二年級(jí)童話(huà)故事【熱】
二年級(jí)童話(huà)故事1
去年放寒假的時(shí)候，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，老師要求我們?cè)诤倮镒x一讀課外書(shū)，您給我買(mǎi)本吧！”
爸爸說(shuō)：“好吧，我馬上去！”只見(jiàn)爸爸起身拿著車(chē)鑰匙，開(kāi)車(chē)走了。
還沒(méi)有用到一個(gè)小時(shí)，爸爸就回來(lái)了。爸爸一進(jìn)門(mén)我就對(duì)他說(shuō)：“爸爸您好快呀！”
爸爸拿著書(shū)對(duì)我說(shuō)：“祥悅，你看看是不是這種課外書(shū)？如果不是我再去給你換。”
我看是一本《童話(huà)故事》，封面上面還有小朋友，高興得急忙說(shuō)：“是的.，爸爸！是的，爸爸！”
此時(shí)，我一邊在心里想：爸爸對(duì)我真好，一邊在心里悄悄的說(shuō)：“爸爸我愛(ài)您！”
二年級(jí)童話(huà)故事2
美麗的森林里住著一只聰明的烏鴉，它快活地玩了一天，覺(jué)得有點(diǎn)渴，就想喝點(diǎn)水休息一會(huì)。它找啊找啊，終于從一塊大石頭旁邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子。
可是瓶子里的水太少，瓶口又太小，烏鴉喝不到里面的水，怎么辦呢?它眼珠一轉(zhuǎn)【把烏鴉的聰明寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，生動(dòng)極了】，看到地上的石子，高興地說(shuō)：“我可以喝到水了!”
烏鴉把石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里，水就升高了，烏鴉就喝著水了。
永不放棄 王一凡 一個(gè)炎熱的夏天，一只小烏鴉飛了很長(zhǎng)一段路，這時(shí)覺(jué)得又累又渴，它多么想休息一會(huì)兒，喝點(diǎn)水呀!
這時(shí)，它看見(jiàn)一片沙灘，沙灘上有一個(gè)瓶子，瓶子里有水，小烏鴉高興地連忙飛了下來(lái)。這時(shí)它才看見(jiàn)瓶子里的.水并不多，瓶口又小，喝不著水，它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
突然，它看見(jiàn)旁邊有許多小石子，小烏鴉有了一個(gè)好主意。它把一個(gè)個(gè)小石子用嘴叼入瓶中，水漸漸漫到了瓶口，小烏鴉終于喝著水了，它高興地笑了。
聰明的烏鴉 安廣義 在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一只烏鴉找食吃。烏鴉在空中飛來(lái)飛去，覺(jué)得口渴了，到處找水喝，忽然發(fā)現(xiàn)地上瓶子里有水。它像箭一樣沖過(guò)去，看見(jiàn)瓶口很小，水不多，怎么辦呢?
烏鴉很著急，忽然它看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出一個(gè)好辦法。
于是，它把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。
烏鴉驕傲地說(shuō)：我可真聰明啊!
烏鴉喝水 劉佩旭 沙灘上有一塊灰色的石頭，旁邊有一個(gè)瓶子，里面有一些水。一只烏鴉口渴了，到處找水喝�？墒牵孔永锼欢�，瓶口太小，烏鴉喝不著，怎么辦呢?
烏鴉有辦法了。烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，它把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。
我們一定要像烏鴉學(xué)習(xí)，烏鴉太聰明了。
二年級(jí)童話(huà)故事3
小兔智斗大象
大象正在河里洗澡，小兔說(shuō)：“象大哥，請(qǐng)你不要把河水弄臟了，不然會(huì)影響大家的飲水衛(wèi)生�！�
大象自以為體重力大，不把兔子放在眼里，傲慢地說(shuō)：“小東西，你不配教訓(xùn)我！你如果有本事把我拉上岸，我就不洗了！”
小兔想了想，有了主意。他說(shuō)：“象大哥，您別生氣。我可以毫不費(fèi)勁地把你拉上岸，也可以輕輕松松地把你趕下河。不信，咱們比試一下�！�
“比就比！”大象輕蔑地說(shuō)，“你這個(gè)小家伙別把牛皮吹破了！別說(shuō)就你一個(gè)，就是你們來(lái)十個(gè)、百個(gè)、千個(gè)，我也不怕！空中的小鳥(niǎo)，水里的烏龜，你們都來(lái)當(dāng)裁判！”
小兔故意激他一下：“你可不要后悔呀！”“不后悔！”大象邊大聲說(shuō)，邊氣沖沖地爬上了岸。
這時(shí)小兔假裝厭惡地說(shuō)：“瞧你身上臟兮兮的，我可不愿你把我身上弄臟！”
“好，等我洗了澡再比！”大象邊氣呼呼地說(shuō)，邊往河里走。
看著又走進(jìn)河里的大象，小兔咧開(kāi)了三瓣嘴，笑著說(shuō)：“我贏了，我贏了！”
大象生氣地說(shuō)：“比賽還沒(méi)有開(kāi)始呢！”
烏龜高興地說(shuō)：“不，比賽早結(jié)束了！你不是已被兔子拉上了岸，又被趕下了河嗎？”
小鳥(niǎo)興奮地說(shuō)：“嘿，只要有智慧，小兔也能推拉著大象走啊！”
小兔上天了
在小兔生日這天，它的好朋友小花豬送給它一大把五顏六色的氣球，可是小兔剛拿到氣球，氣球就把小兔帶上了天。
小兔說(shuō)：“小花豬，救我�！�
小花豬已經(jīng)夠不到小兔了，它說(shuō)；“別急，我去叫大象伯伯�！�
小兔越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，這時(shí)小兔心驚肉跳，小兔飛到了樹(shù)林里，小兔多么想抓到一根樹(shù)枝呀！可是它總是在大樹(shù)的上面。
忽然，小兔看到了大象伯伯在前面，小兔說(shuō)：“大象伯伯，救救我。”
它已經(jīng)到了大象伯伯的頭上了，可是大象伯伯只能望洋興嘆。小兔害怕的淚如泉涌，嚎啕大哭。
它飛呀飛，飛到了一棵大樹(shù)的上面，這時(shí)小松鼠一說(shuō)小兔，我來(lái)救你。
可是小松鼠在樹(shù)上怎麼也夠不到小兔，小兔嚇得目瞪口呆，這回它真的灰心喪氣了。
這時(shí)，麻雀飛來(lái)了，它們商量了一會(huì)兒，最后，麻雀?jìng)儼褮馇蜃钠屏�，小兔慢慢悠悠地下�?lái)了。
它對(duì)小麻雀說(shuō)：“謝謝你們救了我！”
小狼灰灰交朋友
小狼灰灰是一只好狼，因?yàn)樗鼜膩?lái)沒(méi)有傷害過(guò)一個(gè)小動(dòng)物，可是它的爸爸媽媽是個(gè)壞蛋，所以大家認(rèn)為小狼灰灰也是個(gè)壞蛋，誰(shuí)也不愿意和它玩兒。
一天，小狼灰灰去交朋友，他來(lái)到小豬的家里，有禮貌的說(shuō)：“小豬，你好，我能跟你交朋友嗎？？”
小豬說(shuō)：“哼，你們狼總是傷害別人，所以我不喜歡和你玩�！�
它來(lái)到小猴子家門(mén)口，說(shuō)：“小猴子，你好，我能跟你交朋友嗎？”
小猴子說(shuō)：“哼！誰(shuí)會(huì)上你的當(dāng)，等我同意了，你就會(huì)趁機(jī)吃了我！我是不會(huì)跟你這個(gè)壞蛋做朋友的。”
它又來(lái)到小山羊門(mén)口：“小山羊，我們做個(gè)好朋友，可以嗎？”
小山羊想了想，說(shuō)：“好吧，我愿意和你做朋友，不過(guò)你要答應(yīng)我，再也不傷害我們了！”
小狼灰灰聽(tīng)了這話(huà)，高興的一蹦三尺高！終于有人愿意和它做朋友了，它以后再也不會(huì)孤單啦！
小鳥(niǎo)樂(lè)樂(lè)和小鳥(niǎo)奇奇
鳥(niǎo)媽媽有兩個(gè)孩子，它們分別是小鳥(niǎo)樂(lè)樂(lè)和小鳥(niǎo)奇奇。
鳥(niǎo)媽媽每天教兩只小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，昨天教的是怎樣躲避獵人的攻擊，今天鳥(niǎo)媽媽要教鳥(niǎo)寶寶學(xué)習(xí)如何識(shí)別毒果子和無(wú)毒的果子。
鳥(niǎo)媽媽大聲喊：“樂(lè)樂(lè)，奇奇，準(zhǔn)備好了嗎？我們要開(kāi)始上課啦！”
小鳥(niǎo)樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了，立馬飛了出來(lái)，小鳥(niǎo)奇奇卻故意說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶亲犹�，想在家休息�！?/p>
鳥(niǎo)媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著小鳥(niǎo)樂(lè)樂(lè)出去了。
見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽一走，小鳥(niǎo)奇奇就從床上爬了起來(lái)，飛出了家門(mén)，來(lái)到山谷里玩耍。
飛呀飛，玩啊玩，過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)奇奇覺(jué)得餓了，就停在一棵灌木叢里，吃起果子來(lái)，吃著吃著，小鳥(niǎo)奇奇就感覺(jué)肚子疼得要命，原來(lái)它吃了毒果子啦！
小鳥(niǎo)奇奇忍著疼痛，飛回了家，鳥(niǎo)媽媽也回來(lái)了，它看見(jiàn)了，焦急的說(shuō)：“孩子，你怎么了？”
小鳥(niǎo)奇奇捂著肚子支支吾吾的說(shuō)：“我……我剛剛……吃了毒果子……”
鳥(niǎo)媽媽聽(tīng)了，既生氣又心疼的'說(shuō)：“原來(lái)你在騙媽媽?zhuān)愀緵](méi)有生病，媽媽今天教你們?cè)鯓幼R(shí)別毒果子，如果你不貪玩兒的話(huà)，怎么會(huì)這樣呢？”
小鳥(niǎo)奇奇后悔的說(shuō)：“對(duì)不起媽媽?zhuān)乙院笠欢ㄕJ(rèn)真學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)�！�
熱心的老牛
閑來(lái)無(wú)事做的老牛，剛好看見(jiàn)了拉著一車(chē)貨物趕往山下的老馬，老馬小心翼翼的趕著路，因?yàn)橄律降穆贩浅５亩�，稍微不注意，老馬很可能就會(huì)滑落山下摔的粉身碎骨。
正是這時(shí)，熱心的老牛出現(xiàn)在老馬的面前，老牛說(shuō)：“呦！老馬你這么個(gè)拉法恐怕太陽(yáng)下山也趕不回家，不如我來(lái)幫你�！�
老馬說(shuō)：“不——不用了，這必須依靠我自己的力量來(lái)完成�！�
老牛以為老馬是跟自己客氣，于是不管三七二十一就使足了勁的一推，結(jié)果老馬承受不住這突如其來(lái)的力氣，失去了重心，身體不由自主的前傾，連車(chē)帶馬都滾落到了山下，幸虧山下的獅子擋住了滾落的老馬，不然老馬這條命就沒(méi)了。
獅子責(zé)怪老�？烧媸菐土说姑Α�
二年級(jí)童話(huà)故事4
小熊學(xué)藝
兔子先生在森林里開(kāi)了一家職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心，來(lái)參加培訓(xùn)的動(dòng)物真不少。廚藝、木工、建筑……培訓(xùn)課程十分豐富。
小熊也來(lái)參加培訓(xùn)了。兔子先生向他推薦說(shuō)：“我們這里培訓(xùn)的全是熱門(mén)行業(yè)有木匠、花匠、船員、電工、廚師、建筑師……你想學(xué)哪一門(mén)課程呢?”
小熊心想：俗話(huà)說(shuō)“技多不壓身”，況且我這么聰明，不如多學(xué)幾樣技術(shù)。
大家只選擇學(xué)習(xí)一門(mén)課程，而小熊一口氣選了五門(mén)課程。兔子先生建議他先扎實(shí)地學(xué)習(xí)一門(mén)課程，小熊卻執(zhí)意按自己的想法去做。
小熊聰明伶俐，其他小動(dòng)物要一個(gè)月學(xué)會(huì)的課程，他一個(gè)星期就學(xué)會(huì)了。但是，由于學(xué)習(xí)的課程太多，小熊成天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，總覺(jué)得時(shí)間不夠用。
過(guò)了一段時(shí)間，森林里舉辦了招聘會(huì)�！凹级嗖粔荷怼钡男⌒芤豢跉鈶�(yīng)聘了五個(gè)崗位。然而，一輪面試下來(lái)，小熊一個(gè)工作也沒(méi)有找到。相反，那些不如小熊聰明能干，只堅(jiān)持學(xué)習(xí)一門(mén)課程的小動(dòng)物都找到了工作。
小熊的情緒很低落。兔子先生勸他：“你沒(méi)有被聘用的原因是你學(xué)的手藝太多，太分心了，導(dǎo)致沒(méi)有一門(mén)課程學(xué)得扎實(shí)。如果你專(zhuān)心學(xué)一門(mén)課程，相信你很快就能取得成功的'。”
小熊認(rèn)真地想了想，在之前的學(xué)習(xí)中，自己常常感到力不從心，有時(shí)學(xué)了這個(gè)又忘了那個(gè)。因此，他聽(tīng)從兔子先生的建議，專(zhuān)心學(xué)習(xí)一門(mén)課程。
一段時(shí)間后，又有單位來(lái)招聘。這回，小熊憑著精湛的手藝，順利地找到了工作。
二年級(jí)童話(huà)故事5
一陣秋風(fēng)吹來(lái),一片小楓葉從大樹(shù)媽媽的懷抱摔了下來(lái),它傷心地流下了眼淚。大樹(shù)媽媽安慰它說(shuō):“孩子,不要傷心,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該去外面的世界闖一闖了�！毙魅~沒(méi)有辦法,只好依依不舍的離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。
小楓葉愁眉苦臉地往前走。它看到銀杏樹(shù)哥哥在向它招手,菊花妹妹跳著舞向它問(wèn)好“阿,外面的世界這么美好阿!”小楓葉的.心情頓時(shí)好了許多。
當(dāng)小楓葉走到一座小山坡時(shí),忽然下起了狂風(fēng)暴雨。小楓葉被淋成了落湯雞。它蜷縮起身子,不禁打了個(gè)寒顫。這時(shí)候它真想回到媽媽溫暖的懷抱阿!它看看四周,大雨把山坡沖垮了,山坡下的螞蟻窩也淹沒(méi)了,許多螞蟻都喪命了,生存下來(lái)的螞蟻們卻沒(méi)有因?yàn)槭ゼ覉@和家人而沮喪。螞蟻們慢慢地向河邊爬去。小楓葉好奇地問(wèn)它們:“你們這是干嘛去阿?”螞蟻們回答:“我們想去河對(duì)面重建家園,開(kāi)始新生活�！毙魅~聽(tīng)了螞蟻的話(huà),非常感動(dòng),它激動(dòng)地說(shuō):“你們真勇敢,遇到困難不退縮,可是我卻哪里也沒(méi)去過(guò),就知道賴(lài)在大樹(shù)媽媽身邊撒嬌,今天開(kāi)始我也要做些有意義的事。來(lái),我背你們過(guò)河吧!”螞蟻們聽(tīng)了很開(kāi)心。
小楓葉“撲通”一聲跳下河,對(duì)螞蟻們說(shuō)道“兄弟們,坐我背上來(lái)。”螞蟻們坐上“楓葉舟”飄飄悠悠地往前去。忽然,一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái),小楓葉的身子搖晃了幾下,小楓葉有些緊張,屏住呼吸,張開(kāi)它的五只“爪子”跟風(fēng)浪搏斗。沒(méi)過(guò)多久,終于到達(dá)了對(duì)岸。螞蟻兄弟們很感謝小楓葉的幫忙,重建自己的家園去了。
小楓葉從幫助別人中獲得了快樂(lè),也學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng)地生活。它挺起腰桿,繼續(xù)它的旅行去了。
二年級(jí)童話(huà)故事6
一天早晨，鴨子、狐貍、小女孩麗麗、大熊在樹(shù)林里一起玩耍。
鴨子、狐貍、小孩麗麗和大熊都覺(jué)得捉迷藏不好玩，大熊就提議：“要不然我扮演小丑給大家表演雜技，可不可以呢？“鴨子、狐貍、小女孩麗麗就齊聲說(shuō)道：”可以的，大熊�！靶∨Ⅺ慃愡�說(shuō)：“我最會(huì)化妝了，讓我當(dāng)化妝師吧。”大熊說(shuō)道：“可以的，麗麗�！比缓�，小女孩麗麗開(kāi)始給大熊化妝了，小女孩麗麗把大熊畫(huà)的讓大家都不認(rèn)識(shí)他了。然后，大熊給大家說(shuō)：“我的`好朋友們，接下來(lái)我要給你們表演我的雜技。“于是，大熊給大家先表演了一個(gè)猴子倒立，還有各種各樣的驚險(xiǎn)動(dòng)作。
最后，小女孩麗麗給大熊卸妝的時(shí)候，鴨子說(shuō)道：”大熊，你表演的雜技好驚險(xiǎn)，現(xiàn)在我的心里還在咚咚的打鼓呢！“可是狐貍說(shuō)到：“這次大熊表演得不夠驚險(xiǎn)，大熊應(yīng)該還可以表演的更驚險(xiǎn)。”大熊聽(tīng)到了鴨子的夸贊和狐貍說(shuō)他的不足點(diǎn)，于是對(duì)鴨子和狐貍說(shuō)道：“下一次的時(shí)候我先給鴨子表演不太驚險(xiǎn)的，再給狐貍表演更驚險(xiǎn)的�！焙偤网喿佣颊f(shuō)道：“好的�！�
到了晚上，他們一起吃完飯，并且約好下次再讓大熊表演雜技。
二年級(jí)童話(huà)故事7
有一天，小兔子和兔媽媽出來(lái)采蘑菇。小兔子看見(jiàn)一些漂亮的蘑菇，就想采它們。兔媽媽看見(jiàn)了說(shuō):那些蘑菇不能采！小兔子說(shuō)：為什么？兔媽媽著急的說(shuō)：那些蘑菇吃了會(huì)中毒！小兔子驚訝的'說(shuō)：真的！兔媽媽說(shuō)：別看那蘑菇長(zhǎng)得漂亮，實(shí)際上它們是有毒的，只有灰色的蘑菇?jīng)]有毒，又好吃。
小兔子直流口水的說(shuō)：我要吃！我要吃！兔媽媽說(shuō)：好，我們回家去。
二年級(jí)童話(huà)故事8
鼠小弟總是不打招呼就搬走了剛采來(lái)的草莓，啃壞了可愛(ài)的布娃娃，還把家里新買(mǎi)的皮鞋咬出個(gè)洞來(lái)……鼠小弟經(jīng)常把家里搞得烏煙瘴氣，所以，貓先生一直想找它談一談心。
這一天，它們相遇了，貓先生說(shuō)：“你可真是的，搬走了我家的草莓，啃壞了主人送給我的.布娃娃，還把家里新買(mǎi)的皮鞋咬出個(gè)洞來(lái)，你可真行呀!”鼠小弟說(shuō)：“我不搬走你家的草莓，我會(huì)餓死的。”貓先生說(shuō)：“你不能自己去采一些呀!你搬走了草莓，我吃什么呀?”鼠小弟說(shuō)：“那好吧!我不吃你們家東西了，我自己去采了�！必埾壬吲d地說(shuō)：“這就對(duì)了，自己動(dòng)手，豐衣足食�！�
后來(lái)，它們還成為了好朋友。
二年級(jí)童話(huà)故事9
一天，兔小白口渴了，到小河邊兒喝水，遇到了一只烏龜。烏龜戴著一朵花，很臭美的樣子。
“你好，我叫龜小美，咱們交個(gè)朋友，好不好?”烏龜說(shuō)。
“你好!我叫兔小白。我是有名的急性子，跑得快，和你這只慢吞吞的烏龜能合得來(lái)嗎?”兔小白皺著眉，說(shuō)。
“俗話(huà)說(shuō)，好朋友之間，性格是互補(bǔ)的，急性子更需要交個(gè)慢性子的朋友啊�！饼斝∶勒f(shuō)。
“好吧，那我們就相處一段時(shí)間看看吧。”兔小白勉強(qiáng)同意了。
一場(chǎng)大雨后，兔小白和龜小美一起到樹(shù)林里采蘑菇，兔小白挎著籃子，走得飛快，把龜小美遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。
“喂，兔小白，你慢一點(diǎn)兒，等等我�！饼斝∶涝诤竺娲鴼猓f(shuō)。
兔小白嘆了口氣，遇上慢性子的朋友，真讓人著急。她只能坐在路邊的樹(shù)墩上，等著慢吞吞的龜小美趕上來(lái)。
到了樹(shù)林里，兔小白發(fā)現(xiàn)，今天采的蘑菇比原先的大很多。她高興地說(shuō)：“我們真幸運(yùn)，今天的蘑菇特別大呢!”
龜小美說(shuō)：“這是我的功勞。原先你跑得快，林子里的蘑菇還沒(méi)長(zhǎng)大，就被你采下來(lái)了。今天，是我讓你放慢了腳步，你才采到了大蘑菇�！�
兔小白點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，慢有慢的好處�！�
過(guò)了幾天，兔小白和龜小美到河對(duì)岸參加鹿小花的生日宴會(huì)。兔小白早早來(lái)到龜小美家，等著她出門(mén)。
“稍微等等我，我要化個(gè)妝�！饼斝∶雷屚眯“鬃诳蛷d的沙發(fā)上，然后走進(jìn)臥室，化起妝來(lái)。
等龜小美化完妝，頭上插好石榴花，身上穿好荷葉裙，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了。兔小白早就等得不耐煩了。
她們來(lái)到河邊，準(zhǔn)備走獨(dú)木橋過(guò)河。這時(shí)，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，咔嚓，撲通，獨(dú)木橋被吹進(jìn)了河里!
“好懸啊，如果早一些過(guò)橋，我一定會(huì)掉進(jìn)河里的!”兔小白望著洶涌的.河水，吐著舌頭，說(shuō)。
“我是怎么說(shuō)的，慢有慢的好處吧?”龜小美得意地說(shuō)。
又一天，兔小白和龜小美到草原上去找羊小寶玩兒。兔小白發(fā)現(xiàn)，路邊的草地上放著一個(gè)大西瓜。兔小白走得口干舌燥，見(jiàn)四周沒(méi)有人，就對(duì)龜小美說(shuō)：“咱們把這個(gè)沒(méi)主的大西瓜吃了吧�！�
“不急。一個(gè)大西瓜躺在路邊兒，誰(shuí)知道這是不是一個(gè)圈套呢?咱們還是觀察觀察再說(shuō)吧。”龜小美說(shuō)。
“你就是膽兒小�！蓖眯“撞粷M(mǎn)地說(shuō)。
正在這時(shí)，狼小壞哼著歌走了過(guò)來(lái)。兔小白和龜小美趕緊躲進(jìn)了草叢里。
“我正口渴呢，就遇上了一個(gè)大西瓜，太好了!”狼小壞向大西瓜走去。只聽(tīng)撲通一聲，大西瓜周?chē)牟菹萘讼氯ァ切牡暨M(jìn)了一個(gè)深深的陷阱里!原來(lái)，這個(gè)大西瓜是獵人的誘餌。
“好懸啊，如果咱們?nèi)ツ梦鞴�，掉進(jìn)陷阱的就是我們了!”兔小白捂著嘴，小聲說(shuō)。
“我是怎么說(shuō)的，慢有慢的好處吧?”龜小美得意地說(shuō)。
時(shí)間長(zhǎng)了，兔小白發(fā)現(xiàn)，慢吞吞的龜小美有很多優(yōu)點(diǎn)：穩(wěn)當(dāng)、踏實(shí)、心細(xì)。
二年級(jí)童話(huà)故事10
笨笨熊看到漫天飛舞的雪花時(shí)，想到了他的蒲公英花田。他記得滿(mǎn)地的蒲公英成熟了，也就這樣漫天舞蹈著去播種，然后，第二年，許多地方也有了一塊塊蒲公英花田。
“那么，”笨笨熊說(shuō)，“雪花種進(jìn)泥土里，第二年，長(zhǎng)出些什么來(lái)呢?”
“這個(gè)嘛，”熊媽媽微笑著看著雪花種進(jìn)花盆，種進(jìn)田野，種進(jìn)小河，種進(jìn)屋檐……說(shuō)，“會(huì)長(zhǎng)出……長(zhǎng)出一片神奇吧!”
“神奇?”笨笨熊想了半天，也想不明白。不過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的冬天，他睡得倒是很香甜，夢(mèng)里面，雪花總是在那兒跳啊舞啊，好像要給他變魔術(shù)的樣子。
春天來(lái)了，日子一天比一天溫暖�！鞍�!”笨笨熊醒來(lái)了，“我得去瞧瞧，雪花種子都長(zhǎng)出些啥來(lái)了!”
剛靠近花盆，“撲——”一下子從里面撲閃出好多只白蝴蝶�！疤炷�，雪花種出了蝴蝶?”笨笨熊驚奇極了，“這白蝴蝶長(zhǎng)得跟雪花多像啊!”
剛跑上田埂，碧綠的麥苗正齊刷刷地歌唱，像一個(gè)合唱團(tuán)一樣�！鞍�，”笨笨熊驚嘆，“雪花種出了音樂(lè)!”
山坡上，柔軟的嫩草鋪了層地毯，上面是繁星點(diǎn)點(diǎn)般的'花朵，“呀!”笨笨熊驚訝，“雪花種出了圖案!”
小河里，冰窗子早就掀起，魚(yú)蝦們正在游戲，可河水在認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，畫(huà)紅桃花，白梨花，黃杏花……“嘿，”笨笨熊驚喜極了，“雪花種出了美麗的圖畫(huà)!”
“媽媽說(shuō)的對(duì)!”笨笨熊快活地叫道，“雪花種出了一個(gè)神奇的春天!
二年級(jí)童話(huà)故事11
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小雞看見(jiàn)朋友小鴨在游泳，只見(jiàn)它縱身一躍跳到河里，用腳蹼輕輕一劃就游了起來(lái)，翅膀在水面上“撲通撲通”地拍打著，開(kāi)心極了！
小雞心想：游泳這么簡(jiǎn)單呀，我也要學(xué)！于是它就學(xué)著小鴨的樣子先跳下河，再用腳使勁地前后劃動(dòng)。可是，不知怎么的，它的身子一直往下沉。小雞嚇壞了，一邊用翅膀撲打著水，一邊流著眼淚喊：“救命��！救命啊！”小鴨看見(jiàn)了，連忙游過(guò)來(lái)把小雞救上了岸。
小雞躺在岸上直吐水。小鴨說(shuō)：“小雞，你還是學(xué)點(diǎn)別的本領(lǐng)吧！”小雞點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)小雞學(xué)到本領(lǐng)了嗎？你聽(tīng)，喔喔喔……叫我們?cè)缙鸬?就是那只小雞呀！
點(diǎn)評(píng)：
好可愛(ài)的小文章，讀著文章，似乎都看到小朋友繪聲繪色講故事的樣子了。
二年級(jí)童話(huà)故事12
在一個(gè)森林里，有一只小狗，他沒(méi)朋友，想找一個(gè)朋友。
它想：“既然想找朋友，那得找一個(gè)能保護(hù)我的，不然，找到后又得被欺負(fù)�！庇谑�，它第一個(gè)想到的就是傳說(shuō)中萬(wàn)獸之王—獅子！小狗真是膽大包天了！盡不怕引狼入室！然后誤入虎穴！ 小狗一路上興高彩烈，想：太棒了！馬上就有朋友了。來(lái)到獅子的洞口，小狗想：不愧是獅子，連洞口都這么氣派！小狗清了清嗓子，說(shuō)：“大王在嗎？”沒(méi)人回答，小狗加大了音量：“大王在嗎？我是小狗貝塔.”“誰(shuí)呀？敢打擾本大王的好夢(mèng)！”小狗大模大樣地說(shuō)：“大王，我想和你交朋友，行嗎？”“好啊”獅子不知是沒(méi)睡醒還是怎么了，竟然答應(yīng)了！堂堂的.王獸之王竟然和一只狗做朋友！真是不可思議！獅子說(shuō)：“貝塔，我欣賞你的勇氣，從來(lái)沒(méi)有一只動(dòng)物敢在我面前要我和它交朋友，你是第一個(gè)。以后要是有誰(shuí)敢動(dòng)你一根毫毛，盡管告訴我，我讓它吃不了兜著走！”小狗連連點(diǎn)頭，然后和獅子喝起酒來(lái)。 后來(lái)，小狗又交了許多朋友，但它始終忘不了那位用勇氣換來(lái)的朋友！
二年級(jí)童話(huà)故事13
清清的小河邊，住著一只美麗的小白鶴。小白鶴有個(gè)壞毛病——不愛(ài)盍運(yùn)動(dòng)，連多走幾步路都覺(jué)得累！
有一天，河邊跑來(lái)一群小鴨子，他們邁著整齊的步子跑步。小白鶴，來(lái)和我們一起跑步吧！一只小鴨說(shuō)。
跑步多累呀，我不去！小白鶴搖搖頭。
小白鶴站在河邊休息，不一會(huì)兒，幾只小兔蹦蹦跳跳走來(lái)了，她們拿出一條長(zhǎng)繩，搖一搖，跳一跳，玩得可開(kāi)心了！
小白鶴，來(lái)和我們一起玩吧！多運(yùn)動(dòng)，身體棒！一只小兔笑著邀請(qǐng)她。
可是，跳繩多累呀，我還是不玩了！小白鶴擺擺手，向后退。
不久，天熱了起來(lái)，小白鶴不到大樹(shù)底下乘涼。嗨喲，嗨喲！這是什么聲音？小白鶴回頭一瞧，她看到小黑熊正在舉啞鈴，他練得一身大汗。
小白鶴，和我一起鍛煉吧！小黑熊說(shuō)。
舉啞鈴多累呀，我不練！小白鶴拒絕了。
小白鶴不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，漸漸地，她變得越來(lái)越胖了。
有一天，她在河邊看到小孔雀正在輕盈地跳舞，小白鶴被深深地吸引住了，她決定學(xué)習(xí)舞蹈。可是，小白鶴一跳，發(fā)現(xiàn)自己根本跳不高，也轉(zhuǎn)不起來(lái)。因?yàn)樗龑?shí)在是太胖了！
小白鶴傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)，小鴨子、小兔和小黑熊走來(lái)了。他們告訴小白鶴，只要多做運(yùn)動(dòng)，就能變得既健康又美麗。小白鶴聽(tīng)了，終于鼓起勇氣，決心跟大家一起做運(yùn)動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，小白鶴終于又恢復(fù)了美麗的'身姿，而且她還學(xué)會(huì)了跳舞，現(xiàn)在，她的舞跳得可棒了！
二年級(jí)童話(huà)故事14
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
你們好！
今天借此機(jī)會(huì)在這兒說(shuō)課，我感到很榮幸。下面我將從六個(gè)方面說(shuō)說(shuō)《丑小鴨》這篇課文的第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。
一、說(shuō)教材
《丑小鴨》是人教版二年級(jí)第七單元中的一篇童話(huà)故事。是根據(jù)丹麥著名童話(huà)作家安徒生的《丑小鴨》改寫(xiě)的一篇童話(huà)。在文中塑造了一個(gè)豐滿(mǎn)的童話(huà)形象：面對(duì)艱難曲折的生活環(huán)境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。這是一篇非常有趣的童話(huà)故事，是進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練和情感教學(xué)的好材料。告訴我們面對(duì)不幸的境遇，要有信心，只要有理想，有追求，即使身處逆境，也一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
二、說(shuō)學(xué)情。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)直觀形象的圖畫(huà)比較感興趣，生動(dòng)活潑、形象新穎、色彩鮮艷的刺激物最容易成為他們注意的對(duì)象。好動(dòng)愛(ài)玩、富于想象、善于模仿、表現(xiàn)欲強(qiáng)是學(xué)生的顯著特點(diǎn)。但他們雖然聰明活潑，卻缺乏認(rèn)真細(xì)致，讀起書(shū)來(lái)往往流于形式，沒(méi)有深入到課文內(nèi)容表達(dá)的思想感情中。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所創(chuàng)新。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課標(biāo)的基本理念，我確定了第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，聯(lián)系詞句理解字義。
2、能力目標(biāo)：正確、流利有感情地朗讀課文，積累好詞佳句，培養(yǎng)他們的朗讀能力。
3、情感目標(biāo)：使兒童初步懂得要從小善待他人，互相尊重，正確認(rèn)識(shí)自己。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)是品讀句子，體會(huì)丑小鴨的不幸和變成白天鵝的激動(dòng)之情。
2、教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)丑小鴨面對(duì)逆境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，很高興認(rèn)識(shí)你們。今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位童話(huà)中的朋友（出示丑小鴨的投影），大家看看它是誰(shuí)？你們認(rèn)識(shí)它嗎？今天丑小鴨還給大家?guī)?lái)了一個(gè)非常動(dòng)聽(tīng)的故事，這個(gè)故事就是我們要學(xué)習(xí)的課文。這樣很容易拉近教師與學(xué)生的距離，也更容易讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀文本的興趣。
�。ǘ⒊踝x課文，檢查預(yù)習(xí)
1、介紹作者。目的是讓學(xué)生對(duì)作者有個(gè)初步的了解。
2、識(shí)記生字。鞏固學(xué)生對(duì)生字詞的掌握。
3、聽(tīng)錄音，了解課文講了一件什么事。并說(shuō)說(shuō)自己的感受�；脽羝鍪荆哼@是一只（）丑小鴨，后來(lái)變成了一只（）的白天鵝。這樣的方式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)展示自己內(nèi)心世界的舞臺(tái)。
�。ㄈ�、研讀課文，討論質(zhì)疑
1、新課程尤其倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作精神，在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。課中，我組織學(xué)生討論：從哪里看出丑小鴨可憐？隨機(jī)播放幻燈片，讓學(xué)生找出相應(yīng)的段落進(jìn)行品讀，重點(diǎn)理解"討厭、欺負(fù)、孤單"。并適時(shí)引導(dǎo)你們有過(guò)孤單的感覺(jué)嗎？什么時(shí)候感到孤單？如果你是這只丑小鴨，心里會(huì)想些什么？（通過(guò)換位體驗(yàn)，加深對(duì)詞的理解，激起學(xué)生表達(dá)自己的內(nèi)心世界的欲望。）
2、在第三段中找出有關(guān)句子讀一讀并演一演，在演的基礎(chǔ)上讀出在家時(shí)的.孤單與痛苦，讀出離開(kāi)家后發(fā)現(xiàn)自己變成漂亮的白天鵝。播放背景音樂(lè)，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓他們動(dòng)起來(lái)，用肢體語(yǔ)言更能表達(dá)他們的內(nèi)心世界。這時(shí)候委婉設(shè)疑："是啊，丑小鴨在家里受人欺負(fù)，實(shí)在是太孤單了，要是他不離開(kāi)家，一定很痛苦，難以生活下去，可是他離開(kāi)家后的生活好嗎？"這時(shí)就引導(dǎo)他們從第４－６自然段中找出相關(guān)詞句，把他更悲慘的情形讀出來(lái)。
此教學(xué)過(guò)程是尊重學(xué)生的個(gè)人感悟，進(jìn)行了思想品德教育。體現(xiàn)了語(yǔ)文教材的特點(diǎn)：人文性與工具性。
�。ㄋ模�、理解感知，情感升華
1、丑小鴨在出走后還看到了什么？（幻燈片播放天空飛翔的天鵝）感受此時(shí)的丑小鴨的內(nèi)心世界，（又驚奇又羨慕）感知丑小鴨并沒(méi)有因此而放棄對(duì)美好生活的追求。
2、冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，丑小鴨也長(zhǎng)大了，它還是一只丑小鴨嗎？（不是，是一只美麗的天鵝）那就請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式表達(dá)一下丑小鴨的快樂(lè)心情吧！這是感情的升華。
�。ㄎ澹⑼卣寡由�，深化主旨
變成白天鵝的丑小鴨此時(shí)此刻會(huì)想什么，說(shuō)些什么呢？說(shuō)話(huà)訓(xùn)練的安排，既培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也豐富了他們的情感。
�。�、布置作業(yè)，開(kāi)闊視野
續(xù)寫(xiě)丑小鴨變白天鵝。
六、說(shuō)板書(shū)
板書(shū)是一門(mén)無(wú)聲的語(yǔ)言，一個(gè)好的板書(shū)，不僅是課堂的精華，更能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。因此，我設(shè)計(jì)的板書(shū)力求簡(jiǎn)介、清晰、重點(diǎn)突出、一目了然。既加深了學(xué)生對(duì)文本的理解，也凸顯了文本的價(jià)值。
二年級(jí)童話(huà)故事15
花花是一只嬌氣而又可愛(ài)的哈巴狗，它今年七歲，自從她生日過(guò)完以后，她就下定決心要離開(kāi)家，在外流浪一年!為什么呢?原來(lái)是她生日那天恐龍送給她了一本課外書(shū)——《捷克森*吉柯德》，她看了以后就決心要像捷克吉*柯德那樣到外面歷險(xiǎn)，她的歷險(xiǎn)從此開(kāi)始……
她來(lái)到了善良國(guó)，想找一個(gè)助手。當(dāng)她看見(jiàn)一個(gè)她認(rèn)識(shí)的人，就舉手問(wèn)好，沒(méi)想到，在舉手的那一剎那，就變成了鐵人!舉手的動(dòng)作在善良國(guó)被稱(chēng)為打人的動(dòng)作，在善良國(guó)怎么可能會(huì)有打架的現(xiàn)象呢?花花就這樣被無(wú)辜的抓進(jìn)大牢。國(guó)王說(shuō)：“她不是本國(guó)人，不明白本國(guó)的規(guī)矩，等她蘇醒過(guò)來(lái)，就把她放了!”
要知道，蘇醒過(guò)來(lái)不是件容易的事情。過(guò)了100天，花花終于蘇醒過(guò)來(lái)了!好不容易出了善良國(guó)，她想：助手沒(méi)找成，反倒被關(guān)了100天，真是出師不利啊!
她想：我再去去森林吧!她又去了森林，和小動(dòng)物們一起玩耍。突然，出現(xiàn)了一只大老虎，大老虎兇神惡煞地說(shuō)：“讓我殺了你們!”而花花卻說(shuō)：“哼，不能傷害人!”小動(dòng)物們都非常害怕!只見(jiàn)花花撲上去咬住大老虎的腿，但被大老虎一腳踹了過(guò)去，花花并沒(méi)有退縮，繼續(xù)撲上去……大老虎終于被花花那種精神打跑了，小動(dòng)物們歡送花花……
在回家的'路上，花花又遇到了一些機(jī)器人，它們說(shuō)：“只有回答我們的3個(gè)問(wèn)題，答對(duì)一題就能回家!”花花答對(duì)2題，還有一題怎么想也想不出來(lái)，但是鐵人們很講信用，放她回家了!
回到家后，花花想：我現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，等以后練好了真功夫，再想著去歷險(xiǎn)吧!
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