[經(jīng)典]童話故事范文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都看過童話吧,童話故事多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)。還記得都學(xué)過哪些童話故事嗎?以下是小編整理的童話故事范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
童話故事范文1
不聽話的小樹
和一些些貴賓,慶祝會開始了,大家開心的唱著歌、跳舞,而且大家都快樂極了。
叭!這一聲把大家都嚇壞了,原來是第13位仙女來了,國王說:“!我把第13位仙女給忘了”,剛好其他仙女已經(jīng)開始祝福公主了,11位仙女都祝福完了,只剩下法力最弱的`仙女還沒祝福完,而第13位仙女對公主說:“在你12歲那一年,會被裁逢機(jī)的針刺到而死”,說完就逃走了,而第12位仙女就說:“我的法力不夠強(qiáng),所以我不能解除巫女的魔法,我只能說你沒死,只是睡了一百年”在那之后國王下令燒掉所有的裁縫機(jī),不然處死刑,而在公主12歲那一年,國王、皇后出遠(yuǎn)門,在出門之前,他們對公主說:“不要碰裁縫機(jī)”,才出門,而公主決定在里面冒險,侍女一直跟著公主,公主認(rèn)為很煩而逃到了屋頂,而那個地方有一個裁縫機(jī),他不小心碰到了裁縫機(jī)又小又細(xì)又亮的針就睡著了。
一百年后有一個王子,剛好路過聽說了這件事,就去找美麗的公主,王子找到了公主,因?yàn)楣魇置利惗H吻了公主公主忽然醒了,從此過著幸?鞓返娜兆印
童話故事范文2
從小我們就是聽著童話長大的,我們總是對未來充滿著無限的想象,總是覺得生活是美好的。
生活是美好的,但生活真的如我們想象的那般好么?不生活并不止有好的`,同時也有許多不好的,只有真正的融入到其中才會明白生活中的種種無賴。
童話永遠(yuǎn)都是最美的,可是生活卻并不是像童話一樣的美好,生活中也有許多的壞人,會有許多的小偷,會有許多趁火打劫的人,也會有許多斯文敗類。
有人會說那生活不是很恐怖了,其實(shí)也不盡是這樣的,在生活中也會有美好的一面,也會有許多的好人,就如“林子大了什么鳥都有”這句話一般,任何事物都存在兩面,有好的也會有壞的。
在古代任何一個朝代中,沒有一個人敢說沒有一個貪官不是么?有賢臣良相,但同時也會有奸臣貪官不是么?
生活不是童話,在生活中存在著各式各樣的人,他們都擁有著自己的性格、自己的思想。
你還在認(rèn)為生活就如童話一般美好么?童話永遠(yuǎn)是童話,而生活永遠(yuǎn)是生活不是么?
童話故事范文3
圣誕節(jié)快到了,森林里的動物們都忙著為過節(jié)做準(zhǔn)備。兔子看上屋外的一棵樹,想把它搬回家做圣誕樹!拔夷切┢恋氖フQ飾品掛在這棵樹一定好看極了!”兔子得意洋洋地說。
老虎也看上了這棵樹!肮,那棵樹做圣誕樹再合適不過了!我現(xiàn)在就去砍它回來!”
兔子和老虎幾乎同時來到了那棵樹下,兩人互不相讓!昂,兔子,我先發(fā)現(xiàn)這棵樹,它應(yīng)該是我的!”老虎大叫道!澳愫f,明明是我先看到的!”兔子生氣地說。
不在老虎和兔子吵得不可開交的時候,小豬和小熊走了過來。原來他們也看中了這棵樹!
“這棵樹是我最先發(fā)現(xiàn)的,它應(yīng)該是我的.!“兔子對大伙大聲嚷著。
突然小熊想到了一個好主意。“既然大家都不能把這棵樹帶回家,那咱們就一起分享它吧!怎么樣?”
動物們覺得小熊的主意妙極了,紛紛從家里拿來美麗的飾品給圣誕樹“梳妝打扮”。老虎興奮地說:“哇,大家看,這才是一棵完美的圣誕樹嘛!”
童話故事范文4
春天來了,萬物復(fù)蘇。春風(fēng)吹拂著大地,一切都變得更加美麗了。公園里,小草探出頭來,小花挺直了腰板,開出了美麗的花朵,吸引著前來觀賞的游客,所有的游客都贊嘆花兒的美麗。漸漸的,花兒變得驕傲自大。
有一天,陽光明媚,花朵瞄了身邊的小草一眼,傲慢地問:喂,小不點(diǎn),你敢和我比美嗎?
不敢。小草謙虛地回答。
我就知道你不敢!小花瞪了小草一眼,你只有一種顏色綠色。而我呢,那是五顏六色,美不勝收啊!小草著急地說:我雖然比不上你美,但,但是我有著自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)啊!比如……
住嘴!沒等小草說完,花兒便打斷了小草的話,游客們來公園都是看我的,你有什么用!小花暴跳如雷。小草也不再說話了,就這樣,它們每天誰也不理誰,花兒每天接受著游客們的贊賞,變得更加傲慢,小草依舊默默無聞。
就這樣,過了好多天,突然下起了一場暴風(fēng)雨,雨下得特別大,每個雨點(diǎn)都特別重而有力,就像晶瑩的珠子似地砸了下來,風(fēng)也呼呼地刮著,就連參天的大樹都似乎無法抵擋,花兒和小草都被嚇壞了。
這樣的.暴風(fēng)雨下了一天一夜,第二天清晨,陽光灑滿了大地,小草醒了過來,看到眼前是一副悲慘的景象,樹倒了,房塌了,花兒有的腿斷了,有的腰折了,有的頭禿了,就連那只驕傲自大的花朵也未能幸免,從枝頭上掉了下來,再也沒有了往日的光彩。而小草依舊默默無聞地用自己的綠色來裝飾著公園的美麗。
童話故事范文5
一天早晨,鴨子、狐貍、小女孩麗麗、大熊在樹林里一起玩耍。
鴨子、狐貍、小孩麗麗和大熊都覺得捉迷藏不好玩,大熊就提議:“要不然我扮演小丑給大家表演雜技,可不可以呢?“鴨子、狐貍、小女孩麗麗就齊聲說道:”可以的,大熊。“小女孩麗麗還說:“我最會化妝了,讓我當(dāng)化妝師吧。”大熊說道:“可以的,麗麗!比缓,小女孩麗麗開始給大熊化妝了,小女孩麗麗把大熊畫的讓大家都不認(rèn)識他了。然后,大熊給大家說:“我的好朋友們,接下來我要給你們表演我的'雜技!坝谑,大熊給大家先表演了一個猴子倒立,還有各種各樣的驚險動作。
最后,小女孩麗麗給大熊卸妝的時候,鴨子說道:”大熊,你表演的雜技好驚險,現(xiàn)在我的心里還在咚咚的打鼓呢!“可是狐貍說到:“這次大熊表演得不夠驚險,大熊應(yīng)該還可以表演的更驚險!贝笮苈牭搅锁喿拥目滟澓秃傉f他的不足點(diǎn),于是對鴨子和狐貍說道:“下一次的時候我先給鴨子表演不太驚險的,再給狐貍表演更驚險的。”狐貍和鴨子都說道:“好的。”
到了晚上,他們一起吃完飯,并且約好下次再讓大熊表演雜技。
童話故事范文6
非常久以前,有一只非常懶的小豬,只知道吃飯和睡覺,非常少幫別人做事。有一天,豬媽媽回到家后實(shí)在太累了,便叫小豬去買菜。小豬聽后,扭扭它肥肥的屁股,說:“我不想去嘛,不想去嘛!”豬媽媽聽了小豬的話,對它說:“你這個懶蟲,如果你去了,我給你巧克力吃!毙∝i聽了,極不情愿的站了起來,拿著一個籃子,慢吞吞地走出了家門。一路上,它一邊走一邊玩,這里聞聞,那里嗅嗅。突然,小豬聞到了一股香味,于是,小豬便想:前面一定有非常多好吃的,哈哈。它順著香味向前走去,最后來到了一棵大樹下,它看見了許多好吃的,連忙撲了上去,吃起東西來。在小豬吃東西的時候,它萬萬沒想到有一只兇惡的狼正躲在身后的草叢里。不一會兒,小豬就把那些東西吃完了。它躺在草地上,摸著自己圓鼓鼓的'肚子,說:“真好吃,真好吃!焙鋈,那只狼從草叢里鉆了出來,兩只綠眼睛閃著兇光,直盯著小豬。小豬看見了狼,想逃,可是因?yàn)樾∝i平時不愛運(yùn)動,剛才又吃了那么多東西,跑不動,只好大聲地喊救命。狼越逼越近了,山下的小狗聽見了小豬的救命聲,連忙叫了它的同伴,用全速往山上沖,幸虧小狗速度快,及時沖上了山。狼看見了這么多的狗,而且都?xì)鈩輿皼埃B忙逃走了。
小豬回到家后,把這件事的來龍去脈都說了一遍,媽媽聽后,語重心長地說:“孩子呀!你應(yīng)該把這件事做為一次深刻的教訓(xùn),以后不要再懶了!
從此以后,小豬天天非常早起床,鍛煉身體,成了一只可愛的、身體健壯的小豬。
童話故事范文7
在森林里,有一只小毛蟲,他有一個夢想,就是把自己的臉變得漂亮。
于是,他就去請教蝴蝶姐姐。蝴蝶姐姐說:“你太丑,我不要教你。”小毛毛蟲很傷心,他慢悠悠地爬到一片葉子上,看到在天空飛舞的蝴蝶姐姐真美!心里很羨慕。他接著又向很多蝴蝶的地方爬去。這時,突然有一只蝴蝶大聲喊:“救命啊!救命啊!太丑了,嚇?biāo)廊肆恕!边@一下毛毛蟲更傷心了。毛毛蟲回到自己的房子里,自言自語地說,大家都這么討厭我,我怎么就變不美呢?說著說著,小毛毛蟲就睡覺了。
第二天清晨,小毛毛蟲帶著疑惑。來到蝴蝶姐姐的家,苦苦地哀求著:“蝴蝶姐姐,求求你了,你就幫幫我吧,教教我怎么變美吧!焙憬憧粗蓱z兮兮的毛毛蟲說:“好吧,那我就教你吧。”于是,姐姐開始讓小毛毛蟲自己吐絲,做一個小小的`屋子,把自己關(guān)在里面。然后安安靜靜地在里面睡大覺,過一段時間,奇跡就會發(fā)生。毛毛蟲按照蝴蝶姐姐的吩咐去做了。
過了幾個月,毛毛蟲慢慢醒來,他眨眨眼睛,看到自己有了翅膀,非常開心。他伸了伸翅膀,真的飛起來了。他趕緊飛向蝴蝶姐姐的家,見到姐姐,感激地說:“謝謝你,蝴蝶姐姐!焙憬愀吲d地說:“不用謝,以后我們一起玩吧。”接著,他們倆一起飛向花叢,在花叢之中跳起了開心、快樂、歡樂的舞蹈。
童話故事范文8
活動目標(biāo):
1、欣賞童話故事,感受作品中,溫馨、友愛的感情色彩。
2、能與同伴兩兩講述。
3、知道與人友好相處,產(chǎn)生對美好生活的向往。
活動準(zhǔn)備:
1、教學(xué)圖片
2、音樂磁帶
3、多媒體課件
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。教師出示水果屋,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、出示圖片,分段觀察理解故事內(nèi)容,感受友愛和溫馨。
。1) 小松鼠在干什么呢?
(2) 小松鼠撿到了梨子會怎樣呢?
(3) 小松鼠為什么要做成小提琴呢?
。4) 森林里有了小提琴會怎樣呢?
。5) 動物們聽了會怎么說?怎么做呢?
(6) 小提琴上掉下的.是什么?真的是音符嗎?
。7) 樹上結(jié)了許多梨子,為什么都做成了小提琴?
3、幼兒看圖兩兩講述故事。鼓勵幼兒用肢體動作、語言、表情參與講述。
4、請個別幼兒到集體面前講述。
5、給故事起名字。
6、跟錄音集體講述。
7、遷移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象并交談。幼兒討論:假如你有一把小提琴,你想干什么呢?
8、師生共同表演《快樂舞》。
童話故事范文9
下過雨后的小溪變得很寬、很大。
它驕傲地唱著歌,還一邊說:“世上只有我能唱歌,我!笨墒,小溪走著走著,見到一個大石頭在前面,小溪說:“你快走開,我不想看見你!笔^說:“沒有我,你的嗓子會啞的!毙∠f:“沒有你,我照樣能歌唱,你快走!”石頭只好上岸了,石頭剛一走,小溪的.嗓子果然啞了,歌也唱不出來了,小溪只好繼續(xù)往前走了。
它走著走著,看見了魚兒在溪里游泳,小溪說:“你們快走開,別弄臟了我漂亮的裙子!濒~兒說:“我們不能離開,因?yàn)槲业穆堰沒有孵化!毙∠f:“你的卵也沒有我的裙子重要,快走開!”魚兒只好走開了,小溪又驕傲地走了。
小溪走著走著,流進(jìn)了大海里,它看著大海的無邊無際,小溪慚愧地低下了頭,大海的聲音也比小溪大很多倍。小溪說:“我也想像大海這樣大呀!”大海謙虛地說:“要是沒有無數(shù)條小溪流進(jìn)來,我也不會這么大!睆拇,小溪慢慢變得謙虛了,不像以前那樣驕傲了。
童話故事范文10
一個陽光明媚的早上,小麻雀去找小白鴿比賽飛。小麻雀和小白鴿到了目的地就說:“咱們就在這兒比賽吧?”然后他們就起飛了。小白鴿飛起來的時候它的尾巴是展開的`,就像一把把小扇子,而小麻雀就不和白鴿一樣了,小麻雀是飛了一會是像一個平衡的地板一樣,小麻雀和小白鴿不知誰能到第一,小麻雀和小白鴿就要加快速度。
小麻雀就扇扇翅膀,小白鴿也扇扇翅膀.她們誰也不讓誰,都想得第一。
最后小麻雀是第一名,小麻雀驕傲極了。
后來小麻雀被一張大大的網(wǎng)子網(wǎng)住了,它們下也下不來,獵人發(fā)現(xiàn)了就把小麻雀抓走了。
童話故事范文11
春季來了,風(fēng)和日麗,小白貓和小花貓蹦蹦跳跳地到小河邊玩。它們一會兒賽跑,一會兒捉蝴蝶,玩的不亦樂乎。
小白貓和小花貓玩累了,坐在小橋上休息。小花貓看見兩條又肥又大的魚兒在河里自由自在地游水,它饞得直流口水,迫不及待地伸出爪子去捉魚。小白貓急得直跺腳,說:“不可以,不可以,如此太危險了!”可是小花貓不聽勸告,使勁探出身子去捉魚,結(jié)果“撲通”一聲掉進(jìn)水里。小花貓不會游泳,在水里拼命掙扎。
小白貓心想:這可如何解決呢!再這么下去,小花貓會淹死的`!忽然,它靈機(jī)一動,想到了游泳健將白鵝姐姐,假如讓它救小花貓,那肯定行!于是,小白貓急急忙忙跑到白鵝家,氣喘吁吁地說:“白鵝姐姐,小花貓掉進(jìn)水里了,您快去救救它吧!”白鵝立刻放下手里的活兒,跟著小白貓來到河邊,看見小花貓已經(jīng)奄奄一息了,它二話不說,縱身一跳,奮力游向小花貓,一邊游一邊安慰它說:“小花貓,你別怕,我來救你了!”不一會兒,白鵝就游到小花貓身邊,一手托起小花貓,讓它爬到自己背上來,游向岸邊。
小花貓終于得救了,小白貓說:“你將來再也不可以貪嘴了,今天多虧了白鵝姐姐,不然你就沒命了。”小花貓羞愧地低下了頭。
童話故事范文12
“咚咚咚!”老鼠敲了敲兔子家的門,兔子剛一打開門,老鼠就夸兔子是世界上最聰明的兔子。
兔子才不上他的當(dāng)呢,他對老鼠說:“有什么事你就直接說吧,不要在這拐彎抹角!
“兔子先生,河中央有一個小島,”老鼠笑著說:“小島上的森林里有許多的`蘑菇,不如我們倆一起搭個橋,去摘蘑菇吃!
兔子也想吃蘑菇,所以他就和老鼠商量好,一起搭個橋過去,然后摘下的蘑菇每人一半。
兔子和老鼠費(fèi)了很大勁,終于把一根木頭搭在了岸邊與小島之間!疤昧,我們可以吃到蘑菇了!”兔子和老鼠高興得歡呼起來。
可是這根木頭太窄了,只能一個一個過去!拔蚁冗^去,等我過去后你再過去!崩鲜髮ν米诱f。
老鼠快速地走到了小島上,他回頭對兔子說:“傻兔子,你還是回去吧,這里所有的蘑菇都是我的!”說完,老鼠就把木頭推到河里去了。
聽老鼠這么一說,兔子非常生氣,突然。兔子笑了起來,他對老鼠說:“對,我是吃不到蘑菇,可是你吃了蘑菇之后也回不來了!”
老鼠聽了,非常著急,便開始苦苦哀求兔子:“兔子大哥,我們都是好朋友,請你替我想個辦法讓我回去吧!”
可是兔子只是冷冷的哼了一聲,頭也不回的回家了。
童話故事范文13
愛,是看不出的語言;愛是說不出的感覺;愛是每天,都付出一點(diǎn)點(diǎn)雙手;合十不在乎考驗(yàn)……..最近,我讀了一本叫作《小王子》的書,它讓我受益匪淺,讓我明白了什么是情,什么是愛……..
小王子,一個來自Bb12號星球的小男孩。他的星球只有一間屋子那么大,在那里,有三座火山,可以當(dāng)?shù)首幼,還可以用來熱早餐;在那里,只要稍稍轉(zhuǎn)動一下椅子,一天可以看幾十次日落;在那里,還有一朵嬌氣的,時刻需要呵護(hù)的玫瑰花。因?yàn)橘氣,小王子離開了她……..
就這樣,小王子開始游歷各個星球,他見到了一個又一個奇怪的大人:徒有虛名的國王、因醉酒而羞愧的酒鬼、聲稱擁有星星的商人、行為荒謬卻忠于職守的點(diǎn)燈人……這些人整天忙忙碌碌,卻根本不知道自己追求的到底是什么。有一天,小王子遇到了狐貍,從它那里知道了愛的意義。他決定回到他的星球去,去照顧那朵對他來說獨(dú)一無二的玫瑰花……
讀完這本書,讓我感動的首先是小狐貍,它請求小王子馴養(yǎng)它。正如它說的:“對我來說,你就是一個普通的小男孩,跟其他千萬個小男孩是一樣的。我對你來說也就是一只再普通不過的狐貍。你不需要我,我也不需要你。但是,假如你馴服了我,我們就會彼此需要,互相依賴!毙『傔@份對小王子的愛、情,令我感動至深。對它來說,小王子已經(jīng)是唯一的了,不是嗎?當(dāng)小王子照顧和馴養(yǎng)了小狐貍后,一切金色的東西在它眼里也就特別有意義,只因?yàn)樾⊥踝佑兄鹕?頭發(fā)。正是這樣,當(dāng)我們愛一個人的時候,和他有關(guān)的一切,在我們的眼里都有非同一般的意義。所以,小狐貍的愛讓我感動。
還有,星球上的那朵玫瑰花,也讓我感動。小王子愛玫瑰花,玫瑰花也愛小王子?上,小王子賭氣離開了他的星球,也離開了他愛過的那朵玫瑰花。可是,小狐貍的話喚醒了小王子對玫瑰花的思念,當(dāng)小王子看到了無數(shù)朵嬌艷的玫瑰花時,心中卻只想他自己的那朵玫瑰花,因?yàn)槟菍π⊥踝觼碚f是一朵獨(dú)一無二的玫瑰花,只因?yàn)槟鞘撬?jīng)愛過的玫瑰花。
賭氣離開玫瑰花的小王子,成了一個宇宙間孤獨(dú)的旅行者。一個人失去了愛,他就孤獨(dú)。不是嗎?失去了,才懂得珍惜。我們都在尋找那遺失的美好,但很少有人能意識到,你身邊的人正是最值得你珍惜的!我們每個人在校園中、在家里,都不會孤獨(dú), 這是因?yàn)橛杏亚榈膼酆陀H情的愛守護(hù)著我們的心靈,蕩滌著我們心上不沾半點(diǎn)塵泥,讓今后的旅程不再孤獨(dú)和憂傷……其實(shí),我們每個人都是小王子,但我們都不要像小王子那樣再錯過那朵玫瑰花。即使那朵玫瑰不如別的玫瑰漂亮和完美,但既然有緣相識,就值得珍惜………..
愛是仰著頭的喜悅;愛是說不出的感謝;愛是每天,都珍惜身旁的點(diǎn)滴;有了愛,我的前方將一片光明!珍惜身邊的愛,珍惜那朵屬于你的玫瑰花,生命因此將更加精彩! 童話故事《小王子》讀后感范文六
暑假里,我借了《小王子》這本書,翻開第一頁,我的目光就被牢牢吸引了。
這本書是一部幻想童話,但一頁頁翻來是如此逼真,讓我不知不覺身臨其境。它講述了身為的飛行員作者,因飛機(jī)故障而迫降在撒哈拉大沙漠上,遇見了小王子。小王子對主人公“我”描述了自己樓房大小的星球上的三座火山,還有他心愛的只有四根刺的玫瑰,愛講話,天真無邪,需要小王子的保護(hù)。接著小王子又說了自己的旅途,先后遇到了一個威嚴(yán)的國王,一個虛榮的人,一個憂傷的酒鬼,一個忙碌的商人,一個勞累的點(diǎn)燈人及一個寫大部頭書的地理學(xué)家。最后他來到了地球上的非洲。小王子非常擔(dān)心自己的玫瑰,覺得她“在下一刻就會消失”,于是沙皇毒蛇幫助小王子回到了自己的星球。
這是一篇童話,卻不是一個普通意義上的童話,它充滿了對生活狀態(tài)的思考,它與說教無關(guān),一切蘊(yùn)藏在如詩如畫的故事里,蘊(yùn)藏在星星,沙漠和清泉里,蘊(yùn)藏在小王子銀鈴般的笑聲里!小王子旅途中遇見的大人都有個共同的特點(diǎn),就是把真正美好的東西忽略掉了。
這本書的作者是一個法國里昂人,是個出色的飛行員,也是一個偉大的作家,名字叫圣?颂K佩里,在一次對法西斯德國的戰(zhàn)役中飛機(jī)失事,他的遺骸沒有找到,很多人都相信,他沒有死,只是回到小王子的星球去了。
《小王子》真好看,十分優(yōu)美,你們也來看看吧!
童話故事范文14
在森林里,有一只小兔子叫:“布奇”。它的媽媽會織許多東西。今天,兔媽媽又會給布奇織什么呢?那就看一看下面講的'吧!
今天,小兔子去上學(xué)了。剛進(jìn)了校門口,小動物們都問它,今天它媽媽又給布奇織什么了。小兔子說:“我們進(jìn)教室再說吧!”小動物們都說:“行!”小兔子布奇和小動物們進(jìn)到教室里。只見小兔子拿出一個大盒子,里面裝著一個粉紅色的圍巾。大家都覺得小兔子布奇的媽媽對小布奇好好呀!大家在一起商量,讓自己的媽媽們也去給大家織東西。但是大家還是讓小兔子布奇的媽媽“織東西高手”來給大家織東西。
小兔子布奇好幸福,小朋友你們幸福嗎?
童話故事范文15
一、活動目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
通過讓幼兒復(fù)述故事《賣火柴的小女孩》中的四要素,幫助幼兒理解并掌握故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言概括能力,培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、發(fā)散性和靈活性。
(二)情感與人格目標(biāo)
理解故事內(nèi)容,并有感情地朗誦,激發(fā)幼兒對小女孩悲慘遭遇的同情,對未來美好生活的向往,培養(yǎng)富有同情心的善良品德。通過理解這一童話活動,激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
二、活動準(zhǔn)備
(一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 欣賞《賣火柴的小女孩》。
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備 vcd、電視機(jī)、錄音機(jī),故事主要內(nèi)容漢字字條,故事人物圖像每人一份,文字故事每人一份。
三、活動過程
(一)提出要求,重溫童話。
1.這個故事發(fā)生在什么時候?什么地方?童話里有誰?發(fā)生了一件什么事?(故事的四要素)
2.向幼兒提出要求后,完整重溫童話《賣火柴的`小女孩》。
(二)引導(dǎo)幼兒講出故事四要素,幫助幼兒理解童話內(nèi)容并嘗試復(fù)述童話。
1.幼兒用自己的語言講出故事四要素,師出示漢字對幼兒所說的語言進(jìn)行概括和規(guī)范。
2.鼓勵幼兒大膽地操作材料,復(fù)述故事,教師用正確的書面語言概括故事內(nèi)容,并在黑板上出示。
(三)跟隨錄音朗誦童話內(nèi)容,激發(fā)幼兒根據(jù)情節(jié)自由表演(激發(fā)幼兒對小女孩悲慘遭遇的同情)。分三組進(jìn)行,讓幼兒自由選擇。
1.表演小女孩。
2.運(yùn)用人物圖像跟讀故事。
3.邊指字,邊跟讀。
四、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù):提供頭飾,讓幼兒自發(fā)地表演。
健康:組織幼兒參加扶貧助困的捐款活動,讓幼兒養(yǎng)成樂于助人,同情他人的品質(zhì)。
五、生活中滲透 在餐前和午睡前讓幼兒聽優(yōu)秀的童話故事。
六、環(huán)境中滲透 讓幼兒自制表演服飾和道具,并展覽、評比。
七、家庭中滲透 建議家長選擇童話故事講給幼兒欣賞。
八、活動評價
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