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小河馬的大口罩睡前故事
童話故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維，那生動的形象、美妙的故事，下面是小編整理的小河馬的大口罩睡前故事，歡迎來參考！
有一天，小河馬得了重感冒，不停地打噴嚏。
它去醫(yī)院看病，熊醫(yī)生給它一包藥和一只大口罩。
小河馬戴著大口罩，捧著藥回家去，半路上，它忍不住又打了個大噴嚏�！鞍⑻纭边@個大噴嚏可了不得，讓小河馬蹦得老高，口水滿地淌。戴在小河馬嘴上的大口罩呢，飛過了大樹梢不見了。
小河馬摸摸嘴巴，看看大樹，大聲地叫道：“啊!我的口罩不見了�！�
小白兔正在采蘑菇，看見落在草地上的大口罩，說：“這不是一個很好的菜籃子嗎?”
于是小白兔撿起大口罩，用它來裝蘑菇，拎著一包蘑菇回家去。
路上小白兔遇到了小羊和小鹿。
小羊和小鹿說：“小白兔，你好�！�
“小羊和小鹿你們好，這兩個大蘑菇送給你們吃�！�
小羊和小鹿說："謝謝你，小白兔!"
小白兔回到家，把大蘑菇倒進盆里，把大口罩往窗外一扔。
樹上的小松鼠看到了，說：“咦這不是一個很好的吊床嗎?”
小松鼠下來撿起大口罩，帶回到樹上，歡歡喜喜地扎了一個吊床�！肮媸娣�!”
第二天早晨，森林醫(yī)院門口的病人可真多，"阿嚏!阿嚏!"一個個噴嚏打得可響了!
大熊醫(yī)生開門一看，傻了眼。
小朋友，你們說這是怎么一回事呢?
小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給它們了。小朋友的口罩也不能相互換著戴。
其他睡前故事：
三個最優(yōu)秀的老師
1960年，的博士曾在加州一所學(xué)校做過一個著名的實驗。
新學(xué)期開始時，博士讓校長把三位教師叫進辦公室，對他們說：“根據(jù)你們過去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個班讓你們執(zhí)教。這些學(xué)生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽�。”三位老師都高興地表示一定盡力。
校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的。老師們都答應(yīng)了。
一年之后，這三個班的學(xué)生成績果然排在整個學(xué)區(qū)的前列。
這時，校長告訴了老師真相：這些學(xué)生并不是刻意選出來的最優(yōu)秀的學(xué)生，只不過是隨機抽調(diào)的最普通的學(xué)生。
老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學(xué)水平確實高。
這時校長又告訴他們另一個真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優(yōu)秀的教師，也不過是隨機抽調(diào)的普通老師罷了。
感悟：世上本沒有什么天才，所謂的天才就是靠自己的努力，發(fā)掘出自身內(nèi)在的潛力從而改變自己的命運，那些非天才們只不過是讓自己的潛力繼續(xù)隱藏罷了。
壓力
有一位講師正在給學(xué)生們上課，大家都認真地聽著。寂靜的教室里傳出一個渾厚的聲音：“各位認為這杯水有多重？”說著，講師拿起一杯水。有人說二百克，也有人說三百克�！笆堑�，它只有二百克。那么，你們可以將這杯水端在手中多久？”講師又問。很多人都笑了：二百克而已，拿多久又會怎么樣！
講師沒有笑，他接著說：“拿一分鐘，各位一定覺得沒問題；拿一個小時，可能覺得手酸；拿一天呢？一個星期呢？那可能得叫救護車了�！贝蠹矣中α耍贿^這回是贊同的笑。
講師繼續(xù)說道：“其實這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺得越沉重。這如同把壓力放在身上，不管壓力是否很重，時間長了就會覺得越來越沉重而無法承擔。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。所以，我們所承擔的壓力，應(yīng)該在適當?shù)臅r候放下，好好地休息一下，然后再重新拿起來，如此才可承擔更久�！�
說完，教室里一片掌聲。
感悟：隨著社會的進步，人們也跟著越來越忙。接著，負擔也越來越重。不妨在適當?shù)臅r候放下負擔，輕松一下，等調(diào)整好了狀態(tài)再重新拿起。
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