編童話故事集合15篇

編童話故事1

　　從前，有一位老婦人，她特別愛生氣。比如，她的三歲兒子在花園里踢足球，一不小心，把足球踢到了她剛剛洗的被單上。婦人跳起來，生氣又憎恨的.盯著兒子。

　　盡管兒子怎么說“對不起”，她都喊：“你這個壞孩子！搞臟了我剛洗的被子，還不弄干凈！真是要把我給氣瘋了！”

　　一天，一個朋友向她借一把剪刀。老婦人終于同意了�？赡且惶焱砩吓笥丫镁脹]還那把剪刀，老婦人覺得太奇怪了，到窗邊一看，朋友正在哭泣。老婦人用取笑地語氣說：“呵呵，平時見你這么開心。現(xiàn)在呢？都一臉哭的淚水了�！�

　　朋友一邊哭一邊說：“嗚嗚嗚，我有一件事情要跟你說”“什么事？”老婦人問，“不管什么事，只要不把我剪刀搞丟，什么事我都能接受�！迸笥颜f：“對，我就是把你的剪刀不小心搞壞了。你可千萬別打我呀！”

　　“什什么？”老婦人生氣了，“氣死我啦！那可是我買的！真是要把我給氣瘋了！”又過了一個月，一個令人討厭的黃鼠狼閑著沒事，偷偷來到了老婦人家里的雞舍里偷雞吃。還咬死了幾只大母雞。老婦人發(fā)現(xiàn)了，氣急敗壞地說：“該死的黃鼠狼！咬死了我的雞，我以后就可沒有雞蛋吃了，這可怎么辦呀？真是要把我給氣瘋了！”

　　就這樣，老婦人就好像每天都遇到令她特別生氣的事情。終于有一天，老婦人真的瘋了，她嘴里只會說一句：“真是要把我給氣瘋了！”沒人理她，也沒人幫她。她就這樣過了一天又一天。

編童話故事2

　　螞蟻在森林里走路，突然遇到了一只大象。螞蟻連忙一頭鉆進土里，只伸出一條腿，小白兔見了很好奇，問：“你在干什么？”螞蟻悄悄地說：“噓……。別出聲，看我絆它一跟頭。

　　小白兔就靜靜的看著螞蟻是怎么絆倒大象的，結(jié)果大象走過來，剛好踢到螞蟻，螞蟻直接被踢飛出去了。小白兔在旁邊看了，哈哈大笑。小白兔說：“大象那么大，你怎么可能絆倒它，你是在做白日夢嗎？”螞蟻不服氣地說：“我回去叫我的小伙伴過來，一定可以絆倒它的。”沒過一會兒，螞蟻就帶來了一大批伙伴，它們手拉著手，一頭鉆進土里，每只螞蟻只伸出一條腿，這時大象正好過來，結(jié)果大象一下子跨了過去。而且差一點就踩到了小螞蟻它們，小螞蟻連忙鉆出來問：“伙伴們，你們沒有受傷吧？”伙伴們都說：“沒有沒有，”這時小白兔跑了過來對螞蟻說：“你們真的很勇敢，有這樣的想法已經(jīng)很了不起了，我比你們個頭大，我都不敢有這想法，不過大象真的太大了，你們這樣太危險了，還是放棄吧。”

　　最后，螞蟻聽了小白兔的`話，又擔心伙伴們受傷，所以還是放棄了，不過它為了自己的想法努力過，所以它不后悔。

編童話故事3

　　一個陽光燦爛的日子，松鼠三兄弟拿著自己心愛的皮球，到一條小河邊的一棵大樹下踢球。

　　正在他們玩得起勁時，小粉一不小心，把皮球踢到小河里去了。小藍急得哇哇哭。小紫說：“都怪小粉，把大家的球踢到小河里去了�！�

　　就在大家束手無策的時候，在旁邊一個人玩的小綠聽到了大家的喊聲和哭聲，就急忙跑了過來�？吹狡で虻舻搅撕永铩Ｋ�就想了個辦法，說：“我們可以像猴子撈月一樣，一只松鼠掛在樹上，拉著下面一只松鼠的'尾巴。每只松鼠都像第一只松鼠一樣，最下面的松鼠撈球就可以了�！�

　　大家按照小綠的方法，一只接一只像一條鏈子一樣，一直接到了水面上，果然撈到了球。松鼠兄弟們又開始高興地玩起了皮球。

編童話故事4

　　陽春三月的一天，天氣晴朗，太陽高高地掛在空中，溫暖舒適極了，小刺猬來到家旁邊的圖書館看書。圖書館早已坐滿了看書的小朋友。小刺猬找到一本>故事書，四處尋找著座位，最后在小兔的身旁坐了下來。

　　看著看著，小刺猬不由得一動，身旁的小兔“哎呦”一聲大叫起來，暴跳如雷地說：“小刺猬，你為什么要扎我！”大家都被這眼前的一幕驚呆了，小刺猬更是被嚇得不知所措。

　　片刻后，大家的目光都投向了小刺猬，小刺猬知道一定是自己身上的刺扎到了認真看書的小兔。小刺猬連忙賠禮道歉說：“對不起！我的針扎到你了。”說完，小刺猬起身就走了。

　　“小刺猬，你別走，咱倆坐一起，讓小松鼠和小兔坐一起吧！”

　　小刺猬回頭一看，原來是小烏龜。小刺猬連忙說：“不行，我剛才都把小兔扎了，我怕再扎到你�！毙�烏龜說：“我不怕你的刺，因為我有硬硬的`殼，不信，你扎我一下試試�！闭f完，小烏龜就來到了小刺猬的旁邊，讓小刺猬扎，可小刺猬怎么也不敢扎，小烏龜沒辦法，只好自己用殼撞小刺猬身上的刺，一連幾次，小烏龜都沒事，可小刺猬都感覺有點痛了。“這下你可以相信了吧！”

　　小烏龜又說。小刺猬高興地和小烏龜坐在了一起。

　　這時，小朋友們又聚精會神地看起書來，圖書館里恢復(fù)了寧靜

編童話故事5

　　早晨，天晴得像一張藍紙，幾片薄薄的白云，像被陽光曬化了似的，隨風緩緩地浮游著，天空澄碧，纖云不染，遠山含黛，和風送暖，淺藍色的天幕，像一幅潔凈的絲絨，鑲著黃色的金邊。

　　螞蟻在森林里散步，突然遇到了一只大象，它的耳朵像扇子，腿腳像柱子，身體像房子，鼻子像管子。小螞蟻猛地鉆進土里，只伸出了一條細細長長的腿，像一根烏黑的頭發(fā)。一只小白兔看見了，覺得有些奇怪，好奇地問：“小螞蟻，你在干什么呀？”“噓～，別出聲看我的厲害，我要絆倒他�！薄澳憔蛣e癡心妄想了吧？”小白兔嘲諷說：“他可是一只大象你這么小，怎么可能絆倒他？怕不是在白日做夢！”螞蟻想也有道理，可是螞蟻的本性就是堅持不懈吶，這種本性是不會被打倒的！所以，螞蟻堅持這個選擇，還是沒有放棄，堅持到底。

　　后來來了一只老鼠，他的.耳朵如豆大小，眼睛如水中琥珀，輕靈流轉(zhuǎn)，煞是可愛。老鼠連忙說道：“小螞蟻，快走開。你會被踩死的！”可是小螞蟻還在堅持。

　　不過一會兒，又來了一只松鼠，松鼠說：“哇，這只螞蟻太酷啦，居然有這么偉大的夢想�！毙∥浵佇睦锵耄何业哪繕艘灿腥酥С治�，簡直太開心了！

　　最后來了一只小兔子，那只小兔子，有著長長的耳朵，圓圓的尾巴，對著小螞蟻哈哈大笑了起來，說：“小螞蟻呀，大象已經(jīng)去別的地方了，你還在這里等啊！”

　　這真是一只堅持不懈的小螞蟻呀！

編童話故事6

　　森林里有一只小老鼠，它身體瘦弱，經(jīng)常受到其它小動物們的欺負。有一天，小老鼠得到了一面具有神奇魔力的哈哈鏡，它高高興興地把哈哈鏡搬回了家。

　　到家后，老鼠累的氣喘吁吁，它把哈哈鏡立到地板上，還沒直起腰，哈哈鏡就講話了：“你是不是總被欺負啊？”

　　老鼠嚇了一跳，連忙點頭說：“是的，是的。”

　　哈哈鏡接著說：“我倒有一個好辦法，讓你變大，變強壯�！�

　　老鼠聽到了哈哈鏡的話，心想：等哈哈鏡把我變大、變強壯了，看誰還敢欺負我，哼！哈哈鏡見老鼠不說話，連忙問：“怎么？不想變大、變強壯了？”

　　老鼠連忙回答：“我當然想！”

　　于是，哈哈鏡告訴老鼠要把身體移到它的.正中間，還要老鼠心里想著，“如果老鼠變大變強壯了，老鼠會怎樣做？”

　　老鼠閉上眼睛，開始想象，如果自己變大、變強壯了會怎樣？小花貓總喜歡欺負我，每次都追著我不放，有一次，小花貓差點吃了我呢！等我變大、變強壯后，我第一個就要找小花貓算賬。小狐貍也總喜歡欺負我，每次都擋住我的路，不讓我通行，他還喜歡搶我的食物，等我變大、變強壯了，我也一定要去揍扁他。但是，小老鼠轉(zhuǎn)念一想：“己所不欲，勿施于人。”我自己都不希望被人欺負，為什么自己還要去欺負別人呢？如果我也欺負其它的小動物，那我就也成了以強欺弱的動物了。我可不想變成那樣的動物，還是和大家和睦相處吧！

　　在老鼠想象的時候，哈哈鏡里突然冒出了一道白光，當小老鼠睜開眼睛，再次看到哈哈鏡里的自己時，它贊嘆道：“天哪，我變成老鼠巨人啦。”它的腦袋像西瓜一樣又大又圓，它的身體像汽油桶一樣粗壯，它的四肢像樹干一樣粗壯有力。小老鼠在哈哈鏡前得意洋洋地展示著自己的肌肉，“就這個造型！就這個造型！我很喜歡�！庇谑枪�哈鏡把老鼠定型了。

　　小老鼠迫不及待地來到了森林里，向小動物們展示自己強壯的體型，小動物們紛紛從四面八方趕來圍觀，大家都向小老鼠投來羨慕的眼光。

　　接下來的日子里，老鼠用自己強壯的身體幫助了很多動物，有一次，一只名叫弗洛格的小青蛙掉進了黑洞里面，老鼠把它那又長又粗壯的手伸進洞里，救了小青蛙。還有一次，一只小樂隊正準備前往森林，去參加交響樂演出，可是它們在森林中迷路了，幸好老鼠及時趕到，他用高大的身體在森林里走來走去，想尋找一條出路，果然，找到了一條出路，小樂隊順著老鼠的腳印，順利的來到了演出場演出。

　　小老鼠助人為樂的精神既讓它交到了很多朋友，生活過得也很快樂。

編童話故事7

　　小葉靈的新家

　　葉靈飛過森林，越過湍急的河水，累了就躺在樹枝上休息，渴了就喝干凈香甜的露水，餓了就吃樹上的野果。

　　小葉靈決定為自己建一個家，它想在樹上建個家，它到處撿樹枝，準備用樹枝蓋房子。過了一會，小葉靈就準備好了樹枝，小葉靈剛搭了幾根樹枝，一陣風吹過樹枝就被刮到了地上，小葉靈不肯放棄，便把樹枝都撿了回來，花了六個小時，終于搭出了一個可以讓她居住的小木屋。小葉靈看著自己搭建的小木屋十分滿意，由于搭建了六個小時的小木屋，小葉靈很快就閉上了眼睛睡著了。

　　小葉靈正迷迷糊糊的.睡著聽見外面有呼呼啪啪的聲音，小葉靈緩緩睜開眼睛，看向屋外，屋外狂風大作，下著傾盆大雨。小木屋的屋頂開始漏雨，小葉靈正想出去修補，又是一陣狂風，把小木屋給吹倒了。小葉靈傷心的哭了起來“嗚嗚嗚”。

　　大雨過后，小葉靈發(fā)現(xiàn)一棵樹有個小樹洞，小葉靈覺得自己住在樹洞里也不錯，自己在裝飾裝飾，一定是個漂亮的新家。小葉靈在樹洞里放了許多野果，用樹葉盛上湖水放在樹洞里，在自己渴的時候喝。小葉靈找到一些藤蔓，就把藤蔓掛在樹枝上，用樹皮當坐板，為自己做了一個秋千。小葉靈還在自己的新家附近種了許多花。有時小葉靈會摘一些花瓣制作花茶，自從有了新家，小葉靈的生活也充實了起來。

編童話故事8

　　一天下午，熊貓媽媽很忙，它怕

　　小熊貓打亂了它的情緒，就讓它先去公園里玩一玩，等到吃飯的'時候，媽媽就會到公園里接它回家吃飯，可是不可以亂跑，媽媽又給了他一點零用錢，讓他累了就買一些水果回來吃

　　，熊貓娃娃聽明白了以后，就跟著熊貓媽媽來到了車子前，準備開車。

　　熊貓媽媽開著車子，把熊貓娃娃接到了公園里玩，小熊貓跟媽媽說了一聲再見，就跑到公園里玩了一會兒，感到很累，

　　就到了公園前面的水果攤里買了一些香蕉，它走到了公園的牌子的下面乘涼，它拿出一根香蕉，立刻剝開了皮，開始大口大口的吃了起來，香甜可口的香蕉，一下子就被熊貓娃娃吃完了，熊貓娃娃

　　看見了旁邊有一個垃圾桶，可它很懶，于是，它就隨手把香蕉皮丟到了嫩綠的草地上，太陽

　　公公看見了，很生氣，可小熊貓并不知道，反而覺得很開心，小熊貓坐夠了，它要到公園里玩，可它坐了很久，很久才能爬

　　得起來，呀……熊貓娃娃終于站了起來，可它才走了一步而已，就摔倒了，那時，媽媽剛好煮完了飯，他看見熊貓娃娃哭了，心里很著急，立

　　刻下了車，它一看小熊貓腳下的香蕉皮，就明白了，對小熊貓說：“你快點把香蕉皮撿起來，不然別人也滑到了，那該怎么

　　小朋友，這個故事告訴我們，不可以亂丟垃圾，不然就會像小熊貓一樣，摔跤的喲。

編童話故事9

　　有一天，一只小狐貍和一只小白兔在一個山坡上遇見了，它們由于都要去考場，但卻都迷失了方向。

　　原來小狐貍見到了小白兔就心生邪念，想找機會吃掉它。但是由于考試的時間馬上就要到了，它們還是互相幫助，戰(zhàn)勝眼前的困難。小白兔對小狐貍說：“我知道大樹樹葉密的那一面是南方，樹葉稀的'那一面是北方。”可是這四周沒有一棵大樹。

　　“對了，我?guī)е改厢樍?”小白兔對小狐貍說：“我?guī)�你去考場，但是你要守信用，不能吃掉我。”小狐貍點了點頭同意了。他們順著指南針指示的方向來到了考場。剛想進考場的時候，小狐貍一把抓住小白兔的尾巴，準備吃掉它。小白兔急了，反問道：“你不是答應(yīng)不吃我的嗎?”小狐貍聽后哈哈大笑道：“我們狐貍從來都是說話不算數(shù)的，你上當了吧?”一邊說一邊向小白兔撲去。

　　這個故事告訴我們，一定不要輕信像小狐貍這樣的不受諾言的人，以免上當受騙。

編童話故事10

　　設(shè)計理念

　　兒童是最具有想象天賦的，引導(dǎo)孩子在海闊天空中張開想象的翅膀，借助交際手段營造視野和空間，由內(nèi)而外的述說，采取層層遞進的方式，整合教學(xué)資源，讓教學(xué)更深入，更有活力�；�于生命背景的語文課是語言與精神的同構(gòu)過程，口語交際就實現(xiàn)了這一過程。

　　教學(xué)目標

　　1?本課通過多種訓(xùn)練形式喚起學(xué)生觀察、聯(lián)想和說話的興趣。

　　2?利用情景，引導(dǎo)學(xué)生說說自己的故事，從中引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽別人的發(fā)言，并能就不明白的地方向人請教。

　　3?說話時態(tài)度自然大方。

　　教學(xué)重點

　　激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣。

　　教學(xué)準備

　　1?根據(jù)教材中的情景，制作動畫課件。

　　2?課前先用一節(jié)活動課讓學(xué)生自由組合，講講和演演自己最喜歡的故事。

　　3?準備好猴子、小熊、小兔、小豬等動物的頭飾。

　　教學(xué)時間

　　1課時。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入，明確要求

　　小朋友，老師從上節(jié)課大家的表現(xiàn)可以看出，你們很喜歡講故事。這節(jié)課就請大家開動腦筋，邊看動畫片邊想故事，看誰最會看、誰最會想、誰最會編、誰最會說、誰最會演、誰最會聽、誰最會評。

　　二、綜合活動，課前交際準備

　　1?請一組學(xué)生上臺，即興表演(任一情景、動作都可以)。要求全班同學(xué)以同桌為單位，一人閉眼，一人看表演。教師提示孩子：看表演的同學(xué)要認真看，并把自己看到的故事講給同桌聽，看誰講得最好。

　　2?講完后，根據(jù)故事內(nèi)容請幾組同學(xué)上臺表演，看誰演得講得最好，評一評。

　　三、創(chuàng)設(shè)情景，引出新課

　　1?課件引入，播放聲音：各種小動物的笑聲，說話聲，鳥聲，水聲，歌聲……

　　2?展開想象：激勵學(xué)生大膽想象，說說發(fā)生了什么事。

　　3?根據(jù)學(xué)生的回答，引出課題：這節(jié)課我們就以“快樂的聚會”來編故事，講故事。

　　四、指導(dǎo)看圖，了解圖意

　　1?播放課件：一個遙遠的森林里，有一片果園，秋天到了，果子成熟了，河水嘩啦啦地流著，倒映出一片蔚藍蔚藍的天空……

　　2?指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察整個畫面，想象：圖上畫了些什么?這是什么季節(jié)?周圍的環(huán)境怎樣?

　　3?播放課件：小動物們坐在河邊的草坪上吃東西，不時傳來它們爽朗的笑聲和說話聲，但又聽不清說些什么……

　　4?引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察草坪上小熊、小猴、小兔、小豬的動作、表情，想象小熊、小豬、小猴、小兔各是怎么想的.。它們又在說些什么呢?你覺得它們可愛嗎?為什么?(把問題出示在圖的底部顯眼處)

　　五、分組交流，討論圖意

　　1?四人小組，交流討論。

　　提示：孩子們可以按照上面的問題，一個一個地討論。只要把圖上的內(nèi)容編具體、說明白，怎么編都好。如果有不懂的地方可以請教老師或其他同學(xué)。

　　2?全班交流�？苫ハ嘣u議，互相補充，共同完成。

　　3?教師小結(jié)，點撥、引導(dǎo)孩子們，表揚剛才表現(xiàn)好的同學(xué)(各方面評議)。

　　評選討論最認真小組、較認真小組。

　　六、展開想象，編童話故事

　　1?獨立思考，自編故事。

　　提示：(1)可以根據(jù)圖意編故事，也可以自己編故事。

　　(2)故事中一定要有圖上的四個小動物，也可以在添加故事情節(jié)基礎(chǔ)上多加幾種動物。

　　(3)故事想好后先自己練習講講。

　　2?小組交流。講給小組聽，選小組認為最好的故事修改一下。

　　3?全班交流。自愿上臺把小組的故事講給全班同學(xué)聽，師生共同評議，看誰的故事最有趣，誰講得最精彩。

　　評選有趣小組、精彩小組、聽得認真小組。

　　七、小組合作，表演故事

　　1?在小組內(nèi)將編好的故事演一演。(人數(shù)不夠可向其他小組求助)

　　2?全班匯報表演，戴上頭飾表演。

　　3?綜合評議。

　　評出最佳表演小組，看得認真小組。

　　八、教師小結(jié)

　　小動物們通過它們自己的努力，團結(jié)協(xié)作，終于迎來了豐收的季節(jié)，品嘗到果實的甜蜜，多么不容易呀!希望小朋友也像他們一樣，團結(jié)協(xié)作，迎來你們的豐收季節(jié)。

編童話故事11

　　古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花兒往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺。

　　小姑娘經(jīng)過這兒，采下這多花，隨手夾進了一本陳舊的書里。小螞蟻當然也進了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

　　螞蟻來到書中，睜開眼睛，看見一群密密麻麻的文字。這只螞蟻認識字，于是讀了起來。它讀了一行又一行，螞蟻說：這本書挺好看的`！就是不能翻頁。”于是書本立馬回了一聲說：我愿意給你翻頁！作文”螞蟻驚奇地問：你們是誰，你們是誰？你們真的愿意給我翻頁嗎？”神秘的聲音再次出現(xiàn)：我是文字，我們真的愿意為你翻頁。”于是，小螞蟻每看一頁，文字們就幫忙翻頁。

　　一天一天過去了，小螞蟻終于讀完了這一本又厚又重的書，又回野花里躺著。采花的小姑娘看到采來的花已經(jīng)枯萎了，就把這朵花丟了，現(xiàn)在螞蟻自由了，跑回了自己家，給它的父母講了這幾天從書里看到的故事。越來越多的螞蟻到這只螞蟻家聽故事，最后，它被所有的螞蟻稱為螞蟻博士”。

編童話故事12

　　指揮吧！箭頭尾巴狗！

　　大清早，黃瓜農(nóng)場就熱鬧非凡，因為母狗汪汪生了五只小狗。

　　前來祝賀的鵝大嬸往前湊了湊，突然失聲叫了起來：“怎么有一個孩子是箭頭尾巴！”果然，有一只小狗的尾巴像一個指路的箭頭。汪汪臉上露出不安的`神色：“哎，沒有人會喜歡它吧�！蔽鍌�星期了，箭頭尾巴狗一豎起尾巴，就像讓人走似的，沒有人喜歡它，慢慢地它有些自卑敏感了。

　　三個星期又過去了，箭頭尾巴狗的哥哥姐姐都被人抱走了，只有它孤獨地留在媽媽身邊。它心里很清楚，自己是一只沒人愛的小狗。它不想再在這里生活了，于是它離開家，來到了城市里。

　　城市里真漂亮！而且它還發(fā)現(xiàn)人們的目光都看向它，因為那些人從來沒看過箭頭尾巴狗，這時有一個人，騎著三輪車，正在好奇地打量箭頭尾巴狗，突然迎面開來了一輛大貨車，箭頭尾巴狗趕緊把尾巴往那邊一指，那個人回頭一看，嚇了一跳，還沒反應(yīng)過來，它趕緊“汪汪”地叫了起來，一邊用尾巴往安全的方向指支，那個人這才反應(yīng)過來，趕緊拐了個彎，一場事故避免了。箭頭尾狗才放心吐了一口氣。箭頭尾巴狗的媽媽正在焦急地找它，正巧看到了剛才的一幕，跑過去抱住了它，激動地說：“好孩子，你是一只有用的狗，我為你驕傲！”這時候，突然來了一位天使，她問箭頭尾巴狗，“你想不想當一只指揮交通的狗？人們都會尊重你的。”箭頭尾巴狗不假思索地回答：“我愿意！”這時一道金光射來，它就站在了馬路中間為人們指揮交通。

　　從此，馬路上再也沒有了交通事故，人們都說：“指揮吧！箭頭尾巴狗！”

編童話故事13

　　美麗的春姑娘來了，她把大地打扮得活靈活現(xiàn)。溫暖的陽光照耀著大地。勤勞的小蜜蜂唱著“嗡嗡，嗡嗡，嗡嗡”，飛進了花園。落在雄蕊上，吸著甜蜜，很忙。這時，一群穿著花衣服的蝴蝶迎面飛來。他們在花叢中追逐跳舞。蜜蜂看到了，禮貌地說：“蝴蝶姐姐，來采蜜吧！今天的花蜜特別新鮮！”

　　蝴蝶看也不看蜜蜂，說：“你們這些笨家伙，整天就是想采蜜。這么好的天氣，還不如陪我玩，放松一下�！闭f完，繼續(xù)在花叢中玩耍。

　　槐樹爺爺聽了，耐心地對蝴蝶說：“蝴蝶姐姐，蜜蜂說得對。水果是靠勞動買來的�？禳c，避免冬天的痛苦�！焙�蝶不聽槐爺爺?shù)?話，做了個鬼臉，飛走了。

　　他們玩的是充滿生機的春天，玩的是冷熱的夏天，浪費的是金色的秋天。蜜蜂更忙。他們正忙著為冬天準備食物。而蝴蝶還在開心地玩著。

　　深秋的寒風帶來了寒意，草是黃色的，花是枯萎的。終于，冬天來了，北風呼嘯，雪花飛舞。河水覆蓋著厚厚的一層冰，大地覆蓋著白色的銀衣。

　　小蜜蜂躺在溫暖的蜂巢里，享受著辛勤勞動的果實。別提他們有多開心了。然而那些穿著花裙子的蝴蝶，此時卻是衣食無憂，無助，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。

　　接連下著雪，可憐的蝴蝶被壓在雪里再也沒有醒來。

編童話故事14

　　從前有兩只兔子，一只叫雪兒，一只叫玲兒。他們是一對非常要好的朋友。但是雪兒勤奮，而玲兒卻懶惰。

　　有一年大旱，原來一片綠油油的菜園一下子成一片荒野。他們準備去找新的食物，走一段時間，他們發(fā)現(xiàn)一個倉庫里存有許多的蔬菜和水果，懶惰的玲兒看到這些，就不想走。任憑勤奮的雪兒卻苦口婆心地勸告玲兒：“玲兒，你千萬不能呆在這兒不走��！你想，你每天在倉庫里吃東西，總歸有一天這些食物會被你吃完的。你是跟我一起去出發(fā)找新的一片菜園吧！”而玲兒卻充耳不聞，伸一個懶腰，打個呵欠，慢吞吞說：“行，你也別去吧，陪我一起享享清福。告訴你吧，你就算走個一萬年，也找不到菜園！”“不聽老人言，吃虧在眼前。你不去就算，我也沒辦法。我走，希望你不會為你的懶惰而懊悔！”

　　雪兒踏上求生之路，苦苦的尋找著新的菜園。忽然，一只蝴蝶撲上來。雪兒心里一驚，蝴蝶？蝴蝶是在有花的地方，花是在有水的地方。哦！我得救！它馬上起來，奔向蝴蝶飛來的地方。��！多美麗的地方�。∮芯G油油的山，有清盈盈的'水，還有美麗的菜園！雪兒高興極，它過上快樂的生活。

　　一個月后，玲兒把倉庫里的瓜果蔬菜都吃光，大旱還沒結(jié)束。他開始感到后悔，心想：怎么辦呢？沒有糧食我該怎么生活呀？假如當時跟著雪兒一起去找新的菜園，現(xiàn)在估計也該找到。想著想著，玲兒便在饑餓和懊悔中慢慢地死去。

　　從玲兒和雪兒的不同結(jié)局中，你獲得什么啟發(fā)嗎？

編童話故事15

　　一天，海上有一群黑白相間的海鷗在舉行“海鷗游行大典”。

　　海鷗隊長說：“下面我們休息一下，我喊集合的時候再過來”。

　　海鷗們一聽，高興得一飛三尺高。有的下海洗澡，有的'到岸上整理羽毛，還有的在玩游戲。

　　有一只小海鷗，他剛剛學(xué)會捕魚，準備下海試試，它一邊想：媽媽說過小魚比較鮮嫩，我要捕到小魚喂給生病的媽媽吃，對了，我還要多捕一點，一邊飛著。

　　小海鷗真的捕到了一筐小魚，在送給媽媽的路上，他碰到了隊長，隊長問：“那個筐里裝的是什么？”小海鷗禮貌地回答：“這是一筐小魚，我拿回去給媽媽吃�！标犻L說：“你孝敬父母是好事，但不能為了一個生命犧牲掉好多人的生命吧！”小海鷗愣住了，隊長繼續(xù)講：“那些小魚也是生命呀，他們跟你一樣，是一個個小小的生命��！你忍心傷害這么多小生命嗎？你看，它們在里面掙扎，想逃出這個鬼地方，它們的媽媽在焦急地等它們回家，就跟你媽媽一樣，難道你沒有良心嗎？你放走它們，它們也會報答你的。你媽媽病了，我這里有一盒藥，你拿去給她吧！還有你把小魚放回去吧！”

　　說完這些，隊長大喊一聲：“集合！”海鷗隊長又說：“小海鷗你去照顧媽媽吧，其他海鷗跟我走！”

　　小海鷗回到家照顧媽媽，不久媽媽的病好了。媽媽帶著小海鷗去見海鷗隊長，媽媽說：“謝謝你，你不僅送我藥讓我痊愈，還讓小海鷗明白了一個道理�！标犻L謙虛地說：“沒什么，這都是我應(yīng)該做的�！�

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