格要求。

　　祝大家身體健康，工作順當(dāng)，家庭美滿，萬事如意。感謝！

家長(zhǎng)會(huì)幽默發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　今日，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出貴重的時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和掛念。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠樂觀有效的參與到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來。

　　各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的訓(xùn)練問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭訓(xùn)練，已經(jīng)成為寬敞訓(xùn)練工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的生疏，不懂得怎樣訓(xùn)練孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù)；或信奉棒打出孝子，訓(xùn)練孩子簡(jiǎn)潔粗暴在家庭訓(xùn)練上形成一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響，這必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何訓(xùn)練好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的問題。因此，我覺得假如我們家長(zhǎng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，或許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步：

　　一、班級(jí)狀況分析

　　本班有55名同學(xué)，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說同學(xué)寫字狀況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，同學(xué)寫字都有所進(jìn)步。期望各位家長(zhǎng)在家里準(zhǔn)時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀(jì)律方面，我班同學(xué)都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別同學(xué)上課總想做些小動(dòng)作，留意力不集中，行動(dòng)不夠快速。學(xué)習(xí)方面，有些同學(xué)不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提示，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分同學(xué)能按時(shí)完成，個(gè)別同學(xué)無法按時(shí)完成。緣由有：1、留意力不集中，2、寫字速度慢。總的來說，我認(rèn)為我班的同學(xué)都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。

　　基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議，期望我們能攜起手來，共同訓(xùn)練孩子，使他們學(xué)習(xí)學(xué)問，健康成長(zhǎng)。

　　二、學(xué)習(xí)上要掛念孩子

　　在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿足。我格外理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起訓(xùn)練孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，格外辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該遺忘對(duì)孩子的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是格外快活的。我想，可能是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊急的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)當(dāng)付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出3040分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容全都、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)）。雙休日有時(shí)間，可以掛念他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，學(xué)校生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系；還可以掛念孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

　　家長(zhǎng)們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。聽起來不算簡(jiǎn)單的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與急躁。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光認(rèn)真愛是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步！

　　三、從思想、行為習(xí)慣方面引導(dǎo)孩子。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干潔凈凈，把椅子塞好。削減磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。作為家長(zhǎng)，我們平常要訓(xùn)練孩子愛勞動(dòng)，講文明，敬重長(zhǎng)輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用格外重要。訓(xùn)練孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的訓(xùn)練魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子肯定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。特殊是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)愛好，在肯定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)愛好，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成果。孩子生長(zhǎng)在一種布滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很簡(jiǎn)潔萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)領(lǐng)先寵愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。

　　一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明，很多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些伴侶晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打玩耍等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？小樹易直也易彎，所以，我們要訓(xùn)練、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是格外有利的。

　　最近，我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的力量就漸漸提高了。

　　此外，我們還要留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講，樂觀思考，主動(dòng)發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞，自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問題要請(qǐng)教他人。直到弄懂為止�？傊�，要培育孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。中國(guó)科技高校少年班，平均年齡十四歲。他們的聰慧才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同緣由，就是都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長(zhǎng)從子女的實(shí)際狀況動(dòng)身，依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，有的放矢地因材施教，對(duì)天資突出的孩子應(yīng)當(dāng)努力為他們制造良好的學(xué)習(xí)條件，及早地使他們接受和吸取更多的學(xué)問。

　　四、要信任鼓舞孩子，對(duì)孩子的訓(xùn)練是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。

　　父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是由于很忙或者其他緣由，忽視了孩子的學(xué)習(xí)�？墒窃捳f回來，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的力量和處事學(xué)習(xí)的力量。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)覺他的進(jìn)步，比如今日的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)覺，只要家長(zhǎng)去真誠的`鼓舞他一番，我信任其次天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要信任孩子，鼓舞孩子。今日就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表揚(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)�？渌�表現(xiàn)很好。你再留意看看他的表現(xiàn)。

　　五、家長(zhǎng)的榜樣作用格外重要

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)怪；假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信；假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)寵愛別人；假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么奇特的世界。

　　家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子肯定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成果時(shí)，生氣的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想緣由。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)？有沒有由于事情多而放松了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)？成果不好有很多緣由。而且你不要老是艷羨表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就留意訓(xùn)練了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，學(xué)問把握狀況，和同學(xué)的交往狀況，孩子的愛好以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的愛好嗎？知道孩子的伴侶是誰嗎？知道孩子今日在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)掛念。而且父母是孩子的第一任老師，你對(duì)孩子今日的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今日應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成果應(yīng)付你。我們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率。

　　六、從各方面培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量

　　作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文力量主要指孩子聽說讀寫的力量。聽不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言�，F(xiàn)在的孩子很會(huì)說，有時(shí)說出的話也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子說的力量也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是學(xué)校語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。為了培育孩子的閱讀愛好，你可以首先選擇孩子感愛好的書籍，找他感愛好的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。

　　寫話應(yīng)當(dāng)跟同學(xué)的閱讀有關(guān)，多讀肯定會(huì)寫得很美。由于，不積跬步，無以致千里，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，同學(xué)是無法寫好作文的。

　　七、關(guān)于安全訓(xùn)練

　　由于學(xué)校四周大路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照同學(xué)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留意安全，增加自我愛護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危急玩耍。另外，為了培育孩子的自主力量，也為了孩子的安全，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校50米外接送孩子。你們自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲訓(xùn)練。

　　八、零花錢的使用

　　學(xué)校不允許同學(xué)帶零食上學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要掛念的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培育了孩子勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，又培育了孩子有愛心的好品質(zhì)。

　　九、家庭訓(xùn)練表揚(yáng)與批判相結(jié)合

　　除此之外，在家庭訓(xùn)練中還要留意兩個(gè)問題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)�？吹絻�(yōu)點(diǎn)，就準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)；看到缺點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)批判，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批判，應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)與批判相結(jié)合。表揚(yáng)和批判都要恰如其分。表揚(yáng)時(shí)，不要說得完善無缺，批判時(shí)，不能簡(jiǎn)潔粗暴，說得一無是處。另一個(gè)問題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的訓(xùn)練要全都，有些家長(zhǎng)在訓(xùn)練子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批判，媽媽袒護(hù)，而且經(jīng)常為此爭(zhēng)吵，這種狀況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤。

　　十、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)支配時(shí)間。

　�、僭绯孔尯⒆影磿r(shí)起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

　�、谥苣�對(duì)一周所學(xué)學(xué)問歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。

　　2、做到有事、有病提前請(qǐng)假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。

　　3、提示孩子留意安全，不到危急的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。留意給孩子加強(qiáng)養(yǎng)分，早上必需讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時(shí)為孩子預(yù)備一瓶溫開水，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。

　　4、培育孩子良好的行為習(xí)慣。

　�、偬巯�學(xué)習(xí)用品。會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品，書本不卷角。

　�、谧杂X學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動(dòng)。讓同學(xué)勞逸結(jié)合，看電視時(shí)間適度。

　�、蹘秃⒆羽B(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　A、預(yù)習(xí)要求：熟讀課文；看拼音認(rèn)準(zhǔn)會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字，并會(huì)組詞說話。

　　B、復(fù)習(xí)要求：會(huì)認(rèn)字組詞；會(huì)寫字提寫；文中號(hào)的背會(huì)、寫會(huì)；練習(xí)冊(cè)上的題讀、背、做。

　�、荛喿x的好習(xí)慣。學(xué)校生要有肯定的閱讀量，高校者季羨林也主見學(xué)校生多讀書，多積累古詩文。諸猶如步閱讀、學(xué)校生報(bào)四大名著等，每天讓孩子讀12篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高同學(xué)的閱讀力量。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓同學(xué)多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　5、每天檢查同學(xué)作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預(yù)習(xí)下一課。

　　6、準(zhǔn)時(shí)給孩子買些好的學(xué)習(xí)資料。

　　7、正確對(duì)待同學(xué)考試成果，不以成果論英雄。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，掛念孩子查找問題，分析失分緣由，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。

　　8、留意培育孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、整理房間、洗衣服等。

　　最終，我期望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校訓(xùn)練確定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準(zhǔn)時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)開放訓(xùn)練。我們要做到：無限信任孩子的潛力；永久不要對(duì)孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯�部的父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)消滅疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們溝通。但請(qǐng)大家信任，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

　　感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)幽默發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：晚上好！

　　首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)懷和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也慶賀你們的孩子又開頭了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的掛念。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)問比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的訓(xùn)練改革，除了要求我們做老師的訓(xùn)練理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

　　作為本班的數(shù)學(xué)老師，我始終在探究，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探究的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　今日，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟耐瑢W(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些狀況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

　　一、孩子進(jìn)入中班級(jí)的變化；

　　二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況；

　　三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

　　一、孩子進(jìn)入中班級(jí)的一些變化。

　　1、心理方面：對(duì)很多事情都感到古怪，似懂非懂，開頭有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常講的：孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　2、學(xué)習(xí)方面：從三班級(jí)開頭，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四班級(jí)后，課程好像一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)學(xué)問以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較活的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地把握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。

　　一、二班級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰慧，不太認(rèn)真也能取得很好的成果，但是到了四班級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)潔了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成果就可能滑下來。

　二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的狀況。

　　孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

　　我們學(xué)校的教學(xué)工作始終以輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課樂觀思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：xx。

　　作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有：xx。

　　開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：xx。

　　以上都是一些表現(xiàn)比較好的'地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不認(rèn)真，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能準(zhǔn)時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正由于有這些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成果不抱負(fù)，考試成果總是在六七格外，稍不留神就會(huì)消滅不及格。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

　　為了孩子的進(jìn)一步進(jìn)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議；

　　一、培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好

　　現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，學(xué)問，技能并不是第一位的，而自信念、愛好和責(zé)任心將影響到孩子的連續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

　　要培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，首先要留意多鼓舞，少批判。孩子做錯(cuò)了題目要急躁和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的緣由是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避開同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

　　二、掛念孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一些習(xí)慣的培育，最佳時(shí)期都在學(xué)校階段，也是最簡(jiǎn)潔形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小，培育的開頭應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)峻性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成果也會(huì)快速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

　　1、訓(xùn)練孩子上課認(rèn)真聽講

　　認(rèn)真聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言；認(rèn)真觀看老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；留意關(guān)注和領(lǐng)悟老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的示意；聽清題目，主動(dòng)思考，組織好語言；樂觀發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問。

　　2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

　　講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品；避開不必要的小動(dòng)作；見縫插針利用時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)訂正，不拖拉作業(yè)；合理支配時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

　　講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。 3、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣。

　　孩子在遇到稍難的題目，有些畏懼，或遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求掛念，這對(duì)培育獨(dú)立思考的習(xí)慣格外不利。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求掛念，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，掛念他，教會(huì)分析分析問題的方法，漸漸過渡到讓他自己也能把握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

三、家長(zhǎng)要做的。

　　定期與老師進(jìn)行溝通，由于每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)懷是分不開的，對(duì)于同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在訓(xùn)練過程中消滅的懷疑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同查找最好的訓(xùn)練方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

　　但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭，全部孩子的訓(xùn)練模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

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