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（實用）小學(xué)道德講堂講話稿11篇
在當(dāng)今社會生活中，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿具有臨場有據(jù)、增強語言魅力的作用。那么講話稿一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的（實用）小學(xué)道德講堂講話稿11篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)道德講堂講話稿 1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天，我很高興來到這里參加“做一個有道德的人”的主題演講。因為，在這里，我可以為道德插上翅膀，讓她在天空中自由飛翔;在這里，我可以贊揚道德人物，為我們樹立榜樣;在這里，我可以讓更多的人知道，道德并不難找到，抬頭一看，它就在我們身邊。
道德是什么?是文明嗎?是誠實?是感恩嗎?是責(zé)任嗎?是的，這些美麗的詞語都以不同的方式描述了道德。但我想說的是，道德遠不止這些。在我眼里，道德就像山上的一滴水。它雖沒有波瀾壯闊的氣勢，卻能悄悄地滋潤著人們的心靈。就像小沙粒，雖然沒有碧綠，但可以造就萬丈高樓。
說到道德，前幾天云南的干旱再次觸動了我的心。所有的畫面都是道德和道德力量的縮影。我清楚地記得，在干旱最嚴(yán)重的地區(qū)之一，有個學(xué)生偷偷地把學(xué)校給她的礦泉水存了起來。當(dāng)記者的阿姨問她為什么這么做時，她說要留給她在山頂上的母親。
當(dāng)我看到這個，我哭了。在電視上，我看到了她曬黑的臉，蓬亂的頭發(fā)不舍得用水洗，嘴唇因為缺水而干裂。我想，她的喉嚨一定是干的，也許她的力量只剩下為媽媽保存礦泉水。她所保存的不僅是礦泉水，更是一個孩子對母親真摯的愛，這是中華民族幾千年來傳承下來的傳統(tǒng)美德。
在云南，有比我小得多的背水孩子，住在山洞里守護著村里唯一水源的.老爺爺，還有很多車送水的叔叔阿姨。在共同的努力，大家終于熬過去了，我為他們感動。我想，道德就像清水，沒有顏色，沒有味道，那么清澈，那么純潔，卻能使人的心變得甜蜜和溫暖。
道德使我們的生活環(huán)境更加清新美麗，使我們的心情更加愉悅舒爽。當(dāng)我們和爸爸媽媽一起走在干凈美麗的綠道上時，是道德讓我們享受那里的鮮花、綠樹和青草;當(dāng)行動不便的老人擠上車時，是道德讓他們有座位可以坐;當(dāng)超過數(shù)百名學(xué)生一起走出校門時，是道德讓機動車?yán)@行或停止行駛，讓我們的道路暢通無阻!道德，讓我們感動，讓我們享受，更讓我快樂和幸福。
道德就像蒲公英的種子，被風(fēng)吹走，落到哪里就扎根于哪里，然后成長開花，帶來獨一無二的美麗。而我們的行動，就像播撒種子的陣陣清風(fēng)。讓你，讓我，讓我們一起行動起來，播下道德的種子，讓我們身邊布滿道德的花朵，這樣我們的世界將會更加豐富多彩，芳香怡人。
小學(xué)道德講堂講話稿 2
親愛的同學(xué)們：
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的'科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應(yīng)有的作用。
同學(xué)們，讓我們行動起來，“新世紀(jì)新時代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”!
謝謝大家!
小學(xué)道德講堂講話稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我叫xx，是xx小學(xué)五年級的語文老師，我的家鄉(xiāng)在美麗的xxxx。
都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，還是一名學(xué)生的時候，我就時常比照著自己的老師們來假想自己成為一名教師后的樣子：愛崗敬業(yè)，和藹可親，以身作則，坦誠相待……我一定要成為一名讓學(xué)生喜愛，人民滿意的教師，從那時起我就暗暗下定決心。2014年9月，我終于如愿以償了。從得到消息的那一刻起，內(nèi)心的幸福感便開始悄悄蕩漾……
然而，想象永遠比現(xiàn)實豐滿許多。當(dāng)我拖著大包小包的行李從家坐車到xx汽車站，再從xx汽車站到xx，然后又搭車行駛幾十分鐘坎坷不平的水泥路，一路顛簸，風(fēng)塵仆仆地來到xx小學(xué)。接下來的日子我需要克服更多。由于自己畢業(yè)于離家很近的xx師院，于是克服沒有出過遠門的孤獨；克服學(xué)校沒有食堂自己不會做飯的艱難；克服學(xué)校沒有住家戶單獨住在只有十平米簡陋的門衛(wèi)室里的恐懼；克服要吃飯就得買材料的不便�？墒沁@里交通不便，自己遠離家鄉(xiāng)又沒有交通工具，哪怕是一棵蔬菜也得去十里開外的集市去買。工作日沒有時間，我只能在周末去備貨，而且只能選擇容易儲存的菜種，所以肉類食物幾乎與我無緣了。那么遠的路又沒有車子，幸好同事們都很熱心愿意載我一程或陪我購置。除了買菜，我還得去幾十米的地方打水，由于身體瘦弱，我只能多跑幾趟。最麻煩的要數(shù)今年秋季了，打水處的樹上時不時會掉下許多毛毛蟲，天生對蟲子極度敏感的我此時必須要退避三舍，更別提洗衣服了。這意味著我得提更多的水回家，多虧了同事們的熱心幫助，我才能平靜的過著自己的日子。由于房間小，又是平房，屋里每天都是熱氣烘烘，尤其是夏天，整個房間就是一個大蒸籠。由于心中有愛。這一切對于我來說都顯得那么微不足道，因為我有36個活潑可愛的小朋友，我有時時刻刻貫穿到我內(nèi)心的一個信念——既然做了，就一定要做好。所以我要盡自己最大努力盡快的從一個新教師成長起來，我要對得起孩子們掛在嘴邊“老師好”這個神圣的稱呼，對得起他們期待的目光。
教學(xué)是苦澀而又幸福的。每備一課，我都要精心專研教材教參很多遍，我經(jīng)常一邊看教參一邊思考：以什么樣的教法讓學(xué)生更易接受課堂內(nèi)容，怎樣攻破孩子們薄弱的地方……每次上課前，我都要將自己精心設(shè)計好的教案再在腦海里過一遍，看看還有沒有需要修改的地方，如此來來回回總要進行四到五次。每次課程結(jié)束之后，我都要對自己上課的效果進行打分反思，如果哪一次課沒達到滿意效果我就會覺得很對不起學(xué)生。工作似乎繁瑣而辛苦，但時光在被充分利用的日子里，我感受著，享受著這一份份充實感和幸福感。然而自己這么在同志們面前的陳述是蒼白無力的。新學(xué)期的校長會上中心校把全鄉(xiāng)上期成績測試統(tǒng)計表發(fā)了下來，我所帶的六年級語文以平均分78.36的成績位居第一，面對成績我很欣慰，沒有辜負學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)校校長及全體教師的厚望。但我在心里時刻提醒自己，成績只能代表過去，我要把這學(xué)期取得的成績和經(jīng)驗作為今后成長的墊腳石，在今后教育教學(xué)的路上“更上一層樓”。
我在用心享受幸福的時候，卻在20xx年xx月xx日的早晨被徹底打破了——父親出了車禍。那天是星期六由于路途遙遠我?guī)缀跏且粋�月回家一次，當(dāng)接到消息時我正在學(xué)校。從小到大，父親都是家里的頂梁柱，就是我們娘兒幾個的天，當(dāng)我趕到醫(yī)院時父親已經(jīng)不醒人事了，瞬間，我感覺天都要塌了。醫(yī)生告知我們病人必須進行開顱手術(shù)，而且手術(shù)過程隨時都有生命危險。我的心像被抽空了一般，眼前浮現(xiàn)的是那個聰明能干，永不停歇的父親，是他以往早上健健康康出門時的情形，眼淚馬上要涌出眼眶，我突然意識到我還攙扶著媽媽，我清晰的感覺到媽媽的手臂變的沉重。爸爸倒下了，兩姐姐又出嫁在外，此刻最無助的是媽媽，我是媽媽的依靠了，這個家需要我，需要堅強，想到這里我只能按捺住眼窩的淚水假裝有信心的對媽媽說：“媽，我爸肯定會沒事的�！�
手術(shù)雖然成功了，醫(yī)生把父親從鬼門關(guān)拉了回來。但術(shù)后能恢復(fù)到什么程度，能不能恢復(fù)植物人的那種地步他們也不敢保證。結(jié)束后我們又被告知雖然爸爸暫時脫離危險，但還有一周的危險期，而且即使度過了危險期至于以后能恢復(fù)到什么程度，就連能不能恢復(fù)成植物人那種地步他們也不能保證。作為一個本科畢業(yè)的教師，深深知道這種病人的護理和喚醒需要科學(xué)的方法。而媽媽是一個農(nóng)村婦女不明白這方面的知識和道理。但我又不能長時間的把學(xué)生放在一邊不管，又不能丟下父親不護理，怎么辦？怎么辦？于是我和姐姐死磨硬纏讓姐姐留下來照顧一段時間，第二天一大早默默辭別不醒人事的爸爸。便匆忙搭最早的班車返回學(xué)校。
之后的每個周末再輾轉(zhuǎn)于醫(yī)院和學(xué)校之間。雖然辛苦但我不怕，父親是給了我生命，補充我血液的人。而孩子們正是推動我血液循環(huán)的張力，二者缺一不可。
放暑假了，昏迷了二十多天的父親還是躺在床上不能言語，長時間的流食讓本就干瘦的身體變成了真正的皮包骨。醫(yī)生告訴我們照顧父親將是長久的事情，這就使我不得不考慮目前的家庭狀況：兩姐姐已出嫁，孩子都還不滿兩歲，我長大了，家庭的擔(dān)子得我來扛，我在心里默默的告訴自己。所以我必須得換個離家更近的'地方多盡些孝心，而回來的唯一方式是參加考試。于是，我便在醫(yī)院邊照顧爸爸邊復(fù)習(xí)考試。我以所報地區(qū)第一名的好成績被錄取了。一想到自己即將要脫離那個偏僻的小鄉(xiāng)村來到xx這樣的城區(qū)工作，暑假所有的苦惱和無助都煙消云散了，我感到無比的幸福。
眼看著九月一號就到了，xx馬上就要開學(xué)了，一想到到即將離開我曾經(jīng)親愛的學(xué)生，善良純樸的同事，我的心開始忐忑不安，考上時那種激動和興奮一掃而光，內(nèi)心真實的情感告訴我我舍不得他們�？墒寝D(zhuǎn)念一想，考上xx區(qū)招教是多少人眼紅的事情，當(dāng)初自己頂著沉重的壓力鐵了心的要回xx，做的這些努力不就是為了要有更好的工作環(huán)境，更高的待遇，離家更近的路更好的盡孝么？如果自己放棄了，以后再想回來又要付出艱辛的汗水，何必呢？于是去或留，內(nèi)心開始進行復(fù)雜的斗爭……我輾轉(zhuǎn)反側(cè)一夜又一夜。
最終，我決定走，這讓家人很開心。9月6日的下午，我來到xx小學(xué)，這次我是來提檔案的，可是同事們見我來到都熱情的與我打招呼對我家庭的情況噓寒問暖。學(xué)校暫時給我分的是五年級語文，想到去年帶英語課和她們友好相處的一幕幕我覺得有些興奮，因為我相信今年我們會更融洽，再想到因為自己的搖擺不定耽誤了孩子們將近三天的語文課，一股股內(nèi)疚之情涌上心頭。我決定給他們上幾天課，最后一天再去提檔案。當(dāng)我走進新教室時，同學(xué)們一片歡呼聲又一次將我內(nèi)心的拔河繩拉向了xx。
9月9日早上，同事幫我屋里收拾東西，我準(zhǔn)備帶著行李提完檔案離開。同事突然對我說：“xx，你知不知道，你走了，咱學(xué)�？删陀稚倌贻p教師了，今年的五年級語文都沒有人代了，學(xué)校人手不夠，根本調(diào)不開�！闭f著，突然聽到有人敲門，我拉開門一看，這不是昨天我夸她寫字漂亮的xx么？只見她雙眼紅紅，欲言又止的樣子�！霸趺戳耍瑇x？”我趕緊把她讓進屋，焦急地問，“是不是誰欺負你了？”我話音剛落，她就跑過去按住我的行李箱哭著說:“老師，您別走！我愛上你的課，你還教我們好么？”望著她那真誠的雙眼，我再也忍不住了，一把摟住她，哭了。那一刻，我的心被徹底融化了，孩子的一句話點醒了我：我不能走，我走了，孩子們怎么辦，大家都往市區(qū)走，那鄉(xiāng)下的這一大堆留守兒童怎么辦，她們更需要愛，更需要幫助！我走了誰來愛護他們？至于爸爸，總會有辦法的。想到這我堅定地回答：“誰說老師走，老師還教你們語文�！甭牭轿疫@么說她立馬停止哭泣。有些懷疑地問我：“真的？”我狠狠地點了點頭。那一刻我看到了她臉上燦爛的笑容，蹦著跳著跑了出去。我轉(zhuǎn)過身給了同事一個大大的擁抱！兩天后，我把自己的決定告訴了父母，我想對他們說聲對不起。有些糊涂的小大人父親說無論我做什么決定他都支持！
父母是支持我的，學(xué)生是愛我的，我對未來充滿期待，我想說：
也許我不美麗，但我想努力打造美麗的你；
誰說我不幸福，我要用心享受你我的幸福！
小學(xué)道德講堂講話稿 4
親愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
今天，我演講的題目是《做一個有道德的人》。
所謂道德，是指一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說明，道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)節(jié)人們之間和個人與社會之間的關(guān)系的行為規(guī)范，道德總是揚善抑惡的。
在選拔人才時，堅持德才兼?zhèn)�、以德為先，既重德也重才。以德為先�?德"為前提、"德"為先決，失去"德"，就失去了提拔重用的基本資格。意大利詩人但丁曾說過這樣一句話："一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補。"我們可以看出"德"的重要，"道德"的重要。
做一個有道德的.人，是黨和國家對廣大未成年人的殷切期望。做一個有道德的人，是未成年人健康成長、全面發(fā)展的根本利益所在。做一個有道德的人，也是億萬家庭對未成年人的心愿。
在中共中央頻發(fā)了《公民道德建設(shè)實施綱要》，提出了"愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的20字公民基本道德規(guī)范以來，我們包頭市通過群眾推薦、嚴(yán)格審核、媒體公示、群眾投票、評委評選等程度評選出：文光學(xué)、張鳳、陳允光、沈富財、田林森、劉嗣東、張慶杰等30名道德模范。
通過樹立先進典型和其他有效手段，開展以"社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德"為主要內(nèi)容的道德實踐活動是我們包頭市的傳統(tǒng)，也是我們包頭市思想道德建設(shè)的特色。這也是我們包頭市被評為文明城市的一個亮點。
做一個道德高尚的人是需要勇氣的，有時還需要付出很大的代價。在剛剛結(jié)束的第28屆奧運會上，中國運動健兒們不僅在金牌數(shù)上取得了突破，而且表現(xiàn)了道德風(fēng)尚，受到了世界人民的好評。給我印象很深的中國男子花劍團體的運動健兒們和俄羅斯體操運動員涅莫夫在運動場上所表現(xiàn)出來"一切服從裁判"的道德行為，告訴每了一位運動員和我們這樣觀眾這樣一個道理：只要表現(xiàn)出高尚的道德風(fēng)尚，那么雖然可能會失去項目上的金牌，但一定會得到觀眾心中的金牌。
人是需要完善自己的，社會也是需要完善的。有了責(zé)任和良知的人，是有道德的人了。但我們需要的不是一個人的道德，我們需要的是全社會的道德，需要構(gòu)建穩(wěn)固、持久、健康和積極的社會道德體系，使社會道德成為推動社會進步和發(fā)展的重要力量，成為每一個人幸福和快樂的內(nèi)在力量，那么，這就需要每個人能自覺地把自身的境界提高作為生活和工作的主要目標(biāo)。在經(jīng)濟水平和生活水平已經(jīng)提高的同時，我們要努力提高自己的精神境界和道德境界。不僅要成為認真履行責(zé)任和富有良知的人，更要使自己成為一個遠離庸俗和低級趣味的人。
親愛的同學(xué)們，黨和政府在關(guān)心著我們的成長，爸爸媽媽在期待著我們成才，我們在為現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)文化知識的同時，我們還要明白自己在道德建設(shè)中所肩負的重要使命。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德，長大后成為一個具有高尚的道德修養(yǎng)的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?
謝謝大家。
小學(xué)道德講堂講話稿 5
家長、老師、學(xué)生們：
大家好!道德，是社會生活中人們相處的行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價值，社會才會更加和諧。學(xué)校是讀書學(xué)習(xí)的地方，更是培養(yǎng)道德、提升個人修養(yǎng)的地方。作為道德引領(lǐng)者、知識傳播者的教師，就更要具有高尚的道德品質(zhì)，時時、事事、處處做學(xué)生的楷模。今天，我們王家坎小學(xué)的師生集中在這里，隆重舉行道德講堂，我們還請來了兩位我們的學(xué)生家長來共同學(xué)習(xí)道德典范，在此對兩位家長的到來表示衷心的感謝，感謝你們能理解并支持學(xué)校的工作。我們將通過講故事、誦一段經(jīng)典、談一點體會，組成了今天的“道德講堂”。我們通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的道德情懷，通過凡人善舉引領(lǐng)廣大老師和同學(xué)學(xué)習(xí)效仿身邊的先進典型，在推進學(xué)校精神文明建設(shè)中發(fā)揮重要作用。加強個人品德修養(yǎng)，其落腳點在于做事必須先學(xué)會做人，以誠懇、正直、謙虛的態(tài)度對待別人，做好份內(nèi)事，是我們做好一切工作的前提。
努力提高個人品德修養(yǎng)要求我們平時注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣，在實際學(xué)習(xí)工作中不斷探索磨練，這是提高個人品德修養(yǎng)的途徑。需做到：
一、要不斷學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來陶冶自己的靈魂，學(xué)習(xí)身邊感人的事，把他們作為自己學(xué)習(xí)的'榜樣。
二、從我做起，從身邊的小事做起
在社會上做到誠信為先，文明出行。在工作上，身正為范，為人師表，做學(xué)生的表率，努力培養(yǎng)新一代的接班人。
三、積極參加道德講堂活動爭做道德講堂活動的宣傳員、義務(wù)志愿者，為共創(chuàng)文明城市做出自己的貢獻。
道德，是一個人終生也上不完的人生之課，走不完的人生之路，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，成為一個有高尚道德修養(yǎng)的公民。
小學(xué)道德講堂講話稿 6
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《道德，生命中最絢麗的色彩》。在生活中這樣的鏡頭你一定不會陌生：在公園里，給小朋友系鞋帶;在家里，我們把自己煮好的飯菜端到晚歸的媽媽手中;在校園里，我們把一張廢紙悄悄地塞進自己的口袋……
這就是道德的舉動。
道德是社會中自然而然形成的一個行為規(guī)范，是獲得別人尊敬和信任的一個標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個有道德的人難，其實你用心去做了，就很簡單，因為道德有時是一種愛心。
2008年四川汶川發(fā)生強烈的地震，今年舟曲的泥石流災(zāi)害使許多同胞流離失所、饑寒交迫。面對無情的災(zāi)害，揪動著共和國的每一根神經(jīng)!“災(zāi)難無情人有情”，解放軍向災(zāi)區(qū)挺進，醫(yī)療隊向災(zāi)區(qū)挺進，志愿者向災(zāi)區(qū)挺進!支撐他們冒險挺進的就是那一顆顆滾燙的愛心。全國人民都向災(zāi)區(qū)人民伸出了援助的手紛紛捐款，獻出了自己的一片愛心。我也在爸爸媽媽的支持下，毫不猶豫地將平時積攢下來的零花錢捐了出去。這不正是“愛心流淌的高尚道德”嗎?
道德有時是一種感恩。
我要給大家講一個這樣的`小故事：某學(xué)校舉辦了一個親子游戲活動�；顒又�，先給媽媽們蒙上雙眼，看他們能不能在一排孩子中摸到自己孩子的手，結(jié)果所有的媽媽全都找到了自己的孩子。可是，當(dāng)游戲進行到下一個環(huán)節(jié)——讓孩子們蒙上自己的眼睛去摸尋媽媽的手時，卻沒有一個孩子能摸到媽媽的手。所有的媽媽都哭了，像孩子一樣哭得那樣傷心、委屈。因為她們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊�，卻得不到愛的共鳴。
這是一個令人心痛的故事�，F(xiàn)在的孩子怎么啦?學(xué)會感恩以成為培養(yǎng)道德之心之首要。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。我們要學(xué)會感恩父母，因為父母給了我們溫馨的避風(fēng)港;我們要學(xué)會感道德演講稿恩老師，因為老師教育我們用知識和修養(yǎng)去書寫青春的篇章;我們要學(xué)會感恩社會，因為社會讓我們發(fā)揮所長、神采飛揚!
道德，有時是一種習(xí)慣。
只要我們從身邊小事做起，就會成為有道德的人。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶，為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個疑難問題，把被風(fēng)吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等。只要我們從每一件小事做起，我們就會成為有道德的好少年。
道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重;道德沒有標(biāo)價，卻可以讓人的心靈高貴;道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。讓我們追隨道德之光，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧!
小學(xué)道德講堂講話稿 7
老師、同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是《做一個有道德的人》。
道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。道德就是誠實守信，不貪圖不屬于自己的.東西；是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關(guān)。只要我們能夠從身邊的小事做起，就會成為有道德的人。
有些人以為做一個有道德的人很難，但是只要你去做了，就會發(fā)現(xiàn)其實也很簡單。比如說，在家里,要尊敬父母。給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，做一些力所能及的家務(wù)。如果父母叫你拿杯水，拿個東西這種小事應(yīng)盡自己全力去做，尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。在學(xué)校，我們不能在樓道里追跑打鬧，還應(yīng)該節(jié)約用水、用電，不說臟話。見了老師就向老師問好，幫助同學(xué)一道解決難題，這些都是在學(xué)校應(yīng)該做的。在公交車上我們主動為年邁的老人讓個座，在上學(xué)路上我們扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹，在廣場上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
道德需要我們一同去遵守，一同去行動，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做一個有道德的人，那么這個社會將會多么美好呀！
小學(xué)道德講堂講話稿 8
親愛的領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
大家好！
我演講的題目是知足、感恩、奉獻。
人生最美的一種，就是老師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌最美，那就是奉獻，無私的奉獻，播下未來的期待。
三尺講臺是我們默默耕耘的土地。扎根這片土地是我們的榮耀和驕傲！既然我們選擇了這個職業(yè)，我們就毫無遺憾地把青春、夢想、信仰和智慧奉獻給他！
作為一名教師，我對擁有這個高尚的職業(yè)感到滿意；對學(xué)生的愛和家長的信任感到滿意；對清新充滿活力的學(xué)校氛圍感到滿意；對平淡的生活感到滿意，平淡的生活也可以點綴著無數(shù)！
人們應(yīng)該學(xué)會滿足，滿足的人總是快樂的。工作本身就是快樂的，快樂的。我們應(yīng)該享受這種快樂，珍惜這種快樂。用感恩的心快樂地工作來奉獻。
即使不幸的命運給你帶來了痛苦和絕望，我們?nèi)匀恍枰屑ぁＶ挥挟?dāng)一個人學(xué)會了感恩，他才能支撐世界的脊梁。羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義。世界的主人和人應(yīng)該充滿感激。
一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。
作為一名教師，我也有一顆感激的心。我感謝學(xué)校為我提供了一個工作平臺；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給我細致的關(guān)心和幫助；感謝同事，給我兄弟姐妹般的溫暖，感謝學(xué)生，給我信心，激發(fā)我無限的工作熱情。
給我快樂，促使我對生活有更深的熱愛。生活在我們的團體里，我非�？鞓�，非常快樂。滿足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請像我一樣快樂地工作！
作為一名教師，當(dāng)你站在平臺上面對天真可愛的臉，當(dāng)你站在平臺上渴望知識的眼睛，你會想到國家的發(fā)展，國家的繁榮或父母期待孩子的未來，你想到自己的責(zé)任和使命作為一名教師，如何體驗愛，表達愛，如果讓我回答，我會毫不猶豫地選擇奉獻。
選擇的原因，我會愛，愛，我會堅持，堅持，我會奉獻。因為我們有責(zé)任培養(yǎng)祖國的花朵，教書育人是我們的責(zé)任和責(zé)任，也是我們的信念！是的，我們用鞭子守衛(wèi)著一片凈土，兩袖微風(fēng)堅持一片光，三英尺的平臺呈現(xiàn)出一種愛。奉獻不僅是為了別人，也是為了自己的心。
多付出，多付出。每個人心中的花朵都會綻放出最美麗的笑容，我們的世界也會變得越來越完美！事實上，奉獻對任何人都不苛刻。俗話說，播種善良，收獲友誼；播種期望，收獲未來。
既然我們選擇了講臺，我們就選擇默默奉獻。如果我們不付錢，我們就不會創(chuàng)造。不追求，那么我們的.青春一定會在水年悄然逝去。讓我們采取行動，釋放我們的熱情！偉大的祖國需要我們的奉獻，炎熱的生活需要我們的奉獻，讓我們用愛搭建橋梁，用真誠鑄造友誼，用關(guān)懷凝聚團結(jié)，把我們平凡的生活奉獻給這個宏偉的事業(yè)！縱情綻放花朵，處處芬芳桃李，讓教師的生命在耕耘奉獻中閃耀。
今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時代的道德號角已經(jīng)響起，讓我和你，你，你致力于這個陽光明媚的事業(yè)！讓我們攜起手來，肩并肩，用愛照顧純真，用智慧培養(yǎng)成長，用真誠打開心，用希望飛翔夢想，用知足帶來感激，用感激促進奉獻，用青春和鮮血譜寫道德的新篇章！
小學(xué)道德講堂講話稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是六年五班的xxx，今天，我演講的題目是《做一個有道德的人》做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脫離了低級趣味的人，對社會有用的人。
現(xiàn)時期的道德是什么？以什么為標(biāo)桿？那就是“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會主義榮辱觀。做到“八榮”要求就是有道德的人，高尚的人；有“八恥”言行的人就是缺德的人，是可恥的人。人是軀體和心靈組合而成的，沒有精神，沒有道德，沒有榮辱是非的人是一個殘缺的`人。
有道德的人應(yīng)該是熱愛國家、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法。這是我們民族的傳統(tǒng)美德，這是公民基本的道德規(guī)范，這是我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)則，也是我們?nèi)w師生的基本要求。做到八榮、家榮、校榮、國榮，“八榮”是我們生存發(fā)展，開拓創(chuàng)新的生命。
但在社會和校園里，我們也看到一些與“八榮”相背的現(xiàn)象：如有的人自私自利，損壞公物，侵害他人利益；有人把別人的東西占為己有；有人思想混亂不思進取；有人頂撞教師，打罵同學(xué)；有人說謊造假欺騙家長；有人幸災(zāi)樂禍，無事生非，惟恐班級、宿舍不亂。各種不文明、不道德的人和事，盡管是極個別，但嚴(yán)重損壞了學(xué)校的形象。是堅決不能讓其存在下去的。
做一個道德高尚的人是需要勇氣的，有時還需要付出很大的代價。在剛剛結(jié)束的第28屆奧運會上，中國運動健兒們不僅在金牌數(shù)上取得了突破，而且表現(xiàn)了道德風(fēng)尚，受到了世界人民的好評。給我印象很深的中國男子花劍團體的運動健兒們和俄羅斯體操運動員涅莫夫在運動場上所表現(xiàn)出來“一切服從裁判”的道德行為，告訴每了一位運動員和我們這樣觀眾這樣一個道理：只要表現(xiàn)出高尚的道德風(fēng)尚，那么雖然可能會失去項目上的金牌，但一定會得到觀眾心中的金牌。
做一個道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來的。我覺得我們要想成為一名道德高尚的人，除了要積極參加學(xué)校和社區(qū)開展的“青少年維權(quán)崗”、“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動”、“手拉手”、“雛鷹行動”等有意義的活動外，還必須從小事做起。比如說，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題，在公交車上我們主動為年邁的老人讓個座，在上學(xué)路上我們扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹，在廣場上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
獻精神也是一個有道德的人必修的一課。雷鋒當(dāng)然是這方面的代表，全國人民的榜樣。他有一句名言："我活著就是為了別人生活得更美好。"極其樸素，至為真摯，滿含深情，仿佛捧著一顆熱騰騰的心，站在世人面前。他那種無私奉獻，舍己為人的精神才是道德的真諦。我助人，我快樂。只有懷著奉獻精神的人，才能做一個有道德的人。
親愛的同學(xué)們，爸爸媽媽在期待著我們成才，我們在為現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)文化知識的同時，我們還要明白自己在道德建設(shè)中所肩負的重要使命。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德，長大后成為一個具有高尚的道德修養(yǎng)的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊耍?/p>
小學(xué)道德講堂講話稿 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們:
大家好！
作為一名教師，三尺講臺，一身白雪，嘴若懸河，迎來了學(xué)生們的斗趣。感受生活，享受日常教學(xué)工作中的生活。目前，教師面臨著巨大的壓力，以至于一些教師有職業(yè)倦怠。一般來說，培訓(xùn)也有助于促進教師的專業(yè)成長，但它不能解決職業(yè)幸福的問題。因此，在思考如何促進教師的專業(yè)成長，加強道德建設(shè)，接近教師生活，注重教師的專業(yè)成長，除了強調(diào)教育理念、專業(yè)知識、教學(xué)技能等，還要培養(yǎng)教師積極的生活信念、樂觀開朗的生活態(tài)度、科學(xué)健康的生活方式、優(yōu)雅的生活興趣。只有這樣，教師才能從日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福。
教師專業(yè)背景的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累。十年前，我去了當(dāng)?shù)刈钇h的山村中學(xué)。在過去的幾年里，除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)外，我還花了很多時間研究教育學(xué)，閱讀了許多教育名稱，如魏書生和大量的教育精英。他們中的一些人不僅有良好的道德，而且有他們的職業(yè)幸福。很多聽過我課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界那么近，對教材挖得很深，每一節(jié)課都有創(chuàng)新。其實很多想法都源于那些年的人生感悟�，F(xiàn)在看到我的課讓我的學(xué)生感動得流淚，我會很開心，因為我和我的學(xué)生一起體驗著愛和責(zé)任；當(dāng)我上另一節(jié)好課時，我會非常興奮和快樂。這種探索和改革最終將成為兒童成長的營養(yǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個有愛心、有責(zé)任感、正直、樂觀的孩子時，那就是我最大的幸福。
教師專業(yè)遺產(chǎn)的積累不僅是業(yè)務(wù)本身的積累，我們應(yīng)該像章魚有很多觸摸到不同的領(lǐng)域，從那些可能看起來與教育無關(guān)，有這樣的經(jīng)驗教師將有更深刻和全面的理解，真正理解教師職業(yè)的真正意義。
教師要脫離功利去看幸�！，F(xiàn)在有的老師把學(xué)生當(dāng)搖錢樹，賣書給學(xué)生，向家長要東西，向家長要錢要權(quán)，能讓老師開心嗎？教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感。老師付出的是愛，得到的是愛的回報，有時是即時的，但有時有點滯后。記得老教育家呂型偉說的話。一年后，他來了，想見幾個學(xué)生。許多學(xué)生，包括部長、教授、將軍等。呂型偉先生感慨道：誰能打個電話，招一百多人？教師是世界上最幸福的人。”。因此，教師應(yīng)該脫離功利主義去看幸福。
教師的職業(yè)可以贏得數(shù)千萬人的信任和愛，因為教師可以真正體驗到生命中最寶貴的真實感受。經(jīng)過13年的教學(xué)生涯，我逐漸體會到了當(dāng)老師的快樂，體會到了當(dāng)老師的崇高，體會到了當(dāng)老師成功的真諦——接近學(xué)生就是改善生活。教師的快樂來自學(xué)生，感受到教師職業(yè)的真諦，滿足，得到，快樂，快樂。只要注意發(fā)現(xiàn)，幸福就在你面前。
有一個故事：西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備建一個體育館，這立即引起了教授的反對，所以學(xué)校服從了教授的`意見，取消了計劃。為什么教授反對？原因是學(xué)校選擇的位置在校園的華盛頓湖畔。體育館一旦建成，就擋住了教職員工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。為什么學(xué)校如此尊重教授的意見，原因如此簡單？原來華盛頓大學(xué)教授的工資一般比美國教授的平均工資低20%左右。教授之所以愿意接受較低的工資，完全是出于華盛頓大學(xué)對他們的尊重和對華盛頓大學(xué)教書的懷念，而不是去其他大學(xué)找更高薪酬的教職工。
幸福使他們淡化名利糾紛，幸福使他們不僅以職業(yè)為生存手段，而且產(chǎn)生超越物質(zhì)的精神追求。
如果我們學(xué)校能為員工感受到這樣的幸福，師德建設(shè)可以是高水平的。
學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、首要任務(wù)是建設(shè)和平的校園，營造和諧的氛圍，樹立誠信，欣賞教育不僅是學(xué)生，讓教師在新的教育趨勢中感受到教師職業(yè)帶來的幸福。
教師工資上漲，教師社會地位上升，全社會尊重教師、重視教育的氛圍也會上升。當(dāng)一個教師不是家庭問題、待遇問題和社會認可問題時，他們自然會把所有的精力都投入到學(xué)生身上。學(xué)生中心、學(xué)生主體地位是靠教師去實現(xiàn)的。對校長來說，教師是實現(xiàn)你教育理想的天使。只有當(dāng)老師從自己的角度認為學(xué)生應(yīng)該放在第一位時，他們才會發(fā)自內(nèi)心地這樣做。如果發(fā)展的動力來自于對教育職業(yè)的熱愛，教育將充滿活力和真理，教育是動態(tài)的；相反，如果只是來自壓力，他們會把壓力轉(zhuǎn)移給學(xué)生，所以塑造的人一定很可怕。壓力就是動力這句話應(yīng)該辨證看待，沒有壓力，只有壓力不夠。對于一個從事塑造人的職業(yè)來說，尤其是壓力。
在強調(diào)師德學(xué)習(xí)時，學(xué)校不僅要求教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，還要對教師有非常人性化的情感關(guān)懷，為教師創(chuàng)造豐富多彩的精神生活，這往往讓他們感受到強烈的職業(yè)幸福。這種幸�？偸浅錆M活力和激情，教師應(yīng)該從教育的角度反思自己的教育教學(xué)行為。只有快樂工作，努力進步，求發(fā)展，才能不愧為教師職業(yè)。
目前，教育改革正在蓬勃發(fā)展。在新課程改革的背景下，對教師和學(xué)校的服務(wù)意識提出了更高的要求。教師的視野變得更加開闊。只有站得高，他們才能看得遠。教師的愿景不僅可以集中在生存上，還可以集中在最低水平。只有感受教師職業(yè)的幸福，積極參與各種自我更新。
進入新課程的教師需要通過不斷豐富自己來豐富我們的學(xué)生，然后豐富我們的國家和國家。只有開闊視野，教師才能尋求變革和發(fā)展。生活的態(tài)度決定了幸福指數(shù)。
朱永新說：我們的教育工作者應(yīng)該系統(tǒng)地閱讀教育專業(yè)知識，即使是20本書。如果你不讀這20本書，你就不能當(dāng)老師，更不用說校長了。因為一個沒有系統(tǒng)地接受人類歷史上教育思想財富的人不可能有廣泛的感情或崇高的理想。
通過這些學(xué)習(xí)，教師機智地將教育理論、心理學(xué)知識和教育藝術(shù)融入到自己的教育教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的情感，教師從中獲得職業(yè)幸福。
“做真正的教育者，辦真正的教育”，幸福的教師，才是教育的幸運。給教師一個幸福的精神生活，在幸福的體驗中工作。用精神引領(lǐng)專業(yè)，用專業(yè)豐富精神。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作，把工作當(dāng)作一種快樂。
謝謝大家！
小學(xué)道德講堂講話稿 11
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是小學(xué)的xx年級學(xué)生。今天我要講的題目是《文明禮儀與我同行》。
什么是文明禮儀？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是學(xué)生遇到困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的善良；是見老師時的`問候；是不小心撞到對方時的“對不起”；這是有意識地把垃圾放進垃圾箱的行為；當(dāng)你看到有人在任何地方吐痰時，主動制止它……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬和廣泛尊重的行為。
中國是一個有5000年歷史的古代文明國家。幾千年來，它一直是我們世代相傳的文明禮儀。作為中華民族的后裔，我們有責(zé)任為祖國文明禮儀的繼承和發(fā)揚以及現(xiàn)代社會文明的進步做出自己的努力。
作為一名文明的小學(xué)生，我們應(yīng)該更加關(guān)注自己的日常學(xué)習(xí)和生活，從他們言行的每一個細節(jié)開始，有意識地履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。在學(xué)校里，我們應(yīng)該尊重老師，熱愛校園，對學(xué)生友好；在家里，我們應(yīng)該尊重父母，熱愛弱者，向客人打招呼；在街上，我們應(yīng)該遵守紀(jì)律和秩序。我們應(yīng)該記住“良言入耳，三冬暖，惡言傷人，六月寒”。我們應(yīng)該記住這句話。文明禮貌是最容易做到的事情，也是生活中最重要的事情。它比智慧和所有知識都重要。禮貌往往可以取代最珍貴的感情。
在學(xué)校里，我們經(jīng)�？梢钥吹讲晃拿鞯恼Z言現(xiàn)象。有一件事，最初有討論的空間，但因為你說，我說臟話，導(dǎo)致事情惡化，最后打架。我們應(yīng)該禮貌地對待他人，尊重他人，以此為警告��！
最后，讓我們一起記住一首歌：
《文明禮貌》
雖然爭先學(xué)習(xí)很重要，但文明禮貌也很好。
遵守學(xué)校規(guī)定，見老師禮貌。
同學(xué)們相愛，友誼小手牽著牢。
放心愛護公物，樹立新風(fēng)，我做到了！
演講結(jié)束后，謝謝大家！
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